2023年中級(jí)社會(huì)工作者備考指導(dǎo)

社會(huì)工作者-社會(huì)工作者-中級(jí)社會(huì)工作綜合能力PAGE14PAGE14/142023年中級(jí)社會(huì)工作者備考指導(dǎo)第01講備考指導(dǎo)（一）目錄一、職業(yè)前景介紹二、考試基本情況介紹三、考試分析與教材內(nèi)容解讀四、復(fù)習(xí)對(duì)策與建議一、職業(yè)前景介紹社會(huì)工作師前景介紹利好政策出臺(tái)密集2022年第十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂舉行，社會(huì)工作第六次被寫(xiě)入政府工作報(bào)告。《“十四五”民政事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》提出完善現(xiàn)代社會(huì)工作制度。（第三章全面加強(qiáng)和創(chuàng)新基層社會(huì)治理，助力家治理效能實(shí)現(xiàn)新提升中，單設(shè)完善現(xiàn)代社會(huì)工作制度一節(jié)）國(guó)家發(fā)改委公開(kāi)發(fā)布《“十四五”新型城鎮(zhèn)化實(shí)施方案》明確加強(qiáng)社工人才隊(duì)伍建設(shè)。2022年7月12日，民政部舉行加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社工站建設(shè)2022年年中交流會(huì)。截止6月30日，全國(guó)已建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社工站2.1萬(wàn)余個(gè)，5.3萬(wàn)余名社會(huì)工作者駐站開(kāi)展服務(wù)，7個(gè)省份實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社工站全覆蓋，17個(gè)省份覆蓋率已超過(guò)百分之五十，全國(guó)覆蓋率達(dá)到56%。就業(yè)范圍廣，發(fā)展前景好通過(guò)社會(huì)工作者考試，順利拿到社工證后，可以從事的工作范圍會(huì)更廣，可以是工青婦等群眾性團(tuán)體組織，亦可以是民政部門(mén)或者醫(yī)院、學(xué)校、社區(qū)、社工事務(wù)所、基金會(huì)、企業(yè)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)等。面對(duì)如此多的選擇，會(huì)有更大的自主權(quán)來(lái)決定感興趣的職業(yè)。2.持證上崗，大勢(shì)所趨《民政部、財(cái)政部關(guān)于政府購(gòu)買(mǎi)社會(huì)工作服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》在改進(jìn)登記方式方面，成立民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，除要求應(yīng)當(dāng)符合《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》規(guī)定的條件外，還要求專(zhuān)職工作人員中應(yīng)有三分之一以上取得社會(huì)工作者職業(yè)水平證書(shū)或社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷。事業(yè)單位招聘、公務(wù)員考試招聘、社區(qū)、社工機(jī)構(gòu)招聘中都明確說(shuō)明有證書(shū)者優(yōu)先，甚至有些地區(qū)的招聘明確要求具有相關(guān)的證書(shū)。由此我們看到，持證上崗是未來(lái)社工就業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。截止到2021年中旬，我國(guó)社會(huì)工作人才總量已達(dá)到150萬(wàn)人，其中取得執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者已突破66萬(wàn)人。2021年11月湖北省民政廳引發(fā)了《關(guān)于創(chuàng)新“五社聯(lián)動(dòng)”機(jī)制提升社區(qū)治理效能的意見(jiàn)》，提出到2025年底，力爭(zhēng)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才達(dá)到8萬(wàn)人，城市社區(qū)工作者取得社會(huì)工作者職業(yè)水平證書(shū)比例達(dá)到50%以上。截止2021年底，江蘇全省7.92萬(wàn)人取得社會(huì)工作者職業(yè)資格證書(shū)，預(yù)計(jì)到十四五末，將累計(jì)培養(yǎng)持證社會(huì)作者超10萬(wàn)人。2021年《上海市民政事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》指出：支持社會(huì)工作者申報(bào)領(lǐng)軍人才。組織實(shí)施社會(huì)工作對(duì)口援助。到2021年，持證社會(huì)工作者達(dá)到4.5萬(wàn)人。