年高一英語工作總結(jié)

201*年高一英語工作總結(jié)201*年高一英語工作總結(jié)這一學(xué)期，高一英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，認(rèn)真研究牛津版高一英語教材，組員間互相交流，取長補(bǔ)短，隨機(jī)教研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。（一）定計(jì)劃。在開學(xué)初，我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據(jù)不同班級情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。（二）明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，承上啟下是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。（三）嚴(yán)抓集體備課。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)，我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識的積累。通過自始至終的狠抓不松，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有較好的語句語篇的積累。（）營造濃厚的教研氛圍。我組教師都是虛心好學(xué)、上進(jìn)的。大家認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備學(xué)生、備方法，積極聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，無論是從教學(xué)方法到知識的答惑上互幫互助，毫無保留。在這種濃濃的教研氣氛中，教師都得以迅速成長。最后，我想說的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。在此表示誠摯的感謝！擴(kuò)展閱讀201*年高中英語教學(xué)工作總結(jié)201*年高中英語教學(xué)工作總結(jié)【導(dǎo)讀】這一學(xué)年來,本人擔(dān)任高二(5-6)兩班的英語教師，在相互認(rèn)識了之后，積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié):這一學(xué)年來,本人擔(dān)任高二(5-6)兩班的英語教師，在相互認(rèn)識了之后，積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié):要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏?所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn),我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后我積極參與聽課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。這一學(xué)期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn):提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘45個(gè)詞以上。2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。讓其了解閱讀理解的主要題型。掌握必要的閱讀理解解題技巧。一般來說,對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節(jié),對說明文或論證文要注意主旨句。另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,如承接詞and,besides,but,never,etc。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量.新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。所以，下面簡單地回顧一下開學(xué)以來在這些方面所做的一些英語教學(xué)工作。一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基矗1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。二、關(guān)注學(xué)生情感，營造民-主、和-諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響到英語學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民-主、和-諧的教學(xué)空間，做到1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì)。4、建立融洽、民-主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相輔。三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中，逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，做到1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及給他們介紹實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實(shí)踐相結(jié)合，所以，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。為了能在新的一年中爭取把各項(xiàng)工作做的更好，特寫教師年終考核總結(jié)，借以總結(jié)自己一年來的得與失。一、德本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議；能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、201*教師年終工作總結(jié)范文重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和201*教師年終工作總結(jié)范文用于教學(xué)輔導(dǎo)；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，面臨小升初，任務(wù)艱巨，為了整體利益，我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績，順利完成了各項(xiàng)任務(wù).為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，今年在學(xué)校提供電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料。2、教育、教學(xué)能力第一，我作為一名小學(xué)教師，腳踏實(shí)地一步步的學(xué)習(xí)工作。在平時(shí)的教學(xué)工作中，不斷提高自己，課前認(rèn)真鉆研教材，201*教師年終工作總結(jié)范文設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃和班級工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)201*教師年終工作總結(jié)范文展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。三、勤本學(xué)年，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。