語文教案-小學(xué)第一冊課外閱讀指導(dǎo)教案

小學(xué)第一冊課外閱讀指導(dǎo)教案

小學(xué)第一冊課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、書的世界真大

2、讀書要正確

第三課：讀書要三到

4、看圖閱讀有技巧

5、畫讀法

6、愛書護(hù)書

7、看懂連環(huán)畫

8、兒歌的朗讀與背誦

9、生活去識字閱讀

課題1、書的世界真大課型激趣體驗(yàn)型

教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生去書的海洋漫游，初步感知書的力

量；激發(fā)學(xué)生讀書的積極性；

2、在比賽中交流體驗(yàn)，激起學(xué)生愛書，愛讀書的興趣。

課前準(zhǔn)備了解學(xué)生幼兒讀書情況，去圖書室、閱覽室參

觀，準(zhǔn)備各種書及書的光盤。

教學(xué)過程步驟教學(xué)活動學(xué)生活動

猜謎激趣導(dǎo)入新課1、出示謎面：是誰能讓我們上知天文

下知地理；是誰能讓我們了解過去走進(jìn)未來；是誰能讓我們

心愛祖國胸懷世界；是誰能讓我們智慧無窮茁壯成長。

2、出示名言：

①讀書破萬卷，下筆如有神。

②書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

③讀書百遍，其義自見。

1、猜謎：書。

2、讀名言，解名言：

①讀書使人會寫文章。

②書可以使聰明。

③多讀書，就能獲得知識。

全班交流

評選書星1.組織觀看《北京圖書館》過渡：書這么好，

我們一定要好好讀書，我們參觀了學(xué)校的圖書館、閱覽室，

你看到了什么？

2.小結(jié)：學(xué)校、地方都有圖書館、閱覽室，這都是提供

大家讀書的地方，這說明讀書的重要，我們一定要認(rèn)真讀書,

長大了成為一個(gè)有學(xué)問的人。1、小組交流各組代表帶書上臺

交流。

①圖書館是我們選書的地方，那里書真多，真是知識的

海洋。

②閱覽室是我們看書的地方，我們找到各種各樣的刊物

和書籍。

出示光盤感悟現(xiàn)代1.出示光盤，請誰說說這里面包含多

少本書，有多少字？

2.教師放光盤，告訴學(xué)生包含的內(nèi)容，激起學(xué)生讀書的

興趣。

3、小結(jié)。1.學(xué)生試猜，眾說紛紜。2.學(xué)生看放光盤，激

發(fā)情趣。

3.說說感想。

電子閱覽室就更方便了，只要有一張光盤就可裝下很多

的書，從網(wǎng)絡(luò)上讀書就更方便了。

實(shí)踐體驗(yàn)課外拓寬1.請學(xué)生把自己家里的書進(jìn)行分類。

善后選取一本自己喜愛的書進(jìn)行閱讀比賽。

2、請學(xué)生回家自選看一本書，到下一節(jié)課在小組交流。

1.學(xué)生操作參加競賽，交流競賽體會。

2、回家選書閱讀，準(zhǔn)備交流。

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課題2、讀書要正確課型方法指導(dǎo)型

教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢，用正確的方法讀書，

養(yǎng)成正確讀書的習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備每生準(zhǔn)備一本拼音讀物。

故事激趣導(dǎo)入新課1、講故事：天線寶寶都很愛讀書，由

于會讀書，他們個(gè)個(gè)能說會道，知道了許多希奇古怪的事。

可最近丁丁與拉拉不知怎么一回事，眼睛越來越看不清東西

了，背也駝了，你們是什么原因嗎？請小朋友討論一下。

2、小結(jié)：小朋友說得很對，是他們不注意正確看書習(xí)慣

而生病的。1、學(xué)生討論：

因?yàn)樗麄兛磿鴷r(shí)不注意姿勢，書和眼睛太近了，腰不挺

直，所以他們眼睛越來越看不清東西了，背也駝了。

看圖指導(dǎo)

