青松小學(xué)賽課活動(dòng)總結(jié)

青松小學(xué)賽課活動(dòng)總結(jié)感悟收獲成長青松小學(xué)積極開展有效課堂教學(xué)競賽總結(jié)為了進(jìn)一步提高我校教師課堂效益意識和專業(yè)化水平，提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《金堂縣教育局關(guān)于進(jìn)一步深化教學(xué)研究持續(xù)開展有效課堂教學(xué)競賽的通知》，我們在全校開展了有效課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。該活動(dòng)從201*年10月開始，直至201*年3月底結(jié)束，雖然該活動(dòng)開展的時(shí)間只有短短的幾個(gè)月，但在這個(gè)活動(dòng)開展的過程中我們卻在不斷地得到鍛煉、不斷地在提高、不斷地在成長。一、本次活動(dòng)開展的基本情況。我校共有中心校和永勝村小兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，教職工約40余人，特崗教師6人，從上學(xué)期第七周開始我校就按照《金堂縣教育局關(guān)于進(jìn)一步深化教學(xué)研究持續(xù)開展有效課堂教學(xué)競賽的通知》要求，積極開展以教學(xué)研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師專業(yè)成長為突破口的教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。本次活動(dòng)由于我校教師的年齡結(jié)構(gòu)比較老化，所以參賽教師人數(shù)只達(dá)到了二十人左右，參賽科目涉及到了語文科、數(shù)學(xué)科和綜合科。經(jīng)過校內(nèi)初賽，推薦了語、數(shù)教師各一名到片區(qū)參加復(fù)賽，經(jīng)過片區(qū)的復(fù)賽，有一名語文教師雷蕾推薦到了縣上進(jìn)行集中展示。二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和評委小組。我校接縣教育局通知后，為了確保本次活動(dòng)圓滿完成。我校積極制定了《金堂縣竹篙鎮(zhèn)青松小學(xué)持續(xù)開展有效課堂教學(xué)競賽活動(dòng)的方案》并成立了兩個(gè)小組，即有效課堂教學(xué)競賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評委小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長吳禎貴同志擔(dān)任，成員有夏時(shí)英、雷三祿、陳銳、周海燕、段成向等同志。評委小組語文組評委有吳禎貴、夏時(shí)英、雷三祿、賀方南、吳云翔、鄧安華、易尊海、鐘紹國；數(shù)學(xué)組評委有吳禎貴、夏時(shí)英、周玉文、段成釗、蔣遷國、陳康林、鐘樹海、羅仁武、代自武；綜合組評委有吳禎貴、夏時(shí)英、周海燕、吳美元、沈傳才。在整個(gè)活動(dòng)中參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)出了精彩的課堂，評委老師全程參與，用手中的筆公正、公平見證了這次賽課活動(dòng)。三、本次競賽活動(dòng)質(zhì)量高。通過本次兩個(gè)階段的賽課活動(dòng)，我們一起見證和感悟了教師們的成長從了解新的觀念→融入實(shí)踐行動(dòng)中實(shí)踐→更深體會(huì)新的觀念→觀念到行為的融入，這一路走來，我們一起見證和感悟了教師們迅速提高的過程。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解新的觀念。（1）、我校積極組織教師學(xué)習(xí)、了解了“什么是有效教學(xué)”，使老師明確了有效教學(xué)是指在教學(xué)活動(dòng)中，教師采用各種方式和策略，用最少的時(shí)間，最小的投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值而組織的活動(dòng)。有效教學(xué)的關(guān)鍵是要充分發(fā)揮教師和學(xué)生的交往互動(dòng)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)策略，達(dá)到師生共同發(fā)展的目的。有效教學(xué)關(guān)注的是新型的師生關(guān)系、關(guān)注科學(xué)的教學(xué)策略、關(guān)注師生的共同發(fā)展。有效教學(xué)是一種過程，更是一種理念。老師們只有對這種新的觀念有了一個(gè)清醒的認(rèn)識，才能更好的用理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。（2）、我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了大綱、課標(biāo)、教材、教參，深刻理解了課標(biāo)對各年級的要求；深入鉆研了教材，掌握了教材的結(jié)構(gòu)和知識點(diǎn)，這樣一來有利于教師更好的駕馭教材。2、用理念指導(dǎo)教學(xué)，呈現(xiàn)催人上進(jìn)的課堂。（1）、這次競賽活動(dòng)老師們高度重視、準(zhǔn)備充分。展現(xiàn)了青年教師的成長和進(jìn)步，使我們發(fā)現(xiàn)了一些有潛質(zhì)、有能力的教師，欣到了一些好課。如陳銳老師執(zhí)教的《周長的認(rèn)識》，教學(xué)流程清晰，利用學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，較好地關(guān)注了學(xué)生興趣、情感和態(tài)度的積極體驗(yàn)，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位；賀麗娟老師執(zhí)教的《年、月、日》由淺入深，親和力魅力四射，創(chuàng)設(shè)了和諧、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生自始至終都在輕松愉快的氛圍中自主探索學(xué)習(xí)；劉柯老師執(zhí)教的《小熊開店》能利用學(xué)生喜歡動(dòng)畫的年齡特征，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際給我們展示了一堂趣味性十足的課堂，教學(xué)效果十分明顯。(2)、學(xué)科特點(diǎn)也很鮮明語文的學(xué)習(xí)多實(shí)際感悟、朗讀訓(xùn)練和對話交流，數(shù)學(xué)更多注重了動(dòng)手操作、自主探索。語文、數(shù)學(xué)、綜合科都能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有針對性地、以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行思想品德、意志品質(zhì)等方面的熏陶，突出了學(xué)科的教育功能，注重人文精神及創(chuàng)新、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，做到既教書，又育人。能在傳授知識的同時(shí)滲透德育教育，如周海燕老師執(zhí)教的《草原》不僅讓學(xué)生領(lǐng)略到了草原的風(fēng)景美，更讓學(xué)生體會(huì)到了草原的“人情美”，曾珠老師執(zhí)教的《生死攸關(guān)的燭光》使學(xué)生真切的感受到了戰(zhàn)爭中的人性之光；雷蕾老師執(zhí)教的《十五從軍征》讓學(xué)生體會(huì)到了戰(zhàn)爭的殘酷和對和平的向往(3)、學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到充分的發(fā)揮。每位教師都能夠利用分組討論、小組競賽、學(xué)生到臺(tái)前講解、學(xué)生小結(jié)、表演情境劇等多種的教學(xué)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識，進(jìn)行自主、探究、合作地學(xué)習(xí)，效果很好。這些都生動(dòng)地說明課改精神已深入我校廣大教師的心靈深處，課堂教學(xué)有了質(zhì)的飛躍。（4）、每位教師都能夠借助多媒體、實(shí)物教具、實(shí)物展臺(tái)等手段進(jìn)行輔助教學(xué)。語文教師能夠引入影音文件創(chuàng)設(shè)情境，數(shù)學(xué)教師能夠利用、PPT、實(shí)物展臺(tái)有效增大課堂容量，提高了教學(xué)效率。（5）、廣大教師積極參與，增進(jìn)了同行間、學(xué)科間和不同年齡教師之間的溝通交流。通過這次賽課，教師對自我有了更準(zhǔn)確的定位，對同事有了更多的認(rèn)識，對不同學(xué)科有了新的了解，對學(xué)生有了更多的理解，對現(xiàn)代教學(xué)理念有了更多的感悟。本次競賽活動(dòng)，每一學(xué)科競賽結(jié)束后，我們都積極開展了總結(jié)會(huì)，會(huì)上大家暢所欲言，針對“有效性”進(jìn)行了熱烈的研討，評委老師還就比賽中的一些課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，參賽教師暢談了比賽中的收獲與感想，分管領(lǐng)導(dǎo)作了總結(jié)性發(fā)言。通過這些活動(dòng)的開展，使廣大教師更深層次的體會(huì)了新的觀念。（6）、這次競賽是本學(xué)期教師修練內(nèi)功，推進(jìn)教學(xué)改革，提升教學(xué)水平的重要活動(dòng)。從試課到賽課到評課總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與，教研組、備課組全方位予以幫助和便利。尤其是推薦到學(xué)區(qū)參加復(fù)賽的劉柯老師，她執(zhí)教的《認(rèn)識角》中有這樣一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生感知角的大小與角的邊長無關(guān)。當(dāng)時(shí)在校內(nèi)磨課后，數(shù)學(xué)教研組就覺得她沒有很好的突破這一難點(diǎn)，于是數(shù)學(xué)組群策群力，對此重點(diǎn)進(jìn)行研討。在研討的過程中，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了兩種不同的觀點(diǎn)，大家各執(zhí)一詞，都認(rèn)為自己的方法比較好，于是出現(xiàn)了爭論的場面，最后在大家的商量下，采取了綜合兩種方法中優(yōu)點(diǎn)的辦法來突破這一難點(diǎn)，在隨后進(jìn)行的課堂教學(xué)實(shí)踐中證明這一方法是比較有效的。這一小插曲使教師之間碰撞出了思維的火花、使教學(xué)研討熱烈而有效！在本次活動(dòng)中負(fù)責(zé)電教的陳銳老師對電教設(shè)備監(jiān)控、調(diào)試等方面進(jìn)行了全程服務(wù)，從而，確保了這次競賽課獲得了圓滿成功。四、問題與建議本次賽課，雖然成效顯著、優(yōu)點(diǎn)較多，但不得不說，某些課堂和老師，對角色的定位、對教材的把握、對教法的選擇、對內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和不足。歸納起來，集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面1、一堂課的目標(biāo)是什么，要達(dá)到怎樣的高度，這應(yīng)是我們上課首要解決的根本性問題。目標(biāo)已定，就應(yīng)在教學(xué)過程中緊緊圍繞這一中心，采取靈活多樣的教法使其達(dá)到既定要求。活動(dòng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，個(gè)別老師只顧完成自己事先預(yù)設(shè)好的教學(xué)內(nèi)容，牽著學(xué)生的鼻子走，從根本上忽略了學(xué)生是課堂的主體。還有些語文教師在對文本的挖掘上還很欠缺，只停留在表面上，未能深層次的挖掘課文的內(nèi)涵。這些做法可以說是高耗低效，也可以說是勞而無功，到頭來，教師喊累，學(xué)生想睡。2、部分教師講授得過多，學(xué)生練的較少。缺少放手讓學(xué)生主動(dòng)探究的意識，學(xué)生自主有效學(xué)習(xí)少。3、提問的目標(biāo)指向不夠明確，有些問題問得過大，致使學(xué)生回答漫無邊際，課堂討論也只是淺層次的。教師要善于捕捉教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的問題，隨機(jī)提問,不要刻板地按事先設(shè)計(jì)提問，更不要總是提問固定幾個(gè)學(xué)生。4、板書缺少設(shè)計(jì)，隨意性太大，起不到提示和強(qiáng)化知識的作用，個(gè)別老師整節(jié)課都沒有板書，有些老師的粉筆字欠美觀，需要加強(qiáng)?！