本學(xué)期周課時(shí)為13節(jié)，除此之外，我還利用課下時(shí)間積極給學(xué)生課下輔導(dǎo)。總結(jié)2站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。如今，已然不斷成長了起來。思想上，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來的路線和政策，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在這兩年過程中，我作為一名小學(xué)教師，腳踏實(shí)地一步步的學(xué)習(xí)工作。在平時(shí)的教學(xué)工作中，不斷提高自己，課前認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓201*教師年終工作總結(jié)范文展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃和班級工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。努力做到“教書”和“育人”，在教予知識的過程中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。兒童進(jìn)入小學(xué)之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)能力的主要場所，而教師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者。在學(xué)生心目中，教師是楷201*教師年終工作總結(jié)范文模。在師生互動(dòng)過程中，努力做到“教書”和“育人”，在教予知識的過程中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。兒童進(jìn)入小學(xué)之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)能力的主要場所，而教師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者。在學(xué)生心目中，教師是楷模。在師生互動(dòng)過程中，最能發(fā)揮潛移默化的影響。在平時(shí)對待學(xué)生方面，對學(xué)生耐心指導(dǎo)，給予適當(dāng)機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，運(yùn)用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績。當(dāng)然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點(diǎn)，我還必須不斷的進(jìn)行摸索。作為一名教師，面對的是一個(gè)班級幾十名學(xué)生，幾個(gè)班級幾百個(gè)學(xué)生。在班級教學(xué)中，不僅有教師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動(dòng)，要使整個(gè)課堂的互動(dòng)成為有效教學(xué)的積極因素，教師就需要進(jìn)行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名小學(xué)教師，要想勝任教學(xué)，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級201*教師年終工作總結(jié)范文中學(xué)生整體上各方面的基本情況，也要了解每個(gè)學(xué)生各方面的具體情況，這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！1、在思想上愛黨愛國，積極進(jìn)取我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席《在3個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)3個(gè)代表的思想”，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。2、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有1桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向李江偉學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向李文霞請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，在這1學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了1定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng)；電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。3、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人1種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。4、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人開始開設(shè)綜合實(shí)踐.而且自己所教班級成績名列前茅，但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正。本學(xué)期已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號。不管這個(gè)句號是否圓滿，只要盡力，就不后悔。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)一、思想方面本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，及時(shí)記筆記。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。英語教師工作總結(jié)二、教學(xué)方面本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。今年的五年級面臨著全市統(tǒng)一的檢測考試，面隊(duì)這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學(xué)生，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認(rèn)真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課；課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信作文息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進(jìn)生，在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道只要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步。三、學(xué)習(xí)方面要給學(xué)生一滴水，老師就要長流水。因此，我不電影斷學(xué)習(xí)新的知識，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息，更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心，我們的教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新，我們的英語知識水平才會(huì)更加牢實(shí)深博。