民政與社會治理學院2019級民政管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

重慶城市管理職業(yè)學院2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編－PAGE1－重慶城市管理職業(yè)學院2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編PAGE2民政管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：民政管理專業(yè)代碼：690201二、入學要求本專業(yè)招收高中畢業(yè)生及同等學歷者。三、修業(yè)年限基本學制為3年。實行學分制，彈性學制為2-5年。四、職業(yè)面向1．各級民政部門管理崗位、城鄉(xiāng)社區(qū)服務中心基層行政管理崗位；2．鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府民政助理崗位；3．各級婚姻登記處婚姻登記管理崗位、婚姻登記服務崗位；4．區(qū)縣殘疾人聯(lián)合會行政管理崗位；5．市、區(qū)（縣）流浪乞討人員救助站管理服務崗位；6．各級未成年人救助保護中心管理服務崗位；7．各級社會組織管理機構管理服務崗位；8．街道辦事處社會事務和社區(qū)建設管理崗位；9．社區(qū)居委會與農村村委會管理服務崗位；10．基層社區(qū)服務中心管理服務崗位；11．各級慈善組織行政管理崗位和專業(yè)技術服務崗位；12．各級各類社會福利機構管理與服務崗位。五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人，培養(yǎng)擁護中國共產黨領導和黨的路線方針政策，忠于祖國、忠于人民，適應社會主義市場經濟需要及新形勢下的民政工作需要，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，滿足民政工作管理和服務第一線需要，牢固掌握民政職業(yè)崗位（群）所需的基礎知識及專業(yè)技能，能在各級民政部門及所屬單位、街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市和農村社區(qū)、各級公共行政事業(yè)單位、社會福利機構、民間組織和社會團體從事管理與服務工作，并具有較強學習能力、交流能力、實踐能力、創(chuàng)業(yè)能力、社會適應能力，以及良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格（1）畢業(yè)生素質要求素質名稱內涵要求支撐課程或活動思想道德素質掌握馬克思主義的科學世界觀和方法論，運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和認識現實問題，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀。思想政治理論課、素質教育課及活動、綜合教育活動學習中國特色社會主義理論，了解中國的歷史和國情，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國共產黨領導下的革命斗爭傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，擁護黨的基本路線方針政策，堅定社會主義理想信念，為實現中國特色社會主義“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢而奮斗。培育和踐行社會主義核心價值觀，學會做人、學會做事、學會思維、學會與人共處，提高思想道德修養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素質和較強的職業(yè)能力，實現德智體美勞全面發(fā)展。文化素質應用語言文字，清晰地進行信息、思想、感情的傳遞、表達和交流；具有文學藝術美學修養(yǎng)；能夠正確認識和分析當今時代有關問題。具備民政職業(yè)“民政為民、民政愛民”的人文素養(yǎng)。理論和實踐課中融入人文知識、人文思維、人文方法和人文精神、素質教育課及活動學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學習和探究能力，培養(yǎng)學生的文化創(chuàng)新意識，增強學生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。中國文化概論業(yè)務素質熱愛民政事業(yè)，立志為民政事業(yè)的發(fā)展作貢獻；熟悉黨和國家關于發(fā)展民政事業(yè)的方針、政策；具有進行民政資源、民政事業(yè)狀況調查的能力；具有組織、宣傳民政事業(yè)發(fā)展方針、政策的能力；具有從事一線福利服務的能力；具有在新時期從事民政管理的能力。