思想政治教研室自評總結(jié)

思想政治教研室自評總結(jié)思想政治教研室自評報(bào)告一、思想政治教研室基本概況我院思想政治教研室成立于201*年，前身為馬列教學(xué)部，屬學(xué)院二級機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)承擔(dān)學(xué)院《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》及《形勢與政策》三門課程的教學(xué)任務(wù)。教研室現(xiàn)有專、兼任教師18人，其中副教授3人，講師9人，碩士學(xué)位教師5人。二、教學(xué)指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨中央的有關(guān)大學(xué)生思想政治工作文件的精神，從提高“兩課”教學(xué)的實(shí)效性入手，把加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)工作與學(xué)生的品德教育緊密結(jié)合，在建設(shè)全員育人、全方位育人、全程育人的大德育格局中充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。三、師資隊(duì)伍建設(shè)一直以來，學(xué)院對思想政治教育工作都極為重視。隨著學(xué)院招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)院加大了教師引進(jìn)力度，并積極采取有效措施穩(wěn)定教師隊(duì)伍，使思想政治理論課教師與學(xué)生比例始終保持在1350左右，專任教師數(shù)量充足，能夠滿足人才培養(yǎng)的需要。同時(shí)，學(xué)院不僅注重增加教師數(shù)量，而且重視提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。師資隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化?，F(xiàn)已形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。思想政治教研室現(xiàn)有教師18人，其中中、高級以上職稱人員占67％。四、教學(xué)經(jīng)費(fèi)在學(xué)院的高度重視下，思想政治教研室教學(xué)經(jīng)費(fèi)得到了有力保障。201*年以來，學(xué)院不斷加大思想政治理論教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入力度，能夠滿足人才培養(yǎng)的需要。201*年，學(xué)院向思想政治教研室投入教學(xué)經(jīng)費(fèi)1201*元，生均經(jīng)費(fèi)13元。201*年，學(xué)院向思想政治教研室投入教學(xué)經(jīng)費(fèi)35000元，生均經(jīng)費(fèi)12元。201*年，學(xué)院向思想政治教研室投入教學(xué)經(jīng)費(fèi)65000元，生均經(jīng)費(fèi)17元。201*年，學(xué)院向思想政治教研室投入教學(xué)經(jīng)費(fèi)100000元，生均經(jīng)費(fèi)19元。五、教學(xué)效果思想政治教研室在教學(xué)過程中充分發(fā)揮思想政治理論教育與形勢政策教育的主渠道作用。不斷推進(jìn)思想政治理論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，使學(xué)生對思想政治理論課與形勢政策課的興趣不斷增加。201*年以來，思想政治理論教育與形勢政策教育碩果累累，先后有5人獲得學(xué)院“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)質(zhì)課教師”稱號，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課被評為院優(yōu)秀課程。擴(kuò)展閱讀思想政治理論課建設(shè)自評報(bào)告江西青年職業(yè)學(xué)院思想政治理論課建設(shè)自評報(bào)告江西青年職業(yè)學(xué)院是在江西省團(tuán)校的基礎(chǔ)上設(shè)立，重視學(xué)生思想政治理論教育，注重學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)和綜合素質(zhì)全面發(fā)展，是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。長期以來，我校對思想政治理論課建設(shè)和改革十分重視，尤其是“05”方案實(shí)施以來，學(xué)院嚴(yán)格按照省廳的部署和要求，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，加大力度，落實(shí)措施，解決了許多在建設(shè)過程中遇到的實(shí)際問題，使我校的思想政治理論課建設(shè)獲得了健康良好的發(fā)展。此次為推動全省高職高專思想政治理論課教學(xué)上水平、上臺階，省委教育工委、省教育廳決定對全省高職高專思想政治理論課建設(shè)進(jìn)行全面評估。這既是對我校現(xiàn)有工作的全面檢驗(yàn)，也是對我校今后工作的指導(dǎo)和鞭策。學(xué)校黨委對此高度重視，認(rèn)真對照今年7月印發(fā)的《江西省高等院校（高職高專）思想政治理論課建設(shè)評估指標(biāo)體系（試行）》（贛教社政字[201*]39號），學(xué)校黨委專門召開會議，并組織相關(guān)部門和相關(guān)教師，學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神，對迎接思想政治理論課建設(shè)評估進(jìn)行了研究部署，把迎接評估看作是進(jìn)一明確方向、規(guī)范管理、提高質(zhì)量，促進(jìn)我校思想政治理論課建設(shè)更快發(fā)展的重要機(jī)遇和重大舉措。堅(jiān)持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，全面提升思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對照《江西省高等學(xué)校（高職高專）思想政治理論課建設(shè)評估指標(biāo)體系(試行)》，就我校思想政治理論課建設(shè)自評情況匯報(bào)如下一、基本情況1．領(lǐng)導(dǎo)分工學(xué)校高度重視思政課教學(xué)工作，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自分管，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。由黨委常務(wù)副書記分管學(xué)校的思想政治工作（包括思政課教學(xué)），由分管教學(xué)的常務(wù)副院長直接主管思政課教學(xué)工作。2．機(jī)構(gòu)設(shè)置我校原設(shè)有思政教研室，隸屬于公共基礎(chǔ)教學(xué)部，根據(jù)06年全省高校思政課管理工作會議的要求，于07年04月成立了學(xué)院思想政治課教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管學(xué)院思想政治工作的常務(wù)副書記傅芳有同志任組長，分管教學(xué)的常務(wù)副院長擔(dān)任副組長，于07年11月成立了思政教學(xué)部，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在思政課教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及學(xué)校教學(xué)工作委員會具體指導(dǎo)下承擔(dān)學(xué)校思政課的教學(xué)科研工作，由分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)主管。3．師資隊(duì)伍思政部現(xiàn)有專、兼任教師11人，其中高級職稱7人，中級職稱3人，兩者占總?cè)藬?shù)的90.9%；碩士（含在讀）4人，占總?cè)藬?shù)的34%；中青年教師9人，占總?cè)藬?shù)的88%。主要職責(zé)是①承擔(dān)全院的思想政治理論課的教學(xué)。②開展馬克思主義理論和思想政治教育方面的科學(xué)研究。③配合學(xué)院專職思想政治工作隊(duì)伍做好教書育人工作。4．課程安排學(xué)校從201*級第一學(xué)期開始實(shí)施新課程方案，把思想政治理論課納入到專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)了教學(xué)組織和管理工作，確保按時(shí)開課和開足課時(shí)，有效地保障了教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)了“05方案”。具體課時(shí)設(shè)置如下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》48學(xué)時(shí)，在第一學(xué)年第一學(xué)期開設(shè)；《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》（現(xiàn)改為《毛澤東思想及中國特色社會主義理論》）64學(xué)時(shí)，在第一學(xué)年分兩個學(xué)期開設(shè)；《形勢與政策》16學(xué)時(shí)，在第一、第二學(xué)年開設(shè)，每學(xué)期開足4學(xué)時(shí)。二、自評結(jié)果江西省高等學(xué)校（高職高專）思想政治理論課建設(shè)評估指標(biāo)體系（試行）項(xiàng)目序號評估內(nèi)分值評分標(biāo)準(zhǔn)自評得分1領(lǐng)導(dǎo)重視20分23456789教學(xué)工作1040分1112131415科研16工作15分1718容2責(zé)任落實(shí)3列入議程3建設(shè)規(guī)劃3經(jīng)費(fèi)投入5管理體制4課程設(shè)6置2課時(shí)6教材4備課4聽課評課3教學(xué)調(diào)研3考試評價(jià)2教學(xué)成果6教學(xué)管理4科研規(guī)劃3科研立項(xiàng)4科研獲獎4發(fā)表論文4學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,并有分管思想政治理論課的黨委副書記、副校長學(xué)校黨委書記和主管思政課的黨政領(lǐng)導(dǎo)能定期聽取思想政治理論課教學(xué)工和匯報(bào)，解決實(shí)際問題，堅(jiān)持聽課制度，每學(xué)年聽課不少于2次每學(xué)年至少召開1次以上校黨委或行政會議，專題研究思想政治理論課教學(xué)工作，并能落實(shí)會議決議有思想政治理論課列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校重點(diǎn)課程、學(xué)科建設(shè)、與其它重點(diǎn)課程同等對待思想政治理論課教學(xué)正常運(yùn)行經(jīng)費(fèi)（由思政課教學(xué)部門獨(dú)立支配、用于教學(xué)、教研及對外交流）按在校學(xué)生人均計(jì)算，10元以上有健全的專管思想政治理論課的教學(xué)機(jī)構(gòu)，屬院系一級機(jī)構(gòu)由學(xué)校黨政直接領(lǐng)導(dǎo)。教學(xué)單位按系（副處）級建制。錄屬于學(xué)院下的，要在經(jīng)費(fèi)、教職員工以及黨的基層組織等方面，保持相對的獨(dú)立性按“05”方案設(shè)置課程（含“形勢與政策課）開設(shè)相關(guān)的選修課一門落實(shí)課程設(shè)置方案規(guī)定的課時(shí)或?qū)W分（含“形勢與政策”課）思想政治理論課全部選用教育部統(tǒng)編教材或推薦的優(yōu)秀（合格）教材定期組織教師集體備課，研討交流教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，每個教研室每學(xué)年4次以上建立聽課、評課制度，教研室每學(xué)年組織聽課兩次以上，并有聽課、評課記錄以座談、走訪、問卷等形式定期或不定期地調(diào)查了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的情況，加強(qiáng)教學(xué)針對性，每學(xué)期不少于1次，并有學(xué)生評課制度有改革考試方法的措施，效果良好近五年至少獲1項(xiàng)校級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎，有公開發(fā)表的教研論文教學(xué)管理制度完善，教學(xué)檔案齊全，重視現(xiàn)代教學(xué)管理，制定了比較完善的教育教學(xué)管理體系將思想政治理論課科研規(guī)劃納入學(xué)?？