民政與社會(huì)治理學(xué)院2019級(jí)現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編－PAGE1－重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編PAGE2現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理專業(yè)代碼：690305二、入學(xué)要求本專業(yè)招收高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。三、修業(yè)年限基本學(xué)制為3年。實(shí)行學(xué)分制，彈性學(xué)制為2-5年。四、職業(yè)面向1．殯儀館遺體火化部門的管理、服務(wù)崗位；2．殯儀館遺體收斂部門的管理、服務(wù)崗位；3．殯儀館殯儀服務(wù)部門的管理、服務(wù)崗位；4．公墓陵園接待服務(wù)部門的管理、服務(wù)崗位。五、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和黨的路線方針政策，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，注重人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)理念、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)使命的認(rèn)識(shí)與理解，牢固掌握現(xiàn)代殯儀技術(shù)與管理所需的基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)技能，并具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、交流能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)能力、社會(huì)適應(yīng)能力，以及良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格（1）畢業(yè)生素質(zhì)要求素質(zhì)名稱內(nèi)涵要求支撐課程或活動(dòng)思想道德素質(zhì)掌握馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀。思想政治理論課、素質(zhì)教育課及活動(dòng)、綜合教育活動(dòng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，了解中國(guó)的歷史和國(guó)情，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，擁護(hù)黨的基本路線方針政策，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)與人共處，提高思想道德修養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。文化素質(zhì)應(yīng)用語(yǔ)言文字，清晰地進(jìn)行信息、思想、感情的傳遞、表達(dá)和交流；具有文學(xué)藝術(shù)美學(xué)修養(yǎng)；能夠正確認(rèn)識(shí)和分析當(dāng)今時(shí)代有關(guān)問(wèn)題；知道殯葬文化的發(fā)展變化；了解民俗文化等基礎(chǔ)知識(shí)；掌握我國(guó)殯葬文化知識(shí)。理論和實(shí)踐課中融入人文知識(shí)、人文思維、人文方法和人文精神、素質(zhì)教育課及活動(dòng)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。中國(guó)文化概論業(yè)務(wù)素質(zhì)掌握殯葬基本知識(shí)；能夠進(jìn)行客戶接待和業(yè)務(wù)洽談；能夠接運(yùn)遺體；具備殯儀主持（司儀）能力；具有操作中，高擋火化機(jī)能力；能進(jìn)行一般遺體的防腐能力，能對(duì)一般遺體化妝；有公墓陵園營(yíng)銷能力；具有陵園規(guī)劃與墓碑設(shè)計(jì)能力；能書寫一般性殯葬應(yīng)用文章和正確填寫殯葬文書，并具有長(zhǎng)期長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的能力。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課、相關(guān)理論課、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)綜合技術(shù)課及綜合技能實(shí)訓(xùn)等身心素質(zhì)身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力；交際交往合符規(guī)范禮儀；具有體育衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)保健素養(yǎng)；樹(shù)立自覺(jué)鍛煉、終生鍛煉身體的意識(shí)；體魄良好，體能達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。體育訓(xùn)練課、綜合教育活動(dòng)、實(shí)用禮儀課、素質(zhì)教育課及活動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）畢業(yè)生知識(shí)要求知識(shí)類別知識(shí)內(nèi)涵支撐課程通識(shí)教育知識(shí)體育知識(shí)使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生集體主義的思想品德，樹(shù)立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。體育訓(xùn)練Ⅰ體育訓(xùn)練Ⅱ體育訓(xùn)練Ⅲ英語(yǔ)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用與實(shí)際交際能力，通過(guò)大量語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，掌握常用的句型、單詞，使學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)上表現(xiàn)出一定的語(yǔ)感素養(yǎng)，前兩學(xué)期突出英語(yǔ)綜合能力的訓(xùn)練，以提高學(xué)生人際溝通能力。實(shí)用英語(yǔ)Ⅰ實(shí)用英語(yǔ)Ⅱ計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用知識(shí)使學(xué)生掌握信息的獲取和處理、傳遞及應(yīng)用的基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要，適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的需要。