專業(yè)發(fā)展指導課、相關理論課、專業(yè)技術基礎課、專業(yè)綜合技術課及綜合技能實訓等身心素質身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強的社會適應能力；交際交往合符規(guī)范禮儀；具有體育衛(wèi)生和運動保健素養(yǎng)；樹立自覺鍛煉、終生鍛煉身體的意識；體魄良好，體能達到規(guī)定標準。體育訓練課、綜合教育活動、實用禮儀課、素質教育課及活動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質提高學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，增強學生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學生的就業(yè)質量和創(chuàng)業(yè)競爭力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）畢業(yè)生知識要求知識類別知識內涵支撐課程通識教育知識體育知識使學生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握科學鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識和良好習慣。培養(yǎng)學生集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強，團結進取、開拓創(chuàng)新的精神風貌。體育訓練Ⅰ體育訓練Ⅱ體育訓練Ⅲ英語知識培養(yǎng)學生英語實際運用與實際交際能力，通過大量語言實踐活動，掌握常用的句型、單詞，使學生在聽力和口語上表現出一定的語感素養(yǎng)，前兩學期突出英語綜合能力的訓練，以提高學生人際溝通能力。實用英語Ⅰ實用英語Ⅱ計算機操作與應用知識使學生掌握信息的獲取和處理、傳遞及應用的基本技能，適應現代生活的需要，適應未來職業(yè)的需要。計算機應用基礎思想政治理論知識通過對思想道德修養(yǎng)與法律基礎知識的學習，提高學生的思想道德素質、職業(yè)素質與法律素質，樹立崇高的職業(yè)理想，具備良好的職業(yè)道德和較強的法紀意識，遵紀守法，品行端正，講道德，守紀律，吃苦耐勞，樂于奉獻。通過對毛澤東思想和中國特色社會主義理論的學習，使學生認識中國基本國情，了解中國革命、建設和改革開放的歷史，堅持走社會主義道路，增強實現改革開放和社會主義現代化建設宏偉目標的信心和社會責任感，具備良好的思想素質和政治素質。通過對形勢與政策知識的學習，使學生了解中國共產黨執(zhí)政新理念新思想新戰(zhàn)略，了解國內外大事、要事，進一步增強執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，增強對社會發(fā)展趨勢預測的能力，適應社會，持續(xù)發(fā)展，實現自我。思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策中文知識通過學習，培養(yǎng)口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達能力、視像能力和發(fā)布能力等語文應用能力，為學生素質培養(yǎng)打下扎實的基礎。大學語文中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識通過學習，提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學習和探究能力，培養(yǎng)學生的文化創(chuàng)新意識，增強學生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感、責任感和使命感。中國文化概論應用文寫作知識通過學習，培養(yǎng)學生在應用文寫作的能力，為學生適應職場工作奠定基礎。應用文寫作職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)觀知識樹立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場應變的能力。專業(yè)發(fā)展指導、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識使學生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識,具備必要的創(chuàng)業(yè)能力,幫助學生樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育健康教育知識掌握科學鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質和基本運動技能，并達到國家體能標準；具備良好形體、儀態(tài)協(xié)調能力，具有健康的生理素質和心理素質。