蒲幸?guī)劃五年來有4項(xiàng)校級以上立項(xiàng)的科研課題五年來有2項(xiàng)校級以上科研成果獎專任教師在公開出版的學(xué)術(shù)刊物上每學(xué)年人均發(fā)表論文1篇以上2333546164433234322192021隊(duì)伍建設(shè)16分22隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃專任教師配置青年教師培養(yǎng)評先學(xué)歷與232有思想政治理論課教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃與措施教師編制基本滿足授課需要，人均年授課課時(shí)在200課時(shí)以內(nèi)有計(jì)劃地安排青年教師在職進(jìn)修或攻讀學(xué)位，有學(xué)校學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃有兩人被評為全省高校思想政治教育工作先進(jìn)個人、一人被評為全國團(tuán)校優(yōu)秀教師2324423職稱結(jié)構(gòu)進(jìn)修考察經(jīng)濟(jì)待遇圖書報(bào)刊教學(xué)設(shè)備3碩士以上所占比例為34%，中、高級職稱的教師所占比例為90.9%五年來思想政治理論課教師外出進(jìn)修、考察，參加各種學(xué)術(shù)性會議的教師占總數(shù)的100%思想政治理論課教師獎金、課時(shí)津貼、等經(jīng)濟(jì)待遇，在同等教學(xué)工作量情況下，不低于學(xué)校專任教師平均水平有保證教學(xué)科研需要的圖書資料室，專任教師人均圖書80冊以上，訂閱期刊、報(bào)紙不低于40種配備有計(jì)算機(jī)、刻錄機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等現(xiàn)代辦公設(shè)備；思想政治理論課教學(xué)課件與聲像資料基本滿足教學(xué)需要擁有教學(xué)電子音像資料10-20套以上總分2242225保障條件9分27263322222190三、自評依據(jù)（一）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，相關(guān)部門通力合作，落實(shí)保障條件1．領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校黨委充分認(rèn)識到思想政治理論課的特殊地位和重要作用，將加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課建設(shè)列入學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)，明確提出思想政治理論課“只能重視，不能輕視；只能加強(qiáng)，不能削弱”的原則，建立健全了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能部門緊密配合、思政部具體實(shí)施”的管理機(jī)制，真正把工作落到實(shí)處，為思想政治理論課建設(shè)提供了有力保障。首先，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)集中全院師生的智慧和力量，提出了“立德樹人，知行合一”的校訓(xùn)，注重學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)和綜合素質(zhì)全面發(fā)展，要求全體教師身先為范，著力提高學(xué)生的“道德踐行能力”，要求全體學(xué)生“以德為魂學(xué)做人，以能為本學(xué)做事”，努力成為社會企業(yè)歡迎的高素質(zhì)人才。這一系列辦學(xué)理念和思想的提出，強(qiáng)烈體現(xiàn)出我校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生對思想政治理論教育和學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)的高度重視。其次，學(xué)院黨委把思想政治理論課建設(shè)擺在重要位置，由黨委常務(wù)副書記分管學(xué)校的思想政治工作（包括思政課教學(xué)），由分管教學(xué)的常務(wù)副院長直接主管思政課教學(xué)工作，同時(shí)把思政課教學(xué)納入學(xué)校黨政重要議事日程，每學(xué)年至少召開1次以上校黨委或行政會議，專題研究思想政治理論教學(xué)工作。除了定期專題研究思想政治理論課教學(xué)工作外，學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都會與思政部負(fù)責(zé)人和教師進(jìn)行交流談心，聽取思想政治理論課建設(shè)方面的情況匯報(bào)，了解思想政治理論課改革的新方案,新思路,共同研討新形勢下思想政治理論課教學(xué)面臨的新情況,新問題，新對策，并及時(shí)解決思想政治理論課建設(shè)過程中遇到的各種實(shí)際問題。再次，學(xué)院把思想政治理論課建設(shè)納入學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃，并把《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》確立為院級精品課建設(shè)。另外，我校明確規(guī)定學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)定期聽課制度，現(xiàn)有班子成員每年至少須聽一次思政課，分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于2節(jié)，思政部負(fù)責(zé)人及教研室主任不少于4節(jié)，思政教師不少于6節(jié)，而且將聽課具體劃分為領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)員推門聽課、教務(wù)處組織優(yōu)質(zhì)觀摩聽課、教學(xué)部組織公開示范聽課以及教師自主協(xié)商互相聽課四種類型。2．相關(guān)各部門對思想政治理論課建設(shè)大力支持思想政治理論課建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,需要學(xué)校各部門的支持和配合。在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌安排下,我校各部門對思想政治理論課建設(shè)的重要性認(rèn)識到位，對思想政治理論課建設(shè)的各項(xiàng)工作全力支持,形成了一股推動思想政治理論建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大合力學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常召集院辦、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、人事處、科研處、學(xué)工處、團(tuán)委等職能部門負(fù)責(zé)人就思想政治理論課建設(shè)和改革相關(guān)問題進(jìn)行協(xié)調(diào)，保障了思想政治理論課各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。。例如為了思想政治理論課教學(xué)工作的順利開展，學(xué)院人事處在同等條件下優(yōu)先思政課教師的職稱評定和外出培訓(xùn)，教務(wù)處努力解決課時(shí)、課程安排、大班授課等問題，財(cái)務(wù)處積極幫忙解決經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保障問題，嚴(yán)格按照省廳要求落實(shí)生均10元以上的思想政治理論課建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用，圖書館積極為思想政治理論課教學(xué)提供資料專架和閱覽專區(qū)，并組織思想政治理論課專任教師參與采購圖書等等。相關(guān)各部門對思想政治理論課建設(shè)的真正支持，是我校思想政治理論課建設(shè)取得重大進(jìn)展的又一重要條件。（二）貫徹落實(shí)“05方案”，積極推進(jìn)教學(xué)改革，使我校思想政治理論課建設(shè)不斷取得積極成效1．端正教學(xué)方向正確的教學(xué)方向和明確的教學(xué)目的，是貫穿思政課教學(xué)的一條紅線，任何時(shí)候思政課教學(xué)都不能偏離為中國特色社會主義建設(shè)服務(wù)的方向。為保證教學(xué)方向的正確性，端正全體思政課教師的教學(xué)態(tài)度，思政部做了大量認(rèn)真細(xì)致的工作，采取了大量措施。一是認(rèn)真組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省教育工委（教育廳）和學(xué)校關(guān)于思政課教學(xué)的文件，領(lǐng)會其精神；二是在教師的授課內(nèi)容、授課計(jì)劃、教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)中嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)；三是重視師德建設(shè)，經(jīng)常利用每周三下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間開展關(guān)于師德建設(shè)的專題學(xué)習(xí)和活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實(shí)實(shí)施。2．嚴(yán)格教學(xué)管理嚴(yán)格的教學(xué)管理，是思政課發(fā)揮主渠道作用的必要條件，也是思政課教育教學(xué)改革的一個起點(diǎn)。1）建立健全的教學(xué)制度進(jìn)一步完善教學(xué)管理機(jī)制，努力使教學(xué)管理由粗放型向制度化方向轉(zhuǎn)變。主要做法是由教務(wù)處建立了一整套完整的教育教學(xué)管理制度體系，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論。該制度涉及教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，包括備課、授課、考核、請假等各方面。這樣就從制度上規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師在進(jìn)行思政課教學(xué)過程中，既要遵守國家有關(guān)教育方面的法律規(guī)范，也要遵守有關(guān)的師德規(guī)范，還要遵守學(xué)院和系部關(guān)于教學(xué)管理過程的更加細(xì)致、詳盡的規(guī)定，使教師進(jìn)一步明確了自己在思政課教學(xué)中的責(zé)任，有助于思政課教學(xué)正常有序的進(jìn)行。2）課程設(shè)置規(guī)范科學(xué)而合理的思政課課程設(shè)置，反映了思政課教學(xué)目的的內(nèi)在要求，我校嚴(yán)格執(zhí)行教育部規(guī)定的思想政治理論課學(xué)時(shí)數(shù),全面落實(shí)“05方案”。按“05方案”要求開設(shè)了3門必修課程《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，48學(xué)時(shí)；《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》，64學(xué)時(shí)；《形勢與政策》，16學(xué)時(shí)。在保證必修課正常開設(shè)的同時(shí)，我校還開設(shè)了《大學(xué)生心理健康教育》作為選修課。3）嚴(yán)格教材選定認(rèn)真而謹(jǐn)慎地選取思政課教材是思政部在每個學(xué)期必做的一項(xiàng)重要而常規(guī)的工作?！睹珴蓶|思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》均嚴(yán)格按照教育部的要求使用教育部統(tǒng)編教材，《形勢與政策》課統(tǒng)一使用中宣部和教育部組織編寫和印發(fā)的《時(shí)事報(bào)告》（大學(xué)生版）、《時(shí)事》VCD組織開展教學(xué)。