上海位育初級(jí)中學(xué)總務(wù)處工作總結(jié)

201*201*學(xué)年上海位育初級(jí)中學(xué)總務(wù)處工作總結(jié)201*-201*學(xué)年上海位育初級(jí)中學(xué)總務(wù)處工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，在全校師生的支持和配合下，總務(wù)處各位同仁堅(jiān)持“后勤工作服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，一切為師生服務(wù)，努力創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作，總務(wù)處全體成員團(tuán)結(jié)一心，同心同德，體現(xiàn)了良好的集體協(xié)作精神。敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)、為教學(xué)一線服務(wù)的思想明確，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)好，快節(jié)奏、高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性開(kāi)展工作，為服務(wù)管理工作全面上水平邁出可喜的一步，圓滿完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作，下面將本學(xué)年工作總結(jié)如下一、積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)本學(xué)期總務(wù)處全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)頒布及制定的有關(guān)總務(wù)工作制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，從不遲到早退。踴躍參加各項(xiàng)志愿者活動(dòng)，總務(wù)處交通文明崗參加率達(dá)到150%，是全校各處室最高的。全體后勤人員認(rèn)識(shí)到學(xué)校后勤工作的重要性。以開(kāi)拓創(chuàng)新，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)投入到后勤工作中來(lái)。二、努力改善辦學(xué)條件，全面優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境上學(xué)期我們配合學(xué)校規(guī)劃需求及教育局安排，整修了學(xué)校操場(chǎng)；裝修了學(xué)校體操房、教工餐廳、橋牌教室、音樂(lè)教室；新建了健康發(fā)展中心，其中我校健康發(fā)展中心是徐匯區(qū)公認(rèn)的一座擁有心理咨詢室、多功能活動(dòng)室、治療室、隔離室等各項(xiàng)設(shè)施的一流的校園衛(wèi)生服務(wù)中心、市級(jí)樣版工程。在寒假期間，建造了學(xué)校前門(mén)的防護(hù)天棚，有效的保證了學(xué)校師生的安全。我們還利用假期對(duì)各教學(xué)樓進(jìn)行了大面積整修，同時(shí)增添和改造教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，做好學(xué)校設(shè)施的保養(yǎng)和維修，對(duì)各班級(jí)的課桌椅、黑板、電器開(kāi)關(guān)、插座、門(mén)窗等進(jìn)行了維修，并配合教育局設(shè)備站進(jìn)行了教室光改造。一年來(lái)及時(shí)處理各種物品、設(shè)施損壞報(bào)修達(dá)千余次。同加還注重校園的美化綠化工作，努力創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，進(jìn)一步美化校園，綠化校園。定期對(duì)校園內(nèi)的各種花草樹(shù)木修剪、施肥、澆灌和滅蟲(chóng)工作，保證了它們茂盛生長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了校園三季有花，四季常綠之景色。組織清潔工及時(shí)做好校園清掃保潔工作。認(rèn)真配合校衛(wèi)生室，對(duì)有傳染性疫情預(yù)兆的班級(jí)進(jìn)行每天定時(shí)消毒，保證了學(xué)生的安全和健康。通過(guò)這些工作使學(xué)校硬件環(huán)境再上一個(gè)臺(tái)階，讓我們的同學(xué)和老師有了一個(gè)安全、衛(wèi)生、優(yōu)美、實(shí)用的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。三、規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理1、嚴(yán)格遵守財(cái)會(huì)制度，按明白交費(fèi)卡項(xiàng)目收費(fèi)，無(wú)任何亂收費(fèi)現(xiàn)象。及時(shí)處理學(xué)校老師的各項(xiàng)報(bào)銷，及時(shí)發(fā)放教職員工的工資及工資條。2、繼續(xù)完善學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度。倉(cāng)庫(kù)定期清理，師生領(lǐng)物品隨到隨領(lǐng)，熱情服務(wù)。四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理工作食堂工作是總務(wù)處的一項(xiàng)重要工作。我們每天要負(fù)責(zé)1200多名同學(xué)100多名老師的飯菜，為了保證老師和同學(xué)，吃好，吃安全。我們?cè)诳偨Y(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力抓好學(xué)校的食堂工作。加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全，杜絕食物中毒事故；積極創(chuàng)設(shè)條件，做好了以下幾方面的工作安全問(wèn)題是食品衛(wèi)生的生命線，更是學(xué)校管理的高壓線。為我們加強(qiáng)和監(jiān)督莘莘公司貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，嚴(yán)把食品原材料進(jìn)貨渠道；。進(jìn)貨做到有專人檢驗(yàn)，一旦發(fā)現(xiàn)有不合格的食品做到及時(shí)退貨，確保食品的新鮮。嚴(yán)格進(jìn)貨驗(yàn)收、監(jiān)督制度。抓好食堂環(huán)境衛(wèi)生，確保干凈、整潔的就餐環(huán)境。每天堅(jiān)持飯菜留樣和餐具消毒，以保證師生的飲食衛(wèi)生安全和安全可口的飯菜。經(jīng)常督促檢查食堂所有設(shè)備的安全性，及時(shí)維修更換。認(rèn)真組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)與食品安全相關(guān)的法律法規(guī)，做好食品衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)。食堂人員健康證持有率達(dá)100%。五、做好安全保衛(wèi)工作我處首先要求各位教工思想上建立安全意識(shí)，和各位相關(guān)老師，教工簽訂安全責(zé)任書(shū)。做好學(xué)校消防工作，及時(shí)更換、安裝，滅火器等消防設(shè)備。門(mén)衛(wèi)室嚴(yán)把學(xué)校大門(mén)關(guān)，做好來(lái)客的出入登記。并維護(hù)好學(xué)生上下學(xué)的安全，每天準(zhǔn)時(shí)將報(bào)刊送到各辦公室。配合學(xué)校信息部分定期對(duì)學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。為迎接世博會(huì)共接待市級(jí)區(qū)級(jí)各項(xiàng)安全、消防檢查十余次，全部獲得通過(guò)。六、其它工作1、積極、主動(dòng)、及時(shí)完全各項(xiàng)接待工作，從國(guó)際紅十字會(huì)副主席的來(lái)訪到市級(jí)的天津市教委副主任的交流，從學(xué)校的特色招生到各位老師的各級(jí)公開(kāi)課，我們都認(rèn)真提前準(zhǔn)備，做好會(huì)場(chǎng)布置、茶水準(zhǔn)備以后活動(dòng)結(jié)束后的整理工作。保障各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。2、開(kāi)學(xué)初，做好學(xué)生課本和作業(yè)本分類發(fā)放工作，按每人同學(xué)三十本書(shū)本計(jì)，共計(jì)分類整理課本近四萬(wàn)冊(cè)。3、做好學(xué)生的各項(xiàng)保險(xiǎn)的投保、理賠、解釋工作。辦理醫(yī)保1131人次，少兒住院基金1030人次，人壽意外保險(xiǎn)791人次，在此過(guò)程中得到了各位班主任老師的大力支持。一年來(lái)共辦理學(xué)生各項(xiàng)保險(xiǎn)理賠18人次，獲得保險(xiǎn)理賠款萬(wàn)余元，盡可能的減少了同學(xué)及學(xué)校的損失。4、每周周六按時(shí)保障運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地對(duì)社區(qū)開(kāi)放，獲得街道好評(píng)。3、做好學(xué)校的后勤保障工作，本學(xué)期我們積極主動(dòng)地參與到學(xué)校各種大型集體活動(dòng)如藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等，取得了較好的效果?；仡櫛緦W(xué)期的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還是有一些不足的地方，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。我們也會(huì)努力改進(jìn)完善，嚴(yán)格要求，為廣大師生更好的服務(wù)。擴(kuò)展閱讀上海市位育初級(jí)中學(xué)201*學(xué)年工作計(jì)劃上海市位育初級(jí)中學(xué)201*學(xué)年工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育局201*年學(xué)年工作思路、教育部、國(guó)家體育總局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育工作意見(jiàn)和學(xué)?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”精神，以教學(xué)工作為中心，以貫徹兩綱精神為抓手，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教科研工作，積極開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，嚴(yán)肅師德行風(fēng)，加快推進(jìn)信息化建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)效益和特色。二、德育工作（一）著眼發(fā)展，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。1、全面加強(qiáng)班主任師德建設(shè)，以“愛(ài)和責(zé)任”為主要內(nèi)容，緊密結(jié)合我校實(shí)際和時(shí)代步伐，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，充實(shí)師德內(nèi)涵，優(yōu)化工作方法，做學(xué)習(xí)型的班主任。2、加強(qiáng)班主任常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查，如班級(jí)日志、班干部的培養(yǎng)、班會(huì)課、周記評(píng)閱、“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。①班會(huì)課要及時(shí)針對(duì)班級(jí)事務(wù)開(kāi)展講評(píng)，提高班會(huì)課的實(shí)效性；主講班會(huì)做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效。要求精心設(shè)計(jì)一次對(duì)學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主講班會(huì)；②規(guī)范班級(jí)日志，充分發(fā)揮班級(jí)日志在班級(jí)管理中的功效。③有的放矢地建立“問(wèn)題”學(xué)生的分類檔案，有針對(duì)性地采取及時(shí)有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作。3、各年級(jí)組長(zhǎng)帶頭營(yíng)造年級(jí)組良好教書(shū)育人氛圍，如整潔氛圍、誠(chéng)信氛圍、友愛(ài)氛圍、全勤氛圍、競(jìng)爭(zhēng)氛圍等。4、深入進(jìn)行以“注重人文關(guān)懷的班級(jí)管理模式的探索”為主題的德育科研，鼓勵(lì)班主任積極總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，使班主任的工作做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升工作方法。（二）立足常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)1、堅(jiān)持常規(guī)為本。以《上海市中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《位育初中一日常規(guī)》為依據(jù)，在文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面作好常規(guī)工作的“督查反饋講評(píng)”，踏踏實(shí)實(shí)抓好常規(guī)管理，深入持久地開(kāi)展“你我共創(chuàng)和諧校園”的活動(dòng)。2、利用教室整修一新的機(jī)會(huì)，班班創(chuàng)建“溫馨教室我的家”，開(kāi)展愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的教育，建立良好的育人環(huán)境。3、加強(qiáng)法制教育和安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的守法、護(hù)法的意識(shí)；堅(jiān)決矯正學(xué)生的不文明行為，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)。采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防火、飲食、活動(dòng)的安全教育，杜絕安全事故的發(fā)生。4、加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，主要是引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、正義等，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)。5、抓好宣傳陣地建設(shè)。繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、墻報(bào)、?？?、電視臺(tái)的宣傳作用，豐富宣傳內(nèi)涵，增加人文氣息，加強(qiáng)環(huán)境育人效果。6、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，政教處將與相關(guān)部門(mén)聯(lián)合，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，致力于提高他們的工作積極性，提高他們的工作能力，從而形成一支有能力、求榮譽(yù)、講效率的學(xué)生干部隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)生自我教育，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范帶頭作用，提倡學(xué)生自我管理，促進(jìn)學(xué)生自主、健康發(fā)展。