考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)學(xué)生（22篇）

考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)學(xué)生（優(yōu)質(zhì)22篇）通過寫心得體會(huì)，我們可以更加清楚地相識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。為了更好地理解和駕馭心得體會(huì)的寫作技巧，我們一起來看一些范文示例。

考紀(jì)考風(fēng)心得體會(huì)學(xué)生

考紀(jì)考風(fēng)是一所學(xué)校的重要管理制度和文化傳承，它關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和道德修養(yǎng)，對整個(gè)教化環(huán)境有著重要的影響。在我的成長過程中，我深刻相識(shí)到了考紀(jì)考風(fēng)的重要性，并從中有所體會(huì)和領(lǐng)悟。

其次段：防抄襲。

在考試中，防止抄襲是我們學(xué)生最應(yīng)當(dāng)遵守的考紀(jì)之一。我在初中時(shí)曾經(jīng)因?yàn)檫x擇性抄襲而被學(xué)校肅穆處理，這件事讓我深刻相識(shí)到抄襲的嚴(yán)峻性和后果。從今之后，我堅(jiān)決反對抄襲行為，自覺防范、警惕自己和同學(xué)有類似想法的行為，堅(jiān)決了自己的道德觀和操守。

第三段：做事仔細(xì)。

在平常的學(xué)習(xí)和生活中，仔細(xì)對待每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)也是一種端正的考風(fēng)，我時(shí)常想起老師說過的一句話，“做好每一道題，就能做好一件事?！边@句話深深刻在我的腦海中，讓我深刻相識(shí)到了對待每一件事情都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的看法。仔細(xì)做事的好處不僅可以讓自己得到更好的成果，更可以養(yǎng)成一種責(zé)任感和習(xí)慣，這對自己的將來也有著重要的意義。

第四段：守信用。

在學(xué)生之間，遵守約定和守信用也是一種優(yōu)秀的考風(fēng)。一次團(tuán)隊(duì)作業(yè)時(shí)，我和我的組員商議好了任務(wù)安排和時(shí)間支配，但其中一個(gè)組員沒有根據(jù)約定時(shí)間提交自己的部分，導(dǎo)致我們花費(fèi)了更多的精力來完成任務(wù)。這件事讓我更加深刻相識(shí)到守信用的重要性，敬重他人的時(shí)間和信任，才能協(xié)作順當(dāng)、實(shí)現(xiàn)更好的團(tuán)隊(duì)效果。

第五段：結(jié)語。

總之，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記考紀(jì)考風(fēng)的要求，做到誠懇守信、仔細(xì)對待、自覺防范抄襲等等，從而培育自己的自律和責(zé)隨意識(shí)，以此推動(dòng)一個(gè)文明、和諧的學(xué)校氛圍。對于自己的成長和將來，這都是重要的財(cái)寶。

學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教化心得體會(huì)范文

今日班級召開了考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì)，旨在提高同學(xué)們的考風(fēng)考紀(jì)，強(qiáng)化我們的考試紀(jì)律意識(shí)，杜絕作弊。

社會(huì)上都在關(guān)注高校生問題，進(jìn)來有關(guān)于許多的關(guān)于高校生的評論，說高校生的素養(yǎng)降低，在社會(huì)上形成了對高校生進(jìn)行指責(zé)的一股潮流。他們的有些過激的片面的觀點(diǎn)，我們當(dāng)然應(yīng)當(dāng)理性對待，但是不行否認(rèn)，問題是存在的。高校生的素養(yǎng)有所降低，許多高校生的實(shí)力不過關(guān)，我想與考試的時(shí)候用作弊的方式混過去，也是不無關(guān)系的。

基于掛科會(huì)影響到畢業(yè)，所以許多高校生平常不注意學(xué)習(xí)，在考試的時(shí)候就鋌而走險(xiǎn)，選擇作弊。那么用作弊來換取一時(shí)成果的過關(guān)是不是值得的呢？我認(rèn)為是不值得的，假如作弊沒有被抓到，蒙混過關(guān)了，也會(huì)影響到以后的學(xué)習(xí)和工作，不利于長遠(yuǎn)的發(fā)展。假如被抓到了，則更是要收到學(xué)校的處分，而且又很丟面子，可謂得不償失。

所以作弊是我們都應(yīng)當(dāng)摒棄的，更不應(yīng)當(dāng)是我們高校生的“必修課”，我們是國家的棟梁，我們須要學(xué)習(xí)的是真的實(shí)力和本事，而不是造假與投機(jī)。杜絕作弊，從我做起，從現(xiàn)在做起，從這次期末考試做起，努力復(fù)習(xí)，不需作弊，我們也會(huì)得到我們想要的成果。

成果是考努力學(xué)習(xí)爭取的。

教化考風(fēng)考紀(jì)心得體會(huì)

教化考風(fēng)考紀(jì)是教化系統(tǒng)中非常重要的一環(huán)，它關(guān)系到學(xué)生的素養(yǎng)培育、道德觀念的養(yǎng)成以及學(xué)校的聲譽(yù)。在我的多年學(xué)習(xí)和工作閱歷中，我積累了肯定的心得體會(huì)。我認(rèn)為要加強(qiáng)教化考風(fēng)考紀(jì)工作，首先要培育學(xué)生的自律意識(shí)；其次要注意規(guī)范的建設(shè)；最終要加強(qiáng)監(jiān)管與獎(jiǎng)懲措施。只有這樣，才能真正提高教化考風(fēng)考紀(jì)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

首先，培育學(xué)生的自律意識(shí)是提高教化考風(fēng)考紀(jì)的基礎(chǔ)。學(xué)生要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)安排。同時(shí)，要樹立正確的價(jià)值觀，明確什么樣的行為是對的，什么樣的行為是錯(cuò)的。只有通過自己的思索和努力，學(xué)生才能真正相識(shí)到自律的重要性，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，為自己的學(xué)習(xí)付出努力。

其次，注意規(guī)范的建設(shè)是提高教化考風(fēng)考紀(jì)的重要手段。學(xué)校應(yīng)明確規(guī)定學(xué)生在考試中的行為規(guī)范，要求學(xué)生不得抄襲、作弊、作假等不誠信行為。同時(shí)，學(xué)校要建立完善的考試管理制度，包括考試支配、試卷管理、監(jiān)考制度等。只有規(guī)范的建設(shè)，才能給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)公允、公正的考試環(huán)境，同時(shí)也能約束學(xué)生的行為，形成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。

最終，加強(qiáng)監(jiān)管與獎(jiǎng)懲措施是提高教化考風(fēng)考紀(jì)的必要手段。學(xué)校要加強(qiáng)對考試過程的監(jiān)管，確保考試的公允性和公正性。同時(shí)，學(xué)校要建立健全的考核體系，對考試作弊、抄襲等違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，并剛好進(jìn)行懲罰。另外，學(xué)校也要充分發(fā)揮嘉獎(jiǎng)的正向激勵(lì)作用，對于考試成果優(yōu)異、遵守考紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

總的來說，加強(qiáng)教化考風(fēng)考紀(jì)工作是特別必要的。只有培育學(xué)生的自律意識(shí)、注意規(guī)范的建設(shè)以及加強(qiáng)監(jiān)管與獎(jiǎng)懲措施，才能形成良好的教化考風(fēng)考紀(jì)。這不僅對于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有重要意義，更對于學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì)的進(jìn)步起到主動(dòng)的作用。希望廣闊教化工作者和學(xué)生能夠共同努力，為教化考風(fēng)考紀(jì)的提高做出更大的貢獻(xiàn)。

考紀(jì)考風(fēng)心得體會(huì)學(xué)生

高考是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)驗(yàn)的重要考試，因此考試紀(jì)律和考試風(fēng)氣的建設(shè)對于每個(gè)學(xué)生來說都是至關(guān)重要的。在這個(gè)過程中，作為學(xué)生的我們不僅要遵守考試紀(jì)律，還要培育良好的考試風(fēng)氣，為高考的順當(dāng)進(jìn)行做出貢獻(xiàn)。

其次段：遵守考試紀(jì)律。

遵守考試紀(jì)律是作為學(xué)生的基本素養(yǎng)。首先，我們要嚴(yán)禁作弊。作弊不僅是對自己的背叛，更是對考試公允性的破壞。在考試中，我們要自覺遵守禁止通信工具、禁止相互抄襲等規(guī)定。此外，我們還應(yīng)當(dāng)敬重監(jiān)考老師的指示，遵守考場紀(jì)律，不得擅自離開座位或用手機(jī)等干擾考試秩序的行為。只有在遵守這些考試紀(jì)律的基礎(chǔ)上，我們才能保證考試的公允性和公正性。

第三段：培育良好的考試風(fēng)氣。

良好的考試風(fēng)氣不僅在學(xué)生中間建立起了自信和對學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也是促進(jìn)高效的學(xué)習(xí)的重要因素。首先，我們要樹立正確的競爭觀念。高考競爭激烈，每個(gè)人都希望取得好成果，但是我們不能通過不正值手段壓制他人的發(fā)展，而是應(yīng)當(dāng)培育合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。其次，我們要敬重他人的努力和成果。每個(gè)人的付出都是不一樣的，我們應(yīng)當(dāng)相互敬重、共同進(jìn)步，而不是嫉妒和排擠他人。最終，我們要注意考試過程的公正性和誠信度。我們應(yīng)當(dāng)以誠懇守信的看法對待考試，不運(yùn)用作弊手段，不抄襲他人的作品，保持誠懇和公正的精神。

第四段：高考紀(jì)律和良好的考試風(fēng)氣對學(xué)生的影響。

高考紀(jì)律和良好的考試風(fēng)氣對學(xué)生來說有著重要的影響。首先，遵守考試紀(jì)律和培育良好的考試風(fēng)氣，可以培育學(xué)生的責(zé)任感和自律實(shí)力。考試作為一種評價(jià)學(xué)生綜合素養(yǎng)的方式，須要學(xué)生具備良好的紀(jì)律和自律實(shí)力。其次，高考紀(jì)律和良好的考試風(fēng)氣可以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)道德水平。堅(jiān)持誠懇守信、敬重他人努力、遵守規(guī)章制度這些考試品質(zhì)不僅體現(xiàn)在高考中，也會(huì)在日常學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)道德和行為習(xí)慣。最終，高考紀(jì)律和良好的考試風(fēng)氣可以為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)公允競爭的環(huán)境。只有在公允的環(huán)境中，學(xué)生才能發(fā)揮自身的實(shí)力，全力以赴，取得公正的評價(jià)。

第五段：結(jié)尾。

高考紀(jì)律和良好的考試風(fēng)氣不僅是對考試本身的要求，也是對學(xué)生素養(yǎng)的考驗(yàn)。通過遵守考試紀(jì)律和培育良好的考試風(fēng)氣，我們可以提高自身的素養(yǎng)和實(shí)力，為高考的順當(dāng)進(jìn)行做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，良好的考試風(fēng)氣也是學(xué)生們共同努力的結(jié)果，每個(gè)人都須要從自身做起，共同營造一個(gè)公正、公允的考試環(huán)境。只有在這樣的環(huán)境中，每個(gè)人才能充分發(fā)揮自己的潛力，取得志向的成果。

教化考風(fēng)考紀(jì)心得體會(huì)