4）積極開展教研活動思政部積極開展教研活動，組織教師集體備課，針對教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行研究討論和交流，每學(xué)年4次以上。并通過舉行公開課和聽課評課等形式，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。通過集體備課活動，交流教學(xué)案例，共同探索教學(xué)方法，暢談心得體會，逐步統(tǒng)一教師對新課程的認(rèn)識，加深了對新課程內(nèi)容與體系的理解，用集體的智慧和力量促進(jìn)了備課和授課質(zhì)量的提高。并建立了聽課評課制度，思政部主任每學(xué)期聽課4次以上，教師每月聽課1次以上，并且都有聽課評課記錄。通過聽課評課，教師之間相互取長補(bǔ)短，收到了較好的效果。5）強(qiáng)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的主渠道。一直以來，思政部教師在課堂教學(xué)中堅(jiān)持“三個結(jié)合”，即“教師講授與學(xué)生參與相結(jié)合、知識性傳授與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合、常規(guī)性考試與日?？疾橄嘟Y(jié)合”，積極開展教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新有的結(jié)合課程特點(diǎn)，運(yùn)用了許多行之有效的教學(xué)方法，如專題式、啟發(fā)式、參與式、探究式、問題式、辯論式、演講式等。這些嘗試，打破了“教師講學(xué)生聽”的單向教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生主動參與教學(xué)的積極性和主動性，增進(jìn)了師生之間的交流和溝通，教學(xué)效果明顯提高。6）積極探索實(shí)踐教學(xué)的形式在實(shí)踐教學(xué)方面，學(xué)校把社會實(shí)踐納入教學(xué)的總體安排和課程管理，教師把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)向社會實(shí)踐的延伸和拓展，讓學(xué)生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高了運(yùn)用理論分析問題、解決問題的能力。我們的教師組織學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)的主要途徑一是積極參與校園文化建設(shè)。思政部教師經(jīng)常主動參加學(xué)生的主題班會、黨團(tuán)活動，與學(xué)工處、團(tuán)委等部門聯(lián)手協(xié)作，舉辦形式生動活潑、豐富多彩、學(xué)生參與面廣的各種主題教育活動，如演講比賽、知識競賽、辯論大賽等。二是思想政治理論課教師經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)生提供心理咨詢、法律咨詢等幫助，有效地緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活壓力，充分展現(xiàn)思想政治理論課的人文關(guān)懷。三是充分利用“新生入學(xué)教育”、“入黨積極分子培訓(xùn)班”等，對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。四是建立實(shí)踐教學(xué)基地。結(jié)合課程的性質(zhì)和當(dāng)?shù)氐娜宋纳鐣Y源，如八一起義紀(jì)念館，方志敏烈士墓、省革命烈士紀(jì)念館，朱德軍官教導(dǎo)團(tuán)等，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育為思想政治理論課教學(xué)搭建了穩(wěn)定而有效的實(shí)踐教學(xué)平臺。通過上述途徑，把思想政治理論課的理論教學(xué)與學(xué)生的社會實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，讓大學(xué)生在理論聯(lián)系實(shí)際中陶冶思想情操，加深對國情和社會的了解，深化對中國特色社會主義理論的感性認(rèn)識，深切感受到科學(xué)理論的偉大力量和無窮魅力。7）改革考核考評方法我校在“98方案”實(shí)施過程中，采用的是統(tǒng)一的閉卷考試，自“05方案”實(shí)施以來，思想政治理論課教師結(jié)合課程特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和方法，嘗試新的考試方式，各門課程的考試和考核統(tǒng)一試題、統(tǒng)一成績評定標(biāo)準(zhǔn)，采用閉卷、開卷、平時(shí)作業(yè)、撰寫小論文等形式，注意加強(qiáng)平時(shí)考核，把考試與課堂綜合考查結(jié)合起來，把期末的一次性的靜態(tài)考試與教學(xué)全過程的動態(tài)考核結(jié)合起來，力求較全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績。使考核考評能夠全面、客觀地反映大學(xué)生的政治理論素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)和法律意識，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新精神，真正發(fā)揮考核考評在整個教育教學(xué)過程中的杠桿作用。8）嚴(yán)格教學(xué)監(jiān)控思政部每學(xué)年以座談、走訪、問卷調(diào)查、學(xué)生給任課教師打分等形式開展學(xué)生評教活動，建立了學(xué)生評教制度，收集學(xué)生對思政課和任課教師的意見、建議，并及時(shí)反饋給教師本人。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組成員深入課堂，對思想政治理論課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量作出評價(jià)，同時(shí)將評價(jià)結(jié)果向教學(xué)管理部門和教師本人反饋。并結(jié)合多項(xiàng)結(jié)果評定教師年度考核的最終成績。這一舉措確保了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的有序性和有效性，教學(xué)效果明顯提高，學(xué)生對教師的教學(xué)效果、教師的敬業(yè)精神、履行教書育人的職責(zé)表示滿意和比較滿意。（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高科研水平1．重視師德建設(shè)我校為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，先后制定了《江西青年職業(yè)學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西青年職業(yè)學(xué)院工作職責(zé)》、《教師職業(yè)道德檢查評比標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的具體規(guī)章制度，師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃具體、目標(biāo)明確，措施得力。2．引進(jìn)高學(xué)歷高職稱教師，狠抓隊(duì)伍建設(shè)我校在師資隊(duì)伍建設(shè)整體規(guī)劃中，始終把提高思想政治理論課教師的職稱、學(xué)歷和引進(jìn)優(yōu)秀教師列入重要內(nèi)容。從201*年開始，在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)的同時(shí)，加大了教師的引進(jìn)和培養(yǎng)工作，形成了一支結(jié)構(gòu)比較合理，業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。學(xué)院十分重視教師培養(yǎng)，從“98方案”到“05方案”，所有擔(dān)任思想政治理論課教學(xué)的青年專任教師都參加了省教育廳組織的課程培訓(xùn)，并每年有計(jì)劃的選拔優(yōu)秀教師參加各種形式的學(xué)習(xí)考察活動。目前我校思想政治理論課教師隊(duì)伍已初具規(guī)模，形成了較為合理的教學(xué)梯隊(duì)。3．加強(qiáng)科研力度，提高學(xué)術(shù)水平為了全面提升我校思想政治理論課教師的教學(xué)科研能力，我們制定了“以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)”的工作思路，通過將教育教學(xué)改革與理論創(chuàng)新研究有機(jī)結(jié)合的方式，達(dá)到既提高教學(xué)水平，又提升理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平的目的。一方面努力引導(dǎo)教師積極參與教育教學(xué)改革，并將教改經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)、提煉，將其系統(tǒng)化、科學(xué)化，使其上升為理論；另一方面，努力引導(dǎo)教師將來自于實(shí)踐，同時(shí)又超越于實(shí)踐的理論反過來指導(dǎo)進(jìn)一步的教學(xué)實(shí)踐，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。通過努力，近年來，我部教師共公開發(fā)表學(xué)術(shù)教改論文33篇，編寫教材4部，獲省級課題4項(xiàng)，市廳級課題1項(xiàng)。這些科研成果的取得，大大激發(fā)了教師參與教改，開展科研，提升素養(yǎng)，鍛煉能力的熱情。其中鄭焱明同志的《江西青年高技能人才現(xiàn)狀的調(diào)查與對策研究》獲團(tuán)中央201*年度全團(tuán)調(diào)研獎三等獎；閔靚同志的《請聽聽孩子們的心聲全省青少年書信啟示錄》獲團(tuán)省委調(diào)研獎三等獎；8名教師分別獲得我?？蒲幸弧⒍?、三等獎；傅芳有同志、舒?zhèn)ソㄍ颈辉u為“201*年全省高校思想政治教育工作先進(jìn)個人”。（四）經(jīng)濟(jì)保障有力，教學(xué)設(shè)備到位我校高度重視思政課教師的培訓(xùn)和高質(zhì)量人才的引進(jìn)，凡屬思政課方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)均鼓勵教師參加。同時(shí)，我校購置了多套多媒體教學(xué)設(shè)備及音像資料，極大滿足了思政課教學(xué)需要，校圖書館還辟有專門的教師閱覽室，為教師教學(xué)提供豐富的資料來源。近年來學(xué)院在經(jīng)費(fèi)較為緊張的條件下，仍然撥出款項(xiàng)為思政部配備了電腦、打印機(jī)等多項(xiàng)辦公設(shè)備，大大改善了教學(xué)部的辦公條件，為進(jìn)一步提高思政課教學(xué)提供了物質(zhì)保障。三、存在的問題與不足1．師資隊(duì)伍建設(shè)方面隨著學(xué)校辦學(xué)層次的提高和辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有思想政治理論課教師的隊(duì)伍建設(shè)有待于進(jìn)一步提升。從教師的學(xué)歷看，現(xiàn)有思想政治理論課專兼職教師中還沒有博士學(xué)位的教師，碩士學(xué)位的教師比例較低。2．科研方面與本科院校相比，高職院校辦學(xué)層次相對偏低，科研氛圍不夠濃郁，科研能力相對較弱，科研的檔次不夠高和數(shù)量不多。此外，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的改革研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3．教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入方面由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對思想政治理論課部的重視，每年為我部提供教學(xué)經(jīng)費(fèi)與相關(guān)系部相比，是比較高的，但與其它兄弟院校相比，存在一定的差距。特別是重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)，社會實(shí)踐活動的開展，思政教師的進(jìn)修與培訓(xùn)，教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革，都需要注入大量的資金。