四川省樂山市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1四川省樂山市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！耙荨弊鳛橹袊糯恼撝蓄H為重要的審美范疇之一，不僅是古代文人的一種傳統(tǒng)審美趣味和品文論藝的審美標(biāo)準(zhǔn)，還以其豐富的詩學(xué)內(nèi)涵建構(gòu)出古詩詞的獨(dú)特質(zhì)素，構(gòu)成古典詩學(xué)中的一個(gè)重要傳統(tǒng)。許慎《說文解字》曰：“逸，兔謾訑善逃也”，可見從文字學(xué)角度觀之，“逸”的本義指如脫兔般善于疾跑逃逸。然而，就“逸”的文化內(nèi)涵而言，“逸”可衍生出奔逸、隱逸、閑逸、逸樂等豐富含義，主要指古代文人因不滿現(xiàn)實(shí)而逃離塵世追求閑適逸樂的一種情懷與心境，而后發(fā)展成古代士大夫?qū)θ烁裥摒B(yǎng)、藝術(shù)追求和作品品鑒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而成為古代文人心向往之的一種審美趣味。在先秦時(shí)期，“逸”主要指不與濁世同流合污的人格品貌與生活態(tài)度，如“逸民”“逸士”“逸人”“逸才”等。第一個(gè)大力倡導(dǎo)并發(fā)揚(yáng)“逸”的古代文人是莊子，他在《逍遙游》《天下》等文章中闡發(fā)了“奔逸絕塵”的逍遙姿態(tài)和放逸精神。至魏晉時(shí)期，“逸”開始被納入社會(huì)文化審美領(lǐng)域用以評(píng)價(jià)人之美，出現(xiàn)了“逸容”“逸志”“逸量”“逸跡”等詞。與此同時(shí)，“逸氣說”的產(chǎn)生更確立了“逸”在文藝美學(xué)范疇中的位置。曹丕指出劉楨的文章“有逸氣，但未遒耳”，用“逸”評(píng)價(jià)文辭，標(biāo)志著“逸”已由人物品藻領(lǐng)域拓展到文藝評(píng)論領(lǐng)域。由此，“逸”作為一個(gè)獨(dú)立的文藝審美范疇得到確立，并發(fā)展成為一種傳統(tǒng)審美趣味?！耙荨弊鳛樵妼W(xué)概念用于詩歌評(píng)論，可追溯至東漢班固。其“學(xué)詩之士，逸在布衣”即指隱遁放逸在野，在班固看來，由于周道衰落，一批學(xué)詩之士被放逐于野而隱逸為布衣，故而作失志之詩賦，這是“逸”第一次被納作詩賦評(píng)價(jià)維度。至魏晉南北朝時(shí)期，“逸”正式被視作一種詩歌評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。劉勰在《文心雕龍》中多處用“逸”對(duì)詩歌內(nèi)容、創(chuàng)作手法、語言、風(fēng)格等進(jìn)行評(píng)價(jià)，他指出屈原的《離騷》“驚才風(fēng)逸”，稱贊曹植“詩麗而表逸”，指出阮籍“響逸而調(diào)遠(yuǎn)”，表明“逸”的概念已深入詩學(xué)領(lǐng)域。當(dāng)時(shí)詩壇上出現(xiàn)曹植“卓逸”、鮑照“俊逸”、陶潛“隱逸”、嵇康“超逸”、謝靈運(yùn)“秀逸”等詩歌特征，呈現(xiàn)出詩人對(duì)“逸”作為詩學(xué)理念的認(rèn)同。及至唐朝，“逸”被劃為一種獨(dú)立詩品，分為“高逸”“逸格”“飄逸”等。皎然第一個(gè)將“逸”視為獨(dú)立詩品，提出“逸格”之說，認(rèn)為“古今逸格，皆造其極矣”，可見“逸”已被視為一種高等級(jí)詩品。李白的“飄逸”、王維的“閑逸”、孟浩然的“壯逸”等亦均體現(xiàn)出唐代詩人的“逸”風(fēng)。而至宋元時(shí)期，“逸”在詩論中得到繼續(xù)發(fā)展和高揚(yáng)。嚴(yán)羽將詩品分為九品，“飄逸”被列為其一。朱熹廣泛用“逸”評(píng)價(jià)詩歌，如杜甫的詩為“曠逸不可當(dāng)”，李白的詩則為“才自逸蕩”；蘇軾和辛棄疾等曾標(biāo)舉“曠逸”和“豪逸”，創(chuàng)作出不少具有“逸”美的詩詞。由此發(fā)展脈絡(luò)可知，“逸”已逐步確立其在詩學(xué)中的位置，并呈現(xiàn)出其對(duì)詩論與詩歌創(chuàng)作的重要影響?！耙荨币褬?gòu)成中國古典詩學(xué)的一個(gè)重要傳統(tǒng)，從而建構(gòu)起中國古代詩歌別具特色的標(biāo)識(shí)性特征。（節(jié)選自羅小鳳《論古典詩學(xué)中的“逸”傳統(tǒng)》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“逸”不僅僅體現(xiàn)出古代文人的一種審美標(biāo)準(zhǔn)，還以其豐富的詩學(xué)內(nèi)涵建構(gòu)出古詩詞的獨(dú)特質(zhì)素。B.“逸”從一種情懷與心境，發(fā)展為對(duì)人格修養(yǎng)、藝術(shù)追求和作品品鑒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，成為古代文人追求的一種審美趣味。C.“逸”早在魏晉南北朝時(shí)期便已被納入詩歌評(píng)論視角，到了唐朝，“逸”被界定為一種獨(dú)立的高等級(jí)詩品。D.隨著“逸”在古典詩學(xué)中的發(fā)展，“逸”漸漸確立了其在詩學(xué)中的位置，并呈現(xiàn)出對(duì)詩論與詩歌創(chuàng)作的重要影響。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開宗明義，按照歷史時(shí)代順序介紹了“逸”在古典詩學(xué)中的位置及其對(duì)詩論與詩歌創(chuàng)作的影響。B.選文引用曹丕的評(píng)語，說明“逸”已由人物品藻領(lǐng)域拓展到文藝評(píng)論領(lǐng)域，作為一個(gè)獨(dú)立的文藝審美范疇得到確立。C.選文第5段分述了從唐朝至宋元時(shí)期，不同朝代“逸”在詩論與詩歌創(chuàng)作中得到繼續(xù)發(fā)展和高揚(yáng)的情況。D.選文大量運(yùn)用舉例論證、引用論證、對(duì)比論證等論證方法來介紹“逸”的詩學(xué)內(nèi)涵和價(jià)值，論證充分，說理透徹。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.莊子首次在《逍遙游》中闡發(fā)了“奔逸絕塵”的逍遙姿態(tài)和放逸精神，因而被認(rèn)為是第一個(gè)大力倡導(dǎo)并發(fā)揚(yáng)“逸”的古代文人。B.在先秦時(shí)期，“逸”主要指不與濁世同流合污的人格品貌與生活態(tài)度，還沒有被納入到社會(huì)文化審美領(lǐng)域用以評(píng)價(jià)人之美。