近年來，教化考風(fēng)考紀(jì)問題成為社會(huì)各界高度關(guān)注的焦點(diǎn)。多數(shù)次違規(guī)考試的新聞，以及學(xué)生家長和社會(huì)大眾對于教化考試的爭論紛紛，使我們不得不深化思索并總結(jié)一些心得體會(huì)。毋庸置疑，建設(shè)良好的教化考風(fēng)考紀(jì)對于保障公允的考試和提升教化質(zhì)量至關(guān)重要。本文將通過五個(gè)方面綻開，探討教化考風(fēng)考紀(jì)的相關(guān)問題。

首先，必需加強(qiáng)師德建設(shè)。老師是教化考風(fēng)考紀(jì)的推動(dòng)者和執(zhí)行者。只有具備良好的職業(yè)道德和教化理念的老師，才能夠傳遞正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的考試行為習(xí)慣。因此，老師必需以身作則，擔(dān)負(fù)起示范和引導(dǎo)的責(zé)任，不論是面對誘惑還是壓力，都能堅(jiān)守底線，守住原則。

其次，要建立完善的考試管理制度?？荚囀菍W(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價(jià)，是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的重要手段。而考試管理制度則是保障考試公正、公允、公開的重要依托。完善的考試管理制度應(yīng)包括考試時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)則的明確，考試方式的科學(xué)、合理，以及評卷和成果公布等環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)，并且制度建設(shè)要與實(shí)際考試相結(jié)合，使制度真正得到落實(shí)。

第三，須要營造和諧的校內(nèi)環(huán)境。校內(nèi)環(huán)境是學(xué)生成長發(fā)展的重要影響因素，也是培育學(xué)生正確考試觀念的重要基礎(chǔ)。校內(nèi)要注意學(xué)生全面發(fā)展，供應(yīng)多元化的教化資源，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、愛好、體育和社交等方面得到全面發(fā)展。另外，要加強(qiáng)家校合作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自律的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信守紀(jì)的行為習(xí)慣。

第四，家庭教化對于培育學(xué)生正確考試觀念有著不行忽視的作用。學(xué)校和家庭是學(xué)生生活的兩個(gè)重要來源。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子學(xué)習(xí)看法和行為的榜樣。因此，家庭教化要注意培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和責(zé)任感，以及正確的考試觀念。家長不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和成果，而是要堅(jiān)持以人為本的教化理念，引導(dǎo)孩子正確看待考試，培育他們的愛好和愛好。

最終，還須要加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督和輿論引導(dǎo)。社會(huì)監(jiān)督和輿論引導(dǎo)對于推動(dòng)教化考試改革起到了主動(dòng)的作用。媒體報(bào)道、社會(huì)公眾對考風(fēng)考紀(jì)的關(guān)注，以及家長和學(xué)生的合理訴求，都有助于推動(dòng)教化考試制度的完善和改進(jìn)。我們應(yīng)主動(dòng)支持這些做法，加強(qiáng)對于考風(fēng)考紀(jì)問題的監(jiān)督和輿論引導(dǎo)，形成全社會(huì)的共識(shí)，共同推動(dòng)教化考試的進(jìn)步。

總之，建設(shè)良好的教化考風(fēng)考紀(jì)須要全社會(huì)的共同努力。學(xué)校、老師、家長和社會(huì)大眾都須要共同關(guān)注和參加其中。只有通過多方面的努力，才能夠培育孩子正確的考試觀念，提升教化質(zhì)量，為社會(huì)發(fā)展培育更多的優(yōu)秀人才。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記，教化的根本任務(wù)是培育德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，而教化考風(fēng)考紀(jì)是這一任務(wù)的重要保證。

考紀(jì)考風(fēng)教化心得體會(huì)

考紀(jì)考風(fēng)教化是培育學(xué)生良好考試行為和健康考試心態(tài)的重要環(huán)節(jié)。通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到，考紀(jì)考風(fēng)教化不僅僅是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更是為了培育學(xué)生的品德和素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，學(xué)校和家庭都應(yīng)擔(dān)當(dāng)起重要的責(zé)任，共同為學(xué)生的綜合發(fā)展鋪平道路。

首先，學(xué)校作為學(xué)生的其次個(gè)家，應(yīng)當(dāng)成為培育學(xué)生良好考試行為的關(guān)鍵角色。學(xué)校要建立起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囍贫?，明確各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范，確?？荚嚨墓使?。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的考試技能培訓(xùn)，讓學(xué)生駕馭基本的應(yīng)試技巧和策略，提高他們的考試成果。

其次，學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生考試心態(tài)的引導(dǎo)。考試心態(tài)是影響學(xué)生發(fā)揮水平的重要因素之一。學(xué)?？梢酝ㄟ^組織心理輔導(dǎo)課程、舉辦心理壓力釋放活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生樹立正確的考試觀念，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，以平和的心態(tài)面對考試。只有具備良好的心態(tài)，學(xué)生才能在考試中發(fā)揮出自己的真正實(shí)力。

此外，家庭在考紀(jì)考風(fēng)教化中也起著至關(guān)重要的作用。家長是孩子的第一任老師，他們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)切孩子的考試壓力，為他們供應(yīng)必要的支持和激勵(lì)。同時(shí)，家長也要對學(xué)生的考試行為進(jìn)行監(jiān)督和訂正，讓孩子明白考試不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的人格。

與此同時(shí)，家庭還應(yīng)當(dāng)供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。孩子的學(xué)習(xí)成果往往和家庭環(huán)境休戚相關(guān)。家長應(yīng)當(dāng)為孩子供應(yīng)一個(gè)寧靜、整齊、舒適的學(xué)習(xí)場所，激勵(lì)孩子有規(guī)律的作息時(shí)間，并剛好為他們供應(yīng)養(yǎng)分豐富的飲食，以保證孩子的身體健康。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才能更好地投入到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。

最終，學(xué)生自身也應(yīng)當(dāng)樹立正確的考試觀念，時(shí)刻關(guān)注自己的考試行為和考試心態(tài)。首先，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理支配時(shí)間，安排任務(wù)，駕馭學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)變得高效。其次，要樹立正確的目標(biāo)，明確自己的努力方向，不盲目追求成果，而是注意全面的發(fā)展和提高自己的素養(yǎng)。最終，要合理對待考試成果，無論成果好壞都要冷靜對待，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，擊敗自己的弱點(diǎn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)實(shí)力。

綜上所述，考紀(jì)考風(fēng)教化是一個(gè)綜合性的工程，涉及到學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)體的共同努力。只有學(xué)校家庭學(xué)生形成合力，才能夠真正營造出一個(gè)主動(dòng)向上的考試環(huán)境，培育出優(yōu)秀的人才。我們要時(shí)刻關(guān)注教化的內(nèi)涵和價(jià)值，不只追求學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展，為他們創(chuàng)建更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

考紀(jì)考風(fēng)心得體會(huì)學(xué)生

考紀(jì)考風(fēng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必需要遵守的規(guī)范，它對于培育學(xué)生的自律性、提高學(xué)習(xí)效果起著特別重要的作用。在學(xué)習(xí)中的種種感受和體會(huì)也會(huì)隨之而來。下面，我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和視察，談?wù)勎业囊恍┬牡煤腕w會(huì)。

首先，遵守考紀(jì)考風(fēng)是我們作為學(xué)生的基本素養(yǎng)?？荚囍校覀円\懇守信，不得作弊?？荚囀菣z驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的重要方式，作弊不僅是對自己誠懇的背叛，更是對他人公允的侵?jǐn)_。只有誠懇面對自己的學(xué)習(xí)成果，才能真正了解自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。而在考試結(jié)束后，我們要端正的看法，不傳播試題答案。因?yàn)槊恳粚脤W(xué)生的考試試題都是細(xì)心設(shè)計(jì)的，傳播試題答案會(huì)破壞考試的公允性，影響整個(gè)考試制度的正常運(yùn)行。因此，我深知遵守考紀(jì)考風(fēng)的重要性，時(shí)刻提示自己要保持誠懇、守信的品質(zhì)。

其次，良好的考紀(jì)考風(fēng)有助于培育自律精神?？技o(jì)考風(fēng)要求我們要守時(shí)、守紀(jì)。我發(fā)覺自己堅(jiān)持遵守考紀(jì)考風(fēng)的同時(shí)，也慢慢培育了自律的實(shí)力。比如，早起復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)、仔細(xì)對待每一門考試等等。這些看似簡潔的事情，須要我們具備堅(jiān)決的決心和毅力。正是通過這些小細(xì)微環(huán)節(jié)的自律，我漸漸培育出了高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升了我的學(xué)習(xí)效果。自律精神是勝利學(xué)習(xí)的重要條件之一，而遵守考紀(jì)考風(fēng)則是培育自律精神的有效途徑。

再次，考紀(jì)考風(fēng)是促進(jìn)公允競爭的重要因素。在考試中，學(xué)生的實(shí)力、基礎(chǔ)、智力等存在差異，這是不行避開的。而考紀(jì)考風(fēng)的遵守可以使學(xué)生們在相同的起點(diǎn)上進(jìn)行公允競爭，從而削減不公允的因素。例如，在考試中，老師會(huì)布置統(tǒng)一的考場和檢查，保證每個(gè)人的考試環(huán)境一樣。同時(shí)，我們也要保密考試內(nèi)容，避開利用外界幫助獲得不公允的優(yōu)勢。只有通過公允競爭，才能真正體現(xiàn)每個(gè)人的實(shí)力和潛力，讓學(xué)習(xí)者依據(jù)自己的努力和才能贏得應(yīng)有的榮譽(yù)。

此外，遵守考紀(jì)考風(fēng)對于培育學(xué)生的責(zé)任感也起到至關(guān)重要的作用。在考試中，我們要全身心地投入，打算充分，刻苦備考。只有在充分投入和主動(dòng)備考的基礎(chǔ)上，才能讓自己在競爭中脫穎而出。而責(zé)任感則是堅(jiān)持究竟的重要?jiǎng)恿ΑＴ趥淇歼^程中，我時(shí)刻提示自己要有擔(dān)當(dāng)，要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。無論學(xué)習(xí)的結(jié)果如何，我都要對自己付出的努力感到傲慢。只有有責(zé)任心的學(xué)生，才會(huì)更加努力，更加專注于學(xué)習(xí)，進(jìn)而獲得更為優(yōu)異的成果。

最終，遵守考紀(jì)考風(fēng)不僅是為了自己，也是為了維護(hù)整個(gè)學(xué)校的形象。學(xué)校是我們求學(xué)的地方，維護(hù)學(xué)校的形象是我們每個(gè)學(xué)生的義務(wù)。當(dāng)我們遵守考紀(jì)考風(fēng)，成果優(yōu)異時(shí)，不僅會(huì)給自己爭取到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和聲譽(yù)，也會(huì)給學(xué)校增光添彩。相反，假如我們不遵守考紀(jì)考風(fēng)，作弊舞弊，那么將不僅影響我們個(gè)人的發(fā)展，也可能破壞學(xué)校的聲譽(yù)。因此，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)牢記在心，時(shí)刻保持良好的考紀(jì)考風(fēng)，為學(xué)校的形象添磚加瓦。

總之，考紀(jì)考風(fēng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的重要規(guī)范，遵守它能夠培育學(xué)生的自律性，提高學(xué)習(xí)效果，并促進(jìn)公允競爭。遵守考紀(jì)考風(fēng)不僅是對自己的負(fù)責(zé)，也是對整個(gè)學(xué)校的責(zé)任。希望每位學(xué)生都能時(shí)刻牢記這些，做一名遵守考紀(jì)考風(fēng)的優(yōu)秀學(xué)生。

