山東省淄博市臨淄區(qū)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022—2023學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)初三語(yǔ)文試題說(shuō)明：本試題共10頁(yè)，五個(gè)大題，20個(gè)小題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。第Ⅰ卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共18分）1.下列詞語(yǔ)中的字形和加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是（）A.鐫刻（juàn）罅隙（xià）擅長(zhǎng)（shàn）銳不可擋B.犀利（xī）瀕臨（pín）暄囂（xuān）深惡痛疾C.挑釁（xìn）禁錮（gù）粗糙（cāo）慘絕人寰D.倔強(qiáng)（juè）黝黑（yǒu）秀頎（qí）如夢(mèng)初省【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.鐫刻（juàn）——juān，銳不可擋——銳不可當(dāng)；B.

瀕臨（pín）

——bīn，暄囂（xuān）——喧囂；D.倔強(qiáng)（juè）

——jué，如夢(mèng)初省——如夢(mèng)初醒；故選C。2.下列句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.各機(jī)關(guān)、工廠、學(xué)校都自出心裁地扎了鮮紅的彩門，寫了“慶祝新中國(guó)的誕生”“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲”等巨幅標(biāo)語(yǔ)。B.王老師擅長(zhǎng)寫大字，草書作品收放自如，即使是枯筆也是抑揚(yáng)頓挫，極有風(fēng)范。C.毛澤東同志紀(jì)念館內(nèi)，各地參觀學(xué)習(xí)者摩肩接踵；韶山賓館故園一號(hào)樓前的精品黨課現(xiàn)場(chǎng)，不少游客駐足旁聽(tīng)。D.臨淄區(qū)因地制宜，精準(zhǔn)施策，通過(guò)土地托管、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)等方式，促進(jìn)村民增收致富，推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興。【答案】B【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.自出心裁：意思是出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃。多指詩(shī)文、技藝等的構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。這里用來(lái)形容各地的彩門，符合句意，使用正確；B.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。句中形容“書法”，用錯(cuò)對(duì)象；C.摩肩接踵：意思是肩與肩相磨，腳與腳相接。形容人多擁擠不堪；形容參觀的人多，使用正確；D.因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。使用正確；故選B。3.下列句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。B.左邊，是渡江前夕，工人抬擔(dān)架，農(nóng)民運(yùn)軍糧，婦女送軍鞋等熱烈支援前線的場(chǎng)面。C.畫中的“孫羊店”“腳店”等，與《東京夢(mèng)華錄》中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶……其余皆謂之腳店”等，無(wú)有不符。D.但是星星離我們有多遠(yuǎn)呢？牛郎星和織女星真的只是隔著一條“不甚寬廣”的天河嗎？科學(xué)家是如何觀測(cè)星星的？【答案】B【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B.“工人抬擔(dān)架”“農(nóng)民運(yùn)軍糧”“婦女送軍鞋”都是“熱烈支援前線”的場(chǎng)面，是并列的短語(yǔ)，因此“工人抬擔(dān)架”“農(nóng)民運(yùn)軍糧”后的逗號(hào)要改為頓號(hào)；故選B。4.下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.12月的銀杏村，是一個(gè)美麗的季節(jié)。置身此地，仿佛來(lái)到了美麗的童話世界。B.非遺既具有全人類意義，同時(shí)也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，代表著我們中華民族對(duì)人類文明做出的獨(dú)特貢獻(xiàn)。C.推進(jìn)全民閱讀，需要全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書、讀好書、善讀書。D.大雪和小雪、雨水、谷雨等節(jié)氣一樣，都是直接反映降水的節(jié)氣?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句辨析的能力。A.搭配不當(dāng)，“銀杏村”和“季節(jié)”不搭配，可將“季節(jié)”改為“地方”。B.句式雜糅，可將“代表著我們中華民族對(duì)人類文明做出的獨(dú)特貢獻(xiàn)”中的“代表著我們中華民族”和“的”刪去；C.成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)?？稍凇吧谱x書”的后面加上“的氛圍”。故選D。5.下面各項(xiàng)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。B.本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了多首唐代律詩(shī)：有五律，如《野望》《春望》；有七律，如《黃鶴樓》《雁門太守行》。C.“不準(zhǔn)隨地吐痰！”屬于祈使句，“我要高聲贊美白楊樹(shù)！”屬于感嘆句。D.《得道多助，失道寡助》選自《孟子·公孫丑下》，本文的主旨十分明確，即高度強(qiáng)調(diào)“人和”的重要性。【答案】B【解析】【詳解】本題考查文化文學(xué)常識(shí)。B.錯(cuò)誤，《雁門太守行》是樂(lè)府詩(shī)，不是七律。故選B。6.將下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①這種強(qiáng)大的精神支撐，成為中華民族奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)力之源。