C.東漢班固認(rèn)為，因?yàn)橹艿浪ヂ?，一批學(xué)詩之士被放逐于野而隱逸為布衣，才使得“逸”第一次被納作詩賦評(píng)價(jià)維度。D.李白的“興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄州”呈現(xiàn)出曠逸之韻；而蘇軾的“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”則折射出其飄逸之態(tài)?！即鸢浮?.C2.D3.B〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。C.“到了唐朝，‘逸’被界定為一種獨(dú)立的高等級(jí)詩品”說法錯(cuò)誤。從第五段“及至唐朝，‘逸’被劃為一種獨(dú)立詩品”“皎然第一個(gè)將‘逸’視為獨(dú)立詩品，……可見‘逸’已被視為一種高等級(jí)詩品”可知，唐朝只是將“逸”界定為一種獨(dú)立的詩品，只是皎然將“逸”當(dāng)作高等級(jí)詩品?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D.“選文大量運(yùn)用舉例論證、引用論證、對(duì)比論證等論證方法來介紹……價(jià)值”中“對(duì)比論證”說法錯(cuò)誤。文中沒有運(yùn)用對(duì)比論證的方法。【3題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“莊子首次在《逍遙游》中闡發(fā)了‘奔逸絕塵’……因而被認(rèn)為是第一個(gè)……古代文人”強(qiáng)加因果。第三段段原文為“第一個(gè)大力倡導(dǎo)并發(fā)揚(yáng)‘逸’的古代文人是莊子，他在《逍遙游》《天下》等文章中闡發(fā)了“奔逸絕塵”的逍遙姿態(tài)和放逸精神”，兩者之間沒有因果關(guān)系。C.“東漢班固認(rèn)為，因?yàn)橹艿浪ヂ?，……才使得‘逸’第一次被納作詩賦評(píng)價(jià)維度”強(qiáng)加因果。第四段原文為“在班固看來，由于周道衰落，一批學(xué)詩之士被放逐于野而隱逸為布衣，故而作失志之詩賦，這是‘逸’第一次被納作詩賦評(píng)價(jià)維度”，這段文字是表述“逸”第一次被納作詩賦評(píng)價(jià)維度的時(shí)間，而不是強(qiáng)調(diào)兩者間的因果關(guān)系。D.“李白的‘興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄州’呈現(xiàn)出曠逸之韻；而蘇軾的‘人生如夢(mèng)，一尊還酹江月’”則折射出其飄逸之態(tài)”張冠李戴。從第五段“李白的‘飄逸’”“蘇軾和辛棄疾等曾標(biāo)舉‘曠逸’和‘豪逸’”可知，應(yīng)是李白“飄逸”，蘇軾“曠逸”。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：伴隨著人類文明的不斷發(fā)展，特別是進(jìn)入農(nóng)耕文明后，全球人口數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)，對(duì)糧食的需求量更大。根據(jù)2015年世界銀行的統(tǒng)計(jì)，到2050年，全球需要1.5倍當(dāng)前糧食總量以支持90億人的需求。為了滿足人類對(duì)食物數(shù)量、質(zhì)量日益增長(zhǎng)的需求，對(duì)農(nóng)作物改造的需求愈加強(qiáng)烈，要求也越來越高。早在公元1萬年前，人類就開始從他們生活的環(huán)境中搜尋食物。同時(shí)，為了更好的品質(zhì)和更高的產(chǎn)量，人類開始有意識(shí)地改造和馴化農(nóng)作物的“祖先”，最終將這些野生植物變成了可以為人類穩(wěn)定生產(chǎn)食物的栽培作物，而且使它們具備了更多優(yōu)良的性狀。雜交育種就是他們改造和馴化農(nóng)作物的有效方式。傳統(tǒng)雜交育種就是通過品種間雜交，在雜交后代中篩選具有優(yōu)良性狀的新個(gè)體，直至獲得性狀穩(wěn)定的新品種。且雜交育種僅限于同一個(gè)物種內(nèi)或親緣關(guān)系比較近的同屬的不同物種內(nèi)。雜交后代的新性狀可能單獨(dú)來自父本或母本，也有可能來自父母本的組合。傳統(tǒng)的雜交育種會(huì)產(chǎn)生性狀各異的后代，包含了符合人們預(yù)期以及與期望差距較遠(yuǎn)的性狀。這一切源于父母本DNA的隨機(jī)組合。雖然人們可以控制父母本，但是無法改變遺傳規(guī)律，從而導(dǎo)致后代性狀的不可控。因此，傳統(tǒng)雜交育種耗時(shí)耗力，需要進(jìn)行大量的父母本雜交組配篩選符合目標(biāo)性狀的子代，再經(jīng)過多年的追蹤獲得性狀穩(wěn)定的新個(gè)體。通過雜交培育一個(gè)新品種一般需要12-15年。（摘編自《從“野生”到“圈養(yǎng)”，農(nóng)作物們是如何被“馴服”的？》）材料二：得益于生物遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)生物技術(shù)在近幾個(gè)世紀(jì)得到了迅猛發(fā)展，農(nóng)業(yè)朝著更高效的方向前進(jìn)。1940年，作物育種科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，輻射或化學(xué)物質(zhì)處理等因素可以誘發(fā)植物基因產(chǎn)生變異，從而在短時(shí)間內(nèi)獲得具有不同表型特征的植株，并從中篩選具有優(yōu)良性狀的農(nóng)作物，即人工誘變育種。自1940到1970年間，人工誘變育種得到廣泛應(yīng)用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人類獲得了超過2500種具有新性狀的農(nóng)作物，包括大米、小麥、生菜、葡萄柚以及一些其他水果。然而，人工誘變雖然提高了基因變異頻率，加快了育種進(jìn)程，但產(chǎn)生的基因變異具有不定向性，有利變異少；且誘變劑多為有毒物質(zhì)，會(huì)對(duì)人體健康和環(huán)境安全帶來危害。更高效的農(nóng)業(yè)技術(shù)，必然帶來社會(huì)的巨大變化。以美國為例，為滿足全美糧食供應(yīng)需求，1870年，美國3800萬人口，其中有53%人口從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；而到了21世紀(jì)，美國接近3億人口，僅有1.8%的人從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就可以滿足全美糧食需求。