英語教師工作總結(jié)在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，有耕耘總會(huì)有收獲！祝福明天.友情提示本文中關(guān)于《201*年高一英語工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年高一英語工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。外研版高一英語必修一重點(diǎn)總結(jié)高一英語必修一重點(diǎn)總結(jié)Module1inotherwords換句話說haveawordwith與……談話havewordswith與……吵架keepone’swords履行諾言inaword總之wordforword逐字地beyondwords無以言表bedividedinto被（劃）分成……separate…from…takepartin參加=participateinsthbesimilarto與……相似one’sattitudetosth某人對某物的看法bedisappointedwith/insb對某人感到失望1bedisappointedat/about/withsth對某事感到失望1inafunway用有趣的方法1be/getboredwithsth對某事感到厭倦beboredtodeath煩得要命1把某人（某物）介紹給某人20.o/in把某物引進(jìn)……2bytheway順便說一下；在路旁intheway礙事，擋路loseone’sway迷路2beamazedat/by對……感到驚訝toone’samazement=totheamazementofsb.2ringup打電話2keepdoingsth.不停地做某事keepondoingsth.反復(fù)做2beontimefor按時(shí)參加……2bewellorganised有條理的2admitdoingsth承認(rèn)做過某事2asaresult因此，結(jié)果2feelembarrassed感到尷尬toone’sembarrassment令人尷尬的是30.enthusiasticadj.熱心的；熱情的beenthusiasticabout/forsth.=becrazyabout=beeagerfor3behaveoneself舉止有禮well/badlybehaved3cover:包含，包括覆蓋占地面積支付費(fèi)用報(bào)道3somethinglike大約nothinglike完全不像anythinglike大約3encouragesb.todosth.encouragingadj.令人鼓舞的engouragedadj.感到鼓舞的Module23bestrictwithsb.對某人要求嚴(yán)格bestrictin…在……方面要求嚴(yán)格bestrictaboutsth.對某事要求嚴(yán)格3attimes=sometimesatatime=atthesametimeatonetime=onceatnotime任何時(shí)候都不innotime=atoncefromtimetotime經(jīng)常，不時(shí)allthetime始終，一直3makesureofsth.弄清楚某事；查明某事makesurethat…弄清楚…3Iwouldappreciateitif…如果……，我將不勝感激。appreciatedoingsth.感激某人做某事3admitdoing/havingdonesth.承認(rèn)做過某事admitsb.to/into/in允許某人進(jìn)入3asaresult結(jié)果asaresultof…由于……的結(jié)果3wavesth.about揮舞某物wavegoodbyetosb.向某人揮手告別40.respectsb.forsth.因某事而尊敬某人show/haverespectfor…對……表示尊重4wouldratherdo…thando…寧愿做…而不做…wouldprefertodosth.寧愿做某事4beupto由……決定4suggestdoingsth.建議做某事avoiddoingsth.避免做某事4revisev.復(fù)習(xí)revisionn.4It’sthesamewith…=Thesameistrueof…=Soitiswith…4ifso如果這樣ifany（數(shù)量上）如果有的話ifever（時(shí)間上）如果曾有的話Module3geton上（公車、船）getoff下（公車、船）getinto上（汽車、的士）getoutof下（汽車、的士）；離開…beshortfor…是……的縮寫/簡稱inshort總之；簡言之outofdate過時(shí)=outoffashion=outdated=out-fashioneduptodate=infashionreferto涉及；提到ataspeedof…以……的速度payavisitto…參觀…atadistance從遠(yuǎn)處inthedistance在遠(yuǎn)處keepdistancefrom…與…保持距離=keepsb.atadistanceabandononeselftosth沉湎于某事beexpertin（at）doingsth熟練做某事expertlyadv.10.nomorethan和…一樣不notmorethan至多more…than…與其說……倒不如說1trainsbtodosth訓(xùn)練某人做某事1allowsbtodosth允許某人做某事1allowdoingsth允許做某事1beexhaustedfrom/by因…疲憊不堪exhaustionn.筋疲力盡exhaustingadj.令人疲憊不堪Module4putup搭建；修建；張貼；舉起；住宿（過夜）putupwith=tolerate忍受It’sbeen+一段時(shí)間+since…自從…以來，到現(xiàn)在已經(jīng)有…時(shí)間了bemadeof由…制造（能看出原料）bemadefrom由…制造（看不出原料）bemadeupof由…構(gòu)成starvetodeath餓死starveforsth.渴望得到starvationinexchangefor換取survivefrom…從…幸存下來surviveon…靠…幸存下來beincontactwith…與…保持聯(lián)系getincontactwith…與…取得聯(lián)系approachsb.about/onsth.為某事與某人打交道bothersb.with/aboutsth.（為某事）麻煩某人bothertodo=botheraboutdoing費(fèi)心做某事Don’tbother別費(fèi)事了Module5expandv.expansionn.expandthevocabulary擴(kuò)大詞匯量atthestageof在。。。期間stagebystage逐步instages分步draw/reach/cometoaconclusion得出結(jié)論inconclusion最終、總之withtheaimof(doing)sth.為了（做）某事aimat/forsth力爭做到aim(…)at…瞄準(zhǔn)、對準(zhǔn)…aimtodosth旨在做某事reactto對。。。做出反應(yīng)=inreactiontoreacton/upon對。。。產(chǎn)生影響reactwith與。。。反應(yīng)reactagainst反對inorder按順序、整齊outoforder不整齊、次序顛倒inorderthat+句子為了byorderof按照。。。指示1makesureofsth確保，查明，核實(shí)makesurethat…確信，查明1add…to往。。。加入consistwith=agreewith與……協(xié)調(diào)，與……一致addto增添addup加起來與總數(shù)相符，說得通addupto總共是addthat。。。補(bǔ)充說到1intheformof…以。。。形式=takethformof…1keepone’sbalance保持平衡、保持鎮(zhèn)靜loseone’sbalance失去平衡、心慌意亂off(one’s)balance失衡onbalance總的來說balancedadj.taketurnstodosth輪流做某事inturn依次、反過來It’sone’sturntodosth輪到某人做某事usedtodosth過去常常做某事be/getusedtodoingsth習(xí)慣于做某事beusedtodosth被用來做某事10.beproudof=takepridein為。。。