考紀(jì)考風(fēng)教化心得體會(huì)

因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙霰O(jiān)考人員緊，有的考場松，顯失公允，這也使得松的考場學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無能、管理嚴(yán)格的考場學(xué)習(xí)相對后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考老師過分。

光陰荏苒，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在正是同學(xué)最勞碌驚慌的時(shí)候。在此，全校教職工向正在努力復(fù)習(xí)主動(dòng)備考的從化電大莘莘學(xué)子道聲：同學(xué)們，你們辛苦了！

考試是檢驗(yàn)同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要手段，考風(fēng)、考紀(jì)的好壞干脆影響著考試的質(zhì)量，影響著競爭的公允、公正性，影響著一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。為此，我們要求同學(xué)們：誠信考試，杜絕作弊！

“誠信”自古便是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，是人類文明精華的思想。孔子曾說：“人而無信，不知其可也”，“民無信不立”。歷代中國人奉行的是“以信為本，以誠立業(yè)”“厚德成才”。誠信作為一種重要的道德品質(zhì)已成為我們民族最珍貴的精神遺產(chǎn)之一。

考紀(jì)考風(fēng)教化心得體會(huì)

隨著社會(huì)的發(fā)展，教化的意義也變得日益重要。作為學(xué)生的一員，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。近期，學(xué)校實(shí)行了一次考紀(jì)考風(fēng)教化，使我們深刻相識(shí)到了考紀(jì)考風(fēng)的重要性。這次教化讓我獲得了不少心得體會(huì)。

首先，不作弊是作為學(xué)生最基本的道德要求。作弊不僅會(huì)損害自己的學(xué)習(xí)愛好和實(shí)力，更是對學(xué)問和學(xué)術(shù)的褻瀆。作為學(xué)問的接受者和傳承者，我們應(yīng)當(dāng)心存敬畏之心，珍惜每一次考試機(jī)會(huì)。正如老師所說，考試是一種檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的方式，而作弊只是一種短暫的欺瞞行為。當(dāng)我們不作弊的時(shí)候，我們才能真實(shí)地評價(jià)自己的學(xué)習(xí)狀況，找到自己的不足之處，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)成果。

其次，考紀(jì)考風(fēng)是一種素養(yǎng)的體現(xiàn)。在考試的過程中，我們要求不僅僅是得高分，更是遵守考試紀(jì)律、誠懇守信的品質(zhì)。只有做到公允公正地參與考試，我們才能呈現(xiàn)出我們的誠信和正直，才能獲得別人的敬重和信任。在這次考紀(jì)考風(fēng)教化中，我深深體會(huì)到，一個(gè)人的品德和素養(yǎng)確定了他的終身發(fā)展。誠懇守信是人的一種美德，只有具備了這種美德，我們才能向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

另外，考紀(jì)考風(fēng)教化讓我相識(shí)到了考試的本質(zhì)。考試是一種對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的評估，是學(xué)校對學(xué)生學(xué)業(yè)水平的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。在過去，我對考試總是抱著焦慮和驚慌的心態(tài)，對每一次小測驗(yàn)都感到無比壓力。但是通過這次教化，我明白了考試并不行怕，它只是一個(gè)提示我努力學(xué)習(xí)的工具。只要我在平常好好學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加課堂，駕馭學(xué)習(xí)方法，考試就只是一個(gè)比較學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，而并非學(xué)習(xí)的全部。因此，我現(xiàn)在對考試有了新的理解和看法，不再為考試而焦慮，而是主動(dòng)面對，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

最終，考紀(jì)考風(fēng)教化讓我相識(shí)到了自己的不足之處，啟發(fā)了我對學(xué)習(xí)的思索。在這次教化中，我發(fā)覺自己有時(shí)存在僥幸心理，經(jīng)常草率從事，影響了正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，我也意識(shí)到自己有時(shí)對學(xué)習(xí)方法的選擇不夠明確，缺乏針對性和安排性。因此，我確定從現(xiàn)在起，樹立正確的學(xué)習(xí)看法，立下良好的學(xué)習(xí)安排，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。我信任，只要我不斷努力，不斷進(jìn)取，肯定能夠取得更好的成果。

通過這次考紀(jì)考風(fēng)教化，我深刻意識(shí)到了考紀(jì)考風(fēng)的重要性。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的重要意義，主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去，努力提高自己的學(xué)習(xí)成果和綜合素養(yǎng)。只有這樣，我們才能在將來的人生道路上不斷突破自己，迎接更多挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更多的幻想。讓我們共同努力，為良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)貢獻(xiàn)自己的力氣！

考風(fēng)考紀(jì)教化的心得體會(huì)

考風(fēng)考紀(jì)的好壞是教化考試工作的生命線。肅穆考風(fēng)考紀(jì)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是維護(hù)教化考試信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。教化考試考風(fēng)考紀(jì)工作，只要領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，措施得力，依法治考，監(jiān)考人員按規(guī)定公證仔細(xì)操作，考生在公允的環(huán)境中激烈競爭，形成良好的考試紀(jì)律，才能樹立良好的學(xué)風(fēng)，確?？荚囐|(zhì)量，才能提高考試的社會(huì)信譽(yù)。

(一)相識(shí)問題。

1、考風(fēng)考紀(jì)教化沒有納入日常管理，很多學(xué)校抓考風(fēng)考紀(jì)教化都是“臨時(shí)抱佛腳”，使教化流于形式。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的危害性相識(shí)不足，往往只注意教學(xué)和學(xué)生管理，而忽視了考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)，在他們看來不少學(xué)生考試作弊是“正常現(xiàn)象”，無礙大局。殊不知考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)是敗壞校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要因素。

2、少數(shù)任課老師以學(xué)生考試成果作為衡量教學(xué)水平與質(zhì)量的依據(jù)，認(rèn)為學(xué)生考分凹凸是自己教學(xué)水平的體現(xiàn)，在考試前“面授機(jī)宜”，考前實(shí)行劃“重點(diǎn)”、指“范圍”、出“模擬題”等方式輔導(dǎo)學(xué)生，使考試流于形式，導(dǎo)致“高分低能”。

3、有些輔導(dǎo)員認(rèn)為學(xué)生考試成果衡量自己的管理“實(shí)力”，不是正確引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，而是聽之任之，有的細(xì)心籌劃，找任課老師透露試題、要標(biāo)準(zhǔn)答案、以提高班級的總成果，更有甚者幫助學(xué)生違反考試紀(jì)律，給監(jiān)考老師打招呼，送東西、說情等偏袒違反考試紀(jì)律的學(xué)生。

4、有些監(jiān)考人員事業(yè)心不強(qiáng)、不負(fù)責(zé)任，認(rèn)為學(xué)生學(xué)好學(xué)壞、考好考壞與自己無關(guān)，“放任自流”使監(jiān)考流于形式。

5、部分學(xué)生中存在的`問題：一是學(xué)習(xí)目的不明確“學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣”，“六非常萬歲”等錯(cuò)誤相識(shí)，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的思想，不思將來，糊涂度日，平常學(xué)習(xí)不努力，得過且過，考試時(shí)為了過關(guān)不擇手段地當(dāng)“抄爺”;二是追求高分有的學(xué)生平常學(xué)習(xí)努力，成果良好，但為了達(dá)到更高的目標(biāo)，特殊是學(xué)校規(guī)定評優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，為了追求某門課程的成果，鋌而走險(xiǎn)以考試舞弊的方式來滿意自己的虛榮心;三是比較心理失衡有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但考試成果不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對其心理造成影響，失去信念，自暴自棄，不追根求源從學(xué)習(xí)方法和效果上找緣由、而是效仿他人“走捷徑”挖空心思作弊。

(二)制度問題。

制度不完善，不少學(xué)校也制定了《考場規(guī)則》、《考試舞弊懲罰條例》等文字性的規(guī)定，但是沒有執(zhí)行過程的檢查，使規(guī)定流于形式，這是導(dǎo)致考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的重要緣由。一般來說，學(xué)校有《考場規(guī)則》，《監(jiān)考人員職責(zé)》等，但無考試保密制度，更無約束監(jiān)考人員執(zhí)行考場紀(jì)律的規(guī)定，其結(jié)果是干好干壞一個(gè)樣，嚴(yán)峻挫傷了部分老師的主動(dòng)性。

(三)素養(yǎng)問題。

考風(fēng)、考紀(jì)與學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)有著及其親密的關(guān)系：愛學(xué)習(xí)、苦鉆研、品德端在的學(xué)生很少作弊，而學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏自覺性、道德素養(yǎng)低的學(xué)生違反考試紀(jì)律的較多。

(四)環(huán)境影響各級各類社會(huì)考試不斷在學(xué)校進(jìn)行，有些不良的東西滲透到學(xué)校教化中，勢必波及學(xué)?？硷L(fēng)、考紀(jì)建設(shè)。

1、任課老師的問題：有些任課老師錯(cuò)誤的認(rèn)為教學(xué)水平的凹凸在于學(xué)生的考試成果，不是在教學(xué)過程在改進(jìn)自己的方式方法，提高授課質(zhì)量，而是在考前“面授機(jī)宜”。評卷不客觀，放松標(biāo)準(zhǔn)，甚至打人情分，給印象分。

職責(zé)。當(dāng)好好先生，對考試作弊行為視而不見，有的甚至離開考場做其他的事情。

考紀(jì)考風(fēng)教化心得體會(huì)

近年來，隨著中國教化的發(fā)展，考紀(jì)考風(fēng)教化備受重視。通過對考紀(jì)考風(fēng)教化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了考紀(jì)考風(fēng)教化的重要性以及對學(xué)生的影響。在這個(gè)過程中，我有了一些關(guān)于考紀(jì)考風(fēng)教化的心得體會(huì)。

首先，考紀(jì)考風(fēng)教化是學(xué)生培育自律意識(shí)的重要途徑。在過去，許多學(xué)生缺乏自律意識(shí)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，常常遲到早退，考試作弊等。而通過對考紀(jì)考風(fēng)教化的學(xué)習(xí)，我明白了違反考紀(jì)考風(fēng)的行為不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。在考紀(jì)考風(fēng)教化中，老師們會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性，培育學(xué)生自我監(jiān)督的實(shí)力。通過每次的宣講和探討，讓學(xué)生明白了規(guī)則的重要性，也明白了自律對個(gè)人發(fā)展的重要性。從而在實(shí)踐中，學(xué)生們漸漸養(yǎng)成了守時(shí)守紀(jì)律的好習(xí)慣，提高了自我的自律實(shí)力。

其次，考紀(jì)考風(fēng)教化培育了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在我們的學(xué)校中，每次考試都是團(tuán)隊(duì)參加，而不是個(gè)體的競爭。通過考紀(jì)考風(fēng)教化，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在平常的學(xué)習(xí)中，大家會(huì)相互幫助，共同進(jìn)步。而在考試時(shí)，我們要遵循公允公正、誠懇守信的原則，不做小動(dòng)作，不作弊，公允競爭。在整個(gè)過程中，大家都團(tuán)結(jié)一心，相互支持，共同進(jìn)步，從而提高了團(tuán)隊(duì)的凝合力和戰(zhàn)斗力。

