民政與社會治理學(xué)院2019級民政管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編－PAGE1－重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編PAGE2民政管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：民政管理專業(yè)代碼：690201二、入學(xué)要求本專業(yè)招收高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。三、修業(yè)年限基本學(xué)制為3年。實行學(xué)分制，彈性學(xué)制為2-5年。四、職業(yè)面向1．各級民政部門管理崗位、城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)中心基層行政管理崗位；2．鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府民政助理崗位；3．各級婚姻登記處婚姻登記管理崗位、婚姻登記服務(wù)崗位；4．區(qū)縣殘疾人聯(lián)合會行政管理崗位；5．市、區(qū)（縣）流浪乞討人員救助站管理服務(wù)崗位；6．各級未成年人救助保護中心管理服務(wù)崗位；7．各級社會組織管理機構(gòu)管理服務(wù)崗位；8．街道辦事處社會事務(wù)和社區(qū)建設(shè)管理崗位；9．社區(qū)居委會與農(nóng)村村委會管理服務(wù)崗位；10．基層社區(qū)服務(wù)中心管理服務(wù)崗位；11．各級慈善組織行政管理崗位和專業(yè)技術(shù)服務(wù)崗位；12．各級各類社會福利機構(gòu)管理與服務(wù)崗位。五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持立德樹人，培養(yǎng)擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和黨的路線方針政策，忠于祖國、忠于人民，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要及新形勢下的民政工作需要，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，滿足民政工作管理和服務(wù)第一線需要，牢固掌握民政職業(yè)崗位（群）所需的基礎(chǔ)知識及專業(yè)技能，能在各級民政部門及所屬單位、街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市和農(nóng)村社區(qū)、各級公共行政事業(yè)單位、社會福利機構(gòu)、民間組織和社會團體從事管理與服務(wù)工作，并具有較強學(xué)習(xí)能力、交流能力、實踐能力、創(chuàng)業(yè)能力、社會適應(yīng)能力，以及良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格（1）畢業(yè)生素質(zhì)要求素質(zhì)名稱內(nèi)涵要求支撐課程或活動思想道德素質(zhì)掌握馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和認識現(xiàn)實問題，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀。思想政治理論課、素質(zhì)教育課及活動、綜合教育活動學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，了解中國的歷史和國情，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，擁護黨的基本路線方針政策，堅定社會主義理想信念，為實現(xiàn)中國特色社會主義“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗。培育和踐行社會主義核心價值觀，學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會思維、學(xué)會與人共處，提高思想道德修養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素質(zhì)和較強的職業(yè)能力，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。文化素質(zhì)應(yīng)用語言文字，清晰地進行信息、思想、感情的傳遞、表達和交流；具有文學(xué)藝術(shù)美學(xué)修養(yǎng)；能夠正確認識和分析當今時代有關(guān)問題。具備民政職業(yè)“民政為民、民政愛民”的人文素養(yǎng)。理論和實踐課中融入人文知識、人文思維、人文方法和人文精神、素質(zhì)教育課及活動學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識，增強學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。中國文化概論業(yè)務(wù)素質(zhì)熱愛民政事業(yè)，立志為民政事業(yè)的發(fā)展作貢獻；熟悉黨和國家關(guān)于發(fā)展民政事業(yè)的方針、政策；具有進行民政資源、民政事業(yè)狀況調(diào)查的能力；具有組織、宣傳民政事業(yè)發(fā)展方針、政策的能力；具有從事一線福利服務(wù)的能力；具有在新時期從事民政管理的能力。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課、相關(guān)理論課、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)綜合技術(shù)課及綜合技能實訓(xùn)等身心素質(zhì)身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強的社會適應(yīng)能力；交際交往合符規(guī)范禮儀；具有體育衛(wèi)生和運動保健素養(yǎng)；樹立自覺鍛煉、終生鍛煉身體的意識；體魄良好，體能達到規(guī)定標準。體育訓(xùn)練課、綜合教育活動、實用禮儀課、素質(zhì)教育課及活動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強學(xué)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競爭力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）畢業(yè)生知識要求知識類別知識內(nèi)涵支撐課程通識教育知識體育知識使學(xué)生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強，團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。