江蘇省常州市2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期期中調(diào)研語(yǔ)文試題

江蘇省常州市教學(xué)聯(lián)盟2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期期中調(diào)研語(yǔ)文試題

閱讀下面的文字，完成下面小題青春片《少年的你》上映短短數(shù)日，在各大影評(píng)網(wǎng)站收獲了優(yōu)良的口碑。所謂青春片是以青少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷為主要敘事背景，以青春化的語(yǔ)態(tài)和視角講述故事、塑造人物，以青少年為主要目標(biāo)觀眾的電影類型。近年來青春片的類型化創(chuàng)作日臻成熟，像《致我們終將逝去的青春》《同桌的你》《閃光少女》《匆匆那年》等，都在主題提煉和話題延展方面做出有益的探究，在觀眾尤其是青少年群體當(dāng)中引起關(guān)注。與青春有關(guān)的主題，往往和成長(zhǎng)疑惑、自我突圍、性別焦慮、叛逆思維聯(lián)系在一起。這些主題在親情的牽掛、愛情的萌芽和友情的羈絆之下有著廣闊且豐富的演繹空間。在現(xiàn)實(shí)生活中并未掌握話語(yǔ)權(quán)的青少年，在青春片里總是急切地想要完成自我身份的建構(gòu)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)作青春片的難度在于在政策的規(guī)約下完成既有可信度又有說服力的故事講述，讓觀眾尤其是青少年產(chǎn)生深度的身份認(rèn)同、情感認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同。而創(chuàng)作青春片最為忌諱的就是機(jī)械說教和強(qiáng)行拔高，淪為故作深沉的傳聲筒?！渡倌甑哪恪分泵嫘@霸凌，不遮蔽現(xiàn)實(shí)、不回避矛盾，把故事背景放到高三年級(jí)的復(fù)讀班，加上單親家庭、問題少年等命題，讓影片有著激烈的現(xiàn)實(shí)意義和深入的警示價(jià)值。影片試圖進(jìn)一步擴(kuò)大應(yīng)試教育與人格塑造、心理健康等方面的矛盾沖突，而引入的單親家庭、問題少年等命題讓這沖突來得越發(fā)猛烈?？傊?，從青春片的主題挖掘來看，無論是殘酷青春還是校園喜劇，雖然故事基調(diào)和講述視角不同，但它們都在試圖解鎖青少年群體的心路歷程，都在試圖為未知的青春尋找正確的打開方式。走進(jìn)青少年的內(nèi)心世界，塑造出具有典型性和代表性的人物形象，青春片才干夠成功。在長(zhǎng)大成人的道路上，青少年隨時(shí)面臨著荷爾蒙的超常釋放。身體的快速成熟打亂了心理發(fā)育的節(jié)奏。關(guān)于心理尚未成熟的青少年來說，敏感、叛逆、激進(jìn)、沖動(dòng)、感性、脆弱、好奇幾乎成為每個(gè)人走過青蔥歲月的關(guān)鍵詞。而這些關(guān)鍵詞又成為青春片里角色的符號(hào)標(biāo)志。主人公陳念和小北，一個(gè)是優(yōu)質(zhì)同學(xué)，一個(gè)是街頭頑童，偶合的命運(yùn)與偶然的相遇，以及關(guān)于情感和溫暖的真摯渴求，讓兩顆孤獨(dú)又脆弱的心靈找到了繾綣的港灣，愛的初體驗(yàn)也在懵懂中孕育。于是，“你保護(hù)世界，我保護(hù)你〞，他們用專屬于少年的意氣和行動(dòng)去掩蓋罪責(zé)，試圖以此來掙脫命運(yùn)的不公。施暴者魏萊、辦案民警、置身于校園暴力中的同學(xué)等角色，亦有可圈可點(diǎn)之處。巧妙的細(xì)節(jié)、生動(dòng)的鏡頭語(yǔ)言、飽含深意的角色名字、現(xiàn)代寓言式的臺(tái)詞制定，都是這部電影在藝術(shù)水準(zhǔn)上超越庸常的制勝之道。在看守所里疊映在玻璃幕墻上的陳念與小北的面龐，二人相視無言、持久嗚咽時(shí)的極近特寫，在兩輛警車上跨越空間的對(duì)話等都顯示了創(chuàng)作者嫻熟的鏡頭掌控力。此外，影片還把許多隱喻埋伏在劇情當(dāng)中。如陳念與小北剃掉長(zhǎng)發(fā)變成同款發(fā)型，是他們?yōu)榍啻韩I(xiàn)祭的儀式，也是他們宣告長(zhǎng)大成人的心理涅槃。又如在陳念出走時(shí)，鏡頭轉(zhuǎn)向暴雨擊打下蜷縮在街角的花朵，仿佛告訴觀眾：陳念雖然弱小無助卻依舊執(zhí)著倔強(qiáng)地守候著明天。再如影片末尾那堆疊如山的試卷，仿佛批閱的不是高考命題而是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的人生問答。《少年的你》主題凝練、筆觸凌厲、角色走心，針對(duì)校園霸凌提出問題又嘗試尋找答案，給社會(huì)、學(xué)校、家庭和同學(xué)以真誠(chéng)的提示與由衷的關(guān)切，正如影片中所言：“路上一直有陰影，但是抬頭總能看見陽(yáng)光。〞揮去校園霸凌的陰霾，青春終將迎來晴朗的天空?！矖詈闈?，系中國(guó)傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院副教授、博士