皼]有最好，只有更好”。通過本次賽課活動(dòng)，使我校青年教師得到了很好的鍛煉，改變了我校教師的教學(xué)方式，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)的有效性。使教師們在活動(dòng)中感悟、在活動(dòng)中收獲、在活動(dòng)中成長金堂縣竹篙鎮(zhèn)青松小學(xué)201*年3月29日擴(kuò)展閱讀昭陽區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課賽活動(dòng)總結(jié)昭陽區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人”課堂評選活動(dòng)總結(jié)交流材料常態(tài)下求真創(chuàng)新上務(wù)實(shí)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家下午好！四天的“昭陽區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)‘教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人’”課堂大賽即將結(jié)束。受評委組的委托，由我對這次數(shù)學(xué)課賽情況作總結(jié)發(fā)言，下面我將從四個(gè)方面向大家作反饋。一、基本情況本次評選活動(dòng)共25名教師參賽。這些選手都是過五關(guān)斬六將，來到這里參賽，他們都是各片區(qū)學(xué)校最優(yōu)秀的教學(xué)骨干，基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。本次評選由五個(gè)板塊組成，即課堂教學(xué)75分、才藝展示5分、近兩年的教案10分、論文5分、課題研究5分。課堂教學(xué)由評委組評分，采用7人實(shí)名制打分，采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后取平均分的辦法計(jì)算選手得分。每天上午和下午課賽結(jié)束后，分別由評委對每一位參賽教師的課進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評。整個(gè)評選過程客觀、公平、公正。選手們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?，有很多亮點(diǎn)。二、課賽取得的成績雖然課堂教學(xué)競賽活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我們的教學(xué)之路依然在繼續(xù)延伸。同往屆比賽相比，選手們無論是對教材的把握，新理念的理解應(yīng)用，還是多種教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用，都有了明顯的進(jìn)步，多數(shù)課堂正向常態(tài)化、高效性、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，亮點(diǎn)頗多，我先說說大家對教材的處理情況（一）教材的處理方面因?yàn)楸敬握n賽授課類型是復(fù)習(xí)課，多數(shù)教師能吃透教材，挖掘教材，對教材內(nèi)容的取舍、整合、延伸都做得非常好。既拓寬了教材的信息量，又提高了課堂的趣味性、邏輯性、實(shí)效性。所以對教材的重組和創(chuàng)新是本次課賽最大的亮點(diǎn)之一。例如，西城二小的張昌美老師、田壩鄉(xiāng)的何毅、守望鄉(xiāng)的曾磊、四小南校區(qū)的李元榮等老師，通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，以“找朋友、小小魔術(shù)師、趣味數(shù)學(xué)樂園、爭當(dāng)數(shù)學(xué)小明星、智力大闖關(guān)等多種形式，將復(fù)習(xí)的內(nèi)容巧妙設(shè)計(jì)于活動(dòng)中，讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中去學(xué)習(xí)知識；還有區(qū)四小的楊發(fā)偉、南城小學(xué)呂忠平、蘇家院的遲鳳等老師，利用有趣的情境圖設(shè)置了一題多解的問題，這樣設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容獨(dú)具匠心，同時(shí)也取得了較好的教學(xué)效果。（二）新課程理念的理解、把握與滲透到位1、關(guān)注了三維目標(biāo)的落實(shí)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將三維目標(biāo)同時(shí)作為我們的教學(xué)目標(biāo)，他們?nèi)咧g可以形象地表達(dá)為“‘知識與技能’是認(rèn)知的花果，‘過程與方法’是認(rèn)知的杠桿，‘情感與態(tài)度’是認(rèn)知的根本?！痹谶@25節(jié)課中，龍泉中心校的李啟虹、靖安中心校的催懷靜、灑漁的王瓊、舊圃的沈家蓮、蘇家院的李常麗、守望的王會(huì)、永豐的張?jiān)片摰壤蠋?，他們在教學(xué)中，不斷鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考，提供充分的時(shí)間讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)了學(xué)生全面思考問題的能力和表達(dá)能力；區(qū)五小的李玉林、區(qū)三小周仁江等老師設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅；北閘的崔貴文老師通過世界環(huán)境日讓學(xué)生計(jì)算水龍頭浪費(fèi)水的現(xiàn)象，對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育；這些老師在教學(xué)中不但重視知識與技能的傳授，過程與方法的體驗(yàn)，更重視了對學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，值得肯定！2、選取生活化素材，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的問題情境，導(dǎo)入新穎有趣。對于復(fù)習(xí)課來說，學(xué)生沒有新鮮感，因此表現(xiàn)力不像學(xué)習(xí)新授課時(shí)那樣有興趣、有激情，教學(xué)氣氛往往比較沉悶。但老師們都知道只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以本次課賽中許多教師精心設(shè)計(jì)了各種有趣的問題情境。例如東城小學(xué)的趙慶波用了“小貓釣魚”比本領(lǐng)的故事導(dǎo)入；北閘崔貴文老師利用當(dāng)天6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行導(dǎo)入；多數(shù)老師創(chuàng)設(shè)了一些生活中的實(shí)際問題，例如青崗嶺的程宗凡老師讓學(xué)生計(jì)算校園的面積；大寨中心校的徐文超、灑漁的王瓊和炎山中心校的韓俊玉老師都設(shè)計(jì)了讓學(xué)生計(jì)算玩游樂園項(xiàng)目的費(fèi)用練習(xí)，還有的老師在練習(xí)中設(shè)置了關(guān)于昭通蘋果、大山包黑頸鶴的數(shù)學(xué)問題，這些老師的教學(xué)導(dǎo)入和情境創(chuàng)設(shè)的方式，能夠根據(jù)教材和學(xué)生而設(shè)，充分地吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了良好的課堂氛圍。3、學(xué)生主體地位日益凸顯。在課堂中，許多老師都采取了小組交流、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在民主、和諧、寬松的氣氛中自主學(xué)習(xí)，參賽的老師們既重視過程，又重視結(jié)果。例如區(qū)一小的吳朝瓊、區(qū)二小的代益寬、蘇家院的李常麗老師和南城小學(xué)的李健老師，他們在教學(xué)中始終把學(xué)生推向前臺(tái)，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、然后在小組合作、最后反饋交流等環(huán)節(jié)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師則抓住重難點(diǎn)、關(guān)鍵處進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，穿針引線，整節(jié)課上學(xué)生是主角，教師是導(dǎo)演，充分地實(shí)現(xiàn)了新課程要求的師生角色轉(zhuǎn)變，做得很到位。4、重視課后小結(jié)。參加本次課賽的每位老師都非常重視教學(xué)的前后呼應(yīng)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況，在課后的總結(jié)中讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？有什么收獲？還有什么需要解決的問題等等，學(xué)生在和諧的氣氛中，暢談了各自的收獲。（三）多種教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用合乎情理1、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，注重多種教學(xué)方式的綜合運(yùn)用。本次課賽，多數(shù)教師能根據(jù)不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容采取與之相適應(yīng)的教學(xué)方式，既重視對知識的梳理，又重視知識的鞏固與應(yīng)用。從導(dǎo)入、回憶、自學(xué)、合作、思考、交流、驗(yàn)證到得出結(jié)論，使多元目標(biāo)得到了落實(shí)。例如鳳凰的李興鳳、區(qū)三小的周仁江、南城小學(xué)的呂忠平、區(qū)一小的吳朝瓊，守望的曾磊等老師，都精心設(shè)計(jì)了教學(xué)過程，取得較好效果。2、現(xiàn)代化教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合。所有參賽的教師都運(yùn)用了多媒體課件、實(shí)物投影儀和板書。大家把現(xiàn)代化的課件和傳統(tǒng)的板書、投影緊密結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，既促進(jìn)了學(xué)生對知識本質(zhì)的理解，提高了教學(xué)效率，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生得到美的感受與教育。在教學(xué)手段的選取上，大多數(shù)老師做得很恰當(dāng)，沒有過分鋪張渲染，沒有一味追求“先進(jìn)媒體”。教學(xué)手段的選用達(dá)到了服務(wù)教學(xué)的目的。（四）教師才藝多樣化才藝是教師整體素質(zhì)和個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的一種體現(xiàn)，本次課賽教師的才藝形式多樣化，有聲樂、舞蹈、繪畫、手工、快板、講故事等，有的教師的才藝還很專業(yè)，學(xué)生都很喜歡多才多藝的老師，希望我們的老師多加強(qiáng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)，做個(gè)學(xué)生喜歡的老師。三、本次課賽中存在的問題課堂教學(xué)是一種缺憾的“藝術(shù)”,即便是一堂十分精彩、令人稱羨的優(yōu)質(zhì)課，也依然會(huì)存在需要改進(jìn)的地方。正如教育家馮恩洪老師說的“最優(yōu)秀的課在明天”一樣，本次課賽，也出現(xiàn)了一些問題，在此提出，僅供大家參考。（一）課堂上學(xué)生獨(dú)立思考時(shí)教師“干擾”過多有的老師在問題提出來之時(shí)，學(xué)生正在思考，就向?qū)W生提示要“注意什么？”“怎么寫怎么做等；還有的把本應(yīng)是開放一些的問題分成一個(gè)個(gè)很小的問題，采取一問一答的方式進(jìn)行了處理，使得多向的互動(dòng)，變成了單一的個(gè)別學(xué)生與教師的對話；有的老師在學(xué)生解題前，就用課件顯示先求什么，再求什么，牽著學(xué)生走，使學(xué)生用不著考慮解題思路。我們建議各位老師多傾聽，少打斷。高尊重，低控制。善引導(dǎo)，促反思。