明理記法1、看圖，出示正確的讀書姿勢，讓學(xué)生說說該

怎么讀書？

2、組織訓(xùn)練

3、再看圖：他們錯在哪兒？

4、出示兒歌：讀書五不歌

吃飯睡覺不看書，

光線昏暗不看書，

陽光底下不看書，

走路乘車不看書，

走進(jìn)廁所不看書。1、看圖討論看書的正確姿勢。

①坐姿要端正，頭正肩平。

②書要平放書與眼一尺，視線直角。

③胸離書桌一拳。

2、學(xué)生練習(xí)，學(xué)習(xí)坐好看書。

3、學(xué)生看圖說錯：

①在強(qiáng)烈的陽光下看書。

②在昏暗的地方看書。

③在汽車、走路、吃飯時(shí)看書。

④躺在床上，伏在桌上看書。

訓(xùn)練競賽

鞏固方法1、提出要求：

①按正確姿勢讀書。

②讀書做到四不：不錯字，不漏字，不添字，不重復(fù)。

③讀課外讀物中一篇文章。2、組織訓(xùn)練，朗讀展示。

3、小結(jié)：我們做到用正確姿勢讀書，讀書時(shí)做到四個(gè)

“不”，還要注意每隔一小時(shí)要休息幾分鐘，做好眼保健操。

1、學(xué)生讀拼音讀物。教師巡回指導(dǎo)，糾正姿勢。

2、組織展示，表揚(yáng)先進(jìn)，激起讀書興趣。

課外拓展

鞏固練習(xí)回家讀書要做到正確讀書，請爸爸媽媽督促。

回家自練自糾，養(yǎng)成習(xí)慣。

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課題第三課：讀書要三到課型方法指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看書，做到：心到、眼到、口至限

培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備每生回去讀《丑小鴨》，想想是怎么讀的，帶好

《安徒生童話集》。

故事激趣導(dǎo)入新課1、講故事激發(fā)興趣：教師講《學(xué)下棋》

古時(shí)候，有兩個(gè)學(xué)生跟奕秋學(xué)下棋，一個(gè)學(xué)生專心致志地聽

奕秋講下棋的技巧；另一個(gè)學(xué)生一邊聽，一邊在想有大鳥飛

來，想拉弓射鳥，兩面三刀個(gè)人同樣在聽課，卻結(jié)果不相同。

小朋友你們知道最后結(jié)果怎能樣嗎？為什么？

2、教師小結(jié)，引入新課。

對呀，我們學(xué)習(xí)要專心致志，那讀書也專心致志，那讀

書該怎么做到專心致志呢，板題：讀書要做到三到。1、聽故

事，說道理。

一個(gè)學(xué)生專心致志地聽講，他一定掌握了下棋有本領(lǐng)；

另一個(gè)沒有認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)三心二意，結(jié)果什么也沒有學(xué)到。

這告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，才能學(xué)到本領(lǐng)。

嘗試三到指導(dǎo)方法1、提問；讀書要做到“三到”，什么

是“三到”？

2、指定嘗試讀《丑小鴨》，你用了多少時(shí)間讀的？是怎

么讀的，知道了什么？追問；怎么才算做到“三到”呢？

3、教師根據(jù)學(xué)生討論進(jìn)行小結(jié)：

眼到就是眼睛要一直看著書，不東張西望；心到就是要

一邊讀一邊想，一邊記；口到就是要大聲朗讀或?qū)Ｐ哪x，

就是要專心致志的讀書，這樣我們才能讀好書。1、學(xué)生回答:

三到就是讀書時(shí)要做到眼到、心到、口到。

2、學(xué)生嘗試讀《丑小鴨》，并全班討論：

我用20分鐘認(rèn)真讀了一遍，一邊讀我一邊記，讀完了再

想一想這故事講了什么？

這故事主要講了丑小鴨變成天鵝的故事。

實(shí)踐訓(xùn)練

鞏固方法1、組織學(xué)生限時(shí)讀《賣火柴的小女孩》，匯報(bào)

讀書情況。2、教師小結(jié)，鞏固方法。學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練，匯報(bào)讀

書情況：閱讀要做到“三到”，必須要專心致志，要用眼看、

用腦想，用口讀，不能三心二意。

布置作業(yè)

延伸課外布置作業(yè)；要求學(xué)生繼續(xù)讀《安徒生童話集》

訓(xùn)練三到。學(xué)生回家讀《安徒生童話集》訓(xùn)練三到。

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課題4、看圖閱讀有技巧課型訓(xùn)練體驗(yàn)課

