2012屆高考第一輪復(fù)習(xí)專題精析精練教學(xué)案(15份)-人教課標(biāo)版1

屆高考第一輪復(fù)習(xí)《第講名言名句默寫》精析精練教學(xué)案一、考綱闡釋最新《考試大綱》對本考點(diǎn)的要求是：默寫常見的名句名篇，能力層級為級。所謂“常見”，一是指知名度高的，二是指常被引用的，三是指教材規(guī)定要背誦的，四是指考綱規(guī)定要背誦的占詩文篇目中的。所謂“名”是指“著名”，具體地講，就是寫景生動、議理深刻、抒情真切、情景交融、理景交融，引用較多、值得品味、富于啟迪的詩句和文句。近年來高考命題特別注重名篇的全篇(詩詞)或完整段落的默寫。二、考點(diǎn)透析“默寫常見的名句名篇”，是指對中國古代優(yōu)秀詩文作品極其重要的語句進(jìn)行考查，意在引導(dǎo)考生涌讀，培養(yǎng)語感，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素質(zhì)。這些名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映了生活的真諦，或描摹了人物的情貌，或表現(xiàn)了事物的真相，具有思想性、哲理性、審美性。評議簡練，含意深刻，千百年來一直為人們所喜愛，而且常瀆常新，具有永恒的思想價(jià)值和藝術(shù)魅力。對“名句名篇”的考查，所選用的句篇講求的足思想性、哲理性和審美性。．思想性能體現(xiàn)高遠(yuǎn)的人生境界或高尚的道德情操。例如：()安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!(李白《夢游天姥吟留別》)()老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。(王勃《滕王閣序》)．哲理性能概括生活的一般道理或?yàn)槿颂幨赖姆椒ǖ?。例如?)鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。(荀子《勸學(xué)》)()知之者不如好之者，好之者不如樂之者： (《論語》)．審美性寫人狀物凝練傳神，意象生動，意境深遠(yuǎn)。例如：()落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)()亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)三、命題規(guī)律縱觀近幾年的高考題，名句名篇的考查呈現(xiàn)以下規(guī)律特點(diǎn)：．開放和限制相結(jié)合。有的要求全部填寫，有的有“兩題(組)任選一題(組)”“任選×題(空)”“第×題必做”等限制，既有考查方向，又兼顧考查范圍。．賦分～分。．新題型不斷出現(xiàn)。除常用的直接填空即補(bǔ)寫上句或下句外，還出現(xiàn)了理解型默寫，如年的湖北卷、情境型默寫如年湖北卷以及開放型默寫甚至問答題、選擇題。如年重慶卷、年湖北卷與文學(xué)常識組合考查，年湖南卷還出現(xiàn)了選擇題。．所選名句名篇以詩詞為主，兼考散文；課內(nèi)為主，特別是《考試大綱》規(guī)定的初高中古詩文背誦篇目；內(nèi)容范圍在朝代上側(cè)重于先秦和唐宋。從文體上看，年新課標(biāo)地區(qū)詩歌和散文幾乎平分天下；從朝代上看，年涉及先秦作品的有個(gè)省份，涉及唐宋詩詞的有個(gè)省份幾乎每個(gè)省份都在同一份試卷中照顧到了從先秦到唐宋時(shí)代代表作品的作品的分布的均衡。．思想內(nèi)容上側(cè)重于思想性、哲理性和審美性。即選句內(nèi)容一般隸屬于下面四種情況：()提示人類社會及事物發(fā)展規(guī)律的句子(即富有哲理性的句子)；()抒發(fā)愛國情懷、崇高理想、堅(jiān)強(qiáng)意志、闊大胸懷的句子；()描寫優(yōu)美意境的名句；()反映以德治國、傳統(tǒng)美德、科學(xué)技術(shù)等方面的名句。．今后高考考查的綜合性應(yīng)該會逐步加強(qiáng)，題型創(chuàng)新是趨勢所在。四、技法點(diǎn)撥對于“默寫名句名篇”這一考點(diǎn)的復(fù)習(xí)應(yīng)考，要從以下幾方面人手：．整合名句名篇。千古流傳的名句名篇很多，是不是都有可能考查?這就要求我們?nèi)パ芯扛呖荚嚲?，明確試題選材的價(jià)值取向。一般地說，以其積極的思想教育人、以其深刻的哲理啟發(fā)人、以其優(yōu)美的語言陶冶人的句子是考查的對象，是我們歸納整合的重點(diǎn)。．確認(rèn)需突破的重點(diǎn)。高考復(fù)習(xí)的時(shí)間畢竟有限，而復(fù)習(xí)的內(nèi)容又如此龐雜，我們不能眉毛胡子一把抓，應(yīng)該研究高考，抓住重點(diǎn)，各個(gè)擊破。綜觀近幾年高考，課本上的名句名篇是我們復(fù)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn)。對于課本上需要背誦的內(nèi)容，我們要選取其中的對仗句、議論深刻句、運(yùn)用修辭手法明顯的句子、語言錘煉特別好的句子，多背背、多寫寫。 ．理解強(qiáng)記，不寫錯(cuò)別字。 對于名句中的關(guān)鍵字詞或易混字、易錯(cuò)字，應(yīng)結(jié)合有關(guān)語言知識，聯(lián)系前后文，發(fā)揮聯(lián)想，深入理解和領(lǐng)會；還可用筆圈點(diǎn)出來，以引起注意，重點(diǎn)把握，強(qiáng)化記憶。 ．規(guī)范書寫，做到“三清”“三不”。 須知，既然是默寫題，卷面書寫就顯得特別重要?！叭濉本褪蔷砻媲鍧崳舟E清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦字，不寫非規(guī)范字，不添減筆畫。五、高考典型例題.（·湖北卷）填空（）中國現(xiàn)代小說的開山之作是魯迅的《