體育訓(xùn)練Ⅰ體育訓(xùn)練Ⅱ體育訓(xùn)練Ⅲ英語知識培養(yǎng)學(xué)生英語實際運用與實際交際能力，通過大量語言實踐活動，掌握常用的句型、單詞，使學(xué)生在聽力和口語上表現(xiàn)出一定的語感素養(yǎng)，前兩學(xué)期突出英語綜合能力的訓(xùn)練，以提高學(xué)生人際溝通能力。實用英語Ⅰ實用英語Ⅱ計算機操作與應(yīng)用知識使學(xué)生掌握信息的獲取和處理、傳遞及應(yīng)用的基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要，適應(yīng)未來職業(yè)的需要。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)思想政治理論知識通過對思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)，樹立崇高的職業(yè)理想，具備良好的職業(yè)道德和較強的法紀意識，遵紀守法，品行端正，講道德，守紀律，吃苦耐勞，樂于奉獻。通過對毛澤東思想和中國特色社會主義理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識中國基本國情，了解中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史，堅持走社會主義道路，增強實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標的信心和社會責(zé)任感，具備良好的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)。通過對形勢與政策知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨執(zhí)政新理念新思想新戰(zhàn)略，了解國內(nèi)外大事、要事，進一步增強執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，增強對社會發(fā)展趨勢預(yù)測的能力，適應(yīng)社會，持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)自我。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策中文知識通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達能力、視像能力和發(fā)布能力等語文應(yīng)用能力，為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)打下扎實的基礎(chǔ)。大學(xué)語文中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識，增強學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感、責(zé)任感和使命感。中國文化概論應(yīng)用文寫作知識通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)用文寫作的能力，為學(xué)生適應(yīng)職場工作奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用文寫作職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)觀知識樹立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場應(yīng)變的能力。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識,具備必要的創(chuàng)業(yè)能力,幫助學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育健康教育知識掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質(zhì)和基本運動技能，并達到國家體能標準；具備良好形體、儀態(tài)協(xié)調(diào)能力，具有健康的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)。大學(xué)生安全教育、大學(xué)生心理健康教育專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識社會學(xué)基礎(chǔ)知識社會學(xué)的研究對象、社會群體、社會組織、社會制度、社會變遷。社會學(xué)基礎(chǔ)、社會工作導(dǎo)論民政工作知識民政行政管理、民政社會保障、基層政權(quán)建設(shè)。民政工作民政調(diào)查統(tǒng)計知識樣本抽樣、調(diào)查方式與技巧、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析。民政調(diào)查方法心理學(xué)知識心理學(xué)基礎(chǔ)；老年人、殘疾人、兒童心理特征。社會心理學(xué)社會福利服務(wù)知識社會福利的概念、作用；社會福利產(chǎn)品、主體；社會福利方式；社會福利資源；社會福利成效評估及其制度建設(shè)。社會福利服務(wù)民政事業(yè)管理知識老年社會福利機構(gòu)經(jīng)營與管理知識、殘疾人社會福利機構(gòu)經(jīng)營與管理知識、兒童社會福利機構(gòu)經(jīng)營與管理知識。福利機構(gòu)經(jīng)營與管理綜合化專業(yè)知識社區(qū)建設(shè)知識村民自治知識、社區(qū)居民自治知識、社區(qū)建設(shè)知識。社區(qū)管理社會福利服務(wù)知識老年人福利服務(wù)知識、殘疾人福利服務(wù)知識、未成年人福利服務(wù)知識。社區(qū)綜合服務(wù)婚姻、收養(yǎng)知識結(jié)婚登記知識、離婚登記知識、補辦婚姻證知識、撤銷婚姻知識、收養(yǎng)知識?；橐雠c收養(yǎng)實務(wù)社會救助知識各類生活救助知識、災(zāi)害救助知識、扶貧工作知識、各類專項救助和特殊救助知識。社會救助實務(wù)社會工作知識社會工作項目的策劃和組織實施。