（三）大膽創(chuàng)新，開(kāi)展特色德育1、結(jié)合民族精神教育宣傳月（9月），開(kāi)展主題活動(dòng)。圍繞國(guó)慶開(kāi)展“歌頌祖國(guó)”的主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情。2、以“紅十字”活動(dòng)為載體，進(jìn)一步開(kāi)展生命教育。保持原有水平的基礎(chǔ)上，把生命教育開(kāi)展的更加深入，更加貼近學(xué)生，提高層次，爭(zhēng)取獲得市級(jí)生命教育實(shí)驗(yàn)校的稱號(hào)。3、以特奧會(huì)的召開(kāi)為契機(jī)，開(kāi)展“弘揚(yáng)特奧精神，弘揚(yáng)中華文化”的主題活動(dòng)4、做實(shí)家訪工作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。班主任要學(xué)會(huì)利用家訪更好的了解學(xué)生，有效地利用家校聯(lián)系的方法，提高工作的實(shí)效性。初預(yù)年級(jí)家訪率要求一年中達(dá)100%，新接班的班主任家訪率達(dá)50%，新老班主任交接時(shí)應(yīng)將家訪的情況一并交代，避免家訪的不均衡狀況。其他班主任家訪率達(dá)25%。繼續(xù)分年級(jí)分主題開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，（初預(yù)年級(jí)幫助你的孩子盡快適應(yīng)中學(xué)生活；初一年級(jí)青春期的家庭教育；初二年級(jí)與孩子溝通的方法；初三年級(jí)升學(xué)指導(dǎo)。）協(xié)助年級(jí)認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)。5、注重學(xué)生心理健康教育和青春期教育，并開(kāi)展學(xué)生心理健康教育講座和青春期教育講座，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)。6、充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)，滲透《兩綱》教育。7、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建彰顯位育特色的班級(jí)文化。8、組織好學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，辦好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝匯演。讓舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、訓(xùn)練隊(duì)等文藝體育團(tuán)隊(duì)，既豐富校園文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，又積極走出校門(mén)，參加大型比賽和演出，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。（四）團(tuán)隊(duì)工作1、繼續(xù)深化“手拉手”互助活動(dòng)。我們將以“同在位育，共同成長(zhǎng)”為主題通過(guò)“互幫、互助、互學(xué)、互帶”等形式，使隊(duì)員在學(xué)習(xí)、生活中互幫互助，共同成長(zhǎng)。2、廣泛開(kāi)展節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)。我校少先隊(duì)要在少年兒童中廣泛開(kāi)展以“節(jié)約一滴水，一張紙，一粒米，一度電”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”活動(dòng)，指導(dǎo)少年兒童積極參與節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。開(kāi)展“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)員的作用，廣泛帶動(dòng)家庭、社區(qū)的積極參與。3、增強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織的活力。全面活躍校園文化氣氛。要進(jìn)一步鞏固少先隊(duì)大、中、小隊(duì)建設(shè)，開(kāi)展好隊(duì)會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂(lè)的少先隊(duì)集體，引導(dǎo)少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展。要積極推薦優(yōu)秀中隊(duì)、小隊(duì)參加上級(jí)少工委開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。4、加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)的常規(guī)化，加強(qiáng)理論研究與總結(jié)。繼續(xù)辦好隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校。辦好“隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)”加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)和初中團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)。5、繼續(xù)深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，努力嘗試結(jié)合新課程改革把獎(jiǎng)?wù)录{入綜合實(shí)踐課程和校本課程的有效途徑，并結(jié)合地方特色創(chuàng)設(shè)特色獎(jiǎng)?wù)隆＿M(jìn)一步推動(dòng)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)社會(huì)化運(yùn)行機(jī)制的探索。6、辦好團(tuán)代會(huì)和少代會(huì)，總結(jié)過(guò)去的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，確定新的干部隊(duì)伍，明確今后發(fā)展方向、制定好今后的目標(biāo)任務(wù)。三、教學(xué)工作教導(dǎo)處工作是聯(lián)系校長(zhǎng)室和全校師生的教學(xué)工作的橋梁，是落實(shí)學(xué)校工作的執(zhí)行部門(mén)，也是傳達(dá)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門(mén)。1、重點(diǎn)加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理，努力提高教研組的教研水平。（1）教研組是校本教研的主陣地，教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)全組人員積極進(jìn)行校本研修，優(yōu)化教研和240培訓(xùn)的過(guò)程，通過(guò)以專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，個(gè)人反思為主的有效校本教研方式，使校本教研富有特色，使課程設(shè)置與教師的專業(yè)同步成長(zhǎng)，從而推動(dòng)課改的深入發(fā)展。（2）教研組長(zhǎng)在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初，要對(duì)各自組室在上學(xué)期存在的共性教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析，提出本組在教學(xué)上的理念和解決問(wèn)題的方法。針對(duì)06學(xué)年下半學(xué)期對(duì)本組成員聽(tīng)課的反饋情況，根據(jù)每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足，對(duì)每位教師提出不同的要求，發(fā)揮他們的潛在能動(dòng)性。（3）根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。在分析本組室實(shí)際困難的同時(shí)，具體要提出解決該問(wèn)題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。（4）教研組長(zhǎng)在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要及時(shí)對(duì)一個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)總結(jié)本組一個(gè)學(xué)期來(lái)所取得的成績(jī)、工作的亮點(diǎn)以及反思，并向其他組室進(jìn)行陳述性交流，工作總結(jié)和教學(xué)常規(guī)檢查將作為推薦參加區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)。2、倡導(dǎo)全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字方針”，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。3、組成以分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為成員的初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每月以月考為依據(jù)分點(diǎn)面兩個(gè)層面研討初三教育教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)和畢業(yè)班班主任的帶班能力的指導(dǎo)，按各階段工作重點(diǎn)安排初三工作，力爭(zhēng)使初三畢業(yè)優(yōu)秀率再上一個(gè)臺(tái)階。4、推行個(gè)人精心備課，一人說(shuō)課大家集體討論的模式，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，以“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)，做到“功在課前，效在課內(nèi)”，使課堂教學(xué)成為集體智慧與個(gè)人才華和諧結(jié)合的展示平臺(tái)，本學(xué)年在語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科先行試點(diǎn)形成學(xué)科資源庫(kù)。5、在青年教師公開(kāi)課的活動(dòng)中，抓住說(shuō)課上課評(píng)課反思的環(huán)節(jié)，采取隨聽(tīng)隨評(píng)形式，各教研組推出一節(jié)教學(xué)研討課參與區(qū)駿馬獎(jiǎng)學(xué)校候選人評(píng)比，并做好耕耘獎(jiǎng)候選人推薦工作，在充分發(fā)揮“三獎(jiǎng)”評(píng)選積極作用的同時(shí)，提高評(píng)選的獲獎(jiǎng)率。6、落實(shí)常規(guī)管理目標(biāo)，分層遞進(jìn)提高實(shí)效。（1）提高教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。本學(xué)年重點(diǎn)抓學(xué)生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個(gè)環(huán)節(jié)。要求每一位教師在布置作業(yè)時(shí)，要真正考慮到學(xué)生能否獨(dú)立完成，能否保質(zhì)完成，是否針對(duì)不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。（2）對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下加強(qiáng)學(xué)科拓深，力爭(zhēng)在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中不斷獲得佳績(jī)。（3）以年級(jí)組為單位，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，要求時(shí)間保證、落實(shí)檢查、定期跟蹤與反饋，因材施教，盡力使這部分學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高，以此縮小班班差距，提高該學(xué)科的年級(jí)均分。（4）認(rèn)真組織好各年級(jí)組期初、期中、期末考試。認(rèn)真分析考試數(shù)據(jù)，切實(shí)明確數(shù)據(jù)反映的具體問(wèn)題，用科學(xué)的評(píng)價(jià)來(lái)指導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)工作，做到直面現(xiàn)實(shí)，尋找對(duì)策，積極調(diào)整，不斷反思。四、師資工作1、重點(diǎn)加強(qiáng)師德建設(shè)，尤其是加大對(duì)青年教師的教育力度，幫助他們培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹(shù)立愛(ài)生敬業(yè)的工作態(tài)度和謙虛好學(xué)的良好品質(zhì)，認(rèn)識(shí)自己在全校工作中的位置和作用，把自己的舉動(dòng)與學(xué)校的聲譽(yù)聯(lián)系起來(lái)，以實(shí)際表現(xiàn)來(lái)珍惜自己的工作崗位，牢固樹(shù)立服務(wù)基礎(chǔ)教育，熱愛(ài)教育事業(yè)的思想，促進(jìn)教師為學(xué)、為人、為師的有機(jī)統(tǒng)一。2、黨支部積極組織開(kāi)展各項(xiàng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提升黨員的政治素質(zhì)，鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育的成果進(jìn)一步提升黨員的政治素質(zhì)。3、積極貫徹《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃》精神，落實(shí)“人力資源是第一資源”的思想，努力爭(zhēng)取成為區(qū)級(jí)“教師發(fā)展示范性學(xué)?！?。4、繼續(xù)深化二期課改理念和實(shí)踐的培訓(xùn)，從學(xué)校和教研組、備課組三個(gè)層面分層進(jìn)行，逐步形成符合教師實(shí)際的校本研修模式，使教研組、備課組成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的搖籃。5、鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教師學(xué)歷水平。6、發(fā)揮局學(xué)科帶頭人和骨干教師在校教育發(fā)展中的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)校骨干教師培養(yǎng)的力度，形成一支素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，配置均衡，滿足學(xué)?，F(xiàn)代發(fā)展需要的高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。