《第17課 挽救民族危亡的斗爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2024-2025學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上

《挽救民族危亡的斗爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解大革命失敗后中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義——南昌起義的歷史背景、經(jīng)過(guò)和意義，掌握中國(guó)共產(chǎn)黨在探索適合中國(guó)國(guó)情的革命道路過(guò)程中所做出的盡力和貢獻(xiàn)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、教室發(fā)言等形式，培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析和口頭表達(dá)能力，鍛煉學(xué)生從歷史事件中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)南昌起義的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的艱辛和偉大，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)革命先烈的敬仰和崇敬之情，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：南昌起義的歷史背景、經(jīng)過(guò)和意義。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解中國(guó)共產(chǎn)黨在探索適合中國(guó)國(guó)情的革命道路過(guò)程中所做出的盡力和貢獻(xiàn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前安置學(xué)生通過(guò)查閱相關(guān)資料，了解南昌起義的歷史背景和相關(guān)人物。2.準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包括南昌起義的相關(guān)圖片、歷史背景、經(jīng)過(guò)和意義等內(nèi)容。3.準(zhǔn)備一些與南昌起義相關(guān)的音頻、視頻資料，用于教室教學(xué)。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課通過(guò)觀看《大刀進(jìn)行曲》視頻片段，引出九一八事變，并向?qū)W生介紹九一八事變的相關(guān)背景，從而引出課題。（二）講授新課1.講授第一部分：民族危亡階段（1931年9月—1936年12月）（1）講述九一八事變經(jīng)過(guò)及影響。（2）介紹一二九學(xué)生運(yùn)動(dòng)。（3）講述西安事變及其和平解決的歷史意義。2.講授第二部分：局部勝利階段（1937年7月—1940年）（1）講述盧溝橋事變及其影響。（2）介紹百團(tuán)大戰(zhàn)。3.講授第三部分：戰(zhàn)略反攻階段（1941年以后）介紹抗日根據(jù)地軍民的艱苦斗爭(zhēng)和取得的偉大勝利。4.教室小結(jié)：播放《大刀進(jìn)行曲》歌曲，幫助學(xué)生回顧本課主要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生歸納分析中國(guó)人民是如何從屈辱到抗?fàn)?，最終走上民族解放道路的？并簡(jiǎn)單介紹抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的意義。（三）穩(wěn)固練習(xí)將所學(xué)內(nèi)容以基礎(chǔ)知識(shí)填空的形式展示，讓學(xué)生搶答。（四）安置作業(yè)根據(jù)課實(shí)情關(guān)內(nèi)容，寫一篇短文分析百團(tuán)大戰(zhàn)的歷史意義。要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充足。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.了解五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的扶植對(duì)于挽救民族危亡的重要性。2.理解五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨扶植的歷史背景，分析兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和歷史使命感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的扶植的歷史背景及其對(duì)中國(guó)歷史經(jīng)過(guò)的影響。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨扶植對(duì)于中國(guó)歷史的重要意義，以及兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備相關(guān)歷史圖片、視頻資料，用于教室展示。2.制作PPT課件，以幫助學(xué)生更好地理解歷史。3.提前安置學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，以便在教室上進(jìn)行討論和交流。四、教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課通過(guò)提問(wèn)或者小組討論的方式回顧第一、二課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生回憶起中華民族所面臨的問(wèn)題以及黨在危亡面前的正確決策和組織領(lǐng)導(dǎo)。二、導(dǎo)入新課利用一些具體的史料或者圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考民族危亡的具體表現(xiàn)以及黨的任務(wù)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)講解1.土地革命：分析土地革命的原因、背景、實(shí)施情況及其重要意義。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考如何處理好土地革命與民族獨(dú)立、人民解放的干系。2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過(guò)程、勝利原因及其對(duì)中國(guó)歷史的影響。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考如何處理民族獨(dú)立與人民解放、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的干系。3.解放戰(zhàn)爭(zhēng)：講解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過(guò)程、勝利原因及其對(duì)中國(guó)歷史的影響。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考如何處理解放戰(zhàn)爭(zhēng)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的干系，以及解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后中國(guó)的發(fā)展道路問(wèn)題。四、教室小結(jié)通過(guò)總結(jié)和歸納，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)和正確決策在挽救民族危亡中的關(guān)鍵作用。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而盡力奮斗。五、安置作業(yè)1.思考題：結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾螢閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而盡力奮斗？2.閱讀題：閱讀相關(guān)史料和文章，了解中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期所面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略，以及黨在歷史經(jīng)過(guò)中所發(fā)揮的重要作用。五、教學(xué)反思：經(jīng)過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我有了以下幾點(diǎn)反思：1.教室氣氛：在第二課時(shí)的學(xué)習(xí)中，我竭力營(yíng)建一種輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這段歷史有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，這讓我感到非常欣慰。2.學(xué)生參與度：學(xué)生們?cè)诮淌疑媳憩F(xiàn)積極，他們主動(dòng)參與討論，提出自己的看法和建議。這種互動(dòng)式的教室氛圍，使得學(xué)生們更加投入到學(xué)習(xí)中。3.教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生們對(duì)挽救民族危亡的斗爭(zhēng)有了更全面的了解。我盡可能地通過(guò)各種方式，如PPT、視頻、圖片等，來(lái)展示這段歷史。學(xué)生們對(duì)這段歷史的背景、人物和事件有了更深入的認(rèn)識(shí)。4.教學(xué)方法：我在教學(xué)過(guò)程中采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等。這些方法不僅提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。5.教學(xué)效果：通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這段歷史的了解更加深入了，他們更加理解當(dāng)時(shí)的歷史背景和人