（二）小組合作有了形式，卻沒有注意實(shí)質(zhì)幾乎每節(jié)課都安排有小組討論，有些課出現(xiàn)了“有形無質(zhì)”的現(xiàn)象，課堂無效提問、無效討論過多，一是有的問題提出后，學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考就進(jìn)行討論、交流；二是有的討論很隨意，老師布置討論，幾個(gè)學(xué)生很快就圍在一起，課堂表面看學(xué)生是動(dòng)起來了，小組合作學(xué)習(xí)也開展起來了，課堂氣氛也很活躍，但仔細(xì)觀察，這些課只停留在形式上的熱熱鬧鬧，小組討論的實(shí)效性沒有得到很好地體現(xiàn)，沒有真正激發(fā)學(xué)生深層次的思維。因此建議大家合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須要有價(jià)值，要有利于產(chǎn)生爭論而且個(gè)人難以完成的內(nèi)容。同時(shí)討論還必須建立在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要在學(xué)生思考出現(xiàn)困難、意見不統(tǒng)一時(shí)才進(jìn)行討論。（三）課堂表揚(yáng)要適度課堂上，學(xué)生回答了一個(gè)很普通的問題，我們常常聽到這樣“棒，你真棒！”的贊揚(yáng)聲，這恰當(dāng)嗎？對學(xué)生的發(fā)展起作用嗎？在轉(zhuǎn)變教育觀念的改革中，我們提倡激勵(lì)性的課堂評價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，這無可厚非。但是，老師們的贊要有“度”，要在學(xué)生智慧的火花閃現(xiàn)之際，才能給予充分地肯定，才能起到真正的激勵(lì)作用。而且，我們必須指出的是，對于學(xué)生課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，有的老師沒有指出來。（四）課堂節(jié)奏把握不到位一些老師對學(xué)情把握的不夠，有的課堂進(jìn)展過緩了些，不難理解的內(nèi)容用時(shí)過多，浪費(fèi)了有限的教學(xué)時(shí)間。有的課又進(jìn)行得過快了些，學(xué)生尚未弄清問題要求，便忙著組織討論，急于讓學(xué)生回答，讓大家覺得似乎在趕時(shí)間一樣，這樣勢必會(huì)影響教學(xué)效果。（五）課件制作值得商榷，使用不夠熟練教學(xué)中，有少數(shù)老師的課件制作聲音刺耳，畫面不停閃動(dòng)，這些都會(huì)影響學(xué)生的注意力，這種課件值得商榷。另外，還有一些老師對課件操作不夠熟練，業(yè)務(wù)能力有待提高。四、對今后教學(xué)的建議現(xiàn)實(shí)的課堂中，我們絕大多數(shù)老師的課堂笑聲與輕松太少，壓抑與壓力太多，所以需要改進(jìn)。下面談幾點(diǎn)建議（一）轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，提了很多年，我們要堅(jiān)持去做。平等、民主必須進(jìn)入課堂，放下老師威嚴(yán)的架子，做學(xué)生的良師益友，多贊、鼓勵(lì)、寬容、理解學(xué)生，要永遠(yuǎn)記得我們是組織者、指導(dǎo)者、合作者。（二）三講三不講教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)，易漏點(diǎn)；學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講，學(xué)生通過自己學(xué)習(xí)能夠?qū)W會(huì)的不講，老師講了學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講，充分利用有效時(shí)間完成教學(xué)過程。（三）簡簡單單教數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)就是要簡約高效，情境創(chuàng)設(shè)要合理，要有吸引力，教學(xué)方法既要靈活多樣，又要講求實(shí)用，避免流于形式搞熱鬧，缺乏實(shí)效性。（四）要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主性“高效課堂”是以學(xué)生為主體和中心的課堂，教師要大膽放手，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)歸還給學(xué)生。情境創(chuàng)設(shè)要投石激浪，因勢利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)知渴求，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，喚醒學(xué)生的質(zhì)疑思維，真正讓學(xué)生樂于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、勇于探究，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。提高學(xué)生自己生成知識的能力。（五）充分發(fā)揮小組合作的作用小組成員的劃分要兼顧性別搭配、性格特點(diǎn)的互補(bǔ)性，各項(xiàng)特長的搭配性，學(xué)習(xí)成績的層次性，組織能力的平衡性等編排出最佳小組。要做好小組培訓(xùn)工作確定小組成員的職責(zé)，讓學(xué)生明確任務(wù)，各司其職。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)合作，并建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)行督促和激勵(lì)等。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，三尺講臺(tái)和舞臺(tái)藝術(shù)表演不同，課堂教學(xué)中我們追求的是“真”和“實(shí)”，而舞臺(tái)藝術(shù)追求的是“美”。所以希望我們每一位老師在教學(xué)中做到常態(tài)下求真，創(chuàng)新上務(wù)實(shí)。只有真和實(shí)才是高效課堂的生命。以上僅僅只是評委組共同的一些看法，由于時(shí)間有限，不當(dāng)之處，請大家多多批評指正。課賽總結(jié)到此結(jié)束，謝謝！評委組201*年6月7日友情提示本文中關(guān)于《青松小學(xué)賽課活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，青松小學(xué)賽課活動(dòng)總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案及總結(jié)三月，我們總會(huì)想起一個(gè)名字--雷鋒。雷鋒精神是永恒的，一代又一代的人自覺地以雷鋒為榜樣，實(shí)踐著雷鋒精神，從而使得雷鋒精神在新的時(shí)代散發(fā)出更加迷人的風(fēng)采。為了弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步深化學(xué)生在心中中的雷鋒精神，學(xué)校組織開展了一系列學(xué)雷鋒活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容十分豐富，現(xiàn)將活動(dòng)方案及總結(jié)如下一、廣泛宣傳1、利用每周國旗下的講話和課間操時(shí)間，圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的主題，為同學(xué)們講述了雷鋒感人故事；并由德育處宣布三月學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)在3月8日，號召全體學(xué)生寫一封感恩家書，并為自己的母親送上祝福。2、專設(shè)“雷鋒事跡”宣傳廣播站，每日為學(xué)生介紹雷鋒事跡，并播放有關(guān)雷鋒的歌曲，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)感受到雷鋒精神的可貴；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，宣傳本班的“小雷鋒”和其助人為樂的好人好事，號召同學(xué)們以他們?yōu)榘駱樱瑥男∈伦銎?，爭做“小雷鋒”。二、積極實(shí)施1、立足校園，走向社會(huì)。在活動(dòng)期間，我校組織少先隊(duì)開展義務(wù)勞動(dòng)，進(jìn)行了清潔廠區(qū)、清掃樓道等一系列活動(dòng)，幫助小區(qū)居民清理衛(wèi)生死角，把小區(qū)裝扮一新。讓雷鋒高尚的理想與情操在學(xué)生助人為樂的勤勞汗水中發(fā)揚(yáng)光大，永駐心間。2、開展尋找身邊需要幫助的困難老人結(jié)對幫扶活動(dòng)，每學(xué)期期中期末評比兩次“愛心小天使”。在學(xué)生心靈里從小播種尊老愛幼的種子。3、各班級圍繞雷鋒精神，開展“五一”結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)。每班辦一期雷鋒事跡專題黑板報(bào)，開一節(jié)學(xué)雷鋒主題班會(huì)，上一節(jié)走進(jìn)雷鋒知識課，學(xué)唱一支有關(guān)雷鋒的歌曲，幫助學(xué)生多方面了解雷鋒，并評選一名班級“小雷鋒”，由班級推薦到學(xué)校做為校園“禮儀之星”。4、全校展開尋找活雷鋒活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，你幫我撿起落下的垃圾，我?guī)湍阏頃?，并把自己發(fā)現(xiàn)的同學(xué)雷鋒事跡，寫成廣播稿，利用校園廣播進(jìn)行表揚(yáng)宣傳。三、認(rèn)真總結(jié)1、學(xué)校對各班的學(xué)雷鋒活動(dòng)開展情況進(jìn)行了檢查，評比學(xué)雷鋒黑板報(bào)，查看學(xué)雷鋒班會(huì)記錄，推選班級小雷鋒。4月初，我校專門組織校園星級學(xué)生和小雷鋒門進(jìn)行了野外春游踏青活動(dòng)，對他們表示獎(jiǎng)勵(lì)。2、學(xué)校廣播站對各班學(xué)雷鋒稿件情況進(jìn)行了匯總評比，比好人比好事，比比哪個(gè)班稿件多，并把最后的評比結(jié)果納入到班級量化管理中。通過這次活動(dòng)，各個(gè)班級的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。同學(xué)們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了；環(huán)境衛(wèi)生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了；學(xué)習(xí)面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯，自習(xí)堂安靜做練習(xí)。思想上也改變了許多，好同學(xué)起了帶頭作用，他們主動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，提高全體同學(xué)的積極性和成績。雷鋒精神是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計(jì)較個(gè)人利益的得失。希望在以后的日子中，同學(xué)們也能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)去哺育它，讓它生根發(fā)芽，茁壯成長第二篇安康小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案及總結(jié)(201*)安康小學(xué)201*學(xué)年學(xué)雷鋒活動(dòng)方案雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這句口號已深深地為每一個(gè)中國人所熟知。為了使祖國的下一代能傳承這一精神，提升全體學(xué)生的思想道德情操，現(xiàn)將3月5日"學(xué)雷鋒活動(dòng)"，計(jì)劃如下一、活動(dòng)目的組織同學(xué)們創(chuàng)新性地開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)，內(nèi)容不斷豐富、范圍不斷擴(kuò)大、形式不斷創(chuàng)新，從熟知雷鋒生平到觀看電影《雷鋒》，從幫助同學(xué)、做好本職到關(guān)心他人，從簡單的做一件好事到成為傳播精神文明、弘揚(yáng)先進(jìn)文化的有效形式。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神。反映了社會(huì)主義價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，代表了當(dāng)代青少年成長進(jìn)步的正確方向。因此，我們有義務(wù)也有責(zé)任將雷鋒精神進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。二、具體活動(dòng)（一）做好學(xué)雷鋒活動(dòng)的動(dòng)員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議書。