大學生安全教育、大學生心理健康教育專業(yè)技術基礎知識社會學基礎知識社會學的研究對象、社會群體、社會組織、社會制度、社會變遷。社會學基礎、社會工作導論民政工作知識民政行政管理、民政社會保障、基層政權建設。民政工作民政調查統(tǒng)計知識樣本抽樣、調查方式與技巧、數據統(tǒng)計與分析。民政調查方法心理學知識心理學基礎；老年人、殘疾人、兒童心理特征。社會心理學社會福利服務知識社會福利的概念、作用；社會福利產品、主體；社會福利方式；社會福利資源；社會福利成效評估及其制度建設。社會福利服務民政事業(yè)管理知識老年社會福利機構經營與管理知識、殘疾人社會福利機構經營與管理知識、兒童社會福利機構經營與管理知識。福利機構經營與管理綜合化專業(yè)知識社區(qū)建設知識村民自治知識、社區(qū)居民自治知識、社區(qū)建設知識。社區(qū)管理社會福利服務知識老年人福利服務知識、殘疾人福利服務知識、未成年人福利服務知識。社區(qū)綜合服務婚姻、收養(yǎng)知識結婚登記知識、離婚登記知識、補辦婚姻證知識、撤銷婚姻知識、收養(yǎng)知識?；橐雠c收養(yǎng)實務社會救助知識各類生活救助知識、災害救助知識、扶貧工作知識、各類專項救助和特殊救助知識。社會救助實務社會工作知識社會工作項目的策劃和組織實施。社會工作項目策劃社區(qū)服務知識社區(qū)服務知識、社會服務知識。社區(qū)綜合服務社區(qū)活動策劃與組織實務（3）畢業(yè)生能力要求能力類別能力要素課程設置考核標準通用能力英語應用能力具備實用英語聽說能力、具備實用英語閱讀翻譯能力、具備實用英語寫作和自主學習能力實用英語Ⅰ實用英語Ⅱ高等學校英語應用能力考試達到B級及其以上計算機應用能力①具備熟練地應用計算機操作系統(tǒng)的能力，加強計算機應用能力的訓練，要求能夠熟練使用計算機進行學習和工作；②具有利用計算機網絡搜集信息、處理信息的能力。計算機應用基礎計算機應用能力達高校非計算機專業(yè)應用能力等級考試一級語文應用能力具備較強的口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達能力、視像能力和發(fā)布能力，會常用應用文體的寫作。大學語文、應用文寫作考試能達合格及以上標準創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具備創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨立性思維和捕捉靈感的能力；具備創(chuàng)新實踐的能力,即在創(chuàng)新活動中完成創(chuàng)新任務的具體工作的能力；具備決策能力、經營管理能力、專業(yè)技術能力與組織、計劃、協(xié)調、控制等能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)基本技能組織、發(fā)動能力具有組織發(fā)動志愿者開展社會福利服務的能力。②具有組織發(fā)動人們參與民政事業(yè)的能力。公共事業(yè)管理、福利機構經營與管理考試能達合格及以上標準社會調查統(tǒng)計能力具有調查各類民政資源及需求的能力。②具有從事民政各類數據統(tǒng)計及預測的能力。民政調查方法考試能達合格及以上標準社會協(xié)調能力具有協(xié)調各級民政單位關系的能力。②具有協(xié)調民政供給者與受益者之間關系的能力。民政工作、民間組織管理、民政溝通與實務、社會服務營銷考試能達合格及以上標準組織、發(fā)動能力具有在民政行業(yè)組織開展相關活動的能力。②具有撰寫項目策劃書的能力。社會工作項目策劃、社區(qū)活動策劃與組織實務考試能達合格及以上標準專業(yè)綜合能力民政事業(yè)管理能力具有從事各級民政事業(yè)單位管理的能力。②具有從事各級各類民政機構（含老年福利院、殘疾人福利院、兒童福利院、精神病人福利院）的管理能力。公共事業(yè)管理民政事業(yè)管理社區(qū)管理考試能達合格及以上標準民政服務能力具有在各類民政機構從事第一線服務工作（含日常生活照顧、護理服務及康復服務）的能力。民政綜合事務訓練社區(qū)管理考試能達合格及以上標準婚姻與收養(yǎng)登記能力具有從事婚姻登記與收養(yǎng)工作的能力?；橐雠c收養(yǎng)實務考試能達合格及以上標準社會救助能力具有從事社會救助的能力。社會救助實務考試能達合格及以上標準彩票管理能力具有從事彩票管理工作的能力。彩票管理實務考試能達合格及以上標準社區(qū)建設能力具有從事社區(qū)建設的能力。社區(qū)管理考試能達合格及以上標準（三）培養(yǎng)模式本專業(yè)根據學?！叭齻€結合”的人才培養(yǎng)模式，以完善“政校行”合作機制為統(tǒng)領，以就業(yè)為先導、以能力為本位、以學習者為中心，積極探索校行（民政行業(yè)）合作，推行“服務—學習”的人才培養(yǎng)模式，采用“六個合一”教學模式，在人才培養(yǎng)過程中特別注重依托各級民政機關及其直屬事業(yè)單位，與其合作培養(yǎng)學生，評價學生，突出現代民政理念，提升人才培養(yǎng)質量，培養(yǎng)具備現代民政實務能力的高素質高級技能型專門人才。