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)思想政治理論知識(shí)通過(guò)對(duì)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，具備良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的法紀(jì)意識(shí)，遵紀(jì)守法，品行端正，講道德，守紀(jì)律，吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)基本國(guó)情，了解中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感，具備良好的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)。通過(guò)對(duì)形勢(shì)與政策知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政新理念新思想新戰(zhàn)略，了解國(guó)內(nèi)外大事、要事，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)的能力，適應(yīng)社會(huì)，持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策中文知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書面語(yǔ)言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力等語(yǔ)文應(yīng)用能力，為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)語(yǔ)文中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感、責(zé)任感和使命感。中國(guó)文化概論應(yīng)用文寫作知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)用文寫作的能力，為學(xué)生適應(yīng)職場(chǎng)工作奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用文寫作職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)觀知識(shí)樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場(chǎng)應(yīng)變的能力。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)使學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí),具備必要的創(chuàng)業(yè)能力,幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育健康教育知識(shí)掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)技能，并達(dá)到國(guó)家體能標(biāo)準(zhǔn)；具備良好形體、儀態(tài)協(xié)調(diào)能力，具有健康的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)。大學(xué)生安全教育大學(xué)生心理健康教育專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)殯葬文化知識(shí)1、中國(guó)古代殯葬發(fā)展過(guò)程2、我國(guó)傳統(tǒng)殯葬的類型,3、傳統(tǒng)殯葬文體,4、西方殯葬文化的發(fā)展變化，5、現(xiàn)代中國(guó)的殯葬改革方向.殯葬文化古代祭文賞析生死哲學(xué)知識(shí)1、認(rèn)識(shí)生死哲學(xué)；2、概覽生死觀源流；3、認(rèn)識(shí)生死哲學(xué)元命題；4、辨析生存；5、辨析死亡；6、死亡的誤解與意義的異化；7、應(yīng)用生死哲學(xué)理論。殯葬心理分析生死哲學(xué)民政知識(shí)1、民政工作的基本原理，2民政工作的基本內(nèi)容，3民政工作方法。民政工作公墓知識(shí)1、墓葬的起源，2、現(xiàn)代墓葬的法律規(guī)范，3、墓園的管理，4、墓園與環(huán)境關(guān)系。公墓陵園管理接待喪家,洽談殯葬業(yè)務(wù)知識(shí)1、接待工作的基本方法，2、殯葬單位業(yè)務(wù)流程，3、殯葬語(yǔ)言運(yùn)用，4、殯葬心理?yè)嵛糠椒?。殯儀服務(wù),公墓?fàn)I銷,殯葬心理分析，專業(yè)實(shí)習(xí),畢業(yè)實(shí)習(xí)殯葬應(yīng)用文1、殯葬應(yīng)用文概論,2、殯儀治喪應(yīng)用文.3、喪葬應(yīng)用文，4、祭奠應(yīng)用文，5、現(xiàn)代殯葬行業(yè)常用應(yīng)用文?，F(xiàn)代殯葬應(yīng)用文安全與衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)1、防火防爆及污染治理知識(shí)，2、衛(wèi)生與消毒知識(shí)，3、交通運(yùn)輸安全常識(shí)，4、安全用電知識(shí)，5、防盜、防暴常識(shí)?；鸹O(shè)備技術(shù)，防腐與整容，職場(chǎng)安全與健康綜合化專業(yè)知識(shí)周易知識(shí)1、周易概論，2、周易相關(guān)理論，3、周易的基本運(yùn)用方法。周易知識(shí)火化機(jī)原理1、火化機(jī)的結(jié)構(gòu)，2火化機(jī)的使用，3、火化機(jī)的維修。火化設(shè)備技術(shù)殯儀服務(wù)知識(shí)1、禮儀概說(shuō)，2、殯葬禮儀，3、殯葬心理，4、現(xiàn)代殯儀服務(wù)技巧，5、插花藝術(shù)6、客戶檔案資料管理。殯儀服務(wù),殯葬心理分析、殯葬禮儀防腐整容知識(shí)1、藥物防腐的基本原理，2、藥品的配制，3、防腐技術(shù)的應(yīng)用，4、整容的基本方法，5、整容技術(shù)的運(yùn)用。防腐與整容,人體解剖學(xué)殯葬司儀知識(shí)1、靈堂設(shè)置，2、追悼會(huì)布置，3、插花藝術(shù)，4、主持人能力訓(xùn)練，5、悼詞的書寫、6、禮廳服務(wù)訓(xùn)練。殯儀服務(wù),現(xiàn)代殯葬應(yīng)用文,殯葬管理,宗教文化,攝影攝像技術(shù),書法,專業(yè)實(shí)習(xí),畢業(yè)實(shí)習(xí)殯儀技術(shù)知識(shí)1、遺體火化，2、遺體防腐，3、遺體整容?；鸹O(shè)備技術(shù),防腐與整容,專業(yè)實(shí)習(xí),畢業(yè)實(shí)習(xí)公墓管理知識(shí)1、公墓概論，2、園區(qū)綠化，3、墓位分析，4、公墓陵園營(yíng)銷，5、墓材的選擇與管理，6、客戶檔案資料管理。公墓陵園管理,殯葬應(yīng)用設(shè)計(jì),墓位設(shè)計(jì)與制造，周易知識(shí),公墓?fàn)I銷,宗教文化,專業(yè)實(shí)習(xí),畢業(yè)實(shí)習(xí)。（3）畢業(yè)生能力要求能力類別能力要素課程設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)通用能力英語(yǔ)應(yīng)用能力具備實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、具備實(shí)用英語(yǔ)閱讀翻譯能力、具備實(shí)用英語(yǔ)寫作和自主學(xué)習(xí)能力。