②它有著獨(dú)一無(wú)二的理念、智慧、氣度，增添了中國(guó)人民內(nèi)心深處的自信和自豪。③在幾千年的歷史流變中，中華民族生生不息、綿延發(fā)展，飽受挫折又不斷浴火重生，其中很重要一點(diǎn)就是我們的民族積淀了自身最深沉的精神追求。④一個(gè)民族的復(fù)興不僅需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，也需要強(qiáng)大的精神力量。A.④②①③ B.④③②① C.③④①② D.③④②①【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子排序。這個(gè)文段是圍繞中華民族的精神力量來(lái)寫的，④是總括，為首句；③緊承④，解釋了精神追求的重要性，為次句；②對(duì)“精神追求”的意義進(jìn)行了闡釋，為第三句；①總結(jié)精神對(duì)中華民族的作用，為末句。正確排序?yàn)椋孩堍邰冖?；故選B。第Ⅱ卷二、古詩(shī)文積累與閱讀（共27分）7.默寫填空①子曰：“______，好之者不如樂(lè)之者?！保ā墩撜Z(yǔ)》）②夫戰(zhàn)，勇氣也。_____，再而衰，三而竭。（《左傳·莊公十年》）③_____，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）④____，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）⑤居天下之廣居，立天下之正位，____。（《富貴不能淫》）⑥角聲滿天秋色里，____。（李賀《雁門太守行》）⑦我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，______。（李清照《漁家傲》）⑧宋詞里的禽鳥情態(tài)各異，營(yíng)造了多樣化的詩(shī)詞意境?！朵较场防?，“無(wú)可奈何花落去，______”兩句，在花鳥景物中，透露出某種生活的哲理；《采桑子》里，“微動(dòng)漣漪，_____”兩句，人禽互窺，讓我們感受到作者美好的心境、愜意的情懷；《如夢(mèng)令》里，“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，_____”幾句，水鳥振翅間，洋溢出生活的氣息和歡快的旋律。【答案】①知之者不如好之者②.一鼓作氣③.山隨平野盡④.老驥伏櫪⑤.行天下之大道⑥.塞上燕脂凝夜紫⑦.學(xué)詩(shī)謾有驚人句⑧.似曾相識(shí)燕歸來(lái)⑨.驚起沙禽掠岸飛⑩.驚起一灘鷗鷺【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：鼓、驥、櫪、脂、紫、謾、燕、禽、鷺。8.閱讀陶淵明的《飲酒（其五）》，選出理解有誤的一項(xiàng)（）結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。A.《飲酒》是陶淵明棄官歸隱后陸續(xù)寫成的一組五言古詩(shī)，這一首在20首同題詩(shī)中，格調(diào)最為嫻雅有致。B.前四句，詩(shī)人寫自己身處“人境”卻感受不到鬧市車馬的喧囂，面對(duì)鄰居和家人的質(zhì)疑，詩(shī)人以“心遠(yuǎn)地自偏”回應(yīng)，表現(xiàn)了自己閑適的心情和高遠(yuǎn)的志向。C.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”一句，是在不經(jīng)意間道出的“絕妙好辭”，可謂渾然天成，不工而工。D.最后兩句，詩(shī)人寫出了面對(duì)良辰美景神往而又迷惘的情形?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查理解分析能力。B.“……面對(duì)鄰居和家人的質(zhì)疑……表現(xiàn)了自己閑適的心情和高遠(yuǎn)的志向”表述錯(cuò)誤?！皢?wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”這是詩(shī)人的自問(wèn)自答，意思是：只要內(nèi)心遠(yuǎn)離官場(chǎng)，自然就會(huì)覺(jué)得所處地方僻靜了?！靶倪h(yuǎn)”是遠(yuǎn)離官場(chǎng)，更進(jìn)一步說(shuō)，是遠(yuǎn)離塵俗，超凡脫俗。表達(dá)作者己閑適的心情和和對(duì)淡泊名利，希望遠(yuǎn)離官場(chǎng)權(quán)貴的志向。故選B。9.閱讀《生于憂患，死于安樂(lè)》和《伶官傳》，完成問(wèn)題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（《孟子?告子下》）【乙】世言晉王①之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“吾有三遺恨，與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事②以一少牢③告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。方其系燕父子以組④，函⑤梁君臣之首，入于太廟，還矢先⑥王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯矣！及仇讎已滅，天下已定，則專寵伶官，沉溺聲色，朝政皆廢。終至一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，不知所歸，何其衰也！憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。（《新五代史·伶官傳》，有刪改）【注釋】①晉王：即李克用，“莊宗”為其子，稱帝后沉溺聲色，終被伶官所殺。②從事：一般屬官。③少牢：古代祭祀用羊、豬各一頭叫少牢。④組：這里指繩索。⑤函：用匣子裝。⑥仇讎（chóu）：仇敵。（1）解釋下列加點(diǎn)的字。①曾益其所不能②而后喻③及仇讎已滅（2）下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法相同的一項(xiàng)是（）A.舜發(fā)于畎畝之中有時(shí)朝發(fā)白帝B.故天將降大任于是人也是焉得為大丈夫乎C.爾其無(wú)忘乃父之志于是上乃使使持節(jié)詔將軍D.逸豫可以亡身河曲智叟亡以應(yīng)（3）翻譯下面句子。①入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。②憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。（4）請(qǐng)以【乙】文中的故事為例，談一談對(duì)【甲】文“生于憂患而死于安樂(lè)”這一觀點(diǎn)的理解?！敬鸢浮浚?）①同“增”，增加②了解，明白③等到（2）B（3）①內(nèi)部如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部如果沒(méi)有能匹敵的敵國(guó)和外患的侵?jǐn)_，這個(gè)國(guó)家往往就容易滅亡。