感到驕傲/自豪1besupposedtodosth理應(yīng)做某事1beastonishedat/bysth對某事感到驚訝beastonishedtodosth對某事感到驚訝inastonishment驚訝地11）the+比較級+。。。，the+比較級+。。。“。。。越。。。，。。。就越。。?！眅gthewarmertheweatheris,thebetterIfeel.2)比較級+and+比較級。。。。“越來越。。?！眅g:Computersarebecomingmoreandmorecomplicated.3)the+比較級+ofthetwo…“兩者之中更。。。的一個(gè)”eg:thelargerofthetwoislands4)no+比較級+than“和。。。一樣不”egYouarenomorecarefulthanheis.Module6accessinformation獲取信息consistof=bemadeupof=becomposedof由……組成consistin=liein在于、存在于10.may/mightaswell不妨、還不如1become/beknownas=befamousas作為……而出名1become/beknownfor=befamousfor因……而出名14accessinformation獲取信息beaccessibleto可接近、可使用、可進(jìn)入的have/gain/getaccessto得以接近1dozens/scoresof+名詞復(fù)數(shù)許多2comeupwithcomeupto找到提出comeabout產(chǎn)生comeacross偶然遇見2designsbsthdesignsthforsb為某人設(shè)計(jì)某物2bedesignedtodosth為做……而設(shè)計(jì)2fromthatmomenton從那時(shí)起fromthenon/fromnowon/fromthattimeon/fromthatdayon3concentrateonsth/doingsth專注做某事Concentratedadj.Concentrationu.n.3passstharound傳遞某物3passsthontosb將某物傳遞給某人4logon/logoff登陸/下線，結(jié)束工作4Itis+adj+forsbtodosth=forsbtodosthis+adj某人做某事……是的4Itis+adjofsbtodosth=sbisadjtodosth某人是……做了某事50..thenumberof+名詞復(fù)數(shù)……的數(shù)量anumberof+名詞復(fù)數(shù)許多，若干5hesitatetodo=hesitateabout/oversth.不愿做某事hesitation猶豫不決擴(kuò)展閱讀外研版高中英語必修1重要知識點(diǎn)歸納必修一module1---module6知識點(diǎn)總結(jié)Module1重點(diǎn)短語notfarfrom離……不遠(yuǎn)informationfromwebsites網(wǎng)上的消息writedownmythoughtsaboutit寫下……的想法iavefun玩的高興giveinstructions給出指示inafunway以一種有趣的方式writeadesciptionof寫下……的描述inotherwords換句話說have/makeanimpressionon/uponsb.給某人留下印象takeplace發(fā)生takepartin參加byoneself獨(dú)自atfirst/theendof/thestartof起先/在……結(jié)束時(shí)/在……開始時(shí)nothinglike與……不同；沒有……能比得上bedifferentfrom與……不同beimpressedwith/by被……所吸引differencesbeween/among……的差異introduce...to...把……介紹……期望做……/期望……impresssb.withsth.=impresssth.on/uponsb.使某人銘記某事besimliarto與……相似bedividedinto被分成……beseparatedfrom被和……分開minddoingsth.介意做……重點(diǎn)句型Inotherwords,therearethreetimesasmanygirlsasboys.倍數(shù)表達(dá)法①A+be/V.+倍數(shù)+as+原級+as+B②A+be/V.+倍數(shù)+比較級+than+B③A+be/V.+倍數(shù)+the(size,weight,height,width,depth,lengh)+of+BWouldyoumindifIdid...介意我做......TheteacherisaveryenthusiasticwomancalledMs.Shen.calledMs.Shen是過去分詞作短語定語，修飾woman.與修飾詞之間是被動(dòng)關(guān)系。相當(dāng)與定語從句whoiscalledMs.Shen.通常在分詞修飾名詞時(shí)，若是單個(gè)分詞，則放在名詞之前，若是分詞短語則放在名詞之后；Idon"tthinkIwillbeboredinMs.Shen"sclass.當(dāng)主句為I/Wethink(suppose,believe,expect,guess,imagine)+that從句時(shí)，如果從句中帶有否定意義，通常把否定詞not轉(zhuǎn)移到主句的動(dòng)詞前。變反義疑問句時(shí)，主句的主語為第一人稱時(shí)，疑問句應(yīng)與從句的主語和謂語相一致。否則就與主句的主語和謂語一致。e.g.Idon"tthinkshewillcome,willsheYoudon"tthinkshewillcome,doyouOh,reallySohaveI.①so+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/系動(dòng)詞be+主語表示“（另一事物）也……”②so+主語+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/系動(dòng)詞be表示對上面情況的肯定。③soitis/waswith...或者soit"s/wasthesamewith...表示當(dāng)前面的句子是兩個(gè)分句，或前一句含有兩個(gè)或兩個(gè)以上不同類別的謂語動(dòng)詞，或者既含有肯定句又含有否定句時(shí)，情況也適用于后者。④neither/nor+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/系動(dòng)詞be+主語表示......也不......語法要求一時(shí)態(tài)現(xiàn)在時(shí)中的兩個(gè)體態(tài)，一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。1）一般現(xiàn)在時(shí)A構(gòu)成（動(dòng)詞的變化）主語是第一，二或者復(fù)數(shù)的時(shí)候用動(dòng)詞的原形。主語為單數(shù)第三人稱的時(shí)候，動(dòng)詞加s或者es（以原音結(jié)尾）。輔音+y時(shí)把y變成I再es.B用法4種1描述經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。常與usually,often,always,everyday,sometimes,onceamonth,never,onMondays等時(shí)間狀語連用。2描述普遍真理和客觀存在的事實(shí)。3描述現(xiàn)在時(shí)刻發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。4描述計(jì)劃、安排好的將來動(dòng)作。