教學(xué)目標(biāo)1、利用插圖富有直觀情趣的功效，激發(fā)學(xué)生閱

讀興趣。

2、在閱讀實(shí)踐中體會閱讀技巧，提高閱讀效果。

課前準(zhǔn)備每生準(zhǔn)備一本《西游記》。

復(fù)習(xí)導(dǎo)入揭題明標(biāo)1.談話導(dǎo)入：小朋友都喜歡看連環(huán)畫,

因?yàn)槭裁茨兀靠催^哪些連環(huán)畫？2.揭題：今天我們就來學(xué)著

看看圖，讀讀書。

《看圖閱讀有技巧》1、學(xué)生說說看過的連環(huán)畫，再說說

原因：因?yàn)檫B環(huán)畫圖象很美，人物個(gè)性鮮明，很多事情一看

就明了。如果在圖周圍配上相應(yīng)的文字，這樣就可以幫助我

們了解故事內(nèi)容了。

示例指導(dǎo)總結(jié)規(guī)律1、出示：《狼和小羊》提出要求：⑴

先看題和圖，在什么地方？圖上有誰？想想發(fā)生了什么事？

⑵讀讀下面的文字，想想它們在干什么？發(fā)生了什么故事？

2、教師總結(jié)規(guī)律：看圖想意，讀文想圖，圖文結(jié)合，發(fā)

揮想象，故事全明。1.嘗試看圖讀文，感悟方法。2.小組交

流，全班匯報(bào)：

⑴看題和瀏覽圖畫，想想講了一個(gè)什么故事。

⑵看圖后，然后借助拼音讀一讀文字，想象圖畫中包含

的意思。

自主閱讀訓(xùn)練方法1、提問：讀書要做到什么？2、組織

孩子閱讀《西游記》提醒孩子輕輕翻書，教育孩子愛惜書，

按學(xué)到的方法閱讀，體會閱讀方法，看誰用得好。

3、組織故事比賽和體會交流。并進(jìn)行小結(jié)：

①看明白圖畫中的主要人物。

②閱讀文字與圖對照，讀懂故事內(nèi)容。

③看清順序，按順序?qū)Ｐ淖x。

④開展合理的想象。

1.回答問題：讀書時(shí)要做到眼到、心到、口到。

2、自選內(nèi)容，分小組閱讀：3、推派代表參加故事比賽。

加深訓(xùn)練

拓展課外1、組織閱讀無文字圖書。并組織交流。

2、布置作業(yè)，延伸課外。學(xué)生每人讀一本圖畫書，參加

全班的故事比賽。1、學(xué)生閱讀，體會有字和無字圖畫書的區(qū)

別?？磮D多想象，并按順序認(rèn)真讀，用腦想，才能知道圖畫

書的內(nèi)容。

2、回家讀書，準(zhǔn)備比賽。

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課題5、畫讀法課型方法指導(dǎo)型

教學(xué)目標(biāo)1、通過閱讀，激發(fā)孩子閱讀興趣。

2、通過邊讀邊畫等方法幫助學(xué)生讀懂課文。

課前準(zhǔn)備每生準(zhǔn)備一本《安徒生童話集》。

復(fù)習(xí)激趣導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)提問：我們知道讀書要哪三

到？要做到讀書專心必須要做到哪“三到”呢？

2、小結(jié)：除了這“三到”以外，今天老師還要教小朋友

另外一到“手到”。

怎么樣才能做到手到呢？今天我們來學(xué)習(xí)畫讀的方法。

1、學(xué)生回答：復(fù)習(xí)三到：心到、眼到、口到。

示例訓(xùn)練

方法指導(dǎo)1講明課題：畫讀法：根據(jù)閱讀內(nèi)容描繪圖畫。

2、選擇童話：《丑小鴨》各組合作閱讀進(jìn)行畫圖展示。

3、教師小結(jié)：

①一邊讀，一邊想。

②根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)畫面。

③合作完成畫面。

1、理解課題。

2、閱讀《丑小鴨》小組合作進(jìn)行繪畫。

①丑小鴨出生。

②丑小鴨受欺侮。

③丑小鴨受凍挨餓。

④丑小鴨變成大天鵝。

3、交流畫讀體會。

自主畫讀

鞏固方法1、組織畫讀《拇指姑娘》

2、組織展示和交流。

①閱讀抓住主要人物和事物。

②畫圖抓住布局設(shè)計(jì)。

③畫面包含故事內(nèi)容。

小組合作，畫讀《拇指姑娘》進(jìn)行個(gè)人繪畫并交流畫讀

的方法

總結(jié)方法布置作業(yè)1、小結(jié)：要讀好一篇課文，讀懂一個(gè)

故事，我們首先要讀準(zhǔn)每個(gè)字音，讀懂每個(gè)詞語，把握文章

內(nèi)容，抓住主要事物進(jìn)行布局，畫出文章內(nèi)容。因此讀書，

不僅三到，還需要手到，邊讀邊動筆畫圖。

2、布置作業(yè)：自選童話，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行繪畫，準(zhǔn)備參與