3月3日利用周一升旗儀式時(shí)間向全體師生講述雷鋒同志的生平事跡并發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，積極參加青年志愿者活動(dòng)”的倡議書。各班主任主持召開一次以學(xué)雷鋒活動(dòng)為主要內(nèi)容的主題班會(huì)，寫好本班活動(dòng)計(jì)劃。確定本次活動(dòng)的主題為“讓雷鋒的重任在我們身上延續(xù)，讓雷鋒的熱血在我們身上沸騰”。（二）積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，把此項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。把三月份作為我校學(xué)雷鋒活動(dòng)月，第二周為活動(dòng)周。開展“做合格小公民”活動(dòng)，3月五日組織全校學(xué)生觀看電影《雷鋒》活動(dòng)。要求四、五、六年級學(xué)生寫一篇觀后感。要求每位同學(xué)至少為社會(huì)為學(xué)校做一件好事。西湖鄉(xiāng)安康小學(xué)二0一四年三月三日安康小學(xué)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)總結(jié)雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝，也反映了社會(huì)主義新人的精神風(fēng)貌和時(shí)代特征。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。作為學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)教育活動(dòng)，雖然，雷鋒活動(dòng)暫告一段落，但雷鋒，一個(gè)在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學(xué)們的心中，他們認(rèn)為每個(gè)月都應(yīng)該是文明禮貌之月，每一天都是學(xué)雷鋒活動(dòng)日。在這熱情洋溢的三月，我校所有同學(xué)都積極參加了班上及學(xué)校組織開展的學(xué)雷鋒活動(dòng)。每一年的學(xué)雷鋒活動(dòng)都會(huì)使我們對“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因?yàn)槟鞘敲恳粋€(gè)人的實(shí)踐準(zhǔn)則，是每一個(gè)中國人所崇尚的。在這特別的日子里，我校在這方面做了以下工作一、宣傳階段3月5日，利用召開班會(huì)，圍繞“讓雷鋒的重任在我們身上延續(xù)，讓雷鋒的熱血在我們身上沸騰”這個(gè)主題，生動(dòng)有趣地為學(xué)生們講述了雷鋒故事，3月5日再利用中午放學(xué)集會(huì)進(jìn)行“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”動(dòng)員大會(huì)。在大會(huì)上宣讀了學(xué)校學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃，并在大會(huì)上宣讀題為《祝福母親》的倡議書，號召全體學(xué)生在三八節(jié)為母親送祝福。各班級制定了活動(dòng)方案，3月5日組織了一次學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神在現(xiàn)時(shí)代作用和意義的主題班會(huì)和觀看電影《雷鋒》。雷鋒精神可以概括為生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。二、實(shí)施階段各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵(lì)成績好的，有特長的班干部或同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。各班學(xué)習(xí)互助小組可列入班級年度學(xué)雷鋒計(jì)劃長期進(jìn)行。各班圍繞雷鋒精神，介紹雷鋒、傳承雷鋒精神，開展學(xué)雷鋒主題活動(dòng),將雷鋒精神融合到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)、文明等各個(gè)方面。低年級的同學(xué)通過學(xué)唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會(huì)，上好一節(jié)主題班會(huì)課……通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，讓同學(xué)們走進(jìn)雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務(wù)”的真諦。三、總結(jié)階段隊(duì)員們通過看電影《雷鋒》重溫雷鋒同志的感人事跡，走進(jìn)雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“雷鋒精神”的真諦學(xué)習(xí)雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應(yīng)該是時(shí)時(shí)處處的記住為人民服務(wù)，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動(dòng)。2、各班收集本班的好人好事情況，認(rèn)真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點(diǎn)的好人好事要有詳細(xì)記錄并及時(shí)寫成通訊稿件上交大隊(duì)部；通過班會(huì)等各種形式做好本班的學(xué)雷鋒總結(jié)工作，形成書面文字上交班級學(xué)雷鋒總結(jié)。雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計(jì)較個(gè)人利益的精神。正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，他的優(yōu)秀品質(zhì)是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動(dòng)中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動(dòng)遠(yuǎn)沒有停止，我們會(huì)把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取。通過這些活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步規(guī)范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)。符合一個(gè)講文明講禮貌的小學(xué)生，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。班上的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的言行以前有不文明之處也好多了，學(xué)校的學(xué)習(xí)面貌煥然一新?？傊?，要讓雷鋒的精神伴隨著時(shí)代的腳步成為學(xué)生成長的動(dòng)力。學(xué)雷鋒見行動(dòng)，我校將把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中，讓雷鋒精神在校園內(nèi)外發(fā)揚(yáng)光大。在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揚(yáng)光大。西湖鄉(xiāng)安康小學(xué)二0一四年三月五日第三篇翟固小學(xué)201*年小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案及總結(jié)201*年中心小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十多年來，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡以德育人，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號召四十八周年之際，我校大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，整合3月的幾個(gè)節(jié)日開展活動(dòng)，制定了我校學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。二、活動(dòng)目的1、以與(好范文，請便下次訪問時(shí)具進(jìn)弘揚(yáng)雷鋒精神，深入貫徹十七大精神和‘三個(gè)代表’重要思想，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面為主題，大力宣傳雷鋒精神的時(shí)代意義和學(xué)雷鋒先進(jìn)典型；2、通過開展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生以自己的言行，推進(jìn)學(xué)校德育工作開展，開創(chuàng)德育工作新局面；3、通過活動(dòng)，加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生自覺主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍。三、活動(dòng)主題學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心四、活動(dòng)口號雷鋒就是你、我、他五、活動(dòng)時(shí)間201*年3月六、活動(dòng)地點(diǎn)班級、校園內(nèi)、鎮(zhèn)敬老院七、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一營造學(xué)雷鋒氛圍1、周一(3月5日)升旗儀式進(jìn)行學(xué)雷鋒動(dòng)員。2、課間音樂播放學(xué)雷鋒歌曲3、張貼學(xué)雷鋒標(biāo)語活動(dòng)二講雷鋒、唱雷鋒各班班主任主持召開一次主題班會(huì)，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗(yàn)雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時(shí)期少先隊(duì)員新形象，如何在構(gòu)建和諧校園活動(dòng)中發(fā)揮少先隊(duì)員的模范作用這一中心展開討論，號召學(xué)生弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的精神，在付出中提升境界，在實(shí)踐中傳播文明，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)生命含義。每班學(xué)唱一首雷鋒歌曲，三月下旬評比。活動(dòng)三學(xué)雷鋒、做雷鋒1、立足身邊，學(xué)雷鋒。深入開展以節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米為主題的四個(gè)一教育活動(dòng)，號召學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的良好習(xí)慣。2、立足校園學(xué)雷鋒①、開展做文明學(xué)生活動(dòng)，搞好學(xué)校、班級衛(wèi)生。②、開展一幫一活動(dòng)，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)深入開展愛心助學(xué)活動(dòng)使同學(xué)們共同進(jìn)步。③開展告別不良行為，爭當(dāng)文明學(xué)生主題教育活動(dòng)，通過主題班會(huì)、征文、演講等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。3、立足社會(huì)學(xué)雷鋒時(shí)間周一下午第二節(jié)課（1）一、二年級撿取校園雜物（2）三至六年級清掃校園路面4、愛心獻(xiàn)給媽媽3月8日以三八婦女節(jié)為教育契機(jī)，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。5、愛心獻(xiàn)給地球3月12日以植樹節(jié)為教育契機(jī)，三至六年級學(xué)生寫一條環(huán)保標(biāo)語、植一棵樹?；顒?dòng)三樹新風(fēng)、促學(xué)風(fēng)從感悟生命的角度出發(fā)，在學(xué)生中弘揚(yáng)和培育以愛心奉獻(xiàn)為核心的精神；從實(shí)踐出發(fā)，從確立遠(yuǎn)大志向做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。