部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元13課《貓》自學(xué)導(dǎo)學(xué)案

13.貓

老師的話(huà)

可愛(ài)的動(dòng)物，我們的好朋友，歷來(lái)被大家所喜愛(ài)，文人所稱(chēng)頌。大作家筆下的動(dòng)物，

更是個(gè)性鮮明，妙趣橫生。老舍先生會(huì)怎么描寫(xiě)自己家的貓呢？

同學(xué)們，請(qǐng)跟著下面的學(xué)習(xí)過(guò)程動(dòng)起來(lái)，做個(gè)學(xué)習(xí)的小主人吧！

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)“慮、職”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“憂(yōu)、貧”等15個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“呼喚、

響動(dòng)、盡職”等詞語(yǔ)。

2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體的，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜

愛(ài)之情。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）

3.學(xué)習(xí)第1自然段的寫(xiě)法，介紹自己熟悉的一種小動(dòng)物，寫(xiě)清楚它的某個(gè)特點(diǎn)。

（學(xué)習(xí)難點(diǎn)）

4.通過(guò)抓重點(diǎn)詞句、邊讀邊想象畫(huà)面等方法，體會(huì)貓的古怪性格和它滿(mǎn)月時(shí)的淘

氣可愛(ài)，體會(huì)老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài)之情，感受他對(duì)生活的熱愛(ài)。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）

5.閱讀“閱讀鏈接”，體會(huì)不同作家對(duì)貓的喜愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)生

活的興趣。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、讀課文，自學(xué)生字詞。

1.先把課文讀3遍。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到生動(dòng)有趣的句子多讀幾遍，

爭(zhēng)取讀出感情來(lái)。

2.給課文標(biāo)好自然段，圈畫(huà)出文中生字詞。

3.自學(xué)生字詞。

①讀準(zhǔn)課后二類(lèi)生字的字音。

luzhfOBTK1C|iongyOnc）

慮職有稻腔殃

②發(fā)現(xiàn)課后識(shí)字表藍(lán)色字樣的多音字了嗎？查查字典弄清字音和意思，再讀一讀。

③把下面的生字認(rèn)認(rèn)真真書(shū)寫(xiě)兩遍，并抄寫(xiě)下面詞語(yǔ)：

?比虐貧月只屏工售稿月空

角軍閆由它遒殛金韌

呼喚響動(dòng)貪玩盡職稿紙梅花解悶遭殃勇猛滿(mǎn)月

花盆淘氣屏息凝視無(wú)憂(yōu)無(wú)慮豐富多腔生機(jī)勃勃

二、整體感知。

1.抓住關(guān)鍵句。

會(huì)讀書(shū)的同學(xué)能將一篇長(zhǎng)文讀短，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，文中有幾句話(huà)寫(xiě)明了課

文的主要內(nèi)容，你能找到嗎？

你可能找到了這幾個(gè)句子：

貓的性格實(shí)在有些古怪。

這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得可愛(ài)。

滿(mǎn)月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。

2.提煉關(guān)鍵詞。

自己讀一讀這幾個(gè)句子，圈出關(guān)鍵詞。(古怪、可愛(ài)、淘氣)

你發(fā)現(xiàn)無(wú)論是貓的古怪，還是淘氣，在作者看來(lái)，都是那么可愛(ài)。

三、細(xì)讀“古怪”明情感

1.默讀課文第2至4自然段，你能從哪些詞語(yǔ)中感受到貓的性格古怪，就把這

些詞語(yǔ)圈出來(lái)。

2.你是不是圈出了這些詞語(yǔ)：

老實(shí)----貪玩----盡職

溫柔可親------聲也不出

什么都怕——勇猛

3.讀讀這些詞，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

(每組詞語(yǔ)之間前后自相矛盾)

把這么多自相矛盾的特點(diǎn)集中在一只貓的身上，難怪作者說(shuō)一一“貓的性格實(shí)

在有些古怪?！?/p>

你看，這么多的感受合在一起，文中一句話(huà)就寫(xiě)出來(lái)了，這就是概述！請(qǐng)你來(lái)讀

讀這句總起整段的話(huà)吧！

4.學(xué)習(xí)第2自然段，挖掘文本表達(dá)特點(diǎn)。

(1)默讀第2自然段，你能把這段話(huà)讀成3個(gè)詞嗎？

老實(shí)、貪玩又盡職。

(2)思考，作者是怎樣把這些內(nèi)容寫(xiě)具體的呢？

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定安出去玩玩。就會(huì)出建一無(wú)一夜。任憑誰(shuí)怎么呼喚，

它也不青回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧。的確是啊。要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到

老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝現(xiàn)。一連就是幾個(gè)鐘頭。非把老鼠等出

來(lái)不可！

通過(guò)具體事例把文章的內(nèi)容寫(xiě)具體。

(3)其實(shí)這段話(huà)在句式表達(dá)上也很有特點(diǎn)，讓我們?cè)賮?lái)細(xì)讀上面幾句話(huà)，你發(fā)現(xiàn)

