北師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 《特殊的考試》

北師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《特殊的考試》作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的北師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《特殊的考試》，僅供參考，歡迎大家閱讀。北師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《特殊的考試》1教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫(xiě)本課生字7個(gè)，認(rèn)讀11個(gè)，認(rèn)識(shí)多音字“朝”。能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)表演課文。情感目標(biāo)：懂得“考驗(yàn)”來(lái)自多個(gè)角度，既可突出認(rèn)識(shí)事物要靠自己去實(shí)踐，也可以強(qiáng)調(diào)懂得的道理要用自己的行動(dòng)去落實(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：書(shū)本、卡片、圖片、頭飾、課件、教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入、激發(fā)興趣1、出示課題：《特殊的考試》，齊讀課題。2、動(dòng)物電視臺(tái)要招聘一名“小小衛(wèi)生員”節(jié)目的主持人，報(bào)名的小動(dòng)物要進(jìn)行一次特殊的考試，這場(chǎng)考試特殊在哪兒？看！他們來(lái)了……（動(dòng)畫(huà)展示）3、看后學(xué)生回答。[點(diǎn)評(píng)：學(xué)生通過(guò)直觀形象的動(dòng)畫(huà)初步直觀地了解了課文，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，巧妙地突破了“特殊”這個(gè)難點(diǎn)。]二、初讀課文，自主識(shí)字1、多有意思的課文呀！你一定愿意趕緊讀讀它吧，就利用你自己平時(shí)讀課文時(shí)與生字交朋友的辦法自己讀讀課文，遇到困難就畫(huà)下來(lái)，一會(huì)兒我們一起來(lái)解決。2、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解決問(wèn)題。3、同桌讀課文，幫助同學(xué)解決困難，并給予朗讀的評(píng)價(jià)。4、說(shuō)說(shuō)：這篇課文講了一件什么事？[點(diǎn)評(píng)：學(xué)生通過(guò)與生字交朋友初步認(rèn)識(shí)了課文中的字，通過(guò)互讀課文從同學(xué)那里得到幫助和評(píng)價(jià)，通過(guò)質(zhì)疑環(huán)節(jié)解決了”錄取”、”招聘”等詞語(yǔ)的理解。隨文識(shí)字得到了充分的體現(xiàn)。]三、讀好課文，感悟理解1、默讀課文。幾個(gè)小動(dòng)物都很重視這次面試，他們都做了精心地準(zhǔn)備，他們都做了什么？找到考試的結(jié)果，誰(shuí)被錄取了？2、為什么小白兔會(huì)被錄取呢？小熊、小猴和小狐貍他們?nèi)齻€(gè)為什么沒(méi)有被錄取呢？請(qǐng)你找一找原因。（學(xué)生找到相關(guān)段落。）3、深入理解課文。（1）小組合作的方式來(lái)讀課文3、4、5、6自然段。這四段話中，選一段喜歡的來(lái)練習(xí)朗讀，要通過(guò)你有感情地朗讀表現(xiàn)出小動(dòng)物當(dāng)時(shí)心里的想法。請(qǐng)組內(nèi)同學(xué)互評(píng)。（2）指名讀，師生評(píng)價(jià)。[點(diǎn)評(píng)：課文3、4、5、6段是幾種小動(dòng)物面對(duì)果皮的不同表現(xiàn)，是應(yīng)該重點(diǎn)討論的段落，安排合作讀文最大限度地?cái)U(kuò)大參與面。學(xué)生的合作意識(shí)潛移默化地得到培養(yǎng)。]4、幾個(gè)小動(dòng)物打扮得都這么干凈、漂亮，小熊、小猴、小狐貍沒(méi)被選上，他們當(dāng)時(shí)心里能平衡嗎？誰(shuí)猜一猜他們心里現(xiàn)在會(huì)怎么想？[點(diǎn)評(píng)：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，就要讓學(xué)生在主動(dòng)積極的.思維和情感活動(dòng)中有所思考，引導(dǎo)學(xué)生融入自己的生活體驗(yàn)，激活思維，通過(guò)發(fā)散想象，訓(xùn)練學(xué)生的想象力。]5、小結(jié)：同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)和生活中也一定會(huì)遇到這樣特殊的考試，老師相信，你們一定會(huì)像小白兔一樣，經(jīng)受住考驗(yàn)的。四、演好課文、角色體驗(yàn)1、今天，大家學(xué)習(xí)了一篇這么有意思的課文，你們?cè)敢庋菀谎輪幔空l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)表演課文你想提醒大家什么？2、拿起你的頭飾，找到你可以合作的伙伴，現(xiàn)場(chǎng)組合小組（提示：幾個(gè)小動(dòng)物缺一不可。）3、表演、評(píng)價(jià)。[點(diǎn)評(píng)：學(xué)生在演繹課文時(shí)會(huì)自然而然加上動(dòng)作、心里想的話，以及其他一些課文中沒(méi)有出現(xiàn)的內(nèi)容，這就是這項(xiàng)安排所需要達(dá)到的目的，學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)得到了訓(xùn)練和提升。]