各中隊(duì)可以組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵(lì)成績好的、有特長的隊(duì)干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成手拉手學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。高年級可為低年級做好事（如為低年級打掃班級衛(wèi)生等）。八、活動(dòng)要求全校每個(gè)班都要在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)，力求做到全校范圍內(nèi)地面清潔，校園無紙屑，天花板無蜘蛛網(wǎng)，出言無臟話。同學(xué)們要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。每班要召開一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，3-6年級同學(xué)出一期學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的手抄報(bào)，月底每班上交5-10份（裝訂要整潔、美觀并注明班級）到德育處評選。九、表彰評選學(xué)唱雷鋒歌曲、講雷鋒故事優(yōu)秀班級和學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級。十、總結(jié)在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，我校有關(guān)文件精神和中心校的安排部署，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并按照計(jì)劃穩(wěn)步開展活動(dòng)，收到了良好的效果。現(xiàn)總結(jié)于下一．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)我們組成了以校長為組長，助人為副組長，各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，大家各負(fù)其責(zé)，各施其職，積極指導(dǎo)全校各班學(xué)雷鋒活動(dòng)的開展。二．統(tǒng)一認(rèn)識我校組織全校師生召開學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)了有關(guān)文件使全校師生一致認(rèn)識到學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要性和必要性，并積極參與到活動(dòng)中去。三．初見成效在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，我校取得了初步成效。全校師生認(rèn)識到了學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要意義，認(rèn)識到學(xué)雷鋒是時(shí)代發(fā)展的要求，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。各班在較短時(shí)間里都學(xué)會(huì)了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌曲，上課前唱這首歌曲已形成不成文的規(guī)定。把學(xué)雷鋒，做好事、善事作為自覺行動(dòng)。全校學(xué)生在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，扶老攜幼、見難相幫、助人為樂。初步統(tǒng)計(jì)，全校在活動(dòng)月中共做好事二百八十余件，深得社會(huì)好評。在校園內(nèi)出現(xiàn)了喜人景象，打架現(xiàn)象少了，互相幫助多了；厭學(xué)現(xiàn)象少了，熱愛學(xué)習(xí)多了。這次學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，取得了令人滿意的效果，但是我們不滿足于現(xiàn)狀，我們將以此為基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)德育教育的重要組成部分，深入持久地開展下去，以取得更大的成效。第四篇承留興華小學(xué)深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案和總結(jié)承留興華小學(xué)深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)主題學(xué)雷鋒樹新風(fēng)爭當(dāng)承留好少年”二、指導(dǎo)思想雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我校大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，整合3月份的幾個(gè)節(jié)日開展活動(dòng)，制定了我校學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。三、活動(dòng)內(nèi)容1、3月5日學(xué)雷鋒主題講話，利用大課間向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)，開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的倡議。2、各班于3月5日下午第二節(jié)課召開“走進(jìn)雷鋒”主題隊(duì)會(huì)。讓同學(xué)們認(rèn)識雷鋒，了解雷鋒?？梢詫W(xué)唱雷鋒歌曲、觀看電影《雷鋒》。3、學(xué)雷鋒活動(dòng)月貫穿三月份。各班以班級為單位組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，各年級可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。一、二年級確定學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“嚴(yán)于律己”精神，開展“課間活動(dòng)看誰最安全、最講衛(wèi)生”的活動(dòng)；三至五年級學(xué)習(xí)雷鋒熱愛集體、助人為樂精神，可以在校園班級內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園和教室清潔衛(wèi)生的美化校園活動(dòng)。各中隊(duì)可以組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵(lì)成績好的、有特長的隊(duì)干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。4、開展向“承留家鄉(xiāng)好少年”學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)自立精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，不斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行、體驗(yàn)雷鋒的心靈，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)作為，在付出中提升境界，在實(shí)踐中傳播文明，圍繞如何塑造新時(shí)期少先隊(duì)員新形象，如何在構(gòu)建和諧校園活動(dòng)中發(fā)揮少先隊(duì)員的模范作用這一中心，各班班主任主持召開一次主題班會(huì)，會(huì)議內(nèi)容要有記錄，并上交學(xué)校少先隊(duì)部。四、三月份其他活動(dòng)安排1、三八婦女節(jié)主題我的好媽媽內(nèi)容（1）一、二、三年級畫一畫心中的好媽媽。通過可愛的漫畫形式，畫一畫親愛的媽媽，配上一句真摯的感人的話語，表達(dá)對媽媽的孝敬之心，感激之意。（2）四、五年級感恩好媽媽。用給媽媽寫信的形式，和媽媽說說心里話，說說記憶中父母做出的最讓自己感動(dòng)的事情，表達(dá)對媽媽的愛。（一律用稿紙進(jìn)行書寫，注意書信的格式。）2、12植樹節(jié)主題我為學(xué)校“添綠”活動(dòng)一我為班級添綠。隊(duì)員把好的花苗，帶到班級進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級增添一份綠色?；顒?dòng)二我為校園護(hù)綠。愛護(hù)校園內(nèi)的花草，不隨意進(jìn)入花園踩踏，不在校園內(nèi)亂扔垃圾，見到垃圾主動(dòng)揀拾，為校園守護(hù)一份綠色。五、塑造身邊學(xué)習(xí)典型，評選“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。各中隊(duì)以學(xué)雷鋒活動(dòng)月為契機(jī)，積極開展活動(dòng)，增加集體凝聚力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、熱愛集體，更好地成長。興華小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)三月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，我們學(xué)校組織了豐富多彩的活動(dòng)，共同讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)助人為樂的崇高品德，懂得雷鋒叔叔崇高巨大的一生，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下一、加強(qiáng)宣傳，輿論導(dǎo)向。為了讓學(xué)生懂得雷鋒事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精力，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校就制定了“三月文明禮貌月”活動(dòng)方案，學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生介紹雷鋒事跡，播出各班學(xué)習(xí)雷鋒的好人好事或感想；各班出了一期“文明禮貌伴我成長”的主題黑板報(bào)，讓學(xué)生懂得雷鋒事跡，強(qiáng)化榜樣作用。二、活動(dòng)開展，有序進(jìn)行。學(xué)校以文明禮貌月活動(dòng)為教導(dǎo)契機(jī)，在全部學(xué)生中開展了感恩教導(dǎo)、養(yǎng)成教導(dǎo)、衛(wèi)生習(xí)慣教導(dǎo)和遵規(guī)守紀(jì)教導(dǎo)。1、感恩在舉動(dòng)。3月8日是國際婦女節(jié)，為造就學(xué)生知道感恩、會(huì)感恩的良好品德，我校開展了“我的好媽媽”、“感恩好媽媽”的活動(dòng)。各班學(xué)生通過畫畫、寫寫，表達(dá)自己的孝心和感謝之情。2、干凈校園，美化教室。三月初，我校組織進(jìn)行了全校衛(wèi)生大打掃。同學(xué)生們以班為單位，將各自負(fù)責(zé)的公共區(qū)域、教室、綠化區(qū)域并走進(jìn)社區(qū)講垃圾打掃得干干凈凈，還校園和社區(qū)一片干凈。3、開展向“承留家鄉(xiāng)好少年”學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)自立精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，不斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行、體驗(yàn)雷鋒的心靈，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)作為，在付出中提升境界，在實(shí)踐中傳播文明。4、落實(shí)規(guī)范，加強(qiáng)考核。針對我校部分學(xué)生行動(dòng)習(xí)慣差的不良現(xiàn)象，學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)和大隊(duì)部。每天，學(xué)生會(huì)和大隊(duì)部的同學(xué)都會(huì)按時(shí)到各自負(fù)責(zé)的處所執(zhí)勤，行使自己的權(quán)利，履行自己的任務(wù)。如對課間樓道值日、兩操、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)、自習(xí)紀(jì)律等多方面進(jìn)行檢查，對創(chuàng)造的問題及時(shí)與相干部門和班主任取得聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，強(qiáng)化監(jiān)督，校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，集體榮譽(yù)感廣泛加強(qiáng)。