社會工作項目策劃社區(qū)服務(wù)知識社區(qū)服務(wù)知識、社會服務(wù)知識。社區(qū)綜合服務(wù)社區(qū)活動策劃與組織實務(wù)（3）畢業(yè)生能力要求能力類別能力要素課程設(shè)置考核標準通用能力英語應(yīng)用能力具備實用英語聽說能力、具備實用英語閱讀翻譯能力、具備實用英語寫作和自主學(xué)習(xí)能力實用英語Ⅰ實用英語Ⅱ高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試達到B級及其以上計算機應(yīng)用能力①具備熟練地應(yīng)用計算機操作系統(tǒng)的能力，加強計算機應(yīng)用能力的訓(xùn)練，要求能夠熟練使用計算機進行學(xué)習(xí)和工作；②具有利用計算機網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息的能力。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)計算機應(yīng)用能力達高校非計算機專業(yè)應(yīng)用能力等級考試一級語文應(yīng)用能力具備較強的口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達能力、視像能力和發(fā)布能力，會常用應(yīng)用文體的寫作。大學(xué)語文、應(yīng)用文寫作考試能達合格及以上標準創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具備創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨立性思維和捕捉靈感的能力；具備創(chuàng)新實踐的能力,即在創(chuàng)新活動中完成創(chuàng)新任務(wù)的具體工作的能力；具備決策能力、經(jīng)營管理能力、專業(yè)技術(shù)能力與組織、計劃、協(xié)調(diào)、控制等能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)基本技能組織、發(fā)動能力具有組織發(fā)動志愿者開展社會福利服務(wù)的能力。②具有組織發(fā)動人們參與民政事業(yè)的能力。公共事業(yè)管理、福利機構(gòu)經(jīng)營與管理考試能達合格及以上標準社會調(diào)查統(tǒng)計能力具有調(diào)查各類民政資源及需求的能力。②具有從事民政各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計及預(yù)測的能力。民政調(diào)查方法考試能達合格及以上標準社會協(xié)調(diào)能力具有協(xié)調(diào)各級民政單位關(guān)系的能力。②具有協(xié)調(diào)民政供給者與受益者之間關(guān)系的能力。民政工作、民間組織管理、民政溝通與實務(wù)、社會服務(wù)營銷考試能達合格及以上標準組織、發(fā)動能力具有在民政行業(yè)組織開展相關(guān)活動的能力。②具有撰寫項目策劃書的能力。社會工作項目策劃、社區(qū)活動策劃與組織實務(wù)考試能達合格及以上標準專業(yè)綜合能力民政事業(yè)管理能力具有從事各級民政事業(yè)單位管理的能力。②具有從事各級各類民政機構(gòu)（含老年福利院、殘疾人福利院、兒童福利院、精神病人福利院）的管理能力。公共事業(yè)管理民政事業(yè)管理社區(qū)管理考試能達合格及以上標準民政服務(wù)能力具有在各類民政機構(gòu)從事第一線服務(wù)工作（含日常生活照顧、護理服務(wù)及康復(fù)服務(wù)）的能力。民政綜合事務(wù)訓(xùn)練社區(qū)管理考試能達合格及以上標準婚姻與收養(yǎng)登記能力具有從事婚姻登記與收養(yǎng)工作的能力?；橐雠c收養(yǎng)實務(wù)考試能達合格及以上標準社會救助能力具有從事社會救助的能力。社會救助實務(wù)考試能達合格及以上標準彩票管理能力具有從事彩票管理工作的能力。彩票管理實務(wù)考試能達合格及以上標準社區(qū)建設(shè)能力具有從事社區(qū)建設(shè)的能力。社區(qū)管理考試能達合格及以上標準（三）培養(yǎng)模式本專業(yè)根據(jù)學(xué)?！叭齻€結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，以完善“政校行”合作機制為統(tǒng)領(lǐng)，以就業(yè)為先導(dǎo)、以能力為本位、以學(xué)習(xí)者為中心，積極探索校行（民政行業(yè)）合作，推行“服務(wù)—學(xué)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，采用“六個合一”教學(xué)模式，在人才培養(yǎng)過程中特別注重依托各級民政機關(guān)及其直屬事業(yè)單位，與其合作培養(yǎng)學(xué)生，評價學(xué)生，突出現(xiàn)代民政理念，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)具備現(xiàn)代民政實務(wù)能力的高素質(zhì)高級技能型專門人才。（四）教學(xué)模式本專業(yè)結(jié)合學(xué)?！傲鶄€合一”的教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，根據(jù)學(xué)生特點，通過任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等多種形式，實行專業(yè)教育與素質(zhì)拓展并重，技能培養(yǎng)與職業(yè)鑒定并重的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式。實現(xiàn)學(xué)生與學(xué)徒合一、教師與師傅合一、課堂教學(xué)與職場訓(xùn)練合一、在堂教學(xué)與在線教學(xué)合一、技能培養(yǎng)與職業(yè)鑒定合一。同時把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，促進學(xué)生德技并修、全面發(fā)展，保障在教育教學(xué)過程中將“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的要求落到實處。從“思政課程”走向“課程思政”。（六）課程思政實施探索積極踐行思政課教師與專業(yè)課教師同向同行、協(xié)同育人。通過思政課教師聯(lián)系一個學(xué)院、一個專業(yè)、一個班級、一個宿舍的“四聯(lián)系”制度，大力實施專業(yè)課程的課程思政。推進思政課教師與專業(yè)課教師集體備課、相互聽課、學(xué)習(xí)互鑒，思政課教師走近專業(yè)、走近學(xué)生，專業(yè)課教師具備育人理念，掌握育人方法，構(gòu)建“思政課教師