7、堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)隨堂課聽(tīng)課制度，堅(jiān)持對(duì)新教師以及新任初三教師的帶教制度，幫助教師努力提高課堂教學(xué)能力。8、繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)聯(lián)動(dòng)項(xiàng)目，加強(qiáng)與聯(lián)動(dòng)學(xué)校的合作與互助，依照帶教教師的計(jì)劃?rùn)z查完成和落實(shí)情況，擬在第二學(xué)期邀請(qǐng)聯(lián)動(dòng)學(xué)校參加我校帶教教師的教學(xué)展示。9、繼續(xù)加強(qiáng)與澳大利亞瑪利亞維爾中學(xué)等姐妹學(xué)校的國(guó)際交流與合作，進(jìn)一步加強(qiáng)與金山區(qū)松隱中學(xué)等姐妹學(xué)校的交流與對(duì)口支援工作。五、科藝體衛(wèi)工作1、認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，保證“三課二操二活動(dòng)”的開(kāi)展，由課程安排的形式組織全校學(xué)生開(kāi)展小型多樣的體育活動(dòng)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，辦好一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、鞏固和加強(qiáng)排球、橋牌等體育特色項(xiàng)目的建設(shè)，并帶動(dòng)籃球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)一步發(fā)展，堅(jiān)持開(kāi)展體育大聯(lián)賽，努力做到月月有比賽。3、提高學(xué)校藝術(shù)“三團(tuán)一隊(duì)”的訓(xùn)練質(zhì)量，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展預(yù)初新生文藝會(huì)演、學(xué)校藝術(shù)節(jié)、學(xué)校文藝會(huì)演等傳統(tǒng)活動(dòng)，以豐富校園生活。4、加大拓展型以及探究型兩大課型的開(kāi)發(fā)，開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，舉行小型的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力。5、以教研組或備課組為單位,與校本培訓(xùn)相結(jié)合開(kāi)展本學(xué)科的小課題研究，鼓勵(lì)教師在日常教育教學(xué)中勤于思考，善于反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策，勇于探索，改進(jìn)教學(xué)，提高效益，并帶動(dòng)全校教科研工作的開(kāi)展。6、逐步做好學(xué)校課題《注重人文關(guān)懷的學(xué)校教育實(shí)踐與研究》的結(jié)題工作，督促各相關(guān)老師撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告及科研論文，確保學(xué)?？傉n題的如期完成。7、本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)抓好各處室（包括衛(wèi)生室、圖書(shū)館、電教室、各實(shí)驗(yàn)室）有關(guān)人員的服務(wù)意識(shí)，牢固樹(shù)立服務(wù)育人的工作理念，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以教學(xué)為中心，立足本職崗位，提高服務(wù)水平和質(zhì)量。六、信息工作1、繼續(xù)做好學(xué)生FAT系統(tǒng)、教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)和教師校本知識(shí)系統(tǒng)的建設(shè)，充分發(fā)揮信息采集、處理、統(tǒng)計(jì)、反饋的功能，進(jìn)一步拓展學(xué)校教育教學(xué)研究的領(lǐng)域。2、構(gòu)筑家?；?dòng)平臺(tái)，使每位任課教師、班級(jí)每位學(xué)生以及學(xué)生的家長(zhǎng)，進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，并通過(guò)全市性的網(wǎng)上活動(dòng)將學(xué)生、家長(zhǎng)、老師聯(lián)系在一起，達(dá)到了促進(jìn)并延伸教育、教學(xué)的目的。3、學(xué)校信息公開(kāi)建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)校信息公開(kāi)的欄目和內(nèi)容建設(shè)。4、信息中心工作制度化，隊(duì)伍建設(shè)正規(guī)化我校的教育信息化程度逐步提高，為了達(dá)到設(shè)備使用的有效和安全，進(jìn)一步完善信息化設(shè)備的管理制度，并明確到人，對(duì)設(shè)備有專人的維護(hù)。除了信息中心每位成員分工明確、職責(zé)清晰外，同時(shí)明確全校教師每個(gè)人的信息化工作的職責(zé)和內(nèi)容，真正達(dá)到人人參與信息化校園的建設(shè)。七、其他工作1、完成好201*年預(yù)算，確保教育教學(xué)的資金使用。2、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”政策，做好規(guī)范收費(fèi)工作。3、加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)管理，認(rèn)真做好財(cái)產(chǎn)清理登記等工作。4、抓好食堂衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等工作，提高服務(wù)質(zhì)量。5、做好“六病”防治工作、檔案管理、綜合治理、語(yǔ)言文字等各項(xiàng)工作。6、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，組織并安排好每年一次的安全演練。7、完善學(xué)校與社區(qū)、相關(guān)部隊(duì)和單位的共建工作。8、繼續(xù)做好綠色校園創(chuàng)建工作。201*年8月友情提示本文中關(guān)于《201*201*學(xué)年上海位育初級(jí)中學(xué)總務(wù)處工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*201*學(xué)年上海位育初級(jí)中學(xué)總務(wù)處工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。峽山初級(jí)中學(xué)期末工作總結(jié)峽山初級(jí)中學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)201*年，是我校深化內(nèi)部改革、認(rèn)真落實(shí)貫徹區(qū)教育局“管理規(guī)范年”的文件精神，健康穩(wěn)定快速發(fā)展的一年。在上級(jí)主管部門(mén)的悉心關(guān)懷下，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力，我校的各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?；仡欉^(guò)去，在以下幾個(gè)方面的工作取得了較好的成效一是學(xué)校的依法辦學(xué)意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)校管理的規(guī)范程度和水平有了新的提高；二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講究團(tuán)結(jié)，工作作風(fēng)注重民主與集中相結(jié)合，贏得教職工的稱譽(yù)；三是抓好教學(xué)常規(guī)管理，帶領(lǐng)教師投入教學(xué)改革，促使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)課改的要求，部分學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高；四是以學(xué)生行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，整合教育資源，努力提高德育工作效果。一、與時(shí)俱進(jìn)，用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展我們始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和教育法規(guī)，貫徹實(shí)施教育管理規(guī)范年的精神，繼續(xù)落實(shí)我校發(fā)展規(guī)劃，做到目標(biāo)到位，責(zé)任到人；不斷拓展辦學(xué)功能，以便更好地為峽山街道經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)；樹(shù)立正確的教育觀，面向全體學(xué)生；積極創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷豐富校園文化，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我們的總體目標(biāo)是充分利用新課改實(shí)驗(yàn)成果，結(jié)合我校近五年來(lái)取得的一系列經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把握國(guó)內(nèi)外教育走向，關(guān)注每個(gè)學(xué)生健康發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全方位、深層次開(kāi)發(fā)學(xué)校的教育功能，建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校文化，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。全員參與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平，打造建設(shè)一個(gè)骨干教師梯隊(duì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌，讓學(xué)生能夠?qū)W得主動(dòng)活潑，全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量。形成優(yōu)秀的管理文化。爭(zhēng)取把我校辦成全街道最具影響力的一流學(xué)校。為此，我校始終堅(jiān)持余下辦學(xué)理念1、辦學(xué)思想、理念、特色面向?qū)W生的全面發(fā)展，面向?qū)W生特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。2、育人思想道德素質(zhì)與身心素質(zhì)兼優(yōu)，基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力兼?zhèn)?，人文精神與科學(xué)素養(yǎng)兼容，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力兼得。3、管理思想以思想為主導(dǎo)，以目標(biāo)管理為核心，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以督導(dǎo)評(píng)估為激勵(lì)。4、教學(xué)工作思想以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以能力為主線，以發(fā)展為主旨。5、德育工作思想重道德需要，重道德內(nèi)化，重道德實(shí)踐，重道德養(yǎng)成。6、后勤工作思想服務(wù)師生，保障教學(xué)。7、師資隊(duì)伍建設(shè)思想重實(shí)踐探索，倡科研自強(qiáng)，抓繼續(xù)學(xué)習(xí)，助成名成家。8、科研工作思想求真、求實(shí)。9、教風(fēng)敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、善導(dǎo)。10、學(xué)風(fēng)虛心、誠(chéng)實(shí)、善學(xué)、上進(jìn)。11、校風(fēng)校訓(xùn)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新。圍繞一個(gè)中心（以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心），強(qiáng)化四個(gè)加大（加大課程改革的實(shí)施力度，加大教師隊(duì)伍的建設(shè)，加大學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)），做到兩個(gè)確保（確保老百姓對(duì)學(xué)校的滿意度不斷提高；確保我校師生安全零事故）。二、管理規(guī)范，用高效的工作作風(fēng)推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展（一）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)民主，注重隊(duì)伍建設(shè)201*年，我們以自身的實(shí)際作為發(fā)展的基礎(chǔ)，確定了學(xué)校短期發(fā)展規(guī)劃，將干部隊(duì)伍建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。１、干部隊(duì)伍建設(shè)。一是抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育法規(guī)條例、教育教學(xué)理論，提高自身的管理水平和指導(dǎo)教育教學(xué)的能力；二是抓作風(fēng)建設(shè)，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有民主的作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使得學(xué)校的工作貫徹、執(zhí)行有力。2、教師隊(duì)伍建設(shè)。首先抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將學(xué)歷培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校專任教師的學(xué)歷合格率大大提高，職稱級(jí)別不斷提高，校本培訓(xùn)取得豐碩成果。這些工作對(duì)提高教師的教學(xué)水平、起到積極的作用。201*年，我校郭廣儀、周素文同志順利通過(guò)中學(xué)高級(jí)教師評(píng)審，劉曉忠、吳雪霓、胡燕嬋、胡海璇、周燕玲、周文玲等同志順利通過(guò)中學(xué)一級(jí)教師評(píng)審。同時(shí)，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)展示的條件和鍛煉的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。其中語(yǔ)文組王曉佳老師參加汕頭市青年教師基本功評(píng)比，獲區(qū)一等獎(jiǎng)。3、我們還開(kāi)展了“教育管理規(guī)范年”以及“師德教育”等活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。堅(jiān)決杜絕損害教師形象、敗壞教育風(fēng)氣的行為；堅(jiān)決杜絕歧視差生和弱勢(shì)群體子女、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，樹(shù)立正氣，凝聚人氣，營(yíng)造“風(fēng)清氣正”的氛圍。（二）重視教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量1、全面貫徹教育方針，按廣東省九年義務(wù)教育初中課程實(shí)施計(jì)劃科學(xué)排課。