實(shí)用英語(yǔ)Ⅰ實(shí)用英語(yǔ)Ⅱ高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試達(dá)到B級(jí)及其以上計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力①具備熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的能力，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的訓(xùn)練，要求能夠熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作；②具有利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息的能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力達(dá)高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用能力等級(jí)考試一級(jí)語(yǔ)文應(yīng)用能力具備較強(qiáng)的口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書面語(yǔ)言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力，會(huì)常用應(yīng)用文體的寫作。大學(xué)語(yǔ)文、應(yīng)用文寫作考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具備創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨(dú)立性思維和捕捉靈感的能力；具備創(chuàng)新實(shí)踐的能力,即在創(chuàng)新活動(dòng)中完成創(chuàng)新任務(wù)的具體工作的能力；具備決策能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、專業(yè)技術(shù)能力與組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制等能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育考核合格，達(dá)到教學(xué)大綱要求專業(yè)基本技能心理適應(yīng)具備殯葬職工心理素質(zhì)、在殯葬活動(dòng)中正確應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)的能力。殯葬心理分析考核合格，達(dá)到教學(xué)大綱要求景觀設(shè)計(jì)具備基本景觀設(shè)計(jì)知識(shí)，能為殯葬單位的園林綠化和造景提出建議或方案。墓位設(shè)計(jì)與制造、殯葬應(yīng)用設(shè)計(jì)考核合格，達(dá)到教學(xué)大綱要求書法寫作有一定的書法寫作能力并能應(yīng)用于喪葬工作。書法考核合格，達(dá)到教學(xué)大綱要求祭文，悼文，碑文，挽聯(lián)應(yīng)用具備喪葬應(yīng)用文的寫作能力，能寫出一般性的喪葬應(yīng)用文?，F(xiàn)代殯葬應(yīng)用文、古代祭文賞析、殯葬文化?？己撕细瘢_(dá)到教學(xué)大綱要求專業(yè)綜合能力火化機(jī)操作具備熟練操作高、中擋火化機(jī)能力?；鸹O(shè)備技術(shù)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢生實(shí)習(xí)。考核合格，達(dá)到教學(xué)大綱要求殯儀主持（司儀）和客戶接待具備喪家接待、殯葬事務(wù)洽談能力；具備主持中、小型追悼會(huì)能力。殯儀服務(wù)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)?？己撕细?，達(dá)到教學(xué)大綱要求遺體防腐整容具備藥物防腐知識(shí)，能對(duì)正常死亡遺體進(jìn)行簡(jiǎn)單防腐處理，具備對(duì)正常死亡遺體的整容能力。防腐與整容、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核合格，達(dá)到教學(xué)大綱要求殯儀館管理應(yīng)用具備殯儀館一般管理能力，對(duì)班組工作有一定認(rèn)識(shí)。殯葬管理、殯葬文化、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核合格，達(dá)到教學(xué)大綱要求公墓管理應(yīng)用具備公墓陵園營(yíng)銷能力、具備墓葬相關(guān)主持（司儀）能力、有綠化操作能力。公墓陵園管理、周易知識(shí)、殯葬應(yīng)用設(shè)計(jì)、公墓?fàn)I銷、殯葬文化、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)?？己撕细?，達(dá)到教學(xué)大綱要求（三）培養(yǎng)模式現(xiàn)代殯儀技術(shù)與管理專業(yè)根據(jù)學(xué)?！叭齻€(gè)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式實(shí)行“就業(yè)與發(fā)展協(xié)同、學(xué)校與行業(yè)聯(lián)動(dòng)、教學(xué)賽三位一體”人才培養(yǎng)模式。提升學(xué)生的校內(nèi)成長(zhǎng)速度與質(zhì)量，兼顧校外成長(zhǎng)條件的創(chuàng)造和鍛煉。與殯葬行業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與殯葬行業(yè)的共同發(fā)展；教師的教，學(xué)生的學(xué)與全國(guó)民政職業(yè)技能大賽深度融合，真正實(shí)現(xiàn)在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)、反思與提高。（四）教學(xué)模式本專業(yè)結(jié)合學(xué)?！傲鶄€(gè)合一”的教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中，始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)行以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為理念，以內(nèi)容重構(gòu)、角色轉(zhuǎn)變和環(huán)節(jié)的融通為途徑，以教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程為目標(biāo)，形成“理實(shí)一體”、“學(xué)做融通”的“六合一”教學(xué)模式。結(jié)合行業(yè)工作實(shí)際與民政行業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練同步進(jìn)行的目標(biāo)。