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專業(yè)課教師”協(xié)同育人“共同體”。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程名稱、學(xué)時數(shù)及課程簡介1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)時：64，其中實踐學(xué)時：12學(xué)分：3通過對思想道德教育與法律基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，做新時代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍；讓學(xué)生形成正確的道德認知，積極投身道德實踐，做到明大德、守公德、嚴私德；讓學(xué)生全面把握社會主義法律的本質(zhì)、運行和體系，理解中國特色社會主義法治體系和法治道路的精髓，增進法治意識，養(yǎng)成法治思維，更好行使法律權(quán)利、履行法律義務(wù)，做到尊法學(xué)法守法用法，從而具備良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。2．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學(xué)時：64，其中實踐學(xué)時：12學(xué)分：4通過對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅定的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持走社會主義道路，熱愛社會主義祖國，具備良好的思想政治素質(zhì)。3．形勢與政策學(xué)時：64學(xué)分：1通過對形勢政策的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國內(nèi)外大事、要事，增強對社會發(fā)展趨勢預(yù)測的能力，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和要求。4．體育訓(xùn)練學(xué)時：102學(xué)分：5增強學(xué)生體質(zhì)，增進健康，全面提高學(xué)生的體能和對環(huán)境的適應(yīng)能力，促進身心的全面發(fā)展。使學(xué)生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強，團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。5．實用英語學(xué)時：128學(xué)分：6培養(yǎng)學(xué)生較強的聽、說、讀、寫的能力，使其能以英語為工具，獲取專業(yè)所需信息，具備一定的翻譯基礎(chǔ)。6．計算機應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)時：64學(xué)分：4該課程是一門培養(yǎng)大學(xué)生計算機應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)的課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，掌握主流操作系統(tǒng)的操作應(yīng)用，熟練使用office辦公軟件套件的相關(guān)技能，熟悉基本的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，并具備信息安全、數(shù)據(jù)庫和多媒體技術(shù)等信息素養(yǎng)知識與能力。7．大學(xué)語文學(xué)時：64學(xué)分：3本課程以文學(xué)理論為先導(dǎo)和基礎(chǔ)，以分析和指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)作品為重點，弘揚民族文化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，增長文史知識，提高學(xué)生鑒賞和寫作能力。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達能力、視像能力和發(fā)布能力等語文應(yīng)用能力。8．中國文化概論學(xué)時：32學(xué)分：2通過學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識，增強學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。9．應(yīng)用文寫作學(xué)時：32學(xué)分：1.5通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能寫作常用的應(yīng)用文體，寫作格式規(guī)范，得體。10．職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)時：16學(xué)分：1職業(yè)生涯規(guī)劃課程主要引導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)認知和自我認知，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，明確職業(yè)目標,制定生涯規(guī)劃,并細化執(zhí)行步驟，確保目標的順利實現(xiàn)。11．就業(yè)指導(dǎo)學(xué)時：16學(xué)分：1本課程引導(dǎo)學(xué)生進一步明確自身核心職業(yè)競爭力，把握就業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做好充分就業(yè)準備，幫助學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀，完成由“學(xué)生人”向“職業(yè)人”身份角色轉(zhuǎn)變。12．大學(xué)生安全教育（含職場安全與健康）學(xué)時：16學(xué)分：1通過本門課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者建立職場工作的健康和安全意識，了解國家職場工作健康和安全的政策、法規(guī)，讓學(xué)習(xí)者能夠掌握職場工作的基本安全知識和技能，并能夠應(yīng)用于今后的工作實踐。