全班比賽。回家畫讀童話集，用一幅或幾幅進(jìn)行展示。

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課題6、愛書護(hù)書課型實(shí)踐體驗(yàn)型

教學(xué)目標(biāo)1、知道讀書要愛書，學(xué)會正確地看書。

2、教給學(xué)生正確的修書和整理書包的方法，養(yǎng)成愛書護(hù)

書的好習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備①剪刀、透明膠布。②語文書、數(shù)學(xué)書。

故事激趣導(dǎo)入新課1、出示掛圖《受傷的圖書》三幅，并

根據(jù)掛圖講故事。

①封面被撕了。

②內(nèi)頁被撕碎。

③被畫上亂七八糟的畫。

2、揭示本課課題《愛書護(hù)書》。1、聽老師講故事學(xué)生談

感受。

我們要愛護(hù)書。只有愛書才能有書讀。

出示訓(xùn)練

感悟方法1、講魯迅爺爺愛書的故事。請學(xué)生說說魯迅爺

爺怎樣愛書護(hù)書的？

2、教師小結(jié)：

我們讀書就要愛書，愛書才有書讀。書要愛護(hù)，還要防

止蟲咬霉變，不能隨意損壞，或在書上亂涂亂改，特別是借

來的書。

3、學(xué)兒歌1、學(xué)生看圖談體會小組自由討論。

①給新書包上書皮。

②看書先擦桌子、洗手。

③看書卷角就小心的抹平。

2、全班交流。

3、讀兒歌：小圖書，要愛護(hù)；看書前，先洗手；桌有塵,

擦干凈；輕輕拿，輕輕放；新書到，穿外衣；有卷角，要抹

平；防蟲蛀，防霉變，書愛傷，要修補(bǔ)。

實(shí)踐體驗(yàn)鞏固方法1、進(jìn)行讀書測試，各組派代表進(jìn)行讀

書表演。進(jìn)行小組評議2、發(fā)放班級受傷圖書，組織學(xué)生進(jìn)行

修補(bǔ)，提示要求：

①封面受損，給它包上書皮。

②書頁被撕碎，用透明膠布粘貼。

③卷角的給抹平、進(jìn)行壓平。

1、學(xué)生表演，大家評議：2、學(xué)生進(jìn)行修補(bǔ)圖書，教師

巡回指導(dǎo)。

課后布置鞏固升華布置課后作業(yè)：1、回家檢查小書房書，

有損壞的就自己修補(bǔ)。2、回家用學(xué)到的看書方法看書，請爸

爸媽媽提意見?；丶一蚶谜n余時(shí)間閱讀《安徒生童話集》，

請爸媽檢查。把自己修補(bǔ)好的圖書帶來展示，比一比誰的書

補(bǔ)得好。

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課題7、看懂連環(huán)畫課型體驗(yàn)嘗試

教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生能用正確的方法讀懂連環(huán)畫，激發(fā)

閱讀興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想，安心看書的好習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備了解學(xué)生先前讀書習(xí)慣，準(zhǔn)備連環(huán)畫。