再次，考紀(jì)考風(fēng)教化培育了學(xué)生正確的價(jià)值觀。在考紀(jì)考風(fēng)教化中，我意識(shí)到考試并不是唯一衡量學(xué)生實(shí)力的方式，而是一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)當(dāng)以正確的看法對待考試，不將分?jǐn)?shù)看作一切，而是將其當(dāng)作一個(gè)反映自己實(shí)力的評估。在學(xué)習(xí)中，我們更應(yīng)當(dāng)注意學(xué)習(xí)的過程，培育學(xué)習(xí)的樂趣，而不僅僅是追求高分。而通過考紀(jì)考風(fēng)教化的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)的真正目的是為了提升自己的綜合素養(yǎng)，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

最終，考紀(jì)考風(fēng)教化提示我們保持誠信意識(shí)。在今日這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì)，誠信這個(gè)品質(zhì)愈發(fā)珍貴。在考前，老師會(huì)強(qiáng)調(diào)考試的誠信性，要求學(xué)生們不得運(yùn)用作弊工具，不得相互抄襲。而在平常的學(xué)習(xí)中，老師們也會(huì)對學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)術(shù)作風(fēng)的教化，提示大家要守信，遵循規(guī)則。通過這些教化的過程，我們明白了誠信不僅是為自己負(fù)責(zé)，也是為社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。誠信的品德會(huì)讓我們在社會(huì)中受人敬重，也會(huì)讓我們的人生更加充溢和有意義。

總之，考紀(jì)考風(fēng)教化對于學(xué)生的發(fā)展具有重要的影響。通過對考紀(jì)考風(fēng)教化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了自律意識(shí)的重要性，團(tuán)隊(duì)合作的意義，正確的價(jià)值觀和誠信意識(shí)的重要性。這些體會(huì)大大提高了我的綜合素養(yǎng)，也為我將來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。作為一名學(xué)生，我將會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，提高自己的自律實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀和誠信意識(shí)，在成長的路上不斷進(jìn)步。

考風(fēng)考紀(jì)教化心得體會(huì)

高考是國家選才的重要途徑,其考風(fēng)考紀(jì)的好壞,干脆關(guān)系到高考的公允、公正,關(guān)系到學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè),也關(guān)系到教化的持續(xù)健康發(fā)展。接下來就跟著我的腳步一起去看一下關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)教化。

吧。

僅是對我們所學(xué)習(xí)的學(xué)問和技能的測試，也是對我們思想境界和人生看法的考察。作為當(dāng)代高校生，我們須要的不僅僅是優(yōu)異的成果，我們還須要真實(shí)的自我和高尚的人格。

這種作弊風(fēng)氣是肯定要不得的，一旦形成，不僅會(huì)引發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的不正值競爭，還會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更會(huì)阻礙學(xué)校教學(xué)工作的順當(dāng)開展，最終受害的還是我們自己。

在此，我們對全院同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家在考試中能夠以平常心對待考試，杜絕考試作弊現(xiàn)象;同時(shí)，我們也呼吁身邊同學(xué)能夠相互監(jiān)督，為肅穆我們的考風(fēng)考紀(jì)行動(dòng)起來，以實(shí)力爭取優(yōu)異成果，以誠信呈現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。

高考是檢驗(yàn)三年以來老師與學(xué)生教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)記，關(guān)系到千萬學(xué)子的前途和命運(yùn)，關(guān)系到多數(shù)個(gè)家庭的切身利益，因此，它對學(xué)校、對全體師生都有重要的意義。今日，我們在這里召開考風(fēng)考紀(jì)動(dòng)員大會(huì)，旨在肅穆考風(fēng)考紀(jì)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提倡誠信應(yīng)考，杜絕舞弊。在此，我講三點(diǎn)看法：

第一、誠懇應(yīng)考，誠信做人。

聞名教化家陶行知說過:“學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人生。”考試不僅是檢驗(yàn)學(xué)業(yè)學(xué)問駕馭狀況的考試，更是一次道德品質(zhì)的檢驗(yàn)，干脆關(guān)系著每位同學(xué)誠信處事、以誠待人的品德。良好的考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)學(xué)校形象的象征，也是同學(xué)們誠信的體現(xiàn)。誠信是做人之本，不僅是一種品德，更是一種準(zhǔn)則，是一種聲譽(yù)，是一種良好的個(gè)人資源。從有學(xué)校之日起先，考試就作為一種相對公允的測試評價(jià)形式，始終被沿用到現(xiàn)在。至少到目前為止，還沒有找到不考試就能公允進(jìn)行評價(jià)的方法。只有考試成果公允公正，才能使同學(xué)們通過考試對自己的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)理性的相識(shí)，才能促使同學(xué)們鞏固所學(xué)學(xué)問、技能，才能從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，剛好獲得矯正信息，才能不斷的調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)，使成果更加進(jìn)步?？荚嚥粌H影響教化公允公正，對學(xué)風(fēng)、教風(fēng)也影響很大。自古以來，讀書人都是以節(jié)操為重，以誠信為本。學(xué)習(xí)在于點(diǎn)滴積累，它來不得半點(diǎn)的虛偽和弄虛作假。作弊不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，而是一種自欺欺人的行為。作弊者就如《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝，就如“掩耳盜鈴”故事中可笑的盜鈴者，一時(shí)蒙蔽的是別人，終生受騙的是自己，使自己丟失了心靈的純凈，丟掉了做人的尊嚴(yán)，失去了誠懇的品質(zhì)。況且考試是肅穆的，手莫伸，伸手必被捉。大家對考試舞弊是深惡痛絕的。考試舞弊者如同“過街老鼠”，將會(huì)遭到“人人喊打”的下場。學(xué)校對考試舞弊者將會(huì)賜予記過或留校察看處分，舞弊者在畢業(yè)時(shí)就不能獲得畢業(yè)證。如考試舞弊情節(jié)嚴(yán)峻的，學(xué)校將會(huì)干脆開除其學(xué)籍。同學(xué)們，切勿因小而失大，切勿因失足成千古恨!嚴(yán)守考試紀(jì)律，考試不舞弊，這是一條高壓線，同學(xué)們千萬別去觸碰!同學(xué)們可以在學(xué)識(shí)實(shí)力上遜于他人，但決不能輸在誠信這份答卷上。在這里，我殷切地希望同學(xué)們堅(jiān)固樹立“誠信考試光榮，違紀(jì)舞弊可恥”、“真實(shí)才是真本領(lǐng)，真本領(lǐng)才是真英雄”的觀念，拋掉僥幸心理，自尊自愛，嚴(yán)守考紀(jì)，用誠信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。

其次、珍惜時(shí)間，不奢侈時(shí)間。

現(xiàn)在距考試還有兩個(gè)月時(shí)間，俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”,因此，請同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，勞逸結(jié)合，靜心進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯(cuò)誤。希望每一位同學(xué)能夠把老師所教給的基礎(chǔ)學(xué)問夯實(shí)，確保考試過程中能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對無限改變的實(shí)力測試!二要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。希望大家將自己平常考試中的錯(cuò)題或簡單混淆的概念從頭到尾翻一翻，記一記，確?？荚嚂r(shí)心中有數(shù)。

第三、要保持平和心態(tài)，科學(xué)對待考試。

考試既是學(xué)問的檢測，又是意志的磨煉。每一位同學(xué)要科學(xué)對待考試?？荚嚂r(shí)要驚慌但不能過于驚慌，要鎮(zhèn)靜冷靜，應(yīng)臨場不亂，不犯低級錯(cuò)誤，切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò)。要對自己充溢信念，仔細(xì)分析試題，細(xì)致推敲，先易后難。考題你簡單人家也簡單，因此遇到簡單的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚惶，要仔細(xì)思索。做到基礎(chǔ)題拿滿分，中檔題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并留意把握時(shí)間。而且要嫻熟駕馭老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!

最終講一下考試紀(jì)律：

考試是對我們的誠懇守信品行的一次考驗(yàn)，也是一次行為習(xí)慣規(guī)范的考驗(yàn)。所以學(xué)校要求同學(xué)們做到：

(1)進(jìn)考場帶好考試要用的物品，如：準(zhǔn)考證、身份證、筆、尺、橡皮等，嚴(yán)禁攜帶手機(jī)、小靈通、好譯通、mp3、mp4等進(jìn)入考場，在考試期間一旦發(fā)覺均以考試作弊論處。

(2)進(jìn)入考場后，根據(jù)規(guī)定的座位就坐，不得隨意調(diào)換座位，并且保持考場寧靜，嚴(yán)禁喧嘩。

(3)考試時(shí)應(yīng)仔細(xì)寧靜地答卷，有不清晰的舉手問監(jiān)考老師，不得竊竊私語，不得瞻前顧后，不得交換試卷，不得夾帶與考試內(nèi)容有關(guān)的東西，一經(jīng)發(fā)覺，均以作弊論處。

(4)考試拿到試卷后，應(yīng)在規(guī)定的地方填寫姓名，考號(hào)等。應(yīng)在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地方答題，開考鈴響前不做試題，結(jié)束鈴響后馬上停止答卷，剛好交卷，在監(jiān)考老師允許后方能起立離開考場。

同學(xué)們，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整!考試在即，你做好打算了嗎?請記住，剩下的時(shí)間由你來把握。信任你肯定能抓住它，駕馭它!

敬愛的同學(xué)們，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，成功的旋律已在空間回蕩。英雄彎弓，箭在弦上，長風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來吧，請帶上最鋒利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的才智，拿出你們的志氣，挑戰(zhàn)高考，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧!你們肯定會(huì)為自己、為父母、為學(xué)校全部關(guān)注你們的領(lǐng)導(dǎo)和老師交上一份滿足的答卷。

考試是檢驗(yàn)同學(xué)們在校期間學(xué)習(xí)成果的手段之一，考風(fēng)考紀(jì)的好壞干脆影響著考試的質(zhì)量，影響著競爭的公允、公正性，影響著一個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。始終以來，我們絕大多數(shù)高校生同志在歷次考試中都能自覺遵守考場紀(jì)律，考出自己的真實(shí)水平。但仍有個(gè)別同學(xué)考試作弊，這樣不僅是對學(xué)?？硷L(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信念匱乏的表現(xiàn)，更是對一名高校生本質(zhì)的踐踏!我們到學(xué)校學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來在社會(huì)更好的施展自己的才能。但假如同學(xué)們因?yàn)榭荚囎鞅锥艿教幏?，必將在你們的成長歷程上留下不光彩的一筆!我們要知道，考試不僅僅是對我們所學(xué)習(xí)的學(xué)問和技能的測試，也是對我們思想境界和人生看法的考察。作為當(dāng)代高校生，我們須要的不僅僅是優(yōu)異的成果，我們還須要真實(shí)的自我和高尚的人格。這種作弊風(fēng)氣是肯定要不得的，一旦形成，不僅會(huì)引發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的不正值競爭，還會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更會(huì)阻礙學(xué)校教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