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。作息時(shí)間符合有關(guān)規(guī)定，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃齊全、符合要求，且得到落實(shí)。2、各學(xué)科課程、活動(dòng)課程計(jì)劃齊全。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新課標(biāo)理念，突出“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，教與學(xué)活動(dòng)安排合理。教學(xué)設(shè)計(jì)中三維目標(biāo)表述準(zhǔn)確，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，教學(xué)反思把握重點(diǎn)，思考問(wèn)題有深度。體現(xiàn)教、學(xué)具和現(xiàn)代教育手段的使用，滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)思路清晰，營(yíng)造民主、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方法靈活多樣，有利學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有機(jī)有度地體現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)。注重面向全體，實(shí)施分層教學(xué)，做到共性與個(gè)性并存；學(xué)習(xí)活動(dòng)充實(shí)落實(shí)，生成性強(qiáng)。適時(shí)運(yùn)用自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，對(duì)話交流充分且有實(shí)效。教學(xué)策略恰當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)方法正確，學(xué)習(xí)過(guò)程體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律，有利培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)會(huì)與會(huì)學(xué)統(tǒng)一。教學(xué)效果比較理想，全體學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。在教學(xué)管理工作中，我們始終堅(jiān)持抓教學(xué)常規(guī)工作的管理，我們認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)課外輔導(dǎo)。我們的具體作法是根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)的要求，結(jié)合本校實(shí)際，我們制定了《峽山初級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作管理基本要求》；要求規(guī)定教師教案規(guī)范化，作業(yè)批改規(guī)范化，課外輔導(dǎo)用相對(duì)集中的時(shí)間（活動(dòng)課）予以落實(shí)；堅(jiān)持實(shí)行月考制度，強(qiáng)化質(zhì)量管理，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了《教師績(jī)效工資考核辦法》、《教師期末崗位量化評(píng)估方案》、《街道統(tǒng)測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)方案》；積極營(yíng)造抓教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。召開(kāi)了學(xué)生科代表會(huì)議。通過(guò)規(guī)范管理，我校取得令人滿意的成績(jī)，在期末街道統(tǒng)測(cè)中，九年級(jí)有22位同學(xué)進(jìn)入街道前一百名，七年級(jí)有23位同學(xué)進(jìn)入全街道前一百名，優(yōu)秀率居街道前茅。目前，我校提高教學(xué)質(zhì)量的思路清晰，教師的責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不斷增強(qiáng)，工作熱情不斷高漲，呈現(xiàn)出良好勢(shì)頭。3、注重學(xué)校教育資源運(yùn)用。目前我校教師基本都能熟練掌握多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，能獨(dú)立制作形式多樣的課件，多媒體教室和其他專用功能室的管理制度健全，人員配備符合規(guī)定。圖書(shū)閱覽室堅(jiān)持每天定時(shí)對(duì)全校師生開(kāi)放，理化實(shí)驗(yàn)室利用率較高。4、學(xué)校成立有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史地、體衛(wèi)藝綜合教研組，教研制度健全，計(jì)劃齊全。有教研工作保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。每學(xué)期按計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)。教師積極參與農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)的課題研究，有計(jì)劃、有記錄、有研究成果。目前已順利通過(guò)子課題的驗(yàn)收。5、重視體衛(wèi)藝工作。學(xué)校開(kāi)好體育課、健康課；保證學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間，落實(shí)“兩操活動(dòng)”；各年級(jí)學(xué)生輪流做廣播體操，開(kāi)展了學(xué)生體育活動(dòng)，組織學(xué)生參加了街道中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校學(xué)生田徑代表隊(duì)榮獲團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。在衛(wèi)生工作和安全健康教育方面，學(xué)校堅(jiān)持“預(yù)防為主”的工作方針，有效防止傳染病、流行病和食物中毒事故發(fā)生。還專門(mén)進(jìn)行了“防溺水事故”的安全教育，師生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)制健全。（三）整合德育力量，注重德育實(shí)踐發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)資源在德育工作中的作用，以“學(xué)生行為養(yǎng)成”教育為重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)展德育工作。1、全面落實(shí)德育的基本內(nèi)容，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線；以品德教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，形成序列。發(fā)掘和利用本地德育資源。積極開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，開(kāi)展師德教育活動(dòng)。學(xué)校制定了主題教育活動(dòng)實(shí)施方案，啟動(dòng)該項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)每周的教師例會(huì)進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思，在德育工作過(guò)程中，我們確立了“低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小目標(biāo)，常規(guī)化”的工作思路，要求學(xué)生從日常的小事做起，如規(guī)范學(xué)生儀容儀表、搞好校園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持每學(xué)期的校性大掃除等，不以善小而不為，不以惡小而為之。2、德育工作制度健全，學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)；“三結(jié)合”教育得到落實(shí)，教師運(yùn)用多種形式開(kāi)展家訪；組織了學(xué)生樂(lè)意參加的德育活動(dòng)。教師無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。校園環(huán)境整潔；師生舉止文明。3、創(chuàng)建安全、和諧的校園。結(jié)合本校實(shí)際，堅(jiān)持對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。對(duì)學(xué)生騎摩托上學(xué)進(jìn)行了專項(xiàng)治理，把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任課教師的工作中，讓每一位老師樹(shù)立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織開(kāi)展了“情暖校園”愛(ài)心捐款活動(dòng)，各班學(xué)生踴躍捐款，捐助困難師生，進(jìn)一步弘揚(yáng)了我校的優(yōu)良傳統(tǒng),組織學(xué)生開(kāi)展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”交通安全教育簽名活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時(shí)，堅(jiān)持在放“十一”國(guó)慶長(zhǎng)假時(shí)，提醒學(xué)生做好安全防患工作。加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開(kāi)展法制教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用班會(huì)、教師例會(huì)、國(guó)旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使廣大師生學(xué)法、知法、守法。三、正視問(wèn)題，確定今后的工作方向1、存在的問(wèn)題。（1）學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)仍需加強(qiáng)，個(gè)別教師責(zé)任意識(shí)亟待加強(qiáng)，各學(xué)科教師急需有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)科帶頭人，應(yīng)該確定青年教師培養(yǎng)與學(xué)科教研組的專業(yè)化培養(yǎng)齊頭并進(jìn)的教師培養(yǎng)體系；（2）教學(xué)資源利用率偏低，尤其是理化實(shí)驗(yàn)室設(shè)備急需完善。多媒體教室設(shè)備陳舊老化現(xiàn)象。教室課桌椅等公物破壞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物教育。（3）從教學(xué)管理的角度看，少數(shù)教師考勤方面期待加強(qiáng)，應(yīng)強(qiáng)化工作紀(jì)律。2、今后的工作方向（1）進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度和考核細(xì)則，讓領(lǐng)導(dǎo)工作有標(biāo)準(zhǔn)，教職員工工作有方向。（2）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，從嚴(yán)治校，狠抓教學(xué)工作、校本培訓(xùn)工作，同時(shí)，主動(dòng)與教研部門(mén)取得聯(lián)系，對(duì)全員教師進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，使其認(rèn)識(shí)到自己的差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。3、進(jìn)一步創(chuàng)建和諧校園，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理，減少杜絕打架斗毆事件。進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)管理，繼續(xù)落實(shí)管理規(guī)范年的相關(guān)文件精神，提高我校在街道乃至全區(qū)的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)水平。我們有信心和決心力爭(zhēng)把我校辦成校園師生和諧、教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀、峽山人民滿意的一流學(xué)校。擴(kuò)展閱讀秀嶼區(qū)山星初級(jí)中學(xué)秀嶼區(qū)山星初級(jí)中學(xué)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定方案為了進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范地實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，客觀反映初中學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)莆田市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》（莆教[201*]中52號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本評(píng)定方案。一、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的基本原則1、導(dǎo)向性原則評(píng)定工作要全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，從而適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，體現(xiàn)新課程理念，以人為本，面向全體學(xué)生。通過(guò)評(píng)定使學(xué)生了解自己，發(fā)現(xiàn)潛能，建立自信，健康成長(zhǎng)。2、多元性原則對(duì)初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容，方式要多元化。既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要重視學(xué)生的思想品德以及多方面的潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，注重學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和潛能，體現(xiàn)個(gè)性差異。體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的整合，全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。3、公平有效原則要保證評(píng)定質(zhì)量，做到公平有效。健全管理、監(jiān)督制度，增強(qiáng)評(píng)定工作的實(shí)效性。4、可操作性原則在新課程理念和上級(jí)文件精神的指導(dǎo)下，根據(jù)我校實(shí)際，制定簡(jiǎn)便易行、避免繁瑣和形式化的評(píng)定方式方法。