（五）現(xiàn)代學(xué)徒制推行探索學(xué)校與企業(yè)二者開(kāi)展深度合作，以現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理行業(yè)企業(yè)用人需求為目標(biāo)，以校企深度合作為基礎(chǔ)，校企雙方各司其職、各負(fù)其責(zé)、各專所長(zhǎng)、分工合作，從而共同完成對(duì)學(xué)生（員工）的培養(yǎng)。把工作崗位的技能訓(xùn)練與學(xué)校課堂的專業(yè)教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，既重視專業(yè)知識(shí)的灌輸和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，也重視專業(yè)素養(yǎng)和從業(yè)技能的訓(xùn)練。實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，使企業(yè)成為了“育人主體”的一部分，學(xué)校能充分利用企業(yè)的專業(yè)設(shè)備以及專家?guī)煾档荣Y源對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生在充分學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)掌握過(guò)硬的專業(yè)崗位技能。人才培養(yǎng)方案由學(xué)校和企業(yè)共同制定，有利于校企雙方共同參與、相互協(xié)作、相互配合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。校企雙方合作提供培訓(xùn)課程，學(xué)校學(xué)習(xí)與企業(yè)崗位培訓(xùn)相結(jié)合，注重“工作體驗(yàn)”、“做中學(xué)”，使學(xué)生上崗前得到良好鍛煉，提前掌握職業(yè)技能，提高職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“零距離上崗”，校企雙方按照學(xué)生→學(xué)徒→準(zhǔn)員工→員工的路徑培養(yǎng)人才，學(xué)生就業(yè)前景明朗，企業(yè)實(shí)現(xiàn)用工優(yōu)化。師生和師徒處于同一真實(shí)教學(xué)情境下，相互促進(jìn)，相互啟發(fā)，學(xué)習(xí)者不再是知識(shí)和技能的被動(dòng)接受者，而是具體任務(wù)和項(xiàng)目的設(shè)計(jì)者和執(zhí)行者，學(xué)生置身于情境之中，可以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)習(xí)的意愿和學(xué)習(xí)的效果達(dá)到最強(qiáng)和最優(yōu)。（六）課程思政實(shí)施探索積極踐行思政課教師與專業(yè)課教師同向同行、協(xié)同育人。通過(guò)思政課教師聯(lián)系一個(gè)學(xué)院、一個(gè)專業(yè)、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)宿舍的“四聯(lián)系”制度，大力實(shí)施專業(yè)課程的課程思政。推進(jìn)思政課教師與專業(yè)課教師集體備課、相互聽(tīng)課、學(xué)習(xí)互鑒，思政課教師走近專業(yè)、走近學(xué)生，專業(yè)課教師具備育人理念，掌握育人方法，構(gòu)建“思政課教師

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專業(yè)課教師”協(xié)同育人“共同體”。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)及課程簡(jiǎn)介1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：64，其中實(shí)踐學(xué)時(shí)：12學(xué)分：3通過(guò)對(duì)思想道德教育與法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生堅(jiān)定理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者和改革創(chuàng)新的生力軍；讓學(xué)生形成正確的道德認(rèn)知，積極投身道德實(shí)踐，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德；讓學(xué)生全面把握社會(huì)主義法律的本質(zhì)、運(yùn)行和體系，理解中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系和法治道路的精髓，增進(jìn)法治意識(shí)，養(yǎng)成法治思維，更好行使法律權(quán)利、履行法律義務(wù)，做到尊法學(xué)法守法用法，從而具備良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。2．毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué)時(shí)：64，其中實(shí)踐學(xué)時(shí)：12學(xué)分：4通過(guò)對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅(jiān)定的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，具備良好的思想政治素質(zhì)。3．形勢(shì)與政策學(xué)時(shí)：64學(xué)分：1通過(guò)對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外大事、要事，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)的能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和要求。4．體育訓(xùn)練學(xué)時(shí)：102學(xué)分：5增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義的思想品德，樹(shù)立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。5．實(shí)用英語(yǔ)學(xué)時(shí)：128學(xué)分：6培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，使其能以英語(yǔ)為工具，獲取專業(yè)所需信息，具備一定的翻譯基礎(chǔ)。6．計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4該課程是一門培養(yǎng)大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)的課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握主流操作系統(tǒng)的操作應(yīng)用，熟練使用office辦公軟件套件的相關(guān)技能，熟悉基本的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，并具備信息安全、數(shù)據(jù)庫(kù)和多媒體技術(shù)等信息素養(yǎng)知識(shí)與能力。7．