保護自己和他人的安全，防止個人和集體財產(chǎn)遭受損失及重大的人員傷亡。13．大學(xué)生心理健康教育學(xué)時：32學(xué)分：2本課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預(yù)防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實提高心理素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。14．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)時：32學(xué)分：2通過本門課程的學(xué)習(xí)，將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及專利知識融入職業(yè)教育的教育活動過程中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強畢業(yè)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競爭力。15．專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)學(xué)時：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生將個人和民政事業(yè)發(fā)展前景相結(jié)合,將其作為職業(yè)奮斗目標,增強專業(yè)認同感，樹立“民政為民，民政愛民”的服務(wù)理念，并為實現(xiàn)這一奮斗目標做出行之有效的安排。（二）專業(yè)核心課程名稱、學(xué)時數(shù)及課程簡介1．民政工作學(xué)時：60學(xué)分：3本課程屬于技能課，理實一體化課教學(xué)目標：通過理論教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠系統(tǒng)、完整地了解與掌握民政的基礎(chǔ)知識和基本理論，培養(yǎng)學(xué)生從事民政工作的基本能力，讓學(xué)生初步具有熱愛民政事業(yè)，鉆研民政業(yè)務(wù)的興趣，成為志愿獻身民政事業(yè)的專業(yè)人員。2．社區(qū)管理學(xué)時：60學(xué)分：3本課程屬于技能課，理實一體化課教學(xué)目標：通過教學(xué)，讓學(xué)生了解社區(qū)的概念、社區(qū)管理的體制及加強社區(qū)管理的重要性；掌握社區(qū)管理的內(nèi)容與方法；了解社區(qū)管理的發(fā)展趨勢。畢業(yè)后能勝任社區(qū)的管理工作。3．社會福利服務(wù)學(xué)時：60學(xué)分：3本課程屬于技能課，理實一體化課教學(xué)目標：通過理論課教學(xué)，讓學(xué)生掌握社會福利服務(wù)的主要知識，福利服務(wù)的主體、方式及社會福利資源的構(gòu)成與籌措方法，培養(yǎng)學(xué)生社會福利理念及鉆研社會福利理論的興趣，成為立志獻身社會福利管理事業(yè)的專業(yè)人員。4．婚姻與收養(yǎng)實務(wù)學(xué)時：60學(xué)分：3本課程屬于技能課，理實一體化課教學(xué)目標：通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握結(jié)婚登記、離婚登記及收養(yǎng)登記的基本條件、程序，運用所學(xué)知識解決實際工作中的相關(guān)問題。5．社會救助實務(wù)學(xué)時：72學(xué)分：3本課程屬于技能課，理實一體化課教學(xué)目標：通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握城鄉(xiāng)低保、醫(yī)療救助、教育救助、住房救助、法律援助的基本條件、程序和方法。并能運用理論知識及相關(guān)政策解決實際工作中的問題。（三）職業(yè)技能課程（集中實踐課程）名稱、教學(xué)目標及周（時）數(shù)1．民政禮儀訓(xùn)練（4周）本課程屬于技能課，實踐課通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對服務(wù)禮儀理論有較系統(tǒng)和全面的理解，重點掌握幾大知識點，初步掌握服務(wù)禮儀的一般規(guī)律，服務(wù)行業(yè)概況和特征；掌握運用服務(wù)禮儀主要方法和技能；為學(xué)生今后參與服務(wù)行業(yè)工作中更好地為對象進行服務(wù)，提高自身形象與企業(yè)形象。2．民政演講與主持（4周）通過本門課程的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對演講與主持重要性的認同和了解，幫助學(xué)生了解演講與主持所需要掌握的知識與技巧，提升學(xué)生民政演講與主持的能力，培養(yǎng)其自信心、表達力。3．民政綜合事務(wù)培訓(xùn)（4周）通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過相關(guān)訓(xùn)練和實際上崗操作，了解和掌握民政行業(yè)管理基礎(chǔ)知識；熟悉民政行業(yè)基本業(yè)務(wù)，掌握民政行業(yè)工作操作技能；培養(yǎng)參與民政行業(yè)工作，解決民政行業(yè)工作實際問題的能力。4．社區(qū)綜合服務(wù)（4周）通過本門課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高對社區(qū)管理專業(yè)知識學(xué)習(xí)運用、提升社區(qū)管理能力以及社區(qū)管理職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，具有高素質(zhì)社區(qū)管理從業(yè)人員所必需的社區(qū)事務(wù)處理的能力。5．頂崗實習(xí)（20周）本課程屬于技能課，實踐課教學(xué)目標：通過實習(xí)，讓學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握婚姻管理登記、收養(yǎng)登記、低保管理、社會救助、民間組織管理、地名區(qū)劃管理的操作程序及對常見問題的處理，使學(xué)生具備民政行政管理及社會福利服務(wù)的能力。建議三年期間獲得職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書名稱及要求1．