二、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容與方法（一）評(píng)定的內(nèi)容。評(píng)定內(nèi)容共有六大項(xiàng)五十小項(xiàng)。六大項(xiàng)具體為(1)道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)；(2)學(xué)習(xí)能力；(3)交流與合作能力；(4)運(yùn)動(dòng)與健康；(5)審美與表現(xiàn)；(6)綜合實(shí)踐活動(dòng)。（二）評(píng)定的組織管理1、成立學(xué)校評(píng)定委員會(huì)。學(xué)校評(píng)定委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)代表和其他社會(huì)人士組成，學(xué)校校長(zhǎng)是評(píng)定工作的第一責(zé)任人。其主要職責(zé)是落實(shí)評(píng)定方案，制定具體的評(píng)定程序，認(rèn)定評(píng)定小組成員，組織并監(jiān)督評(píng)定工作，對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定和公示，對(duì)評(píng)定中出現(xiàn)的分歧予以澄清和仲裁等。2、成立班級(jí)評(píng)定小組。班級(jí)評(píng)定小組由班主任和課任老師組成，小組成員人數(shù)為5人以上（含5人）。各小組成員給學(xué)生授課的時(shí)間不能少于一學(xué)期，對(duì)學(xué)生應(yīng)有充分的了解，同時(shí)具有責(zé)任心和良好的誠(chéng)信意識(shí)，評(píng)定工作以班級(jí)為基本單位進(jìn)行。班主任是班級(jí)評(píng)定過(guò)程的第一責(zé)任人，要對(duì)評(píng)定工作的全過(guò)程負(fù)責(zé)，其他成員要全面參與評(píng)定工作。評(píng)定結(jié)束后，班主任應(yīng)在教師評(píng)定表上簽名認(rèn)定，全體成員應(yīng)在評(píng)定結(jié)果匯總表上簽名認(rèn)定。3、成立班委評(píng)定小組。班委評(píng)定小組由班委組成，人數(shù)為5人以上（含5人）。班委評(píng)定小組成員負(fù)責(zé)做好學(xué)生日常表現(xiàn)記錄，為評(píng)定提供原始材料。評(píng)定結(jié)束后，班委評(píng)定小組成員應(yīng)在班委評(píng)定表上簽名認(rèn)定。4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好對(duì)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)評(píng)定的培訓(xùn)工作，為家長(zhǎng)評(píng)價(jià)提供政策和方法指導(dǎo)。（三）評(píng)定的方法1、評(píng)定的信息來(lái)源于學(xué)生的成長(zhǎng)記錄和日常表現(xiàn)，學(xué)生的平時(shí)成績(jī)（含學(xué)校開(kāi)設(shè)的所有學(xué)科的學(xué)習(xí)情況和考查結(jié)果），學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)的表現(xiàn)，學(xué)生自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、班委評(píng)價(jià)、及教師評(píng)價(jià)等。2、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定采用等級(jí)表達(dá)。從評(píng)定六大項(xiàng)五十小項(xiàng)所包含的要素及其關(guān)鍵表現(xiàn)入手，經(jīng)過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、班委評(píng)、教師評(píng)并經(jīng)綜合后確定一個(gè)總評(píng)等級(jí)。具體程序?yàn)楦髟u(píng)價(jià)主體（即學(xué)生、家長(zhǎng)、班委、教師）根據(jù)《山星中學(xué)學(xué)生管理制度》（見(jiàn)附錄）六大項(xiàng)五十小項(xiàng)所包含的要素及其關(guān)鍵表現(xiàn)分別給出等級(jí)，等級(jí)分為“A”（優(yōu)秀）、“B”（良好）、“C”（合格）、“D”（不合格）四個(gè)等級(jí)。各小項(xiàng)符合《山星中學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》的，定為A等級(jí)，違反其中一條規(guī)定，降低一個(gè)等級(jí)（也可以經(jīng)綜合評(píng)價(jià)后給出等級(jí)），考試考查項(xiàng)目的評(píng)定，參照中考學(xué)科等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。各評(píng)價(jià)表（學(xué)生自評(píng)表、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表、班委評(píng)價(jià)表、教師評(píng)價(jià)表）各等級(jí)數(shù)統(tǒng)計(jì)后，按照各等級(jí)的對(duì)應(yīng)值（A、B、C、D等級(jí)分別對(duì)應(yīng)2分、6分、2分、0.8分），計(jì)算出各評(píng)價(jià)表總分。然后，按各評(píng)價(jià)主體所占的比例（學(xué)生自評(píng)占20%、家長(zhǎng)評(píng)占10%、班委評(píng)占30%、教師評(píng)占40%）計(jì)算出學(xué)生總評(píng)分。最后，按照有關(guān)規(guī)定給出評(píng)定等級(jí)（各班級(jí)評(píng)為A級(jí)的比例不得超過(guò)25%）。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)不合格等級(jí)的評(píng)定要非常慎重，原則上學(xué)生只有違反國(guó)家法律和嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律才能被評(píng)為D級(jí)，對(duì)評(píng)為D級(jí)的學(xué)生，要注意做好學(xué)生本人及其家長(zhǎng)的思想工作。學(xué)年末對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定；學(xué)生完成初中學(xué)業(yè)，學(xué)校對(duì)學(xué)生在初中學(xué)習(xí)三年來(lái)的基礎(chǔ)性發(fā)展進(jìn)行綜合評(píng)定，等級(jí)比例按第2點(diǎn)規(guī)定執(zhí)行。三、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的制度保障1、建立公示制度。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容、方法、程序及評(píng)定結(jié)果的使用等，應(yīng)向?qū)W生及其家長(zhǎng)做出明確的說(shuō)明和解釋。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果應(yīng)在學(xué)生所在班級(jí)公示，為了消除公布評(píng)定結(jié)果對(duì)部分學(xué)生所造成的消極影響，原則上只公布評(píng)為A級(jí)的學(xué)生，允許其他學(xué)生找班主任個(gè)別查詢。評(píng)定結(jié)果應(yīng)以書(shū)面形式通知學(xué)生本人及其家人（監(jiān)護(hù)人）并收回反饋意見(jiàn)。2、建立舉報(bào)和申訴制度。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和其他社會(huì)人士對(duì)于評(píng)定過(guò)程中可能影響評(píng)定結(jié)果公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對(duì)評(píng)定結(jié)果存在異議，可向?qū)W校評(píng)定委員會(huì)提出舉報(bào)和申訴，學(xué)校評(píng)定委員會(huì)要及時(shí)予以答復(fù)或處理。3、建立信用記錄。校評(píng)定委員會(huì)與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定者簽訂誠(chéng)信協(xié)議并建立信用記錄，并將參與評(píng)定的有關(guān)教師的信用記錄和表現(xiàn)與評(píng)先評(píng)優(yōu)和年度考核掛鉤。如果在綜合素質(zhì)評(píng)定過(guò)程中出現(xiàn)弄虛作假的行為，則在相應(yīng)當(dāng)事人的信用記錄中予以記載并取消其三年作為評(píng)定者的資格。建立誠(chéng)信獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、班委會(huì)評(píng)和班級(jí)評(píng)定小組評(píng)定結(jié)果一致的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)提高誠(chéng)信度。4、建立評(píng)定質(zhì)量監(jiān)控與完善機(jī)制。評(píng)定委員會(huì)應(yīng)組織人員對(duì)評(píng)定質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估，充分了解評(píng)定工作的有關(guān)信息，及時(shí)糾正評(píng)定工作中存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。評(píng)定工作結(jié)束后評(píng)定委員會(huì)應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量分析并撰寫(xiě)工作總結(jié)。山星中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施細(xì)則根據(jù)《秀嶼區(qū)山星中學(xué)初中綜合素質(zhì)評(píng)定方案》，制定本實(shí)施細(xì)則。一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)1、維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。1升旗時(shí)行為舉止不當(dāng)且教育未改；○2不唱國(guó)歌且教不良表現(xiàn)○3不關(guān)心國(guó)家榮譽(yù)。育未改；○無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。2、遵守國(guó)家法律，不做法律禁止的事。1不參加思想品德課學(xué)習(xí)；○2不參加普法知識(shí)學(xué)習(xí)；不良表現(xiàn)○3有違反法律規(guī)定的行為。○1○2中一種不良表現(xiàn)的，降低無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有○3種不良表現(xiàn)的，評(píng)為D等級(jí)。一個(gè)等級(jí)，有第○3、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動(dòng)購(gòu)票，給老、幼、病、殘、孕及師長(zhǎng)讓座，不爭(zhēng)搶座位。1不遵守公共秩序；○2不尊老愛(ài)幼，不幫助弱者，不不良表現(xiàn)○3行為舉止不文明。尊敬師長(zhǎng);○無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。4、愛(ài)護(hù)公用設(shè)施、文物古跡，愛(ài)護(hù)莊稼、花草、樹(shù)木，愛(ài)護(hù)有益動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境。1破壞公用設(shè)施；○2不愛(ài)護(hù)文物古跡；○3不愛(ài)護(hù)花草不良表現(xiàn)○4破壞莊稼；○5不愛(ài)護(hù)動(dòng)物；○6有其它破壞生態(tài)環(huán)境的行為。樹(shù)木；○無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。5、公共場(chǎng)所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關(guān)場(chǎng)所保持肅穆。1在公共場(chǎng)合喧嘩；○2瞻仰烈士陵園等相關(guān)場(chǎng)所態(tài)不良行為○3在公共場(chǎng)合尋釁滋事。度不嚴(yán)肅；○1○2中一種不良表現(xiàn)的，降低無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有○3種不良表現(xiàn)的，評(píng)為D等級(jí)。一個(gè)等級(jí)，有第○6、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。1觀看演出和比賽，不保持安靜；○2起哄滋擾不聽(tīng)勸不良表現(xiàn)○3擾亂現(xiàn)場(chǎng)，影響演出和比賽。阻；○1○2中一種不良表現(xiàn)的，降低無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有○3種不良表現(xiàn)的，評(píng)為D等級(jí)。一個(gè)等級(jí)，有第○7、遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過(guò)馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。1闖紅燈；○2違章騎車；○3過(guò)馬路不走人行橫道；○4不良表現(xiàn)○5其它違反交通法規(guī)的行為。過(guò)馬路跨越隔離欄；○無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。8、見(jiàn)義勇為，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時(shí)報(bào)告。1對(duì)違反社會(huì)公德的行為不進(jìn)行勸阻；○2發(fā)現(xiàn)違法犯不良表現(xiàn)○3包庇違法犯罪行為。罪行為不及時(shí)報(bào)告；○1○2中一種不良表現(xiàn)的，降低無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有○3種不良表現(xiàn)的，評(píng)為D等級(jí)。一個(gè)等級(jí)，有第○9、愛(ài)護(hù)校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫(huà)。借用公物要按時(shí)歸還，損壞東西要賠償。1在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫(huà)；○2不良表現(xiàn)○3損壞東西不賠償；○4其它不愛(ài)護(hù)校舍和公物借用公物不按時(shí)歸還；○的行為。無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。10、認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序。1不積極參加值日；2在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩；不良表現(xiàn)○○3不自覺(jué)保持教室、校園整潔優(yōu)美；○4其它破壞學(xué)校秩序的行為?！馃o(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。