②憂慮辛勞可以使國(guó)家興盛,安閑享樂(lè)可以使自身滅亡,這是自然的道理。（4）示例：莊宗在取得政權(quán)的過(guò)程中，不忘父親遺言，積極進(jìn)取，最終“告以成功”；平定天下之后，卻“專寵伶官，沉溺聲色，朝政皆廢”，最終滅亡。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：增加他所不具備的能力。曾，通“增”，增加。（2）句意為：才能被人們了解。喻，知曉，明白。（3）句意為：等到仇敵已經(jīng)消滅。及，等到?！拘?wèn)2詳解】本題考查一詞多義。A起，指任用/出發(fā)；B.均為代詞，這；C.代詞，你/連詞，于是；D.使……亡/通“無(wú)”，沒(méi)有；故選B。【小問(wèn)3詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：入，動(dòng)詞活用作狀語(yǔ)，在國(guó)內(nèi)。法家：有法度的世臣。拂士：輔佐君主的賢士。拂，通“弼”，輔佐。出：動(dòng)詞用作狀語(yǔ)，在國(guó)外。敵國(guó)：實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國(guó)家。外患：來(lái)自國(guó)外的禍患。恒：常常。亡：滅亡。（2）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：憂勞，憂慮辛勞。興：使……興盛。逸豫：安樂(lè)享受。亡：使……滅亡。身：自身，指君主。自然之理：自然的道理。【小問(wèn)4詳解】本題考查內(nèi)容理解和分析。根據(jù)文中“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”可知，這句話是莊宗一生起伏的最好注解。在莊宗取得政權(quán)過(guò)程中，他始終銘記父親的遺愿和志向，正如文中提到的“與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志！”每當(dāng)出征時(shí)，莊宗都會(huì)派遣屬官用羊和豬去祭告祖先，從太廟里恭敬地取出箭來(lái)，裝在漂亮的絲織口袋里，使人背著在軍前開(kāi)路，以此激勵(lì)自己。此時(shí)正是“生于憂患”的體現(xiàn)，莊宗在艱難困苦中錘煉了意志，增強(qiáng)了能力，最終取得了成功，得以“方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功”。然而，當(dāng)莊宗平定天下之后，他卻陷入了安逸享樂(lè)之中。文中描述他“專寵伶官，沉溺聲色，朝政皆廢”。這種安樂(lè)的生活讓他失去了進(jìn)取心和警惕性，開(kāi)始荒廢朝政，終日與伶人為伍，沉迷于歌舞升平之中。這種在安樂(lè)中的墮落和沉淪，導(dǎo)致國(guó)家的衰敗和自身的滅亡。此時(shí)正是“死于安樂(lè)”的體現(xiàn)。莊宗在安樂(lè)中喪失了斗志，對(duì)國(guó)家大事置若罔聞，最終導(dǎo)致了國(guó)家的覆滅和自己的悲慘結(jié)局，以至于“一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，不知所歸”。因此，莊宗的故事深刻體現(xiàn)了“生于憂患而死于安樂(lè)”的道理。它告誡我們，即使在取得一定的成就后，也不能忘記初心和使命，而應(yīng)該保持清醒的頭腦和昂揚(yáng)的斗志，繼續(xù)努力前行。同時(shí)，在困難和挑戰(zhàn)面前要保持堅(jiān)韌不拔的精神和勇往直前的勇氣，而在安逸和享樂(lè)中則要保持警惕和自省，避免陷入危險(xiǎn)的境地。只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷前行，取得更大的成就。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來(lái)并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過(guò)那樣的途徑來(lái)使他的心靈受到震撼，使他的性格堅(jiān)韌起來(lái)，增加他所不具備的能力。人常常犯錯(cuò)，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個(gè)國(guó)家，在內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂(lè)之中可以使人死亡的道理了?！疽摇渴廊苏f(shuō)晉王將死的時(shí)候，拿三支箭賜給莊宗，告訴他說(shuō)：“我有三件未完成的心愿，給你三支箭，你一定不要忘記你父親的愿望?！鼻f宗接了箭，把它收藏在祖廟里。此后出兵，就派隨從官員用豬、羊各一頭祭告祖廟，請(qǐng)下那三支箭，用錦囊盛著，背著它走在前面，等到凱旋時(shí)再把箭藏入祖廟。當(dāng)莊宗用繩子捆著燕王父子，用木匣裝放著梁王君臣的頭顱，進(jìn)入太廟，把箭還給先王，稟告報(bào)仇成功的消息的時(shí)候，他意氣之盛，可以說(shuō)是豪壯啊！等到仇敵已經(jīng)消滅，天下已經(jīng)平定。他卻一味寵愛(ài)樂(lè)官伶人，沉溺于歌舞女色之中，朝廷的政治和事務(wù)等都被荒廢（無(wú)法治理）。最終導(dǎo)致一名樂(lè)官在夜間呼喊作亂，四面八方都響應(yīng)，他匆忙向東出逃，卻不知回到哪里去，又是多么衰頹啊。憂慮辛勞可以使國(guó)家興盛，安閑享樂(lè)可以使自身滅亡，這是自然的道理啊。三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）閱讀下面《中國(guó)石拱橋》選段，完成下面小題。①我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。②趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來(lái)的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。③趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是:（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.02米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。④定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。