小班幼兒園音樂教案14篇

(優(yōu)秀)小班幼兒園音樂教案14篇作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小班幼兒園音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小班幼兒園音樂教案篇1游戲目標(biāo)：1、發(fā)展思維的靈敏性。2、熟悉歌曲旋律，大膽地做出小老鼠偷吃大米的模樣。3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。游戲準(zhǔn)備：1、老貓的頭飾、小老鼠的'胸飾若干。2、音樂磁帶。游戲規(guī)則：幼兒扮演小老鼠，教師扮演老貓。音樂開始，小小老鼠作偷吃大米狀，當(dāng)唱到"一只老貓看見"時(shí)，老貓出來(lái)抓小小老鼠，小小老鼠要趕緊逃回家（椅子）。簡(jiǎn)譜：課后反思：本節(jié)活動(dòng)總的來(lái)說比較成功，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，基本達(dá)到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個(gè)領(lǐng)、握握手等歌詞。對(duì)小班孩子來(lái)說是有經(jīng)驗(yàn)的，所以孩子樂意去說、去唱。但是動(dòng)作方面，小班的孩子只會(huì)簡(jiǎn)單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好朋友擁抱一下，孩子們也很給你興趣。通過這節(jié)活動(dòng)我吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，但在活動(dòng)中也有不足的地方。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié)，老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對(duì)有兒童來(lái)說可能會(huì)更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受可能還不夠，導(dǎo)致在找朋友的時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)僵硬，在接下來(lái)的活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。小班幼兒園音樂教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、愿意親近小動(dòng)物，感受新表現(xiàn)方法的趣味。2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂色的方法給小雞輪廓上色?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、PPT課件：小雞出殼2、涂色：小雞3、幼兒用油畫棒活動(dòng)過程一、導(dǎo)入ppt課件：小雞的孵化過程教師：這是雞媽媽剛生下的一個(gè)蛋寶寶，我們一起來(lái)幫助雞媽媽孵蛋，看看蛋殼里的小雞到底長(zhǎng)什么樣了。二、教師師范雞媽媽孵蛋1、小雞出殼：添畫小雞的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。教師：小小蛋兒把門開，尖尖嘴兒鉆出來(lái)；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來(lái)。教師：小雞的嘴巴是什么樣子的呀？（尖尖的'，師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來(lái)哦。）教師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來(lái)了，小雞的翅膀也想鉆出來(lái)，可是蛋寶寶不愿意開門，我們一起請(qǐng)用好聽的話，請(qǐng)他開開門。（小小蛋兒把門開，拍拍翅膀鉆出殼）教師：小雞的嘴巴，眼睛，翅膀都鉆出來(lái)了，真棒！2、小雞理毛（用油畫棒，用點(diǎn)力氣）教師：小雞剛從蛋寶寶里面跑出來(lái)，用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了，我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個(gè)邊都梳到，我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下，現(xiàn)在小雞更漂亮了。三、幼兒操作：扮演雞—媽媽一起孵蛋教師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài)，涂色，小雞的眼睛。四、結(jié)束下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲，我來(lái)做媽媽，你們來(lái)做寶寶，好嗎？小班幼兒園音樂教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。3、了解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布置好小貓和小兔的'家。2、小雞頭飾人手一個(gè)，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)），小蟲子碗人手一個(gè)?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。2、“作客”，掌握4以內(nèi)的數(shù)量。（1）幼兒討論作客的禮儀。雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺?，高興嗎？