選自《光明日?qǐng)?bào)》2019年11月7日〕1．以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A．青春片如果不能讓觀眾產(chǎn)生身份、情感以及價(jià)值的認(rèn)同，就會(huì)淪為故作深沉的傳聲筒。B．只要走進(jìn)青少年的內(nèi)心世界，塑造出具有典型性和代表性的人物形象，青春片就能成功。C．敏感、叛逆、感性等關(guān)鍵詞成為青春片里角色的符號(hào)標(biāo)志，陪伴每一個(gè)人走過青蔥歲月。D．《少年的你》中，主角的特寫，警車上跨越空間的對(duì)話等，顯示了影片超常的藝術(shù)水準(zhǔn)。2．以下對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A．文章從電影主題、人物形象、制作藝術(shù)、劇情設(shè)置等四個(gè)方面，剖析了電影《少年的你》成功的原因。B．文章多角度切入，按照從主要因素到次要因素的邏輯順序論證了《少年的你》獲得成功的原因。C．作者在文中通過舉例論證和引用論證來詮釋自己對(duì)青春片的見解，層次分明，結(jié)構(gòu)清楚。D．作者通過對(duì)小北和陳念形象的具體分析，證實(shí)人物形象的典型性和代表性是青春片成功的重要條件。3．依據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項(xiàng)是A．“你保護(hù)世界，我保護(hù)你〞，表現(xiàn)出在現(xiàn)實(shí)生活中并未掌握話語(yǔ)權(quán)的青少年想要完成自我身份的建構(gòu)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。B．《少年的你》把故事背景放在高三年級(jí)的復(fù)讀班，不遮蔽現(xiàn)實(shí)、不回避矛盾，使得故事既有可信度，又有說服力。C．“路上一直有陰影，但是抬頭總能看見陽(yáng)光〞，《少年的你》直面校園霸凌，但是從未忘記給觀眾留下希望的火種。D．《少年的你》的制勝之道，就在于巧妙的細(xì)節(jié)、生動(dòng)的鏡頭語(yǔ)言、飽含深意的角色名字和現(xiàn)代寓言式的臺(tái)詞制定。