了嗎？

說(shuō)它,的確。?可是

5.改寫(xiě)第3或第4自然段，以改促學(xué)。

課文第3自然段和第4自然段也通過(guò)具體事例寫(xiě)出了貓的溫柔可親、一聲不出

及貓的什么都怕和勇敢，請(qǐng)你任選一個(gè)段落，嘗試運(yùn)用第2自然段的句式進(jìn)行改寫(xiě)。

6.一會(huì)兒老實(shí)一會(huì)兒不老實(shí)，一會(huì)兒貪玩一會(huì)兒盡職，一會(huì)兒高興一會(huì)兒不高

興，一會(huì)兒膽小一會(huì)兒勇猛。哈哈，在老舍爺爺看來(lái)，讀一一

◎I這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得可愛(ài)|。

四、閱讀“可愛(ài)”悟情感

1.老舍先生用具體事例寫(xiě)了貓的性感古怪，讀第6自然段，思考：這一段又從哪幾

方面寫(xiě)了小貓的淘氣呢？

2.一起來(lái)感受它的淘氣可愛(ài)吧，放聲地讀一讀。

滿(mǎn)月的小貓們很淘氣，淘氣的表現(xiàn)之一：

◎一媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

淘氣的表現(xiàn)之二：

◎|一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。

淘氣的表現(xiàn)之三：

◎|它們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。

淘氣的表現(xiàn)之四：

◎它們到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千?/p>

所過(guò)之處，枝折花落。

淘氣的另一個(gè)名字叫"可愛(ài)"：

◎I你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！一

五、“閱讀鏈接”悟?qū)懛?/p>

1.同學(xué)們讀課文時(shí)能感受到老舍先生很喜愛(ài)貓，可是，老舍先生并沒(méi)有直接寫(xiě)

“我非常喜愛(ài)貓！”這樣的語(yǔ)句，那么，老舍先生是如何表達(dá)他對(duì)貓的喜愛(ài)之情呢？

2.舉例說(shuō)說(shuō)可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓，再把你的體會(huì)有感情地讀出

來(lái)。

例：親切的語(yǔ)言：“說(shuō)它老實(shí)吧、說(shuō)它貪玩吧……、成天睡大覺(jué)....”濃烈

的口語(yǔ)化，就像一個(gè)深?lèi)?ài)子女的父母在妮妮講述自己的寶貝。

“在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”在作者眼里，連那

臟臟的腳印都是小梅花，貓成了畫(huà)家，作者看腳印就像欣賞畫(huà)家杰作一般，可見(jiàn)作者

對(duì)貓真是憐愛(ài)至極。

3.小結(jié)寫(xiě)法。

其實(shí)貓就是貓，白天睡大覺(jué)，晚上捉老鼠，沒(méi)事東跑西跑，叫幾聲，根本談不上

什么古怪，老實(shí)，乖，貪玩，盡職，溫柔，沒(méi)有說(shuō)“愛(ài)”，卻分明讓我們感受到濃濃

的“愛(ài)”，這一切都來(lái)自于老舍先生對(duì)貓真摯的感情，來(lái)源于老舍先生高超的寫(xiě)作技

巧，他那親切的語(yǔ)言、擬人的手法，淋漓盡致地表達(dá)出對(duì)貓的喜愛(ài)！

4.比較閱讀。

按下面的表格比較閱讀課本50頁(yè)的“閱讀鏈接”，體會(huì)不同作家對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

，一老舍的《貓》夏丐尊的《貓》周而復(fù)的《貓》

相同點(diǎn)

不同點(diǎn)

作者簡(jiǎn)介：

老含（18997966）,原名舒慶春，字舍予，“老舍”是他最常用的筆名。他是

杰出的語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。他一生創(chuàng)作了一千多篇（部）作品，有

長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》、話(huà)劇《茶館》等經(jīng)典著作。

寫(xiě)作背景：

《貓》是老舍創(chuàng)作的一篇狀物散文。他一生養(yǎng)過(guò)很多貓，對(duì)貓的喜愛(ài)之情常常溢

于言表。

1958年是愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)空前發(fā)展的一年，截至年底，中國(guó)全國(guó)共消滅老鼠19.3

億只，其中，貓也立下了汗馬功勞，在這樣一個(gè)大背景下，老舍寫(xiě)了《貓》。該篇

最初發(fā)表于1959年8月《新觀察》第16期，初收入《老舍散文選》。

課文一共有6個(gè)自然段，可以分為兩部分。第一部分（第1至5自然段）講的是

貓的性情很古怪，第二部分（第6自然段）講的是小貓很可愛(ài)。作者懷著對(duì)貓喜愛(ài)

的心情，通過(guò)仔細(xì)觀察，細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和它滿(mǎn)月時(shí)的淘氣可愛(ài)。

【學(xué)習(xí)檢測(cè)】

一、用“J”給加粗字選擇正確讀音。

(1)捉迷藏時(shí)，我屏(bingping)住呼吸，悄悄地躲在屏(bingping)風(fēng)后面，

生怕被小伙伴找到。

(2)由于行情不好只得打折(zh?sh6)銷(xiāo)售，叔叔進(jìn)的這批貨物都折(sh@zh。)本了,

叔叔暗暗告誡自己：不能再這樣折(zh?sh6)騰下去了。

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意寫(xiě)正確、美觀。

gdozhitanwanjinzhi

()()()

jigmenzaoyangyouIti

()()()

三、給紅色的字選擇正確的解釋。

1.枝折花落()

A.斷，弄斷B.損失C.彎曲D.翻轉(zhuǎn)

2.粗細(xì)各異()

A.不相同B.分開(kāi)C.特別D.驚奇、奇怪

3.屏息凝視()

A.遮擋B.放棄C.抑制(呼吸〕>D.字畫(huà)的條幅

4.變化多端()

五、品讀句子，完成練習(xí)。

(1)“說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？”這句加粗字在句子

中的作用不正確的一項(xiàng)是()。

A.“吧”在句中表示停頓，帶假設(shè)的語(yǔ)氣。

B.全文字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情，所以這里的“吧、啊”表現(xiàn)的是作者對(duì)

貓的關(guān)切憐愛(ài)之情。

C.可有可無(wú)，去掉也不會(huì)有任何影響。

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