一年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序、比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序、比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的一年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序、比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。一年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序、比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容：數(shù)的順序和比較大小。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法及數(shù)的順序教學(xué)難點(diǎn)：正確熟練地進(jìn)行比較教學(xué)準(zhǔn)備：100以內(nèi)數(shù)目表一張、例8放大圖兩幅。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、讀出下列各數(shù)。35、76、89、90、96、1002、老師報(bào)數(shù)，學(xué)生在本子上寫數(shù)。六十九、九十三、八十、三十、一百3、口答。（1）一個(gè)兩位數(shù)，高位上是5，低位上是9，這個(gè)數(shù)寫作（）。（2）一個(gè)數(shù)，百位上是1，十位、個(gè)位上都是0,這個(gè)數(shù)寫作（）。二、新授。1、教學(xué)例7。（1）按照數(shù)的順序，學(xué)生逐行獨(dú)立完成。教師出示放大的100以內(nèi)數(shù)目表（已有的數(shù)字用彩色筆寫）指定學(xué)生填寫。師生共同訂正。（2）讓學(xué)生回答例7提出的兩個(gè)問題。A、給十位是3的數(shù)涂上綠色，個(gè)位是3的數(shù)涂上黃色，個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色，引導(dǎo)學(xué)生逐項(xiàng)完成。B、你從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列？要引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，從橫行看、豎行看等來發(fā)現(xiàn)。從橫行看：第一行是填單數(shù)，第二行是填雙數(shù)。每一橫行的'個(gè)位都是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。從豎行看：第一豎行的個(gè)位數(shù)都一樣，十位上的數(shù)是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9排列（0沒寫出來）。教師提問：第4行第8個(gè)數(shù)是多少？55前面一個(gè)數(shù)是多少？2、完成教材P38填空按要求涂色，在涂色活動(dòng)中加深對(duì)數(shù)位意義的理解，說一說十位是3與個(gè)位是3有什么區(qū)別。3、P38第2題進(jìn)一步探索百數(shù)圖的規(guī)律，師指導(dǎo)“相鄰的數(shù)”表示什么？什么樣的數(shù)是相鄰的數(shù)？三、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)。1、按數(shù)的順序連線。2、按數(shù)的順序排隊(duì)。3、按從小到大的順序排隊(duì)：57、23、96、69、72、25、384、按從大到小的順序排隊(duì)：26、46、56、16、96、36、76四、思維訓(xùn)練1、用10枚棋子擺一個(gè)每條邊都相等的三角形。2、用8枚圍棋子圍成一個(gè)正方形。五、課堂小結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的順序，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：數(shù)的順序，左邊7表示7個(gè)十，右邊7表示7個(gè)一相鄰的數(shù)表示什么？什么樣的數(shù)是想鄰的數(shù)？一年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序、比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：通過教學(xué)使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序能力：會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小突破方法：講解法教具：小黑板、投影機(jī)、多媒體教學(xué)過程一復(fù)習(xí)1、讀出下列各數(shù)46、64、38、58、80、1002、寫數(shù)八十五、七十九、六十、二十、九十七、一百二、新授1、教學(xué)例7（1）看書7頁(yè)，100以內(nèi)數(shù)目表填、填寫（2）回答例7、3個(gè)問題2、例2（1）出示羽毛球圖左邊有多少個(gè)羽毛球？右邊有多少個(gè)羽毛球？左右兩邊的羽毛球哪邊的.多？25和23兩個(gè)數(shù)相比較哪個(gè)數(shù)大？（2）出示計(jì)數(shù)器圖先觀察：左邊的計(jì)數(shù)器表示多少？右邊的計(jì)數(shù)器表示多少？38（）4538和45兩個(gè)數(shù)相比較，哪個(gè)數(shù)大，哪個(gè)數(shù)小應(yīng)該怎樣表示？3、做課本8頁(yè)做一做三、練習(xí)1－5題板書設(shè)計(jì)：第四課：數(shù)的順序、比較大小教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：第五課：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：9頁(yè)例9和做一做練習(xí)九6題教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)的組成。能力：比較熟練的口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。教學(xué)重難點(diǎn)：比較熟練的口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。突破方法：練習(xí)法，講解法教具：小黑板、投影機(jī)教學(xué)教程一、復(fù)習(xí)1、在（）里填上＞＜或＝68（）7870（）6989（）982、口答（1）45里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。（2）3個(gè)十和8個(gè)一是（）。（3）67是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。（4）5個(gè)一和3個(gè)十組成（）。二、新授1、教學(xué)例9（1）看圖，圖上的方塊，每條有幾個(gè)方塊？一共有多少方塊？又出現(xiàn)5個(gè)方塊，問現(xiàn)在一共有多少個(gè)方塊？怎樣列式？40＋5＝？40加5應(yīng)該怎樣想？等于多少？（2）從45個(gè)方塊圖中去掉5個(gè)方塊，問：還剩幾個(gè)方塊？怎樣列式？45－5＝？（3）、先出示5個(gè)方塊再出示4條方塊，一共多少個(gè)方塊？怎樣列式？5＋40＝？2、做課