閱讀下面的文字，完成下面小題。高等教育強(qiáng)和弟弟都接到了名牌大學(xué)的錄取通知書。強(qiáng)用借來的錢送走了弟弟，就隨本家哥去沿海的一個(gè)港口城市打工。那城市很美，強(qiáng)的眼睛就不夠用了。本家哥說，不賴吧？強(qiáng)說，不賴。本家哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個(gè)兒的家，人家瞧不起咱。強(qiáng)說自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。強(qiáng)和本家哥在碼頭的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)給人家縫補(bǔ)篷布。強(qiáng)很能干，做的活精細(xì)，看到丟掉的線頭碎布也給拾起來留作備用。那夜暴風(fēng)雨驟起，強(qiáng)從床上爬起來，沖到雨簾中，本家哥勸不住他，罵他是個(gè)戇蛋。在露天倉(cāng)垛里，強(qiáng)察看了一垛又一垛，加固被掀動(dòng)的篷布，待老板駕車趕過來，他已成了個(gè)水人兒。老板見所儲(chǔ)物資絲毫無損，當(dāng)場(chǎng)要給他加薪，他就說不啦，我只是看我修補(bǔ)的篷布牢不牢。老板見他如此誠(chéng)實(shí)，就想把另一個(gè)公司交給他，讓他當(dāng)經(jīng)理。強(qiáng)說我不行，讓文化高的人干吧。老板說我看你行——比文化高的是人身上的那種東西！強(qiáng)就當(dāng)了經(jīng)理。公司剛開張，需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè)務(wù)員，就在報(bào)紙上做了廣告。本家哥聞?dòng)嵹s來，說給我弄個(gè)美差干干。強(qiáng)說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎？強(qiáng)說，不行，你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強(qiáng)說，把自個(gè)兒的事干好才算有良心。公司進(jìn)了幾個(gè)有文憑的年輕人，業(yè)務(wù)紅紅火火地展開起來。過了些日子，那幾個(gè)受過高等教育的年輕人知道了他的底細(xì)，心里就起毛說，就憑我們的學(xué)歷，怎能窩在他手下？強(qiáng)知道了并不惱，說，我們既然在一塊兒共事，就把事辦好吧，我這個(gè)經(jīng)理的帽誰(shuí)都可以戴，可有價(jià)值的并不在這頂帽上……那幾個(gè)大同學(xué)面面相覷，就不吭聲了。一外商聽說這個(gè)公司很有發(fā)展前途，想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng)目。強(qiáng)的助手說，這可是條大魚哪，咱得好好接待。強(qiáng)說，對(duì)頭。外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。強(qiáng)用英語(yǔ)問，先生，會(huì)漢語(yǔ)嗎？那外商一愣，說，會(huì)的。強(qiáng)就說我們用母語(yǔ)談好嗎？外商就道了一聲“OK〞。談完了，強(qiáng)說，我們共進(jìn)晚餐怎么樣？外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚餐很簡(jiǎn)單，但有特色，所有的盤子都盡了，只剩下兩個(gè)小籠包子，強(qiáng)對(duì)服務(wù)小姐說，請(qǐng)把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё?。雖說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商。那外商站起來，抓住強(qiáng)的手緊緊握著，說，OK，明天我們就簽合同！事成之后，老板設(shè)宴招待外商，強(qiáng)和他的助手都去了。席間，外商輕聲問強(qiáng)，你受過什么教育？為什么能做得這么好？強(qiáng)說，我家很窮，父母不識(shí)字。可他們對(duì)我和弟弟的教育是從一粒米，一根線開始的。后來我的父親去世。母親辛辛勞苦地供我們上學(xué)。她說俺不指望你們高人一等，能做好自個(gè)兒的事就中……在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，他端起一杯酒，說，我提議敬她老人家一杯——你受過人生最好的教育——把母親接來吧！選取自《微型小說三百篇》，有改動(dòng)〕4．以下對(duì)本文的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)是A．“強(qiáng)〞出身于貧寒的鄉(xiāng)村人家，他樸實(shí)，卻懂得自尊，毫不為港口城市的繁華、美麗所打動(dòng)。B．“強(qiáng)〞的母親懂得什么是最好的教育，她使自己的兒子具有了那種“比文化高〞的東西，因而得到了“老板〞的敬重。C．“他的助手卻緊張起來，不住地看那外商〞的細(xì)節(jié)，對(duì)“強(qiáng)〞的作法起到了提頓、強(qiáng)調(diào)的作用，渲染了一種緊張的氣氛。D．作者巧妙地通過“本家哥〞與“強(qiáng)〞的對(duì)比，使“強(qiáng)〞這一形象的意義得到了升華。E.文章的題目，?？梢詫?duì)全文起畫龍點(diǎn)睛的作用；“高等教育〞一語(yǔ)雙關(guān)，提示著本文的主旨所在。5．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“強(qiáng)〞這個(gè)人物形象。6．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“外商〞的心理變化。