以北京市XX區(qū)2021年社區(qū)工作者招聘為例崗位說(shuō)明社區(qū)黨組織工作人員：考試合格后，成為社區(qū)黨組織工作人員，主要從事社區(qū)黨建相關(guān)工作，與街道、地區(qū)辦事處簽訂服務(wù)協(xié)議，辦理相關(guān)手續(xù)，納入社區(qū)工作者范疇管理。社區(qū)服務(wù)站工作人員：考試合格后，成為社區(qū)服務(wù)站工作人員，主要在街道、地區(qū)辦事處的領(lǐng)導(dǎo)和政府職能部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下開(kāi)展工作，同時(shí)接受社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)居委會(huì)的監(jiān)督，與街道、地區(qū)辦事處簽訂服務(wù)協(xié)議，辦理相關(guān)手續(xù)，納入社區(qū)工作者范疇管理。招考條件遵守國(guó)家法律法規(guī)，政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)強(qiáng);熱愛(ài)社區(qū)工作，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，能熟練操作計(jì)算機(jī);品行端正，身心健康，身體條件達(dá)到國(guó)家人事部、衛(wèi)生部《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》規(guī)定的合格條件;具有國(guó)家承認(rèn)的大專(zhuān)以上學(xué)歷，或取得省級(jí)以上黨校核發(fā)的大專(zhuān)以上學(xué)歷的人員，其中應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)為大本科以上學(xué)歷;具有本市戶(hù)口(外地生源因升學(xué)將戶(hù)口遷入北京高校的不在招考范圍內(nèi))，原則上戶(hù)籍或長(zhǎng)期居住在所報(bào)考街道、地區(qū)辦事處轄區(qū);年齡在40周歲以下(即1978年4月1日以后出生)。具有社會(huì)工作師、助理社工師證書(shū)，或所學(xué)專(zhuān)業(yè)為社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、作等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的可被優(yōu)先錄用。證書(shū)含金量高，激勵(lì)措施大項(xiàng)目初級(jí)社會(huì)工作中級(jí)社會(huì)工作全國(guó)年份報(bào)考人數(shù)通過(guò)人數(shù)通過(guò)率報(bào)考人數(shù)通過(guò)人數(shù)通過(guò)率總通過(guò)率2021初中級(jí)總報(bào)考人數(shù)82.9萬(wàn)人約10%2020初中級(jí)總報(bào)考人數(shù)約60萬(wàn)人約20%2019初中級(jí)總報(bào)考人數(shù)55.37萬(wàn)人，9.3萬(wàn)人通過(guò)考試16.8%2018初中級(jí)總報(bào)考人數(shù)42.45萬(wàn)人，11.3萬(wàn)人通過(guò)考試26.6%20161668946463838.73%696401777225.52%34.84%20151969653427417.40%795351315516.54%17.15%20141448132843119.63%62881742711.81%17.26%20131219372730022.39%482871165824.14%22.89%2012926212384625.75%34245610417.82%23.61%201154515806814.80%2550023389.17%13.01%201046047542811.79%25547266410.43%11.30%200938204661117.30%4601542279.19%12.87%從歷年考試通過(guò)率看，近10年的通過(guò)率在10%-35%之間，和其他考試相比，對(duì)于科班出身的學(xué)員來(lái)講難度系數(shù)一般，但對(duì)于非科班出身，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)學(xué)過(guò)社會(huì)工作知識(shí)的學(xué)員來(lái)講，是有一定的難度的。同時(shí)，近4年來(lái)，國(guó)家取消了很多的證書(shū)，最終截止目前保留的證書(shū)一共還有151個(gè)，而社工證正是其中之一，社工證也被列為是中國(guó)十大最有含金量的證書(shū)之一。高級(jí)社工師可直接對(duì)接職稱(chēng)。同時(shí)，近年來(lái)報(bào)考社工的人數(shù)在逐年遞增（如下圖），未來(lái)考試的難度增加的可能性很大。政府補(bǔ)助待遇，國(guó)家高度支持為激勵(lì)社工，扶持社工專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，各地相繼出臺(tái)了一系列的措施，如提高薪酬標(biāo)準(zhǔn)、給予取證人員相應(yīng)的貼等。