2024年《病毒快躲開(kāi)》中班教案

第頁(yè)2024年《病毒快躲開(kāi)》中班教案《病毒快躲開(kāi)》中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒，并了解它對(duì)人體的危害。

掌握正確的七步洗手法以及基本的防護(hù)措施理解人與自然應(yīng)當(dāng)友好相處，我們要保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

新型冠狀病毒的介紹視頻

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)是幼兒在以后的日常生活中能夠堅(jiān)持運(yùn)用七步洗手法洗手和保持防護(hù)的意識(shí)。

難點(diǎn)是理解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一導(dǎo)入，采用問(wèn)題導(dǎo)入方法來(lái)引出本次課的主題新型冠狀病毒。師問(wèn)“孩子們你們知道為什么這個(gè)寒假時(shí)間那么久嗎？讓我們過(guò)了好幾個(gè)月才見(jiàn)面。”與幼兒進(jìn)行交流。

二播放關(guān)于新型冠狀病毒的介紹視頻，幫助幼兒對(duì)新型冠狀病毒有更加準(zhǔn)確和詳細(xì)的了解。明白它對(duì)于人類的危害。

三討論防護(hù)新型冠狀病毒的措施有哪些？教師對(duì)這些措施進(jìn)行總結(jié)，如采用七步洗手法、室內(nèi)多通風(fēng)、與同伴交往保持一米距離、來(lái)園與離園途中帶好口罩等。

教師向幼兒介紹正確的七步手法，并通過(guò)課堂實(shí)際操作幫助幼兒掌握該方法。

四教師向幼兒介紹新型冠狀病毒出現(xiàn)的深層次原因即人對(duì)野生動(dòng)物的捕殺，對(duì)環(huán)境的破壞。意識(shí)到，人類對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，以及在日常生活中怎樣做到保護(hù)環(huán)境。

五畫(huà)新型冠狀病毒，增強(qiáng)幼兒對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)以及防護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)延伸：

在自己所在小區(qū)進(jìn)行一些愛(ài)護(hù)環(huán)境的舉動(dòng)，比如在爸爸媽媽的陪伴下?lián)煨^(qū)里得垃圾、向小區(qū)的其他人宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，在家里要節(jié)約用水用電等行動(dòng)。

《病毒快躲開(kāi)》中班教案2

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)病毒的危害。

2、了解病毒躲藏的地方，說(shuō)出清除病毒的方法

游戲?qū)?/p>

老師用粉筆在地上畫(huà)一安全區(qū)，只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場(chǎng)中。

老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。

活動(dòng)過(guò)程

小手可以藏起來(lái)，病毒寶寶也會(huì)藏起來(lái)，那么病毒寶寶藏在哪里呢？

活動(dòng)中教給幼兒正確的洗手方式：

1、(內(nèi))：掌心對(duì)掌心，手指并攏，相互揉搓。

2、（外）：手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行。

3、（夾）：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓。

4、（弓）：彎曲各手指關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。

5、（大）：大拇指在對(duì)側(cè)手掌中揉搓，雙手交換進(jìn)行。

6、（立）：將五個(gè)手指尖并攏放在對(duì)側(cè)掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。

7、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進(jìn)行。

活動(dòng)總結(jié)

讓幼兒了解，病毒還有可能在我們的衣服上、頭發(fā)里、身體上和肚子里，所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

《病毒快躲開(kāi)》中班教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解病菌的危害，知道玩具等物品，以及動(dòng)植物上存在病菌，知道飯前便后、游戲后要洗手。

2、初步掌握正確洗手的方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3、增強(qiáng)幼兒勤洗手和自我保護(hù)的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

病菌等相關(guān)圖片

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)圖片導(dǎo)入，了解病菌的危害

1、教師出示圖片，幼兒觀察圖片上的是什么。

師：今天，老師帶來(lái)了一群壞家伙，小朋友們認(rèn)識(shí)它們嗎

師：告訴大家，它們有一個(gè)共同是名字——病菌。這些可惡的病菌特別小，小朋友們一般用小眼睛是看不到的，但是它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，使小朋友們生病、看醫(yī)生，嚴(yán)重的話還要吃藥打針呢。

師：我們只有把這些可惡的病菌都趕跑，小朋友們才不會(huì)生病。

(二)初步了解玩具等物品，以及動(dòng)植物上都存在病菌

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒猜一猜病菌會(huì)藏在什么地方。

師：今天，病菌要和我們玩藏貓貓的游戲，他們呀就躲在了這幅圖里，圖中這個(gè)小朋友在干什么呀（幼：玩玩具）那你們找找看它們藏了在什么地方呢(幼兒討論）

師：你們找到了嗎（幼：沒(méi)有）這是因?yàn)椴【?，它們太小了，小朋友們只用眼睛是看不到的?/p>

2、出示圖片，觀察病菌的藏身之處，討論預(yù)防方法。

師：老師從醫(yī)生阿姨那里借來(lái)了一把特殊的放大鏡，這個(gè)放大鏡可厲害了，再小的病菌都逃不過(guò)這個(gè)放大鏡的法眼，我們看看這群壞家伙到底都藏在哪里吧。

師：現(xiàn)在你們找到它們了嗎在哪里呀（幼：玩具里、小朋友的手上）

師：病菌藏在了玩具里，小朋友玩玩具的時(shí)候，這群壞家伙就悄悄的跑到了小朋友的手上。小朋友有什么好辦法把這些可惡的'病菌都趕跑嗎（幼兒討論）

師總結(jié)：老師覺(jué)得定期清洗玩具是個(gè)不錯(cuò)的方法。那小朋友在玩完玩具的時(shí)候洗洗手，我們手上病菌就也能被被趕跑啦。

3、增強(qiáng)勤洗手的意識(shí)。

師：其實(shí)，不僅僅在玩具里，在我們的生活中，好多地方都充滿了病菌，比如滑梯上、桌子上、電視上、小動(dòng)物的身上、草叢里。所以小朋友們?cè)谕嫱晖婢?、吃飯前、如廁后、還有摸完小動(dòng)物后（可根據(jù)情況適當(dāng)展開(kāi)）一定要——洗手，一定要——勤洗手。

3、初步了解洗手的時(shí)間

(三)學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、出示洗手步驟圖，教師講述并示范正確洗手的方法。

師：可是只用水沖沖小手，病菌是不會(huì)被趕走的。老師這里有一套洗手的好方法，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

（1）首先用清水潤(rùn)濕雙手，涂抹洗手液或肥皂液。

（2）掌心對(duì)掌心，手指并攏，相互揉搓。

（3）手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行。

（4）掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓。

（5）彎曲各手指關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。

（6）大拇指在對(duì)側(cè)手掌中揉搓，雙手交換進(jìn)行。

（7）將五個(gè)手指尖并攏放在對(duì)側(cè)掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。

（8）清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進(jìn)行。

2、教師念兒歌，并加上相應(yīng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿。

兒歌：

朋友見(jiàn)面搓搓手，

你背背我呀，我背背你，

變成一只大螃蟹，

縮起八只小爪子，

舉起兩只大鉗子，

躲在沙灘不露頭，

我來(lái)跟他握握手，

我們都是好朋友。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作。

(四)實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。

1、師：“小