考風(fēng)是高校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)?？硷L(fēng)考紀(jì)，不僅是提高學(xué)校的教化質(zhì)量，更是培育高素養(yǎng)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教化發(fā)展的重要保證?？硷L(fēng)好，事業(yè)興;考風(fēng)不好，不光有損教化的形象，有損學(xué)校形象，甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)非常肅穆的問題?？硷L(fēng)考紀(jì)的好壞是學(xué)生考試的生命線。肅穆考風(fēng)考紀(jì)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是維護(hù)同學(xué)自己的信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。肅穆考風(fēng)考紀(jì)，是一項(xiàng)關(guān)乎同學(xué)自身人格的大事。只有肅穆考風(fēng)考紀(jì)，使考生在公允的環(huán)境中激烈競爭，形成良好的考試紀(jì)律，才能樹立良好的學(xué)風(fēng)，確?？荚囐|(zhì)量，才能提高考試的社會(huì)信譽(yù)。

作為高校生，我們要主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的要求，充分發(fā)揮自身的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，肅穆考風(fēng)考紀(jì)，經(jīng)得起黨組織對我們的考驗(yàn)，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)。在此，作為班里的共青團(tuán)員，我為同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

一、充分利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間，扎實(shí)復(fù)習(xí)，主動(dòng)備考。

二、嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院制定的各項(xiàng)考試制度，自覺遵守考試紀(jì)律，講誠信，杜絕一切作弊行為。

三、講究衛(wèi)生，不亂扔亂丟紙屑，主動(dòng)幫助做好考場衛(wèi)生工作;衣著整齊，舉止文明，共同營造一個(gè)文明良好的考試環(huán)境。

中考考試對我們每個(gè)學(xué)生來說既是一次學(xué)習(xí)狀況的檢驗(yàn)，更是一次思想品質(zhì)的考驗(yàn)。遵守考試紀(jì)律是每位在校學(xué)生的基本素養(yǎng)要求，是誠信做人的詳細(xì)體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)相識(shí)到考試舞弊對一個(gè)學(xué)生來說是一件如此令人可恥而且可悲的事!考試只是一時(shí)的測驗(yàn)，誠信卻是人一生的承諾!堅(jiān)守原則，以自己真實(shí)的實(shí)力接受考試.

考風(fēng)考紀(jì)教化心得體會(huì)初三

初三是學(xué)生生活中特別關(guān)鍵的一年，是升學(xué)關(guān)口的前奏，也是中考的預(yù)備。為了提高學(xué)生成果和培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校對我們進(jìn)行了一系列的考風(fēng)考紀(jì)教化。通過參加和體驗(yàn)，我體會(huì)到了考風(fēng)考紀(jì)教化的重要性，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的看法。下面我將從考風(fēng)考紀(jì)的內(nèi)涵、學(xué)校組織的教化活動(dòng)、我在學(xué)習(xí)中的改變和對將來的規(guī)劃四個(gè)方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

“考風(fēng)考紀(jì)”是指學(xué)生在參與各類考試時(shí)遵守紀(jì)律、守信用、主動(dòng)坦誠的學(xué)風(fēng)。在我們學(xué)校對考風(fēng)考紀(jì)的教化中，我明白了誠懇、守規(guī)則、獨(dú)立自主、不作弊、遠(yuǎn)離作弊的重要性。其中，誠懇守信是考風(fēng)考紀(jì)的核心，無論是考試還是平常的學(xué)習(xí)和生活，都應(yīng)當(dāng)做到誠懇守信，不抄襲、不搗亂、不作弊。通過學(xué)習(xí)考風(fēng)考紀(jì)，我相識(shí)到誠懇是做人的基本要求，只有誠懇守信，才能受人敬重，做人的道德修養(yǎng)才能得到提升。

在學(xué)校組織的考風(fēng)考紀(jì)教化活動(dòng)中，我們進(jìn)行了多種形式的學(xué)習(xí)和探討。例如，在班級會(huì)議上，我們共享了自己的學(xué)習(xí)閱歷和感悟，溝通了對考風(fēng)考紀(jì)的理解和相識(shí)；在班級角落，貼有關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的宣揚(yáng)海報(bào)，提示督促同學(xué)們要遵守紀(jì)律；在晨讀活動(dòng)中，老師還會(huì)組織我們一起朗讀《中國學(xué)生考試紀(jì)律和作弊行為調(diào)查報(bào)告》，深化分析和思索紀(jì)律和作弊行為對個(gè)人和社會(huì)的影響。通過這些活動(dòng)，我進(jìn)一步加強(qiáng)了對考風(fēng)考紀(jì)的相識(shí)，也明白了遵守紀(jì)律的重要性。

在學(xué)習(xí)中，我主動(dòng)努力地培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的看法。我牢記紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，不懈地堅(jiān)持每天的復(fù)習(xí)和整理。同時(shí)，我也明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過自省和反思，不斷改進(jìn)，提升自身的學(xué)習(xí)實(shí)力和素養(yǎng)。對于學(xué)習(xí)中的懷疑，我通過剛好和老師和同學(xué)溝通溝通，解決了許多問題。通過一學(xué)期的努力，我的成果有了明顯的提高，取得了令我滿足的進(jìn)步。

通過參加考風(fēng)考紀(jì)教化，我意識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能夠提高學(xué)習(xí)成果，還能培育自己的自覺性和責(zé)任心。對于將來，我更加清晰了自己的目標(biāo)和方向。我明白了只有通過自己的努力才能實(shí)現(xiàn)志向，只有擁有端正的看法才能堅(jiān)持不懈地追求。因此，我將接著保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，并且期盼著將來的飛躍。

通過參加考風(fēng)考紀(jì)教化，我深刻體會(huì)到了誠信守紀(jì)的重要性，對學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)有了更全面的相識(shí)。同時(shí)，我在學(xué)習(xí)中也發(fā)覺了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并主動(dòng)改進(jìn)，提升自己的學(xué)習(xí)實(shí)力和素養(yǎng)。通過對將來的規(guī)劃，我要堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，追求更好的成果和發(fā)展。我信任，只要我勤奮努力，堅(jiān)持不懈，肯定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的幻想。

考風(fēng)考紀(jì)教化心得體會(huì)初三

作為初三學(xué)生，我深切意識(shí)到考風(fēng)考紀(jì)教化對于我們學(xué)生成長的重要性。通過參加考風(fēng)考紀(jì)教化活動(dòng)，我漸漸形成了良好的考試習(xí)慣和高尚的品德觀念。以下是我對于考風(fēng)考紀(jì)教化的一些心得體會(huì)。

首先，考風(fēng)考紀(jì)教化使我明白了良好的考試習(xí)慣對于學(xué)習(xí)成果的重要性。在過去的幾年里，我經(jīng)常糾結(jié)于成果的升降，卻無法找到變更的方法。通過參加考風(fēng)考紀(jì)教化活動(dòng)，我發(fā)覺了自己之前忽視的問題：考試習(xí)慣。例如，在考試前，我會(huì)花大量的時(shí)間打算，但在考場上，我卻因?yàn)轶@慌而無法發(fā)揮出應(yīng)有的水平。這使我明白了臨場發(fā)揮的重要性，我起先漸漸在考試前進(jìn)行模擬考試和集中訓(xùn)練，以提高我的應(yīng)試實(shí)力。通過這些努力，我的考試成果明顯提升了。

其次，考風(fēng)考紀(jì)教化教會(huì)了我誠懇守信的品質(zhì)。在日常學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到選擇題、填空題等考試題目，課堂上老師強(qiáng)調(diào)的是“不會(huì)就交白卷”，但是在實(shí)際操作中，有時(shí)我們很難抵抗作弊的誘惑。然而，通過考風(fēng)考紀(jì)教化，我明白了作弊不僅能損害他人的權(quán)益，更是對自己人格的損害。在一次考試中，我遇到了一道特別難的試題，心里略有擔(dān)心，但我告誡自己要堅(jiān)持誠懇守信的原則。最終，我沒有作弊，雖然沒有得到滿分，但我內(nèi)心滿懷驕傲感。

再次，考風(fēng)考紀(jì)教化培育了我面對失敗的志氣和決心。在競爭激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境中，失敗是不行避開的一部分。之前，我經(jīng)常因?yàn)槭《诡^喪氣，甚至放棄努力。通過考風(fēng)考紀(jì)教化，我明白了失敗并不行怕，重要的是從失敗中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)持前進(jìn)。在一次期中考試中，我取得了比較差的成果，但我并沒有因此而氣餒，而是利用考風(fēng)考紀(jì)教化中所提倡的自我反思的方法，找到了自身的不足之處，并制定了針對性的學(xué)習(xí)安排。最終，在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成果。這次經(jīng)驗(yàn)讓我更加堅(jiān)信，只要肯努力，就肯定會(huì)有所收獲。

最終，考風(fēng)考紀(jì)教化教會(huì)了我團(tuán)結(jié)合作的精神。在學(xué)習(xí)中，我們常常須要與同學(xué)溝通與合作，共同進(jìn)步。然而，在實(shí)際操作過程中，由于各種緣由，我們往往會(huì)面臨合作困難的狀況。通過考風(fēng)考紀(jì)教化，我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在一次班級活動(dòng)中，我遇到了合作伙伴的音樂概念不夠扎實(shí)，導(dǎo)致我們的表演效果不好的狀況，但我沒有指責(zé)他，而是耐性地與他一起重復(fù)練習(xí)、相互激勵(lì)。最終，我們的表演效果得到了大家的認(rèn)可。這次經(jīng)驗(yàn)讓我明白了只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。

通過參加考風(fēng)考紀(jì)教化活動(dòng)，我深刻地相識(shí)到良好的考試習(xí)慣和高尚的品德觀念對于我們學(xué)生成長的重要性。它不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)成果，還可以培育我們正確的人生看法和價(jià)值觀。因此，我會(huì)接著努力，堅(jiān)持考風(fēng)考紀(jì)教化的理念，努力成為一個(gè)有才德兼?zhèn)涞娜恕?/p>

考風(fēng)考紀(jì)

引言：

在現(xiàn)代社會(huì)中，教化作為一種培育將來人才的重要手段和途徑，越來越受到人們的重視。然而，在教化過程中，學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)問題卻始終是一個(gè)令人頭痛的難題。如何培育學(xué)生良好的考試作風(fēng)和紀(jì)律意識(shí)，使之成為德才兼?zhèn)涞男乱淮嗄?，始終是教化工作者關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在我自己多年的教化實(shí)踐過程中，我認(rèn)為，要解決考風(fēng)考紀(jì)問題，光靠老師和學(xué)校的單方面努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生本人的自覺性和生活品質(zhì)的提高才是根本。

第一段：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

好的學(xué)習(xí)氛圍對于學(xué)生培育良好的考風(fēng)考紀(jì)至關(guān)重要。學(xué)校作為學(xué)生的其次個(gè)家庭，應(yīng)當(dāng)營造一個(gè)有教無類的學(xué)園環(huán)境，而不是把上課當(dāng)成一種機(jī)械化的行為。為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提倡開展各種豐富多樣的教化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)生之間的相互互動(dòng)也不容忽視，學(xué)生可以相互溝通學(xué)習(xí)閱歷和學(xué)問，共同提高學(xué)習(xí)水平。

其次段：加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。

學(xué)生要具備良好的考風(fēng)考紀(jì)，首先要有自我管理的意識(shí)和實(shí)力。學(xué)生應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間和個(gè)人生活，避開玩嬉戲、看電視等無謂的消遣活動(dòng)占用學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，學(xué)生還應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、整理學(xué)習(xí)資料、保持教室整齊等等。只有通過自我管理，學(xué)生才能提高自己的學(xué)習(xí)效率，從而在考試中取得好成果。