為進(jìn)一步加快推進(jìn)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，完善社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才激勵(lì)保障制度，2018年浙江省建德市委組織部、市民政局等十三部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》。建立一次性獎(jiǎng)補(bǔ)政策，對(duì)取得高級(jí)社工師、社工師、助理社工師的人員，給予2000元、1500元、1000元的一次性獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，在招考社區(qū)專(zhuān)職工作者時(shí)，對(duì)持有社工師、助理社工師證書(shū)的，筆試分別增加5分和3分。《意見(jiàn)》鼓勵(lì)在社區(qū)發(fā)展社會(huì)工作，建立職稱(chēng)津貼和督導(dǎo)津貼制度。對(duì)取得高級(jí)社工師、社工師、助理社工師的社區(qū)工作者，每月分別給予600元、400元、200元的職稱(chēng)津貼。二、考試簡(jiǎn)介歷史發(fā)展與展望2008：10月16日、17日，全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平首屆考試如期進(jìn)行。2022：到2022年，全國(guó)社會(huì)工作職業(yè)水平考試已經(jīng)走過(guò)了第十四個(gè)年頭。俗話說(shuō)“十年磨一劍”，隨著時(shí)間的推移，社會(huì)工作者職業(yè)水平考試日趨成熟和完善，越來(lái)越多的實(shí)際社會(huì)工作者通過(guò)職業(yè)水平考試實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)化，越來(lái)越多的新鮮血液通過(guò)職業(yè)水平考試加入社會(huì)工作行業(yè)，社會(huì)工作呈現(xiàn)出雨后春筍般的發(fā)展態(tài)勢(shì)。2022年報(bào)考人數(shù)超過(guò)90萬(wàn)人。（報(bào)考人數(shù)待求證）考試簡(jiǎn)介評(píng)價(jià)社會(huì)工作者職業(yè)水平的主要方式取得相應(yīng)職業(yè)資格、水平的主要手段由人社部、民政部共同組織考試助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師、高級(jí)社工師級(jí)別學(xué)歷專(zhuān)業(yè)工作年限要求高中或者中專(zhuān)——4年社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)2年初級(jí)大專(zhuān)其他專(zhuān)業(yè)4年本科社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生其他專(zhuān)業(yè)2年級(jí)別學(xué)歷專(zhuān)業(yè)工作年限要求中級(jí)高中或者中專(zhuān)—6年大專(zhuān)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)4年其他專(zhuān)業(yè)6年本科社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)3年其他專(zhuān)業(yè)5年碩士學(xué)位—1年博士學(xué)位—級(jí)別科目題型題量總分合格分助理社會(huì)工作師社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）單選題多選題（20題，40分）10060社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）中級(jí)社會(huì)工作師社會(huì)工作綜合能力（中級(jí)）社會(huì)工作法規(guī)與政策（中級(jí)）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）案例題）方案題（1道，20分）級(jí)別科目題型總分合格分高級(jí)社會(huì)工作師社會(huì)工作實(shí)務(wù)（高級(jí)）10060助理社會(huì)工作師考試科目分為《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》和《社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）》2科，考生須一通過(guò)2科方可取得助理社會(huì)工作師職業(yè)資格證書(shū)。中級(jí)社會(huì)工作師考試科目分為《社會(huì)工作綜合能力（中級(jí)）》《社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）》和《社會(huì)工作法與政策（中級(jí)）》3科，考生須在2個(gè)年度內(nèi)通過(guò)3科方可獲得中級(jí)社會(huì)工作師職業(yè)資格證書(shū)。高級(jí)社會(huì)工作師職業(yè)水平考試由人力資源社會(huì)保障部與民政部共同組織實(shí)施，采用統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)組織的方式進(jìn)行，原則上每年組織一次?？