數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案及思路

第第頁數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案及思路數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案及思路8篇怎么寫數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案及思路才合適?看看吧。方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款，只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。以下是我給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)教研活動(dòng)方案及思路，希望可以幫忙到大家！數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案及思路（篇1）一、引導(dǎo)思想：連續(xù)以全面實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)“二期”課改為先導(dǎo)，以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推動(dòng)教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，通過開展數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評比活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：1．認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí)“二期課改”的理念，學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)看法》、《小同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》和《怎樣評課》等資料及輔導(dǎo)報(bào)告，并結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)踐開展理論研討，運(yùn)用反思內(nèi)化本身的教學(xué)理念。2．在真正做到減負(fù)突圍的同時(shí)注重對同學(xué)科學(xué)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，通過家長調(diào)查問卷和老師問卷形式不絕鞏固和完善對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。3．討論新課標(biāo)，研討新教材。通過比較、討論新老教材的變動(dòng)，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來引導(dǎo)教學(xué)，探究體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。15班級老師要用好、上好新教材；6班級的老師要在新理念的引導(dǎo)下制造性地使用教材。三、各班級目標(biāo)：1．一、二班級抓萬以內(nèi)計(jì)算正確率及基本應(yīng)用題的解題本領(lǐng)；2．三、四班級抓多位數(shù)乘除法的計(jì)算精準(zhǔn)率及復(fù)合應(yīng)用題的解題本領(lǐng)；3．五班級抓綜合解題本領(lǐng)。四、重要工作：（一）作業(yè)常規(guī)依照訂立的《城關(guān)中心小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)》中的格式進(jìn)行統(tǒng)一批改。（二）培優(yōu)輔差1．培優(yōu)（1）一至三班級每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。（2）二至五班級每天布置一道彈性作業(yè)題。（3）在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對資優(yōu)同學(xué)的培育。2．輔差（1）切實(shí)做好“每日清”工作。（題題清、課課清、人人清）（2）加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo)，要特殊關(guān)愛他們，并訂立行之有效的措施，讓這些同學(xué)在一種積極而快樂地情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。（三）教科研工作1．本學(xué)期的教科研工作重要以“新課程評價(jià)”為主線，學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高對“新課程評價(jià)”的認(rèn)得與了解。2．各位數(shù)學(xué)老師連續(xù)抓好同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培育，以習(xí)慣培育為突破口提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量。（四）教研組自身建設(shè)1．每全面體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行教研組活動(dòng)。2．各備課組進(jìn)行備課組活動(dòng)，針對同學(xué)、教學(xué)中的問題適時(shí)討論解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長把好練習(xí)的質(zhì)量關(guān)，對以往的練習(xí)卷進(jìn)行整理，對超難的練習(xí)題進(jìn)行刪減，對有問題的練習(xí)題進(jìn)行改編，努力做到練習(xí)卷數(shù)據(jù)正確，題意清楚。3．青年老師參加課題討論，提高科研本領(lǐng)。4．每學(xué)期同班級組老師相互聽課至少兩次，加強(qiáng)合作，相互交流，提高教學(xué)本領(lǐng)。5．做好新版本“成長手冊”的填寫工作，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、填寫規(guī)范。五、教研組活動(dòng)布置：二月份（1）擬訂教研組計(jì)劃和備課組計(jì)劃（2）檢查備課（3）進(jìn)行同學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷（家長篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作，并訂立整改措施（4）布置與宣揚(yáng)各項(xiàng)學(xué)科比賽工作（5）訂立各班級單元目標(biāo)三月份（1）交流各班級問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況及訂立整改措施（2）進(jìn)行同學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷（老師篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作四月份（1）教學(xué)評比（2）校級質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析五月份（1）三班級質(zhì)量監(jiān)控（2）思維本領(lǐng)競賽（3）交流網(wǎng)站運(yùn)行情況六月份（1）期末練習(xí)及質(zhì)量分析（2）交流個(gè)人小結(jié)（3）統(tǒng)一同學(xué)成長手冊評價(jià)方案數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案及思路（篇2）一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素養(yǎng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求，依據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間。