第三段：老師的榜樣作用不行忽視。

老師是學(xué)生的引路人和榜樣，他們的行為舉止對于培育學(xué)生良好的考風(fēng)考紀(jì)具有重要的示范作用。老師要員學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法和行為習(xí)慣。只有老師本身身體力行，才能對學(xué)生起到更好的榜樣作用。同時(shí)，學(xué)校和老師要從校風(fēng)建設(shè)和老師培訓(xùn)上加大力度，提升老師的素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生樹立起崇尚科學(xué)、敬業(yè)、自律的學(xué)習(xí)榜樣。

第四段：家庭教化的重要性。

家庭教化是學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，與學(xué)校教化相互促進(jìn)。家長要扮演好學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者和監(jiān)督者的角色，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)看法。家長不僅要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還要關(guān)切他們的心理健康和生活習(xí)慣。通過與孩子的溝通和溝通，家長可以了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和存在的問題，剛好幫助他們解決困惑和困難。

結(jié)尾：

總之，培育學(xué)生良好的考風(fēng)考紀(jì)，須要學(xué)校、老師、家長和學(xué)生共同努力。學(xué)生要樹立良好的自律意識(shí)和管理實(shí)力，老師要身體力行成為學(xué)生的榜樣，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長要做好孩子的引導(dǎo)和監(jiān)督工作。只有通過多方面的努力，我們才能共同培育出德才兼?zhèn)涞男乱淮嗄?，為社?huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

考風(fēng)考紀(jì)教化心得體會(huì)

通過一周時(shí)間，選培辦對xx三個(gè)年級的國防生進(jìn)行了考核，對09級國防生進(jìn)行了體能測試，并進(jìn)行了量化評分。在此次考核中，絕大多數(shù)國防生能夠仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，肅穆考風(fēng)考紀(jì)?？己说姆?jǐn)?shù)基本反映了國防生的體能素養(yǎng)，達(dá)到了預(yù)期的目的。

在此次考核中，各項(xiàng)模塊都有嚴(yán)格的評分細(xì)則，這樣便于對每名國防生的基本狀況有一個(gè)客觀公正的評價(jià)。由我校國防生自主研發(fā)的考核評估系統(tǒng)發(fā)揮了巨大的作用，通過前期的打算工作，選培辦為每名國防生發(fā)放了一卡通，在數(shù)據(jù)庫里建立了個(gè)人檔案，并且錄入個(gè)人指紋。每名國防生攜帶一卡通參與考核并且通過識(shí)別指紋驗(yàn)證身份，有效的杜絕了投機(jī)取巧、假公濟(jì)私的現(xiàn)象，最大限度的削減了客觀因素所帶來的影響，使考核更加公開、公正、公允。

體能考核對于國防生來說是個(gè)巨大的考驗(yàn)，此次考核分為5個(gè)項(xiàng)目，101米、單腿深蹲、仰臥起坐、引體向上、五千米長跑。通過新生軍訓(xùn)、暑期集訓(xùn)以及平常的早操集體練習(xí)，國防生體能素養(yǎng)總體水平顯著提高，每個(gè)項(xiàng)目的測試水平較往年均有較大幅度的提高。縱向比較，總體上隨著年級的增加，國防生的體能水平越高。橫向比較，同年級國防生之間的體能水平差距縮小，絕大多數(shù)國防生達(dá)到了要求。當(dāng)然，通過這次考核也發(fā)覺了不少問題。個(gè)別同志個(gè)別項(xiàng)目存在短板，尤其是5公里長跑和引體向上，優(yōu)秀率偏低，須要我們今后重點(diǎn)練習(xí)。

在此次考核中，xx級國防生成為了一大亮點(diǎn)，他們不僅以考生的身份參與了測試，更以考官的身份發(fā)揮了重要的作用。通過新生軍訓(xùn)，在選培辦以及各級骨干的努力下，09級國防生思想上有了兵味，行為上有了兵形，體能水平也有了較大幅度的提高。值得一提的是，他們在5公里測試中表現(xiàn)優(yōu)異，呈現(xiàn)出了較高的水平。他們在考核中不甘示弱，奮勇爭先，超越自己，交上了令人滿足的答卷。

體能訓(xùn)練是一切軍事訓(xùn)練的基礎(chǔ)，體能水平的提高更是一個(gè)長期的過程。前方的道路任重而道遠(yuǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。通過此次考核，我們發(fā)覺了自己存在的問題，找到自己的短板，它鞭策我們在今后瞄準(zhǔn)部隊(duì)任職須要，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)體育熬煉，努力提高體能水平，為今后發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

中考考風(fēng)考紀(jì)心得體會(huì)_中考考風(fēng)考紀(jì)教化心得體會(huì)

在本次考試組織中，我們遵循科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，服務(wù)考生，依法治考，規(guī)范管理，確保整個(gè)考試組織工作順當(dāng)完成。

在考前的打算階段，各縣(市)區(qū)考辦工作人員與考點(diǎn)學(xué)校負(fù)責(zé)人一起，仔細(xì)實(shí)行國家教化部等七部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)教化考試環(huán)境綜合整治工作的通知》精神，分析了以往考試組織中的不足之處，制定了整改措施。

1.加強(qiáng)考點(diǎn)規(guī)范化建設(shè)?？键c(diǎn)布置莊重、規(guī)范，環(huán)境清潔、寧靜。大門前懸掛“高等教化自學(xué)考試城南中學(xué)考點(diǎn)”的大型橫幅?？键c(diǎn)大門內(nèi)惹眼處放置“高等教化自學(xué)考試考場規(guī)則”、“國家教化考試違規(guī)處理方法”、考點(diǎn)考場平面示意圖、江蘇省自學(xué)考試網(wǎng)上報(bào)名通知和須知，專設(shè)舉報(bào)電話及舉報(bào)箱?？紙鏊闹軇澇鰠^(qū)域?yàn)榭荚嚱麉^(qū)。考場前面黑板中間部位寫明本考場考試的課程名稱、課程代號(hào)、考試時(shí)間、試卷共××頁等內(nèi)容?？忌鷶y帶的物品進(jìn)場后統(tǒng)一存放考場門口外的“存物處”，且保持存放整齊?？紙鲞\(yùn)用金屬探測儀。各縣(市)區(qū)考試期間，設(shè)考務(wù)組、巡察檢查組、保衛(wèi)保密組、宣揚(yáng)后勤組、秩序維護(hù)組、偶發(fā)事務(wù)處理組等，崗位到人，責(zé)任到人。

2.健全考試組織機(jī)構(gòu)?？荚嚽?，各縣(市)區(qū)成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，教化局局長任考區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組組長，分管局長任考點(diǎn)巡察組組長，紀(jì)檢書記任考試監(jiān)察組組長，考點(diǎn)巡察組由考辦主任、分管主任參與?？键c(diǎn)組織機(jī)構(gòu)做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人。

3.加大監(jiān)考培訓(xùn)力度。各縣(市)區(qū)召開了考點(diǎn)主任、考務(wù)組長培訓(xùn)會(huì)。就考風(fēng)考紀(jì)、考務(wù)細(xì)則對考點(diǎn)提出了明確要求。考點(diǎn)對監(jiān)考工作人員進(jìn)行了培訓(xùn)，特殊強(qiáng)調(diào)了考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，并對考試的工作流程、試卷裝訂、復(fù)核、驗(yàn)收等進(jìn)行了仔細(xì)細(xì)致的培訓(xùn)。同時(shí)對宣揚(yáng)、考務(wù)、巡考、驗(yàn)收、裝訂等各個(gè)環(huán)節(jié)逐一落實(shí)責(zé)任制度，做到人員到位、要求清晰、責(zé)任明確。

4.監(jiān)考人員隨機(jī)支配，創(chuàng)建公允公正的考試環(huán)境。

二、加強(qiáng)考務(wù)組織管理，確?？荚嚻桨?。

1.加強(qiáng)試卷平安保密工作。健全和完善保密室值班制度，確保試卷平安保密。保密室24小時(shí)值守，每班4人，門、櫥鑰匙分開保管，值班人員試卷履行交接手續(xù)，仔細(xì)做好值班記錄?？键c(diǎn)實(shí)行全封閉管理。試卷交接嚴(yán)格根據(jù)《考點(diǎn)考場分布表》、《試卷交接單》核查考試時(shí)間、考試課程、試卷袋數(shù)(包括備用試卷袋數(shù))，確認(rèn)無誤后做好試卷交接手續(xù)，做到驗(yàn)收、保管、分發(fā)、回收卷卡嚴(yán)格規(guī)范，嚴(yán)防試卷泄密事務(wù)的發(fā)生。

2.加強(qiáng)考點(diǎn)考務(wù)管理。各縣(市)區(qū)考辦嚴(yán)格根據(jù)《江蘇省高等教化自學(xué)考試考務(wù)工作手冊》的要求組織考試，按規(guī)定要求布置考點(diǎn)、考場并編印《考試秩序冊》?？键c(diǎn)在考試前一天下午組織監(jiān)考老師集中培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)工作要點(diǎn)，要求監(jiān)考老師在監(jiān)考時(shí)精力集中，肅穆仔細(xì)，不吸煙、不閱讀、不談笑，在整個(gè)考試中做到一前一后、一站一坐，一監(jiān)一查。嚴(yán)禁擅自離崗、相互串崗。確保試卷的驗(yàn)收、裝訂、裝袋萬無一失。檢查驗(yàn)收人員嚴(yán)把復(fù)核關(guān)，把可能出現(xiàn)的差錯(cuò)殲滅在萌芽狀態(tài)，確保考試工作萬無一失。

三、領(lǐng)導(dǎo)“靠前指揮”，強(qiáng)化“全程管理”

1.各縣(市)區(qū)教化局分管局長親自參與考點(diǎn)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)議，并就考試全過程管理和加強(qiáng)考點(diǎn)建設(shè)提出要求。

2.考辦負(fù)責(zé)人參與考點(diǎn)培訓(xùn)，結(jié)合教化部視頻會(huì)議和《考試公告》精神提出監(jiān)考工作要求。

3.由局領(lǐng)導(dǎo)、考辦主任紀(jì)監(jiān)室及考點(diǎn)主任組成巡察小組進(jìn)行巡察，加大考試過程的督察。加大違紀(jì)的查處力度，維護(hù)國家考試的公允和公正。

4.制定考試突發(fā)事務(wù)處理預(yù)案，保證考生順當(dāng)考試。

考風(fēng)考紀(jì)，不僅是提高人民教化質(zhì)量，培育高素養(yǎng)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教化發(fā)展的重要保證。考風(fēng)好，事業(yè)興;考風(fēng)不好，不光有損老師教化的形象，有損老師形象，甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)非常肅穆的問題。我仔細(xì)學(xué)習(xí)考風(fēng)考紀(jì)方案，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、加強(qiáng)思想教化，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教化，抓好學(xué)生的思想相識(shí)。教化方面要找到正確的切入點(diǎn)，教化學(xué)生明白誠信是一種品德，更是一種責(zé)任;號(hào)召同學(xué)們誠信考試，以誠懇守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都主動(dòng)加入其中，通過集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻相識(shí)到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)峻性。