荚嚭细?，頒發(fā)高級(jí)社會(huì)工作師考試成績(jī)合格證明。該證明自頒發(fā)之日起，在全國(guó)范圍3年內(nèi)有效。典型真題-2022年初級(jí)綜合能力真題為貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)基層治理和體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的意見(jiàn)》，2022年3月17日-31日，民政部開(kāi)展了主題為“五社聯(lián)動(dòng)聚合力，社工服務(wù)暖基層”的宣傳活動(dòng)，旨在創(chuàng)新社區(qū)與社會(huì)組織、社會(huì)工作者、社區(qū)志愿者、社會(huì)慈善資源的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。根據(jù)上述內(nèi)容，“五社聯(lián)動(dòng)：突出體現(xiàn)的社會(huì)工作者特點(diǎn)是（）。A．專(zhuān)業(yè)助人B．注重實(shí)踐C．互動(dòng)合作D．多方協(xié)同【答案】D【解析】社會(huì)工作者介入的大多是比較復(fù)雜的問(wèn)題，在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中常常既需要社會(huì)工作者之間的分工，也需要他們之間的合作，很多時(shí)候社會(huì)工作者也要與其他人員合作，共同解決服務(wù)對(duì)象所遇到的比較復(fù)雜的問(wèn)題。因此，多方協(xié)同合作努力解決問(wèn)題是社會(huì)工作的一個(gè)特征。比如，要幫助失業(yè)人員再就業(yè)，社會(huì)工作者就要與本機(jī)構(gòu)（組織）中的同事、社區(qū)工作者、勞動(dòng)部門(mén)的工作人員等多方面的人員合作。團(tuán)隊(duì)協(xié)同解決問(wèn)題是社會(huì)工作的一個(gè)重要特點(diǎn)。典型真題-2022年初級(jí)實(shí)務(wù)真題社會(huì)工作者在某社區(qū)為老年人提供的服務(wù)包括：協(xié)助老年人組織舞蹈隊(duì)，合唱團(tuán)，棋藝社等興趣團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)醫(yī)生，護(hù)士等專(zhuān)業(yè)人士開(kāi)設(shè)知識(shí)講座，為老年人答疑解惑，宣講老年人權(quán)益保障法律法規(guī)，對(duì)社會(huì)公眾進(jìn)行宣傳教育，上述做法體現(xiàn)了老年社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容中的（）。A．政策倡導(dǎo)B．救助服務(wù)C．咨詢(xún)服務(wù)D．精神慰藉E．社區(qū)參與【解析】老年社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容：救助服務(wù)、照顧安排服務(wù)、適老化環(huán)境改造、家庭輔導(dǎo)、精神慰藉、危機(jī)干預(yù)、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、社區(qū)參與、老年教育、咨詢(xún)服務(wù)、權(quán)益保障、政策倡導(dǎo)、老年臨終關(guān)懷。中級(jí)實(shí)務(wù)真題A社區(qū)發(fā)生了幾起虐待兒童事件，社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)邀進(jìn)駐該社區(qū)開(kāi)展兒童保護(hù)服務(wù)。社會(huì)工作者通過(guò)入戶(hù)走訪，了解是否存在育兒行為不值，兒童照料缺失，家庭經(jīng)濟(jì)困難以及家庭關(guān)系緊張等情況，采用“紅(高風(fēng)險(xiǎn))——黃(中風(fēng)險(xiǎn)）——綠（低風(fēng)險(xiǎn))”三色法對(duì)不同家庭進(jìn)行標(biāo)識(shí)：針對(duì)存在風(fēng)險(xiǎn)的家庭，組織社區(qū)志愿者定期上門(mén)了解近況；在社區(qū)張貼海報(bào)，宣傳兒童保護(hù)知識(shí)；為存在不當(dāng)育兒行為的家長(zhǎng)開(kāi)展親職教育服務(wù)。小江是高風(fēng)險(xiǎn)家庭的兒童，自從母親去世后，他經(jīng)常遭到父親酒后毆打。某日，社區(qū)志愿者向社會(huì)工作者報(bào)告，小江又被父親打了，這次情況特別嚴(yán)重，他被打得意識(shí)不清。社會(huì)工作者接到報(bào)告后，立即趕到小江家中，撥打“120并護(hù)送他去醫(yī)院緊急救治。問(wèn)題：分析社會(huì)工作者在本案例中開(kāi)展了哪些方面的預(yù)防服務(wù)。在本案例中，社會(huì)工作者還應(yīng)采取哪些危機(jī)干預(yù)措施?答題思路分析：本題考查的是兒童保護(hù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。此考點(diǎn)曾經(jīng)在2014年時(shí)候考查過(guò)一次。