計(jì)算機(jī)上機(jī)心得體會(huì)（19篇）

計(jì)算機(jī)上機(jī)心得體會(huì)（精選19篇）心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程也是一個(gè)自我反思和反饋的過(guò)程，能夠更好地相識(shí)自己，提高自我認(rèn)知實(shí)力。我為大家整理了一些學(xué)生寫(xiě)的真實(shí)心得體會(huì)，其中有許多好玩和感人的故事。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

我從事職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作已有多年，通過(guò)這幾年的一線計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，有了幾點(diǎn)心得：

存在的問(wèn)題。

1、部分學(xué)生在初中時(shí)接觸很少過(guò)計(jì)算機(jī)，并且部分初中學(xué)校也沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)計(jì)算機(jī)理論學(xué)問(wèn)課，這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對(duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。

2、現(xiàn)在的中學(xué)生，一般對(duì)計(jì)算機(jī)理論不感愛(ài)好，他們都比較喜愛(ài)計(jì)算機(jī)操作，特殊是上機(jī)操作，操作后立馬就會(huì)看到結(jié)果是他們喜愛(ài)的主要緣由。

3、試的形式往往單純采納筆試或機(jī)試；試題的質(zhì)量不高；評(píng)分不客觀，信息不反饋等等。因而，導(dǎo)致許多期末拿高分的同學(xué)，也未必能通過(guò)等級(jí)考試。也有些同學(xué)，考試筆試得高分，可是上機(jī)操作半個(gè)小時(shí)都未能輸入完80個(gè)左右的漢字，更不用說(shuō)叫他建立一個(gè)“學(xué)生成果表”了，這就是明顯的理論脫離實(shí)際。

4、幾乎全部的學(xué)生都喜愛(ài)上網(wǎng)（因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了簇新感），但他們是愛(ài)在網(wǎng)上打嬉戲，愛(ài)在網(wǎng)上閑聊，幾乎沒(méi)有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科學(xué)問(wèn)，沒(méi)有利用網(wǎng)上資源提高自己的個(gè)人素養(yǎng)和實(shí)力。

5、由于要應(yīng)付學(xué)生的計(jì)算機(jī)結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單一，主要是考試合格為目的，這樣一來(lái)，對(duì)于計(jì)算機(jī)信息日益發(fā)展的今日是相當(dāng)不利于學(xué)生的，學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)面很有限。

幾點(diǎn)方法。

1、為了提高部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的主動(dòng)性，在平常的教學(xué)過(guò)程中，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，盡量多關(guān)照這些學(xué)生，讓他們覺(jué)得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信念，這樣他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好自然就提高了。

2、針對(duì)這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜愛(ài)計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)習(xí)、記憶，我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)過(guò)程中，采納了以下方式，效果挺好。老師將學(xué)生必需駕馭的理論學(xué)問(wèn)制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)作為練習(xí)用軟件，練習(xí)對(duì)了就給出喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)，錯(cuò)了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過(guò)教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論，效果就好多了。同時(shí)，老師在備理論教學(xué)課時(shí)，要細(xì)心選材，力求多舉現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生比較熟識(shí)的實(shí)例，力求深化淺出，力求生動(dòng)好玩，力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性為最佳。

當(dāng)然，還可采納：對(duì)理論學(xué)問(wèn)學(xué)得好的學(xué)生，當(dāng)眾賜予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，讓大伙覺(jué)得，理論學(xué)問(wèn)學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。

3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)老師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R(shí)：網(wǎng)絡(luò)資源必需好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)消遣是大勢(shì)所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所用，就成了老師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過(guò)程中，我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的老師們，要常常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科學(xué)問(wèn)，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識(shí)：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會(huì)學(xué)生要有目的，有安排地上網(wǎng)。我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)老師，常常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫(xiě)出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最終做什么。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了安排，就不會(huì)在生疏的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無(wú)措，漫無(wú)邊際了。職高校學(xué)生上網(wǎng)很多是沒(méi)有目的`，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，閑聊，打嬉戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的老師，就要先自己測(cè)算好學(xué)生完成安排練習(xí)所用的時(shí)間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間支配緊湊，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒(méi)有太多的時(shí)間打嬉戲啊閑聊什么的。