養(yǎng)老護理員要求：具有職業(yè)道德基本知識,尊老敬老,以人為本；具有老年護理基礎(chǔ)知識，掌握老年人生理?心理特點及日常護理,老年人的常見疾病知識及日常護理,老年人營養(yǎng)護理及養(yǎng)老護理員職業(yè)工作須知等；具有相關(guān)法律?法規(guī)知識，了解老人權(quán)益保障法的相關(guān)知識,勞動法的相關(guān)知識及其他相關(guān)法律?法規(guī)。2．孤殘兒童護理員要求：為不同年齡和不同殘疾類型的孤殘兒童提供24小時的生活照料；根據(jù)孤殘兒童生理特點、病理特點實施基礎(chǔ)護理等，給予孤殘兒童情感支持和簡單的心理指導(dǎo)，協(xié)助教師進行早期教育。3．秘書要求：要求具備較強的文字與語言表達能力、綜合協(xié)調(diào)與合作能力、邏輯思維與分析能力等。能從事辦公室程序性工作、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理行政事務(wù)及日常事務(wù)，并為領(lǐng)導(dǎo)決策及其實施提供服務(wù)的人員，包含了接待工作、檔案工作、文書擬寫與處理、會議組織、信息工作、辦公室日常事務(wù)以及協(xié)調(diào)工作等。4．手語翻譯員要求：具有樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，熟悉并掌握中國手語的基本知識，具有在多種場合熟練、自然運用手語與聽障人士進行語言交流，進行較復(fù)雜傳譯的能力。建議學(xué)生可以取得以上職業(yè)證書中的1項，專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書與專業(yè)課程的對應(yīng)關(guān)系如下表。序號職業(yè)資格證書對應(yīng)專業(yè)課程1養(yǎng)老護理員民政事業(yè)管理、民政工作2孤殘兒童護理員民政工作3秘書民政秘書實務(wù)4手語翻譯員中國手語七、教學(xué)進程總體安排（一）教育教學(xué)活動按周時間分配表（附表一）（二）公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程模塊教學(xué)進程表（附表二）（三）實踐模塊教學(xué)進程表（附表三）（四）專業(yè)課時、學(xué)分統(tǒng)計表（附表四）八、實施保障（一）師資隊伍民政管理專業(yè)教師團隊共有15人，其中，專業(yè)帶頭人1人，骨干教師4人，雙師素質(zhì)教師10人，來自行業(yè)的校外兼職教師6人。行業(yè)兼職教師在專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與修訂、專業(yè)課程設(shè)置、課程標準及課程內(nèi)容確定中已經(jīng)實現(xiàn)了全程參與，并承擔(dān)了大量實踐教學(xué)任務(wù)，部分行業(yè)教師還走進學(xué)校，踏上講壇與講臺，與校內(nèi)專任教師一起，共同承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)。民政管理專業(yè)教師團隊在學(xué)校大力加強師資培訓(xùn)的大環(huán)境和良好政策下，精誠協(xié)作，相互幫助，經(jīng)過多年的建設(shè)，整個團隊在雙師素質(zhì)培養(yǎng)、職教理論水平、專業(yè)技術(shù)水平、教學(xué)能力、職業(yè)能力等方面都有了明顯的提升，參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計的行業(yè)/企業(yè)代表如下表。序號行業(yè)/企業(yè)名稱專家姓名提供的相關(guān)信息1重慶市民政局江文波民政行業(yè)用人要求2重慶市民政局劉韻秋民政行業(yè)工作人員的基本素質(zhì)3重慶市社會工作協(xié)會唐萬利民政政策法規(guī)、民政工作方法4重慶市兒童福利院歐陽東方重慶地區(qū)兒童社會福利人才需求5重慶市第一福利院楊勝普重慶地區(qū)老年社會福利人才需求6重慶市南岸區(qū)南坪鎮(zhèn)康德社區(qū)居民委員會董穎毅社區(qū)工作者的基本素質(zhì)7重慶市救助管理站傅金國社會救助人員的核心能力序號行業(yè)/企業(yè)名稱兼職教師姓名承擔(dān)的教學(xué)課程1重慶市救助管理站站長傅金國社會救助實務(wù)2重慶市婚姻收養(yǎng)登記管理中心陳泓熹婚姻與收養(yǎng)登記實務(wù)3重慶市福利彩票管理中心朱有國彩票管理實務(wù)、民政綜合事務(wù)4重慶慈眾社會工作服務(wù)中心丁平小組活動策劃、頂崗綜合實習(xí)5渝中區(qū)解放碑街道何寄瑞民政工作、頂崗綜合實習(xí)6青松老年公寓楊艷萍民政事業(yè)管理（二）教學(xué)設(shè)施1．校內(nèi)實踐教學(xué)場地與功能介紹序號實驗室、實訓(xùn)基地（中心）的名稱完成的實踐教學(xué)內(nèi)容備注1民政綜合實訓(xùn)中心社區(qū)管理、社區(qū)服務(wù)、民間組織登記、城鄉(xiāng)低保、災(zāi)害救助操作等12民政業(yè)務(wù)實訓(xùn)室婚姻登記、收養(yǎng)登記、福利彩票經(jīng)營管理、民政服務(wù)禮儀、民政演講口才訓(xùn)練、22．校外實踐教學(xué)基地介紹序號校外實習(xí)基地名稱（企業(yè)名稱）完成的實踐教學(xué)內(nèi)容備注1重慶市民政局民政專業(yè)項崗專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)綜合項崗實習(xí)12重慶慈眾社會工作服務(wù)中心民政專業(yè)項崗專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)綜合項崗實習(xí)23重慶市兒童福利院社會福利服務(wù)實習(xí)34重慶市救助管理站社會救助實務(wù)實習(xí)45重慶青松養(yǎng)老公寓社會福利服務(wù)實務(wù)實習(xí)56重慶啟音聽力康復(fù)中心民政專業(yè)項崗專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)綜合項崗實習(xí)67重慶興民社會工作服務(wù)中心民政專業(yè)項崗專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)綜合項崗實習(xí)7（三）教學(xué)資源及教學(xué)方法選用符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標及課程教學(xué)要求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的高質(zhì)量教材，充分利用圖書文獻、網(wǎng)絡(luò)在線資源開展課堂教學(xué)，鼓勵利用智能化教學(xué)資源開展線上線下混合式教學(xué)改革。