大學(xué)語(yǔ)文學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3本課程以文學(xué)理論為先導(dǎo)和基礎(chǔ)，以分析和指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)作品為重點(diǎn)，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，增長(zhǎng)文史知識(shí)，提高學(xué)生鑒賞和寫作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書面語(yǔ)言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力等語(yǔ)文應(yīng)用能力。8．中國(guó)文化概論學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。9．職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知和自我認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，明確職業(yè)目標(biāo),制定生涯規(guī)劃,并細(xì)化執(zhí)行步驟，確保目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。10．就業(yè)指導(dǎo)學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確自身核心職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，把握就業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做好充分就業(yè)準(zhǔn)備，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀，完成由“學(xué)生人”向“職業(yè)人”身份角色轉(zhuǎn)變。11．大學(xué)生安全教育（含職場(chǎng)安全與健康）學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者建立職場(chǎng)工作的健康和安全意識(shí)，了解國(guó)家職場(chǎng)工作健康和安全的政策、法規(guī)，讓學(xué)習(xí)者能夠掌握職場(chǎng)工作的基本安全知識(shí)和技能，并能夠應(yīng)用于今后的工作實(shí)踐。保護(hù)自己和他人的安全，防止個(gè)人和集體財(cái)產(chǎn)遭受損失及重大的人員傷亡。12．大學(xué)生心理健康教育學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。13．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及專利知識(shí)融入職業(yè)教育的教育活動(dòng)過(guò)程中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)畢業(yè)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。14．專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)內(nèi)涵特點(diǎn)、專業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、專業(yè)涉及的主要學(xué)科知識(shí)和課程體系、專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求等；幫助學(xué)生掌握職場(chǎng)安全與健康知識(shí)與技能，了解專業(yè)職場(chǎng)需求和就業(yè)前景，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。（二）專業(yè)核心課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)及課程簡(jiǎn)介1．殯葬管理（本課程屬于理實(shí)一體化課）學(xué)時(shí)：64；其中實(shí)踐30學(xué)時(shí)學(xué)分：3要求：提供殯葬管理基本知識(shí)，解讀我國(guó)殯葬改革與殯葬事業(yè)管理的相關(guān)政策與法規(guī)，使學(xué)生了解我國(guó)殯葬管理的新形勢(shì)，理解殯葬改革的方針和政策，掌握殯葬事業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)的相關(guān)知識(shí)和方法，從而為殯葬改革服務(wù)。2．殯葬禮儀（本課程屬于理實(shí)一體化課）學(xué)時(shí)：64；其中實(shí)踐40學(xué)時(shí)學(xué)分：3要求：熟知我國(guó)常見(jiàn)的喪事辦理程序以及骨灰安葬方式，并能掌握古代與現(xiàn)代殯葬習(xí)俗及基本禮儀的應(yīng)用模式，能對(duì)殯葬全過(guò)程進(jìn)行禮儀操作。3．周易知識(shí)（本課程屬于理論課）學(xué)時(shí)：76，其中實(shí)踐36學(xué)時(shí)學(xué)分：3要求：了解周易的基本概念以及周易的形成，能應(yīng)用后天八卦進(jìn)行殯葬活動(dòng)中事務(wù)的推理演變，并能將推理演變的過(guò)程進(jìn)行講解。4．殯葬文化（本課程屬于理實(shí)一體化課）學(xué)時(shí)：76，其中實(shí)踐16學(xué)時(shí)學(xué)分：3要求：了解我國(guó)豐富多彩的殯葬歷史背景，了解我國(guó)殯葬的文化內(nèi)涵，能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)代殯儀活動(dòng)中。5．殯儀服務(wù)（本課程屬于理實(shí)一體化課）學(xué)時(shí)：64，其中實(shí)踐30學(xué)時(shí)學(xué)分：3要求：掌握殯儀服務(wù)的基本知識(shí)，掌握殯儀行業(yè)的特殊服務(wù)要求，能夠接待喪主，能主持一臺(tái)簡(jiǎn)單的追悼會(huì)。（三）職業(yè)技能課程（集中實(shí)踐課程）名稱、教學(xué)目標(biāo)及周（時(shí)）數(shù)1．殯葬管理實(shí)務(wù)（1周）（本課程屬于技術(shù)型）教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)已學(xué)的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)仿真工作環(huán)境模擬訓(xùn)練，從殯葬法規(guī)、殯葬改革、殯葬組織構(gòu)架等方面，通過(guò)教師指導(dǎo)，對(duì)殯葬行業(yè)初步形成自我認(rèn)識(shí)，并對(duì)后續(xù)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2．殯儀服務(wù)實(shí)訓(xùn)（2周）（本課程屬于技術(shù)型）教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)已學(xué)的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)仿真工作環(huán)境模擬訓(xùn)練，運(yùn)用殯儀服務(wù)的基本知識(shí)，在符合殯儀行業(yè)的特殊服務(wù)的要求下，通過(guò)教師指導(dǎo)，能夠獨(dú)立接待喪主，完成殯儀文書的寫作，獨(dú)立主持一臺(tái)簡(jiǎn)單的追悼會(huì)。