⑤早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可·波羅來(lái)過(guò)中國(guó)，他的游記里，十分推崇這座橋，說(shuō)它“是世界上獨(dú)一無(wú)二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說(shuō)它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國(guó)內(nèi)，這座橋也是歷來(lái)為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。10.下列對(duì)選文的分析和理解有誤的一項(xiàng)是（）A.選文第①—②段，以時(shí)間順序說(shuō)明中國(guó)石拱橋有悠久的歷史，其中，“旅人橋”是我國(guó)使用至今最早的石拱橋。B.選文第③段畫線句，引用唐朝張嘉貞的話贊美趙州橋設(shè)計(jì)施工的精巧。C.選文第③段從第4句到第12句，分四個(gè)方面解說(shuō)趙州橋設(shè)計(jì)與施工特點(diǎn)。D.選文第④段畫波浪線的句子，以盧溝橋與兩岸河堤相比較，說(shuō)明了盧溝橋的堅(jiān)固。11.請(qǐng)結(jié)合選文第③段的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)下列圖例中哪個(gè)最符合趙州橋四個(gè)小拱的分布特點(diǎn)，闡明你的理由?！吨袊?guó)石拱橋》原載于1962年3月4日《人民日?qǐng)?bào)》上，該文認(rèn)為趙州橋大拱“長(zhǎng)達(dá)三十七點(diǎn)四米”，后來(lái)茅以升在1963年的《重點(diǎn)文物保護(hù)單位中的橋——瀘定橋、蘆溝橋、安平橋、安濟(jì)橋、永通橋》一文中將大拱長(zhǎng)度精確到了37.37米。1973年9月，茅以升撰寫《趙州橋與李春》一文，將大拱跨度又改成37.02米。12.選文第④段畫直線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？13.有人評(píng)論作者在創(chuàng)作《中國(guó)石拱橋》時(shí)，有“嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度”，請(qǐng)結(jié)合下列語(yǔ)段，談?wù)剬?duì)作者科學(xué)態(tài)度的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮?0.A11.圖例③最符合趙州橋四個(gè)小拱的分布特點(diǎn)。因?yàn)樽髡呓淮按蠊暗膬杉缟?，各有兩個(gè)小拱”，圖①②的小拱不在“兩肩”上；圖④的小拱沒(méi)有緊靠在“肩”上，不夠美觀，排水量也不足。12.選文第④段畫線句，運(yùn)用了摹狀貌的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地描繪了盧溝橋石獅子的各種姿態(tài)，說(shuō)明了盧溝橋在裝飾上的重要特點(diǎn)，突出了橋的形式美。13.示例：身為橋梁專家，茅以昇先生不斷更新《中國(guó)石拱橋》一文中的數(shù)據(jù)，一方面，體現(xiàn)出測(cè)繪技術(shù)的發(fā)展，表現(xiàn)出作者與時(shí)俱進(jìn)，密切關(guān)注著科技的進(jìn)步；另一方面，不斷更新數(shù)據(jù)，有利于保證其時(shí)效性與準(zhǔn)確性，更有利于讀者準(zhǔn)確地理解事物或事理，體現(xiàn)了作者深厚的科學(xué)素養(yǎng)?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解分析。A.有誤，結(jié)合第①段“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了”分析，可知選項(xiàng)“‘旅人橋’是我國(guó)使用至今最早的石拱橋”錯(cuò)誤。同時(shí)，選文第①段說(shuō)明了我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史，其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。第②段說(shuō)明了趙州橋的地理位置、修建年代等內(nèi)容。這兩段是按照邏輯順序說(shuō)明的。選項(xiàng)“以時(shí)間順序說(shuō)明中國(guó)石拱橋有悠久的歷史”的表述錯(cuò)誤。故選A?！?1題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖例③最符合趙州橋四個(gè)小拱的分布特點(diǎn)。結(jié)合第③段“大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊”分析，因?yàn)樽髡呓淮按蠊暗膬杉缟?，各有兩個(gè)小拱”，圖①②的小拱不在“兩肩”上。圖4的小拱沒(méi)有緊靠在“肩”上，不夠美觀，排水量也不足?！?2題詳解】本題考查說(shuō)明方法分析。選文第④段畫線句“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖”運(yùn)用了摹狀貌的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地描繪了盧溝橋石獅子的姿態(tài)各異、栩栩如生，說(shuō)明了盧溝橋在裝飾上的重要特點(diǎn)，突出了橋的形式美?！?3題詳解】本題考查閱讀拓展。這是一道開(kāi)放性試題。答案不唯一。身為橋梁專家，茅以升先生不斷更新《中國(guó)石拱橋》一文中的數(shù)據(jù)，體現(xiàn)出測(cè)繪技術(shù)的發(fā)展，表現(xiàn)出作者與時(shí)俱進(jìn)，密切關(guān)注著科技的進(jìn)步。結(jié)合“后來(lái)茅以升在1963年的《重點(diǎn)文物保護(hù)單位中的橋——瀘定橋、蘆溝橋、安平橋、安濟(jì)橋、永通橋》一文中將大拱長(zhǎng)度精確到了37.37米。1973年9月，茅以升撰寫《趙州橋與李春》一文，將大拱跨度又改成37.02米”分析，不斷更新數(shù)據(jù)，有利于保證其時(shí)效性與準(zhǔn)確性，更有利于讀者準(zhǔn)確地理解事物或事理，體現(xiàn)了作者深厚的科學(xué)素養(yǎng)。閱讀下面的文章，完成下面小題。午休的父親梁曉聲①八月的北京，中午一絲風(fēng)也沒(méi)有，每一片樹(shù)葉都靜止著，看上去皺巴巴的，水分被大量蒸發(fā)必然如此。人若置身戶外，如在桑拿房中，片刻便會(huì)出汗，會(huì)感到缺氧似的，仿佛空氣中的氧分也被蒸發(fā)著。②我住的小區(qū)從六月份就開(kāi)始進(jìn)行老舊小區(qū)的樓房改造了，我家住的那幢樓剛搭完腳手架。我因頸椎病重，不敢享受空調(diào)，所以不但開(kāi)窗，連頭道門也開(kāi)著（進(jìn)入室內(nèi)的第一道門），那樣會(huì)使空氣最大程度地對(duì)流，感覺(jué)能稍微涼快點(diǎn)兒。③“嗨，吃了沒(méi)？我也吃過(guò)了！大中午的還能干啥？歇著唄！