4、在學(xué)習(xí)考試內(nèi)容的同時(shí)，也能支配肯定的時(shí)間給學(xué)生介紹更多的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，豐富學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，讓他們對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、真剛要使學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)愛(ài)好長(zhǎng)久下去，老師要做的就是剛好解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。要做到這一步實(shí)在是不簡(jiǎn)單，它要求老師在課內(nèi)課外，無(wú)論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是老師演示，都要常常性有目的地向?qū)W生提問(wèn)，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒(méi)有了？可能會(huì)存在什么問(wèn)題？再就是老師對(duì)待學(xué)生們的提問(wèn)肯定要和氣，不要太肅穆，否則，學(xué)生就是有了問(wèn)題也不敢問(wèn)了。

幾點(diǎn)建議。

1、現(xiàn)有的中學(xué)，所用的計(jì)算機(jī)課程教材過(guò)于單一，不太適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，建議上級(jí)主管部門，依據(jù)中學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)算機(jī)課程教材。

2、通過(guò)對(duì)學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培育，形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng)，再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng)，從而達(dá)到學(xué)問(wèn)提升的良性循環(huán)。

3、兩年級(jí)的時(shí)候能夠支配一些相關(guān)于專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程，以豐富學(xué)生的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

4、老師設(shè)法剛好解決學(xué)生們平常遇到的電腦問(wèn)題，給學(xué)生接著學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程供應(yīng)了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動(dòng)力。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

我是五十年頭初參與工作的退休干部，在職期間無(wú)緣接觸電腦。退休后有時(shí)間，子女都成家立業(yè)，買了電腦，我也想玩玩電腦，但沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)。不敢上機(jī)。一怕把機(jī)子燒掉；二怕把人家下載在機(jī)上的文件材料"洗掉"；三怕引來(lái)病毒。因此對(duì)學(xué)電腦沒(méi)信念，認(rèn)為那是年青人玩的玩藝。

幾年前，當(dāng)年只有六歲的孫女在玩嬉戲，叫我也去玩。她教我如何打開(kāi)電腦，如何用鼠標(biāo)在屏幕上點(diǎn)擊打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，她膽子大不怕燒壞機(jī)子。我照她教的方法，象公雞喙米一樣，一口氣就打開(kāi)一大疊網(wǎng)頁(yè)而關(guān)不下來(lái)，等到大人回來(lái)時(shí)，見(jiàn)到這搬情景，真有啼笑皆非的感覺(jué)。從今我不想學(xué)電腦了。

我想?yún)⑴c電腦學(xué)習(xí)班，又怕和一班娃娃們坐在一條凳子上多不自由，有傷自尊心；看電腦書(shū)又看不懂；問(wèn)人家又怕提出來(lái)的問(wèn)題詞不達(dá)意，讓人見(jiàn)笑，沒(méi)有志氣去請(qǐng)教別人。間或也去問(wèn)人一些問(wèn)題，人家多是不耐煩地在鍵盤上擺布幾下就成了，而我還是一點(diǎn)也不懂究竟是怎么弄過(guò)來(lái)的，問(wèn)了也白問(wèn)。

后來(lái)，我還是讓子女們教我世界上最簡(jiǎn)潔，只要能上網(wǎng)看新聞的電腦玩法：如第一步打開(kāi)電腦開(kāi)關(guān)，其次步用鼠標(biāo)點(diǎn)擊"起先"，第三步點(diǎn)擊"我的電腦"，第四步點(diǎn)擊"新浪首頁(yè)"然后點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)新聞標(biāo)題，總共才只有四步棋，就是世界上最笨的人也能學(xué)會(huì)的。由最初的"新浪首頁(yè)"到別的網(wǎng)站都能點(diǎn)擊打開(kāi)，這一下使我大開(kāi)眼界，看到了外部世界多精彩，大大地吊起我進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦的胃口。