（摘編自《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的發(fā)展歷史》）材料三：進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著分子生物學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是DNA重組技術(shù)的誕生，科學(xué)家們將轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因編輯技術(shù)等技術(shù)方法應(yīng)用于農(nóng)作物育種，促進(jìn)了現(xiàn)代種業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。轉(zhuǎn)基因育種可以跨越物種隔閡，基因來源更廣，而且可以對(duì)物種進(jìn)行目標(biāo)性狀的精準(zhǔn)改良，效率更高。其實(shí)轉(zhuǎn)基因育種技術(shù)與傳統(tǒng)雜交育種技術(shù)、人工誘變育種技術(shù)是一脈相承的，本質(zhì)都是通過改變作物基因來獲得我們需要的優(yōu)良性狀。但是轉(zhuǎn)基因技術(shù)作為新興技術(shù)有可能造成遺傳基因污染，給人類帶來未知的潛在風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于科學(xué)性專業(yè)性較強(qiáng)的新技術(shù)往往會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從出現(xiàn)到被公眾廣泛接受的認(rèn)知過程。隨著人類文明的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展推動(dòng)社會(huì)生活向精準(zhǔn)化、高效化和智能化發(fā)展，新的生物育種技術(shù)也將會(huì)更好地造福人類。（摘編自《轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)應(yīng)用上的利與弊》）4.下列對(duì)育種方式的相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）A.傳統(tǒng)雜交育種將同一個(gè)物種內(nèi)或親緣關(guān)系比較近的同屬的不同物種進(jìn)行雜交，從而獲得具備優(yōu)良性狀的新品種。B.采用輻射或化學(xué)物質(zhì)處理等因素誘發(fā)基因變異的人工誘變育種可以縮短新農(nóng)作物品種的培育周期。C.轉(zhuǎn)基因育種技術(shù)以分子生物學(xué)技術(shù)的發(fā)展為基礎(chǔ)，在本質(zhì)上與通過傳統(tǒng)雜交和人工誘變實(shí)現(xiàn)育種是有傳承性的。D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)帶來的遺傳基因污染會(huì)給人類帶來潛在風(fēng)險(xiǎn)，因此這一技術(shù)還沒有得到公眾的廣泛接受。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)闊o法改變遺傳規(guī)律，所以通過傳統(tǒng)雜交育種方式產(chǎn)生的后代可能出現(xiàn)人們預(yù)期或不合預(yù)期的性狀。B.采用輻射或化學(xué)物質(zhì)處理的方式誘發(fā)植物基因變異，可以提高基因變異的效率，但也可能給人體和環(huán)境帶來隱患。C.雜交后代的新性狀可能來自父本或母本，還可能來自父母本的組合，所以可以通過控制父母本的方式控制后代性狀。D.從傳統(tǒng)雜交育種到人工誘變育種到轉(zhuǎn)基因育種，每一次生物技術(shù)的重大突破，都會(huì)給農(nóng)業(yè)，發(fā)展帶來新的契機(jī)。6.學(xué)校生物興趣小組近期要組織一次研討活動(dòng)，你需要就“農(nóng)業(yè)生物技術(shù)發(fā)展給人類帶來的好處”做一個(gè)主題發(fā)言。請(qǐng)你結(jié)合以上材料梳理發(fā)言要點(diǎn)?！即鸢浮?.D5.C6.①農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的發(fā)展可以讓糧食從數(shù)量和質(zhì)量上滿足人類的需求。

②農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的發(fā)展，可以大大降低從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口比例，讓更多的人從事其它行業(yè)。

③從傳統(tǒng)雜交育種到人工誘變育種到轉(zhuǎn)基因育種，農(nóng)業(yè)生物技術(shù)不斷突破，育種周期不斷縮短，育種范圍不斷擴(kuò)大，大大促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的高質(zhì)量高效率發(fā)展?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理能力。D.“轉(zhuǎn)基因技術(shù)帶來的遺傳基因污染會(huì)給人類帶來潛在風(fēng)險(xiǎn)，因此這一技術(shù)還沒有得到公眾的廣泛接受”強(qiáng)加因果，材料三中的表述為“但是轉(zhuǎn)基因技術(shù)作為新興技術(shù)有可能造成遺傳基因污染，給人類帶來未知的潛在風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于科學(xué)性專業(yè)性較強(qiáng)的新技術(shù)往往會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從出現(xiàn)到被公眾廣泛接受的認(rèn)知過程”，兩者之間并無因果關(guān)系?！?題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“所以可以通過控制父母本的方式控制后代性狀”說法錯(cuò)誤。材料一第二段表述為“雖然人們可以控制父母本，但是無法改變遺傳規(guī)律，從而導(dǎo)致后代性狀的不可控”。