常用于轉(zhuǎn)移動(dòng)詞go,come,arrive,leave,start,begin等2)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)常和時(shí)間狀語連用;now,rightnow,atthismoment,atpresent等。a構(gòu)成be+現(xiàn)在分詞即am/is/are+doingb用法4種1表示說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。2表示現(xiàn)階段某動(dòng)作正在進(jìn)行，但說話時(shí)未必正在進(jìn)行。3表示將要發(fā)生的動(dòng)作，常和動(dòng)詞go,come,leave,start,arrive等連用。4表示抱怨、厭倦、贊嘆等感情色彩。與always,constantly,continually,forever,usually等副詞連用。二-ed分詞,-ing分詞做定語和表語的區(qū)別-ed分詞-ing分詞用法描述人描述物經(jīng)典例詞bored,embarrassed,disappointed,interested,amazed,tired,excited,boring,embarrassing,disappointing,intresting,amazing,tiring,exciting,Module2重點(diǎn)短語ontime按時(shí)makesure確保，保證fallasleep睡覺makeprogress取得進(jìn)步atpresent目前dowellin擅長takealook看一看doone"sbest盡力makenotes做筆記infact事實(shí)上betrueof對……適用asaresult結(jié)果waveone"shandsabout/around揮手resultin導(dǎo)致，造成resultfrom源于……firstimpression第一印象avoiddoingsth.避免做某事hatedoingsth.討厭做某事admintdoingsth.承認(rèn)做某事practisedoingsth.練習(xí)做某事enjoydoingsth.喜歡做某事imaginedoing想像做某事haveproblem/trouble/difficulty(in)doingsth.做某事有困難haveproblem/trouble/difficultywithsth.在某事上有困難appreciatedoingsth.感激做某事Iwouldappreciateitif....我很感激如果……bepatientwithsb.對某人有耐心bepatientofsth.對某事有耐心considerdoingsth.考慮做某事consider...as/tobe把……看作……prefersth.喜歡某事prefertodosth.喜歡做某事preferAtoB喜歡A勝過BprefertodoAratherthandoB喜歡做……而不喜歡做……wouldratherdoAratherdoB喜歡做……而不喜歡做……WoulddoAratherthandoB喜歡做……而不喜歡做……wouldrathersb.did/haddone寧愿某人去做……重點(diǎn)句型Physicswillneverbemyfavouritelesson,butIthinkI"lldowellintheexamwithMrsChenteachingme.withMrsChenteachingme通常被稱為with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。在句子中多做狀語。with的復(fù)合結(jié)構(gòu)①with+賓語+V-ing(賓語與動(dòng)詞是主動(dòng)關(guān)系)Withtheoldmanleadingtheway,Icaneasilyfindhishouse.②with+賓語+V-ed(賓語與動(dòng)詞是被動(dòng)關(guān)系)Withtheworkfinished,IcannowwatchTV.③with+賓語+todo(動(dòng)作還未發(fā)生)Withalotofworktodo,Ihavetostayuptonight.Sheiskindandpatient,andsheexplainsEnglishgrammarsoclearlytahtevenIcanunderstandit.形容詞+a/an+名詞（可數(shù)名詞單數(shù)）So+many/few+名詞（可數(shù)名詞復(fù)數(shù)）+thatmuch/little+名詞（不可數(shù)名詞）表示“如此……以致于”a/an+形容詞+名詞（可數(shù)名詞單數(shù)）Such+形容詞+名詞（可數(shù)名詞復(fù)數(shù)）+that形容詞+名詞（不可數(shù)名詞）語法要求1、有些動(dòng)詞后面只能跟動(dòng)詞的ing形式。如hate,admit,appreciate,avoid,enjoy,imagine,consider,practise.Module3重點(diǎn)短語beshortfor是……的縮寫beshortof缺乏……inthe1990s/1990"s在20世紀(jì)90年代morethan超過morethan+數(shù)詞超過morethan+名詞不僅僅,不只是morethan+形容詞/副詞非常outofdate過時(shí)的，不流行的uptodate時(shí)尚的，流行的ataspeedof以……的速度reachaspeedof達(dá)到……的速度attendtheopeningceremony出席開幕式allthetime一直，總是playwith與……玩from...to...從……到……supplysb.withsth.給某人提供某物supplysth.tosb.把某物提供給某人providesb.withsth.給某人提供某物providesthforsb.把某物提供給某人offersb.sth.提供某人某物offersth.tosb.把某物給某人offersb.sth.for...為……提供某人某物allowsb.todo同意某人做某事allowdoingsth.同意做某事allowsb.Sth..同意某人某事referto查閱，涉及到beusedtodo被用來做某事be/getusedtodoing/n.習(xí)慣于usedtodo過去常常beusedas被用作beusedtofor被用來做某事重點(diǎn)句型Andwhataride!一次多么美妙的旅行?。?！感嘆句的基本結(jié)構(gòu)What引導(dǎo)的感嘆句①Whata/an+形容詞+名詞（單數(shù)可數(shù)名詞）+主語+謂語?、赪hat+形容詞+名詞（復(fù)數(shù)可數(shù)名詞）+主語+謂語！③What+形容詞+名詞（不可數(shù)名詞）+主語+謂語！How引導(dǎo)的感嘆句①How+形容詞/副詞+a/an名詞（單數(shù)可數(shù)名詞）+主語+謂語!②How+形容詞/副詞+主語+謂語!③How+主語+謂語!e.g.Howdangerousthefishis!Howlovelyaboyheis!Howtimeflies!!光陰似箭！語法要求一動(dòng)詞的過去分詞作表語和定語二一般過去時(shí)用法基本用法在初中已經(jīng)總結(jié)過，在此補(bǔ)充一些常與一般過去時(shí)連用的時(shí)間狀語。如recently,duringtheday,onenight,alongtimeago,untilthe1920’s,formanyyears等。Module4重點(diǎn)短語bytheseacide在海濱onthecoast在海邊putup建起，搭起；張貼businessdistrict商業(yè)區(qū)shoppingmalls購物中心walkaround四處走走goup（價(jià)格等）上漲makemoney掙錢figthtosurvive費(fèi)力求生payback償還feel/befortunate(in)doingsth/todosth.感到幸運(yùn)做某事bothersb.with/aboutsth.因某事煩擾某人bothertodosth.特意做，不怕麻煩做某事stayincontanctwith與……保持聯(lián)系makecontactwith與……取得聯(lián)系lostcontactwith與……失去聯(lián)系reamintobedone有待于被……exchangesth.withsb.forsth.