激勵(lì)老師以自學(xué)為主，堅(jiān)持每周四為教研組教學(xué)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)、每周三為教研組集體備課活動(dòng)時(shí)間，確保教研活動(dòng)有成效，每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問題。本學(xué)期將重點(diǎn)組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、觀看教學(xué)觀摩課錄相，學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的閱歷文章，不絕更新教育教學(xué)理念，以適應(yīng)課程改革的需求，引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。二、做好學(xué)校的常規(guī)管理，堅(jiān)固結(jié)實(shí)各項(xiàng)工作課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地，堅(jiān)固結(jié)實(shí)而有效地課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展供給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培育、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。每位老師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展課題討論，要把課題討論與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。使同學(xué)們能人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的一篇數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。不絕總結(jié)反思，堅(jiān)持記錄教學(xué)隨筆，每月三篇教學(xué)反思，每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例，全面推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革。老師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，要求同學(xué)作業(yè)要規(guī)范，同學(xué)作業(yè)要乾凈。老師要適時(shí)地、認(rèn)真地批改同學(xué)作業(yè)，監(jiān)督同學(xué)適時(shí)地訂正作業(yè)，對學(xué)困要適時(shí)地輔導(dǎo)，適時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏；作業(yè)適時(shí)評講。評比優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價(jià)學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)同學(xué)得到不同程度的進(jìn)展，注意激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。三、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，活躍學(xué)校氣氛老師要積極參與各級組織的教研活動(dòng)，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計(jì)劃布置公開課。開展青年老師比學(xué)趕幫活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課評比。開展13班級的口算達(dá)標(biāo)比賽，46班級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記展評及進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評。堅(jiān)持以教研組為單位每月出一期學(xué)校黑板，豐富同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。二月份：1、訂立并通過教研組工作計(jì)劃。2、訂立各班級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。3、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。4、數(shù)學(xué)研討課。三月份：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研討新教材。2、作業(yè)檢查。3、數(shù)學(xué)公開課。四月份：1、期中考試，質(zhì)量分析。2、教學(xué)研討教學(xué)過程中的困惑。3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。4、12班級數(shù)學(xué)繪畫展評，36班級數(shù)學(xué)手抄報(bào)展評。五月份：1、13班級口算達(dá)標(biāo)測試，46班級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記展評。2、作業(yè)檢查。3、學(xué)習(xí)名師教學(xué)閱歷。4、46班級解問題本領(lǐng)測試。六月份：1、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。2、期末考試，質(zhì)量分析。3、教案檢查。4、案例、課后反思等收集、交流。5、教研組工作總結(jié)。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案及思路（篇3）一、引導(dǎo)思想連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，圍繞教學(xué)工作看法，以課程改革為中心，突出有效主題。以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的討論與改革為切入口，加大教研、教改力度，變化教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，連續(xù)積極探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素養(yǎng)教育。