所以應(yīng)是不能通過控制父母本的方式控制后代性狀?！?題詳析】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章內(nèi)容的能力。從材料一第一段“為了滿足人類對(duì)食物數(shù)量、質(zhì)量日益增長(zhǎng)的需求，對(duì)農(nóng)作物改造的需求愈加強(qiáng)烈，要求也越來越高”“為了更好的品質(zhì)和更高的產(chǎn)量，人類開始有意識(shí)地改造和馴化農(nóng)作物的‘祖先’……”可知，農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的發(fā)展可以讓糧食從數(shù)量和質(zhì)量上滿足人類的需求。從材料二“更高效的農(nóng)業(yè)技術(shù)，必然帶來社會(huì)的巨大變化。以美國為例，為滿足全美糧食供應(yīng)需求，1870年，美國3800萬人口，其中有53%人口從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；而到了21世紀(jì)，美國接近3億人口，僅有1.8%的人從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就可以滿足全美糧食需求”可知，農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的發(fā)展，可以大大降低從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口比例，讓更多的人從事其它行業(yè)。從材料三“隨著分子生物學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是DNA重組技術(shù)的誕生，科學(xué)家們將轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因編輯技術(shù)等技術(shù)方法應(yīng)用于農(nóng)作物育種，促進(jìn)了現(xiàn)代種業(yè)高質(zhì)量發(fā)。轉(zhuǎn)基因育種可以跨越物種隔閡，基因來源更廣，而且可以對(duì)物種進(jìn)行目標(biāo)性狀的精準(zhǔn)改良，效率更高”“隨著人類文明的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展推動(dòng)社會(huì)生活向精準(zhǔn)化、高效化和智能化發(fā)展，新的生物育種技術(shù)也將會(huì)更好地造福人類”等內(nèi)容可知，從傳統(tǒng)雜交育種到人工誘變育種到轉(zhuǎn)基因育種，農(nóng)業(yè)生物技術(shù)不斷突破，育種周期不斷縮短，育種范圍不斷擴(kuò)大，大大促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的高質(zhì)量高效率發(fā)展。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：窗外的苜蓿王溱他一進(jìn)門就迫不及待地把自己脫個(gè)精光，抓起水杯咕嚕咕嚕往嘴里灌，緩了好一會(huì)兒才抹抹嘴長(zhǎng)吁一口氣。脫下來的衣服皺巴巴躺在地上，像剛從廉價(jià)蔬菜上剝下來的保鮮膜。當(dāng)然超市也有包裝好一點(diǎn)兒的蔬菜，用塑料盒裝，或者用印著“有機(jī)”的塑料袋裝，都是高級(jí)品種。他覺得自己充其量也就是一株苜蓿，喂牲畜的，也就只配裹保鮮膜。但那層“保鮮膜”經(jīng)常讓他窒息。裹在衣服底下的每一個(gè)毛孔都像被人捂住了鼻孔似的，悶，熱，難受。只要沒人他就寧愿裸著，看電視，吃泡面，上網(wǎng)打游戲，睡覺……做什么都裸著。他可不是什么“天體營愛好者”。他本質(zhì)上還是個(gè)很傳統(tǒng)的人，沒法接受把裸體當(dāng)成一種愛好。對(duì)他來說，不穿衣服只是因?yàn)檎也坏酱┮路睦碛桑鐩]有哪棵蔬菜天生必須被裹到保鮮膜里。裸著多好，洗澡方便，上廁所也方便。但這僅限于獨(dú)處的時(shí)候，一有人來，比如房東來訪或者要收個(gè)快遞外賣什么的，就得急急忙忙套上衣服，也是煩人。記得有一次地震，整棟樓都搖起來了，他慌慌張張拿起衣服往頭上套，套半天套不進(jìn)去。直到忽然醒悟過來那是條褲子的時(shí)候，他反而淡定了，不跑了，懶懶地躺回沙發(fā)上。赤身裸體逃生的新聞事件并沒有在他身上發(fā)生。真塌了又怎樣？赤條條地來，赤條條地走，慌什么？這就是他，一個(gè)“淡定哥”，做什么都淡定，包括找工作。自從上次堅(jiān)決不肯幫老板捂住逃稅的丑聞而被開除之后，他已經(jīng)連續(xù)三個(gè)月零三天沒有工作了。三個(gè)月零三天，若是蔬菜，早就腐爛無形了，但他還是鮮活的，活蹦亂跳的，還能鍥而不舍地往企業(yè)郵箱里投簡(jiǎn)歷，還能在微博、朋友圈慷慨激昂地指點(diǎn)江山。支撐他的，大概就是窗外那一大片綠油油的苜蓿草吧。窗外是一片荒地，長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的苜蓿草，有半人高。他不止一次想象自己在那里面奔跑，什么都不穿。當(dāng)然他不可能真的去那里面奔跑，什么都不穿。他能做的就是站在窗戶前，張開雙臂，讓每一個(gè)細(xì)胞都能盡情地呼吸，讓微微的風(fēng)撫摸自己身上的每一個(gè)毛孔，然后隨著風(fēng)的節(jié)奏和苜蓿們一起搖擺肢體，一起沐浴陽光。這時(shí)候他會(huì)覺得自己就是苜蓿大軍中的一員，與其他苜蓿團(tuán)結(jié)，充滿力量。他的感受正如網(wǎng)絡(luò)里常說的“你不是一個(gè)人?！北M管低賤，但作為一株有靈魂的苜蓿是幸福的，如果能有識(shí)貨的牛羊來吃的話，應(yīng)該會(huì)更幸福。每每想到這里，他又不由為這片肥沃的苜蓿感到惋惜，也為自己感到惋惜。陸陸續(xù)續(xù)投出去的簡(jiǎn)歷，沒有一千也有八百了吧？大部分都是石沉大海。偶爾有打電話來問情況的，他都會(huì)打足十二分的精神，像參加合唱團(tuán)那樣優(yōu)雅地站出丁字步，右手拿手機(jī)，左手托著右手，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)正正式式地接聽，吐出的話也考究，帶著渾厚的播音腔，任你怎么也想象不到電話那頭兒說話的人其實(shí)正光著身體。然而并沒有什么用，對(duì)方依舊只隨便問了幾個(gè)問題便禮貌地掛了電話。他嘆了口氣，默默地開始穿衣服，打包自己的東西。