比賽激趣初步感悟1、嘗試比賽，激發(fā)興趣。

媒體出示《安徒生童話》中

“夜鶯”限時(shí)5分鐘讀完說說主要講了什么？

2、組織學(xué)生交流，學(xué)生能說多少就多少，不必要求過高。

3、最后教師把學(xué)生說的完整地說一遍，然后說：今天我

教小朋友學(xué)會如何讀連環(huán)畫書，好嗎？1、學(xué)生閱讀后全班討

論。

講了一只夜鶯會唱很聽的歌，皇帝把它請進(jìn)宮里，后來

皇帝有了一只日本皇帝寄來的人造夜鶯，就真夜鶯唱歌，真

夜鶯就離開了皇帝。有一天，假夜鶯發(fā)條斷了，修好后，一

年只能唱一次。

那一年，皇帝病了，真夜鶯回來唱歌，皇帝的病好了。

皇帝工夜鶯留在皇宮，而真夜鶯不愿意，仍舊回到樹林里為

漁夫和農(nóng)民唱歌。

全班交流感悟方法1、表演兩個(gè)小品：

①走馬觀花地看連環(huán)畫。

②仔細(xì)讀連環(huán)畫。

2、組織結(jié)合自己讀“夜鶯”交流讀連環(huán)畫的體會。

3、教師小結(jié)：連環(huán)畫圖文并茂，直觀形象，很受我們小

朋友的喜愛。它不僅可以開闊我們的眼界，還能增長知識，

提高閱讀水平，所以我們要學(xué)會閱讀連環(huán)畫，做到圖文結(jié)合、

邊看邊想、發(fā)揮想象。1、看小品。

2、小組討論派代表匯報(bào)閱讀連環(huán)畫的體會。

①要認(rèn)真仔細(xì)地讀。

②要認(rèn)真看圖，邊看邊想。

③圖文要一起看。

訓(xùn)練體驗(yàn)評選書星1、組織限時(shí)5分鐘閱讀《野天鵝》。

2、小組交流閱讀成效，每人一分鐘說故事內(nèi)容。

3、全班交流，評選最佳書星。1、限時(shí)閱讀。

2、交流發(fā)言，推派代表。

3、參加全班比賽。

課外延伸

鞏固方法課外組織讀連環(huán)畫講故事活動，從愛看、認(rèn)真、

經(jīng)常、想象、講演等方面讓家長給你打★學(xué)生參與讀書活動,

講童話故事，參與全班讀書比賽展示活動。

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課題8、兒歌的朗讀與背誦課型對比體驗(yàn)

教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)兒童掌握讀兒歌的方法，能巧用節(jié)奏、

表演、唱歌等形式來誦讀兒歌。

2、背誦兒歌，提高想象和理解能力。

課前準(zhǔn)備1、一盒有兒歌的磁帶，

了解幼兒園的兒歌背誦情況。

訪談激趣導(dǎo)入新課1、小朋友，你們喜歡兒歌嗎？說說在

幼兒園里都學(xué)了那些兒歌？匯報(bào)背誦兒歌。

2、組織說說為什么喜愛兒歌？

3、教師小結(jié)：大家既會背，又會演，真好，那怎么把它

讀得更好，老師教教你，好嗎？1、小組派學(xué)生上臺背誦，說

說為什么喜愛兒歌。

①短小精悍，好記。

②瑯瑯上口，好讀。

③內(nèi)容豐富，好學(xué)。

2、評比兒歌之星。

出示范例指導(dǎo)方法1、出示兒歌《小小手》

拉拉手，拍拍手，

我們都有有一雙手。

做早操，拍皮球，。

寫字畫畫都有用它，

小小手，小小手，

你是我們的好朋友。

2、指名學(xué)生閱讀，說說兒歌講了什么？想想自己是怎能

樣朗讀的？在小組內(nèi)交流。

3、教師小結(jié)方法：

①借助拼音正確流利讀兒歌。

②邊讀邊想，理解意思感情讀。

③朗讀、表演等形式背兒歌。

1、學(xué)生自由朗讀，展示朗讀。

2、學(xué)生小組內(nèi)交流，這兒歌講了什么。①學(xué)習(xí)離不開手。

②活動離不開手。

③手是我們的好朋友。

3、小組推薦代表上臺背誦兒歌。

4、說說自己怎么朗讀背誦的。

出示光盤評選標(biāo)兵1、出示兒歌，限時(shí)朗讀和背誦兒歌的。

2、全班交流，鞏固方法。

3、評選兒歌之星。小結(jié)；小朋友，本領(lǐng)真不小。一首小

小的兒歌，可以有節(jié)奏讀、還會表演背，甚至邊表演邊唱呢,

大家還從中學(xué)到了很多知識。大家一定要好好學(xué)呀！1、限時(shí)

讀兒歌：小蝌蚪

小蝌蚪，細(xì)尾巴，身子黑，腦袋大，水里生，水里長，

長著長著就變啦！多了四條腿，沒有細(xì)尾巴，脫下黑衣裳，

換上綠褲褂。咦，變成一只小青蛙。

2、評選朗讀之星。

延伸課外請小朋友回家搜集兒歌，背誦兒歌，到兒歌樂

園去交流。學(xué)生回家搜集和背誦兒歌。

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課題9、生活去識字閱讀課型實(shí)踐訓(xùn)練型

教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生留心周圍的漢字和文章，培養(yǎng)主動

識字閱讀的興趣和習(xí)慣。2、初步掌握生活中識字閱讀的方法。

課前準(zhǔn)備了解學(xué)生識字閱讀的情況，準(zhǔn)備生活文章。

嘗試激趣導(dǎo)入新課1、出示有關(guān)廣告語，讓學(xué)生嘗試認(rèn)讀:

①康