11、遵守宿舍和食堂的制度，愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。1不遵守宿舍和食堂的制度；○2浪費(fèi)糧食和水電；○3不良表現(xiàn)○其它不服從管理的行為。無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。12、尊重教職工，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(zhǎng)問(wèn)話要起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇。1不尊重教職工；○2給師長(zhǎng)提意見(jiàn)態(tài)度不誠(chéng)懇；○3對(duì)不良表現(xiàn)○4頂撞師長(zhǎng)。師長(zhǎng)的教育批評(píng)不接受；○1○2○3中一種不良表現(xiàn)的，降無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有○4種不良表現(xiàn)的，評(píng)為D等級(jí)。低一個(gè)等級(jí)，有第○13、上、下課時(shí)起立向老師致敬，下課時(shí)，請(qǐng)老師先行。符合要求的，評(píng)為A等級(jí)，違反其中一種，降低一個(gè)等級(jí)。14、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。謙恭禮讓，尊老愛(ài)幼，幫助殘疾人。1歧視、辱罵他人；○2不尊重他人宗教信仰、民族風(fēng)不良表現(xiàn)○3對(duì)老人、幼童、殘疾人漠不關(guān)心。俗習(xí)慣；○無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。15、舉止文明，不說(shuō)臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所。1說(shuō)臟話、2涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所；不良表現(xiàn)○罵人；○3有打架行為；○4參與賭博?！?○2中一種不良表現(xiàn)的，降低無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有○3○4中一種不良表現(xiàn)的，評(píng)為D等級(jí)。一個(gè)等級(jí)，有○16、愛(ài)惜名譽(yù)，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。1貪小便宜；○2其它不愛(ài)惜名譽(yù)的行為；○3有嚴(yán)重有不良表現(xiàn)○損人格的行為。1○2中一種不良表現(xiàn)的，降低無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有○3種不良表現(xiàn)的，評(píng)為D等級(jí)。一個(gè)等級(jí)，有第○17、未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、不動(dòng)用他人物品、不看他人信件和日記。1未經(jīng)允許進(jìn)入他人房間；○2未經(jīng)允許動(dòng)用他人物不良表現(xiàn)○3偷看他人信件和日記。品；○無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。18、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息，妨礙他人要道歉。1隨意打斷他人的講話；2打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息；不良表現(xiàn)○○3其它妨礙他人的行為?！馃o(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。19、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，借他人錢(qián)物要及時(shí)歸還。不說(shuō)謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。1考試作弊；○2說(shuō)謊騙人；○3不守信用；○4明知有錯(cuò)不良表現(xiàn)○卻拒不改正。1○2○3中一種不良表現(xiàn)的，降無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有○4種不良表現(xiàn)的，評(píng)為D等級(jí)。低一個(gè)等級(jí)，有第○20、注意安全，防火災(zāi)、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。1無(wú)安全意識(shí)；○2不參加安全教育活動(dòng)；○3有玩火等不良表現(xiàn)○有安全隱患的行為。無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等3種不良表現(xiàn)且情節(jié)嚴(yán)重的，評(píng)為D等級(jí)。級(jí)；有第○二、學(xué)習(xí)能力21、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。1有遲到、早退現(xiàn)象；○2有曠課現(xiàn)象；○3經(jīng)常遲到、不良表現(xiàn):○4經(jīng)常曠課。早退；○1○2中一種不良表現(xiàn)的，降低無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有○3種不良表現(xiàn)的，評(píng)為C或D等級(jí)，有第○4種不良一個(gè)等級(jí)，有第○表現(xiàn)的，評(píng)為D等級(jí)。22、上課專心聽(tīng)講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見(jiàn)解。1上課開(kāi)小差；○2課堂上做與所授學(xué)科無(wú)關(guān)的作業(yè)；不良表現(xiàn)○3不積極參加課堂討論；○4沒(méi)有個(gè)人的獨(dú)立見(jiàn)解?！馃o(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。23、認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，考試不作弊。1課前不預(yù)習(xí)；○2課后不復(fù)習(xí)；○3不按時(shí)完成作業(yè)；不良表現(xiàn)○4作業(yè)或考試有抄襲現(xiàn)象?！馃o(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。24、具有較強(qiáng)的收集和處理信息能力。1沒(méi)有養(yǎng)成收集和處理信息的習(xí)慣；○2有依賴他人的不良表現(xiàn):○3收集和處理信息能力不強(qiáng)。不良習(xí)慣；○無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。25、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。1創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；○2不積極參加實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)；○3不良表現(xiàn)○實(shí)踐能力較弱。無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。26、興趣廣泛，樂(lè)于探究。1不積極參加課外活動(dòng)；○2對(duì)探究性學(xué)習(xí)不感興趣；不良表現(xiàn)○3課內(nèi)外與同伴的合作互助能力差?！馃o(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。27、學(xué)習(xí)成績(jī)好。參照中考學(xué)科等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。三、交流與合作28、使用禮貌用語(yǔ)，講話注意場(chǎng)合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時(shí)要起立并用雙手。1有粗言野語(yǔ)行為；○2講話不注意場(chǎng)合；○3對(duì)人態(tài)度不良表現(xiàn)○4沒(méi)有講普通話的習(xí)慣。不友善、不文明；○無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。29、同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。1不尊重同學(xué)；○2對(duì)同學(xué)不能以誠(chéng)相待；○3沒(méi)有合作不良行為○4有戲弄、欺侮同學(xué)的行為；○5經(jīng)常戲弄、欺侮同學(xué)?；ブ瘢弧?○2○3○4中一種不良表現(xiàn)的，無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有○5種不良表現(xiàn)的，評(píng)為D等級(jí)。降低一個(gè)等級(jí)，有第○30、經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，尊重父母意見(jiàn)和教導(dǎo)。1不和父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況；○2不聽(tīng)父不良表現(xiàn)○3和父母鬧矛盾。母教導(dǎo)；○無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。31、外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得在外住宿或留宿他人。1對(duì)父母態(tài)度冷淡；○2未經(jīng)家長(zhǎng)同意，在外住宿或留不良表現(xiàn)○3經(jīng)常夜不歸宿。宿他人；○1○2中一種不良表現(xiàn)的，降低無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有○3種不良表現(xiàn)的，評(píng)為D等級(jí)。一個(gè)等級(jí)，有第○32、對(duì)家長(zhǎng)有意見(jiàn)要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。1在家任性、耍脾氣；○2有頂撞長(zhǎng)輩的言行；○3經(jīng)常不良表現(xiàn)○頂撞長(zhǎng)輩。1○2中一種不良表現(xiàn)的，降低無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有○3種不良表現(xiàn)的，評(píng)為D等級(jí)。一個(gè)等級(jí)，有第○33、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時(shí)主動(dòng)關(guān)心幫助。1對(duì)客人不熱情、不以禮相待；○2鄰里有困難時(shí)不主不良表現(xiàn)○3有影響鄰里正常生活的行為。動(dòng)關(guān)心幫助；○無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。34、樂(lè)于參加集體活動(dòng)。1不積極參加集體活動(dòng)；○2集體活動(dòng)有缺席現(xiàn)象；○3不良表現(xiàn)○很少參加或不參加集體活動(dòng)。1○2中一種不良表現(xiàn)的，降低無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有○3種不良表現(xiàn)的，評(píng)為D等級(jí)。一個(gè)等級(jí)，有第○四、運(yùn)動(dòng)與健康35、生活有規(guī)律，按時(shí)作息，珍惜時(shí)間，合理安排課余生活，堅(jiān)持鍛煉身體。1不按時(shí)作息，不珍惜時(shí)間；○2課余生活安排不合理；不良表現(xiàn):○3不堅(jiān)持鍛煉身體；○4不認(rèn)真對(duì)待體育課；○5很少或從不鍛煉身體?！?○2○3○4中一種不良表現(xiàn)的，無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有○5種不良表現(xiàn)的，評(píng)為D等級(jí)。降低一個(gè)等級(jí)，有第○36、體育課成績(jī)符合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。參照中考學(xué)科等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。37、珍愛(ài)生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動(dòng)。1有吸煙行為；○2有喝酒行為；○3有濫用藥物行為；不良表現(xiàn)○4參加非法組織和非法活動(dòng)?！?○2○3中一種不良表現(xiàn)的，降無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有○4種不良表現(xiàn)的，評(píng)為D等級(jí)。低一個(gè)等級(jí)，有第○38、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。1有瀏覽、制作、傳播不良信息的行為；○2盲目交網(wǎng)不良表現(xiàn):○3進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。友；○無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等1○3種不良表現(xiàn)比較嚴(yán)重的，可酌情降低等級(jí)。級(jí)；第○39、正確對(duì)待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。1在困難面前有畏難情緒；○2經(jīng)不起挫折；○3有自卑不良表現(xiàn)○4有嫉妒心理；○5有偏激行為；○6有過(guò)激行為。心理；○1○2○3○4○5中一種不良表現(xiàn)的，無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有○6種不良表現(xiàn)的，評(píng)為D等級(jí)。降低一個(gè)等級(jí)，有第○40、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。1隨地吐痰；○2亂扔廢棄物；○3其它不講究衛(wèi)生的行不良表現(xiàn)○為。無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。五、審美與表現(xiàn)41、穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。1穿戴不整潔、不樸素大方；○2有燙發(fā)、染發(fā)、化妝不良表現(xiàn)○3佩戴首飾；○4男生留長(zhǎng)發(fā)，女生穿高跟鞋。行為；○無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)；對(duì)屢教不改的，可酌情降低等級(jí)。42、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書(shū)刊、音像制品，不聽(tīng)不唱不健康歌曲，不參加迷信活動(dòng)。1看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書(shū)刊、音像制品；不良表現(xiàn)○2聽(tīng)或唱不健康歌曲；○3參加迷信活動(dòng)?！馃o(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)；對(duì)屢教不改的，可酌情降低等級(jí)。43、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢(qián)。1有互相攀比的心理和行為；2有亂花錢(qián)的行為；3不良表現(xiàn)○○○其它生活不節(jié)儉的行為。