好好好，小聲點(diǎn)兒……住戶屋里開(kāi)著電視呢，我不是怕我說(shuō)話聲小你聽(tīng)不清嘛……”④一天中午，我在家邊吃飯邊看電視。今年我有點(diǎn)兒耳背了，不知不覺(jué)便將電視聲調(diào)得挺大。不過(guò)樓上樓下都是三口之家，白天大人上班，孩子上學(xué)，兩家亦無(wú)老人，不至于擾鄰。⑤然而我竟聽(tīng)到了門外一個(gè)男人大聲所說(shuō)的話，遂將電視聲調(diào)小。受好奇心驅(qū)使，起身走到門口，探頭向外看了一次——但見(jiàn)一個(gè)裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒，身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。他頭枕一塊泡沫，一手拿手機(jī)，一手扇風(fēng)涼，一小片扇形的紙板，分明是從身上那塊大紙板上撕下來(lái)的。他那同樣臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部，小腿布滿褐紅色的墻漆點(diǎn)子。他支起著他的膝，雙腳放膠鞋上。他躺著的地方原本是有窗的，窗扇已被連框拆去，窗口赫然。在那日，在那個(gè)中午，那兒的確是稍微涼快點(diǎn)兒的地方?；蛘?，更正確的說(shuō)法是——能使他躲避一下如蒸濡熱的地方。而他周圍，遍地碎墻渣子。他一邊的額角貼著創(chuàng)可貼，不是那種窄窄的小長(zhǎng)條形的，而是有三四個(gè)那么寬的方形的。⑥我縮回頭，關(guān)了電視，繼續(xù)吃飯。⑦“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不會(huì)下雨？這什么話？老天爺聽(tīng)你的？萬(wàn)一半夜下了場(chǎng)大雨呢？再舊不是還能騎嗎？別啰嗦了！我也想家行了吧？女兒在左右嗎？快讓女兒跟我通話！……”⑧走廊攏音，那男人的話聲，我聽(tīng)得更清楚了。⑨“好女兒，每次聽(tīng)到你的聲音，老爸的心情都是幸福地（他學(xué)小品演員的口吻，將‘地’說(shuō)出搞怪的腔調(diào)）！還不能返校？那就更要把網(wǎng)課聽(tīng)好。爸還是那句話，你將來(lái)能考到什么份兒上，爸媽就有能力供你到什么份兒了。不許！別改視頻！我不許！又不是幾年沒(méi)見(jiàn)了，視的什么頻呢！老爸這會(huì)兒在午休唄。我們有臨時(shí)工棚嘛。怎么可能每人一張床，你想得太美了，沒(méi)那么好的條件。但有通鋪，鋪的新涼席，每人都有睡的地方。還有大風(fēng)扇，涼快得很，特解乏……”⑩我想我再聽(tīng)下去似乎是一個(gè)偷聽(tīng)者了，頓覺(jué)害臊，便去關(guān)門，卻不料見(jiàn)到了這樣一幕——樓上姍姍她媽正與她上樓；姍姍才小學(xué)二年級(jí)，她媽需每天中午將她接回家。她看著那男人的樣子吃驚不小，呆住在一級(jí)臺(tái)階上。姍姍媽也不由得“呀”了一聲，卻立刻對(duì)女兒說(shuō)：“上樓啊，叔叔是熱的?！?那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，連說(shuō)：“見(jiàn)笑見(jiàn)笑?！?姍姍媽說(shuō)：“理解，有什么可見(jiàn)笑的呀?！彼呎f(shuō)邊牽著姍姍的手上樓去了。?而那男人站起也不是，再躺下仍不是，樣子恓惶極了。?我關(guān)上門正漱口，聽(tīng)到有人敲門。開(kāi)門一看，見(jiàn)是那男人。?我問(wèn)：“有事兒？”?他語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“沒(méi)事兒，可也有事兒。就是拜托您替我向那位女同志表示一下歉意，剛才我那樣子是違反紀(jì)律的，求她千萬(wàn)別向施工辦公室舉報(bào)我，舉報(bào)了會(huì)扣我工資的……”?我笑道：“徹底放心，她不會(huì)的，我也不會(huì)?！?“多謝多謝，這天真是的，熱得人沒(méi)處躲沒(méi)處藏的，水泥地不是涼快嘛?！彼骄降赝讼铝藰翘?。?我就又敞著門洗起餐具來(lái)。洗罷一轉(zhuǎn)身，見(jiàn)小姍姍拎著塑料袋在門外看我。那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“叔叔睡著了，爺爺過(guò)會(huì)兒替我送給他吧?！?我扭頭看去，見(jiàn)那位午休的父親，背朝樓梯，卷著雙腿，已睡實(shí)了。他的工作服也不墊在身下了，不知怎么一來(lái)，被他弄成一團(tuán)摟在懷里了。想必，起初是蓋在身上的。?我接過(guò)塑料袋一看，裝的是兩瓶礦泉水，一瓶可樂(lè)，還有一個(gè)剛洗過(guò)的大桃子。?“爺爺您輕點(diǎn)兒關(guān)門?！彼俅熙谄鹉_尖上樓時(shí)，沖我一臉爛漫地笑。?有好鄰居是種造化。（選自2022年12月5日《新民晚報(bào)》，有刪節(jié)）14.請(qǐng)你仿照范例，在橫線上將“我”的所見(jiàn)所聞補(bǔ)充完整。（1）八月的一天中午，“我”開(kāi)著頭道門，邊吃飯邊看電視；（2）_______；（3）樓上姍姍媽與姍姍上樓時(shí)，看到了男人“午休”的樣子，男人頓時(shí)恓惶極了；（4）_______；（5）看到小姍姍悄悄送來(lái)了水和桃子，“我”感嘆“有好鄰居是種造化”。15.對(duì)第①段的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“每一片樹(shù)葉都靜止著，看上去皺巴巴的”，以樹(shù)葉的樣態(tài)寫出了天氣的如蒸濡熱。B.“仿佛空氣中的氧分也被蒸發(fā)著”，這句話以比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了北京八月天氣的溽熱。C.為下文寫“我”圖涼快而開(kāi)著頭道門做鋪墊，從中引出“我”“偷聽(tīng)”男人打電話的內(nèi)容。D.為下文寫男子裸著上身仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒午休做鋪墊。16.豐富的細(xì)節(jié)描寫是本文的一大特色，請(qǐng)根據(jù)提示品析下列語(yǔ)句。（1）他那同樣臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部，小腿布滿褐紅色的墻漆點(diǎn)子。他支起著他的膝，雙腳放膠鞋上。（這句話用了什么人物描寫的方法？有什么作用？）（2）①但見(jiàn)一個(gè)裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒。②見(jiàn)那位午休的父親，背朝樓梯，卷著雙腿，已睡實(shí)了。（他的睡姿為何從“仰躺”改為“背朝樓梯”？）17.孫紹振認(rèn)為，《背影》之“不朽”，“因?yàn)樗沂玖藧?ài)與被愛(ài)之間的一種特殊矛盾”。本文中，“午休的父親”的通話與實(shí)際狀況也存在著矛盾與反差，請(qǐng)找出一例，并分析其作用。