閱讀下面的文言文，完成以下小題曹翰，大名人。少為郡小吏，好使氣陵人，不為鄉(xiāng)里所譽(yù)。乾祐初，周太祖鎮(zhèn)鄴，與語(yǔ)，奇之，以隸世宗帳下。世宗鎮(zhèn)澶淵，署為牙校，入尹開封，留翰在鎮(zhèn)。會(huì)太祖寢疾，翰不俟召，歸見世宗，密謂曰：“主上不豫，王為冢嗣，不侍醫(yī)藥而決事于外廷，失天下望。〞世宗悟，即入侍，以府事屬翰總決。及世宗即位，補(bǔ)供奉官，從征高平，參豫謀畫。尋遷樞密承旨，護(hù)塞決河。世宗征淮南，留鎧甲千數(shù)在正陽(yáng)，既而得降卒八百，部送歸京師。時(shí)翰適從京師來詣，過正陽(yáng)十?dāng)?shù)里許遇之，慮劫兵器為叛，矯殺之。及見世宗，具言其事，世宗不悅。翰曰：“賊以困歸我，非心服也，所得器甲，盡在正陽(yáng)，茍為所劫，是復(fù)生一淮南矣。〞因不之罪。乾德二年，太祖親征西蜀，澗谷深險(xiǎn)，翰令鑿石通道，師旋以濟(jì)；詔兼西南諸州轉(zhuǎn)運(yùn)使，自石門徑趨歸州，餉運(yùn)不乏，由夔、萬(wàn)入會(huì)王全斌軍，成都以平。時(shí)全師雄擁眾十萬(wàn)余據(jù)郫縣叛，謀窺成都，翰率兵討平之。未幾，軍校呂翰殺武懷節(jié)，據(jù)嘉州以叛，翰及諸將奪其城。諜知賊約三鼓復(fù)來攻，翰戒知更使緩，向晨猶二鼓，賊眾不集而潰，因而破之，劍南遂平。師還，遷蔡州團(tuán)練使。開寶二年，從征太原。又從征幽州，率所部攻城東南隅，卒掘土得蟹以獻(xiàn)。翰謂諸將曰蟹水物而陸居失所也且多足彼援將至不可進(jìn)拔之象況蟹者解也其班師乎已而果驗(yàn)翰在郡歲久，征斂苛酷，政因以弛。上以其有功，每?jī)?yōu)容之。會(huì)汝陰令孫崇望詣闕，訴翰私市兵器，所為多不法。詔遣御史滕中正乘傳鞫之，獄具，當(dāng)棄市，上貸其罪，削官爵，流錮登州。淳化三年，卒，年六十九，贈(zèng)太尉。〔選自《宋史·曹翰傳》，有刪節(jié)〕7．以下對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．翰謂諸將曰/蟹水物而陸居/失所也/且多足/彼援將至/不可進(jìn)拔之象/況蟹者解也/其班師乎/已而果驗(yàn)/B．翰謂諸將曰/蟹水物而陸居/失所也/且多足/彼援將至不可進(jìn)拔之象/況蟹者/解也/其班師乎/已而果驗(yàn)/C．翰謂諸將曰/蟹水物/而陸居失所也/且多足彼援/將至/不可進(jìn)拔之/象況蟹者/解也/其班師乎/已而果驗(yàn)/D．翰謂諸將曰/蟹水物/而陸居失所也/且多足彼援/將至/不可進(jìn)拔之象況/蟹者解也/其班師乎/已而果驗(yàn)/8．對(duì)以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．主上不豫，王為冢嗣