二、重要任務(wù)1、解讀、試用和評價(jià)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，解析并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革方向；運(yùn)用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解、把握小學(xué)數(shù)學(xué)新教材，引導(dǎo)新教材的教學(xué)。2、通讀、試教和評價(jià)小學(xué)數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材。通讀并把握小學(xué)數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材的內(nèi)容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區(qū)分和聯(lián)系，發(fā)覺并把握新教材的新觀念。3、探究討論實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革。在試驗(yàn)過程中組織和引導(dǎo)數(shù)學(xué)老師積極參加課堂教學(xué)改革，運(yùn)用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力探究與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教學(xué)新方式，新方法。以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，以變化同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為突破口，借助現(xiàn)代教學(xué)手段，構(gòu)建新的教學(xué)模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學(xué)性的，與使用新教材相適應(yīng)的新的教學(xué)思想和方法。4、總結(jié)整理一年來本校老師在課程改革中好的閱歷、典型案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學(xué)模式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。三、實(shí)在措施1、集體備課4次，（2，3，5，6班級各1次）重點(diǎn)探究課堂教學(xué)新模式，討論教材，教法，設(shè)計(jì)教案，制作課件。2、公開教學(xué)6次，（每個(gè)數(shù)學(xué)老師一次）上好實(shí)踐課，重點(diǎn)探究新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。定期進(jìn)行試驗(yàn)課題的討論活動(dòng)，組織試驗(yàn)老師討論探究教學(xué)規(guī)律。3、專題討論，重點(diǎn)討論老師教學(xué)方式的更改和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的更改。4、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。5、布置老師到兄弟學(xué)校聽課，吸取好的閱歷為我們所用。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案及思路（篇4）新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)和水平，促進(jìn)老師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期的教研活動(dòng)依然以素養(yǎng)教育為中心，不絕深入課改試驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)不絕提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。二、教研目標(biāo)：1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步提高老師的職業(yè)道德。2、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，供給一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱誠。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研本領(lǐng)。5、堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開展課題試驗(yàn)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。三、教研措施：(一)堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。提倡每位老師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來引導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神堅(jiān)固結(jié)實(shí)地落實(shí)到實(shí)在的課堂教學(xué)中。2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革試驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并適時(shí)總結(jié)課改閱歷，確保課改工作落在實(shí)處。(二)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長。1、采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師適時(shí)了解最科學(xué)的.教改信息,擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不絕更新教育教學(xué)理念,豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。2、連續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。4、開展聽課、評課的研討活動(dòng)，通過相互聽課、說課、評課，取長補(bǔ)短，不絕提升本身的教科研本領(lǐng)。5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用老師博客、群、UC論壇進(jìn)行教學(xué)研討，傾聽專家講座等活動(dòng)。四、教研組活動(dòng)布置：二月份：1、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃，布置任務(wù);2、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。三月份：1、講評一班級三個(gè)教學(xué)班的小組教研課。2、課后分別點(diǎn)評每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進(jìn)步。四月份：1、講評二班級的小組教研課，課后點(diǎn)評。2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。五月份：1、講評三班級的小組教研課，課后且點(diǎn)評。2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。