拿某物和某人換某物can"買不起……，支付不起做……getawayfrom擺脫……，離開……重點(diǎn)句型What"s...likeHowdoyoulike...……怎么樣？Howdoyoufind...It’sbeensixyearssincewelastsaweachother.Itis/hasbeen+一段時(shí)間+since+過去式(短暫性動(dòng)詞)自從…至今已經(jīng)多久了.Itis/hasbeen+一段時(shí)間+since+過去式(延續(xù)性動(dòng)詞)自從不做..至今已經(jīng)多久了.若主句為was,則since從句中用過去完成時(shí)。ThisisthefirsttimeI’vevisitedyourhometown.表示“這是某人第幾次做某事”，常用This/Itisthefirst/second…/lasttimethat…這個(gè)句型。that常省略.主句用is,從句使用現(xiàn)在完成時(shí).主句用was,從句用過去完成時(shí).forthefirsttime&thefirsttimeforthefirsttime一般用作時(shí)間狀語，e.g:Iwasinvitedtothepartyforthefirsttime.thefirsttime可作為連詞用法，引導(dǎo)狀語從句，意“第一次…的時(shí)候”，如ThefirsttimeIsawher,Ilikedheratonce.anicelittlefishrestaurant名詞前有多個(gè)形容詞修飾的話，其順序?yàn)橄薅ㄔ~（a,the,those...）+描繪性形容詞（beautiful,important...)+大小、高低、長短、寬窄等形容詞（big,long,high...)+表示形狀的形容詞（round...）+表示顏色的形容詞（red,green...）+國籍，地區(qū)+物質(zhì)材料+用途+名詞語法要求一時(shí)態(tài)現(xiàn)在完成時(shí)用法Module5重點(diǎn)短語thinkof想到，想起，putsth.inorder按順序整理/擺放atthetop在頂部atthebotttom在底部keep...outof使……不進(jìn)入do/makeanexperiment做實(shí)驗(yàn)makedisvovery作出發(fā)現(xiàn)beproudof以……自豪/驕傲takepridein感到自豪besupposedtodo理應(yīng),應(yīng)當(dāng)atleast至少aimat目標(biāo)是aimto目的在于inturns輪流followone"sinstuctions聽從某人的指示reactwith和……反應(yīng)reacton/upon對……有影響，起作用reactto對……有反應(yīng)reactagainst反對，反抗addto增添，增加add...to...把……加到……里addup加起來addupto合計(jì)為，總數(shù)為重點(diǎn)句型Leavethetubeforoneweek.leave+賓語+賓補(bǔ)（形容詞，名詞，副詞等）“使……處于……”E.g.Leavethewindowopen.Leavethegirlanorphan(孤兒)Leavethelighton.Leavetheworkunfinished.Hereisatablewiththemetalsthatreactmostonthetop,andthemetalsreactleastatthebottom.句子是以here,there,out,in,up,down,away,now,then等副詞開頭，如果主語是名詞，常用全部倒裝結(jié)構(gòu)，即把謂語動(dòng)詞提到主語之前。若主語為代詞，則只把副詞提前，主謂語序不變。E.g.Herecomesacar.Herehecomes.Two-thirdsoftheearth"ssurfaceiswater.當(dāng)分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）+of+名詞（代詞）作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于of后的名詞或代詞的單復(fù)數(shù)。若名詞或代詞是單數(shù)，則動(dòng)詞用單數(shù)。反之則用復(fù)數(shù)。倍數(shù)表達(dá)法①A+be/V.+倍數(shù)+as+原級+as+Bas...as中間加入名詞的句式倍數(shù)+as+形容詞+a/an+單數(shù)名詞+as倍數(shù)+as+形容詞+名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞+as②A+be/V.+倍數(shù)+比較級+than+B倍數(shù)+形容詞比較級+名詞+than...③A+be/V.+倍數(shù)+the(size,weight,height,width,depth,lengh)+of+B注意下面這兩種說法（1）倍數(shù)+what從句Thelengthoftheroadisthreetimeswhatitwastwoyearsago.(2)倍數(shù)+thatof+被比較對象Airmailchargestwiceorthreetimesthatofanormalmail.語法要求一初中比較級用法回顧二比較級之倍數(shù)表達(dá)法倍數(shù)可用half(一半),double(兩倍),twice(l兩倍),times（若干倍）等詞表示，具體用法如下a.倍數(shù)+as+形容詞+as…b.倍數(shù)+形容詞的比較級+than…c.倍數(shù)+thesize(length,width,height,depth)of…“比較級+and+比較級”結(jié)構(gòu)（兩個(gè)同義形容詞的比較級），表示“越來越…”的意思。“the+比較級+the+比較級”結(jié)構(gòu)，表示“越…,就越…”的意思。在形容詞比較級前可用alittle,abit,alot,rather,no,any,(very)much,far,even,still,yet等副詞來修飾。Module6重點(diǎn)短語clickon點(diǎn)擊logon/off登錄/退出consistof由……組成consistin在于consistwith與……一致aswell也be/becomeknownas作為……而出名inone"sopinion在某人看來godown下降comeupwith提出inthatcase如果那樣communicatewith與……交流concentrateon聚精會(huì)神……comparedwith與……相比fromthatmomenton從那一刻起pointout指出takeout去掉，省略insteadof代替，而不是agreewith同意workas作為……atthemoment此時(shí)此刻forthemoment暫時(shí)themoment+從句一……就重點(diǎn)單詞contain/include兩個(gè)詞都有“包含，含有”的意思。用法區(qū)別（1）containV.作為組成部分而被包含或容納在內(nèi)。前后名詞一般不同類。Howmuchdoesthisbottlecontain(2)includeV.側(cè)重于作為整體的一部分而被包含進(jìn)去。前后名詞一般為同類的人或物。Thebookincludesarevisionmodule.including/includedincludingprep.常用句型including+名詞/代詞includedadj.常用句型名詞/代詞+includedAccessn.接近，進(jìn)入，通路，接近（或進(jìn)入）的方法（或權(quán)利)固定結(jié)構(gòu)haveaccessto......有使用或見到……的機(jī)會(huì)或權(quán)利e.g.Wehaveaccesstothecleandrinkingwater.