屬于熱點(diǎn)類(lèi)題目。（2021年6月1日新版未成年人保護(hù)法以及預(yù)防未成年人犯罪法的實(shí)施）鎖定章節(jié)范圍：兒童社會(huì)工作。第一問(wèn)：第二問(wèn)：典型真題-高級(jí)社會(huì)工作師小劉，22歲，隨父母到城市打工，住在城中村，原本在舅舅廠里上班，因不滿(mǎn)舅舅管教嚴(yán)厲，自己出來(lái)創(chuàng)業(yè)，又因創(chuàng)業(yè)失敗受到打擊患上精神疾病。治療一段時(shí)間后有所好轉(zhuǎn)，但仍需吃藥，記憶力下降。小劉害怕鄰居笑話，又不愿意讓舅舅管，依然想自己創(chuàng)業(yè)。父親抱怨責(zé)備他，讓他出去上班，不要在家里吃閑飯。母親覺(jué)得小劉還需要康復(fù)治療，主張讓小劉繼續(xù)居家治療。社會(huì)工作者主動(dòng)上門(mén)介紹相關(guān)扶助及就業(yè)優(yōu)惠政策等，社區(qū)可給予技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)小劉參與社區(qū)活動(dòng)和社區(qū)康復(fù)。問(wèn)題：結(jié)合案例用優(yōu)勢(shì)視角理論和家庭系統(tǒng)理論為小劉制訂一個(gè)社區(qū)康復(fù)服務(wù)方案。一、理論基礎(chǔ)1每個(gè)人、團(tuán)體、家庭、社區(qū)都有優(yōu)勢(shì);創(chuàng)傷/虐待/疾病/抗?fàn)幘哂袀π?，但同時(shí)也是挑戰(zhàn)和機(jī)遇;與服務(wù)對(duì)象合作;所有的環(huán)境都充滿(mǎn)資源，只有以?xún)?yōu)勢(shì)的視角去挖掘，這些資源才能發(fā)揮作用;建立真誠(chéng)平等合作的專(zhuān)業(yè)關(guān)系。2、家庭系統(tǒng)的觀點(diǎn)：家庭成員的問(wèn)題是整個(gè)家庭不良的溝通方式導(dǎo)致的;家庭所面臨的的危機(jī)是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn);因問(wèn)題而導(dǎo)致的家庭功能失調(diào)能得到有效解決;家庭系統(tǒng)理論的核心概念是家庭系統(tǒng)。（家庭整體大于部分；家庭維持平衡；家庭任何一個(gè)成員改變影響整體；循壞影響的因果關(guān)系；次系統(tǒng)及外界大系統(tǒng)之間的關(guān)系；家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運(yùn)行。）二、小劉社區(qū)康復(fù)的方案設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)是指在一定地域內(nèi)使得殘疾人全面康復(fù)的一種形式，相對(duì)于康復(fù)機(jī)構(gòu)而言，兩者相輔相成。具體指：在社區(qū)內(nèi)為其提供醫(yī)療教育、職業(yè)和社會(huì)的康復(fù)服務(wù)。由政府組織發(fā)動(dòng)，社會(huì)企事業(yè)組織積極配合，殘疾人及其他家庭參加。利用現(xiàn)有的人力、物力和財(cái)力資源，利用社區(qū)保健網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施全面康復(fù)服務(wù)。（二）可以采用的服務(wù)方案1、利用社區(qū)康復(fù)資源，提供康復(fù)治療及康復(fù)訓(xùn)練，改善記憶力狀況。2、制定家庭系統(tǒng)調(diào)整計(jì)劃，修正家庭溝通分歧，改善家庭溝通，化原有的沖突式溝通為協(xié)調(diào)性溝通，從而推動(dòng)家庭內(nèi)部互動(dòng)的健康循環(huán)。3、創(chuàng)造社會(huì)互動(dòng)與交往機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)案主積極康復(fù)，重回原有的有動(dòng)機(jī)有行動(dòng)的生活路徑。4、參與社區(qū)職業(yè)培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，充分了解并利用就業(yè)優(yōu)惠政策，推動(dòng)職業(yè)康復(fù)過(guò)程。5、改善家庭與外界系統(tǒng)的溝通，如與舅舅、社區(qū)其他主體如鄰居、社區(qū)中的專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者等，促使家庭在大的社區(qū)環(huán)境中進(jìn)行廣泛社區(qū)參與。第02講備考指導(dǎo)（二）三、考試分析與教材內(nèi)容解讀社會(huì)工作者考試科目初級(jí)：初級(jí)社會(huì)工作綜合能力初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)中級(jí)：中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)中級(jí)社會(huì)工作綜合能力中級(jí)社會(huì)工作法規(guī)與政策高級(jí)：高級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)綜合能力教材內(nèi)容解讀綜合能力（初級(jí)）一共9章。