18.本文意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)剬?duì)選文主題的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮?4.①.“我”看到一個(gè)裸著上身的中年男人躺在樓道上午休，聽(tīng)到他和家人的通話內(nèi)容②.男人拜托“我”向姍姍媽表達(dá)歉意，“我”笑著表示大家都不會(huì)舉報(bào)，男人退下了樓梯15.B16.（1）運(yùn)用外貌和動(dòng)作描寫，交代了他民工的身份，體現(xiàn)了他打工生活的艱辛與不易。（2）從“仰躺”到“背朝樓梯”，這兩處細(xì)節(jié)表現(xiàn)出“午休的父親”為自己不雅睡姿的后悔、自責(zé)與歉意，睡姿的變化體現(xiàn)出他能夠?yàn)閯e人著想的品質(zhì)。17.和女兒通話時(shí)，他說(shuō)“有通鋪，鋪的新涼席，每人都有睡的地方。還有大風(fēng)扇，涼快得很，特解乏……”，而實(shí)際上，他只能躺在“二樓和三樓之間的拐角那兒”，用一小片扇形的紙板扇風(fēng)。這處矛盾與反差，體現(xiàn)出這位父親“報(bào)喜不報(bào)憂”的隱忍，希望能讓女兒安心并好好學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出對(duì)女兒深沉的愛(ài)。18.示例：本文是一曲父愛(ài)的頌歌，抒寫出了一份負(fù)重前行、“報(bào)喜不報(bào)憂”、隱忍深沉的父愛(ài)；本文還是一首人與人之間互相理解、互相關(guān)愛(ài)的贊曲，贊美了人人都能為他人著想的美好人性?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查信息梳理與概括提煉能力。從第④段“一天中午，我在家邊吃飯邊看電視。今年我有點(diǎn)兒耳背了，不知不覺(jué)便將電視聲調(diào)得挺大。不過(guò)樓上樓下都是三口之家”可知，這是寫：八月的一天中午，“我”開(kāi)著頭道門，邊吃飯邊看電視；從第⑤段“然而我竟聽(tīng)到了門外一個(gè)男人大聲所說(shuō)的話，遂將電視聲調(diào)小。受好奇心驅(qū)使，起身走到門口，探頭向外看了一次——但見(jiàn)一個(gè)裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒，身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服……”可知，這是寫：“我”看到一個(gè)裸著上身的中年男人躺在樓道上午休，聽(tīng)到他和家人的通話內(nèi)容；從第⑩段“我想我再聽(tīng)下去似乎是一個(gè)偷聽(tīng)者了，頓覺(jué)害臊，便去關(guān)門，卻不料見(jiàn)到了這樣一幕——樓上姍姍她媽正與她上樓；姍姍才小學(xué)二年級(jí)，她媽需每天中午將她接回家。她看著那男人的樣子吃驚不小，呆住在一級(jí)臺(tái)階上。姍姍媽也不由得‘呀’了一聲，卻立刻對(duì)女兒說(shuō)……”可知，這是寫：樓上姍姍媽與姍姍上樓時(shí)，看到了男人“午休”的樣子，男人頓時(shí)恓惶極了；從第?段“沒(méi)事兒，可也有事兒。就是拜托您替我向那位女同志表示一下歉意，剛才我那樣子是違反紀(jì)律，求她千萬(wàn)別向施工辦公室舉報(bào)我，舉報(bào)了會(huì)扣我工資的……”、第?段“徹底放心，她不會(huì)的，我也不會(huì)。”可知，這是寫：男人拜托“我”向姍姍媽表達(dá)歉意，“我”笑著表示大家都不會(huì)舉報(bào)，男人退下了樓梯；從第?段“我就又敞著門洗起餐具來(lái)。洗罷一轉(zhuǎn)身，見(jiàn)小姍姍拎著塑料袋在門外看我。那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)……”“叔叔睡著了，爺爺過(guò)會(huì)兒替我送給他吧?！?、第?段“有好鄰居是種造化?！笨芍@是寫：看到小姍姍悄悄送來(lái)了水和桃子，“我”感嘆“有好鄰居是種造化”?！?5題詳解】本題考查理解分析能力。B.“仿佛空氣中的氧分也被蒸發(fā)著”，這句話運(yùn)用的修辭是夸張，生動(dòng)形象地寫出了北京八月天氣的溽熱。故選B?！?6題詳解】本題考查關(guān)鍵詞語(yǔ)的賞析。（1）“臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部，小腿布滿褐紅色的墻漆點(diǎn)子”運(yùn)用的是外貌描寫，表現(xiàn)出他渾身布滿灰塵泥漿，很是不干凈；“他支起著他的膝，雙腳放膠鞋上”是對(duì)他的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)他休息的不容易。再聯(lián)第?段“沒(méi)事兒，可也有事兒。就是拜托您替我向那位女同志表示一下歉意，剛才我那樣子是違反紀(jì)律的，求她千萬(wàn)別向施工辦公室舉報(bào)我，舉報(bào)了會(huì)扣我工資的……”可知，這一描寫交代了他民工的身份，體現(xiàn)了他打工生活的艱辛與不易。（2）從第?段“那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，連說(shuō)：‘見(jiàn)笑見(jiàn)笑?！边@一內(nèi)容，結(jié)合上一段“她看著那男人的樣子吃驚不小，呆住在一級(jí)臺(tái)階上。姍姍媽也不由得‘呀’了一聲，卻立刻對(duì)女兒說(shuō)：‘上樓啊，叔叔是熱的?！笨芍?，在聽(tīng)到母女的對(duì)話后，“午休的父親”為自己不雅睡姿的后悔、自責(zé)與歉意，所以把睡姿從“仰躺”調(diào)整到“背朝樓梯”，這兩處細(xì)節(jié)表體現(xiàn)出那位農(nóng)民工知錯(cuò)能改，能夠時(shí)時(shí)為別人著想的優(yōu)秀品質(zhì)?！?7題詳解】本題考查理解分析能力。從“午休的父親”的通話與實(shí)際狀況也找出之間存在著矛盾與反差，闡釋愛(ài)與被愛(ài)之間的特殊矛盾即可。從第⑨段可知，和女兒通話時(shí)，他說(shuō)“有通鋪，鋪的新涼席，每人都有睡的地方。還有大風(fēng)扇，涼快得很，特解乏……”；可聯(lián)系第⑤段“那兒的確是稍微涼快點(diǎn)兒的地方?；蛘撸_的說(shuō)法是——能使他躲避一下如蒸濡熱的地方。而他周圍，遍地碎墻渣子。他一邊的額角貼著創(chuàng)可貼，不是那種窄窄的小長(zhǎng)條形的，而是有三四個(gè)那么寬的方形的”可知，他只能躺在“二樓和三樓之間的拐角那兒”，用一小片扇形的紙板扇風(fēng)。這處矛盾與反差，體現(xiàn)出這位父親“報(bào)喜不報(bào)憂”的隱忍，再聯(lián)系第“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不會(huì)下雨？這什么話？老天爺段“女兒在左右嗎？快讓女兒跟我通話！