3．防腐整容實(shí)務(wù)（2周）（本課程屬于技能型）教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)已學(xué)的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)仿真工作環(huán)境模擬訓(xùn)練，運(yùn)用防腐整容的基本知識(shí)，在符合殯儀行業(yè)的特殊服務(wù)的要求下，通過(guò)教師指導(dǎo)，能夠獨(dú)立配制防腐劑，完成防腐灌注操作，進(jìn)行簡(jiǎn)單遺體整容操作。5．殯葬發(fā)展趨勢(shì)講座（1周）（本課程屬于理論型）教學(xué)目標(biāo)：由專業(yè)教師及行業(yè)專家為學(xué)生介紹殯葬行業(yè)最新發(fā)展概況，引導(dǎo)和指引學(xué)生思考?xì)浽嵝袠I(yè)發(fā)展方向與趨勢(shì)，并根據(jù)已學(xué)的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)仿真工作環(huán)境模擬訓(xùn)練，能夠提出殯葬行業(yè)未來(lái)發(fā)展思路中的創(chuàng)新性精神。6．殯葬社會(huì)工作方法實(shí)務(wù)（1周）（本課程屬于技能型）教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)已學(xué)的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)仿真工作環(huán)境模擬訓(xùn)練，運(yùn)用社會(huì)工作方法專業(yè)知識(shí)，在符合殯儀行業(yè)的特殊服務(wù)的要求下，通過(guò)教師指導(dǎo)，能夠獨(dú)立進(jìn)行殯葬社會(huì)工作服務(wù)，包括個(gè)案、小組、社區(qū)等工作方法。7．頂崗實(shí)習(xí)（19周）（本課程屬于理實(shí)一體化課）教學(xué)目標(biāo)：熟悉殯儀館的基本運(yùn)作程序，熟練掌握火化機(jī)的使用方法，掌握殯葬行業(yè)特殊的禮儀，掌握遺體防腐整容的基本方法；或熟悉公墓的基本運(yùn)行程序，熟悉公墓陵園營(yíng)銷模式，熟悉墓地管理員的工作內(nèi)容，掌握公墓陵園營(yíng)銷具體工作的方法，有一定的殯葬主持（司儀）能力。（四）建議三年期間獲得職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級(jí)證書名稱及要求1．社會(huì)工作者2．其他國(guó)家職業(yè)資格建議學(xué)生可以取得以上職業(yè)資格證書中的1-2項(xiàng)（不作為畢業(yè)必要條件），學(xué)生可以根據(jù)需要申請(qǐng)免修相應(yīng)公共選修課學(xué)分或素質(zhì)拓展學(xué)分，按每證2學(xué)分計(jì)，專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書與專業(yè)課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表。序號(hào)職業(yè)資格證書對(duì)應(yīng)專業(yè)課程1社會(huì)工作者殯葬社會(huì)工作，民政工作七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表（附表一）（二）公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程模塊教學(xué)進(jìn)程表（附表二）（三）實(shí)踐模塊教學(xué)進(jìn)程表（附表三）（四）專業(yè)課時(shí)、學(xué)分統(tǒng)計(jì)表（附表四）八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由現(xiàn)代殯儀技術(shù)與管理專業(yè)專職教師以及殯葬行業(yè)資深管理人員和一線技術(shù)人才組成，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)專業(yè)教學(xué)需要。有校內(nèi)專任專業(yè)帶頭人1人，并聘請(qǐng)有行業(yè)兼職專業(yè)帶頭人1人；骨干教師4人，全部教師都具備雙師素質(zhì)。從年齡成結(jié)構(gòu)看，以中青年教師為主，結(jié)構(gòu)較合理；師資配置力量強(qiáng)，有教授1名，副教授2名，講師5名，助理實(shí)驗(yàn)員1名，另聘請(qǐng)了重慶、貴州、云南等地的殯葬行業(yè)專家9名，兼職教師比例為50%，，參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的行業(yè)/企業(yè)代表如下表。序號(hào)行業(yè)/企業(yè)名稱專家姓名提供的相關(guān)信息1重慶石橋鋪殯儀館彭瓏殯葬管理及殯葬需求分析2重慶殯葬事業(yè)管理中心楊艷梅殯葬管理及殯葬需求分析（二）教學(xué)設(shè)施1．校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地與功能介紹序號(hào)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地（中心）的名稱完成的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容備注1防腐整容實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行整容與化妝、整形修復(fù)、縫合技術(shù)、常用防腐液的配制、防腐注射技術(shù)、灌注防腐方法及裝置使用等能力的模仿訓(xùn)練。對(duì)外培訓(xùn)、技能鑒定。2殯儀禮廳實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行殯儀禮廳的布置與設(shè)計(jì)、喪葬花藝應(yīng)用、禮廳管理與設(shè)備操作、殯儀禮廳服務(wù)（接待、引導(dǎo)等）、殯儀禮儀服務(wù)等能力的模仿訓(xùn)練。對(duì)外培訓(xùn)、技能鑒定。3殯葬業(yè)務(wù)洽談模擬實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行殯儀業(yè)務(wù)接待、洽談，公墓陵園業(yè)務(wù)接待、洽談，殯葬管理、服務(wù)相關(guān)辦公軟件應(yīng)用、辦公室工作的模仿訓(xùn)練。對(duì)外培訓(xùn)、技能鑒定。4墓型設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行墓型設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、殯葬軟件操作實(shí)訓(xùn)、殯葬辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)、電腦墓碑設(shè)計(jì)雕刻實(shí)訓(xùn)、殯葬服務(wù)訓(xùn)練等；可以對(duì)外服務(wù)的項(xiàng)目：公墓管理員職業(yè)技能鑒定、培訓(xùn)，條件成熟時(shí)可承接殯葬單位相關(guān)設(shè)計(jì)任務(wù)等。