第一章的社會(huì)工作的內(nèi)涵、原則及領(lǐng)域，我們可以理解為社會(huì)工作到底是什么（對(duì)象是誰(shuí)？定義是什么？目標(biāo)是什么？在哪些領(lǐng)域開(kāi)展工作）第二章社會(huì)工作價(jià)值觀與專(zhuān)業(yè)倫理，關(guān)鍵詞：保密、接納、非評(píng)判、個(gè)別化、自我決定。第三章人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境，這一章是社會(huì)工作者在開(kāi)展工作時(shí)候的理論視角。人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)，是整個(gè)社會(huì)工作在工作之時(shí)所堅(jiān)持的一個(gè)看待問(wèn)題的角度，也就是說(shuō)在現(xiàn)實(shí)中，如果人出了問(wèn)題，社工往往會(huì)分析人本身以及人所處的環(huán)境，從整個(gè)角度來(lái)開(kāi)展工作。第四-第九章：這五章是社會(huì)工作領(lǐng)域的五大專(zhuān)業(yè)方法。其中，4-6是個(gè)案、小組、社區(qū)三大直接工作方法，也是考試中最重要和核心的三章；7、8、9三章是社工行政與社工研究，政策法規(guī)，這些屬于間接工作方法。社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）教材結(jié)構(gòu)社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）分值分布章節(jié)目錄歷年分值22年21年20年第一章社會(huì)工作的內(nèi)涵、原則及主要領(lǐng)域9910第二章社會(huì)工作價(jià)值觀與專(zhuān)業(yè)倫理998第三章人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境999第四章個(gè)案工作方法141414第五章小組工作方法141414第六章社區(qū)工作辦法161414第七章社會(huì)工作行政81010第八章社會(huì)工作研究998第九章社會(huì)政策與法規(guī)12611結(jié)論個(gè)案小組社區(qū)三章分?jǐn)?shù)最高間接方法較難中級(jí)綜合能力教材內(nèi)容解讀綜合能力（中級(jí)）一共10章。第一章的社會(huì)工作的內(nèi)涵原則及領(lǐng)域，我們可以理解為社會(huì)工作到底是什么（對(duì)象是誰(shuí)？定義是什么？目標(biāo)是什么？在哪些領(lǐng)域開(kāi)展工作）第二章社會(huì)工作價(jià)值觀與專(zhuān)業(yè)倫理，這一章解釋的是在具體工作中，社會(huì)工作者要堅(jiān)持哪些專(zhuān)業(yè)理念及價(jià)值操守（如：保密原則；知情同意等），這一章主要解釋的是社會(huì)工作者的理念是什么，想法是什么？第三章人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境，這一章是社會(huì)工作者在開(kāi)展工作時(shí)候的理論視角。人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)，是整個(gè)社會(huì)工作在工作之時(shí)所堅(jiān)持的一個(gè)看待問(wèn)題的角度，也就是說(shuō)在現(xiàn)實(shí)中，如果人出了問(wèn)題，社工往往會(huì)分析人本身以及人所處的環(huán)境，從整個(gè)角度來(lái)開(kāi)展工作。第四章社會(huì)工作理論第五~十章：個(gè)案小組社區(qū)社工行政社工研究督導(dǎo)社會(huì)工作綜合能力（中級(jí)）分值分布章節(jié)歷年分值22年21年20年第一章社會(huì)工作的內(nèi)涵、原則及主要領(lǐng)域121011第二章社會(huì)工作價(jià)值觀與專(zhuān)業(yè)倫理987第三章人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境588第四章社會(huì)工作理論878第五章個(gè)案工作方法131312第六章小組工作方法121313第七章社區(qū)工作方法141013第八章社會(huì)工作行政111111第九章社會(huì)工作督導(dǎo)8109第十章社會(huì)工作研究776個(gè)案小組社區(qū)14分7分其他章節(jié)（第一章、第二章、第八章、第九章）9-10分結(jié)論12、社工行政、社工研究是學(xué)習(xí)難點(diǎn)3、人類(lèi)行為、社會(huì)工作理論、社工研究分值較低初中級(jí)綜合能力考情總結(jié)初級(jí)中級(jí)社工綜合能力是基礎(chǔ)，它告訴我們?cè)撚惺裁礃拥膬r(jià)值觀、有哪些專(zhuān)業(yè)方法和政策依據(jù)；這個(gè)學(xué)科的特透，其他章節(jié)的考點(diǎn)分布也是很有規(guī)律的。