1．課外職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)講座的內(nèi)容與時間安排序號講座內(nèi)容時間安排備注1民政工作者職業(yè)道德及養(yǎng)成第一學(xué)期2我國民政事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析第三學(xué)期3就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識講座第六學(xué)期2．三學(xué)期教學(xué)安排說明學(xué)期教學(xué)安排備注第三學(xué)期安排實踐課程《認識實習(xí)》《專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)》《民政演講與主持》《民政禮儀訓(xùn)練》，視條件開設(shè)民政行業(yè)專業(yè)講座一次。學(xué)生空余時間可以參加學(xué)校組織的公共選修課學(xué)習(xí)及其它教學(xué)活動。第六學(xué)期安排實踐課程《跟崗實習(xí)》《專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)》《民政綜合事務(wù)培訓(xùn)》《社區(qū)綜合服務(wù)》《畢業(yè)教育》，視條件開設(shè)關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座一次。學(xué)生空余時間可以參加學(xué)校組織的公共選修課學(xué)習(xí)及其它教學(xué)活動。第九學(xué)期安排學(xué)生進行頂崗實習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫項崗實習(xí)報告，安排畢業(yè)教育，同時進行就業(yè)輔導(dǎo)?？蛇x擇在實習(xí)工作中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)為專業(yè)畢業(yè)學(xué)生進行經(jīng)驗交流。（注：《專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)》課程，第三學(xué)期安排專業(yè)發(fā)展概況內(nèi)容，第六學(xué)期安排職場安全與健康、專業(yè)職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容）（四）學(xué)習(xí)評價1．課程評估的方法介紹①利用課程能力單元的學(xué)生反饋信息表。②經(jīng)常與學(xué)生進行課后交流溝通了解課程完成情況。③召開學(xué)生座談會。④鼓勵學(xué)生經(jīng)常對課程提出建議的形式。⑤制作課程評估問卷調(diào)查表。2．學(xué)習(xí)者能力鑒定的主要方法介紹序號課程名稱鑒定方法與程序1民政工作采用筆試、實作、作業(yè)、報告等方法進行考核。2民政調(diào)查方法采用筆試、實作、作業(yè)、報告等方法進行考核。3社會福利服務(wù)采用筆試、實作、作業(yè)、報告等方法進行考核。4婚姻與收養(yǎng)實務(wù)采用筆試、實作、作業(yè)、報告等方法進行考核。5女性成長必修采用在線考試、在線作業(yè)、項目實踐作業(yè)（五）質(zhì)量管理1．行業(yè)參與人才培養(yǎng)方案修訂。為了保證教學(xué)質(zhì)量，民政管理專業(yè)每年都會進行專業(yè)人才需求與改革調(diào)研，探索并分析專業(yè)崗位能力，并邀請來自行業(yè)的專家和兼職教師共同商討民政管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式和課程改革方向，這為優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。2．評價和督導(dǎo)。民政管理專業(yè)教學(xué)不僅嚴格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)聽課制度和學(xué)生教學(xué)信息員制度，還開展學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)教學(xué)、老教師帶中青年教師、骨干教師帶新近教師的互助活動，并定期開展本專業(yè)兼職教師培訓(xùn)，召開專兼職教師交流會。在頂崗實習(xí)階段，還嚴格執(zhí)行雙督導(dǎo)制度，加強實習(xí)過程和效果監(jiān)督，有效的促進了專業(yè)教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生崗位能力和就業(yè)能力的提升。3．理論和實踐教學(xué)檢查。民政管理專業(yè)教研室在每學(xué)期都會檢查教師是否按照人才培養(yǎng)方案、教學(xué)標準、授課計劃以及實驗計劃、實訓(xùn)計劃、實習(xí)計劃等組織上課、備課、作業(yè)（報告）布置和批改、考試命題與閱卷、考試質(zhì)量分析等情況。4．考試和考試模式改革。通過考試檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成績和教學(xué)效果，指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容與方法改革。以突出學(xué)生技能培養(yǎng)為出發(fā)點，改革考試模式，推行教考分離，并通過從嚴治考和考前對學(xué)生加強誠信教育，嚴肅考紀，形成良好考風(fēng)和學(xué)風(fēng)。5．教材質(zhì)量監(jiān)控。對所選教材的適應(yīng)性、科學(xué)性等進行評估認定，就教材內(nèi)容的先進性、合理性、適應(yīng)性等方面征求行業(yè)、教師、學(xué)生意見和建議，并進行整理和歸納，及時反饋到系和教研室。九、其他（1）關(guān)于產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的培養(yǎng)途徑說明：本專業(yè)在第三學(xué)年第八學(xué)期安排學(xué)生到民政部門、社會福利機構(gòu)、社工機構(gòu)進行專業(yè)實習(xí)。（2）關(guān)于理論課程中的實踐課說明；理實結(jié)合，一邊學(xué)習(xí)理論課，一邊學(xué)習(xí)實踐課。