5殯葬設(shè)備（筑爐）實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行筑爐、熟悉電控設(shè)備、火化模擬、骨灰裝殮、消防安全等能力的模仿訓(xùn)練。對(duì)外培訓(xùn)、技能鑒定。2．校外實(shí)踐教學(xué)基地介紹序號(hào)校外實(shí)習(xí)基地名稱（企業(yè)名稱）完成的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容備注1重慶市石橋鋪殯儀館遺體接運(yùn)、遺體整容、遺體防腐、殯儀服務(wù)、殯葬用品銷售、遺體火化、墓地管理、墓（格）位銷售、骨灰安放（葬）等2重慶市江南殯儀館遺體接運(yùn)、遺體整容、遺體防腐、殯儀服務(wù)、殯葬用品銷售、遺體火化、墓地管理、墓（格）位銷售、骨灰安放（葬）等3重慶龍居山陵園（殯儀館）遺體接運(yùn)、遺體整容、遺體防腐、殯儀服務(wù)、殯葬用品銷售、遺體火化、墓地管理、墓（格）位銷售、骨灰安放（葬）等4西安鳳棲山墓園北區(qū)墓地管理、殯葬用品銷售、墓（格）位銷售、骨灰安放（葬）服務(wù)等5太原民政局墓地管理、殯葬用品銷售、塔墓（格）位銷售、骨灰安放（葬）服務(wù)等6重慶南岸區(qū)靈安公墓墓地管理、殯葬用品銷售、墓（格）位銷售、骨灰安放（葬）服務(wù)等7貴陽(yáng)市海天園墓地管理、殯葬用品銷售、墓（格）位銷售、骨灰安放（葬）服務(wù)等8深圳寶山園墓地管理、殯葬用品銷售、墓（格）位銷售、骨灰安放（葬）服務(wù)等9梧州金寶園遺體接運(yùn)、遺體整容、遺體防腐、殯儀服務(wù)、殯葬用品銷售、遺體火化、骨灰安放（葬）等10新疆昌吉?dú)泝x館遺體接運(yùn)、遺體整容、遺體防腐、殯儀服務(wù)、殯葬用品銷售、遺體火化、墓地管理、墓（格）位銷售、骨灰安放（葬）等11四川省綿陽(yáng)市殯儀館遺體接運(yùn)、遺體整容、遺體防腐、殯儀服務(wù)、殯葬用品銷售、遺體火化、骨灰安放（葬）等（三）教學(xué)資源及教學(xué)方法選用符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)要求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的高質(zhì)量教材，充分利用圖書文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)在線資源開(kāi)展課堂教學(xué)，鼓勵(lì)利用智能化教學(xué)資源開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)改革。1．課外職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)講座的內(nèi)容與時(shí)間安排序號(hào)講座內(nèi)容時(shí)間安排備注1殯葬職業(yè)生涯規(guī)劃一年一次2殯葬人力資源狀況分析一年一次3殯葬發(fā)展前景分析一年一次2．三學(xué)期教學(xué)安排說(shuō)明學(xué)期教學(xué)安排備注第三學(xué)期殯葬發(fā)展趨勢(shì)講座1周，16學(xué)時(shí)；殯葬管理實(shí)務(wù)1周，16學(xué)時(shí)；（殯葬禮儀方向）防腐整容實(shí)訓(xùn)2周，32學(xué)時(shí)；（公墓陵園管理方向）墓位設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)2周，32學(xué)時(shí)。共計(jì)4周，64學(xué)時(shí)。第六學(xué)期職場(chǎng)安全與健康講座1周，8學(xué)時(shí)；殯葬職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1周，8學(xué)時(shí)；殯儀服務(wù)實(shí)訓(xùn)1周，16學(xué)時(shí)；殯葬禮儀實(shí)訓(xùn)1周，16學(xué)時(shí)；（殯葬禮儀方向）火化設(shè)備操作實(shí)訓(xùn)1周，16學(xué)時(shí)；（公墓陵園管理方向）殯葬應(yīng)用設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)1周，16學(xué)時(shí)。共計(jì)4周，64學(xué)時(shí)。第九學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3周，畢業(yè)教育1周，共計(jì)4周。（四）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1．課程評(píng)估的方法介紹①利用課程能力單元的學(xué)生反饋信息表。②經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行課后交流溝通了解課程完成情況。③召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。④鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常對(duì)課程提出建議的形式。⑤制作課程評(píng)估問(wèn)卷調(diào)查表。2．學(xué)習(xí)者能力鑒定的主要方法介紹序號(hào)課程名稱鑒定方法與程序1殯葬心理分析教考分離；案例分析、短論結(jié)合期末考試。2殯葬禮儀教考分離；禮儀學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)與設(shè)施結(jié)合期末考試。3殯葬文化教考分離；課堂作業(yè)結(jié)合期末考試。4公墓?fàn)I銷教考分離；模擬應(yīng)變、市場(chǎng)宏微觀掌控力結(jié)合期末考試。（五）質(zhì)量管理通過(guò)教研室例會(huì)等形式加強(qiáng)我專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)觀念，協(xié)同學(xué)校、院系內(nèi)部各職能部門在監(jiān)控與評(píng)價(jià)上的關(guān)系，明確教研室職責(zé)，形成定期向主管教學(xué)副院長(zhǎng)匯報(bào)和預(yù)警制度，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的積極性，提高監(jiān)控與評(píng)價(jià)的有效性。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障的主體由殯儀教研室專任教師、行業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和兼職教師、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生信息員構(gòu)成，及時(shí)、主動(dòng)地收集關(guān)于師資、教材、教研教改、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面的意見(jiàn)和建議，年度（學(xué)期）教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的開(kāi)展納入殯儀教研室的年度工作任務(wù)。