每天看新聞不過(guò)癮，還想玩一點(diǎn)別的玩藝，還想在電腦上表達(dá)一點(diǎn)自己的看法，和別人有點(diǎn)溝通，這就要求啞吧說(shuō)話，學(xué)會(huì)打字輸入。利用金山軟件學(xué)打字，一般花幾個(gè)月時(shí)間就能學(xué)會(huì)拼音和五筆打字輸入，這就有了發(fā)言的機(jī)會(huì)。往后進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)?？梢岳么蜃州斎朐诰W(wǎng)上查尋資料，搜尋想要得到的學(xué)問(wèn)，發(fā)表自己對(duì)某些事務(wù)的看轉(zhuǎn)載自學(xué)會(huì)打字輸入后，就自然而然地會(huì)想有一個(gè)練習(xí)寫(xiě)東西的地方，好比是去租一間寫(xiě)字樓，這就是要去申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱，當(dāng)然最好是免費(fèi)電子郵箱。那里有可供你寫(xiě)信，收發(fā)信件的空間。

申請(qǐng)郵箱這對(duì)于有肯定電腦學(xué)問(wèn)的人來(lái)說(shuō)，那是不費(fèi)什么力氣的，但對(duì)于我這個(gè)老年網(wǎng)肓來(lái)講，還感到不少困難。首先是申請(qǐng)表第一關(guān)要填的"戶名"，它不是我們平常所理解的真名實(shí)姓，而是要求用英文字母，阿拉伯?dāng)?shù)字和特別符號(hào)混合在一起，"胡編亂造"出一組，全世界沒(méi)有人和你一樣，只有你所申請(qǐng)的網(wǎng)站認(rèn)同的一組怪怪的數(shù)組來(lái)，接下來(lái)要填的"密碼"和"驗(yàn)證碼"也是一樣，尤其是"驗(yàn)證碼"看似簡(jiǎn)單實(shí)則難，據(jù)說(shuō)它還是用計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)原理編成的呢！這個(gè)我直到現(xiàn)在還沒(méi)弄清晰。

為了申請(qǐng)電子郵箱，我反反復(fù)復(fù)地不知嘗試了多少次，有一次申請(qǐng)好了，又把"密碼"給忘掉，為了找回原來(lái)的"密碼"，所花的時(shí)間比重新申請(qǐng)一個(gè)郵箱還要多，差一點(diǎn)放棄不申請(qǐng)了。最終還是堅(jiān)持下來(lái)，重新在網(wǎng)易網(wǎng)站上申請(qǐng)到一個(gè)郵箱地址和博客地址。

有了郵箱后，如何去利用它，又是一個(gè)新難題。寫(xiě)上一些東西，想和別人溝通，但找不到收信人地址。有些屏幕上看到的網(wǎng)址，可就是發(fā)不出去。因此，有了信箱后還得對(duì)信箱內(nèi)部功能熟識(shí)一番，然后才能應(yīng)用自如。

到目前為止，我還處于念"人之初"階段，但對(duì)前段學(xué)習(xí)小結(jié)一下，我認(rèn)為老人學(xué)電腦還是大有好處的：

1、老人退休后初期，多有失落感，不去上班了，看不到報(bào)紙，買報(bào)看太貴品種不行能多，成天看電視也單調(diào)，能上網(wǎng)看新聞，外部世界多精彩，能了解國(guó)家大事，增加學(xué)問(wèn)，思想不落伍。

2、有利心身健康。在網(wǎng)上可以尋醫(yī)問(wèn)藥增長(zhǎng)保健學(xué)問(wèn)。上機(jī)打字開(kāi)動(dòng)腦筋，手動(dòng)眼動(dòng)全身動(dòng)，還可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)太極拳等文體活動(dòng)！

此次實(shí)訓(xùn)的目的'不言而欲，主要就是針對(duì)今年三月的計(jì)算機(jī)一級(jí)b考試。經(jīng)過(guò)短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，我深深感到自己在計(jì)算機(jī)上還有很多不足，雖然平常也常常接觸電腦，但并不是為了考試，主要還是消遣吧。實(shí)訓(xùn)期間時(shí)我們以做成套模擬題為主，以不懂就問(wèn)老師為輔。時(shí)間僅有五天，雖然時(shí)間有點(diǎn)驚慌，但生活很充溢，學(xué)到了真正有用的學(xué)問(wèn)，比打嬉戲、聽(tīng)音樂(lè)強(qiáng)多了，雖然在這過(guò)程中我的幾次成果不志向，但就實(shí)訓(xùn)的目的來(lái)說(shuō)；我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。