六月份：1、整理總結(jié)教研組工作。2、訂立期終復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期終考試。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案及思路（篇5）一、競賽主題：作為一種數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的數(shù)學(xué)競賽，對于推動(dòng)教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量，有著多方面的緊要意義和課堂教學(xué)難以取代的作用。1、鞏固和擴(kuò)大同學(xué)在課內(nèi)所學(xué)的學(xué)問，拓寬解題思路，加強(qiáng)邏輯推理本領(lǐng)、解題本領(lǐng)和運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的本領(lǐng)；2、激發(fā)同學(xué)的`求知欲望，提高學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)思維本領(lǐng)的進(jìn)展，培育良好的思維品質(zhì)、探究精神和制造才能；3、幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握正確的學(xué)習(xí)方法，促使中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更好地連接；4、發(fā)覺和進(jìn)展同學(xué)的特長，選拔和培育智力超常的青少年。二、競賽學(xué)科：數(shù)學(xué)三、競賽時(shí)間：3月到21日。四、競賽對象：四、五、六班級同學(xué)五、布置：1、出卷（閱卷）：四班級（魯先瓊）、五班級（尚忠德）、六班級（彭小瓊）。2、監(jiān)考：魯先瓊、秦中華、劉新民。3、參賽地點(diǎn)：學(xué)校操場要求：1、嚴(yán)格監(jiān)考、認(rèn)真完成、考出真實(shí)水平。2、閱卷老師：認(rèn)真、公正、公正。3、各班級取前十名：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)4名。六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：1、各位老師要把本次活動(dòng)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)理論、討論《課標(biāo)》、討論教材、討論同學(xué)、提高水平的過程，努力用《綱要》、《課標(biāo)》精神引導(dǎo)本次競賽，適時(shí)總結(jié)反思。2、老師之間相互搭配，調(diào)整布置好課堂教學(xué)，不能影響正常的教學(xué)秩序。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案及思路（篇6）一、活動(dòng)課題：說課、講課、評課、集體備課。二、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月11月。三、活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)。四、參與對象：數(shù)學(xué)組全體成員。五、主持：程端陽六、活動(dòng)目的：引領(lǐng)老師深入研討教材，討論教學(xué)方法，在教學(xué)中自發(fā)踐行課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革的理念，全面提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。以“說、講、評”課、集體備課等系列教研活動(dòng)的開展，給老師搭建更多的學(xué)習(xí)閱歷、悉心研討、展現(xiàn)才華的平臺(tái)，不僅讓老師們在活動(dòng)中拓寬視野、提高本領(lǐng)，而且在活動(dòng)中借他人之先見，積眾人智慧，共享資源，更好的`在有效的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的教學(xué)，提高有效教學(xué)質(zhì)量。七、活動(dòng)內(nèi)容：1、馬步英老師執(zhí)教一班級《圓的認(rèn)得》八、活動(dòng)程序：1、先由執(zhí)教老師準(zhǔn)備好說課材料在組內(nèi)說課，其余老師進(jìn)行集體備課，最終由執(zhí)教老師集眾人智慧匯總成一份完美教案，將說課、備課材料交教研組。2、執(zhí)教老師上課，其余老師聽課，作好聽課筆記。3、集體評課，每位老師從優(yōu)、缺兩方面公正、公證進(jìn)行評價(jià)，并量化打分。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案及思路（篇7）一、活動(dòng)主題數(shù)學(xué)課堂的有效性二、活動(dòng)目的1、為了讓教學(xué)回歸到教學(xué)的基本元素中來，讓更多地老師關(guān)注數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，逐漸實(shí)現(xiàn)“有效課堂長本領(lǐng)”。2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)老師在教學(xué)中關(guān)注同學(xué)參加活動(dòng)的熱誠與自動(dòng)性，關(guān)注同學(xué)與人合作的愿望、態(tài)度和積極性，關(guān)注同學(xué)在相應(yīng)的活動(dòng)中獲得的進(jìn)展與成功的體驗(yàn)。讓同學(xué)成為教學(xué)的主人，真正實(shí)現(xiàn)“以教育學(xué)”、“以教促學(xué)”。三、活動(dòng)內(nèi)容1、討論課陳三海、樓寬兩位老師分別執(zhí)教《可能性》2、議課評課通過執(zhí)教老師與聽課老師的互動(dòng)交流，談?wù)剬Α皵?shù)學(xué)課堂有效性”的認(rèn)得、實(shí)踐與思索。四、活動(dòng)說明1、活動(dòng)時(shí)間：11月26日下午2、活動(dòng)地點(diǎn)：蘭亭小學(xué)3、參與對象：全鎮(zhèn)五班級數(shù)學(xué)老師4、請各位聽課老師于12：30前到蘭亭小學(xué)報(bào)到數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案及思路（篇8）本學(xué)期我校將積極開展同課異構(gòu)教學(xué)研討，探究有效課堂教學(xué)模式，以“同課異構(gòu)”為重要活動(dòng)形式，討論課堂，打造課堂，以相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)研討，探究符合我校實(shí)際的有效教學(xué)，進(jìn)一步提高老師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和教學(xué)質(zhì)量。為了把活動(dòng)開展好，為探究教學(xué)教研一體化，推動(dòng)老師有效教學(xué)的開展，提高老師的教學(xué)本領(lǐng)和教研水平，有效促進(jìn)同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意識。莊科小學(xué)數(shù)學(xué)教研組與孫村小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展一次“同課異構(gòu)”校際