無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。44、學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣物用品收放整齊。1自己的衣物用品亂擺放；○2依賴父母；○3自理意識(shí)不良表現(xiàn)○淡薄。無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。45、藝術(shù)課成績(jī)達(dá)到規(guī)定要求。參照中考學(xué)科等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。六、綜合實(shí)踐活動(dòng)46、積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)，遵守活動(dòng)的要求和規(guī)定。1不積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐；○2不積極參加學(xué)不良表現(xiàn)○3不遵守活動(dòng)的要求和規(guī)定。校組織的其他活動(dòng)；○無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。47、體貼幫助父母長(zhǎng)輩，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心照顧兄弟姐妹。1不主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)；2不體貼幫助父母長(zhǎng)輩；3不良表現(xiàn)○○○不關(guān)心照顧兄弟姐妹。無(wú)不良表現(xiàn)的，評(píng)為A等級(jí)，有一種不良表現(xiàn)的，降低一個(gè)等級(jí)。48、信息技術(shù)課程考核達(dá)到規(guī)定要求。參照中考學(xué)科等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。49、勞動(dòng)技術(shù)教育考核達(dá)到規(guī)定要求。參照中考學(xué)科等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。50、研究性學(xué)習(xí)考核達(dá)到規(guī)定要求。參照中考學(xué)科等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定采用等級(jí)表達(dá)。從評(píng)定六大項(xiàng)五十小項(xiàng)所包含的要素及其關(guān)鍵表現(xiàn)入手，經(jīng)過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、班委評(píng)、教師評(píng)并經(jīng)綜合后確定一個(gè)總評(píng)等級(jí)。具體程序?yàn)楦髟u(píng)價(jià)主體（即學(xué)生、家長(zhǎng)、班委、教師）根據(jù)上述六大項(xiàng)五十小項(xiàng)所包含的要素及其關(guān)鍵表現(xiàn)分別給出等級(jí)，等級(jí)分為“A”（優(yōu)秀）、“B”（良好）、“C”（合格）、“D”（不合格）四個(gè)等級(jí)。各評(píng)價(jià)表（學(xué)生自評(píng)表、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表、班委評(píng)價(jià)表、教師評(píng)價(jià)表）各等級(jí)數(shù)統(tǒng)計(jì)后，按照各等級(jí)的對(duì)應(yīng)值（A、B、C、D等級(jí)分別對(duì)應(yīng)2分、6分、2分、0.8分），計(jì)算出各評(píng)價(jià)表總分。然后，按各評(píng)價(jià)主體所占的比例（學(xué)生自評(píng)占20%、家長(zhǎng)評(píng)占10%、班委評(píng)占30%、教師評(píng)占40%）計(jì)算出學(xué)生總評(píng)分。最后，按照有關(guān)規(guī)定給出評(píng)定等級(jí)（各班級(jí)評(píng)為A級(jí)的比例不得超過(guò)25%，其它等級(jí)由班級(jí)自行確定）。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)不合格等級(jí)的評(píng)定要非常慎重，原則上學(xué)生只有違反國(guó)家法律和嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律才能被評(píng)為D級(jí)，對(duì)評(píng)為D級(jí)的學(xué)生，要注意做好學(xué)生本人及其家長(zhǎng)的思想工作。學(xué)年末對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定；學(xué)生完成初中學(xué)業(yè)，學(xué)校對(duì)學(xué)生在初中學(xué)習(xí)三年來(lái)的基礎(chǔ)性發(fā)展進(jìn)行綜合評(píng)定，等級(jí)比例按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行（各班級(jí)評(píng)為A級(jí)的比例不得超過(guò)25%）。山星中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作計(jì)劃安排表201*.09月份工作內(nèi)容組織教師學(xué)習(xí)市、區(qū)教育局有關(guān)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作文件班委評(píng)定小組培訓(xùn)教師評(píng)定小組培訓(xùn)備注九月成立學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作委員會(huì)十月各班成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定小組十一月學(xué)校檢查學(xué)生成長(zhǎng)記錄材料十二月學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)一月優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)記錄展覽學(xué)校評(píng)定工作會(huì)議、班級(jí)評(píng)定工作會(huì)議班級(jí)日記檢查完成學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)三月學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)四月學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)五月學(xué)校評(píng)定工作會(huì)議、班級(jí)評(píng)定工作會(huì)議學(xué)校檢查學(xué)生成長(zhǎng)記錄材料優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)記錄展覽完成匯總表（一）完成匯總表（二）評(píng)選學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作優(yōu)秀班級(jí)六月實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作七月學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)友情提示本文中關(guān)于《峽山初級(jí)中學(xué)期末工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，峽山初級(jí)中學(xué)期末工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。位育初級(jí)中學(xué)201*年心理健康教育工作總結(jié)位育初級(jí)中學(xué)201*年心理健康教育工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要過(guò)去了,學(xué)校的心理健康教育工作也又開(kāi)展了一年了,學(xué)校的心理健康教育逐步朝著有系統(tǒng)的,朝著正規(guī)化的方向發(fā)展．首先，基本工作有條有條不紊的開(kāi)展著；心理咨詢作為一個(gè)為學(xué)生解除煩惱、吐露心聲的重要途徑，繼續(xù)受到學(xué)生的歡迎，在心理咨詢室學(xué)生們打消顧慮、暢所欲言，而心理老師也作為他們的朋友，平等的和他們對(duì)話幫助他們自己解決自己的困惑和問(wèn)題．心理熱線也是一個(gè)重要的心理健康教育的方式，經(jīng)常有學(xué)生會(huì)打來(lái)熱線電話，吐露心中的秘密，暢談自己的觀點(diǎn)，這是心理咨詢的有利補(bǔ)充，她使得一些不敢或不愿意咨詢的學(xué)生可以“安全”的與心理教師進(jìn)行交流而不會(huì)有顧慮。平時(shí)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和內(nèi)心的真實(shí)想法，并據(jù)此有針對(duì)性的開(kāi)展心理健康工作。隨著工作的開(kāi)展，在學(xué)生中有了一定影響，校心理咨詢?yōu)楦鱾€(gè)年級(jí)分別做了一次心理健康講座，在學(xué)生中起到了積極的作用，關(guān)注自身心理健康的意識(shí)已為他們所接受，而這就是對(duì)學(xué)生最有益的。其次，積極打開(kāi)其他途徑的工作在做好基本工作的基礎(chǔ)上，還不斷創(chuàng)新，開(kāi)展種方式的心理健康教育。在校廣播臺(tái)開(kāi)設(shè)“心聲”欄目，為學(xué)生普及一些心理知識(shí)，并回答一些學(xué)生的問(wèn)題，在學(xué)校里營(yíng)造良好的氛圍。在心理興趣小組里，進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)的訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)角色扮演情景小品等團(tuán)體訓(xùn)練的魅力，從而對(duì)心理輔導(dǎo)有更生的認(rèn)識(shí)。對(duì)于心理測(cè)試，除了個(gè)別的心理測(cè)試，還由專業(yè)公司開(kāi)發(fā)的軟件引進(jìn)了學(xué)校，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試，為預(yù)初年級(jí)、初一年級(jí)建立了心理檔案，為班主任的工作提供了數(shù)據(jù)方面的支持。最后，加強(qiáng)了研究工作基于對(duì)學(xué)生狀況的了解和原始資料，為進(jìn)行研究提供了良好的基礎(chǔ)。比如心理咨詢的資料，學(xué)生的心理檔案參加了區(qū)里對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾性的研究，對(duì)學(xué)校里的班級(jí)進(jìn)行了抽樣。另外，還參與優(yōu)質(zhì)生與差生受學(xué)校環(huán)境影響的研究課題，正在進(jìn)行有關(guān)部門(mén)方面的調(diào)研。當(dāng)然，工作還缺乏深度和廣度，有些學(xué)生還未接觸到心理健康教育，而且從總體上來(lái)看效果不是非常顯著，而且心理健康教育工作還要繼續(xù)加大力度，同時(shí)在形式上采取創(chuàng)新方式，爭(zhēng)取更貼近與學(xué)生，更好的幫助學(xué)生！心理咨詢室２００9年12月擴(kuò)展閱讀嘉興市201*年心理健康教育工作總結(jié)嘉興市201*年心理健康教育工作總結(jié)201*年度在省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下，在嘉興市教育局、嘉興市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的有關(guān)精神要求，認(rèn)真做好了我市的中小學(xué)心理健康教育工作。一、舉辦嘉興市第十一屆“南湖之春”教育教學(xué)成果展示活動(dòng)心理健康教育專場(chǎng)。201*年4月28日，嘉興市第十一屆“南湖之春”教育教學(xué)改革展示活動(dòng)心理健康教育專場(chǎng)在嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)隆重舉行，本次活動(dòng)由嘉興教育學(xué)院、嘉興市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心主辦，嘉善縣教研室協(xié)辦，嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)承辦。來(lái)自嘉興市各縣（市、區(qū)）的教育局領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)心理健康教育負(fù)責(zé)同志，學(xué)校心理健康教育的分管領(lǐng)導(dǎo)、教科室主任或德育室主任、心理健康輔導(dǎo)教師、骨干班主任等代表共300余人參加了此次活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題市“青春飛揚(yáng)，塑造自我”。開(kāi)幕式上嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們向與會(huì)來(lái)賓們展示了學(xué)校開(kāi)展體藝2+1所取得的豐碩成果，他們用悠揚(yáng)的二胡演奏了《田歌新韻》，用抒情的歌聲和優(yōu)美的舞蹈表演了《水鄉(xiāng)歡歌》，把大家?guī)нM(jìn)了祥和歡快的氣氛中，同時(shí)也拉開(kāi)了本次活動(dòng)的序幕。與會(huì)老師分別觀摩了嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)蔡建紅老師執(zhí)教的《健康游戲我做主》的心理健康活動(dòng)課，蔡老師從現(xiàn)實(shí)生活中老師、父母最為擔(dān)心的，學(xué)生最為普遍的“網(wǎng)絡(luò)游戲”入手，帶領(lǐng)著孩子們演繹游戲人生的AB劇，從“明明的故事”中了解沉迷于游戲的危險(xiǎn)，了解網(wǎng)絡(luò)游戲的這把雙刃劍，在健康宣言“健康游戲我做主”行動(dòng)中制定健康游戲的規(guī)則。嘉興市秀城教育集團(tuán)鈞儒小學(xué)錢(qián)倍倍老師執(zhí)教了《男生女生陽(yáng)光交往》，海寧市馬橋初中康愛(ài)琴老師執(zhí)教了《讓青春灑滿陽(yáng)光》，海鹽縣實(shí)驗(yàn)初中何麗丹老師執(zhí)教了《溝通溫暖親情》三堂心理健康活動(dòng)課，三位老師從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際出發(fā)，聚焦學(xué)生共性的心理問(wèn)題，通過(guò)活動(dòng)、游戲、討論、交流、傾訴、體驗(yàn)等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通，懂得寬容，化解矛盾，從而學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)、與同伴的和諧相處。四個(gè)課堂充滿真情，高潮迭起，精彩紛呈，給人以無(wú)限享受。浙江省教科院心理健康教育專家周紅五教授做了精彩點(diǎn)評(píng)，并作了題為《校園心理危機(jī)干預(yù)》的專題講座，生動(dòng)的事例，動(dòng)人的語(yǔ)言，精彩的講述，博得了陣陣掌聲，為此次嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)承辦的“南湖之春”心理健康專場(chǎng)活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。