二、加大管理力度，規(guī)范學(xué)生行為。肅穆考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場違紀(jì)，當(dāng)場處理，當(dāng)場公示，以避開因人情阻礙增加的后期處理難度。教化學(xué)生考試只是一時(shí)的測驗(yàn)，誠信是一生的承諾;考試。學(xué)生平?；A(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會(huì)削減。

三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公允、公正、公開性，做到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙霰O(jiān)考人員緊，有的考場松，顯失公允，這也使得松的考場學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無能、管理嚴(yán)格的考場學(xué)習(xí)相對后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考老師過分。四、輔導(dǎo)員明確立場，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生思想導(dǎo)向。教化學(xué)生考風(fēng)考績在城建學(xué)院主流是好的，將學(xué)生的思想向主動(dòng)的方面加以引導(dǎo)，同時(shí)關(guān)鍵在于抓住優(yōu)秀典型和極特別后進(jìn)典型，在行動(dòng)上獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。培育熬煉學(xué)生的好壞認(rèn)知實(shí)力，知道何謂好，何謂壞，知道好的確定會(huì)受到表揚(yáng)，差了也肯定會(huì)受到指責(zé)，使學(xué)生們的心理平衡，端正學(xué)生的榮辱觀。

五、考題內(nèi)容和形式多樣化。出題老師最好采納多解式和開放式的考題，讓學(xué)生在考試中更注意對概念和學(xué)問的理解，結(jié)合思索，創(chuàng)新解答考題。例如：盡量少考某某事務(wù)發(fā)生的年頭時(shí)間、人物、地點(diǎn)等死板固化性考題，而是多考核借某某事務(wù)為例所引發(fā)的思索和對現(xiàn)實(shí)的意義等開放性、創(chuàng)新性的考題，理工科類試題也同理。同時(shí)，借鑒近幾年英語四、六級考試中題目、答案排序多樣化的方式，有效避開了前后左右考生相互抄襲的弊病，在考生心理和思想上先期杜絕了抄襲幻想。

六、口頭教化與書面教化相結(jié)合，在對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)班團(tuán)會(huì)教化的同時(shí)，責(zé)成每位學(xué)生簽訂考試不違紀(jì)誠信。

承諾書。

七、對曾經(jīng)考試違紀(jì)并受到處分但情節(jié)較輕的學(xué)生，不拋棄、也不放棄。但應(yīng)將此類學(xué)生列為重點(diǎn)學(xué)生，并建立重點(diǎn)學(xué)生名冊，在接納違紀(jì)學(xué)生，幫助已違紀(jì)學(xué)生接著完成學(xué)業(yè)的前提下，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。定期與學(xué)生談話將談話記錄裝訂成冊，具體記錄談話的時(shí)間、地點(diǎn)、談話的內(nèi)容，便于向?qū)W生家長反饋這些學(xué)生的在校綜合狀況。

好的考風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者勝利的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨(dú)立思索，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成果。在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進(jìn)，勇于探究。營造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和好用主義的傾向，厚積學(xué)科學(xué)問的底蘊(yùn)，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)須要結(jié)合起來，拼搏進(jìn)取。

通過考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí)，我端正了學(xué)習(xí)看法，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹立良好的考風(fēng)，自覺遵守考紀(jì)，必將在高考中取得好成果。

作為一名基層思政教化工作者，在五年多的學(xué)生管理工作和近三年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，深刻相識(shí)到社會(huì)和企業(yè)須要的真正人才是“誠信為本、實(shí)力至尚、踏實(shí)肯干”的好用型人才。作為“三本”院校的學(xué)生，只有從本質(zhì)觀念和細(xì)微環(huán)節(jié)行動(dòng)上做足功課，才不會(huì)輸在起跑線上。

針對考試中各種新形式、高隱藏性的作弊手段層出不窮、屢禁不止的現(xiàn)象，經(jīng)分析，作弊的大部分學(xué)生屬于學(xué)習(xí)成果中下等的潛能生，出現(xiàn)此類問題，大致有如下幾方面緣由：第一，存在“考前不學(xué)，臨考突擊，突擊不成，小抄解圍”的思想，潛能生存在著僥幸心理，認(rèn)為只要抄技好手段高，成果就可以坐享其成，誠信缺失。其次，抓到考試違紀(jì)學(xué)生的懲罰力度和最終處理看法在落實(shí)程度方面還存在不足。第三，考試內(nèi)容設(shè)計(jì)和答題卡多樣化程度存在缺陷。作為學(xué)生，終歸在心智、自控力和相識(shí)程度上仍舊存在短板，仍舊須要老師，特殊是輔導(dǎo)員老師在日常學(xué)生工作管理和考前誠信紀(jì)律教化方面加強(qiáng)督導(dǎo)。通過考風(fēng)考紀(jì)教化等措施，強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識(shí)，在上予以保證，杜絕學(xué)生考試違紀(jì)作弊現(xiàn)象，樹立正確向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

因此，針對以上出現(xiàn)的考風(fēng)考紀(jì)問題，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)思想教化，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教化，抓好學(xué)生的思想相識(shí)。教化方面要找到正確的切入點(diǎn)，教化學(xué)生明白誠信是一種品德，更是一種責(zé)任;號(hào)召同學(xué)們誠信考試，以誠懇守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都主動(dòng)加入其中，通過集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻相識(shí)到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)峻性。

二、加大管理力度，規(guī)范學(xué)生行為。肅穆考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場違紀(jì)，當(dāng)場處理，當(dāng)場公示，以避開因人情阻礙增加的后期處理難度。教化學(xué)生考試只是一時(shí)的測驗(yàn)，誠信是一生的承諾;考試失敗還有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，但一旦作弊將失去學(xué)位。另外，結(jié)合我系對全體任課老師下發(fā)的《土木工程系至全體任課老師的一封信》，輔導(dǎo)員幫助任課老師做好促學(xué)工作。依據(jù)查課記錄，具體記載每名學(xué)生的上課出勤狀況，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的“兩個(gè)三”制度，該取消考試資格的決不姑息。學(xué)生平常基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會(huì)削減。

三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公允、公正、公開性，做到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙霰O(jiān)考人員緊，有的考場松，顯失公允，這也使得松的考場學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無能、管理嚴(yán)格的考場學(xué)習(xí)相對后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考老師過分。

光陰荏苒，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在正是同學(xué)最勞碌驚慌的時(shí)候。在此，全校教職工向正在努力復(fù)習(xí)主動(dòng)備考的從化電大莘莘學(xué)子道聲：同學(xué)們，你們辛苦了!

考試是檢驗(yàn)同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要手段，考風(fēng)、考紀(jì)的好壞干脆影響著考試的質(zhì)量，影響著競爭的公允、公正性，影響著一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。為此，我們要求同學(xué)們：誠信考試，杜絕作弊!

“誠信”自古便是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，是人類文明精華的思想?？鬃釉f：“人而無信，不知其可也”，“民無信不立”。歷代中國人奉行的是“以信為本，以誠立業(yè)”“厚德成才”。誠信作為一種重要的道德品質(zhì)已成為我們民族最珍貴的精神遺產(chǎn)之一。

歷史發(fā)展到今日，現(xiàn)代社會(huì)都把誠信視為社會(huì)文明的規(guī)范、社會(huì)前進(jìn)的杠桿、社會(huì)發(fā)展的基石。對于現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、信用經(jīng)濟(jì)，誠信則是其內(nèi)在的道德要求。黨中央在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中向全社會(huì)大力提倡“愛國遵守法律、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，高校校內(nèi)是精神文明的首善之區(qū)，高校生應(yīng)當(dāng)領(lǐng)先樹立誠信風(fēng)氣，成為實(shí)踐誠信的表率。

誠信考試是學(xué)生的基本行為規(guī)范，是高校生應(yīng)具有的道德素養(yǎng)。我們絕大多數(shù)同學(xué)在歷次考試中都能自覺遵守考場紀(jì)律，考出自己的真實(shí)成果。但仍有部分同學(xué)考試作弊，屢禁不止，其中既有一般班的同學(xué)，也有成人班的同學(xué)，考試作弊已成為他們應(yīng)付考試的“法寶”。他們可知，考試作弊不僅是對學(xué)?？硷L(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信念匱乏的表現(xiàn)，是對誠信的踐踏!

考試管理工作的好壞，考風(fēng)考紀(jì)的好壞，關(guān)系到電大的教化質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)，關(guān)系到電大的生存和發(fā)展。從化電大歷來并將接著實(shí)行切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)監(jiān)考、督考、巡考，肅穆考風(fēng)考紀(jì)。對于那些違反考試紀(jì)律、考試作弊的考生，如對偷看、竊竊私語、傳遞字條、互換試卷、代考等考試違紀(jì)作弊的行為，我們將根據(jù)中央電大和廣州電大的規(guī)定，肅穆查處，試卷一律按零分處理，一年內(nèi)該科不準(zhǔn)補(bǔ)考，視情節(jié)輕重賜予學(xué)籍處分并通報(bào)考生的單位和家長，對觸犯法律的，要移交司法部門處理。同學(xué)們到電高校習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來在單位、社會(huì)更好的施展自己的才能。但假如同學(xué)們因?yàn)榭荚囎鞅锥艿教幏?，必將在你們的成長歷程上留下不光彩的一筆。

學(xué)校希望同學(xué)們在復(fù)習(xí)、考試期間能做到“三要”：學(xué)習(xí)要變被動(dòng)為主動(dòng)，仔細(xì)復(fù)習(xí)，主動(dòng)迎考;班干部要以身作則，提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng);全體同學(xué)要誠懇守信，作好自我約束。信任同學(xué)們靠自己的努力，不需作弊，一樣能考出好成果。

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考風(fēng)考紀(jì)教化考生心得體會(huì)

考試是驗(yàn)證教學(xué)方法，檢測教學(xué)效果、測試學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的主要手段之一，是教學(xué)過程中的不行或缺環(huán)節(jié)，對教學(xué)質(zhì)量的提高起著不行抵估的推動(dòng)作用。然而，這一作用只有在考風(fēng)正、考紀(jì)嚴(yán)的前提下才能得以實(shí)現(xiàn)。近年來，由于種種緣由學(xué)校不同程度地存在考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的問題，既挫傷了教與學(xué)的主動(dòng)性，也嚴(yán)峻影響了教學(xué)質(zhì)量的提高，給學(xué)校管理、學(xué)生管理和社會(huì)須要帶來了不少困惑。因此用科學(xué)的看法正確地相識(shí)和對待考試就顯得非常重要和迫切了。現(xiàn)在就考試中存在的一些問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（一）相識(shí)問題。

這是導(dǎo)致考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的緣由。

1、考風(fēng)考紀(jì)教化沒有納入日常管理，很多學(xué)校抓考風(fēng)考紀(jì)教化都是“臨時(shí)抱佛足”，使教化流于形式。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的危害性相識(shí)缺乏，往往只注意教學(xué)和學(xué)生管理，而輕視了考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)，在他們看來不少學(xué)生考試作弊是“正?，F(xiàn)象”，無礙大局。殊不知考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)是敗壞校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要因素。

2、少數(shù)任課老師以學(xué)生考試成果作為衡量教學(xué)水平與質(zhì)量的依據(jù)，認(rèn)為學(xué)生考分上下是自己教學(xué)水平的呈現(xiàn)，在考試前“面授機(jī)宜”，考前實(shí)行劃“重點(diǎn)”、指“范圍”、出“模擬題”等方式輔導(dǎo)學(xué)生，使考試流于形式，導(dǎo)致“高分低能”。