充分發(fā)揮監(jiān)控與評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能和改進(jìn)功能，不僅對(duì)殯儀專業(yè)辦學(xué)條件予以評(píng)價(jià)，還要將評(píng)價(jià)范圍擴(kuò)展到畢業(yè)生質(zhì)量、教材使用、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)過(guò)程、教育管理的方方面。九、畢業(yè)要求思想政治素質(zhì)——擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念；樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀；實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，成為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)業(yè)成績(jī)——修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各門課程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，取得規(guī)定的最低畢業(yè)總學(xué)分135學(xué)分（包括公選課8學(xué)分）。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)——參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課2學(xué)分。素質(zhì)拓展——獲得重慶城市管理職業(yè)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展證書，并修滿6學(xué)分；獲得社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分至少6學(xué)分。職業(yè)素養(yǎng)——獲得與本專業(yè)相關(guān)的、若干職業(yè)技能等級(jí)證書；誠(chéng)信合作，敬業(yè)愛(ài)崗。人文身心素養(yǎng)——具備一定的人文知識(shí)和審美能力，具有健康的體魄，完整的人格，良好的社會(huì)適應(yīng)能力。其他證書——獲得全國(guó)高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)及以上證書（重慶考區(qū)），國(guó)家高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試B級(jí)及以上證書。十、附錄（一）附表一教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表（二）附表二公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進(jìn)程表（三）附表三集中實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表（四）附表四專業(yè)課時(shí)、學(xué)分統(tǒng)計(jì)表

附表一：教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表學(xué)年學(xué)期課堂教學(xué)軍訓(xùn)集中實(shí)踐教學(xué)考試入學(xué)、教育畢業(yè)教育機(jī)動(dòng)合計(jì)頂崗實(shí)習(xí)（包含撰寫頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告）其它集中實(shí)踐一一15211120二15116三44二四181120五15116六44三七181120八15116九044

附表二：公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進(jìn)程表平臺(tái)及模塊課程代碼課程名稱考核方式學(xué)分教學(xué)時(shí)數(shù)按學(xué)期分配的周數(shù)及周學(xué)時(shí)總計(jì)學(xué)時(shí)講授學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六七八九16164191641900人文通識(shí)教育平臺(tái)公共類06030024體育訓(xùn)練Ⅰ1.53232206030025體育訓(xùn)練Ⅱ1.53232206030027體育訓(xùn)練Ⅲ23838206040041實(shí)用英語(yǔ)Ⅰ√3644816406040042實(shí)用英語(yǔ)Ⅱ√36448164040200174643232406020001大學(xué)語(yǔ)文√36464406020014中國(guó)文化概論√232322小計(jì)2039022416610122思想政治理論類06010016思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3645212406010026毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論4645212406010004形勢(shì)與政策Ⅰ0.51-2學(xué)期開(kāi)設(shè)，16學(xué)時(shí)/學(xué)期10020001形勢(shì)與政策Ⅱ0.53-4學(xué)期開(kāi)設(shè)，5-6學(xué)期自學(xué)，16學(xué)時(shí)/學(xué)期08010001軍事理論√1第1學(xué)期開(kāi)設(shè)，18學(xué)時(shí)小計(jì)9128104244406080001大學(xué)生心理健康教育232161611W000111616109010001職業(yè)生涯規(guī)劃116161專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)11616實(shí)用禮儀1201010109010002就業(yè)指導(dǎo)116161創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育23216162小計(jì)9147105424211合計(jì)40666458208181831專業(yè)模塊通用技術(shù)課程01070046殯葬心理分析3644024401070042殯葬設(shè)計(jì)基礎(chǔ)232824201071022喪葬習(xí)俗2382414201070027喪葬花藝23814242050310192殯葬服務(wù)與產(chǎn)品營(yíng)銷√3766016401070051殯葬社會(huì)工作方法2322012201070050中國(guó)殯葬史2322012206010368殯葬職業(yè)道德2382414201070043生死哲學(xué)√36448164專業(yè)核心課程01070009周易知識(shí)√3764036401070004殯葬文化√3766016401070001殯儀服務(wù)√3643430401070002殯葬管理√3643430401070028殯葬禮儀√36424404小計(jì)36758450308640816010專業(yè)拓展模塊01070005防腐整容√36