我最感激的人——好媽媽興華小學(xué)六年級李雨佳我的媽媽胖胖的身材，皮膚白白的，圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛，不十分漂亮但端莊大方，臉上常常掛著微笑。她衣著樸素但很高雅，走在大街上誰也不會(huì)注意到她。我非常感激我的好媽媽。她每天很早起來給我做早飯，然后再送我上學(xué)。我的媽媽是一個(gè)經(jīng)常以微笑帶給我鼓勵(lì)的好媽媽。當(dāng)我遇到挫折或難題時(shí)，媽媽總用慈愛的目光注視著我，微笑地對我說“動(dòng)動(dòng)腦筋，我相信你準(zhǔn)能行。”每當(dāng)這時(shí)候，我心里便會(huì)升騰起無比溫暖，信心倍增。當(dāng)我取得好成績，或者有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我總能看到媽媽那欣慰的笑容。媽媽的笑容讓我樹立起更高的目標(biāo)，自信無比。媽媽不僅是個(gè)好媽媽，也是個(gè)好女兒。姥爺、姥姥常年有病，生活不能自理。媽媽天天給他們做飯、洗衣、看病、買藥。姥姥住院的時(shí)候，媽媽下班回家趕快做飯，飯菜熟后，自己顧不上吃一口，立即給姥姥送去。我為有這樣一個(gè)好媽媽感到幸福。我非常感激媽媽。我要像媽媽一樣尊老愛幼！第五篇小梧村小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案及總結(jié)雷鋒是實(shí)踐社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想道德的楷模，雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，是一面永不褪色、永放光芒的旗幟。根據(jù)中心校關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的部署和要求，結(jié)合我校實(shí)際、特制定本方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化，促進(jìn)全校師生道德素質(zhì)和文明程度不斷提高，為共建和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)主題弘揚(yáng)雷鋒精神共創(chuàng)和諧校園三、活動(dòng)內(nèi)容1、3月3日早上，圍繞毛澤東同志等老一輩革命家向雷鋒同志學(xué)習(xí)的題詞52周年紀(jì)念日，利用大課間跑操時(shí)間啟動(dòng)開展“雷鋒榜樣校園”活動(dòng)，號召全體師生向雷鋒同志學(xué)習(xí)，并舉行征文。（責(zé)任單位少先隊(duì)大隊(duì)部）2、3月4日下午，各班開展“學(xué)雷鋒主題班會(huì)”活動(dòng)，要求說說雷鋒故事，學(xué)習(xí)雷鋒精神，高唱雷鋒歌。（責(zé)任單位各年級班主任）3、3月20日前各班出一期學(xué)習(xí)雷鋒的宣傳手抄報(bào)。要求手抄報(bào)主題要鮮明，內(nèi)容要切合班里的實(shí)際，大力宣傳好人好事，找出具有代表性、最具意義的好人好事來做典型。（責(zé)任單位各班級）4、3月5日下午第二節(jié)課時(shí)間，舉行學(xué)雷鋒歌詠比賽。5、3月5日下午體育活動(dòng)時(shí)間，開展學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。四、相關(guān)要求1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，活動(dòng)由校長辦統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各科室有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，積極配合，全體師生廣泛參與，確保學(xué)雷鋒活動(dòng)有效開展。2、活動(dòng)著力常態(tài)化。3、強(qiáng)化宣傳造勢。少先隊(duì)要開辦好學(xué)雷鋒宣傳主題專欄、對活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)深入地宣傳報(bào)道。對活動(dòng)開展情況、活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和感人事跡及時(shí)宣傳，在全校營造禮敬高尚道德，培育文明新風(fēng)尚的良好氛圍。諸城市相州鎮(zhèn)小梧村小學(xué)201*.1弘揚(yáng)雷鋒精神創(chuàng)建雷鋒榜樣校園三月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，我們學(xué)校組織了豐富多彩的活動(dòng)，共同讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)助人為樂的崇高品德，懂得雷鋒叔叔崇高巨大的一生，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下一、加強(qiáng)宣傳，輿論導(dǎo)向。為了讓學(xué)生懂得雷鋒事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精力，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校就制定了“三月文明禮貌月”活動(dòng)方案，學(xué)校利用宣傳欄及板報(bào)向?qū)W生介紹雷鋒事跡，播出各班學(xué)習(xí)雷鋒的好人好事或感想；各班出了一期“文明禮貌伴我成長”的主題手抄報(bào)，讓學(xué)生懂得雷鋒事跡，強(qiáng)化榜樣作用。二、活動(dòng)開展，有序進(jìn)行。學(xué)校以文明禮貌月活動(dòng)為教導(dǎo)契機(jī)，在全部學(xué)生中開展了感恩教導(dǎo)、養(yǎng)成教導(dǎo)、衛(wèi)生習(xí)慣教導(dǎo)和遵規(guī)守紀(jì)教導(dǎo)。1、雷鋒在行動(dòng)。全體師生向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)生用愛心去關(guān)懷、用熱情去扶持、用行動(dòng)去之實(shí)踐，以自身的實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心、支持和參與本次活動(dòng)，成為“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做四有新人”主題活動(dòng)的又一重要內(nèi)容。2、干凈校園，美化教室。三月初，我校組織進(jìn)行了全校衛(wèi)生大打掃。同學(xué)生們以班為單位，將各自負(fù)責(zé)的公共區(qū)域、教室、綠化區(qū)域并走進(jìn)社區(qū)講垃圾打掃得干干凈凈，還校園和社區(qū)一片干凈。3、開展“爭做雷鋒好少年”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)自立精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，不斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行、體驗(yàn)雷鋒的心靈，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)作為，在付出中提升境界，在實(shí)踐中傳播文明。4、落實(shí)規(guī)范，加強(qiáng)考核。針對我校部分學(xué)生行動(dòng)習(xí)慣差的不良現(xiàn)象，學(xué)校成立了少先隊(duì)監(jiān)察部。每天，監(jiān)察部同學(xué)都會(huì)按時(shí)到各自負(fù)責(zé)的處所執(zhí)勤，行使自己的權(quán)利，履行自己的任務(wù)。如對課間樓道值日、兩操、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)、自習(xí)紀(jì)律等多方面進(jìn)行檢查，對出現(xiàn)的問題及時(shí)與各個(gè)班主任取得聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，強(qiáng)化監(jiān)督，校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，集體榮譽(yù)感廣泛加強(qiáng)。三月學(xué)雷鋒月一晃而過，在這個(gè)充滿激情的日子里，我校師生積極行動(dòng)起來，投身到這個(gè)活動(dòng)中，在校內(nèi)校外開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，將雷鋒叔叔的關(guān)愛、關(guān)心、樂于助人精神發(fā)揚(yáng)廣大。4月8日上午，學(xué)校對本學(xué)期已開展的學(xué)雷鋒活動(dòng)進(jìn)行了全面的總結(jié)，認(rèn)為從為學(xué)校做好事到愛心奉獻(xiàn)給社區(qū)孤寡老人、軍烈屬等活動(dòng)中真正體現(xiàn)了要學(xué)生學(xué)雷鋒到學(xué)生要學(xué)雷鋒的轉(zhuǎn)變，學(xué)生逐步喜歡學(xué)雷鋒，學(xué)雷鋒活動(dòng)逐漸內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。同時(shí)教師們要求學(xué)生要做到的教師們也首先做到了，體現(xiàn)在教師的言行和學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)是一致的，老師從培養(yǎng)人才的高度積極、主動(dòng)做好各項(xiàng)工作，使學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)十分和諧。通過學(xué)雷鋒活動(dòng)，全體老師和同學(xué)在活動(dòng)中積累了經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了生活的艱辛，收獲了樂于助人的快樂，能力不斷地得到提高，社會(huì)責(zé)任感不斷增強(qiáng)…山東省諸城市相州鎮(zhèn)小梧村小學(xué)201*.15第一篇小學(xué)安全教育月活動(dòng)總結(jié)為了貫徹執(zhí)行上級安全工作文件精神，認(rèn)真落實(shí)縣教育局、鎮(zhèn)中心小學(xué)安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，確保校園的長期安全穩(wěn)定。我們從3月1日至4月1日，開展“校園安全教育月”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，使“安全月”工作穩(wěn)步推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)重視，建立一套得力的安全管理隊(duì)伍。成立了以校長xx任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長，xx、xx為副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為各班主任。形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò)。其次，進(jìn)一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項(xiàng)安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值周領(lǐng)導(dǎo)對每天的安全工作負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日?；顒?dòng)開展初期，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組，針對我校的實(shí)際，制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。（1）警示教育認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》，同時(shí)以外地發(fā)生的安全事故為借鑒，反復(fù)宣傳教育。（2）自我保護(hù)在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救，如何應(yīng)對走失，被拐騙等安全防范的教育。（3）食品衛(wèi)生安全教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。（4）活動(dòng)安全加強(qiáng)課外活動(dòng)及課間活動(dòng)的安全教育。（5）行路安全強(qiáng)化交通法規(guī)教育，組織學(xué)生觀看交通安全教育警示片。