那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人，怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發(fā)吧?。?）去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。A、游戲一“種蘿卜”。玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。（3）去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。A、游戲二“吃小蟲”。玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”。3、“小小雞蛋把門開”，表演結(jié)束活動(dòng)?！靶∝堖@樣熱情地招待我們，我們一起來(lái)表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧?！毙“嘤變簣@音樂教案篇4活動(dòng)目標(biāo)嘗試聽聲音辨別不同的車輛。理解歌詞內(nèi)容并學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)各種車輛的聲音有所了解。課件準(zhǔn)備：“自行車”、“小汽車”、“救護(hù)車”聲音音效；“馬路上”圖片；《我的車兒會(huì)唱歌》歌曲音頻及圖片；《我的車兒會(huì)唱歌》伴奏。活動(dòng)過程播放“自行車”、“小汽車”、“救護(hù)車”聲音音效，出示“馬路上”圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)車聲辨別不同的'車輛。——小朋友們，你們見過會(huì)唱歌的車嗎？——老師在馬路邊有聽見車兒在唱歌，請(qǐng)小朋友們猜一猜是什么車兒在唱歌？——你能學(xué)一學(xué)這些車的聲音嗎？小結(jié)：馬路上有許多車，不同的車輛唱的歌也不一樣。播放歌曲音頻及圖片《我的車兒在唱歌》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容并學(xué)唱歌曲。1.播放《我的車兒會(huì)唱歌》歌曲音頻，根據(jù)歌詞順序出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容?！獜母枨锬懵牭搅四男┸嚂?huì)唱歌？它們的聲音是怎樣的？2.播放伴奏音頻，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲2遍。再次播放歌曲伴奏《我的車兒會(huì)唱歌》，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作并表演。1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞做動(dòng)作。——自行車是怎樣騎的？——小汽車可以怎樣開呢？——救護(hù)車呢？（我們可以模仿醫(yī)生從救護(hù)車?yán)锬贸鰮?dān)架的動(dòng)作。）2.請(qǐng)幼兒分組邊唱邊表演?；顒?dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)將歌曲音頻及伴奏《我的車兒會(huì)唱歌》投放至表演區(qū)，幼兒繼續(xù)表演歌曲或引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作。附【歌曲】小班幼兒園音樂教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌表演，嘗試表演小雞出殼時(shí)的驚喜。2、感受歌曲的趣味和表演活動(dòng)的快樂。3、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的.在集體面前演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、磁帶及錄音機(jī)。2、蛋殼道具?；顒?dòng)過程：1、引出課題。2、教師范唱歌曲，幼兒熟悉歌曲旋律?！そ處熯叧呌脛?dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容?！ふ?qǐng)幼兒說說歌曲里唱了什么?！そ處煼冻?，幼兒拍手感受歌曲節(jié)奏?！そ處煆椬喔枨變郝犞?，按節(jié)奏說歌詞。注意“把門開”、“小雞來(lái)”“胖乎乎”的附點(diǎn)音符節(jié)奏。3、幼兒學(xué)唱歌曲。·教師完整演唱，幼兒輕輕跟唱數(shù)遍?！び變哼叧吋尤雱?dòng)作。4、學(xué)習(xí)表演?！ぢ牳枨浺?，請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮“小雞”，躲進(jìn)“大蛋殼”表演小雞出殼?！び變簩⒆约旱男∫巫赢?dāng)?shù)皻?，躲進(jìn)椅子背后，表演“小雞出殼”數(shù)遍。課后反思：這節(jié)課對(duì)我來(lái)說，我還是比較滿意的。在沒上之前我還比較緊張，不知道自己能不能上好把這節(jié)課上好，不過這些都是多余的。在第一環(huán)節(jié)，我能把小朋友的興趣都拉過來(lái)(除了個(gè)別)，對(duì)小朋友來(lái)說，上音樂課他們很開心，因?yàn)橛帜艹帜茉诩由蟿?dòng)作來(lái)表演，他們很喜歡展示自己，這樣也能幫助他們來(lái)記住歌詞，所以我并不擔(dān)心他們。不過，我在道具方面可能還有欠缺，應(yīng)該把小雞出殼描述的更生動(dòng)一點(diǎn)，像看動(dòng)畫那樣，這樣小朋友會(huì)更喜歡吧。小班幼兒園音樂教案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、幼兒能夠跟著音樂學(xué)會(huì)游戲。2、了解貓的一些特征。3、復(fù)習(xí)游戲“小魚，小魚哪里游”。4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。5、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】貓的頭飾、地毯、課前幼兒學(xué)會(huì)歌曲“老花貓和小花貓”?！