（四）教學模式本專業(yè)結合學?！傲鶄€合一”的教學模式，以培養(yǎng)學生能力為中心，根據學生特點，通過任務驅動、項目導向等多種形式，實行專業(yè)教育與素質拓展并重，技能培養(yǎng)與職業(yè)鑒定并重的工學結合教學模式。實現學生與學徒合一、教師與師傅合一、課堂教學與職場訓練合一、在堂教學與在線教學合一、技能培養(yǎng)與職業(yè)鑒定合一。同時把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，促進學生德技并修、全面發(fā)展，保障在教育教學過程中將“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的要求落到實處。從“思政課程”走向“課程思政”。（六）課程思政實施探索積極踐行思政課教師與專業(yè)課教師同向同行、協(xié)同育人。通過思政課教師聯(lián)系一個學院、一個專業(yè)、一個班級、一個宿舍的“四聯(lián)系”制度，大力實施專業(yè)課程的課程思政。推進思政課教師與專業(yè)課教師集體備課、相互聽課、學習互鑒，思政課教師走近專業(yè)、走近學生，專業(yè)課教師具備育人理念，掌握育人方法，構建“思政課教師

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專業(yè)課教師”協(xié)同育人“共同體”。六、課程設置及要求（一）公共基礎課程名稱、學時數及課程簡介1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎學時：64，其中實踐學時：12學分：3通過對思想道德教育與法律基礎知識的學習，使學生堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，做新時代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍；讓學生形成正確的道德認知，積極投身道德實踐，做到明大德、守公德、嚴私德；讓學生全面把握社會主義法律的本質、運行和體系，理解中國特色社會主義法治體系和法治道路的精髓，增進法治意識，養(yǎng)成法治思維，更好行使法律權利、履行法律義務，做到尊法學法守法用法，從而具備良好的思想道德素質和法治素養(yǎng)。2．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學時：64，其中實踐學時：12學分：4通過對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，使學生具有堅定的政治方向，擁護中國共產黨的領導，堅持走社會主義道路，熱愛社會主義祖國，具備良好的思想政治素質。3．形勢與政策學時：64學分：1通過對形勢政策的學習，使學生了解國內外大事、要事，增強對社會發(fā)展趨勢預測的能力，更好地適應社會的發(fā)展和要求。4．體育訓練學時：102學分：5增強學生體質，增進健康，全面提高學生的體能和對環(huán)境的適應能力，促進身心的全面發(fā)展。使學生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握科學鍛煉身體的技能，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識和良好習慣。培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強，團結進取、開拓創(chuàng)新的精神風貌。5．實用英語學時：128學分：6培養(yǎng)學生較強的聽、說、讀、寫的能力，使其能以英語為工具，獲取專業(yè)所需信息，具備一定的翻譯基礎。6．計算機應用基礎學時：64學分：4該課程是一門培養(yǎng)大學生計算機應用能力與信息素養(yǎng)的課程，通過該課程的學習，要求學生了解計算機應用的基礎知識，掌握主流操作系統(tǒng)的操作應用，熟練使用office辦公軟件套件的相關技能，熟悉基本的互聯(lián)網應用，并具備信息安全、數據庫和多媒體技術等信息素養(yǎng)知識與能力。7．大學語文學時：64學分：3本課程以文學理論為先導和基礎，以分析和指導學習閱讀文學作品為重點，弘揚民族文化，培養(yǎng)學生高尚的情操，增長文史知識，提高學生鑒賞和寫作能力。通過學習，培養(yǎng)口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達能力、視像能力和發(fā)布能力等語文應用能力。8．中國文化概論學時：32學分：2通過學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學習和探究能力，培養(yǎng)學生的文化創(chuàng)新意識，增強學生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。