四、整改措施1．大力引進(jìn)高學(xué)歷教師，努力培養(yǎng)中青年骨干，使我校思想政治理論課建設(shè)獲得持續(xù)發(fā)展動力提升思想政治理論課教學(xué)水平的關(guān)鍵在師資。學(xué)院應(yīng)在經(jīng)濟(jì)較為困難的情況下，下力氣，花代價(jià)，以優(yōu)厚待遇引進(jìn)高學(xué)歷教師，使我校思想政治理論課高學(xué)歷教師的比例有所提升，同時(shí)鼓勵中青年教師提高學(xué)歷層次；大力加強(qiáng)精品課程和優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，以精品課程和優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)為契機(jī)，提升青年教師的創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平。2．加強(qiáng)科研力度，提高學(xué)術(shù)水平采取更為有效的激勵措施，鼓勵教師積極開展科研，做到科教相長。對每位教師對應(yīng)其職稱規(guī)定相應(yīng)的科研任務(wù)，并將教師的科研情況與年度考核、評優(yōu)評先年終獎勵和職稱評聘掛鉤。通過申報(bào)各項(xiàng)科研課題和教改課題，爭取立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)，學(xué)院應(yīng)加大對思政類科研課題的扶持力度，從每年的行政經(jīng)費(fèi)中劃撥一部分用于思政課科研活動。3．深化教學(xué)改革，增強(qiáng)教學(xué)效果在教學(xué)方法和手段上，應(yīng)結(jié)合高職教育特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生未來的職業(yè)生活為核心，不斷深化思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性，使思想政治理論課的教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際緊密相關(guān)聯(lián)，努力把思想政治理論課建設(shè)成為真正能夠使學(xué)生終身受益的必修課程?？傊倚Ｋ枷胝卫碚撜n建設(shè)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全院各部門的全力支持，全體思政部教師的共同努力下，通過強(qiáng)化制度，嚴(yán)格管理，積極探索，不斷革新，取得了明顯成效。但同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識到，我校思想政治理論課建設(shè)工作，與省廳的要求、學(xué)生的期待尚有不小的差距，我們將以這次試點(diǎn)評估為契機(jī)和動力，查漏補(bǔ)缺，整改落實(shí)，在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)開拓進(jìn)取，努力將我校思想政治理論課建設(shè)不斷推向前進(jìn)。友情提示本文中關(guān)于《思想政治教研室自評總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，思想政治教研室自評總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇教研室主任201*年個人工作總結(jié)這一年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持下，我逐漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認(rèn)識到，教育科研也是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作，就必須從以下三個方面來努力。一、增強(qiáng)兩個意識責(zé)任意識——在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負(fù)責(zé)教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項(xiàng)工作時(shí)時(shí)放在以上，努力做到“兩早一細(xì)”，即盡早思考，遲早安排，細(xì)致實(shí)施。根據(jù)學(xué)校過去在教育科研方面的成功經(jīng)驗(yàn)，我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規(guī)劃，對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)行了比較細(xì)致的思考。一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項(xiàng)課題，準(zhǔn)備《小學(xué)生潛能開發(fā)實(shí)驗(yàn)課題》申報(bào)省級成果獎，準(zhǔn)備《在新課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評價(jià)研究課題》的資料結(jié)題工作；一是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學(xué)校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學(xué)的改革。表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時(shí)會對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學(xué)習(xí)的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作，學(xué)校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學(xué)習(xí)的表率，就是要學(xué)習(xí)新的教育思想，學(xué)習(xí)教育科研的理論文章，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，既是為了提高自己的個人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。二、提高三種能力1、提高學(xué)習(xí)的能力現(xiàn)代社會早已進(jìn)入信息時(shí)代，新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮，我們?nèi)绻鲜鞘`于過去的經(jīng)驗(yàn)中，不用新的知識來充實(shí)自己，就不能與時(shí)俱進(jìn)，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負(fù)責(zé)的工作。根據(jù)工作的需要，我堅(jiān)持自學(xué)了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》，《中小學(xué)教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識；還學(xué)習(xí)了《多元化智能教與學(xué)的策略》，《卡爾.威特日記》《美國中小學(xué)教學(xué)技巧xx則》《學(xué)習(xí)的革命》等書，從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。2、提高研究的能力因?yàn)橐唧w負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研，如果自己沒有較強(qiáng)的研究能力是很難開展好這項(xiàng)工作的。所以，為了增強(qiáng)研究的意識，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學(xué)習(xí)，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向?qū)W校和射洪教育界的內(nèi)行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的錢校長都給了我許多有益的指導(dǎo)。3、提高管理的能力中層干部是學(xué)校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象，強(qiáng)化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。三、融洽三類關(guān)系1、貫徹集體決定要堅(jiān)決作為學(xué)校管理隊(duì)伍的一員，必須維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，堅(jiān)決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅(jiān)持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團(tuán)結(jié)的議論，以免給學(xué)校工作造成被動。2、配合部門工作要主動中層干部都有自己重點(diǎn)負(fù)責(zé)的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時(shí)候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負(fù)責(zé)教育科研，但校長辦、教導(dǎo)處、德育辦的工作也總是積極參與，都是當(dāng)作分內(nèi)事來做。3、團(tuán)結(jié)教師要真誠老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時(shí)間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時(shí)，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。這近半年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作為學(xué)校的中層干部，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開展學(xué)校的其他工作。有時(shí)候真是疲于應(yīng)付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學(xué)校的工作。所以，調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅(jiān)持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實(shí)現(xiàn)自我提高，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我。第二篇鎮(zhèn)教研室主任工作總結(jié)本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這逝去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學(xué)校按照總計(jì)劃和教科室的工作部署，開展各項(xiàng)工作，目前接近尾聲，現(xiàn)在將一年的情況總結(jié)述職如下。本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神，大力開展校本培訓(xùn)和研修工作。這項(xiàng)工作我主要從下面四個方面來匯報(bào)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，營造氛圍校本研修工作開展以來，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴(yán)校長多次召開校委會商討有關(guān)校本研修的話題，他還經(jīng)常在學(xué)校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，而且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導(dǎo)的講話，使老師們內(nèi)心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項(xiàng)活動有條不紊，循序漸進(jìn)，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風(fēng)。