净顒?dòng)過程】1、律動(dòng)：“豬八戒＂2、師：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西（閉上你們的小眼睛，聽——喵喵喵）小朋友，這是什么動(dòng)物的聲音呀？對(duì)了，這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”，老師要請(qǐng)我們班的小朋友學(xué)學(xué)“它”的`叫聲，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小貓叫好嗎？幼兒學(xué)會(huì)叫了以后，教師可引導(dǎo)幼兒在地毯上做貓的一些動(dòng)作，如：爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。3、復(fù)習(xí)歌曲：幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”4、游戲：老花貓和小花貓規(guī)則：幼兒與老師一起唱前段，教師當(dāng)貓媽媽，唱到歌詞：“找個(gè)地主躲躲好，媽媽就來(lái)找時(shí)“幼兒蹲下去，貓媽媽找小貓，當(dāng)媽媽找到小貓以后，其它的小貓都站起來(lái)，叫喵喵喵（告訴貓媽媽你在什么地方躲著的）復(fù)習(xí)游戲：小魚小魚哪里游教師接著說：“哎呀，我的肚子可真餓呀，孩子們你們的肚子餓了嗎？我們?nèi)フ艺页缘陌?，（進(jìn)行游戲）現(xiàn)在我們把小手拉起來(lái)，我們請(qǐng)幾位愿意的小朋友當(dāng)作小魚，請(qǐng)一位教師當(dāng)“魚媽媽”其它的當(dāng)作貓，我?guī)е∝垇?lái)到小河邊，手拉手做成一個(gè)魚網(wǎng)，游戲開始：念兒歌：小貓說：“小魚小魚哪里游戲，你要游到哪里去？小魚說：“我要游戲到外面去”小貓說：“想要出去不容易”（此時(shí)，小貓全都蹲下去，小魚就開始向外游。小魚游出去時(shí)，不能從小貓的手上跳過去，只能從小貓的手下邊鉆出去）最后，小貓拉成圓圈一起往圈內(nèi)走，（表示收魚網(wǎng)）一起把魚撈上岸，大家一起分享吃魚。游戲結(jié)束。5、結(jié)束部分：貓媽媽說：“孩子們，吃飽了沒有？（如幼兒說沒有吃飽，教師可再進(jìn)行一次游戲，如幼兒說吃飽了，媽媽就說我也吃飽了）現(xiàn)在我們也回家吧！（幼兒走出教室）附：１＝Ｃ２／４５３｜５３｜１－｜５３｜５３｜１－｜６６｜６６｜５３｜５－｜６６許多小花貓喵喵叫今天我們真高興要和一只老花貓喵喵叫我的小貓?jiān)谀睦镆粫?huì)６６｜５３｜５－｜１２｜３４｜５５｜６－｜５４｜３２｜１－||媽媽做游戲找個(gè)地方躲躲好媽媽就來(lái)找媽媽就來(lái)找找呀找呀找找找小貓找到了教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。小班幼兒園音樂教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲，初步嘗試用對(duì)唱的形式演唱歌曲。2、嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并想象自己是不同動(dòng)物形象時(shí)的動(dòng)作，并模仿動(dòng)物的叫聲。3、能有表情地演唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片若干。重點(diǎn)難點(diǎn)：嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并模仿小動(dòng)物的叫聲。活動(dòng)過程：一、打招呼用《小幼兒雞小雞在哪里》的音樂和幼兒互相問好。二、學(xué)唱歌曲1、玩捉迷藏的游戲。師出示母雞圖片：母雞可著急了，這邊找，那邊找，你們知道它在找什么嗎？母雞編找邊喊小雞小雞在哪里，我們幫母雞一起來(lái)找，好嗎？2、幼兒模仿母雞邊喊邊找。師出示小雞：嘰嘰嘰嘰在這里。小雞找到了。3、幼兒扮小雞，老師扮母雞，一起說歌詞。4、交換角色。5、在琴聲伴奏下，教師演唱歌曲，幼兒跟唱。6、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂一起演唱。7、嘗試用對(duì)唱的形式演唱。師先扮演母雞，幼兒扮演小雞，邊唱邊模仿小雞的動(dòng)作。（注意前后銜接）8、交換角色。9、用不同的方式練習(xí)對(duì)唱。分小組、男女組對(duì)唱。三、創(chuàng)編歌詞。1、師出示各種小動(dòng)物的圖片，啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲，并填入歌曲中，唱出來(lái)。2、創(chuàng)編各種小動(dòng)物的動(dòng)作，邊做邊唱。3、請(qǐng)一幼兒看圖片來(lái)問，其余幼兒回答。用對(duì)唱的方式演唱?；顒?dòng)應(yīng)變與反思：在學(xué)唱歌曲前，我先用歌曲的`音樂和幼兒來(lái)互相打招呼，這樣就讓幼兒對(duì)音樂有了一定的了解。在熟悉音樂后，我創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學(xué)會(huì)了歌曲。因?yàn)橐婚_始在打招呼時(shí)，就用了對(duì)唱的形式，所以演唱時(shí)，也就難不到大家了。在最后，我還請(qǐng)了個(gè)別幼兒來(lái)扮演動(dòng)物媽媽問，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動(dòng)物的叫聲呢。小班幼兒園音樂教案篇8教學(xué)準(zhǔn)備：1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。2、各類洗澡用品。教學(xué)過程：一、引起幼兒洗澡興趣。1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動(dòng)。