人教版(五四學(xué)制)化學(xué)八年級(jí)全冊(cè)-第三單元-課題1-分子和原子-課件

課題1分子和原子問(wèn)題導(dǎo)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)新知預(yù)習(xí)新知預(yù)習(xí)互動(dòng)探究互動(dòng)探究課時(shí)小結(jié)課時(shí)小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子1.實(shí)驗(yàn)證明物質(zhì)由

、

等微觀粒子構(gòu)成。2.微觀粒子（如分子）的性質(zhì)（1）分子的體積和質(zhì)量都很

。（2）分子間有

，且分子間的間隔受熱增大，遇冷縮小，氣態(tài)物質(zhì)分子間間隔

。（3）分子總是在

著。分子原子間隔最大不斷運(yùn)動(dòng)小第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成基本訓(xùn)練第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的；2.掌握分子的三個(gè)基本特征；3.能夠從微觀的角度解釋宏觀的現(xiàn)象。八月桂花遍地香，獨(dú)占三秋壓眾芳。

走到花叢中，你聞到了花香。在這里，你又感覺到了什么氣味？

把糖塊放到一杯水中，一會(huì)兒糖塊不見了，而糖水卻是甜的。為什么？

探究點(diǎn)一構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子[情景展示]

第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成學(xué)教新課[問(wèn)題探究]通過(guò)上圖，構(gòu)成物質(zhì)的粒子有哪些？

你對(duì)物質(zhì)的構(gòu)成有哪些新的認(rèn)識(shí)？第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成

物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的,分子、原子等微觀粒子都是真實(shí)存在的。探究點(diǎn)二微觀粒子的特點(diǎn)(以分子為例)

[情景展示1]分析資料：①一個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10－26kg。②一滴水(0.05ml)中大約有1.67×1021個(gè)水分子。那么一個(gè)水分子的體積該如何計(jì)算呢？如果十億人數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)一百個(gè)，日夜不停地?cái)?shù)要數(shù)三萬(wàn)年才能數(shù)完。..\音視頻\分子的大小.MPG第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成此材料能說(shuō)明分子有什么特點(diǎn)？分子的質(zhì)量和體積都很小。

[情景展示1]第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成觀察實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中加入等量的冷水和熱水，分別加入等量(少量)的紅墨水。探究點(diǎn)三分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)探究[情景展示2]友情提示：無(wú)色酚酞溶液遇氨水變成紅色。第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成燒杯A燒杯B現(xiàn)象[思考交流]第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成A燒杯中無(wú)色酚酞溶液變紅和品紅在水中擴(kuò)散能說(shuō)明了分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)的，如聞到花香、酒味，濕衣服曬干等事實(shí)都可以說(shuō)明。在熱水中品紅擴(kuò)散的速率快，說(shuō)明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快。

哲理故事

一名徒弟跟隨師傅學(xué)習(xí)多年，自以為學(xué)會(huì)了師傅的所有本領(lǐng)，他提出要下山。師傅說(shuō)：“行，你最后替師傅我辦一件事?！蓖降芎芨吲d的答應(yīng)了師傅的要求，師傅給了他一個(gè)桶，說(shuō)：“你到山上用石頭把它裝滿了?！蓖降芎芸炀陀檬^把桶裝滿了，提到師傅的面前，師傅問(wèn)他：“桶裝滿了嗎？”“滿了師傅。”師傅順手抓起一把沙子撒了進(jìn)去，沙子進(jìn)入沒(méi)有漏出來(lái)，師傅問(wèn)：“桶裝滿了嗎？”徒弟提起桶出去，他把沙子裝了進(jìn)去，一會(huì)兒回來(lái)，師傅又問(wèn)：“真的滿了嗎？”“滿了”師傅又把一瓢水撒了進(jìn)去，一滴水都沒(méi)有漏出來(lái)，這時(shí)，徒弟意識(shí)到師傅的用意了，慚愧地低下了頭。

【思考】這個(gè)故事說(shuō)明了什么?打乒乓球時(shí)打癟了之后放在熱水里或開水瓶口，就又會(huì)膨脹起來(lái)，為什么采用這種方法?100ml酒精100ml水混合后＜200ml酒精與水混合100mL100mL200mL200mL說(shuō)明了什么？100mL200mL[情景展示3]第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成實(shí)驗(yàn)操作：用注射器壓縮等體積的空氣和紅墨水。分子之間有間隔，在受壓的情況下氣體液化，分子之間的間隔減小。用分子之間有間隔的觀點(diǎn)可以解釋很多現(xiàn)象，如相同質(zhì)量的同一物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時(shí)所占體積不同；物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，則是物質(zhì)分子間的間隔受熱時(shí)增大，遇冷時(shí)縮小的緣故。氣體比液體更容易壓縮則說(shuō)明了氣態(tài)分子間間隔比液態(tài)分子間間隔大。

分子之間的間隔大小受溫度壓強(qiáng)等因素的影響，溫度越高，分子之間的間隔越大；壓強(qiáng)越大，分子之間的間隔越小。..\音視頻\固體、液體、氣體分子間距比較動(dòng)畫.swf[歸納總結(jié)]第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成1.用微粒的觀點(diǎn)解釋下列宏觀現(xiàn)象。(1)秋天走在大街上聞到桂花的香味。(2)氣體比較容易被壓縮，液體比較難以被壓縮。[答案]

桂花的香味分子在不停地運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到人的鼻子，被感知。

第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成[答案]

氣體分子之間的間隔大，容易被壓縮，液體分子之間的間隔小，難以被壓縮。

①該節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：棉花團(tuán)由___色變成

色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”。②請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)對(duì)此現(xiàn)象加以說(shuō)明：_________________________________________________________________________________________________。2.為了展示興趣小組的研究成果，興趣小組的一位同學(xué)給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，道具如圖3－1－3所示。白

圖3－1－3紅

因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)，氨分子（或濃氨水易揮發(fā)）能使無(wú)色酚酞溶液變紅

第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成課時(shí)小結(jié)物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的,分子、原子等微觀粒子都是真實(shí)存在的。

謝謝！6、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。10、仰望天空的孩子并不憂傷，°的仰角不過(guò)是偽裝的姿態(tài)。14、使我們不快樂(lè)的，都是一些芝麻小事，我們可以躲閃一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。1、生活是一面鏡子。你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑;你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。2、知識(shí)是座寶庫(kù)，而勤奮就是開啟寶庫(kù)大門的鑰匙。17、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。16、因?yàn)閻鄣米饑?yán)，我選擇離去。因?yàn)閻鄣脽o(wú)奈，我選擇放棄。20、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光。10、有的時(shí)候，幾個(gè)饅頭就可以過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間;有的時(shí)候，一堆金條反而會(huì)把日子過(guò)的亂七八糟。5、人的思想是了不起的，只要專注于某一項(xiàng)事業(yè)，就一定會(huì)做出使自己感到吃驚的成績(jī)來(lái)。19、事在人為，路在腳下，財(cái)富在心中。6、真正的愛，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度。心靈的寬度。靈魂的深度。6、如果你要去的遠(yuǎn)方?jīng)]有你的夢(mèng)，沒(méi)有你愛的人，那么，就算一直往前，也走不了多遠(yuǎn)。7、不苦不累，高中無(wú)味，即拼又累，一生無(wú)悔。1、我們最強(qiáng)的對(duì)手