……”和第⑨段“還是那句話，你將來(lái)能考到什么份兒上，爸媽就有能力供你到什么份兒了”可知，表現(xiàn)出這位農(nóng)民工低薪希望能讓女兒安心并好好學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出對(duì)女兒深沉的愛(ài)?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解和生旨把握。本文通過(guò)描述“午休的父親”睡覺(jué)的環(huán)境，聽(tīng)到他與妻子女兒的通話，以及姍姍媽和姍姍沒(méi)有介意男人的光膀子行為并送去飲料和桃子等內(nèi)容，流露出對(duì)“午休的父親”深深的贊美之情?！案赣H”個(gè)詞表現(xiàn)出民工為養(yǎng)家糊口，不辭辛勞的精神，為整篇文章奠定感情基調(diào)。表達(dá)對(duì)農(nóng)民工的理解和贊美之情。再?gòu)牡冖喽巍坝泻绵従邮欠N造化”可知，文章寫姍姍母女對(duì)農(nóng)民工行為的體諒、理解，對(duì)小區(qū)建設(shè)者的尊重、關(guān)愛(ài)，是對(duì)好鄰居的贊美，表現(xiàn)了鄰居的情義。作者寫“午休的父親”也表達(dá)出對(duì)好鄰居的贊美之情。據(jù)此總結(jié)作答即可。四、名著閱讀（10分）19.班級(jí)要舉行《昆蟲記》讀書成果交流會(huì)，邀請(qǐng)你參加，請(qǐng)完成以下的閱讀任務(wù)。（1）【科學(xué)之書】昆蟲的習(xí)性、工作、繁衍、死亡……由生到死的自然法則，充滿了靈性與智慧，讓我們跟隨法布爾的腳步，探索自然永恒的奧秘。①當(dāng)蒼蠅落在大頭黑步甲身上，剛剛用自己的細(xì)爪撓了撓裝死的它幾下，它的跗節(jié)便有了微微顫動(dòng)的反應(yīng)，仿佛因直流電療的輕微振蕩而顫抖一樣。②大頭黑步甲仰躺在桌子上裝死，我便用一件硬器物輕輕敲擊桌腿，讓桌子產(chǎn)生微微的顫動(dòng)。但不能猛敲，免得桌子發(fā)生搖晃。我注意掌握力量的大小，讓桌面產(chǎn)生的顫動(dòng)仿佛是一種彈性物體所產(chǎn)生的顫動(dòng)一樣。用力過(guò)大，會(huì)驚動(dòng)大頭黑步甲的，它就不會(huì)保持其僵死狀態(tài)了。③看見(jiàn)它如此喜歡酷熱，我立刻便產(chǎn)生一種想法：如果在它裝死的時(shí)候，立刻給它降溫，那它又會(huì)作出何種反應(yīng)呢？我猜想它會(huì)延長(zhǎng)其靜止?fàn)顟B(tài)。以上材料中，作者分別運(yùn)用了什么研究方法來(lái)探索大頭黑步甲裝死的現(xiàn)象？從中可以看出法布爾具有怎樣的科學(xué)精神？（2）【生命之書】這是一部拯救生命的宏偉詩(shī)篇，滲透著對(duì)生命的關(guān)愛(ài)和敬畏之情。首先沖上去的是螞蟻，它們沒(méi)法兒咬破堅(jiān)固的螳螂卵囊，所以提前幾天就埋伏在大門外，穿著外套的幼蟲一露頭，立刻就被螞蟻揪住，撕掉外衣咬成碎塊。A幸運(yùn)的是，成功脫掉外套的小螳螂越來(lái)越多，它們只要逃過(guò)螞蟻，多接觸空氣一會(huì)兒就能變強(qiáng)壯。這些小家伙舉起前臂自衛(wèi)，驕傲地穿過(guò)蟻群，不用躲躲閃閃，反而能把螞蟻?zhàn)驳揭贿?。它們爬上旁邊的?shù)葉，或者掉在草地上，打算探索新世界，完全沒(méi)想到還有更厲害的敵人窺視著自己。B假如你是法布爾，在看到螞蟻偷襲螳螂幼蟲的時(shí)候，心里會(huì)想些什么？請(qǐng)分別在A、B兩個(gè)位置替作者補(bǔ)充心理活動(dòng)。（3）【文學(xué)之書】《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲學(xué)領(lǐng)域的荷馬史詩(shī)”，以其清新自然、文采斐然，感動(dòng)著無(wú)數(shù)人心?！尽吨袊?guó)大百科全書》】螳螂體長(zhǎng)形，多為綠色，也有褐色或具有花斑的種類。復(fù)眼突出，單眼3個(gè)。咀嚼式口器，上顎強(qiáng)勁。前足捕捉蟲，中、后足適于步行。足跗節(jié)5節(jié)，有爪1對(duì)，缺中墊?！尽独ハx記》】一只無(wú)知無(wú)畏的灰色蝗蟲，迎面朝螳螂跳了過(guò)去。螳螂立刻表現(xiàn)得異常憤怒，它迅速地最大限度地張開(kāi)翅膀并直豎起來(lái)，就像船帆一樣。同時(shí)，螳螂將身體上端彎曲起來(lái)，就像一根彎著手柄的拐杖，并不停地原地跳動(dòng)。……這是螳螂在利用心理戰(zhàn)術(shù)和面前的敵人周旋。螳螂真是個(gè)心理專家啊。對(duì)比上述兩則語(yǔ)段在語(yǔ)言表達(dá)上的不同，并據(jù)此分析《昆蟲記》的語(yǔ)言特點(diǎn)?！敬鸢浮?9.作者分別運(yùn)用了觀察法、實(shí)驗(yàn)法和“假設(shè)—推斷”法來(lái)探索大頭黑步甲裝死的現(xiàn)象，從中可以看出作者堅(jiān)持實(shí)地考察、堅(jiān)持不懈、執(zhí)著求真、善于觀察、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。20.示例：A這些可惡的螞蟻，居然偷襲這些可憐的幼蟲，真是可鄙的強(qiáng)盜！B小螳螂們，你們一定要小心呀！快快長(zhǎng)大，去迎接自己生命中更多更大的挑戰(zhàn)。21.第一則對(duì)螳螂的說(shuō)明多用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如“復(fù)眼”“咀嚼式口器”“上顎強(qiáng)勁”，語(yǔ)言平實(shí)、簡(jiǎn)潔。第二則運(yùn)用了比喻、擬人等手法寫出蝗蟲、螳螂的神態(tài)和外形特點(diǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)活潑、趣味盎然?！独ハx記》在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，語(yǔ)言富有文學(xué)氣息，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，充滿了盎然的情趣?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查研究方法和作者實(shí)踐精神。結(jié)合“剛剛用自己的細(xì)爪撓了撓裝死的它幾下，它的跗節(jié)便有了微微顫動(dòng)的反應(yīng)，仿佛因直流電療的輕微振蕩而顫抖一樣”可知，采用觀察法；結(jié)合“我便用一件硬器物輕輕敲擊桌腿，讓桌子產(chǎn)生微微的顫動(dòng)”可知，采用了實(shí)驗(yàn)法；結(jié)合“看見(jiàn)它如此喜歡酷熱，我立刻便產(chǎn)生一種想法：如果在它裝死的時(shí)候，立刻給它降溫，那它又會(huì)作出何種反應(yīng)呢？我猜想它會(huì)延長(zhǎng)其靜止?fàn)顟B(tài)”可知，作者采用的是“假設(shè)—推斷”法。