跳一跳。2、熱了怎樣才會(huì)舒服?3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆?！班赅赅?，嚓嚓嚓?！贝甏瓴弊哟甏瓯?，滑溜溜的泡泡滿身跑?！班赅赅辏赅赅??！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛?！皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來(lái)了。二、介紹洗澡的步驟。娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法：第一步：打開水龍頭，試試水溫。第二步：用水沖沖身，濕潤(rùn)身體。第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦!三、聽音樂表演。1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”，幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時(shí)給予肯定。2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)，用引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。3、注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。四、跟音樂做律動(dòng)，并總結(jié)。1、洗澡都會(huì)用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)2、為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物?？?是浴花，那我們跟著音樂一起來(lái)洗洗澡吧!3、表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。4、教師總結(jié)：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個(gè)愛干凈的好孩子。教學(xué)反思：洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動(dòng)作，幼兒參與性高，對(duì)音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的.動(dòng)作，在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，可以采用趣味節(jié)奏語(yǔ)言來(lái)幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏。活動(dòng)中，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時(shí)引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我?？傊?，在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時(shí)，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。小班幼兒園音樂教案篇9活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意親近小動(dòng)物、關(guān)愛小動(dòng)物的情感。2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。3、指導(dǎo)幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物玩具每人一個(gè)、音樂磁帶、動(dòng)畫VCD、紙偶等。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒表演幾種典型動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。活動(dòng)過程一、師幼隨音樂《走路》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。1、提出要求，幼兒自由玩動(dòng)物玩具，激發(fā)幼兒探索的興趣。師：今天，有許多小動(dòng)物來(lái)和我們交朋友，請(qǐng)你找一個(gè)最喜歡的做你的好朋友，學(xué)一學(xué)它怎樣叫？怎樣走路？幼兒觀察、表達(dá)，教師個(gè)別指導(dǎo)。師：和你的小伙伴交換好朋友，告訴他：你又和誰(shuí)是好朋友了？它怎樣叫？怎樣走路？學(xué)一學(xué)好嗎？師：小動(dòng)物累啦，把它們送回家休息好嗎？2、欣賞優(yōu)美動(dòng)畫片中小動(dòng)物的叫聲、走路的樣子。師：剛才你看到了哪些小動(dòng)物？它怎樣叫的？你學(xué)一學(xué)？它怎樣走路？你學(xué)一學(xué)？小朋友表演得真好！小動(dòng)物們?nèi)滩蛔×?，也想表演?jié)目給大家看，它們呀，想進(jìn)行唱歌比賽，我們一起欣賞。3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。（故事內(nèi)容稍作修改，答案不再是唯一）提問：一共有幾只小動(dòng)物參加比賽？用右手食指從左向右一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。它們都是誰(shuí)？小雞怎樣唱？小鴨怎樣唱？小狗、小羊、小貓呢？小鴨怎樣走路？小貓?jiān)鯓幼撸磕懵犞l(shuí)唱得好聽？它怎樣唱的？二、發(fā)散思維：你還見過哪些小動(dòng)物？它怎樣叫？怎樣走路？三、小結(jié)：你們見過那么多小動(dòng)物，它們是人類的好朋友，我們一定要愛護(hù)它們、關(guān)心它們，能做到嗎？四、師幼一起演唱《我愛我的小動(dòng)物》?