在實(shí)訓(xùn)期間，我們都作了充分打算，為了多些時(shí)間練習(xí)，部分同學(xué)都提前來(lái)到機(jī)房，做題目，至于上課，每位同學(xué)都仔細(xì)的操作、練習(xí)，學(xué)習(xí)的氛圍很好；更有甚者，將題目烤走，到學(xué)校的閱覽室接著練習(xí)。和我們一同參加實(shí)訓(xùn)的還有老師，在實(shí)訓(xùn)中賜予了我們耐性的指導(dǎo)，是他們的努力，給了我們沖刺的動(dòng)力。

以前，總以為自己學(xué)的還是不錯(cuò)的，終歸我也是中學(xué)生過(guò)來(lái)人，可現(xiàn)在一旦接觸到模擬題，才發(fā)覺(jué)自己知道的是多么少。分雖然不能代表一切，但在肯定程度上卻可以衡量你的實(shí)力，一起先的幾套模擬題的結(jié)果，讓人很無(wú)語(yǔ)，都在60分徘徊，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境、細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗的含義。在這過(guò)程中我遇到了許多問(wèn)題，令人欣慰的是在老師和同學(xué)的幫助下都解決了，但還有許多地方?jīng)]有完善，以后要再接再厲。但是總的來(lái)說(shuō)，這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的學(xué)問(wèn)有了不小的提高。只有靜下心來(lái)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多專心，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，才能獲得勝利。這次實(shí)訓(xùn)最顯著的特點(diǎn)，就是好用性很強(qiáng)，都是平常工作中常常用到的。雖然是應(yīng)付考試的，但好用性很強(qiáng)，而且學(xué)的東西，在工作學(xué)習(xí)中用的許多。特殊是excel的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠匠Ｓ玫帽容^少，駕馭的也不多，所以對(duì)excel的操作不熟識(shí)。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓(xùn)，使我的excel的操作有了新的相識(shí)，也駕馭了幾種方法。

電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，還有一周就要考試了，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)電腦有了更深刻的相識(shí)，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過(guò)硬的理論學(xué)問(wèn)，良好的心理素養(yǎng)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作實(shí)力，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，我想我們應(yīng)當(dāng)好好把握住高校學(xué)習(xí)的時(shí)間，充溢、完善自我，全面發(fā)展，為社會(huì)奉獻(xiàn)我微薄的一份力氣！

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

在日常教學(xué)中融入信息技術(shù)的手段是一個(gè)老生常談的方式，但是就我個(gè)人而言，基本只是停留在一些基礎(chǔ)技術(shù)的運(yùn)用：上網(wǎng)收集資料、修改圖片、ppt制作和word、excel運(yùn)用等。平常也誤以為這就是信息技術(shù)運(yùn)用了，通過(guò)這次暑假培訓(xùn)，我才知道，原來(lái)以前只是了解了信息技術(shù)的冰山一角，信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的最高境界應(yīng)當(dāng)是在信息化環(huán)境中，不斷提高自身的信息技術(shù)水平，通過(guò)運(yùn)用或者借助他人的信息技術(shù)實(shí)力，形成具有個(gè)人特點(diǎn)的專業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而全面提升信息搜集整理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、信息化教化改革創(chuàng)新的實(shí)力。

結(jié)合自己的語(yǔ)文教學(xué)工作，我覺(jué)得更應(yīng)當(dāng)提高自己對(duì)軟件和硬件的應(yīng)用實(shí)力，達(dá)到“軟硬兼施”的境界。在軟件方面，不能接著停留在以往只會(huì)運(yùn)用軟件處理教學(xué)事務(wù)，如上網(wǎng)收集素材、用word備課等；而是要運(yùn)用軟件，融入教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建出詳細(xì)的事物，如flash小動(dòng)畫(huà)的制作，photoshop的應(yīng)用以及網(wǎng)頁(yè)制作等。通過(guò)對(duì)軟件更加深化的運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容得到更加淋漓盡致的表現(xiàn)，教學(xué)方式更加敏捷多樣；通過(guò)軟件運(yùn)用實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新和創(chuàng)建，能夠隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)，并可以讓學(xué)生保持許久的簇新感，提升課堂教學(xué)效果。而在硬件的運(yùn)用上，則要求更全面地發(fā)揮信息技術(shù)硬件的作用，要學(xué)會(huì)嘗試對(duì)新的機(jī)器設(shè)備的應(yīng)用，提升教學(xué)工作效率。