二、機(jī)制保障，帶動學(xué)習(xí)針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導(dǎo)處決策安排，教科室具體主抓實(shí)施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。老師們在大方案的框架下，根據(jù)自身實(shí)際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔。平時(shí)無論是參加集中培訓(xùn)活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評細(xì)則》；對于結(jié)果的評價(jià)管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒又腥?，保證了一定的質(zhì)量。三、活動引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展本期研修活動，我們主要做的有1、積極反思暑期國家級遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上培訓(xùn)活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓(xùn)，每個人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查了筆記，學(xué)校統(tǒng)計(jì)了成績，我校每位教師都合格，特別是嚴(yán)小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓(xùn)，學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結(jié)合自身工作實(shí)際，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。2、學(xué)生教育能力的培訓(xùn)。教書育人，為人師表是為師者的準(zhǔn)則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)?、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn)，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。3、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)的培訓(xùn)。教育局實(shí)施校園聯(lián)網(wǎng)計(jì)劃，打造信息化學(xué)習(xí)平臺。如果不會計(jì)算機(jī)，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一直在進(jìn)行以計(jì)算機(jī)運(yùn)用為主題的信息技術(shù)培訓(xùn)。針對我校實(shí)際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，因此在嚴(yán)校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時(shí)定地點(diǎn)，聘請李主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)。李主任精心備課，分若干個專題對老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容包括上網(wǎng)查找資源，編寫教案，制作課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，開展網(wǎng)上教研，創(chuàng)建個人博客等。經(jīng)過近一月的學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)步挺大的。4、扎實(shí)開展常規(guī)教研活動。語、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽、評課外，還積極按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓(xùn)教師回貼，有組長小結(jié)。尤其是10月份教學(xué)展示月，所有在崗教師都參與展示，老師們精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實(shí)上課，大家都展示出了自己應(yīng)有的水平，取得一定實(shí)效?？傊鄻拥难行藁顒娱_展，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，鍛煉了操作能力，促進(jìn)了教師們的專業(yè)發(fā)展。四、全員參與，共同進(jìn)步本次校本研修活動，上自校長，下自普通教師，每人都以極大地?zé)崆橥度氲綄W(xué)習(xí)之中去，真正體現(xiàn)了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍老師算得上是老革命了，他們平時(shí)不怎么摸計(jì)算機(jī)，頂多就是看看天氣預(yù)報(bào)，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓(xùn)后，他們學(xué)會了打字，簡單編輯，還會熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上資源等，進(jìn)步可真大；李老師、舒老師對計(jì)算機(jī)也不很熟練，但她們學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，每天加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)用，現(xiàn)在不僅能打字排版，而且還會創(chuàng)建個人博客，寫日志推送發(fā)表等；陳老師、楊老師本來電腦技術(shù)就不錯，經(jīng)過此次培訓(xùn)，他們的技術(shù)簡直又上了一個新臺階，制作ppt課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。多種活動的開展，老師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步。此外，我還兼任本校的師訓(xùn)人事工作，這項(xiàng)工作也是千頭萬緒，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來完成的。本期我主要做的工作有1、暑假義務(wù)教育階段教師國家級遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上培訓(xùn)的檢查、統(tǒng)計(jì)和有關(guān)數(shù)據(jù)的采集上報(bào)等方面的工作。2、配合學(xué)校會計(jì)做好有關(guān)教師工資調(diào)資，填表，上報(bào)等工作。3、配合區(qū)教育局做好有關(guān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認(rèn)定和學(xué)習(xí)型教師的評比工作，并且還要做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計(jì)上報(bào)。4、繼續(xù)完成上期未做完的教師職評和職考等工作。本人本期的工作盡管做的還行，但還是會有疏漏之處和不盡人意的地方。比如要帶領(lǐng)老師們創(chuàng)立屬于自己的科研成果，還要加以推廣，這方面做的不夠?！耙磺袨榻虒W(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，教科研活動必須無條件為學(xué)校的中心工作服務(wù)。本期是一個繁忙的學(xué)期，各種活動排滿日程，所以老師們要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，采用較寬松的形式來參與課題研究，在此，希望得到大家的理解和支持。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光，思維著的精神是地球上最美麗的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進(jìn)步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面第三篇教研室主任工作總結(jié)德育教研室主任述職報(bào)告李培亮教研室主任聘期已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)公共課部的統(tǒng)一要求和安排，現(xiàn)將四年來的工作情況作一下總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們給以評判。從201*年至201*年四年中，我擔(dān)任德育教研室主任，負(fù)責(zé)德育教研室的教學(xué)管理等工作。四年中我任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠盡職盡責(zé)的履行教研室主任的責(zé)任，比較圓滿地完成了教研室的各項(xiàng)工作。具體總結(jié)如下。教學(xué)工作方面，圍繞提高和確保教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，在教學(xué)任務(wù)安排、教研室教研活動、教學(xué)改革等方面認(rèn)真開展工作。在教學(xué)任務(wù)的安排上，為確保教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動教師的教學(xué)積極性，采用民主方法安排教學(xué)任務(wù)。先讓各教師自己根據(jù)各自情況選擇教學(xué)班級，然后稍微進(jìn)行協(xié)調(diào)，比較順利地安排好教學(xué)任務(wù)。但我都能夠用于承擔(dān)，并且比較好的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，四年中，由于校區(qū)的特殊情況，有幾個學(xué)期教學(xué)任務(wù)有些不足，為了保證教研室各位教師都能完成教學(xué)工作量，我?guī)缀趺繉W(xué)期都要承擔(dān)德育課意外的一些課程，四年下來，我所承擔(dān)的其他教學(xué)課程達(dá)5-6門。這樣雖然自己辛苦點(diǎn)，但大家都能完成教學(xué)任務(wù)，對我來講也是件高興的事情。在教研活動方面，四年中始終堅(jiān)持認(rèn)真搞好教研活動。教研活動的好壞，在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量，也影響科研水平。根據(jù)公共課部的要求，每學(xué)期我們都能夠認(rèn)真填寫教研室活動計(jì)劃，并能夠忍著搞好教研活動，避免形式主義。有的老師也不止一次談到，說我們教研室搞得教研活動比其他教研室都多。雖然有些不滿，但大家還都支持我的工作，都能積極參與教研活動，我在此也表示感謝。教研活動中比較大的一次，室我們在05年邀請濟(jì)南校區(qū)學(xué)生處和各教學(xué)部從事學(xué)生工作的相關(guān)人員進(jìn)行的一次教研活動，內(nèi)容是大學(xué)生的思想現(xiàn)狀與德育課的教學(xué)，我們也請吳高波書記進(jìn)行了指導(dǎo)。這次教研活動隊(duì)老師們提高教學(xué)效果大有幫助。上學(xué)期，我們?nèi)讨M織了有關(guān)中外合作辦學(xué)思想的大討論，收到很好的效果，我也代表德育教研室在公共課部進(jìn)行了交流。在教學(xué)改革方面，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，與薛蕙芝書記統(tǒng)一思想，互相協(xié)同，在教研室在那個提倡和鼓勵教會進(jìn)行教學(xué)改革，取得較好效果。由于課程性質(zhì)的關(guān)系，德育課和大學(xué)語文課在部分教師和學(xué)生看來總不如某些課程重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性普遍不高。要提高教學(xué)效果，教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質(zhì)和能力的前提下，大家都有教學(xué)改革的積極性。幾乎每個教師每學(xué)期都會在教學(xué)方法上進(jìn)行一些改革，以求提高教學(xué)效果。雖然我們的改革沒有過分張揚(yáng)，但教學(xué)改革的小高是明顯的?