為探索大頭黑步甲裝死的現(xiàn)象，法布爾采用了多種方法，樂(lè)此不疲地進(jìn)行觀察探索，從中可以看出作者堅(jiān)持實(shí)地考察、堅(jiān)持不懈、執(zhí)著求真、善于觀察、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神?！拘?wèn)2詳解】本題考查揣摩人物心理。結(jié)合“首先沖上去的是螞蟻，它們沒(méi)法兒咬破堅(jiān)固的螳螂卵囊，所以提前幾天就埋伏在大門外，穿著外套的幼蟲一露頭，立刻就被螞蟻揪住，撕掉外衣咬成碎塊”可推測(cè)，法布爾看到螞蟻對(duì)毫無(wú)防御能力地螳螂幼蟲大肆屠殺，心中一定非常憤恨，他可能會(huì)想：這些可惡的螞蟻，居然偷襲這些可憐的幼蟲，真是可鄙的強(qiáng)盜！結(jié)合“它們爬上旁邊的樹(shù)葉，或者掉在草地上，打算探索新世界，完全沒(méi)想到還有更厲害的敵人窺視著自己”可推測(cè)，此時(shí)的小螳螂們還沒(méi)有完全脫離險(xiǎn)境，還有更強(qiáng)的敵手在窺視著它們。此時(shí)法布爾可能對(duì)小螳螂們充滿了期待，希望它們盡快變得強(qiáng)壯起來(lái)，如：你們一定要小心呀！快快長(zhǎng)大，去迎接自己生命中更多更大的挑戰(zhàn)。【小問(wèn)3詳解】本題考查語(yǔ)言特點(diǎn)。第一則是百科全書中的詞條，對(duì)螳螂的說(shuō)明多用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如“復(fù)眼”“單眼”“咀嚼式口器”“上顎”等，語(yǔ)言平實(shí)、簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。第二則選自《昆蟲記》，“螳螂立刻表現(xiàn)得異常憤怒，它迅速地最大限度地張開(kāi)翅膀并直豎起來(lái)，就像船帆一樣”“同時(shí)，螳螂將身體上端彎曲起來(lái)，就像一根彎著手柄的拐杖”，運(yùn)用了比喻、擬人等手法寫出螳螂看到蝗蟲時(shí)的反應(yīng)，對(duì)它的神態(tài)和動(dòng)作描寫生動(dòng)形象，語(yǔ)言生動(dòng)活潑、趣味盎然?！独ハx記》的作者通過(guò)細(xì)致深入的觀察研究，對(duì)昆蟲了解透徹，為讀者展示了新奇神秘的昆蟲世界。行文活潑，語(yǔ)言詼諧，富有文學(xué)氣息。常常使用擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來(lái)情趣盎然。五、寫作（共60分）選題作文20.題目因?yàn)橐咔?，同學(xué)們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的居家線上學(xué)習(xí)。似乎有規(guī)律作息的時(shí)間之弦斷了，束縛少了，自由多了。自主控制的時(shí)間多了，是成了一個(gè)脫韁的野馬任性地放飛自我，還是成了一個(gè)堅(jiān)持自律的好少年？亦或……生活需要反思。以“我的居家學(xué)習(xí)”為題，完成一篇作文。具體要求如下：①請(qǐng)將所選作文題目抄寫在作文紙上；②作文內(nèi)容積極向上；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。【答案】例文：我的居家學(xué)習(xí)寒假結(jié)束，我滿心歡喜地收拾好書包，準(zhǔn)備迎接新學(xué)期，疫情卻給了我當(dāng)頭一擊——又要上網(wǎng)課了。剛開(kāi)始，我的內(nèi)心是抵觸的，我認(rèn)為隔著屏幕聽(tīng)老師講課，不能保證自己能夠好好學(xué)習(xí)。當(dāng)真正開(kāi)始上網(wǎng)課后，我突然領(lǐng)悟，老師們?yōu)榱四軌蛏虾镁W(wǎng)課，需要精心備課，我可不能浪費(fèi)老師的勞動(dòng)成果??！另外，我們之所以能在家里安心上網(wǎng)課，的確離不開(kāi)其他人的默默付出。想想小區(qū)門口的保安叔叔，每天嚴(yán)格查詢健康碼；超市的工作人員每天戴著口罩，忙忙碌碌為我們提供新鮮的食物；志愿者們穿戴密不透風(fēng)的防護(hù)服，兢兢業(yè)業(yè)地幫我們做核酸……于是，我擺正好心態(tài)，特別珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境。漸漸地，我開(kāi)始喜歡這種居家學(xué)習(xí)方式，我有了更多時(shí)間閱讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，每天都很充實(shí)。并且，因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)最需要的就是自律，我在這段時(shí)間里最大的變化，就是能自覺(jué)按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這讓我的學(xué)習(xí)效率提高了很多，對(duì)于知識(shí)的掌握越發(fā)得心應(yīng)手，我喜歡這種進(jìn)步的感覺(jué)。當(dāng)然，最令我激動(dòng)的是我有了足夠的時(shí)間去做自己喜歡的事情。我學(xué)會(huì)了許多“新技能”：編織工藝品、用古箏演奏一些較長(zhǎng)的曲子、自學(xué)了幾支舞蹈、學(xué)會(huì)了做甜品……每天都過(guò)得豐富多彩。校園，成了古時(shí)詩(shī)人筆下的“鄉(xiāng)”，成了無(wú)數(shù)游子渴望回歸的“家”，成了我拼命追尋的“夢(mèng)”。為了能盡快回到校園，我也只能積極配合抗疫，就先將這“夢(mèng)”暫時(shí)藏在心里吧。雖然自主學(xué)習(xí)的日子很愉快、很充實(shí)，但我經(jīng)常想念老師和同學(xué)們，想念熱烈討論的時(shí)光，想念老師批改作業(yè)的痕跡，想念沐浴在陽(yáng)光之下的操場(chǎng)，有時(shí)，腦海里會(huì)突然冒出某位同學(xué)的身影，仿佛聽(tīng)到同學(xué)對(duì)我的竊竊私語(yǔ)。往四周一看，卻發(fā)現(xiàn)我還是呆在這間小小的房間里面，不禁黯然神傷?！皝?lái)遲不是春無(wú)信”，疫情的勝利總會(huì)來(lái)臨，“且待明朝花滿枝”，即使居家也能學(xué)習(xí)方便，但我仍然向往裝滿歡笑的校園。師生重聚，熱情擁抱，一起奔跑，一起捧著書本遨游知識(shí)的海洋?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。1.審題立意。“我的居家學(xué)習(xí)”這個(gè)題目里明確了要以第一人稱來(lái)敘事，“居家學(xué)習(xí)”是敘述的主要內(nèi)容。結(jié)合題干材料“因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)們又開(kāi)始了居家線上學(xué)習(xí)