》。（）日本作家

曾因《雪國》《古都》等作品獲諾貝爾文學(xué)獎。（）《過秦論》中“①

，吞二周而亡諸侯”，氣勢恢宏；《屈原列傳》中“其稱文小而其指極大，②

”，評斷公允：《滕王閣序》中“潦水盡而寒潭清，③

”，意境澄凈：《琵琶行》中“醉不成歡慘將別，④

”，情景交融。

解析：本題考查文學(xué)常識及名句名篇的識記能力，意在讓學(xué)生加強(qiáng)誦讀，培養(yǎng)學(xué)生語感。湖北卷今年繼續(xù)采用文學(xué)常識與名句名篇組合考查的形式。名句則采用了理解性的填空形式，加強(qiáng)了試題的難度。答案：（）狂人日記

（）川端康成

（）①振長策而御宇內(nèi)

②舉類邇而見義遠(yuǎn)

③煙光凝而暮山紫

（）別時(shí)茫茫江浸月.（·江西卷）古詩文填空。（題限選題）（）明明如月，？越陌度阡，。（曹操《短歌行》）（），終鮮兄弟，，晚有兒息。（李密《陳情表》）（）我欲因之夢吳越，。湖月照我影，。（李白《夢游天姥吟留別》）（），巫山巫峽氣蕭森。寒衣處處催刀尺，。（杜甫《秋興八首》其一）（）佳節(jié)又重陽，，。（李清照《醉花陰》）解析：名句名篇的補(bǔ)寫，重要的是平時(shí)的積累。在積累時(shí)，對重點(diǎn)句子重點(diǎn)字詞要做好落實(shí)。江西卷采用了題選題的形式，為學(xué)生提供了選擇的空間。答案：（）何時(shí)可掇

枉用相存

（）少無伯叔

門衰祚薄

（）一夜飛度鏡湖月

送我至剡溪（）露凋傷楓樹林

白帝城高急暮砧

（）玉枕紗廚

半夜涼初透.（·安徽卷）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任意做五小題）（）亦余心之所善兮，

。

（屈原《離騷》）（）為天下笑者，何也？

。

（賈誼《過秦論》）（）

，引喻失義，以塞忠諫之路也。

（諸葛亮《出師表》）（）仰觀宇宙之大，

，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）（）漁舟唱晚，

；雁陣驚寒，生斷衡陽之浦。

（王勃《滕王閣序》）（）

，忽到龐公棲隱處。

（孟浩然《夜歸鹿門歌》）（）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？

。

（蘇軾《定風(fēng)波》）（）

，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。

（周邦彥《蘇幕遮》）解析：安徽卷依然采用八選五的形式。任選形式讓學(xué)生有了更大的空間。年新增加的篇目大都涉及，尤其是選修教材里的篇目。答案：（）雖九死其猶未悔

（）仁義不施而攻守之勢異也

（）不宜妄自菲簿

（）俯察品類之盛

（）響窮彭蠡之濱

（）鹿門月照開煙樹

（）一蓑煙雨任平生

（）葉上初陽干宿雨她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不