，F(xiàn)在大家已不再埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)了，而是更多的在想辦法讓學(xué)生能夠認(rèn)真聽課了。這是一個非常好的變化，從教學(xué)情況的世紀(jì)反映看，我們德育教研室教學(xué)效果還是得到學(xué)生認(rèn)可的。當(dāng)然，在促進(jìn)教師教學(xué)改革方面，教研室主任和支部書記作了一些工作，但主要的還是全體教師的改革積極性起來重要作用。課程建設(shè)方面，由于教研室的兩門課程均未列入重點(diǎn)課程建設(shè)課程。課程建設(shè)的資金來源很少。盡管如此，我們還是從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了一些課程建設(shè)的工作。主要就是教學(xué)相關(guān)參考資料的積累。出來充分利用資料室有教學(xué)資料外，我們主要集中在影像資料的收集上。教研室發(fā)動老師廣泛收集與教學(xué)有觀點(diǎn)影像資料，進(jìn)行集中管理，做到資料共享，發(fā)揮了很好的作用。積極組織好青年教師講課比賽工作。201*年教研室退出賀建芹老師參加青年教師講課比賽，最終取得三等獎的好成績。教研室和賀老師都作了大量辛勤的工作，特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水。盡管有的老師認(rèn)為成績不是很好，但我們認(rèn)為，賀老師是多年來濟(jì)南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取得的最好成績，這已經(jīng)是一個很大的進(jìn)步了。在科研工作方面，四年來教研室的科研項(xiàng)目有了很大的發(fā)展，取得了可喜的成績。由于各種原因，公共課部的科研工作一直是弱項(xiàng)，德育教研室的科研項(xiàng)目也不多，水平也不高。近四年中，在公共課部促進(jìn)科研工作的各項(xiàng)措施的推動下，德育教研室配合公共課部工作，積極鼓勵和推動老師們申請科研項(xiàng)目。在大家的共同努力下，在專家教授的無私幫助下，德育教研室的科研課題越來越多，層次越來越高，科研團(tuán)隊(duì)的雛形基本形成。在本科教學(xué)評估工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守，各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。本科教學(xué)評估是我校201*年的頭等大事，試管雪鄉(xiāng)的發(fā)展大計(jì)，全校上下非常重視。我們教研室根據(jù)學(xué)校和公共課部的要求和安排，認(rèn)真、不打折扣的完成了與教研室翔安的各項(xiàng)工作任務(wù)。教學(xué)評估中有大量瑣碎的同時(shí)又是細(xì)致的工作要做，我們教研室共五人，老教師2人，年輕教師3人，其中有2人正在讀博士學(xué)位，學(xué)習(xí)任務(wù)重，同時(shí)還承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，時(shí)間和精力已使他們難以承擔(dān)更多的工作。這樣有關(guān)評估方面的工作主要壓在了我的肩上。我能夠已大局為重，不埋怨，不推托，保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作。雖然辛苦點(diǎn)，但我還是積極承擔(dān)了下來。其他相關(guān)的工作，能夠按照要求做好。教研室主任的工作處理教學(xué)科研等教學(xué)管理工作以外，還有其他一些相關(guān)的工作。這些方面，我都能夠按照要求及時(shí)認(rèn)真地完成，保證了正常的教學(xué)秩序。最后一點(diǎn)，能夠團(tuán)結(jié)廣大教師，形成團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的良好氛圍。教研室的工作要做好，離不開沒一個教師，因此，形成一個良好的工作氛圍十分必要。我力圖打造一個良好的團(tuán)隊(duì)，在這方面也下來一些功夫，收到了一些效果。當(dāng)然，教研室老師們之間不可能沒有矛盾，圖啊捏也并不是以犧牲原則為代價(jià)的。我要求在積極能夠尊重每一個老師，也力圖公正地對待每一個老師，但由于水平有限，實(shí)際上可能做得還不夠。如果在哪些方面上海路哪位老師的話，我要告訴你，我并沒有想傷害你。同時(shí)，也趁這個機(jī)會向你說聲對不起。教研室主任，不是什么領(lǐng)導(dǎo)，更不是什么干部，只是一個為大家服務(wù)的差事。對我來講，教研室主任更多的是一種責(zé)任。做好教研室主任，要上對得起系部領(lǐng)導(dǎo)，下對得起普通教師，說實(shí)話，還真有點(diǎn)不容易，有時(shí)候也覺得挺累。好在有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持，這是我最大的依靠。謝謝大家！第四篇教研室主任培訓(xùn)個人總結(jié)xx年5月31日，我參加了縣教研室組織的教科室主任專題培訓(xùn)會，有幸聆聽了市教科院副所長xx老師，縣教師進(jìn)修校特級教師xx老師的教育科研專題講座。教育科研是當(dāng)今教育的熱門話題，科研興校，科研強(qiáng)校，已經(jīng)成為了大家不爭的事實(shí)。一提到“教育科研”四個字，就會讓我覺得高深莫測，遙不可及。因?yàn)樾闹惺紫认氲降木褪?，教育科研這應(yīng)該是教育專家們所考慮的問題，作為我這個普普通通的教師，真是力所不能，想也不敢想啊。上午，xx所長講座的主題是《教育課題研究的過程、方法與策略》。他從教育科研的素養(yǎng)、教科室主任的職責(zé)、課題的選題和課題研究四大版塊作了較為系統(tǒng)而詳盡的講解。教育科研課題研究過程主要包括十個環(huán)節(jié)提出課題，形成課題；綜述文獻(xiàn)，提出假設(shè)；精心論證，申報(bào)立項(xiàng)；落實(shí)計(jì)劃，開題啟動；開展活動，實(shí)施研究；中期報(bào)告，反思調(diào)控；收集資料，分析數(shù)據(jù)；推導(dǎo)結(jié)論，提煉成果；總結(jié)結(jié)題，形成特色；應(yīng)用成果，促進(jìn)發(fā)展。以上十個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，前四個環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入的解讀和剖析，而后六個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，由于時(shí)間匆忙的原因，僅僅是點(diǎn)到為止而已。下午，xx老師講座的主題是《學(xué)校教育科研的方法》。沈老師選擇了觀察法、調(diào)查法和個案研究法等中小學(xué)教育科研最常用的研究方法，給我們作了引領(lǐng)和指導(dǎo)。沈老師特別提到什么樣的課題選用什么樣的研究方法，給我們做了明確的提示，如驗(yàn)證某一假說驗(yàn)證結(jié)果用實(shí)驗(yàn)法，直接研究教育現(xiàn)狀用觀察法，研究過去的教育情況用歷史文獻(xiàn)法等。由于時(shí)間有限，后面的幾個研究方法沒來得及講解講座便結(jié)束了。兩位老師的講解清楚明了，事例生動實(shí)在，讓我們收獲頗豐。本次(更多請關(guān)注教科室主任培訓(xùn)，不僅為我們今后從事教育科研工作教給了方法，也指明了方向。通過本次培訓(xùn)，增加了一些科研知識，提高了一定的科研水平。收獲的同時(shí)，也有一些感受。首先，在培訓(xùn)的過程中，盡管室內(nèi)悶熱難受，培訓(xùn)過程沒有多少休息時(shí)間，但各位學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情可嘉，態(tài)度端正，一邊專心聽講，一邊認(rèn)真作筆記。的確，要學(xué)點(diǎn)東西不容易。其次，我想說的是，盡管每一次培訓(xùn)的機(jī)會難得，可培訓(xùn)的時(shí)間總是很緊張，僅僅一天，顯得特別匆忙。加之理論方面的東西講得過多，枯燥乏味，難以理解，難以消化。另外，作為學(xué)校的中層干部，每周繁雜的事務(wù)絞得頭昏腦脹，無暇休息，覺得很忙很累。到了周末，本應(yīng)喘一口氣，好好歇息，可又要參加各種各樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，的確心力不夠。每次參加培訓(xùn)，每天一坐就是七八個小時(shí)，感到很疲勞，很煩惱。但深知上面有上面的想法和難處，這也是沒有辦法的辦法吧！至于如何來適應(yīng)，如何來協(xié)調(diào)，著實(shí)還需以平靜的心態(tài)去面對。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一件苦差事，但一個人又不得不學(xué)習(xí)呀！上面付出了那么多的心血和那么大的代價(jià)，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？教育科研任重道遠(yuǎn)，為了xx的教育事業(yè)，愿同仁們一起攜手努力吧！第五篇201*年教研室工作總結(jié)201*年航海技術(shù)教研室工作總結(jié)201*年度在學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動等方面開展工作，堅(jiān)持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標(biāo)的實(shí)施，積極探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，總結(jié)如下一、教學(xué)常規(guī)工作1、教研室工作有計(jì)劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔(dān)著近20個班級，近百門專業(yè)課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過大半沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故，一方面由于各位老師的盡職盡責(zé)，同時(shí)也得益于對完善的教學(xué)計(jì)劃有條不絮執(zhí)行的結(jié)果；2、學(xué)期初制訂教研室教研活動計(jì)劃，并堅(jiān)持教研活動規(guī)范化。在實(shí)施教研活動過程中堅(jiān)持做到有課題，有記錄，內(nèi)容具體、全面，材料充實(shí)、實(shí)用。本常年共組織教研活動8次，其中包括（1）、學(xué)期初始的教學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和研究以及教學(xué)大綱的把握等，特別對于剛剛走上教學(xué)崗位的教師有著很大的幫助作用；（2）、學(xué)期中期開展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對于各學(xué)科重難點(diǎn)的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學(xué)中的重難點(diǎn)及教學(xué)的方向；3、教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也采取了相應(yīng)的措施，（1）通過課程負(fù)責(zé)人修訂課程授課計(jì)劃，各課程按課程計(jì)劃和教學(xué)大綱準(zhǔn)備期中和期末試卷，對學(xué)生進(jìn)行不同階段測試，以利于教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題及學(xué)生對于各部分的掌握情況并做出相應(yīng)的調(diào)整；（2）按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。上報(bào)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個的學(xué)期教學(xué)工作過程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表揚(yáng)和鼓勵。5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了11級畢業(yè)班畢業(yè)準(zhǔn)備工作并對于11級學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了很多保貴和中肯的意見。