小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是振興教育、振興民族的希望，是新世紀(jì)對(duì)教育的要求，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，而振興教師隊(duì)伍的關(guān)鍵在于青年教師的培養(yǎng)。由于諸多原因，我校師資年齡老化，結(jié)構(gòu)不盡合理，僅占全體教師35%的青年教師受主客觀條件的影響作用，成長(zhǎng)和成熟的速度與程度不盡相同?？茖W(xué)、有效地對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使其較好地勝任教師工作，成長(zhǎng)為合格教師乃至骨干教師，是提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵之所在。一、指導(dǎo)思想以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)施以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的要求，遵循青年教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多層次、多途徑的培養(yǎng)措施，逐步建設(shè)一支面向21世紀(jì)、具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的、適應(yīng)一流城郊型教育的數(shù)量足夠、質(zhì)量上乘、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

二、培養(yǎng)對(duì)象及目標(biāo)

1、教齡0--1年的新教師培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)政治思想修養(yǎng)、師德修養(yǎng)、有關(guān)教育法規(guī)的考核，成績(jī)合格；初步掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)常規(guī)；初步掌握分析教材、選擇教材、運(yùn)用教學(xué)媒體的技能；努力遵循教學(xué)規(guī)律，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

2、教齡2--3年的新教師培養(yǎng)目標(biāo)：專(zhuān)業(yè)思想鞏固，教育觀念先進(jìn)；掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)常規(guī)；初步掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)；善于思考，能帶著問(wèn)題進(jìn)行教育科研；通過(guò)“三筆一話(huà)”的考核，成績(jī)合格；能遵循教育教學(xué)規(guī)律，勝任教育教學(xué)工作；一部分教師脫穎而出成為校級(jí)骨干教師。

3、校級(jí)骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)與條件

（1）目標(biāo)：

通過(guò)培養(yǎng)，使其具備現(xiàn)代教育觀念，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和科研能力，能夠掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，一部分成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)青年骨干教師。

（2）要求：

a、優(yōu)秀的思想素質(zhì)。熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神；積極進(jìn)取，富于改革創(chuàng)新精神；認(rèn)真學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地和刻苦耐勞精神；道德高尚、文明的生活作風(fēng)和行為習(xí)慣；團(tuán)結(jié)的集體主義精神。

b、扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。具有扎實(shí)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)牢固，隨時(shí)掌握教育教學(xué)新理論和信息；一專(zhuān)多能，知識(shí)面廣；善于認(rèn)真總結(jié)、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以課題研究指導(dǎo)教育教學(xué)，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，逐步形成教育教學(xué)風(fēng)格特色。

c、健康的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。善于自我調(diào)控，善于調(diào)整人際關(guān)系，有健康的體力擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的工作量。

三、內(nèi)容和形式

1、以理論學(xué)習(xí)、政策法規(guī)學(xué)習(xí)為主的集中培訓(xùn)。

2、以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)常規(guī)為主的集中、分散相結(jié)合培訓(xùn)。

3、以教育教學(xué)實(shí)踐為主的指導(dǎo)教師帶教培訓(xùn)。

4、以理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷反思、逐步提高為主的自學(xué)培訓(xùn)。

四、措施保障

1、建立健全管理機(jī)制：

---建立健全黨支部領(lǐng)導(dǎo)、行政組織實(shí)施、工會(huì)積極參與的三位一體的管理機(jī)制和校長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、中心組教研組年級(jí)組協(xié)同抓的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。

---完善老帶新、結(jié)對(duì)子自培互培相滲透的培養(yǎng)模式。

---健全“公開(kāi)推薦、公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔”的骨干教師選拔培養(yǎng)機(jī)制。

---完善對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的教育觀念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力、教育科研能力的考核評(píng)估制度。

---實(shí)