重點(diǎn)句型feel/think/makeit+形容詞+(forsb.)todo感覺/認(rèn)為/使某事對某人來說（容易…困難等）Barners-Leebulithisfirstcomputerwhilehewasatuniversityusinganoldtelevision!本句中，usinganoldtelevision是動(dòng)詞的-ing形式充當(dāng)方式狀語。語法要求合成詞現(xiàn)在分詞短語作狀語友情提示本文中關(guān)于《外研版高一英語必修一重點(diǎn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，外研版高一英語必修一重點(diǎn)總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇小學(xué)第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)有效教學(xué)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，于是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。教學(xué)中，每位教師努力做到重學(xué)精教，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)空間；能面向全體學(xué)生，構(gòu)建有效課堂，真正提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率1、加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力備課是上好每節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法，力求做到“資源共享，課后反思，個(gè)人加減。”備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，在固定的小組活動(dòng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行交流、討論最后形成正式教案和學(xué)案，做到分工、協(xié)作、互助、互惠。同時(shí)，我們也重視教案的實(shí)在和教學(xué)的實(shí)效。面對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大課業(yè)負(fù)擔(dān)重這一現(xiàn)狀，我們要求教案要精、實(shí)、活，要源于教材，高于教材。教師要精講，學(xué)生要精練，并在課堂教學(xué)中重視知識的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。2．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率根據(jù)課程改革的目標(biāo)，每位教師通過不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位和教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為落實(shí)到每位學(xué)生的終身發(fā)展上，積極營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生的交往互動(dòng)、合作交流和情感交融中健全學(xué)生的人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握單元內(nèi)容的關(guān)鍵，并精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在課堂教學(xué)中，注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍和平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最大的成功，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。同時(shí)每位教師能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。教研室薛老師對我校青年教師相當(dāng)關(guān)心，經(jīng)常來校對青年教師黃雷進(jìn)行課堂教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，黃老師勤學(xué)苦練，課堂教學(xué)技能和水平有了明顯的進(jìn)步十月份黃老師承擔(dān)了天寧區(qū)小學(xué)英語高效課堂觀摩課任務(wù)，為全區(qū)英語教師上了一節(jié)精彩的公開課，獲得了同行的一致好評。3、將學(xué)生的形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和教學(xué)檢測是檢查教與學(xué)的有效手段之一。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況布置分層作業(yè)，讓每位孩子都有收獲；在階段性檢測后，做到及時(shí)反饋、重視講評。同時(shí)，注意將形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合起來，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課內(nèi)外活動(dòng)等都作為評價(jià)的范圍，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，以一系列豐富多彩的英語活動(dòng)為載體，開展以“享受英語，享受生活”為主題的英語系列活動(dòng)3至6年級的書寫比賽、繪制一份精彩的英語小報(bào)以及“我的英語我來秀”英語口語比賽等活動(dòng)。在學(xué)校口語比賽中勝出的學(xué)生參加了區(qū)英語口語比賽，并取得了四個(gè)“一等獎(jiǎng)”、兩個(gè)“三等獎(jiǎng)”的優(yōu)異成績。英語活動(dòng)充分挖掘了每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，讓每個(gè)孩子在輕松愉快的活動(dòng)中感受英語、應(yīng)用英語、享受英語，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到了自信，英語走近了孩子，融入了他們的生活，使他們想說，敢說、能說、樂說，在多元的舞臺上輕松愉快地展示自己的英語風(fēng)采，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。四、注重專業(yè)成長，樂于完善自我1、近年來，組內(nèi)教研氣氛日漸濃厚。教師注重改善自身的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的語言能力。許多教師收聽“voa”，“bbc”等英語廣播，訂閱各種英語報(bào)紙及期刊，購買各種英語讀物，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。老師們十分注重自身的成長，取得了不小的成績8月，劉黎老師被評為區(qū)減負(fù)增效優(yōu)秀老師；9月，劉黎老師被評為校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教科研工作者；湯建敏老師和劉黎老師被評為區(qū)學(xué)科帶頭人；10月，黃雷老師為全區(qū)英語老師上了一堂精彩的英語教研課，獲得同行老師們的一致好評。2、英語組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，不斷提高自身修養(yǎng)。11月，劉黎老師的《把握動(dòng)態(tài)生成綻放精彩課堂》獲得區(qū)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文比賽一等獎(jiǎng)；劉黎老師的《運(yùn)用電子白板生成靈動(dòng)的英語課堂》刊登在全國核心期刊上。