9．應用文寫作學時：32學分：1.5通過本課程的學習，學生能寫作常用的應用文體，寫作格式規(guī)范，得體。10．職業(yè)生涯規(guī)劃學時：16學分：1職業(yè)生涯規(guī)劃課程主要引導學生進行職業(yè)認知和自我認知，并在此基礎上，結合自身實際，明確職業(yè)目標,制定生涯規(guī)劃,并細化執(zhí)行步驟，確保目標的順利實現。11．就業(yè)指導學時：16學分：1本課程引導學生進一步明確自身核心職業(yè)競爭力，把握就業(yè)關鍵環(huán)節(jié)，指導學生做好充分就業(yè)準備，幫助學生樹立科學就業(yè)觀，完成由“學生人”向“職業(yè)人”身份角色轉變。12．大學生安全教育（含職場安全與健康）學時：16學分：1通過本門課程的學習，幫助學習者建立職場工作的健康和安全意識，了解國家職場工作健康和安全的政策、法規(guī)，讓學習者能夠掌握職場工作的基本安全知識和技能，并能夠應用于今后的工作實踐。保護自己和他人的安全，防止個人和集體財產遭受損失及重大的人員傷亡。13．大學生心理健康教育學時：32學分：2本課程旨在使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調節(jié)能力，切實提高心理素質，促進學生全面發(fā)展。14．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學時：32學分：2通過本門課程的學習，將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及專利知識融入職業(yè)教育的教育活動過程中，提高學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，增強畢業(yè)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學生的就業(yè)質量和創(chuàng)業(yè)競爭力。15．專業(yè)發(fā)展指導學時：16學分：1引導學生將個人和民政事業(yè)發(fā)展前景相結合,將其作為職業(yè)奮斗目標,增強專業(yè)認同感，樹立“民政為民，民政愛民”的服務理念，并為實現這一奮斗目標做出行之有效的安排。（二）專業(yè)核心課程名稱、學時數及課程簡介1．民政工作學時：60學分：3本課程屬于技能課，理實一體化課教學目標：通過理論教學環(huán)節(jié)，讓學生能夠系統(tǒng)、完整地了解與掌握民政的基礎知識和基本理論，培養(yǎng)學生從事民政工作的基本能力，讓學生初步具有熱愛民政事業(yè)，鉆研民政業(yè)務的興趣，成為志愿獻身民政事業(yè)的專業(yè)人員。2．社區(qū)管理學時：60學分：3本課程屬于技能課，理實一體化課教學目標：通過教學，讓學生了解社區(qū)的概念、社區(qū)管理的體制及加強社區(qū)管理的重要性；掌握社區(qū)管理的內容與方法；了解社區(qū)管理的發(fā)展趨勢。畢業(yè)后能勝任社區(qū)的管理工作。3．社會福利服務學時：60學分：3本課程屬于技能課，理實一體化課教學目標：通過理論課教學，讓學生掌握社會福利服務的主要知識，福利服務的主體、方式及社會福利資源的構成與籌措方法，培養(yǎng)學生社會福利理念及鉆研社會福利理論的興趣，成為立志獻身社會福利管理事業(yè)的專業(yè)人員。4．婚姻與收養(yǎng)實務學時：60學分：3本課程屬于技能課，理實一體化課教學目標：通過教學，讓學生掌握結婚登記、離婚登記及收養(yǎng)登記的基本條件、程序，運用所學知識解決實際工作中的相關問題。5．社會救助實務學時：72學分：3本課程屬于技能課，理實一體化課教學目標：通過教學，讓學生掌握城鄉(xiāng)低保、醫(yī)療救助、教育救助、住房救助、法律援助的基本條件、程序和方法。并能運用理論知識及相關政策解決實際工作中的問題。（三）職業(yè)技能課程（集中實踐課程）名稱、教學目標及周（時）數1．民政禮儀訓練（4周）本課程屬于技能課，實踐課通過本門課程的學習，使學生對服務禮儀理論有較系統(tǒng)和全面的理解，重點掌握幾大知識點，初步掌握服務禮儀的一般規(guī)律，服務行業(yè)概況和特征；掌握運用服務禮儀主要方法和技能；為學生今后參與服務行業(yè)工作中更好地為對象進行服務，提高自身形象與企業(yè)形象。2．民政演講與主持（4周）通過本門課程的學習，加深學生對演講與主持重要性的認同和了解，幫助學生了解演講與主持所需要掌握的知識與技巧，提升學生民政演講與主持的能力，培養(yǎng)其自信心、表達力。3．民政綜合事務培訓（4周）通過本門課程的學習，使學生通過相關訓練和實際上崗操作，了解和掌握民政行業(yè)管理基礎知識；熟悉民政行業(yè)基本業(yè)務，掌握民政行業(yè)工作操作技能；培養(yǎng)參與民政行業(yè)工作，解決民政行業(yè)工作實際問題的能力。4．