房東太太昨天已經(jīng)下了逐客令“有空就趕緊收拾東西吧，新租客很快就到。”他原本還想跟房東太太商量商量多寬限幾日的，但終究還是沒說出口。房東太太盯著他那身衣服的時(shí)候一臉憐憫：“你該不會(huì)只有這一套衣服吧？唉，小伙子，不要怕吃苦呀，工作多的是……”這叫他怎么接話呢？他只好安慰自己：一株苜蓿就應(yīng)該在戶外待著，要什么房子！好在他的行李也不多，就一個(gè)背包，背上就可以走了。正要走，房東太太領(lǐng)著一個(gè)穿襯衫西褲的小伙子過來了。“喏，就是這間?！狈繓|太太對(duì)那個(gè)小伙子說，“算你運(yùn)氣好，他今天剛好搬走，你立刻就可以入住?！薄爸x謝，謝謝！”小伙子以一臉服務(wù)行業(yè)慣用的笑容送房東太太離去。他趁機(jī)打量了那個(gè)小伙子幾眼——西褲有點(diǎn)兒大，襯衫領(lǐng)子不服帖，很明顯并不受身體的歡迎。他微笑著拍拍小伙子的肩膀：“這房間挺不錯(cuò)的，特別是窗外，有大片的苜蓿?！毙』镒铀坪鯇?duì)什么窗戶啊苜蓿啊并不感興趣，一進(jìn)房就忙著打掃布置，直到帶來的行李都安頓好了，房間也干凈利落了，他這才想起來拉開窗簾看看。剛一拉開，小伙子就罵起來：“神經(jīng)病，拿我尋開心?！贝巴饷髅魇橇硗庖粭澐孔拥耐鈮?，把窗戶擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（選自《百花園》2021年8期）文本二：王溱有她獨(dú)立的思考，獨(dú)特的技巧，能以魔幻的形式來講述故事，卻又以真實(shí)的心境來面對(duì)生活，這是她的不同尋常之處，才能夠讓她的作品有不同尋常之處。在這座公寓里的人，他們的喜怒哀樂、感情的困惑、工作的艱難、靈魂的寄托，是以魔法的形式存在，又似真實(shí)的形式存在而被讀者關(guān)注。（選自余清平《給潔凈的心靈辟一塊棲息地》）7.下列對(duì)這篇小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭描寫“他”回家后的行為以及“他”只要沒人就裸著的喜好，從側(cè)面體現(xiàn)了都市生活的壓抑和煩躁。B.毫不留情地下“逐客令”和一副教育的口吻，體現(xiàn)出房東太太的高高在上的姿態(tài)，反襯出主人公處境的艱難。C.“他”認(rèn)為自己與苜蓿草一樣，對(duì)生活環(huán)境的物質(zhì)要求不高，但是，他們的精神靈魂都是高潔的。D.“他”眼中一大片苜蓿，小伙子看到的卻是-～堵墻，結(jié)尾的突轉(zhuǎn)出人意料，引發(fā)讀者對(duì)這個(gè)群體生存狀況的思考。8.小說中主人公“他”具有怎樣的形象特征？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容加以分析。9.如何理解文本二中所說的“魔幻的形式”和“真實(shí)的心境”？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析?！即鸢浮?.B8.①追求自由，不受束縛。追求靈魂自由，不喜歡有層“保鮮膜”裹著自己。②求職艱難，生活清苦。衣著廉價(jià)，吃泡面，交不起房租被趕走。③為人正直，堅(jiān)守原則。堅(jiān)決不肯幫老板捂住逃稅的丑聞而被開除。④堅(jiān)持執(zhí)著，積極樂觀。鍥而不舍地往企業(yè)郵箱里投簡(jiǎn)歷，認(rèn)真對(duì)待每一次機(jī)會(huì)。9.①“魔幻的形式”：是指窗外那片綠油油的苜蓿地，事實(shí)上卻并不存在，窗戶外只有一堵嚴(yán)實(shí)的墻；②“真實(shí)的心境”一是主人公在城市中面臨失業(yè)、找工作等一系列現(xiàn)實(shí)問題時(shí)真實(shí)的心理狀態(tài)。二是支撐他在都市打拼的像“苜蓿”一般的精神力量，這是他熱愛生活熱愛自然充滿生命力的真實(shí)寫照?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“體現(xiàn)出房東太太的高高在上的姿態(tài)，反襯出主人公處境的艱難”錯(cuò)誤，原文有“房東太太盯著他那身衣服的時(shí)候一臉憐憫……”，房東太太是憐憫之情，希望主人公能靠勞動(dòng)擺脫窘境，不是高高在上；側(cè)面表現(xiàn)主人公處境的艱難，不是反襯。【8題詳析】本題考查學(xué)生賞析小說人物形象的能力。結(jié)合“他一進(jìn)門就迫不及待地把自己脫個(gè)精光……那層‘保鮮膜’經(jīng)常讓他窒息……裹在衣服底下的每一個(gè)毛孔都像被人捂住了鼻孔似的，悶，熱，難受。只要沒人他就寧愿裸著，看電視……做什么都裸著……裸著多好，洗澡方便，上廁所也方便”“赤條條地來，赤條條地走，慌什么”可知，主人公追求自由，不受束縛。追求靈魂自由，不喜歡有層“保鮮膜”裹著自己。結(jié)合“吃泡面，上網(wǎng)打游戲，睡覺……陸陸續(xù)續(xù)投出去的簡(jiǎn)歷，沒有一千也有八百了吧？大部分都是石沉大?！繓|太太昨天已經(jīng)下了逐客令……房東太太盯著他那身衣服的時(shí)候一臉憐憫：‘你該不會(huì)只有這一套衣服吧’”可知，他求職艱難，生活清苦。衣著廉價(jià)，吃泡面，交不起房租被趕走。結(jié)合“自從上次堅(jiān)決不肯幫老板捂住逃稅的丑聞而被開除之后，他已經(jīng)連續(xù)三個(gè)月零三天沒有工作了”可知，他為人正直，堅(jiān)守原則。堅(jiān)決不肯幫老板捂住逃稅的丑聞而被開除。結(jié)合“他還是鮮活的，活蹦亂跳的，還能鍥而不舍地往企業(yè)郵箱里投簡(jiǎn)歷，還能在微博、朋友圈慷慨激昂地指點(diǎn)江山……偶爾有打電話來問情況的，他都會(huì)打足十二分的精神，像參加合唱團(tuán)那樣優(yōu)雅地站出丁字步，右手拿手機(jī)，左手托著右手，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)正正式式地接聽，吐出的話也考究，帶著渾厚的播音腔”可知，他堅(jiān)持執(zhí)著，積極樂觀。鍥而不舍地往企業(yè)郵箱里投簡(jiǎn)歷，認(rèn)真對(duì)待每一次機(jī)會(huì)。【9題詳析】本題考查學(xué)生賞析小說藝術(shù)特點(diǎn)的能力?！澳Щ玫男问健保航Y(jié)合“窗外明明是另外一棟房子的外墻，把窗戶擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”可知，是指主人公眼中窗外那片綠油油的苜蓿地，事實(shí)上卻并不存在，窗戶外只有一堵嚴(yán)實(shí)的墻。景象營造亦真亦幻，充滿魔幻色彩?！