2、嘉興市初中心理健康教育骨干教師高級(jí)研修班第三次觀摩活動(dòng)201*年3月嘉興市初中心理健康骨干教師高級(jí)研修班第三次觀摩活動(dòng)在嘉興市實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)進(jìn)行。本次活動(dòng)主題是“初中青春期教育”。縣（市、區(qū)）心理健康教育教研員，嘉興市初中心理健康教育分管領(lǐng)導(dǎo)、德育主任、專兼職心理健康教育教師、骨干班主任等，首期初中段學(xué)校心理健康教育骨干教師研修班成員等近200人參加了活動(dòng)。與會(huì)老師觀摩沈一慧(嘉善四中)《陽(yáng)光依舊燦爛直面逆反》、楊曉英（新塍鎮(zhèn)中學(xué)）《把握青春的節(jié)拍》等兩堂心理健康教育活動(dòng)課，聆聽(tīng)了浙江理工大學(xué)心理學(xué)副教授劉澤文博士做《初中生心理教育》專家講座；并舉行大型師生（家長(zhǎng)）心理教育（家庭教育）現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)等。3、舉辦了嘉興市201*年中學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨骨干教師研修活動(dòng)為進(jìn)一步加強(qiáng)我市學(xué)校心理健康教育工作，舉辦了嘉興市201*年中學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨骨干教師研修活動(dòng)，本次活動(dòng)由嘉興教育學(xué)院、嘉興市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心主辦，海寧市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心、海寧市高級(jí)中學(xué)承辦。各縣（市、區(qū)）心理健康教育工作負(fù)責(zé)人；中學(xué)心理健康教育工作分管領(lǐng)導(dǎo)、政教主任，專職心理健康教育教師或者班主任，嘉興市高中、初中心理健康教育骨干教師研修班全體成員共150多人參加了活動(dòng)。七位老師參加了首次心理健康教育課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，屈丹（嘉興一中）《我適應(yīng)，我快樂(lè)新生適應(yīng)第一課》、黃家明（嘉興一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校）《合作打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)》、秦艷（海鹽第二高級(jí)中學(xué)）《認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我》等獲一等獎(jiǎng)，周峰（嘉善信息技術(shù)工程學(xué)校）《放飛思維創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)》、周爽（海寧一中）《競(jìng)爭(zhēng)與合作》、許智（平湖當(dāng)湖高級(jí)中學(xué)）《張開(kāi)隱形的翅膀》、宋芳芳（桐鄉(xiāng)一中）《風(fēng)雨過(guò)后是彩虹高中生如何正確面對(duì)挫折》等獲二等獎(jiǎng)。4、嘉興市學(xué)校心理健康教育教師（含幼兒園教師）專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)為了推進(jìn)我市學(xué)校心理健康教育工作的深入開(kāi)展，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育教師隊(duì)伍的建設(shè)，201*年7月3日在桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)舉辦了一期嘉興市學(xué)校心理健康教育教師（含幼兒園教師）專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，本次嘉興市學(xué)校心理健康教育教師培訓(xùn)由嘉興教育學(xué)院、嘉興市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心主辦，桐鄉(xiāng)市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心、桐鄉(xiāng)市教育學(xué)會(huì)承辦。全市學(xué)校心理健康教育的分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、班主任等近1000人參加了活動(dòng)，臺(tái)灣師范大學(xué)教育心理與輔導(dǎo)系吳麗娟博士做《如何輕松有效地輔導(dǎo)學(xué)生有效輔導(dǎo)模式》專題講座；杭州師范大學(xué)教科院心理學(xué)系主任，發(fā)展與教育心理研究所所長(zhǎng)朱曉斌博士（發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)）做《教師職業(yè)倦怠與學(xué)校心理輔導(dǎo)》專題講座。5、開(kāi)展了浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書(shū)B(niǎo)\\C證的申報(bào)、面試工作配合浙江省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心做好201*年浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書(shū)B(niǎo)\\C證的申報(bào)、面試工作等。201*年全市獲得浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書(shū)B(niǎo)證書(shū)302人，獲得浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書(shū)C證362人。6、加強(qiáng)市屬高中心理健康教育教研大組建設(shè)為進(jìn)一步加強(qiáng)市屬高中心理健康教育教研大組建設(shè)，提高專兼職心理輔導(dǎo)教師、班主任心理健康教育工作能力，提升學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的水平，201*年分別在嘉興市南湖高級(jí)中學(xué)、秀州中學(xué)舉辦了嘉興市屬高中心理健康教育教研活動(dòng)，就“團(tuán)體心理輔導(dǎo)策略在班會(huì)活動(dòng)中的應(yīng)用與個(gè)別輔導(dǎo)演練”等進(jìn)行了研討活動(dòng)。7、心理健康教育（家庭教育）下校（鄉(xiāng)）巡回推廣普及活動(dòng)為加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校青少年心理健康與家庭教育工作，201*年嘉興市青少年心理與家庭教育咨詢中心開(kāi)展了心理健康教育（家庭教育）下校（鄉(xiāng)）巡回推廣普及活動(dòng)，分別到嘉興市秀洲區(qū)油車港鎮(zhèn)中學(xué)、嘉興市清河中學(xué)開(kāi)展青少年心理與家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)?；顒?dòng)主題是《初中生心理健康與家庭教育》，通過(guò)開(kāi)設(shè)《我自信，我成功》《學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)》《給中考加油》等學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)課，家長(zhǎng)家庭教育輔導(dǎo)講座和青少年心理與家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢輔導(dǎo)等活動(dòng)形式，對(duì)廣大的初中學(xué)生與學(xué)生家長(zhǎng)代表進(jìn)行輔導(dǎo)活動(dòng)。8、配合市教育局做好嘉興市心理健康教育專項(xiàng)督導(dǎo)的后期總結(jié)工作及其他有關(guān)的心理健康教育工作。嘉興市201*年心理健康教育工作思路201*年我市學(xué)校心理健康教育工作，繼續(xù)深入貫徹教育部、省教育廳及市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》，根據(jù)省學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心的統(tǒng)一要求和工作安排，進(jìn)一步加強(qiáng)我市學(xué)校心理健康教育組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)和專兼職心理健康教育骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展學(xué)校心理健康教育課堂教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生個(gè)別心理咨詢活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。一、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和制度建設(shè)按照市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，進(jìn)一步完善市、縣(市、區(qū))學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心組織和學(xué)校心理輔導(dǎo)室組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，繼續(xù)明確中小學(xué)心理健康教育是各級(jí)教育行政部門(mén)的一項(xiàng)重要工作，由市和各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)的基教處（科）負(fù)責(zé)，并有專人分管中小學(xué)心理健康教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)心理健康教育工作的管理和指導(dǎo)；教育學(xué)院相關(guān)職能部門(mén)承擔(dān)有關(guān)心理健康教育具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)和活動(dòng)組織工作。各中小學(xué)建立由分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)職能部門(mén)相互配合，學(xué)校心理輔導(dǎo)室具體實(shí)施心理健康教育的工作機(jī)制。各校心理輔導(dǎo)室配置一名以上專兼職心理輔導(dǎo)教師（必須持有浙江省心理健康教育教師上崗資格B/C證書(shū)）。各學(xué)校每學(xué)年安排各類心理健康教育活動(dòng)課和心理健康教育專題講座，折算成課時(shí)總量，小學(xué)、初中、普通高中不少于15學(xué)時(shí)，中專、職校不少于20學(xué)時(shí)。201*年做好嘉興市心理健康教育研究分會(huì)換屆工作。二、加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)1、建立一支心理健康教育骨干教師隊(duì)伍，在抓好高中段專職心理健康教育教師隊(duì)伍的同時(shí)，201*年上半年第一期初中心理健康骨干教師研修班結(jié)業(yè)；201*年下半年小學(xué)心理健康教育骨干教師研習(xí)班開(kāi)班和第二批初中心理健康教育骨干教師研習(xí)班開(kāi)班。2、對(duì)從事心理健康教育的專兼職教師開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)，組織開(kāi)展學(xué)校心理輔導(dǎo)室專兼職心理輔導(dǎo)員（持有浙江省中小學(xué)心理健康教育教師B\\C證上崗證書(shū)）專項(xiàng)培訓(xùn)。3、繼續(xù)做好浙江省中小學(xué)心理健康教育教師B\\C證上崗證書(shū)申報(bào)工作，開(kāi)展浙江省中小學(xué)心理健康教育教師B\\C證上崗證書(shū)的持證考核工作。4、成立嘉興市心理健康教育名師培養(yǎng)小組。三、開(kāi)展全市高中、初中、小學(xué)等多層次的心理健康教育課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng)1、201*年上半年開(kāi)展中學(xué)校園心理劇大賽活動(dòng)暨初、高中心理健康教育骨干教師研修活動(dòng)。2、201*年下半年開(kāi)展中學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。3、抓好市屬學(xué)校心理健康教育教研大組建設(shè)。四、加強(qiáng)心理健康教育的研究工作1、做好201*年市心理教育分會(huì)的論文、個(gè)案的評(píng)比活動(dòng)，組織參加省心理健康教育的論文評(píng)比工作。2、組織和引領(lǐng)全市專兼職心理健康教育教師開(kāi)展心理健康教育的課題研究工作，201*年全市范圍開(kāi)展學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀課題專項(xiàng)調(diào)研。3、編寫(xiě)心理健康教育活動(dòng)課優(yōu)秀方案和典型個(gè)別咨詢案例集。五、不定期的舉行青少年心理及家庭教育下校（下鄉(xiāng)）活動(dòng)和大型咨詢活動(dòng)進(jìn)一步完善“嘉興市青少年心理與家庭教育咨詢中心”的工作機(jī)制和值班制度。組織開(kāi)展初中心理健康教育（家庭教育）下校(下鄉(xiāng))咨詢活動(dòng)等，為我市廣大青少年學(xué)生提供心理咨詢和為廣大家長(zhǎng)提供家庭教育咨詢服務(wù)，六、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展家庭教育的研究和家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作通過(guò)舉辦在中小學(xué)和幼兒園舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、開(kāi)辦家庭教育講座等形式，普及中小學(xué)心理健康教育的基礎(chǔ)知識(shí)，推進(jìn)家庭心理衛(wèi)生與心理健康教育，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。同時(shí)，不斷提高教師在家校協(xié)同中起主導(dǎo)和指導(dǎo)作用的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，提高家校協(xié)同教育能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。七、配合做好浙江省201*年心理健康教育有關(guān)工作和市教育局做好有關(guān)工作重點(diǎn)推進(jìn)浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級(jí)站申報(bào)工作。嘉興市201*年心理健康教育工作安排表序號(hào)1時(shí)間1月19日內(nèi)容心理健康教育教研工作會(huì)議中學(xué)校園心理劇大賽活動(dòng)暨初、高中心理健康教育骨干教師研修活動(dòng)（兩天）。25月初內(nèi)容中學(xué)校園心理劇大賽活動(dòng)（每縣1項(xiàng)，每項(xiàng)8人以內(nèi)）；第一期初中心理健康骨干研修班結(jié)業(yè)；高中心理健康教育專職教師研討活動(dòng)。345月嘉興市中小學(xué)心理健康教育論文、個(gè)案評(píng)比工作5月成立嘉興市心理健康教育名師培養(yǎng)小組學(xué)校心理輔導(dǎo)室專兼職心理輔導(dǎo)員（持有浙江省中小學(xué)心理健康教育教師B\\C證上崗證書(shū)）專項(xiàng)培訓(xùn)56、7月69月心理健康教育教研工作會(huì)議中學(xué)心理健康教育課堂教