二、專業(yè)建設(shè)（1）教學(xué)計(jì)劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會議精神，修訂了12級三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，在修訂過程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則，對《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對學(xué)生的技能要求更明確；并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識更全面。根據(jù)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。（2）教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。修訂了《航海學(xué)》、《船舶操縱與避碰》和《船舶結(jié)構(gòu)與貨運(yùn)》等課程的教學(xué)大綱。三、教師隊(duì)伍建設(shè)教研室注重師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。由于教研室教師多數(shù)來自于行業(yè)一行，專業(yè)知識和技能比較扎實(shí)，但教學(xué)理論和方法掌握得不夠深入，教研室根據(jù)這種情況對新教師的幫帶有計(jì)劃、有措施、執(zhí)行嚴(yán)格，有實(shí)施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過長期的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍；為增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，并有計(jì)劃的安排部分教師上船從事實(shí)踐生產(chǎn)活動，取得很大的反響、好評和績效。四、產(chǎn)學(xué)研工作教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項(xiàng)目多項(xiàng)（具體見科研處項(xiàng)目申報(bào)系統(tǒng)），在不同等級刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇（具體篇目見科研處論文申報(bào)系統(tǒng)）以及論文被引用多次，對教師和學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告多次，其中包括新生入學(xué)專業(yè)介紹等，并在年終測評中多名教師的測評成績進(jìn)入院排名前列。五、其他進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。六、存在的問題由于教師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。航海技術(shù)教研室201*.12模具教研室201*年工作總結(jié)模具教研室201*年度工作總結(jié)201*年模具教研室工作總結(jié)模具教研室在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下，201*年度模具教研室全體教職員工充分發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的拼搏精神，圍繞學(xué)院08年工作中心目標(biāo)要求和全系年度工作計(jì)劃，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展黨建考核“優(yōu)秀”成果，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以示范高職園區(qū)建設(shè)為契機(jī)，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面推進(jìn)工學(xué)結(jié)合,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升和強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，搶抓機(jī)遇求發(fā)展，堅(jiān)持特色強(qiáng)系，進(jìn)一步加強(qiáng)系部和各專業(yè)的軟硬件建設(shè)力度，加強(qiáng)與企業(yè)的調(diào)查研究，積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，開發(fā)設(shè)置新專業(yè)，實(shí)施示范園區(qū)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工程，全系各項(xiàng)工作高效、有序，穩(wěn)步推進(jìn)，成績顯著。全系上下持續(xù)保持和諧的工作環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。201*年度我教研室工作總結(jié)如下深入企業(yè)調(diào)研,加強(qiáng)行業(yè)合作，專業(yè)建設(shè)成效顯著一年來，我教研室積極開展廣泛的市場調(diào)研活動,從圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合專業(yè)發(fā)展的需要,進(jìn)一步加強(qiáng)了與模具相關(guān)企業(yè)和組織的聯(lián)系與交流，使我系專業(yè)建設(shè)取得較大成績。教研室先后到多家企業(yè)和車間進(jìn)行了走訪和調(diào)研,邀請并舉辦校外模具教學(xué)研討會議，就開辦模具專業(yè)的辦學(xué)目標(biāo)、崗位設(shè)置、就業(yè)形勢等進(jìn)行了充分討論。進(jìn)一步加強(qiáng)了校企合作力度，密切與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，廣泛開展企業(yè)調(diào)研工作，積極尋求更多的合作企業(yè)和工作崗位，不斷創(chuàng)新工作方法，通過與企業(yè)舉辦系部招聘專場和建模具教研室201*年度工作總結(jié)立實(shí)習(xí)基地的方式，為我系學(xué)生順利開展頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供有力支持，實(shí)現(xiàn)了全系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)100％的到崗目標(biāo)，使學(xué)生克服和適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境，達(dá)到邊工作邊學(xué)習(xí)，不斷提高我系學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。2．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，積極打造雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著今年以來，我系黨政進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極開展外引內(nèi)培工作，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師的快速成長，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，著力打造雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，先后選拔多名青年教師脫產(chǎn)下廠鍛煉半年，派出教師去校企辦，先后引進(jìn)研究生教師多名，系部先后開展了教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、多媒體課件等教學(xué)能力比賽，先后派出多名教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參加技能考評員培訓(xùn)，積極開展生產(chǎn)性業(yè)務(wù)工作，承接多套模具的設(shè)計(jì)與制造工作，舉辦了教育部高職高專師資培訓(xùn)班，通過一系列學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、鍛煉以及專項(xiàng)業(yè)務(wù)幫帶指導(dǎo)，收到了較大的效果，全面提升了我系教師的教學(xué)、科研能力和水平，提高了教師尤其是青年教師的工程實(shí)踐能力。3．加強(qiáng)校企合作，大力開展“四技”服務(wù)今年以來，我教研室通過搭建平臺，加強(qiáng)校企溝通，充分利用我院優(yōu)越的技術(shù)資源條件，積極開展為企業(yè)的技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、專業(yè)培訓(xùn)工作，組織實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、技研能力強(qiáng)的骨干教師大力開展四技服務(wù)工作，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)、技術(shù)難題，取得了較好成績。4．開展形式多樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，促進(jìn)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)。模具教研室201*年度工作總結(jié)一年來，教研室開展了各類與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的競賽活動，全系先后開展了學(xué)生模具制作大賽，焊接技能大賽、鐵碳合金相圖說圖大賽、模具制造單項(xiàng)比賽、工程力學(xué)比賽CAD/CAM建模比賽等，通過這些專業(yè)競賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情，更好地培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐動手能力，在學(xué)生中形成良好的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)有效地提高了全系學(xué)生對專業(yè)知識和專業(yè)技能的的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)自覺性，使全系學(xué)風(fēng)建設(shè)取得較好成效。5．學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)有成效，學(xué)生自我管理水平和綜合素質(zhì)有提高。一年來，按照學(xué)院基礎(chǔ)文明建設(shè)方針，我教研室實(shí)現(xiàn)“一年初見成效，二年基本達(dá)標(biāo)，三年大見成效”的目標(biāo)，把基礎(chǔ)文明建設(shè)、六無文明班級達(dá)標(biāo)率納入班主任考核指標(biāo)，有系主任與各班主任簽訂“班級基礎(chǔ)文明建設(shè)達(dá)標(biāo)責(zé)任書”，班主任與每位學(xué)生簽訂“基礎(chǔ)文明、六無文明建設(shè)達(dá)標(biāo)責(zé)任書，把基礎(chǔ)文明建設(shè)層層落實(shí)，落實(shí)到每一位學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了我系的全面基礎(chǔ)文明建設(shè)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)，提高了學(xué)生的自我管理能力，較大地提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。以上是模具教研室，本學(xué)年的總結(jié)請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。