社區(qū)綜合服務（4周）通過本門課程學習，使學生提高對社區(qū)管理專業(yè)知識學習運用、提升社區(qū)管理能力以及社區(qū)管理職業(yè)素質的培養(yǎng)，具有高素質社區(qū)管理從業(yè)人員所必需的社區(qū)事務處理的能力。5．頂崗實習（20周）本課程屬于技能課，實踐課教學目標：通過實習，讓學生全面系統(tǒng)地掌握婚姻管理登記、收養(yǎng)登記、低保管理、社會救助、民間組織管理、地名區(qū)劃管理的操作程序及對常見問題的處理，使學生具備民政行政管理及社會福利服務的能力。建議三年期間獲得職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書名稱及要求1．養(yǎng)老護理員要求：具有職業(yè)道德基本知識,尊老敬老,以人為本；具有老年護理基礎知識，掌握老年人生理?心理特點及日常護理,老年人的常見疾病知識及日常護理,老年人營養(yǎng)護理及養(yǎng)老護理員職業(yè)工作須知等；具有相關法律?法規(guī)知識，了解老人權益保障法的相關知識,勞動法的相關知識及其他相關法律?法規(guī)。2．孤殘兒童護理員要求：為不同年齡和不同殘疾類型的孤殘兒童提供24小時的生活照料；根據孤殘兒童生理特點、病理特點實施基礎護理等，給予孤殘兒童情感支持和簡單的心理指導，協(xié)助教師進行早期教育。3．秘書要求：要求具備較強的文字與語言表達能力、綜合協(xié)調與合作能力、邏輯思維與分析能力等。能從事辦公室程序性工作、協(xié)助領導處理行政事務及日常事務，并為領導決策及其實施提供服務的人員，包含了接待工作、檔案工作、文書擬寫與處理、會議組織、信息工作、辦公室日常事務以及協(xié)調工作等。4．手語翻譯員要求：具有樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，熟悉并掌握中國手語的基本知識，具有在多種場合熟練、自然運用手語與聽障人士進行語言交流，進行較復雜傳譯的能力。建議學生可以取得以上職業(yè)證書中的1項，專業(yè)相關的職業(yè)資格證書與專業(yè)課程的對應關系如下表。序號職業(yè)資格證書對應專業(yè)課程1養(yǎng)老護理員民政事業(yè)管理、民政工作2孤殘兒童護理員民政工作3秘書民政秘書實務4手語翻譯員中國手語七、教學進程總體安排（一）教育教學活動按周時間分配表（附表一）（二）公共基礎課程、專業(yè)課程模塊教學進程表（附表二）（三）實踐模塊教學進程表（附表三）（四）專業(yè)課時、學分統(tǒng)計表（附表四）八、實施保障（一）師資隊伍民政管理專業(yè)教師團隊共有15人，其中，專業(yè)帶頭人1人，骨干教師4人，雙師素質教師10人，來自行業(yè)的校外兼職教師6人。行業(yè)兼職教師在專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與修訂、專業(yè)課程設置、課程標準及課程內容確定中已經實現了全程參與，并承擔了大量實踐教學任務，部分行業(yè)教師還走進學校，踏上講壇與講臺，與校內專任教師一起，共同承擔課程教學任務。民政管理專業(yè)教師團隊在學校大力加強師資培訓的大環(huán)境和良好政策下，精誠協(xié)作，相互幫助，經過多年的建設，整個團隊在雙師素質培養(yǎng)、職教理論水平、專業(yè)技術水平、教學能力、職業(yè)能力等方面都有了明顯的提升，參與人才培養(yǎng)方案設計的行業(yè)/企業(yè)代表如下表。序號行業(yè)/企業(yè)名稱專家姓名提供的相關信息1重慶市民政局江文波民政行業(yè)用人要求2重慶市民政局劉韻秋民政行業(yè)工作人員的基本素質3重慶市社會工作協(xié)會唐萬利民政政策法規(guī)、民政工作方法4重慶市兒童福利院歐陽東方重慶地區(qū)兒童社會福利人才需求5重慶市第一福利院楊勝普重慶地區(qū)老年社會福利人才需求6重慶市南岸區(qū)南坪鎮(zhèn)康德社區(qū)居民委員會董穎毅社區(qū)工作者的基本素質7重慶市救助管理站傅金國社會救助人員的核心能力序號行業(yè)/企業(yè)名稱兼職教師姓名承擔的教學課程1重慶市救助管理站站長傅金國社會救助實務2重慶市婚姻收養(yǎng)登記管理中心陳泓熹婚姻與收養(yǎng)登記實務3重慶市福利彩票管理中心朱有國彩票管理實務、民政綜合事務4重慶慈眾社會工作服務中心丁平小組活動策劃、頂崗綜合實習5渝中區(qū)解放碑街道何寄瑞民政工作、頂崗綜合實習6青松老年公寓楊艷萍民政事業(yè)管理（二）教學設施1．校內實踐教學場地與功能介紹序號實驗室、實訓基地（中心）的名稱完成的實踐教學內容備注1民政綜合實訓中心社區(qū)管理、社區(qū)服務、民間組織登記、城鄉(xiāng)低保、災害救助操作等12民政業(yè)務實訓室婚姻登記、收養(yǎng)登記、福利彩票經營管理、民政服務禮儀、民政演講口才訓練、22．