五、闖關(guān)比拼、鞏固效果1、闖關(guān)第一關(guān)：新詞我認(rèn)識(shí)。（1）課件出示新詞，不同學(xué)生讀。（2）游戲：課件出示詞語(yǔ)，男女生對(duì)抗賽，看誰(shuí)讀得快！2、闖關(guān)第二關(guān)：新字我組詞。請(qǐng)一位小老師用生字卡片檢查大家學(xué)習(xí)的效果。3、闖關(guān)第三關(guān)：新字新詞我會(huì)用。（1）多音字：朝（2）給字加偏旁組新字，再組詞。寺（等）（等待）（等車）寺（持）（主持）（堅(jiān)持）寺（特）（特殊）（特點(diǎn)）寺（侍）（侍從）（服侍）……（答案僅供參考）（3）形近字組詞。決、訣、快、塊4、闖關(guān)第四關(guān)：生字我會(huì)寫(xiě)。（1）出示生字：請(qǐng)你提醒大家今天的生字書(shū)寫(xiě)需要注意什么？（2）請(qǐng)你找出哪個(gè)字需要老師幫助你。（3）老師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)后巡視學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。[點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)活潑的游戲使學(xué)生可以在不知不覺(jué)中鞏固所學(xué)的知識(shí)，“闖關(guān)大比拼”的游戲多層次多角度地對(duì)字、詞的認(rèn)、讀、寫(xiě)進(jìn)行了鞏固和訓(xùn)練。使學(xué)生達(dá)到讀的通暢，抽出生字能認(rèn)讀，課后生字搬家也認(rèn)識(shí)，真正達(dá)到閱讀無(wú)障礙的目的。]六、布置作業(yè)把這篇課文讀給你的家長(zhǎng)聽(tīng)。北師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《特殊的考試》2教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)生字，能正確書(shū)寫(xiě)較容易寫(xiě)錯(cuò)的字：特、考、試。2、通過(guò)不同的形式，多讀課文，做到正確、流利、有感情。3、理解課文內(nèi)容，能以自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)小白兔以自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、揭示課題。2、學(xué)習(xí)生字“特、殊、考、試”，并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。3、你們想通過(guò)學(xué)習(xí)這課知道些什么？二、初讀課文學(xué)生自由讀課文，遇到不懂的字，想辦法認(rèn)識(shí)他們。三、認(rèn)讀生字1、小組討論，識(shí)記生字2、檢查認(rèn)字情況（1）學(xué)生當(dāng)“小老師”來(lái)教生字，想先教哪個(gè)就教哪個(gè)。（2）相機(jī)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。3、“摘蘋(píng)果”游戲四、再讀課文1、學(xué)生再讀課文，思考：這次考試考什么？2、檢查讀課文情況，并評(píng)議。五、總結(jié)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)生寫(xiě)“特、考、試”三個(gè)生字，將課題板書(shū)完整。二、學(xué)習(xí)課文（一）招聘“配音員”1、（課件演示：播放“特殊的考試”動(dòng)畫(huà)片）看了這部動(dòng)畫(huà)片，你有什么想法？有沒(méi)有什么建議？你們?cè)敢鉃樗渖下曇魡?？配音要做些什么?zhǔn)備呢？2、小組自由練習(xí)，朗讀課文。3、進(jìn)行朗讀擂臺(tái)賽。4、進(jìn)行錄音。5、畫(huà)面、播音同步播放，展示效果。（二）課本劇表演1、激趣：你們?cè)敢獗硌輪幔?、學(xué)生再讀課文，小組討論：這些角色該怎樣表演？3、匯報(bào)表演，師生評(píng)價(jià)。（三）升華創(chuàng)設(shè)情境：動(dòng)物電視臺(tái)記者來(lái)采訪（教師扮演記者，向“動(dòng)物”提問(wèn)。）三、總結(jié)像這樣“特殊的考試”在我們的生活中還會(huì)有許多許多。希望同學(xué)們能通過(guò)自己的努力，取得一次又一次的成功。教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：《特殊的考試》是第10單元“考驗(yàn)”中的一篇課文。這課圍繞著什么樣的人能當(dāng)“小小衛(wèi)生員”節(jié)目主持人的問(wèn)題展開(kāi)，是一篇有趣的.童話故事。在本課的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、平等、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，并把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得自由，學(xué)得輕松。（一）讓學(xué)生參與板書(shū)課題，及鞏固了生字的書(shū)寫(xiě)，又突出了學(xué)生的主體地位。（二）招聘“配音員”：先讓學(xué)生觀看根據(jù)課文制作的無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片，激起學(xué)生為課文配音的興趣，同時(shí)明確要求：把課文讀得正確、流利、