模具教研室二OO八年十二月二十日擴(kuò)展閱讀201*年教研室工作總結(jié)doc201*年教研室工作總結(jié)201*年，教研室工作以科學(xué)發(fā)展觀為總攬，全面貫徹國家教育方針政策及省、市、縣教育工作會議精神，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級主管部門及分管領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，按照“教學(xué)指導(dǎo)，教研服務(wù)，管理協(xié)調(diào)”的工作職責(zé)，遵循“專業(yè)引領(lǐng)釋難不發(fā)難，教學(xué)指導(dǎo)到位不越位，教學(xué)服務(wù)幫忙不添亂”的工作原則，依照年初確定的“促兩項(xiàng)工程，抓兩項(xiàng)改革，落實(shí)四項(xiàng)常規(guī)”的工作內(nèi)容，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，抓住抓重，有條不紊地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。一、立足實(shí)際，著眼未來，有步驟地啟動名師工程，增強(qiáng)我縣基礎(chǔ)教育的可持續(xù)發(fā)展動力?！鞍倌甏笥?jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本”，教育的發(fā)展必須要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，隊(duì)伍建設(shè)離不開榜樣模范的引領(lǐng)。為了充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我們有計(jì)劃地啟動了“名師”培養(yǎng)工程。經(jīng)過充分討論，認(rèn)真醞釀，教研室初步制定了較翔實(shí)的“名師”培養(yǎng)計(jì)劃和評選辦法。下一步，我們將繼續(xù)集思廣益，討論完善相關(guān)辦法，在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行有針對性地篩選，真正把那些師德高尚、事跡感人的“師德標(biāo)兵”和素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)精湛的教學(xué)骨干遴選出來，在教育系統(tǒng)和全社會大力宣傳，并有計(jì)劃地安排“名師”送課、“名師”帶徒、“名師”講座、“名師”論壇等系列活動，層層輻射，最大限度的發(fā)揮其示范帶動作用，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)行滾動式人才戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的教師培養(yǎng)道路，打造一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)良，專業(yè)過硬的教師隊(duì)伍。為我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、大力倡導(dǎo)區(qū)域合作，攜手共建，努力開創(chuàng)合作共贏的教育新格局。目前，在許多學(xué)校，上自校長，下到教師，都習(xí)慣于在本校的方寸之地搞教育教學(xué)，思想封閉保守，或堵塞自己的教育信息，或拒絕別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。不善于學(xué)習(xí)借鑒，不主動見賢思齊，整體意識缺失，合作意識淡漠,造成校區(qū)教育教學(xué)發(fā)展極不平衡?；诖?，08年，我們在全縣范圍內(nèi)大力倡導(dǎo)校區(qū)合作交流、優(yōu)勢互補(bǔ)的辦學(xué)理念，教研室利用各種下鄉(xiāng)調(diào)研檢查的機(jī)會，倡導(dǎo)各級各類學(xué)校在立足校情，突出校本特色的基礎(chǔ)上，放眼長遠(yuǎn)，走出校門，加強(qiáng)校區(qū)合作，在教育方式上多交流，在教學(xué)行為上多聯(lián)系，在科研教改上多合作，相互借鑒，共同提高，開創(chuàng)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”、“強(qiáng)弱共建”、區(qū)域聯(lián)動、合作共贏的教育教學(xué)新格局，逐步縮小校區(qū)差距，努力改變校際發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。在我們的倡導(dǎo)下，08年，一些校區(qū)關(guān)門辦學(xué)的弊端得到有效改變，縣一中赴涇川一中和莊浪一中取經(jīng)學(xué)習(xí)，縣三中赴平?jīng)鲆恢袑W(xué)習(xí)考察，獨(dú)店學(xué)區(qū)分批赴平?jīng)鏊男Ｒ粓@考察觀摩，北溝中學(xué)、梁原中學(xué)、上良中學(xué)、西屯中學(xué)、城關(guān)中學(xué)等校區(qū)也在縣內(nèi)開展了廣泛地合作交流活動。多數(shù)學(xué)區(qū)能立足本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展了豐富多彩的教學(xué)片研討交流活動和“送教下鄉(xiāng)”活動。這些活動地開展，有力地促進(jìn)了區(qū)域教育的均衡發(fā)展。三、立足教學(xué)，深入持久地組織開展校本培訓(xùn)、校本教研工作，努力構(gòu)建求真務(wù)實(shí)的校本文化。一年來，我們堅(jiān)持穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，努力促使校本教研與校本培訓(xùn)成為各校區(qū)的常規(guī)工作，我們要求各校切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，以培訓(xùn)提高、課題帶動，專業(yè)引領(lǐng)為基本工作思路，積極組織參與各級各科教育教學(xué)新理念的培訓(xùn)，圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和制約質(zhì)量提高的關(guān)健因素進(jìn)行行動研究，不斷提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)。目前，各校教研氣氛日益濃厚，教育教學(xué)研究成為廣大教師的自覺行動；課堂教學(xué)行為發(fā)生了深刻的變化，課堂氣氛變得活潑生動，自主-合作-探究的學(xué)習(xí)模式得到廣泛應(yīng)用，學(xué)生學(xué)習(xí)潛能得到最大發(fā)揮。教師的角色意識不斷加強(qiáng)，課堂上的組織者、合作者、促進(jìn)者作用得到較好發(fā)揮。在校本教研的推行過程中，我們敏銳地發(fā)現(xiàn)，一些校區(qū)在校本培訓(xùn)和校本教研方面存在嚴(yán)重的形式主義，于此，08年，我們把校本教研與校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)主要放在規(guī)范要求上。兩次教學(xué)常規(guī)檢查之后，我們在檢查通報(bào)中嚴(yán)厲指出了一些學(xué)校校本培訓(xùn)校本教研圖形式、搞花架子、堆砌資料的不良傾向，要求各校嚴(yán)格按照《靈臺縣教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研工作的指導(dǎo)意見》開展工作，并制定了《靈臺縣教育局關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)校本培訓(xùn)校本教研的意見》，要求各校區(qū)堅(jiān)決糾正校本培訓(xùn)、校本教研工作中弄虛作假、走過場、搞形式的不良傾向，切實(shí)避免教而不研的浮淺作風(fēng)和研而不教的空洞行為。要求把課題研究與學(xué)科教研有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量，注重實(shí)效，不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力，努力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平上層次。為了充分發(fā)揮典型的示范帶動作用，3月份，我們向省教科所推薦上報(bào)了東關(guān)小學(xué)的《快樂新作文》和縣一中的《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究，并通過專家鑒定。其中，縣一中的《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究獲得甘肅省第七屆基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果獎。向市教科所推薦的4項(xiàng)課題全部立項(xiàng)，進(jìn)展順利。4月份，教研室有針對性地對西屯中學(xué)、東關(guān)小學(xué)、梁原中學(xué)、梁原學(xué)區(qū)的洋思經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用推廣、快樂新作文課改實(shí)驗(yàn)、參與式教學(xué)模式應(yīng)用進(jìn)行了為期一周的調(diào)研，并把他們的成功做法以通訊的形式在《靈臺教育》分期刊發(fā)宣傳，有理有據(jù)地向各級各類學(xué)校闡明了校本培訓(xùn)、校本教研絕不是搞空洞的文字游戲，而是以促進(jìn)課堂教學(xué)水平提高和質(zhì)量的大幅度提升為目的的教育科研活動。教研室各成員每次出鄉(xiāng)外調(diào)，都不失時(shí)機(jī)地與各校兼職教研員進(jìn)行交流探討，暢談教學(xué)心得，詮釋學(xué)術(shù)困惑，糾正研究偏差，我們的做法，較好地規(guī)范了全縣的校本培訓(xùn)校本教研工作，為重建求真務(wù)實(shí)的校本教研文化做出了一定貢獻(xiàn)。四、立足課堂，大力倡導(dǎo)教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，為質(zhì)量的穩(wěn)步提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一年來，我們自始至終把改進(jìn)課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效益作為工作的重點(diǎn)，在教研室擬定下發(fā)的各類文件中，要求各級學(xué)校要切實(shí)保證科任教師對備課環(huán)節(jié)的時(shí)間、精力尤其是智力投入，要吃透學(xué)生，深挖教材，用心設(shè)計(jì)，努力提高教案對課堂教學(xué)的預(yù)見性。指導(dǎo)教師積極轉(zhuǎn)變角色，使其真正成為課程知識的挑戰(zhàn)者、研究者、創(chuàng)造者和學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者、合作者，努力增強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性、開放性和互動性。要求各校區(qū)積極開展以說、聽、講、評為基本內(nèi)容的課堂教學(xué)觀摩、研討和評賽活動，促進(jìn)校園活力，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)效率，為質(zhì)量的穩(wěn)步提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一年來，我們始終堅(jiān)持教學(xué)調(diào)研進(jìn)課堂，教師素質(zhì)看課堂，學(xué)校特色看課堂，教研成果在課堂驗(yàn)證的工作思路，共計(jì)聽課150多節(jié)，聽優(yōu)質(zhì)課，總結(jié)特色，推廣經(jīng)驗(yàn)；聽薄弱課，發(fā)現(xiàn)偏差，幫助改進(jìn)。堅(jiān)持聽課和評課相結(jié)合的工作原則，對問題不隱瞞，不回避，直言不諱，尋找癥結(jié)；對經(jīng)驗(yàn)不夸大，概而肯定，引導(dǎo)繼續(xù)深入。經(jīng)過我們的努力，各校始終能堅(jiān)守課堂主陣地，引導(dǎo)廣大教師把教前構(gòu)思，教學(xué)反思作為日常教學(xué)工作的重點(diǎn)。各級各類學(xué)校的課堂教學(xué)效益穩(wěn)步提高，5月份，我們經(jīng)過認(rèn)真篩選，向省教科所推薦的3項(xiàng)課例研究均獲得一、二等獎。五、履行股室職責(zé)，落實(shí)“四項(xiàng)常規(guī)”，加強(qiáng)教研室對全縣教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)監(jiān)管。1、立足實(shí)際，大膽創(chuàng)新，強(qiáng)化教研室對基層校區(qū)監(jiān)督檢查力度。質(zhì)量監(jiān)控工作是教育主管部門的主要職責(zé)，是中小學(xué)質(zhì)量高低的