罢鎸?shí)的心境”，“三個(gè)月零三天，若是蔬菜，早就腐爛無形了，但他還是鮮活的，活蹦亂跳的，還能鍥而不舍地往企業(yè)郵箱里投簡(jiǎn)歷，還能在微博、朋友圈慷慨激昂地指點(diǎn)江山”“陸陸續(xù)續(xù)投出去的簡(jiǎn)歷，沒有一千也有八百了吧？大部分都是石沉大海。偶爾有打電話來問情況的，他都會(huì)打足十二分的精神，像參加合唱團(tuán)那樣優(yōu)雅地站出丁字步，右手拿手機(jī)，左手托著右手，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)正正式式地接聽，吐出的話也考究，帶著渾厚的播音腔”，這些內(nèi)容體現(xiàn)了主人公在城市中面臨失業(yè)、找工作等一系列現(xiàn)實(shí)問題時(shí)真實(shí)的心理狀態(tài)；“這時(shí)候他會(huì)覺得自己就是苜蓿大軍中的一員，與其他苜蓿團(tuán)結(jié)，充滿力量。他的感受正如網(wǎng)絡(luò)里常說的‘你不是一個(gè)人’”，這是支撐他在都市打拼的像“苜?！币话愕木窳α?，這是他熱愛生活熱愛自然充滿生命力的真實(shí)寫照。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。漢武帝元朔三年。初，匈奴降者言：“月氏故居敦煌、祁連間，為強(qiáng)國，匈奴冒頓攻破之。老上單于殺月氏王，以其頭為飲器，余眾遁逃遠(yuǎn)去，怨匈奴，無與共擊之?！鄙夏寄芡ㄊ乖率险?。漢中張騫以郎應(yīng)募，出隴西，經(jīng)匈奴中，單于得之，留騫十余歲。騫得間亡鄉(xiāng)月氏西走數(shù)十日至大宛大宛聞漢之饒財(cái)欲通不得見騫喜為發(fā)導(dǎo)譯抵康居傳致大月氏。大月氏太子為王，既擊大夏，分其地而居之，地肥饒，少寇，殊無報(bào)胡之心。騫留歲余，竟不能得月氏要領(lǐng)，乃還，并南山，欲從羌中歸，復(fù)為匈奴所得。留歲余，會(huì)匈奴國內(nèi)亂，騫乃與堂邑氏奴甘父逃歸。上拜騫為太中大夫，甘父為奉使君。張騫具為天子言西域諸國風(fēng)俗，天子既聞大宛及大夏、安息之屬，皆大國，多奇物，而兵弱，貴漢財(cái)物；其北有大月氏、康居之屬，兵強(qiáng)，可以賂遺設(shè)利朝也。誠得而以義屬之，則廣地萬里，致殊俗，威德遍于四海。元鼎二年，渾邪王既降漢，自鹽澤以東空無匈奴，西域道可通。于是張騫建言：“烏孫王昆莫本為匈奴臣，后兵稍強(qiáng)，不肯復(fù)朝事匈奴，匈奴攻不勝而遠(yuǎn)之。今誠以此時(shí)厚幣賂烏孫，招以益東，居故渾邪之地，與漢結(jié)昆弟。既連烏孫，自其西大夏之屬皆可招來而為外臣。”天子以為然，拜騫為中郎將，將三百人，赍金幣帛直數(shù)千巨萬，多持節(jié)副使，遣之他旁國。騫既至烏孫，昆莫見騫，禮節(jié)甚倨。騫諭指曰：“烏孫能東居故地，則漢遣公主為夫人，結(jié)為兄弟，共距匈奴?！睘鯇O自以遠(yuǎn)漢，未知其大??；素服屬匈奴日久，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。騫因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏及諸旁國。烏孫發(fā)譯道送騫還，使數(shù)十人，隨騫報(bào)謝，因令窺漢大小。是歲騫還，拜為大行。后歲余，騫所遣使通大夏之屬者皆頗與其人俱來，于是西域始通于漢矣。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·漢通西域》，有刪改）10.下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.騫得間亡鄉(xiāng)/月氏西走/數(shù)十日/至大宛/大宛聞漢之饒財(cái)/欲通不得見/騫喜/為發(fā)導(dǎo)譯抵康居/傳致大月氏/B.騫得間亡/鄉(xiāng)月氏西走/數(shù)十日/至大宛/大宛聞漢之饒財(cái)/欲通不得見/騫喜/為發(fā)導(dǎo)譯抵康居/傳致大月氏/C.騫得間亡鄉(xiāng)/月氏西走/數(shù)十日/至大宛/大宛聞漢之饒財(cái)/欲通不得/見騫/喜/為發(fā)導(dǎo)譯抵康居/傳致大月氏/D.騫得間亡/鄉(xiāng)月氏西走/數(shù)十日/至大宛/大宛聞漢之饒財(cái)/欲通不得/見騫/喜/為發(fā)導(dǎo)譯抵康居/傳致大月氏/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“致殊俗”中“致”是招來的意思，和《張衡傳》中“致思于天文陰陽歷算”中的“致”意思相同。B.“朝事”意思是臣服，這里的“朝”和《廉頗藺相如列傳》中“相如每朝時(shí)，常稱病”的“朝”含義相同。C.“赍金幣帛”意思是攜帶黃金布帛等財(cái)物，這里的“赍”與《林教頭風(fēng)雪山神廟》中“又虧林沖赍發(fā)他盤纏”的含義不同。D.持節(jié)，“節(jié)”指旄節(jié)，也叫符節(jié)，古代使臣奉命出行，必執(zhí)符節(jié)以為憑證。如《蘇武傳》中“杖漢節(jié)牧羊”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.張騫第一次出使西域，是以郎官的身份接受漢武帝招募，奉命聯(lián)合月氏夾擊匈奴。B.月氏沒有向匈奴復(fù)仇的心思，是因?yàn)樗麄兎指盍送恋胤饰指火埖拇笙?，社?huì)安定。C.張騫在離開月氏后，被匈奴捉住，扣押了十多年，但他始終沒有忘記自己的任務(wù)。D.張騫想說服烏孫返回原來居住地，但因?yàn)鯇O并不了解漢朝的強(qiáng)大，且畏懼匈奴，故結(jié)盟失敗。13.把文中畫橫線的句子及課內(nèi)語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今誠以此時(shí)厚幣賂烏孫，招以益東，居故渾邪之地，與漢結(jié)昆弟。（2）素服屬匈奴日久，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。（3）背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南?！即鸢浮?0.D11.A12.C13.（1）如果真能在此時(shí)用豐厚的財(cái)物贈(zèng)送烏孫，招引他們漸漸東遷，居住在以前渾邪王所轄地區(qū)，與漢朝結(jié)為兄弟之國。（2）長(zhǎng)期以來一直臣服隸屬于匈奴，朝中大臣都畏懼匈奴，不想遷徙（到東面去）。（3）背負(fù)著青天，而沒有什么可以阻遏它了，然后才能計(jì)劃著往南飛去。〖解析〗【10題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：張騫找機(jī)會(huì)逃脫，向西走了幾十天到了大宛。