；顒?dòng)延伸師幼到表演區(qū)表演動(dòng)物的`叫聲、動(dòng)作。觀看錄象《動(dòng)物世界》，探索其他動(dòng)物的外形特征及叫聲、動(dòng)作以及動(dòng)物吃什么？怎樣睡覺？活動(dòng)反思興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。小班幼兒園音樂教案篇10◆演唱部分動(dòng)作建議：A段音樂：幼兒自己想像毛毛蟲慢慢爬或者扭動(dòng)的動(dòng)作。B段音樂：隨著音樂學(xué)蝴蝶飛舞的動(dòng)作。◆游戲玩法建議：1、A段音樂開始時(shí)幼兒雙手合十貼在自己的耳朵邊扮演沉睡中的毛毛蟲，教師逐個(gè)點(diǎn)醒毛毛蟲，被點(diǎn)醒的毛毛蟲隨著音樂慢慢的扭動(dòng)自己的身體。2、B段音樂隨著“叮”的一聲，毛毛蟲破繭而出蛻變成美麗的蝴蝶飛舞，去找花，去聞一聞花香，采采花蜜。這時(shí)教師哨悄的撤走一張小椅子，在音樂漸止時(shí)引導(dǎo)幼兒都回家，這時(shí)有一位幼兒沒有了家。3、請(qǐng)沒有回家的幼兒當(dāng)蝴蝶媽媽，再次游戲?！艚虒W(xué)活動(dòng)建議：【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞音樂，感受音樂A段和B段音樂節(jié)奏的快慢變化。2、積極參與音樂游戲活動(dòng)，嘗試用身體動(dòng)作創(chuàng)造性得表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶。3、愿意遵守在音樂靜止時(shí)迅速回家的活動(dòng)規(guī)則?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、音樂毛毛蟲和蝴蝶2、每張椅子后面掛有一朵花【活動(dòng)過程】1、講述故事并傾聽音樂。（1）師：你知道蝴蝶小時(shí)候是什么樣子的嗎？（2）師：讓我們一起來(lái)聽一聽毛毛蟲和蝴蝶的音樂。2、欣賞A段音樂，嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲。幼兒感受音樂慢慢的感覺，并且跟隨音樂逐個(gè)表現(xiàn)毛毛蟲的動(dòng)作。（1）師：音樂聽起來(lái)有什么感覺？（很慢）（2）師：我們一起來(lái)掌學(xué)毛毛蟲是怎么動(dòng)的。3、欣賞B段音樂，嘗試用身體表現(xiàn)蝴蝶，感受與A段音樂的.快慢變化。（l）師：毛毛蟲長(zhǎng)大了，會(huì)變成什么樣子呢？我們一起來(lái)聽接下來(lái)的音樂的變化。（2）師：這段音樂與前面慢慢的音樂比，聽起來(lái)又有什么感覺？（3）師幼共同表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作。（4）完整的欣賞音樂，感受音樂“?！钡闹湔Z(yǔ)的時(shí)候蛻變成蝴蝶，快樂的飛舞。（5）隨音樂游戲。小蝴蝶飛舞著出去采蜜，在最后一小節(jié)音樂結(jié)束時(shí)，快速的回到座位，沒有回到座位的幼兒將成為蝴蝶媽媽繼續(xù)游戲。教師參與游戲，和幼兒共同游戲，適時(shí)幫助“無(wú)助”的蝴蝶媽媽。4、游戲2—3遍。5、結(jié)束活動(dòng)。師：天黑了，寶寶們我們回家休息吧。小班幼兒園音樂教案篇11活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。2、用各種水果替換原歌詞，并根據(jù)歌詞自編表演動(dòng)作。3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果樹一棵。已認(rèn)識(shí)蘋果，知道其特征。活動(dòng)過程：1、在歌曲《秋天》音樂的'伴奏下，做小樹葉飛舞進(jìn)教室。2、學(xué)唱新歌。出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動(dòng)作。在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動(dòng)作。老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋果的動(dòng)作。老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲，練習(xí)過程中要求幼兒注意傾聽前奏，并努力與大家的歌聲一致。3、放聲唱與默唱交替。邊唱歌曲邊拍手。不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。唱一句，默唱一句，默唱時(shí)用拍手表示。4、創(chuàng)編新歌詞。引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說說見過的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來(lái)。5、即興歌表演。鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊做表演動(dòng)作，并讓做得好的幼兒?jiǎn)为?dú)表演，還可以組織幼兒自由結(jié)伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達(dá)快樂的心情。蘋果樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。小班幼兒園音樂教案篇12活動(dòng)目標(biāo)：1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相助。2、在欣賞故事和實(shí)踐活動(dòng)中，感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感。