校外實踐教學基地介紹序號校外實習基地名稱（企業(yè)名稱）完成的實踐教學內容備注1重慶市民政局民政專業(yè)項崗專業(yè)實習、畢業(yè)綜合項崗實習12重慶慈眾社會工作服務中心民政專業(yè)項崗專業(yè)實習、畢業(yè)綜合項崗實習23重慶市兒童福利院社會福利服務實習34重慶市救助管理站社會救助實務實習45重慶青松養(yǎng)老公寓社會福利服務實務實習56重慶啟音聽力康復中心民政專業(yè)項崗專業(yè)實習、畢業(yè)綜合項崗實習67重慶興民社會工作服務中心民政專業(yè)項崗專業(yè)實習、畢業(yè)綜合項崗實習7（三）教學資源及教學方法選用符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標及課程教學要求，體現新技術、新工藝、新規(guī)范的高質量教材，充分利用圖書文獻、網絡在線資源開展課堂教學，鼓勵利用智能化教學資源開展線上線下混合式教學改革。1．課外職業(yè)素質培養(yǎng)講座的內容與時間安排序號講座內容時間安排備注1民政工作者職業(yè)道德及養(yǎng)成第一學期2我國民政事業(yè)發(fā)展現狀及對策分析第三學期3就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識講座第六學期2．三學期教學安排說明學期教學安排備注第三學期安排實踐課程《認識實習》《專業(yè)發(fā)展指導》《民政演講與主持》《民政禮儀訓練》，視條件開設民政行業(yè)專業(yè)講座一次。學生空余時間可以參加學校組織的公共選修課學習及其它教學活動。第六學期安排實踐課程《跟崗實習》《專業(yè)發(fā)展指導》《民政綜合事務培訓》《社區(qū)綜合服務》《畢業(yè)教育》，視條件開設關于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座一次。學生空余時間可以參加學校組織的公共選修課學習及其它教學活動。第九學期安排學生進行頂崗實習，指導學生撰寫項崗實習報告，安排畢業(yè)教育，同時進行就業(yè)輔導?？蛇x擇在實習工作中表現優(yōu)異的同學為專業(yè)畢業(yè)學生進行經驗交流。（注：《專業(yè)發(fā)展指導》課程，第三學期安排專業(yè)發(fā)展概況內容，第六學期安排職場安全與健康、專業(yè)職業(yè)規(guī)劃等內容）（四）學習評價1．課程評估的方法介紹①利用課程能力單元的學生反饋信息表。②經常與學生進行課后交流溝通了解課程完成情況。③召開學生座談會。④鼓勵學生經常對課程提出建議的形式。⑤制作課程評估問卷調查表。2．學習者能力鑒定的主要方法介紹序號課程名稱鑒定方法與程序1民政工作采用筆試、實作、作業(yè)、報告等方法進行考核。2民政調查方法采用筆試、實作、作業(yè)、報告等方法進行考核。3社會福利服務采用筆試、實作、作業(yè)、報告等方法進行考核。4婚姻與收養(yǎng)實務采用筆試、實作、作業(yè)、報告等方法進行考核。5女性成長必修采用在線考試、在線作業(yè)、項目實踐作業(yè)（五）質量管理1．行業(yè)參與人才培養(yǎng)方案修訂。為了保證教學質量，民政管理專業(yè)每年都會進行專業(yè)人才需求與改革調研，探索并分析專業(yè)崗位能力，并邀請來自行業(yè)的專家和兼職教師共同商討民政管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式和課程改革方向，這為優(yōu)化教學質量奠定了基礎。2．評價和督導。民政管理專業(yè)教學不僅嚴格執(zhí)行學校的教學督導聽課制度和學生教學信息員制度，還開展學院領導督導教學、老教師帶中青年教師、骨干教師帶新近教師的互助活動，并定期開展本專業(yè)兼職教師培訓，召開專兼職教師交流會。在頂崗實習階段，還嚴格執(zhí)行雙督導制度，加強實習過程和效果監(jiān)督，有效的促進了專業(yè)教學質量、學生崗位能力和就業(yè)能力的提升。3．理論和實踐教學檢查。民政管理專業(yè)教研室在每學期都會檢查教師是否按照人才培養(yǎng)方案、教學標準、授課計劃以及實驗計劃、實訓計劃、實習計劃等組織上課、備課、作業(yè)（報告）布置和批改、考試命題與閱卷、考試質量分析等情況。4．考試和考試模式改革。通過考試檢驗學生學習成績和教學效果，指導教學內容與方法改革。以突出學生技能培養(yǎng)為出發(fā)點，改革考試模式，推行教考分離，并通過從嚴治考和考前對學生加強誠信教育，嚴肅考紀，形成良好考風和學風。5．教材質量監(jiān)控。對所選教材的適應性、科學性等進行評估認定，就教材內容的先進性、合理性、適應性等方面征求行業(yè)、教師、學生意見和建議，并進行整理和歸納，及時反饋到系和教研室。九、其他（1）關于產學研結合的培養(yǎng)途徑說明：本專業(yè)在第三學年第八學期安排學生到民政部門、社會福利機構、社工機構進行專業(yè)實習。（2）關于理論課程中的實踐課說明；理實結合，一邊學習理論課，一邊學習實踐課。（3）關于專業(yè)職業(yè)資格證書的考核鑒定說明：學生自愿參加民政部職業(yè)技能鑒定中心或重慶市社會保障和人力資源局組織的統(tǒng)一考試。