和技術(shù)。以往教學(xué)中，許多課件的制作都要求助于計(jì)算機(jī)老師，但是這樣一方面要經(jīng)驗(yàn)許多環(huán)節(jié)，奢侈許多的時(shí)間和精力；另一方面，制作出的課件效果也未必盡如本意，不能完全滿意其教學(xué)工作的須要。因此，只有老師自身信息技術(shù)實(shí)力的提升，才是將教學(xué)與信息技術(shù)融合的最佳途徑。而且，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同時(shí)，隨著不同范疇的學(xué)問(wèn)大量攝入，也有利于拓寬老師的學(xué)問(wèn)面，豐富老師的學(xué)問(wèn)積累，為今后日常教學(xué)工作的開(kāi)展供應(yīng)學(xué)問(wèn)、技術(shù)支撐的同時(shí)，也會(huì)更多的借鑒到許多有益的方式方法，全面提升教學(xué)水平和質(zhì)量，為助推課程改革注入新的更多的動(dòng)力。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

隨著科技和社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已成為人們學(xué)習(xí)，工作，生活，交際的重要工具，同是也是現(xiàn)代社會(huì)不行缺少的組成部分。

2024年畢業(yè)之后始終從事老師行業(yè)，并且始終從事計(jì)算機(jī)教學(xué)，從事教學(xué)的過(guò)程中，我得出一些體會(huì)，下面我共享一下我的體會(huì)。

作為一名老師，想給學(xué)生一滴水，必需有一碗水，學(xué)問(wèn)必需達(dá)到精，深。隨著社會(huì)的改變，一切都在變更，辦公軟件版本也不斷升級(jí)，所以，我們要不斷學(xué)習(xí)，也要學(xué)習(xí)一些新的軟件，教學(xué)也要用比較新的版本。

同時(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)好多都是操作性軟件，所以老師教學(xué)過(guò)程中，操作必需嫻熟。

對(duì)于比較枯燥的課程，講課要結(jié)合實(shí)際，多列舉一些例子。例如：windows課程有時(shí)內(nèi)容比較枯燥，應(yīng)當(dāng)時(shí)常制作一些好玩味性的內(nèi)容、圖形編制成動(dòng)畫(huà)、配上音樂(lè)設(shè)計(jì)成新奇的課件，讓學(xué)生觀賞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同時(shí)可以在通過(guò)將一些理論的東西實(shí)踐化，多操作，多練習(xí)通過(guò)更好玩的實(shí)踐操作來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，比如“畫(huà)圖”程序的教學(xué)，假如講解時(shí)，只是一味的告知學(xué)生，畫(huà)一個(gè)圓應(yīng)當(dāng)怎么怎么做，填涂顏色應(yīng)當(dāng)怎么怎么做。學(xué)生沒(méi)有愛(ài)好聽(tīng)課，但是假如將須要的設(shè)置融入到詳細(xì)的操作中：讓學(xué)生繪制一個(gè)帶有相應(yīng)學(xué)問(wèn)的圖形(比如奧運(yùn)五環(huán))讓學(xué)生通過(guò)繪圖的實(shí)踐操作熟識(shí)各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，那么學(xué)生的愛(ài)好會(huì)有顯著的提高，教學(xué)效率也會(huì)明顯改善。

上課假如老師始終講，有些學(xué)生可能聽(tīng)著聽(tīng)著精力就不集中了，所以課堂中多設(shè)置一些互動(dòng)，比如講過(guò)的內(nèi)容提問(wèn)一下學(xué)生，或者讓學(xué)生實(shí)際操作一下，這樣可以集中學(xué)生的留意力。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