二、開展豐富多彩的活動(dòng)，將安全意識深入人心。我們利用各種會(huì)議對師生進(jìn)行安全重要性地教育。利用廣播安全知識，以及與安全方面的事和人進(jìn)行表揚(yáng)與批評，通過廣播，學(xué)生學(xué)到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報(bào)，在校園處處都能感受講安全的氣氛。為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座，在此期間我校開展了“防震減災(zāi)”演練活動(dòng)。寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。三、強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)進(jìn)行安全檢查，使安全工作百無一漏。首先，對學(xué)校的每一個(gè)角落進(jìn)行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進(jìn)行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對學(xué)校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查。其次是加強(qiáng)了食品衛(wèi)生安全教育，保證不讓一例食品事故發(fā)生。學(xué)校教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無傳染疾病的發(fā)生。第三、利用班隊(duì)課、晨會(huì)課，學(xué)科滲透等途徑，加強(qiáng)對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動(dòng)。第四、利用學(xué)生常規(guī)管理通報(bào)這一手段，對學(xué)校內(nèi)外出現(xiàn)的各種安全責(zé)任事故進(jìn)行曝光，警示每一個(gè)班主任加強(qiáng)安全管理，保證學(xué)校的每一個(gè)安全指令地落實(shí)。第五、經(jīng)常性地組織學(xué)校各部門對學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。第二篇小學(xué)201*年“安全教育月”活動(dòng)總結(jié)根據(jù)章丘市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展201*年安全月活動(dòng)》精神和活動(dòng)的安排和要求，我校按照學(xué)?！鞍踩逃隆被顒?dòng)方案，扎扎實(shí)實(shí)地做好教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下一、學(xué)校于月初制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，成立了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各環(huán)節(jié)的工作責(zé)任及責(zé)任人。二、學(xué)校與當(dāng)?shù)匕脖O(jiān)、公安等部門取得聯(lián)系，爭取支持指導(dǎo)和幫助，按照隱患治理年工作方案，認(rèn)真搞好學(xué)校隱患排查治理，對學(xué)校校舍進(jìn)行排查，并對學(xué)校門口秩序做了專項(xiàng)治理。三、切實(shí)落實(shí)防汛設(shè)施、預(yù)案和隊(duì)伍，于6月6日向全體學(xué)生發(fā)放防溺水致學(xué)生家長的一封信，安排重點(diǎn)河段教師值班巡視，確保汛期安全。四、結(jié)合我校實(shí)際，由政教處負(fù)責(zé)安排出一期安全黑板報(bào)，在全校班級召開了安全主題班會(huì)。五、適當(dāng)開展安全演練，確保安全教育活動(dòng)取得實(shí)效。學(xué)校于月初向全體師生印發(fā)了防震知識宣傳單。并在活動(dòng)月期間于6月4日和6月13日各進(jìn)行了一次地應(yīng)急疏散演練,教育辦也于6月13日組織全鎮(zhèn)各校校長和分管校長來我校參觀學(xué)習(xí)，教育辦領(lǐng)導(dǎo)對我校本次演練給予高度評價(jià)。六、認(rèn)真落實(shí)整改措施。學(xué)校針對5月份全市學(xué)校安全大檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改計(jì)劃，落實(shí)整改措施，認(rèn)真進(jìn)行了整改。七、6月8日，由分管安全的校長韓杰對全體教師進(jìn)行了學(xué)校安全常識培訓(xùn)，讓廣大教師班主任對各班學(xué)生進(jìn)行安全教育有章可循。第三篇小學(xué)安全教育活動(dòng)總結(jié)小學(xué)安全教育活動(dòng)總結(jié)強(qiáng)化安全職責(zé)構(gòu)建和諧校園————實(shí)驗(yàn)小學(xué)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)為了努力營造全校師生和諧平安的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，我校在市教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在開展“創(chuàng)建平安校園”活動(dòng)中，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。一、建立組織明確責(zé)任為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組通力合作，分工明確。學(xué)校首先成立了以校長楊耀庭同志為組長，分管安全的副校長周新安同志、分管德育的副校長郭寶勇同志為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了校長負(fù)總責(zé)，分管副校長主抓，班主任和任課教師為直接為責(zé)任人，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、后勤處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。學(xué)校與班主任簽訂安全責(zé)任書、師德承諾書、防邪教責(zé)任書等，明確各自的職責(zé)。學(xué)校與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工年度考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。二、制度保障措施到位不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。學(xué)校并從人力、財(cái)力、制度上進(jìn)行落實(shí)，采取“人防、物防、技防”并重的方針，確保安全工作的實(shí)施。到目前為止，在校園硬件建設(shè)方面，我校投資2萬元加高了樓梯扶手和走廊欄桿，有原來的0.9米升高為現(xiàn)在的2米；投資8000余元為老教學(xué)樓增添了安全防護(hù)窗；投資1000多元安裝了紅外線防盜系統(tǒng)；又對我校所有樓房的避雷設(shè)施進(jìn)一步加強(qiáng)完善，并通過了安監(jiān)局防雷設(shè)施檢測。學(xué)校成立了校園治安室，加強(qiáng)了校門口的治安力量，嚴(yán)禁校外車輛未經(jīng)同意私自進(jìn)校。加強(qiáng)學(xué)生出入管理，實(shí)行學(xué)生到校零報(bào)告制度，對遲到學(xué)生實(shí)行登記。學(xué)生臨時(shí)確需外出，首先由班主任與其家長取得聯(lián)系，而后持班主任簽發(fā)的“學(xué)生臨時(shí)外出單”，否則學(xué)生不得外出。為了確保學(xué)生的交通安全，我校在市交警警力不足的情況下，我校加大了護(hù)送學(xué)生放學(xué)路隊(duì)的力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和值日老師每天上下午放學(xué)都要組織路隊(duì)，站在大路兩邊嚴(yán)把過往的車輛，保證學(xué)生安安全全、平平安安回家?，F(xiàn)在，我校學(xué)生的放學(xué)路隊(duì)統(tǒng)一整隊(duì)，秩序井然，教師護(hù)送路隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，可以說放學(xué)路隊(duì)已成為我校的一大亮點(diǎn)，贏得了社會(huì)各界的廣泛好評。為了加強(qiáng)安全，每天晚上及節(jié)假日我校都安排了老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作。三、加強(qiáng)教育注重實(shí)效我校規(guī)定每學(xué)期第一個(gè)月為安全教育月，每月第一周為安全教育周，每周一為安全教育日。充分利用安全教育課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等多種途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。我校聘請建設(shè)路派出所王學(xué)超副所長為法制副校長。每學(xué)期我校都要組織2次法制報(bào)告會(huì)。在報(bào)告會(huì)上，王副校長結(jié)合實(shí)際，詳細(xì)生動(dòng)地列舉了周邊活生生的事例，深入淺出的分析了青少年犯罪的誘因，對社會(huì)的危害，以及預(yù)防犯罪的方法。通過法制報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的管理，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和法律意識，讓學(xué)生感到“法”與我們密切相關(guān)，“法”就在我們身邊，從而促使同學(xué)們爭作一個(gè)“學(xué)法、知法、懂法、守法”的好學(xué)生。201*年我校被省教育廳確立為心里健康教育試驗(yàn)基地，我校開設(shè)了心理健康教育課，加大了學(xué)生心里健康教育的力度，把學(xué)生的心里健康教育納入德育教育的重中之重。經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)等形式對師生進(jìn)行培訓(xùn)、教育。201*年9月，學(xué)校健全了心理健康咨詢室，由郭春生老師擔(dān)任兼職教師，定期為學(xué)生做心里健康教育講座。同學(xué)們認(rèn)真聽取了楊老師的輔導(dǎo)，并以班級為單位在會(huì)后充分發(fā)言，交流心得，收到預(yù)期的良好效果。自學(xué)校開設(shè)心理健康咨詢室以來，同學(xué)們排除了心里負(fù)擔(dān)，都能以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)之中。我校根據(jù)實(shí)際情況還制定了安全事故應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案要求，我校與消防隊(duì)聯(lián)系進(jìn)行了突發(fā)火災(zāi)事故演練，全校學(xué)生在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的引導(dǎo)下，用毛巾捂住口、鼻，彎著腰、低著頭從不同的樓道有秩序地逃離“火災(zāi)”現(xiàn)場，并迅速跑到空曠的操場集中。全校學(xué)生在2分20秒的時(shí)間內(nèi)全部安全逃離現(xiàn)場。通過火災(zāi)逃生演練，提高全體學(xué)生的消防意識、自我保護(hù)意識以及在火災(zāi)中的逃生技巧。四、加強(qiáng)檢查及時(shí)整改俗話說，防重于治。我校經(jīng)常開展常規(guī)檢查，做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。我校實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，每月對學(xué)校每個(gè)角落進(jìn)行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、電路的布置、學(xué)校重點(diǎn)部位（電腦室，實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)動(dòng)場，多媒體教室、體育器材）等定期檢查，對較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。五、齊抓共管群防群治為貫徹教育部等十部委制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提高對學(xué)校安全工作及周邊環(huán)境治理工作的認(rèn)識。