部編版六年級下冊道德與法治第一單元《完善自我 健康成長》測試卷重點(diǎn)

部編版六年級下冊道德與法治第一單元《完善自我健康成長》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.以下觀點(diǎn)或行為錯(cuò)誤的是（

）。A.我以前在自習(xí)課上經(jīng)常說話，惹得同學(xué)們討厭，我決心以后要少說話，重新贏得大家的尊重B.對于他人的缺陷、缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視C.真正做到尊重他人，就要做到善于欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，接納他人的缺點(diǎn)。2.幫助我們回顧，分析總結(jié)過去自我完善的內(nèi)心活動(dòng)是（

）。A.反思B.學(xué)習(xí)3.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。這句話說明(

)。A.文明用語，能使交往和諧，為人際關(guān)系增色

B.舉止端莊是我們要培養(yǎng)的良好行為

C.禮貌文明的語言能讓人感到暖意融融4.下列能體現(xiàn)反思的名人名言的是（

）。①以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。——李世民②三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。——孔子③吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——曾子④反躬自省是通向美德和上帝的途徑?！叽腁.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④5.大課間的時(shí)候，小輝的好朋友小鵬把教室的玻璃打破了，你希望小輝會(huì)怎么做（

）。A.實(shí)話實(shí)說，告訴老師B.當(dāng)做沒看見C.告訴老師是小麗打破的6.生活中場景不同，我們承擔(dān)角色是不一樣的，你認(rèn)為與角色不相匹配的是（

）。A.在家里我是王子或公主B.在商場里我是顧客C.在學(xué)校里我是學(xué)生二.填空題(共6題，共22分)1.反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、（

）和總結(jié)過去；如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。2.通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己；也可以看到自己的（

）和（

），更好地完善自己。3.尊重他人是一項(xiàng)基本的（

）要求，也是一個(gè)人（

）的體現(xiàn)。4.通過反思，可以總結(jié)（

），促進(jìn)自身（

）的發(fā)展。5.尊重他人不單表現(xiàn)在（

）上，更應(yīng)該落實(shí)在（

）。6.反思的（

）很重要，反思的（

）更應(yīng)該記錄下來，以便提醒自己。三.判斷題(共6題，共12分)1.小紅總覺得自已家境不好，因此很自卑，什么集體活動(dòng)都不積極參加。（

）2.尊重自己就是別人不能批評自己。（

）3.灑水車工人灑水時(shí)，不小心把水灑到了一位路人的身上，這位路人破口大罵。（

）4.我們在家利用手機(jī)、電腦就能學(xué)習(xí)，不去學(xué)校也行。（

）5.面對冒犯和侮辱，我們要寬容對待。（

）6.吃飯排隊(duì)的時(shí)候，看到前面是你的“哥們”，于是就排到他前面。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.丁丁和朋友來到了一個(gè)叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個(gè)城市有三處特別的文化景點(diǎn)。請你仔細(xì)閱讀下列文字并連線找到對應(yīng)的文化景點(diǎn)。靜心泉

城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ネぶ凶?，就?huì)想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。包容鏡

人們遇到紛爭或沖突，心里很氣憤時(shí)，會(huì)去喝一杯靜心泉的水，讓自己平靜下來。禮讓亭

城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個(gè)人的缺點(diǎn)和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。五.簡答題(共5題，共34分)1.請列舉現(xiàn)實(shí)生活中你會(huì)反思的事例，并說明反思的作用。2.“君子和而不同”的含義是什么？3.掌握反思的方法，可以讓我們更好的進(jìn)行反思，那么反思的方法有哪些？4.感覺被別人尊重時(shí)，你會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？5.我們總是會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有一些很不寬容的人，事事都斤斤計(jì)較。對于哪些不寬容的觀點(diǎn)，我們該怎么說服他們呢？六.辨析題(共1題，共5分)1.王燦和李樂是好朋友，一次考試，王燦有一道題不會(huì)做，讓李樂把答案給他抄一下。李樂沒有答應(yīng)。王燦決定和李樂絕交。李樂的做法對嗎？為什么？李樂怎樣才能繼續(xù)獲得王燦的友誼？七.材料題(共2題，共20分)1.從前，有個(gè)年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識去張村的路，更不知道去張村的路有多遠(yuǎn)。他遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠(yuǎn)？”老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“小娃兒（轉(zhuǎn)彎兒），無禮（五里）！”說完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下腳步來，獨(dú)自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了……