3、體驗(yàn)合作游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖一幅，磁性教具：小鳥、星星、月亮、螢火蟲2、玩具若干（幼兒人數(shù)一半）活動(dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入：師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭了它好想媽媽，你們?cè)敢庵丶覇?？怎么助它呢?、幼兒圍繞這個(gè)主題，想像如何去助小鳥。請(qǐng)個(gè)別幼兒膽講述自己的想法，助小鳥找回家。3、老師講述故事：小鳥找家。師：有許多小動(dòng)物也想助小鳥，讓我們聽聽有誰(shuí)也來(lái)助小鳥，它們是怎么樣助小鳥？老師邊演示教具邊講述故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容，建議提以下問題：（1）、誰(shuí)助了小鳥？（2）、小星星聽到了小鳥的哭聲，是怎么說的？（3）、月亮奶奶聽到小鳥的哭聲，是怎么說的？（4）、螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么助小鳥的？4、引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相助師：小朋友之間需要關(guān)心和助嗎？什么時(shí)候？師：你是怎么關(guān)心別人的`？別人又是怎么關(guān)心你的？5、幼兒兩兩合作玩玩具，體驗(yàn)合作游戲的快樂。老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想想怎么玩？啟發(fā)有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒，兩人一起玩。小班幼兒園音樂教案篇13設(shè)計(jì)思路：在上周，孩子們都很關(guān)注班上每天來(lái)了哪些小朋友。點(diǎn)名后，我們老師會(huì)和小朋友說說每來(lái)幼兒身體狀況，在家休息情況等。由此，在小朋友心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的情感體驗(yàn)。最近，我們兩位老師為了了解孩子的身體健康情況，常在節(jié)假日打電話給孩子。因此，他們交往范圍由家庭成員擴(kuò)大到老師，對(duì)老師產(chǎn)生了認(rèn)同感、親近感。本班幼兒有時(shí)能用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)向別人表達(dá)自己的感受和需要，還敘述生活中的事。但是，3—4歲的幼兒獨(dú)白是很不流暢，帶有很大的情景性。利用當(dāng)前大眾媒體中的公益廣告，引出"打電話"音樂活動(dòng)。鼓勵(lì)強(qiáng)化幼兒想和許多人（爸爸媽媽爺爺奶奶老師等）打電話，親身體驗(yàn)和許多朋友打電話的的快樂。該活動(dòng)適合小班幼兒年齡特點(diǎn)，使幼兒逐步熟悉一些社會(huì)交往的技能?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。2、使幼兒喜歡音樂活動(dòng)，能用輕快的聲音來(lái)演唱。3、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具電話機(jī)一部，小熊和小兔手偶兩個(gè)。活動(dòng)過程：（一）、通過情景表演，引起幼兒興趣。1、教師出示手偶，提問：你們看，今天誰(shuí)來(lái)啦（小動(dòng)物），對(duì)！小熊。教師再?gòu)纳砗笕〕鲆粋€(gè)，這個(gè)呢，（對(duì)，小兔）。今天，小熊和小兔來(lái)到了我們班，看看它們今天發(fā)生了什么呢？2、教師表演《打電話》情景，請(qǐng)幼兒欣賞。一天，在家里，小熊覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的小兔，然后它就給小兔打了個(gè)電話。小熊：喂喂喂，你是小兔嗎？小兔：哎哎哎，我是小兔啊。小熊：小兔，小兔，你在干什么呢？小兔：小熊，小熊，我在幼兒園呢！3、教師提問：小朋友們小熊和小兔在干什么呢？（打電話），那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？（二）、教師教唱歌曲1、教師有表情的范唱，請(qǐng)幼兒欣賞。2、教師再唱一遍，請(qǐng)幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。3、教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說說應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)唱，告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。4、利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。5、教師彈琴，請(qǐng)幼兒跟著鋼琴唱歌。6、請(qǐng)小朋友自愿上來(lái)唱歌給下面的小朋友聽。（三）幼兒跟著音樂動(dòng)一動(dòng)?；蛘哒乙粋€(gè)好朋友，一起表演打電話的游戲?；顒?dòng)自然結(jié)束?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)主要是老師通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，并能在大家面前用輕快的'聲音來(lái)演唱歌曲?；顒?dòng)部分，我就通過出示玩具電話來(lái)激發(fā)孩子的興趣，并借用了手偶教具來(lái)引入教學(xué)，因此孩子們的興趣也就被吸引了過來(lái)。接下來(lái)我邊放音樂邊左右手來(lái)操作兩個(gè)手偶，幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞，也很好的為下一個(gè)表演的環(huán)節(jié)做鋪墊。由于是以情景表演的方式來(lái)進(jìn)行，加上這首歌曲歌詞簡(jiǎn)