豫：猶疑B．上以其有功，每?jī)?yōu)容之

每：常常C．詔遣御史滕中正乘傳鞫之

鞫：審訊D．獄具，當(dāng)棄市

獄：案件9．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．曹翰年輕氣盛，后得賞識(shí)。他年輕時(shí)擔(dān)任小吏，因盛氣凌人，不被鄉(xiāng)人贊譽(yù)。后周太祖認(rèn)為他是個(gè)奇才，讓他隸屬周世宗軍中。B．曹翰審時(shí)度勢(shì)，敢于獨(dú)斷。他去朝見皇帝，正好碰見被押送回京師的降卒，擔(dān)心降卒劫持兵器發(fā)動(dòng)叛亂，便假稱詔令殺掉了他們。C．曹翰有智有謀，戰(zhàn)功卓著。呂翰占據(jù)嘉州叛亂，曹翰得知叛軍大約三鼓時(shí)攻城，便在二鼓時(shí)發(fā)兵，最終大敗叛軍，平定劍南。D．曹翰征斂繁重，政事松弛。被告發(fā)后受到審訊，得到皇帝的寬恕，只是被削去了官職，流放他鄉(xiāng)，死后還被追封為太尉之職。10．以下有關(guān)文學(xué)常識(shí)不正確的一項(xiàng)是A．《指南錄后序》是文天祥為自己的詩(shī)集《指南錄》寫的序文，詩(shī)集命名為《指南錄》，取“臣心一片磁針石，不指南方不肯休〞的句意。作者已經(jīng)為詩(shī)集寫了《自序》，故本篇稱為“后序〞，也稱“跋〞。B．張溥，字天如，號(hào)西銘，江蘇太倉(cāng)人，明代文學(xué)家。他自幼勤學(xué)，所讀之書必手抄六七遍，因此他命名自己的書房為“七錄齋〞。他組織了愛國(guó)社團(tuán)復(fù)社，成為復(fù)社的領(lǐng)袖。在文學(xué)上，他提出“興復(fù)古學(xué)〞的主張。著有《七錄齋集》。C．《左傳》是我國(guó)第一部編年體歷史著作，為“十三經(jīng)〞之一。因?yàn)椤蹲髠鳌泛汀豆騻鳌贰豆攘簜鳌范际菫榻庹f《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳〞。D．司馬遷，西漢史學(xué)家、文學(xué)家。司馬遷自稱“遷生龍門〞，龍門是指龍門山，傳說大禹曾在龍門開山治水。11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?〕乾祐初，周太祖鎮(zhèn)鄴，與語(yǔ)，奇之，以隸世宗帳下?！?〕賊以困歸我，非心服也，所得器甲，盡在正陽(yáng)，茍為所劫，是復(fù)生一淮南矣?！?〕會(huì)汝陰令孫崇望詣闕，訴翰私市兵器，所為多不法。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。南征杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長(zhǎng)避地，適遠(yuǎn)更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。〔注〕此詩(shī)是大歷四年〔公元769年〕春，杜甫由岳陽(yáng)前往長(zhǎng)沙途中所作。12．以下對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是A．“春岸〞兩句用排列幾個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)成句的手法描寫了南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，極目四望，楓樹成林。B．杜甫的《登高》和《南征》都寫了景，但作用不同，前者借凄清蕭索之景抒詩(shī)人悲涼愁苦之情，后者以樂景襯哀情，抒情極為悲痛。C．“君恩北望心〞一句，道出了詩(shī)人雖身處逆境，但報(bào)效朝廷的熱忱未減的情懷。D．“老病南征日〞和“百年多病獨(dú)登臺(tái)〞的情感一致，因病而不能上戰(zhàn)場(chǎng)，都表達(dá)了一種無力報(bào)國(guó)的悲傷。13．本詩(shī)尾聯(lián)說“百年歌自苦〞，詩(shī)人在詩(shī)中寫出了哪些“苦〞？請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)概括并分析。

14．在橫線上填寫作品原句。①在《諫太宗十思疏》中魏征期望達(dá)到的理想政治境界是__________________，_________________。②《諫太宗十思疏》，概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律__________________，_________________。③在《石鐘山記》中，蘇軾認(rèn)為石鐘山的得名由來在世上沒有流傳下來的原因，除了酈道元記錄不具體和漁工水師不能用文字記載以外，還在于：_________________________。從而說明了施行的重要性。④歐陽(yáng)修在《伶官傳序》中就后唐莊宗耽溺于伶人而喪國(guó)的史實(shí)，告誡后人應(yīng)記?。篲______________，________________，___________。⑤《靜女》中，描寫男子在城墻角落焦急等待女子的句子是：_____________，__________。⑥《無衣》中，描寫將士們修理鎧甲兵器，共同趕赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是：_______________，___________。15．填入以下橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是

()①我們夫婦漫步，經(jīng)過一個(gè)________的小胡同，看見一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋。②我們從干?；貋恚d客三輪都________了。③幾年過去了，我慢慢明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的________。A．荒僻