讀完這個(gè)故事，回答以下問題：（1）請你補(bǔ)出故事中“……”的內(nèi)容，給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。（2）假如你是故事中的年輕人，請說出你的問路方式。（3）請談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示。2.著名作家蕭伯納在國外訪問期間，曾遇到一個(gè)名叫佩斯來婭的小女孩，并和她在一起玩了很長時(shí)間。分別時(shí)，蕭伯納對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是蕭伯納?！毙∨⑼挷{，學(xué)著大人的口氣說：“你也回去告訴你媽媽，今天和你玩的是佩斯來婭?！保?）請問蕭伯納得到的教訓(xùn)是什么？（2）在日常生活中，我們怎樣才能贏得他人的尊重呢？八.綜合題(共1題，共10分)1.以下哪些行為屬于“尊重自己”？請?jiān)冢?/p>

）前打“√”；哪些屬于“過度維護(hù)自己”？請?jiān)诶ㄌ柷按颉啊痢?。?）陳剛聽不得批評，每次別人提點(diǎn)意見，他都要找很多理由為自己辯護(hù)。（

）（2）王凱給趙明起了一個(gè)難聽的外號，趙明一聽就不高興了，要求王凱向他道歉。（

）（3）黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個(gè)星期都沒理方方。（

）（4）老師找楊麗談話，說她最近上課思想開小差，學(xué)習(xí)退步。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。（

）（5）吳達(dá)特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意和他下棋。（

）參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.D5.A6.A二.填空題1.分析2.缺點(diǎn)；不足3.道德；文明素養(yǎng)4.經(jīng)驗(yàn)；能力5.話語；行動(dòng)6.過程；結(jié)果三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×四.連線題1.靜心泉---人們遇到紛爭或沖突，心里很氣憤時(shí)，會(huì)去喝一杯靜心泉的水，讓自己平靜下來。包容鏡----城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個(gè)人的缺點(diǎn)和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。禮讓亭---城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ネぶ凶?，就?huì)想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。五.簡答題1.①反思能幫助我們回顧，分析和總結(jié)過去。如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。②通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展，也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤，還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。③通過反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來做得更好。2.這句話的含義是指，君子在與他人交往時(shí)能和諧融合地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨(dú)立的見解，不附和別人，人云亦云。3.反思的方法：①選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。②在這件事情中，哪些地方自己做得對?有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)?③在這件事情中，哪些地方自己做得不對?有哪些失敗的教訓(xùn)?④如果能夠重來一遍，或以后遇到類似的事情，自己已可以怎樣做得更好?4.被別人尊重讓我們感到愉快、滿足、充滿價(jià)值感。5.（1）別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。（2）每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。（3）不是所有的事情都有對錯(cuò)之分，在某些事情上，可以有多種看法存在。（4）每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。六.辨析題1.李樂的做法是對的，因?yàn)槔斫夂蛯捜菔且v原則的。對原則性很強(qiáng)的問題要講原則，否則就是相互包庇，相互隱瞞，而非理解寬容。李樂可以先與王燦談?wù)?，告訴王燦自己真實(shí)的想法，還可以在學(xué)習(xí)上幫助王燦共同提高，共同分享成功的快樂。七.材料題1.（1）答案一：我之所以這么慘，是因?yàn)槲覍δ俏焕先瞬欢Y貌，不尊重，老人很生氣，所以沒有告訴我去張村的路的遠(yuǎn)近。答案二：尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系。（2）答：“請問老爺爺，去張村該怎么走？離這兒還有多遠(yuǎn)？”老人回答后要說：“謝謝！”（3）答：①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；②每個(gè)