三年級語文下冊第4單元第14課《檢閱》同步練習(2)新人教版

PAGEPAGE114檢閱（2）作業(yè)很輕松，做做樂其中！一、帶著問題來讀書。這篇課文講述()的一所學校的兒童隊員，在()來臨之際，做出了一個大膽的決定：在()時，讓()走在第一排。游行時，他們的隊伍獲得了大家的()。從中體現(xiàn)了__________________________________________________________________________________________________________________________________。二、我來用“√”為加點字選擇正確的讀音。làjíliangliánɡbīnbīnɡwuwú棘手商量貴賓隊伍三、拼音寫字我最棒！xiànmùjiūzhènɡjiājùjiéduànbóshìjúmiàn四、按查字典要求填空?！澳弊值牟渴资?)，去掉部首再查()畫，讀音是()，組詞為()、()。五、比一比，我能組詞語。博()捧()搏()棒()簿()湊()六、給多音字注音并組詞。禁eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）,（）))盛eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）,（）))七、把句子中加橫線的部分換成一個恰當?shù)脑~語。1．聽到張琳在第二十九屆世錦賽上獲得800米自由泳比賽冠軍的消息，大家抑制不住感情地歡呼起來。()2．老師的身影一出現(xiàn)，吵吵鬧鬧的教室頓時非常寂靜。()3．老師看到被打碎的玻璃，臉色溫和地對小林說：“我知道你不是故意的?！?)八、選擇填空。A．語言B．動作C．神態(tài)D．心理1．“大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。”這是()描寫和()描寫。2．“他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。”這是()描寫。3．“勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？”這是()描寫。九、走走停停加標點。隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面隊員們如果把博萊克放在隊伍第一排讓大家都能看見他怎么樣他雖然腿不方便可仍然是兒童隊員還不是一般的隊員玩中長智慧，樂中增知識！“螃蟹賽跑”小游戲。參加游戲的每兩人一組，背對背夾住一個籃球。發(fā)令后，用側身跑的方法前進，看誰先到終點并且不掉球。規(guī)則：在進行中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出游戲。附答案輕松做做一、波蘭國慶國慶檢閱拄拐的博萊克一致喝彩大家對博萊克的尊重和愛護，以及博萊克的自尊自強二、jí√liɑng√bīn√wu√四、黑4mò默寫默讀六、eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jīn（情不自禁）,jìn（禁止）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(shèng（盛開）,chéng（盛滿）))七、1.情不自禁2.鴉雀無聲3.和顏悅色八、1.CB2.C3.D九、：“！，，？，，！”不要過分抬高他人以至對之心懷畏懼。莫讓想象屈服于心智。許多人貌似偉大，一旦相交便讓人失望，而較少使評價增高。沒有誰能超越人性的局限。人人的才智與性格都有需要完善之處。地位賦予人表面的權威，但很少與人真正的才德相符，命運往往使其才德不稱其職位以示懲罰。想象力往往沖在前頭，夸大事物，不但想象實有之物。還想象或有之物，理性憑借經驗，應明辨事理，矯枉扶正。愚人不應魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。若說自信為愚魯單純之人增威，對有勇有謀之人又何異于如虎添翼！蠢人都很固執(zhí)，固執(zhí)的人都是蠢人，這種人越是觀點錯誤，越要執(zhí)迷不悟。其實，即便你真的是正確的，也不妨作一些讓步：人們最終將會承認你是對的，井稱道你的闊大氣度。固執(zhí)給你帶來的損失大于你擊敗他人之所得。你一心要維護的不是真理而是粗暴無理。有的人腦袋似頑鐵，倔強得不可救藥