大宛人聽說漢朝物產(chǎn)豐富，想通使結(jié)好，卻一直未能實(shí)現(xiàn)，見到張騫，非常高興，大宛為他安排向?qū)Ш头g，送他到康居國，又轉(zhuǎn)送到大月氏國?！班l(xiāng)”通“向”，介詞，后面接賓語，構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu)，不可斷開，排除AC?！耙婒q”“喜”的主語都是“大宛人”，如果斷為“騫喜”，意思則變?yōu)榱藦堯q很高興，不合文意，排除B?！?1題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語意思及古代文化常識(shí)的理解和識(shí)記能力。A.錯(cuò)誤?！爸率馑住敝小爸隆保衼?。句意：招來不同習(xí)俗的國家?！稄埡鈧鳌分小爸滤加谔煳年庩枤v算”中的“致”，集中心、力于某一方面。句意：特別致力于天文學(xué)陰陽學(xué)歷算學(xué)方面的研究。B.正確。“朝事”的“朝”，上朝，朝拜，引申為臣服。句意：不肯再朝拜侍奉匈奴?！读H藺相如列傳》中“相如每朝時(shí)，常稱病”的“朝”，上朝。句意：藺相如每當(dāng)上朝的時(shí)間，常常說自己有?。ǘ蝗ド铣?。C.正確?！瓣褰饚挪敝械摹瓣濉?，攜帶。句意：攜帶黃金布帛等財(cái)物?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》中“又虧林沖赍發(fā)他盤纏”中的“赍”，送給，贈(zèng)給。句意：有多虧林沖贈(zèng)給他路費(fèi)?！?2題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“張騫在離開月氏后，被匈奴捉住，扣押了十多年”說法錯(cuò)誤。從文中“漢中張騫以郎應(yīng)募，出隴西，經(jīng)匈奴中，單于得之，留騫十余歲”可知，張騫被匈奴捉住時(shí)，還沒有到達(dá)月氏。【13題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“誠”，確實(shí)，真的；“幣”，財(cái)物；“益”漸漸；“故”，原來的。（2）“素”，一直；“服屬”，臣服隸屬；“欲”，想要。（3）“夭閼”，阻遏；“乃”，于是，就；“圖”，計(jì)劃。參考譯文：漢武帝元朔三年。起初，匈奴投降過來的人說：“月氏原來居住在敦煌與祁連山之間，是個(gè)強(qiáng)國，匈奴冒頓擊敗了它。老上單于殺了月氏國王，用他的頭骨做飲酒的器具，其余的月氏人逃到遠(yuǎn)方，心中怨恨匈奴，卻沒有人愿意和他們共同攻打匈奴?！被噬险心寄艹鍪乖率蠂氖拐?。漢中人張騫以郎官身份應(yīng)募出使，他從隴西郡出發(fā)，途經(jīng)匈奴所控制的地區(qū)，被匈奴單于俘獲，扣留在匈奴十多年。張騫找機(jī)會(huì)逃脫，向西走了幾十天到了大宛。大宛人聽說漢朝物產(chǎn)豐富，想通使結(jié)好，卻一直未能實(shí)現(xiàn)，見到張騫，非常高興，大宛為他安排向?qū)Ш头g，送他到康居國，又轉(zhuǎn)送到大月氏國。原月氏國的太子做了國王，進(jìn)攻大夏國后，分割了大夏國的土地而安居下來，這里土地肥沃富饒，很少有外來侵?jǐn)_，國王沒有一點(diǎn)報(bào)復(fù)匈奴的想法。張騫停留一年多，終究不知月氏人的打算，便離開那里回國，他沿南山走，又被匈奴俘獲。拘留了一年多，匈奴國內(nèi)混亂，張騫與堂邑氏的奴仆甘父一起逃回長(zhǎng)安?；噬先蚊鼜堯q為太中大夫，甘父為奉使君。張騫向漢武帝詳細(xì)報(bào)告西域各國的風(fēng)俗民情，漢武帝聽說大宛和大夏等都是大國，只是軍事力量薄弱，喜歡中國的財(cái)物；他們北面是大月氏、康居等國，兵力較強(qiáng)，可以用賄賂引誘他們歸附。如果能夠用仁義的手段使他們歸屬，那就可以擴(kuò)展萬里領(lǐng)土，招來不同習(xí)俗的國家，天子的威望和恩德遍布四海。漢武帝元鼎二年，匈奴渾邪王歸降漢朝之后，從鹽澤以東，見不到匈奴的蹤跡，去往西域的道路可以暢通了。于是張騫向武帝建議說：“烏孫王昆莫本來臣服于匈奴，后來兵力逐漸增強(qiáng)，不肯再事奉匈奴，匈奴派兵攻打他，不能取勝而遠(yuǎn)去?，F(xiàn)在如果用豐厚的財(cái)物賄賂烏孫，招引他們向東來，居住在以前渾邪王所轄地區(qū)，與我國結(jié)為兄弟。與烏孫聯(lián)合后，它西面的大夏等國家都可以招來成為我國的藩臣?！睗h武帝認(rèn)為他說得對(duì)，便任命張騫為中郎將，率領(lǐng)三百人，隨身攜帶價(jià)值數(shù)千萬錢的黃金與布帛，又任命多名持符節(jié)的副使，派他們出使其他各國。張騫到達(dá)烏孫國后，烏孫王昆莫接見了他，態(tài)度傲慢，禮數(shù)不周。張騫向他轉(zhuǎn)達(dá)漢武帝的諭旨說：“烏孫如果能回到原來東面的故地居住，漢朝就把公主許配昆莫作夫人，并結(jié)為兄弟之國，共同抗拒匈奴?！睘鯇O自認(rèn)為離漢朝太遠(yuǎn)，不知漢朝大??；因長(zhǎng)期以來一直臣服于匈奴，朝中大臣都畏懼匈奴，不想遷徙到東面去。張騫便分派副使到大宛、康居、大月氏、大夏等附近的國家進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。烏孫派遣翻譯和向?qū)蛷堯q回國，又派使者幾十人，隨張騫到漢朝回復(fù)并答謝，乘機(jī)讓他們窺伺漢朝，了解漢朝的大小強(qiáng)弱。當(dāng)年張騫回到長(zhǎng)安，漢武帝任他為大行。一年多以后，張騫所派遣出使大夏等國的副使都與各國的使臣一起回到長(zhǎng)安，于是西域各國開始與漢朝聯(lián)系往來。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。蘭陵王·春恨宋·張?jiān)Ь碇椴?，朝雨輕陰乍閣。闌干外、煙柳弄睛，芳草侵階映紅藥。東風(fēng)妒花惡，吹落梢頭嫩萼。屏山掩、沉水倦熏，中酒心情怯杯勺。尋思舊京洛，正年少疏狂，歌笑迷著。障泥油壁催梳掠，曾馳道同載，上林?jǐn)y手，燈夜初過早共約，又爭(zhēng)信飄泊。寂寞，念行樂。甚粉淡衣襟，音斷弦索，瓊枝璧月春如昨。悵別后華表，那回雙鶴。相思除是，向醉里、暫忘卻。14.下列對(duì)這首詞的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.上片描寫生機(jī)盎然的春景，細(xì)雨剛剛停歇，臺(tái)階上的芳草與芍藥交相掩映，為抒情蓄勢(shì)。B.詞人目睹東風(fēng)吹落了花萼，頓感百無聊賴，此刻只能醉酒來忘懷愁緒，烘托凄然的氣氛。C.詞人回憶年少時(shí)的游樂情景，借歡愉、和暢的景象映襯自己當(dāng)前孤寂與凄楚的境況。D.全詞從眼前傷春到追憶往昔，再轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)相思，用“別恨”一氣貫穿，環(huán)環(huán)相扣，逐層深入。15.作為金兵南渡、北宋滅亡之后的作品，本詞是如何曲折委婉地抒發(fā)作者國破家亡之悲痛的？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析?！即鸢浮?4.B15.①觸景生情（借景抒情）。東風(fēng)像是嫉妒花兒美艷，把枝頭嫩萼都吹盡，凄涼的圖景讓詞人傷感不已。

