《第二節(jié) 雙杠》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊(cè)

《雙杠》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握雙杠基本技術(shù)，包括支持、掛臂、肩后撐等動(dòng)作。2.學(xué)會(huì)在雙杠上完成各種身體姿勢(shì)的擺動(dòng)和擺動(dòng)動(dòng)作。3.增強(qiáng)身體平衡能力、柔韌性、力量和協(xié)調(diào)性。4.培養(yǎng)英勇、頑強(qiáng)、不息進(jìn)取的體育精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握雙杠基本技術(shù)，特別是支持、掛臂、肩后撐等動(dòng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)：在雙杠上完成各種身體姿勢(shì)的擺動(dòng)和擺動(dòng)動(dòng)作，保持身體平衡和穩(wěn)定。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前檢查雙杠設(shè)備，確保安全無隱患。2.準(zhǔn)備足夠的墊子，用于學(xué)生練習(xí)時(shí)珍愛和緩沖。3.準(zhǔn)備哨子、口令等器械，輔助教學(xué)。4.根據(jù)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備適量的練習(xí)卡片，便于學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)。5.安排合理的場(chǎng)地和分組，確保學(xué)生安全和教學(xué)秩序。四、教學(xué)過程：（一）開始部分1.教室常規(guī)：集合整隊(duì)，師生問好。2.宣布本課內(nèi)容：雙杠。（二）準(zhǔn)備部分1.繞雙杠緩跑兩圈，并利用雙杠做各種身體活動(dòng)操，活動(dòng)各部位關(guān)節(jié)。2.專項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)：針對(duì)雙杠的專門性練習(xí)。（三）基本部分1.雙杠的介紹及安全珍愛：教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。動(dòng)作要點(diǎn)：直臂撐杠，挺胸抬頭，壓杠有力。珍愛與幫助：同伴間互相幫助，自我珍愛。2.雙杠基本動(dòng)作——支持?jǐn)[動(dòng)。動(dòng)作要領(lǐng)：直臂支持，身體前移，腿前伸抬起。再三練習(xí)支持前擺。體會(huì)擺動(dòng)技術(shù)的要點(diǎn)。要求：體會(huì)正確的擺動(dòng)姿勢(shì)。體會(huì)身體前移的動(dòng)作。珍愛與幫助：同伴間互相珍愛與幫助，自我珍愛。3.雙杠基本動(dòng)作——杠下動(dòng)作。A.前握倒肩翻上（并腿、分腿）：以分腿為例，先講解、示范后練習(xí)；要求學(xué)生體會(huì)各階段要點(diǎn)；練習(xí)中教師應(yīng)巡視指導(dǎo)；動(dòng)作要點(diǎn)：推杠要及時(shí)，換握及時(shí)制動(dòng)，雙腿經(jīng)體前伸直、分腿向前翻轉(zhuǎn)兩腿向上分出箱外為止）。珍愛者扶學(xué)生腰部。B.后擺——掛臂撐——支持后回環(huán)。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練掌握雙杠上法，并在安全情況下完成支持?jǐn)[動(dòng)。2.學(xué)生在完成動(dòng)作過程中，能控制自己的身體不觸到杠。3.通過雙杠的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自大心和勇氣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握雙杠上法，并能控制身體不觸杠。教學(xué)難點(diǎn)：在練習(xí)過程中保持良好的身體姿勢(shì)，并控制呼吸。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前檢查器械，確保器械安全無損。2.準(zhǔn)備充足的水和飲料，以防學(xué)生練習(xí)時(shí)口渴。3.準(zhǔn)備足夠的休息區(qū)域，供學(xué)生練習(xí)間隙休息。4.準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的醫(yī)療援救設(shè)備?！峨p杠》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成掛臂撐前滾翻成分腿坐和前滾翻起成并腿坐。2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力，合作探究精神，通過學(xué)生的自我評(píng)判，自我總結(jié)，體驗(yàn)成功的快樂。3.培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.掛臂撐前滾翻成分腿坐的動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)。2.能克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我。教學(xué)難點(diǎn)：前滾翻起成并腿坐動(dòng)作的連貫協(xié)調(diào)。三、教學(xué)過程1.開始部分：集合雙杠場(chǎng)地，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，活躍教室氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師簡(jiǎn)單總結(jié)上節(jié)課學(xué)習(xí)情況及本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)。2.準(zhǔn)備部分：在教師指導(dǎo)下進(jìn)行身體各部位準(zhǔn)備活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)毀傷。3.基本部分：起首進(jìn)行雙杠技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，教師講解示范，學(xué)生模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。對(duì)學(xué)生完成動(dòng)作的情況進(jìn)行分層，對(duì)已掌握的動(dòng)作可進(jìn)行拓展性練習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并探究問題，尋求解決問題的方法。學(xué)生分小組進(jìn)行合作練習(xí)，小組成員間互相糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，提出改進(jìn)意見，保證動(dòng)作質(zhì)量。同時(shí)體會(huì)技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)與要領(lǐng)。各小組展示學(xué)習(xí)效果，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。使學(xué)生進(jìn)一步掌握動(dòng)作技術(shù)。4.輔助練習(xí)：加浩劫度，提高要求，讓學(xué)生進(jìn)行掛臂撐前滾翻成分腿坐的輔助練習(xí)。5.結(jié)束部分：進(jìn)行放松操的練習(xí)，幫助學(xué)生消除疲勞感。同時(shí)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回收器械。四、場(chǎng)地器械籃球場(chǎng)一塊、雙杠二副、體操墊8塊、錄音機(jī)一臺(tái)。五、教學(xué)反思：在《雙杠》這節(jié)課的教學(xué)中，我注重了以下幾個(gè)方面，以增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展：1.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)建寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)中，我始終淺笑面對(duì)學(xué)生，應(yīng)用激勵(lì)性的語言，珍愛學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。2.注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在教學(xué)中，我通過語言描述、掛圖、多媒體等手段創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。3.注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。在教學(xué)中，我通過多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如分組練習(xí)、比賽等，讓學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自大心。4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差別，因材施教。在教學(xué)中，我注意觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差別提出不同的要求和指導(dǎo)方法，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。5.注重教學(xué)效果的評(píng)判與反饋。在教學(xué)中，我通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)、提問等方式了解學(xué)生的