（3）關(guān)于專業(yè)職業(yè)資格證書的考核鑒定說明：學(xué)生自愿參加民政部職業(yè)技能鑒定中心或重慶市社會保障和人力資源局組織的統(tǒng)一考試。（4）其它說明：本專業(yè)是一個緊靠我國民政行業(yè)的特色專業(yè)，同時屬管理類專業(yè)，所以本專業(yè)既重視實踐實訓(xùn)課教學(xué),同時也比較重視理論課教學(xué)。十、畢業(yè)要求思想政治素質(zhì)——擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，堅定中國特色社會主義理想信念；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀；實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，成為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)業(yè)成績——修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各門課程達到合格標準，取得規(guī)定的最低畢業(yè)總學(xué)分135學(xué)分（包括公選課8學(xué)分）。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識——參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課2學(xué)分。素質(zhì)拓展——獲得重慶城市管理職業(yè)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展證書，并修滿6學(xué)分；獲得社會實踐活動學(xué)分至少6學(xué)分。職業(yè)態(tài)度——具有團隊合作意識、誠信、能夠吃苦、工作踏實、敬業(yè)等精神。人文素養(yǎng)——掌握必要的服務(wù)禮儀，善于與民政服務(wù)對象進行溝通，善溝通，懂交流技巧。身心素質(zhì)——具有健康的體魄，完整的人格，樂觀的心態(tài)，堅強的意志，良好的社會適應(yīng)能力。職業(yè)技能——鼓勵獲得鼓勵養(yǎng)老護理員、孤殘兒童護理員、秘書、手語翻譯員等與民政工作相關(guān)的職業(yè)資格證書。其他證書——獲得全國高等學(xué)校（重慶考區(qū)）非計算機專業(yè)計算機等級考試一級（含一級）以上證書，國家高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試B級（含B級）以上證書。十一、附錄（一）附表一教育教學(xué)活動按周時間分配表（二）附表二公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進程表（三）附表三集中實踐教學(xué)進程表（四）附表四專業(yè)課時、學(xué)分統(tǒng)計表

附表一：教育教學(xué)活動按周時間分配表學(xué)年學(xué)期課堂教學(xué)軍訓(xùn)集中實踐教學(xué)考試入學(xué)教育畢業(yè)教育機動合計頂崗實習(xí)（包含撰寫頂崗實習(xí)報告）其它集中實踐一一15211120二15116三44二四181120五15116六44三七181120八15116九044

附表二：公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進程表平臺及模塊課程代碼課程名稱考核方式學(xué)分教學(xué)時數(shù)按學(xué)期分配的周數(shù)及周學(xué)時總計學(xué)時講授學(xué)時實踐學(xué)時第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六七八九16164191641900人文通識教育平臺公共類06030024體育訓(xùn)練Ⅰ1.53232206030025體育訓(xùn)練Ⅱ1.53232206030027體育訓(xùn)練Ⅲ23838206040041實用英語Ⅰ√3644816406040042實用英語Ⅱ√3644816404020017計算機應(yīng)用基礎(chǔ)4643232406020001大學(xué)語文√36464406020014中國文化概論√23232206020004應(yīng)用文寫作√1.532322小計21.542225616610142思想政治理論類06010016思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3645212406010026毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4645212406010004形勢與政策Ⅰ0.51-2學(xué)期開設(shè)，16學(xué)時/學(xué)期10020001形勢與政策Ⅱ0.53-4學(xué)期開設(shè)，5-6學(xué)期自學(xué)，16學(xué)時/學(xué)期08010001軍事理論√1第1學(xué)期開設(shè)，18學(xué)時小計9128104244406080001大學(xué)生心理健康教育232161611W0001大學(xué)生安全教育11616109010001職業(yè)生涯規(guī)劃11616101060111專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)116161-2學(xué)年學(xué)期講座（含職場安全與健康講座），16學(xué)時11010041實用禮儀1201010109010002就業(yè)指導(dǎo)11616101060107創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育23216162小計9148106424211合計41.5697489208182031專業(yè)模塊通用技術(shù)課程01010020社會學(xué)基礎(chǔ)√1.5302010201060015公共事業(yè)管理√2361818201060066民政秘書事務(wù)√2381820201060046民政政策與法規(guī)√2382018201060110民政溝通實務(wù)2361620201061013社會心理學(xué)1.5301614201060036福利彩票管理實務(wù)√2361818201014005社會工作導(dǎo)論√1.5301614201060003福利機構(gòu)經(jīng)營與管理√3603030401030032中國手語2381820201010005社會工作方法√2361818201020052社區(qū)活動策劃與組織實務(wù)12