取消

慚愧B．荒僻

取締

愧怍C．偏僻

取締

愧怍D．偏僻

取消

慚愧16．以下各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是〔

〕A．《舌尖上的中國(guó)3》毀了前兩部的口碑,評(píng)分慘不忍睹，這恰恰說明哪怕是美食紀(jì)錄片的創(chuàng)作也要保持自己的精神品行，通過高水平高質(zhì)量的作品來引領(lǐng)年輕觀眾的文化品位和審美需求。B．新浪微博數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，元旦前的這段時(shí)間里，由眾多新生代男神出演的《回到明朝當(dāng)王之楊凌傳》最為網(wǎng)友關(guān)注，相關(guān)話題總閱讀量近5000余萬(wàn)次。C．為了馬上到來的“全國(guó)文明城市〞復(fù)查，我市制定、頒發(fā)的《市綠化養(yǎng)護(hù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》《市城市公園管理標(biāo)準(zhǔn)》等多項(xiàng)規(guī)范性文件，市區(qū)綠地日常保潔、養(yǎng)護(hù)等均由專業(yè)單位承包。D．縱觀現(xiàn)在中國(guó)一線的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，我詫異地發(fā)現(xiàn)，在高速發(fā)展的信息時(shí)代，一個(gè)企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營(yíng)理念。17．把以下句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔

〕①比如要做到“各美其美、美人之美〞，也就是各種文明教化的人，不僅欣賞本民族的文化，還要發(fā)自內(nèi)心地欣賞異民族的文化；②要想實(shí)現(xiàn)這幾句話，還要走很長(zhǎng)的路，甚至要付出繁重的代價(jià)。③前幾年，我提出了“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同〞的設(shè)想，這是我的心愿。④做到不以本民族文化的標(biāo)準(zhǔn)，去評(píng)判異民族文化的“優(yōu)劣〞，肯定什么是“糟粕〞，什么是“精華〞。A．②①③④B．②③①④C．③②①④D．③①④②18．以下各句中，表達(dá)得體的一句是〔

〕A．某經(jīng)理在部門工作分析會(huì)上做報(bào)告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！〞C．李教授出差經(jīng)過此地，受到了同窗好友的熱情接待，分別時(shí)，他連說：“叨光！叨光！〞D．我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，確實(shí)放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。19．以下比喻不太恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔

〕A．日記：心的軌跡，擷取生活七色陽(yáng)光的水滴。B．詞典：知識(shí)的海，學(xué)問的帆，書山上跋涉的樵夫。C．笑：你是美的姐妹，你是藝術(shù)家的嬌兒，你是碧空中那一抹爛漫的云彩。D．浪花：一朵浪花，一個(gè)跳蕩的音符；一排浪花，一組激昂的旋律。20．以下對(duì)課文內(nèi)容的推斷有誤的是〔

〕A．《拿來主義》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅通過嬉笑怒罵、妙趣橫生的語(yǔ)言形式，表現(xiàn)一種抨擊時(shí)政、挑戰(zhàn)強(qiáng)權(quán)的思想，一種論析文化、洞悉歷史的膽識(shí)的雜文。B．《五人墓碑記》在寫作方法上的特點(diǎn)是：夾敘夾議，層層對(duì)比，步步深入，前后照顧，反復(fù)唱嘆，熔敘事、議論、描寫、抒情于一爐。而這一切，又都服務(wù)于主題思想的表達(dá)。這個(gè)主題思想，作者直到文章的結(jié)尾才明確地說出來，那就是“明死生之大，匹夫之有重于社稷也〞。C．在小說《品質(zhì)》中，高爾斯華綏用批判反思的精神，帶著無限的傷感塑造了遵守傳統(tǒng)美德的鞋匠格斯拉這個(gè)人物形象，用這個(gè)執(zhí)著而本分的手藝人在無奈的現(xiàn)實(shí)社會(huì)被淘汰、被毀滅的悲劇警悟世人。D．《燭之武退秦師》是一篇記述外交辭令的散文，一個(gè)面臨亡國(guó)之危的小國(guó)使臣，面對(duì)大國(guó)的君主，卻能夠不亢不卑，從容辭令，既不刺激對(duì)方，又不失本國(guó)尊嚴(yán)，語(yǔ)言的分寸，掌握得恰到好處。燭之武之所以能夠成功說退秦軍，主要就是因?yàn)樗莆樟烁叱霓o令藝術(shù)。21．閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文?！坝⑿郇曇辉~在古典詩(shī)詞中常常出現(xiàn)，如杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟〞，辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》“英雄無覓孫仲謀處〞，呼喚英雄成了那個(gè)時(shí)代的聲音。而今，時(shí)代變遷，有人說，這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代；還有人說，這是一個(gè)沒有英雄只有偶像的年代。對(duì)此，你有怎樣的感觸和思索？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，圍繞材料內(nèi)容和含義，寫一篇作文。要求：①角度自定，立意自定，標(biāo)題自擬；②不少于800字。③不要套作；不得抄襲。