初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)教材結(jié)構(gòu)社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程兒童社會(huì)工作青少年社會(huì)工作老年社會(huì)工作婦女社會(huì)工作殘疾人社會(huì)工作矯正社會(huì)工作優(yōu)撫安置社會(huì)工作社會(huì)救助社會(huì)工作家庭社會(huì)工作學(xué)校社會(huì)工作企業(yè)社會(huì)工作醫(yī)務(wù)社會(huì)工作社區(qū)社會(huì)工作初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)章節(jié)分值分布社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程（9分）兒童社會(huì)工作（7-9分）分）老年社會(huì)工作（9分）（7分）分）（6分）優(yōu)撫安置社會(huì)工作（7分）社會(huì)救助社會(huì)工作（9分）家庭社會(huì)工作（5分）學(xué)校社會(huì)工作（5分）企業(yè)社會(huì)工作（5分）醫(yī)務(wù)社會(huì)工作（7分）社區(qū)社會(huì)工作（9分）初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)考試特點(diǎn)因?yàn)轭}型和考法與綜合能力（初級(jí)）一樣，所以在考前準(zhǔn)備、題型問(wèn)法以及答題的技巧方面是類(lèi)似的。但與綜合能力不同的是，實(shí)務(wù)考察的題目大多直接為案例應(yīng)用，而較少為知識(shí)點(diǎn)理解，也就是綜合能力靠記憶，而實(shí)務(wù)靠理解+應(yīng)用。中級(jí)實(shí)務(wù)教材結(jié)構(gòu)（全部為主觀題）社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程模式社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程兒童社會(huì)工作青少年社會(huì)工作老年社會(huì)工作婦女社會(huì)工作殘疾人社會(huì)工作矯正社會(huì)工作優(yōu)撫安置社會(huì)工作社會(huì)救助社會(huì)工作家庭社會(huì)工作學(xué)校社會(huì)工作企業(yè)社會(huì)工作醫(yī)務(wù)社會(huì)工作社區(qū)社會(huì)工作結(jié)論注重實(shí)踐把握服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與需求抓住不同服務(wù)領(lǐng)域的特點(diǎn)理解難度大于綜合能力社會(huì)工作法規(guī)與政策（中級(jí)）教材結(jié)構(gòu)第一章社會(huì)工作法規(guī)與政策概述第二章社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)法規(guī)與政策第三章我國(guó)社會(huì)救助法規(guī)與政策第四章我國(guó)特定人群權(quán)益保護(hù)法規(guī)與政策第六章我國(guó)人民調(diào)解、信訪工作和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法規(guī)與政策第八章我國(guó)烈士褒揚(yáng)與優(yōu)撫安置法規(guī)與政策第九章我國(guó)城鄉(xiāng)基層群眾自治和社區(qū)建設(shè)法規(guī)與政策第十一章我國(guó)社會(huì)組織法規(guī)與政策第十二章我國(guó)勞動(dòng)就業(yè)和勞動(dòng)關(guān)系法規(guī)與政策第十四章我國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法規(guī)與政策知識(shí)量、信息量大；各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)獨(dú)立，考點(diǎn)分散；貼近工作和生活；整體難度低，在三個(gè)科目中相對(duì)容易理解和學(xué)習(xí)，個(gè)別章節(jié)難度大理解記憶困難。第03講備考指導(dǎo)（三）高級(jí)社會(huì)工作大綱結(jié)構(gòu)第二章社會(huì)工作的價(jià)值觀與專(zhuān)業(yè)倫理第三章社會(huì)工作理論及其應(yīng)用第四章社會(huì)工作直接服務(wù)方法及其應(yīng)用（個(gè)案、小組、社區(qū)）第五章社會(huì)服務(wù)方案（項(xiàng)目）設(shè)計(jì)與管理第六章社會(huì)工作督導(dǎo)第七章社會(huì)工作研究第八章社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域第九章社會(huì)工作法規(guī)政策與實(shí)務(wù)高級(jí)社會(huì)工作考情分析重點(diǎn)章：第三章、第四章、第八章非重點(diǎn)章：第一章、第二章、第五章、第九章（升溫）高級(jí)社工師考試結(jié)論高級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)=++中級(jí)法規(guī)與政策高級(jí)社工師備考指導(dǎo)注重夯實(shí)基礎(chǔ)厘清基本概念注重應(yīng)用理解難度穩(wěn)中有升做