（4）其它說明：本專業(yè)是一個緊靠我國民政行業(yè)的特色專業(yè)，同時屬管理類專業(yè)，所以本專業(yè)既重視實踐實訓課教學,同時也比較重視理論課教學。十、畢業(yè)要求思想政治素質——擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，堅定中國特色社會主義理想信念；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀；實現德智體美勞全面發(fā)展，成為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。學業(yè)成績——修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各門課程達到合格標準，取得規(guī)定的最低畢業(yè)總學分135學分（包括公選課8學分）。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識——參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課2學分。素質拓展——獲得重慶城市管理職業(yè)學院大學生素質拓展證書，并修滿6學分；獲得社會實踐活動學分至少6學分。職業(yè)態(tài)度——具有團隊合作意識、誠信、能夠吃苦、工作踏實、敬業(yè)等精神。人文素養(yǎng)——掌握必要的服務禮儀，善于與民政服務對象進行溝通，善溝通，懂交流技巧。身心素質——具有健康的體魄，完整的人格，樂觀的心態(tài)，堅強的意志，良好的社會適應能力。職業(yè)技能——鼓勵獲得鼓勵養(yǎng)老護理員、孤殘兒童護理員、秘書、手語翻譯員等與民政工作相關的職業(yè)資格證書。其他證書——獲得全國高等學校（重慶考區(qū)）非計算機專業(yè)計算機等級考試一級（含一級）以上證書，國家高等學校英語應用能力考試B級（含B級）以上證書。十一、附錄（一）附表一教育教學活動按周時間分配表（二）附表二公共基礎課程、專業(yè)課教學進程表（三）附表三集中實踐教學進程表（四）附表四專業(yè)課時、學分統(tǒng)計表

附表一：教育教學活動按周時間分配表學年學期課堂教學軍訓集中實踐教學考試入學教育畢業(yè)教育機動合計頂崗實習（包含撰寫頂崗實習報告）其它集中實踐一一15211120二15116三44二四181120五15116六44三七181120八15116九044

附表二：公共基礎課程、專業(yè)課教學進程表平臺及模塊課程代碼課程名稱考核方式學分教學時數按學期分配的周數及周學時總計學時講授學時實踐學時第一學年第二學年第三學年一二三四五六七八九16164191641900人文通識教育平臺公共類06030024體育訓練Ⅰ1.53232206030025體育訓練Ⅱ1.53232206030027體育訓練Ⅲ23838206040041實用英語Ⅰ√3644816406040042實用英語Ⅱ√3644816404020017計算機應用基礎4643232406020001大學語文√36464406020014中國文化概論√23232206020004應用文寫作√1.532322小計21.542225616610142思想政治理論類06010016思想道德修養(yǎng)與法律基礎3645212406010026毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4645212406010004形勢與政策Ⅰ0.51-2學期開設，16學時/學期10020001形勢與政策Ⅱ0.53-4學期開設，5-6學期自學，16學時/學期08010001軍事理論√1第1學期開設，18學時小計9128104244406080001大學生心理健康教育232161611W0001大學生安全教育11616109010001職業(yè)生涯規(guī)劃11616101060111專業(yè)發(fā)展指導116161-2學年學期講座（含職場安全與健康講座），16學時11010041實用禮儀1201010109010002就業(yè)指導11616101060107創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育23216162小計9148106424211合計41.5697489208182031專業(yè)模塊通用技術課程01010020社會學基礎√1.5302010201060015公共事業(yè)管理√2361818201060066民政秘書事務√2381820201060046民政政策與法規(guī)√2382018201060110民政溝通實務2361620201061013社會心理學1.5301614201060036福利彩票管理實務√2361818201014005社會工作導論√1.5301614201060003福利機構經營與管理√3603030401030032中國手語2381820201010005社會工作方法√2361818201020052社區(qū)活動策劃與組織實務12