過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)工作中也還存在許多的不足,部分老師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有待提高。每位教師工作中還需不斷提高教學(xué)水平,以求進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，還需要校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教研室薛老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助和指導(dǎo)。我們堅(jiān)信，昨天不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的日子里，我們英語組必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，力求我組的建設(shè)日臻完善。第二篇201*—201*年第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位，為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅(jiān)持“三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。1、課題研究，促進(jìn)教師成長。我們組的每位教師都參加了縣級課題研究，并圍繞課題研究，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時(shí)查找資料，更注重對實(shí)驗(yàn)過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。2、教研相長，提高課堂教學(xué)水平。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，這在我們組每個(gè)成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。3、以教育敘事為依托，提高科研水平。每位教師都能積極認(rèn)真撰寫教育故事，不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)了老師們科研水平的提高。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長。五、取得的成績。在教研組各位老師的共同努力下，每周三觀看uc教研活動(dòng)，通過一學(xué)期的參與，每位教師都有很大的收獲，將聽到的，學(xué)到的應(yīng)用于教學(xué)之中，期末取得了可喜的成績。第三篇201*-201*第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期英語組工作總結(jié)一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實(shí)。本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處的《工作安排》，堅(jiān)持以人為本的原則，營造人文關(guān)懷氛圍，努力增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新精神，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下小結(jié)一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。全組教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《英語教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每天早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。二、加強(qiáng)教研組管理，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。集體備課時(shí)，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，教研組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識。這樣，充分發(fā)揮教研組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長補(bǔ)短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。三、深化課堂教學(xué)改革，(請勿抄襲好范文網(wǎng)不斷提高教學(xué)效率。我們英語教研組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量。我們教研組結(jié)合定期的教學(xué)研討活動(dòng)，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)?？梢哉f，每一次準(zhǔn)備課的過程，就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課，老師們提高了上課及評課的水平。通過每周一次的教研組講評課，全組每一位教師陸續(xù)上了一節(jié)課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個(gè)環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學(xué)情境，共同探討、審議一堂課的設(shè)計(jì)，在探討中引發(fā)爭論，互相促進(jìn)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一試卷、習(xí)題練習(xí)，真正做到資源共享。每位教師在平時(shí)及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到預(yù)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。四、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。我們英語教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。五、努力的方向本學(xué)期中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的單詞默寫能力明顯不足，在考試中不及格的學(xué)生還存在等等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力1、加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度；2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制作一些學(xué)生所喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；3、對設(shè)計(jì)的練習(xí)要精選精練，要有針對性，哪個(gè)內(nèi)容薄弱就多訓(xùn)練哪個(gè)內(nèi)容，使學(xué)生各個(gè)方面全面發(fā)展；4、既關(guān)愛差生，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺階。5、多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力量，為能提高整個(gè)年級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。第四篇201*-201*第一學(xué)期英語教研組工