②比喻。詞人以“瓊枝璧月”比喻美好生活，馳道同載、上林?jǐn)y手燈夜共約等對(duì)昔日游樂汴京城的美好回憶，委婉書寫對(duì)故國的留戀。

③對(duì)比，襯托（或聯(lián)想、虛寫、虛實(shí)結(jié)合）。詞人由今憶昔，對(duì)比當(dāng)初故國仍在時(shí)歡愉和暢的游樂之景，反襯今日孤獨(dú)漂泊的凄楚與悲哀?！冀馕觥健?4題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。B.“此刻只能醉酒來忘懷愁緒”錯(cuò)誤，“中酒心情怯杯勺”意思是因喝酒會(huì)醉，總是怕看見酒盅，故不是醉酒忘愁?！?5題詳析】本題考查學(xué)生賞析詩歌表達(dá)技巧及情感的能力?！皷|風(fēng)妒花惡，吹落梢頭嫩萼”，可惡的東風(fēng)嫉妒花朵，一陣無情的風(fēng)將梢頭上嬌嫩花葉吹落。詩句觸景生情，描繪凄涼的圖景，讓詞人傷感不已?！碍傊﹁翟麓喝缱颉?，比喻美好幸福的生活。馳道同載，上林?jǐn)y手，燈夜初過早共約……都是對(duì)昔日游樂汴京城的美好回憶，委婉表達(dá)對(duì)故國的留戀。“尋思舊京洛”，承上轉(zhuǎn)下，從現(xiàn)在的傷春傷別，自然地回想起過去在汴京的游樂情景。這里思念“舊京洛”，正是中原被占的遺恨中引起下文“往昔升平客大梁”的游東情景，更增添離別之悲?！坝譅?zhēng)信飄泊”中“爭(zhēng)”同“怎”，詞人怎么能料想到昔日歌舞升平商業(yè)繁華的汴京，當(dāng)時(shí)已落到金兵的手中，而自己又過著逃難的飄泊生活。這種悲哀從上面的歡快和暢的回憶景象中顯露出來，以歡愉的情調(diào)映襯對(duì)比離別后的孤寂，更顯得凄楚難忍。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸去來兮辭》中“______，______”兩句寄托深遠(yuǎn)，出則無心歸則有意，正是作者出仕和辭官情形的真實(shí)寫照。（2）《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詞人借“______，______”的景象，表達(dá)了對(duì)百姓忘卻國恥安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。（3）《游山西村》中描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景，表現(xiàn)民風(fēng)質(zhì)樸的兩句是“______，______”?！即鸢浮剑?）云無心以出岫鳥倦飛而知還（2）佛貍祠下一片神鴉社鼓（3）簫鼓追隨春社近衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。___①___，不粘鍋的涂層是特氟龍，但很少人知道它們是一種合成有毒塑料，即聚四氟乙烯。它是最著名和應(yīng)用最廣泛的PFAS之一，雖然具有較好的熱穩(wěn)定性，但是當(dāng)其與堅(jiān)硬物體發(fā)生摩擦?xí)r，會(huì)形成微?。?lt;5毫米甚至1微米）的塑料顆粒，并被人類攝入體內(nèi)。你看到或看不到的不粘鍋劃痕，一直在向食物釋放我們不知道的有毒塑料，___②___地影響你的健康。這些塑料被稱為“永不降解的化學(xué)物質(zhì)”，幾乎無法排出體外，對(duì)健康造成永久化學(xué)危害。近期研究表明，幾毫米不粘鍋劃痕釋放的塑料顆粒量已高達(dá)230萬，并進(jìn)入食物中被人體攝取。特別是妊娠早期或中期接觸PFAS，會(huì)增加兒童患自閉癥的幾率。長(zhǎng)期接觸PFAS不僅影響孩子的社交和身體發(fā)育，還會(huì)提高成年后患腎癌、睪丸癌、卵巢癌、前列腺癌、甲狀腺癌和骨髓癌的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)椴簧偃藢?duì)這些新出現(xiàn)的污染物___③___，我們應(yīng)廣而告之一食物中的這些聚四氟乙烯微?？赡苁且粋€(gè)健康問題。這也給我們一個(gè)強(qiáng)烈的警告，必須謹(jǐn)慎使用和選擇炊具，以免不污染食物。不要使用不粘鍋，尤其是那些使用聚四氟乙烯產(chǎn)品的鍋。鑒于特氟龍是PFAS的家族成員，建議開展更多研究來解決特氟龍微塑料和納米塑料的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估問題。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。18.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)狻?9.語段為了說明不粘鍋的涂層的危害，運(yùn)用了多種說明方法，請(qǐng)選擇其中的兩種，并簡(jiǎn)要分析?！即鸢浮?7.①眾所周知②悄無聲息/悄然無息③知之甚少18.這也給我們一個(gè)強(qiáng)烈的警告，必須謹(jǐn)慎選擇和使用炊具，以免污染食物。19.①舉例子。通過舉具體的實(shí)例，如增加兒童患自閉癥的幾率，提高成年后患各種癌的風(fēng)險(xiǎn)的例子，對(duì)不粘鍋涂層對(duì)人體的危害加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②列數(shù)據(jù)。如“幾毫米不粘鍋劃痕釋放的塑料顆粒量己高達(dá)230萬”，用具體的數(shù)據(jù)說明有毒顆粒數(shù)量的巨大，使說明更準(zhǔn)確。〖解析〗【17題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①此處和“很少人知道”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，則是知道的人很多，可填“眾所周知”。眾所周知：大家都知道的。②對(duì)應(yīng)