參照答案

1．D2．B3．D

4．CE5．〔1〕出身鄉(xiāng)村，自小受到母親優(yōu)良的教育熏陶，節(jié)儉，樸實(shí)?！?〕敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，一直以公司為家?！?〕自尊自信。〔4〕為人誠(chéng)實(shí)，工作中不徇私情〔或保持原則，或不講情面〕。〔5〕能保持頭腦清醒，不貪婪?！?〕與外商交往不卑不亢，有愛國(guó)情操。6．“外商〞帶著翻譯、秘書擺出一副外國(guó)人的氣派，是認(rèn)為中國(guó)人崇洋媚外〔或自認(rèn)為洋人的身份高級(jí)〕；“強(qiáng)〞提出共進(jìn)晚餐后，他是“遲疑〞，是擔(dān)心那種大吃大喝、大手大腳的作風(fēng)，對(duì)合作產(chǎn)生了猶疑；“強(qiáng)〞表現(xiàn)出的中國(guó)人的不卑不亢及勤儉美德征服了他，使他做出了合作的決定，此時(shí)是欽佩。

7．A8．A9．C10．C11．〔1〕乾佑初年，后周太祖鎮(zhèn)守鄴地，與他談話后，認(rèn)為他是個(gè)奇才，讓他隸屬世宗軍中?！?〕敵人因受困才歸降我軍，并不是心服，我軍所得兵器都在正陽(yáng)，如果被他們劫走，這樣就又生出一個(gè)淮南來?！?〕正趕上汝陰縣令孫崇望到朝廷，告發(fā)曹翰私賣兵器，所作所為大多違法。【解析】【分析】7．此題考查同學(xué)文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂唷１绢}中，“彼援〞的意思是“他們的援兵〞，名詞，作“至〞的主語(yǔ)，主謂之間不可斷，排除C、D；“況〞為副詞，“況且〞的意思，一般位于句首，其前斷句，排除B。句子翻譯為：曹翰對(duì)諸將說：“蟹本是水中物卻住在陸地上，是失所。而且蟹多腳，敵人的援兵將到，此城不可進(jìn)拔的征兆，況且蟹者解也，難道要班師嗎？〞后來果真應(yīng)驗(yàn)。應(yīng)選A。8．本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。解答此類題目應(yīng)在理解文言實(shí)詞詞義的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境來推斷。本題要求選出“對(duì)以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)〞。A項(xiàng)，豫：安適。一般都與“不〞連用，指身體不舒適，引申為有病?；蛱熳佑胁〉闹M稱?！爸魃喜辉エ曌g為：皇上身體不適。應(yīng)選A。9．本題考查同學(xué)對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)〞。C項(xiàng)，“便在二鼓時(shí)發(fā)兵〞錯(cuò)，原文為“翰戒知更使緩，向晨猶二鼓，賊眾不集而潰，因而破之〞，是詐為二鼓，欺騙叛軍。應(yīng)選C。10．此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平常注意積存，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。C項(xiàng)，“《左傳》是我國(guó)第一部編年體歷史著作〞說法錯(cuò)誤，《左傳》是我國(guó)第一部敘事完備的編年體史書，第一部編年體歷史著作是《春秋》。應(yīng)選C。11．本題考查同學(xué)文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才干做到不丟分。