我校與公安、交警、工商、城建、司法、辦事處等有關(guān)單位積極行動(dòng)，開展了“學(xué)校周邊環(huán)境整治行動(dòng)”。取締校園周邊200米內(nèi)網(wǎng)吧；取締占道經(jīng)營的游動(dòng)攤點(diǎn)；解決學(xué)校與周邊居民民事糾紛。交警隊(duì)加強(qiáng)了學(xué)校周邊安全警示標(biāo)志建設(shè)，在學(xué)校大門口的建設(shè)路劃人行斑馬線，學(xué)校門口兩側(cè)設(shè)置安全警示牌。通過整治，有力地提升了師生的安全防護(hù)意識，為師生人身安全提供了有力保障。近段時(shí)間來，在創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)中，我校能取得一些成績，一方面是在于校內(nèi)各職能部門配合和廣大師生積極參與，另一方面與上級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心、支持是分不開的。今后，我們將進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，不斷探索和拓寬創(chuàng)建“平安校園”的新路子，使創(chuàng)安工作更上一層樓。201*年6月22日小學(xué)安全教育活動(dòng)總結(jié)一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全，保障有力。1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化安全責(zé)任意識，我校首先在領(lǐng)導(dǎo)班子中重新明確了責(zé)任分工，使工作有主管，問題有落實(shí)。其次積極動(dòng)員各班主任參加到例會(huì)中來，使各級管理工作更加透明，更具有代表性，并使責(zé)任細(xì)化增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)和凝聚力。成立由校長任組長，教導(dǎo)任副組長，少先隊(duì)和各年級班主任等相關(guān)人員任成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排和協(xié)調(diào)安全工作，進(jìn)一步明確學(xué)校各部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任，把教育安全工作列入日常工作范疇之中。2、落實(shí)安全責(zé)任追究制。校長是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，各處室、班主任是本部門安全的第一責(zé)任人，對所管處室、年級的財(cái)產(chǎn)和人身安全負(fù)全面責(zé)任，把安全責(zé)任及安全教育做總抓手，貫穿于各項(xiàng)工作的始終，創(chuàng)建“平安校園”。二、認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展好安全教育活動(dòng)。以“珍愛生命，安全第一”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。三、以活動(dòng)為載體，形式多樣地開展“教育安全月活動(dòng)”的宣（一、）加大宣傳力度，強(qiáng)化師生安全意識。1、通過校園宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生等方面的安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護(hù)能力。2、充分發(fā)揮了我校的升旗儀式、主題班會(huì)等陣地的作用，以學(xué)校《學(xué)生安全常規(guī)》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。3、認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強(qiáng)責(zé)任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。（二）以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果。1、《平安校園平安你我他》——“安全月主題”系列班會(huì)6月12日，學(xué)校人手一冊分發(fā)“供用電安全宣傳畫冊”，豐富安全教育素材，組織學(xué)生在班隊(duì)課充分閱讀，認(rèn)真實(shí)踐。2、6月17日下午，全校師生共同收看了安全教育系列片，提高了每個(gè)同學(xué)安全教育意識。無論是班主任的教育，還是學(xué)生的討論素材等都是從身邊經(jīng)常發(fā)生的事為依據(jù)進(jìn)行組織班會(huì)的。會(huì)后學(xué)(公文素材庫生們在撰寫安全教育心得體會(huì)中寫道只要我們從自己做起，從小事做起，保證自己的安全，保證他人的安全，我們的校園就會(huì)同危險(xiǎn)與侵害等揮手說再見。3、6月19日下午，舉行進(jìn)行一次緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生們在遇到緊急情況下（如地震）時(shí)能快速的轉(zhuǎn)移到安全地帶,防止緊急情況下容易發(fā)生的擁擠,踩踏現(xiàn)象造成傷亡?？偠灾?，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因?yàn)槲倚Ｄ軓膶?shí)際出發(fā)不斷健全和完善學(xué)校有關(guān)安全工作方面的規(guī)章制度，才形成了學(xué)校安全保衛(wèi)工作和學(xué)生教育工作有章可循，以章辦事的良好局面。今后，我校將進(jìn)一步重視學(xué)校安全教育工作，及時(shí)解決安全工作中出現(xiàn)的新問題，不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。樹立“安全第一”的理念，創(chuàng)建平安校園，開展安全教育活動(dòng)，確保師生安全，一直是我校堅(jiān)持不懈的工作，也是學(xué)校開展德育教育活動(dòng)的一大特色。溫家寶總理提出“要把學(xué)校建成最安全、家長最放心的地方”，李嵐清同志曾講過這樣一段話“生命不保，談何育人。”這說明了安全教育是學(xué)校工作的重中之重，做好學(xué)校安全管理工作和對學(xué)生的安全教育，構(gòu)建和諧平安校園，真正地做好教書育人，責(zé)任重于泰山。為此，我校認(rèn)真地扎扎實(shí)實(shí)地開展了形式多樣內(nèi)容豐富的安全教育活動(dòng)。一是制度完善。我們常說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，要做好安全教育工作，首先就要有制度，學(xué)校制訂了“創(chuàng)建平安校園專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案”、“安全宣傳月暨學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)《實(shí)施細(xì)則》方案”、“蓮塘小學(xué)應(yīng)對校園傷害事件措施”、修訂了“蓮塘小學(xué)防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案”、“蓮塘小學(xué)維穩(wěn)工作應(yīng)急預(yù)案”、“蓮塘小學(xué)安全管理責(zé)任人”、“蓮塘小學(xué)行政、教師值日安排表”、“蓮塘小學(xué)非教學(xué)時(shí)段的安全管理”和“蓮塘小學(xué)放學(xué)歸程隊(duì)管理要求”；簽訂了“蓮塘派出所蓮塘小學(xué)共建安全文明活動(dòng)協(xié)議”；完善了《蓮塘小學(xué)安全管理手冊》和《蓮塘小學(xué)安全管理制度》。通過這樣，做到有法可依，有章可循。二是活動(dòng)形式多樣。每學(xué)期開學(xué)的第二周是安全教育周，已經(jīng)是學(xué)校的長效機(jī)制，活動(dòng)周的內(nèi)容也豐富多彩，有安全教育啟動(dòng)講話，有與老師簽訂安全責(zé)任書，有自畫所熟悉場所滅火逃生路線圖，有家庭消防安全自查，有查找一個(gè)身邊的安全小隱患，有安全教育中隊(duì)主題會(huì)，有中隊(duì)安全教育板報(bào)評比等等。三是舉行演練與講座。每年都有幾次的應(yīng)急疏散演練，如消防逃生演練、防震逃生。每學(xué)期都請派出、消防隊(duì)、交通隊(duì)的警官為學(xué)生作法制、消防、交通的有關(guān)專題知識講座。四是形成安全教育“網(wǎng)絡(luò)”。召開家長會(huì)，向家長宣傳“《深圳市學(xué)校安全管理?xiàng)l例》實(shí)施細(xì)則”及介紹學(xué)校在做好安全工作的措施和要求，同時(shí)希望家長為學(xué)校的安全工作多獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)與蓮塘派出所、蓮塘街道辦、邊防六支隊(duì)十二中隊(duì)等部門的溝通，與蓮塘派出所簽訂了《共建安全文明活動(dòng)協(xié)議》。加強(qiáng)與衛(wèi)生部門密切合作，共同做好各種傳染病預(yù)防工作。積極爭取在文化、新聞出版、市場監(jiān)管、城管等部門的協(xié)助下，依法取締學(xué)校周邊200米以內(nèi)的網(wǎng)吧，使學(xué)校周邊環(huán)境和校園文化環(huán)境得到了凈化。加強(qiáng)與安監(jiān)部門的溝通，在學(xué)校門口的道路設(shè)置了減速帶和一些安全警示標(biāo)識。從而形成了齊抓共管的新局面。通過這樣，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力，師生的法制觀念、安全防范意識得到了增強(qiáng)，安全工作責(zé)任制得到了落實(shí)，從而明確了安全是一種責(zé)任，是一種態(tài)度，是一種榮譽(yù)，安全就是一切的道理；知道了只有人人講安全，大家才安全。校園沒有發(fā)生過重大的安全事故，學(xué)校及周邊環(huán)境安全狀況明顯得到了改善。安全教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，按照區(qū)教育局《安全教育月活動(dòng)方案》中提出的各項(xiàng)工作要求，學(xué)校以多種安全教育的形式開展了安全教育月活動(dòng)，取得了可喜的成果。一、提高認(rèn)識，深入開展了安全宣傳教育活動(dòng)。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的《安全教育月活動(dòng)方案》，理解安全教育月活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)要求，成立了安全教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由黨支部書記擔(dān)任，組成了由德育主任，教務(wù)主任、團(tuán)委書記、后勤主任以及學(xué)年組長、班主任代表組成的安全教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了學(xué)?！栋踩逃禄顒?dòng)方案》。安全教育月活動(dòng)開展以來，自始至終都圍繞著《教育安全月活動(dòng)方案》來有序地進(jìn)行，“安全第一，遵章守法，關(guān)愛生命”已成為全校師生熟知的口號。為了使安全宣傳教育活動(dòng)在內(nèi)容、形式、手段方面貼近實(shí)際、貼近生活、貼近廣大師生，學(xué)校自上而下繼續(xù)深入開展了豐富多彩的安全知識宣傳、教育活動(dòng)，時(shí)刻把安全教育放在學(xué)校工作的重要位置。2、學(xué)校在校門兩側(cè)懸掛了“消除一切安全隱患，保證師生安全。”的安全標(biāo)語，時(shí)刻提醒自已的行為要注意安全。3、學(xué)校繼續(xù)利用校內(nèi)集會(huì)、宣傳欄、板報(bào)等宣傳工具，進(jìn)行了交通常識、用火用電知識、防雷擊常識、野外洗澡等安全宣傳、教育活動(dòng)，受到了家長的好評。4、積極開展學(xué)生自我教育活動(dòng)。要求各班自辦的“法制板報(bào)”，“安全?？?，各班又根據(jù)本班的特點(diǎn)和實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生各自的聰明才智和安全教育的積極性，親自查找資料，自己動(dòng)腦設(shè)計(jì)版面，自己動(dòng)手繪畫、寫字。內(nèi)容包括“交通安全常識、用火用電知識、防雷擊常識、野外洗澡注意事項(xiàng)”等等，豐富多彩。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，不但增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識、提高了自我實(shí)踐能力，也使他們