3、有些輔導(dǎo)員認(rèn)為學(xué)生考試成果衡量自己的管理“實(shí)力”，不是正確引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，而是聽之任之，有的細(xì)心籌劃，找任課老師透露試題、要標(biāo)準(zhǔn)答案、以提高班級的總成果，更有甚者關(guān)切學(xué)生違反考試紀(jì)律，給監(jiān)考老師打招呼，送東西、說情等偏袒違反考試紀(jì)律的學(xué)生。

4、有些監(jiān)考人員事業(yè)心不強(qiáng)、不負(fù)責(zé)任，認(rèn)為學(xué)生學(xué)好學(xué)壞、考好考壞與自己無關(guān)，“放任自流”使監(jiān)考流于形式。

5、局部學(xué)生中存在的問題：一是學(xué)習(xí)目的不明確“學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣”，“六非常萬歲”等錯(cuò)誤相識(shí)，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的思想，不思將來，糊涂度日，平常學(xué)習(xí)不努力，得過且過，考試時(shí)為了過關(guān)不擇手段地當(dāng)“抄爺”；二是追求高分有的學(xué)生平常學(xué)習(xí)努力，成果良好，但為了到達(dá)更高的目標(biāo)，特殊是學(xué)校規(guī)定評優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，為了追求某門課程的成果，鋌而走險(xiǎn)以考試舞弊的方式來滿意自己的虛榮心；三是比較心理失衡有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但考試成果不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對其心理造成影響，失去信念，自暴自棄，不追根求源從學(xué)習(xí)方法和效果上找緣由、而是效仿他人“走捷徑”挖空心思作弊。

（二）制度問題。

制度不完善，不少學(xué)校也制定了《考場規(guī)則》、《考試舞弊處分條例》等文字性的規(guī)定，但是沒有執(zhí)行過程的檢查，使規(guī)定流于形式，這是導(dǎo)致考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的重要緣由。一般來說，學(xué)校有《考場規(guī)則》，《監(jiān)考人員職責(zé)》等，但無考試保密制度，更無約束監(jiān)考人員執(zhí)行考場紀(jì)律的規(guī)定，其結(jié)果是干好干壞一個(gè)樣，嚴(yán)峻挫傷了局部老師的主動(dòng)性。

（三）素養(yǎng)問題。

考風(fēng)、考紀(jì)與學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)有著及其緊密的關(guān)系：愛學(xué)習(xí)、苦鉆研、品德端在的學(xué)生很少作弊，而學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏自覺性、道德素養(yǎng)低的學(xué)生違反考試紀(jì)律的較多。

（四）環(huán)境影響各級各類社會(huì)考試不斷在學(xué)校進(jìn)行，有些不良的東西滲透到學(xué)校教化中，勢必涉及學(xué)?？硷L(fēng)、考紀(jì)建設(shè)。

1、任課老師的問題：有些任課老師錯(cuò)誤的認(rèn)為教學(xué)水平的上下在于學(xué)生的`考試成果，不是在教學(xué)過程在改良自己的方式方法，提高授課質(zhì)量，而是在考前“面授機(jī)宜”。評卷不客觀，放松標(biāo)準(zhǔn)，甚至打人情分，給印象分。

2、監(jiān)考的問題：有的監(jiān)考人員責(zé)任心不強(qiáng)，監(jiān)考時(shí)心不在焉，或看書看報(bào)、或閉目養(yǎng)神、或竊竊私語，不能切實(shí)履行職責(zé)。當(dāng)好好先生，對考試作弊行為視而不見，有的甚至離開考場做其他的事情。

3、考生的問題：有些學(xué)生考前不是把精力放在學(xué)習(xí)上，而是主動(dòng)為作弊做預(yù)備：將有關(guān)內(nèi)容寫在紙條、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以備“急用”，嚴(yán)峻的偷試題、考卷；考場上竊竊私語、打手式、遞紙條等，隨著電子產(chǎn)品的普及，不少學(xué)生考試時(shí)進(jìn)行號(hào)碼舞弊。

1、領(lǐng)導(dǎo)要提高相識(shí)，要把考風(fēng)、考紀(jì)當(dāng)做大事來抓，并且要常抓不懈。

2、實(shí)行強(qiáng)有力的措施，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立巡察負(fù)責(zé)制度，強(qiáng)化執(zhí)行中的過程管理，杜絕考試作弊現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)老師職業(yè)道德教化，增加老師的責(zé)任感，使考試作弊現(xiàn)象在萌芽中“消逝”。

考風(fēng)考紀(jì)教化心得體會(huì)

作為一名基層思政教化工作者，在五年多的學(xué)生管理工作和近三年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，深刻相識(shí)到社會(huì)和企業(yè)須要的真正人才是“誠信為本、實(shí)力至尚、踏實(shí)肯干”的好用型人才。作為“三本”院校的學(xué)生，只有從本質(zhì)觀念和細(xì)微環(huán)節(jié)行動(dòng)上做足功課，才不會(huì)輸在起跑線上。

針對考試中各種新形式、高隱藏性的作弊手段層出不窮、屢禁不止的現(xiàn)象，經(jīng)分析，作弊的大部分學(xué)生屬于學(xué)習(xí)成果中下等的潛能生，出現(xiàn)此類問題，大致有如下幾方面緣由：第一，存在“考前不學(xué)，臨考突擊，突擊不成，小抄解圍”的思想，潛能生存在著僥幸心理，認(rèn)為只要抄技好手段高，成果就可以坐享其成，誠信缺失。其次，抓到考試違紀(jì)學(xué)生的懲罰力度和最終處理看法在落實(shí)程度方面還存在不足。第三，考試內(nèi)容設(shè)計(jì)和答題卡多樣化程度存在缺陷。作為學(xué)生，終歸在心智、自控力和相識(shí)程度上仍舊存在短板，仍舊須要老師，特殊是輔導(dǎo)員老師在日常學(xué)生工作管理和考前誠信紀(jì)律教化方面加強(qiáng)督導(dǎo)。通過考風(fēng)考紀(jì)教化等措施，強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識(shí)，在上予以保證，杜絕學(xué)生考試違紀(jì)作弊現(xiàn)象，樹立正確向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

因此，針對以上出現(xiàn)的考風(fēng)考紀(jì)問題，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)建議：

。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教化，抓好學(xué)生的思想相識(shí)。教化方面要找到正確的切入點(diǎn)，教化學(xué)生明白誠信是一種品德，更是一種責(zé)任；號(hào)召同學(xué)們誠信考試，以誠懇守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都主動(dòng)加入其中，通過集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻相識(shí)到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)峻性。

肅穆考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場違紀(jì)，當(dāng)場處理，當(dāng)場公示，以避開因人情阻礙增加的后期處理難度。教化學(xué)生考試只是一時(shí)的測驗(yàn)，誠信是一生的承諾；考試失敗還有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，但一旦作弊將失去學(xué)位。另外，結(jié)合我系對全體任課老師下發(fā)的《土木工程系至全體任課老師的一封信》，輔導(dǎo)員幫助任課老師做好促學(xué)工作。依據(jù)查課記錄，具體記載每名學(xué)生的上課出勤狀況，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的“兩個(gè)三”制度，該取消考試資格的決不姑息。學(xué)生平常基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會(huì)削減。

因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙霰O(jiān)考人員緊，有的考場松，顯失公允，這也使得松的考場學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無能、管理嚴(yán)格的考場學(xué)習(xí)相對后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考老師過分。

光陰荏苒，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在正是同學(xué)最勞碌驚慌的時(shí)候。在此，全校教職工向正在努力復(fù)習(xí)主動(dòng)備考的從化電大莘莘學(xué)子道聲：同學(xué)們，你們辛苦了！

考試是檢驗(yàn)同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要手段，考風(fēng)、考紀(jì)的好壞干脆影響著考試的質(zhì)量，影響著競爭的公允、公正性，影響著一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。為此，我們要求同學(xué)們：誠信考試，杜絕作弊！

“誠信”自古便是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，是人類文明精華的思想。孔子曾說：“人而無信，不知其可也”，“民無信不立”。歷代中國人奉行的是“以信為本，以誠立業(yè)”“厚德成才”。誠信作為一種重要的道德品質(zhì)已成為我們民族最珍貴的精神遺產(chǎn)之一。

考風(fēng)考紀(jì)

考風(fēng)考紀(jì)，是指學(xué)校或考試機(jī)構(gòu)在組織和管理考試過程中所遵循的規(guī)范和紀(jì)律。它不僅關(guān)乎個(gè)人的道德修養(yǎng)與素養(yǎng)提升，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的公允與公正。教化中的考風(fēng)考紀(jì)問題始終備受關(guān)注，各種現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在長期的教化實(shí)踐中，我也不斷深化對于考風(fēng)考紀(jì)的相識(shí)，思索和總結(jié)了一些心得體會(huì)。

首先，考風(fēng)考紀(jì)的建設(shè)離不開學(xué)校和家庭的共同努力。學(xué)校要制定和完善相應(yīng)的考務(wù)紀(jì)律，確?？荚嚬使?。在這個(gè)過程中，學(xué)校除了須要加強(qiáng)對考場秩序的管理，還須要加強(qiáng)對學(xué)生的思想教化。只有讓學(xué)生了解到一個(gè)公正公允的考試環(huán)境對于他們的重要性，他們才會(huì)自覺遵守考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定。同時(shí)，在家庭教化中，家長要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)考試誠信的重要性，培育孩子遵紀(jì)遵守法律的意識(shí)。讓孩子知道誠信與真實(shí)的謊言的利弊，這樣才能在他們成長的過程中養(yǎng)成一種誠懇守信、遵紀(jì)遵守法律的優(yōu)秀品質(zhì)。

其次，課堂教化是落實(shí)考風(fēng)考紀(jì)的有力途徑。在老師的日常教學(xué)中，他們應(yīng)當(dāng)注意培育學(xué)生的考試意識(shí)和自覺遵守紀(jì)律的實(shí)力。老師應(yīng)當(dāng)在每次課堂結(jié)束時(shí)對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教化，強(qiáng)調(diào)誠信守紀(jì)的重要性，并共享一些案例給學(xué)生，真實(shí)感受到不守紀(jì)律的后果。同時(shí)，老師還應(yīng)當(dāng)激勵(lì)學(xué)生參與各種競賽和實(shí)力測試，培育他們的考試意識(shí)、應(yīng)考技能和自我調(diào)控實(shí)力。通過這種方式，學(xué)生會(huì)更好地理解考風(fēng)考紀(jì)的真諦，并主動(dòng)遵守相關(guān)規(guī)定。

更重要的是，學(xué)校教化要注意對學(xué)生的價(jià)值觀培育。只有培育學(xué)生正確的價(jià)值觀，才能從根本上樹立學(xué)生遵守考風(fēng)考紀(jì)的自覺性。學(xué)校應(yīng)當(dāng)注意道德教化和人文關(guān)懷，提高學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校要培育學(xué)生良好的品質(zhì)，教化他們珍視誠懇守信的道德底線，自覺遵守社會(huì)公德和學(xué)校的考風(fēng)考紀(jì)要求。只有這樣，才能大力提倡公允公正的考試環(huán)境，真正體現(xiàn)出考試的公允，讓每個(gè)學(xué)生都能在公允競爭的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自我。

此外，在考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)中，