平常訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)確保賦分點(diǎn)的落實(shí)。〔1〕中，“鎮(zhèn)〞，鎮(zhèn)守；“奇〞，認(rèn)為……是奇才；“與語(yǔ)〞，與〔之〕語(yǔ)的省略，省略賓語(yǔ)“之〞；“隸〞，隸屬。全句譯為：乾佑初年，后周太祖鎮(zhèn)守鄴地，與他談話后，認(rèn)為他是個(gè)奇才，讓他隸屬世宗軍中?！?〕中，“以〞，因?yàn)?；“茍〞，如果；“是〞，這樣。句子翻譯為：敵人因受困才歸降我軍，并不是心服，我軍所得兵器都在正陽(yáng)，如果被他們劫走，這樣就又生出一個(gè)淮南來?！?〕中，“會(huì)〞，正趕上，適逢；“詣闕〞，到朝廷；“市〞，賣。句子翻譯為：正趕上汝陰令孫崇望到朝廷，告發(fā)曹翰私賣兵器，所作所為大多違法。參照譯文：曹翰，大名人。年輕時(shí)任郡小史，喜愛盛氣凌人，不被鄉(xiāng)里人贊譽(yù)。乾佑初年，后周太祖鎮(zhèn)守鄴地，與他談話后，認(rèn)為他是個(gè)奇才，讓他隸屬養(yǎng)子后周世宗軍中。世宗鎮(zhèn)守澶淵時(shí)，署任曹翰為牙校，入京任開封府尹時(shí)，留曹翰在澶淵節(jié)度府衙。適逢太祖臥病不起，曹翰不等到召見，就回京來見世宗，秘密地對(duì)他說：“皇上身體不適，您作為儲(chǔ)君，不在宮中以醫(yī)藥侍奉皇上而在外廷處理政事，失去天下人的希望〞。柴榮醒悟，馬上入宮侍奉太祖，把府事托付給曹翰總體處理。等到世宗即帝位后，補(bǔ)任他為供奉官。曹翰隨世宗參加高平之戰(zhàn)，參加謀劃軍務(wù)。不久升任樞密承旨，負(fù)責(zé)堵塞黃河決口。世宗攻打淮南，留有一千多副鎧甲在正陽(yáng)，不久俘得降卒八百人，集中送回京師。當(dāng)時(shí)曹翰正好從京師來朝見，經(jīng)過正陽(yáng)十幾里處碰到他們，合計(jì)到降卒會(huì)搶劫，兵器叛亂，就假稱詔令殺掉他們。等見到世宗時(shí)，曹翰把事情具體匯報(bào)，世宗不高興。曹翰說：“敵人因受困才歸降我軍，并不是心服，我軍所得兵器都在正陽(yáng)，如果被他們劫走，這樣就又生出一個(gè)淮南來。〞因此，世宗沒有怪他。乾德二年，太祖〔趙匡胤〕親自征伐西蜀，澗谷深險(xiǎn)，曹翰下令開鑿山石通道，部隊(duì)不久得以經(jīng)過；詔令曹翰兼任西南諸州轉(zhuǎn)運(yùn)使，從石門直接到歸州，糧草運(yùn)轉(zhuǎn)不絕，由變、萬(wàn)前進(jìn)與王全斌會(huì)師，成都得以攻克。當(dāng)時(shí)全師雄擁聚十萬(wàn)兵馬占據(jù)郫縣叛亂，打算窺伺成都，曹翰率兵討伐平定了他們。不久，軍校呂翰殺死武懷節(jié)，占據(jù)嘉州振亂，曹翰及諸將攻奪了嘉州。偵察得知叛軍大約三鼓時(shí)回來攻城，曹翰誡令知更慢些報(bào)更，到天明時(shí)還是二鼓，敵軍還未聚集就散，趁機(jī)打敗叛軍，劍南于是被平定。部隊(duì)回師后，升任曹翰為蔡州團(tuán)練使。開寶二年，跟從皇上征討太原。又跟從皇上征討幽州，率領(lǐng)所部兵馬進(jìn)攻城東南角，士兵們挖地時(shí)挖到一只蟹獻(xiàn)給他。曹翰對(duì)諸將說：“蟹本是水中物卻住在陸地上，這是失去了它本來的生存處所。而且蟹多腳，敵人的援兵將到，此城不可進(jìn)占的征兆，況且蟹者解也，難道要我們班師回朝嗎？〞后來果真應(yīng)驗(yàn)。曹翰在地方任官時(shí)間長(zhǎng)，橫征暴斂，政事因此廢弛。趙光義因?yàn)樗泄τ趪?guó)家，每次都寬容了他。正趕上汝陰縣令孫崇望到朝廷，告發(fā)曹翰私賣兵器，所作所為大多違法。詔令派遣御史