但絕不行以忽視真誠(chéng)的力氣。第一天去服務(wù)部實(shí)習(xí)，可以偽裝你面孔你心。心里不行避開(kāi)的有些懷疑：不知道師傅怎么樣，應(yīng)當(dāng)去怎么做啊，要去干些什么等等！踏進(jìn)公司的辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)生疏的臉孔用莫名而懷疑的眼神看著我微笑著和他打招呼，尷尬的局面立即得到緩解，大家多很友善的微笑歡迎我來(lái)。從那天起，養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到都要微笑的說(shuō)聲：師傅早”那是心底真誠(chéng)的問(wèn)候。總覺(jué)得，常常有一些微小的東西簡(jiǎn)單被我忽視，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)摯友的敬重關(guān)切，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)切。僅僅幾天的時(shí)間，就和師傅們打成一片，很好的跟他溝通溝通學(xué)習(xí)，想，應(yīng)當(dāng)是真誠(chéng)，換得了老師的信任。把我當(dāng)摯友也情愿指導(dǎo)我情愿安排給我任務(wù)。

盡可能多的學(xué)一些東西，要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)。這就須要跟老師有很好的溝通，加深彼此的解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你工作學(xué)習(xí)實(shí)力，不清晰你會(huì)做哪些工作，不清晰你想了解什么樣的學(xué)問(wèn)，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的同時(shí)我覺(jué)得這也是將來(lái)走上社會(huì)的一把不行獲缺的鑰匙。通過(guò)溝通了解，師傅我有了大體的解，一邊有針對(duì)性的教我一些計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，一邊依據(jù)我愛(ài)好賜予我的指導(dǎo)與幫助，例如我對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線，電腦硬件安裝，系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障解除，工作原理應(yīng)用等方面比較感愛(ài)好，師傅就讓我和他一起完成電腦故障解除工作。這次的工作中，真正學(xué)到計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，擁有了實(shí)踐閱歷，這才真正體現(xiàn)了學(xué)問(wèn)的真正價(jià)值，學(xué)以致用。

激情與耐性，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。在中心時(shí)，老師就跟我說(shuō)，想做電腦維護(hù)這一塊，激情與耐性必不行少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就須要你有激情去發(fā)覺(jué)與創(chuàng)建，而你的耐性就要用到不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，提高自己的專業(yè)水平當(dāng)中去。在一些詳細(xì)的工作當(dāng)中也是這樣的：記得剛來(lái)公司實(shí)習(xí)的時(shí)候老板支配我學(xué)習(xí)安裝winxp操作系統(tǒng)，我本想這應(yīng)當(dāng)是特別簡(jiǎn)潔的事，可沒(méi)想到出現(xiàn)了許多問(wèn)題，還是在師傅一步一步的教育下，直到最終才把系統(tǒng)安裝勝利，用了整整兩天的時(shí)。通過(guò)自己的摸索，調(diào)試，自此，我算是真正的弄明白了計(jì)算機(jī)的硬件安裝，維護(hù)和更新。后來(lái)我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱忱與耐性克服這些困難，師傅也幫我用書(shū)面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的閱歷。

1長(zhǎng)2短：鍵盤錯(cuò)誤；

一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的（包括病毒所致），

二、內(nèi)存超頻或不穩(wěn)定造成的藍(lán)屏。

三、硬件的兼容性不好引起的藍(lán)屏。

四、硬件散熱引起的“藍(lán)屏”故障；

一、系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤包括病毒所致，

二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，

三、顯卡接觸不良，四、內(nèi)存接觸不良，

五、cpu風(fēng)扇散熱不良，

六、計(jì)算機(jī)的電源有問(wèn)題，

七、硬盤出現(xiàn)故障等；

一、顯示器斷電，或顯示器數(shù)據(jù)線接觸不良；

二、主板沒(méi)有供電；

三、顯卡接觸不良或損壞；

四、cpu接觸不良；

五、內(nèi)存條接觸不良；

六、機(jī)器感染cih病毒，bios被破壞性刷新等等。因?yàn)槲規(guī)煾凳怯布矫娴墓こ處?，?duì)軟件了解可能比較少吧，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少，大多客戶都是中病毒引起的，干脆重裝系統(tǒng)就解決問(wèn)題了。但是我覺(jué)得重裝系統(tǒng)實(shí)在是耗費(fèi)太多的時(shí)間了，所以我就自學(xué)了許多軟件方面的學(xué)問(wèn)以完備自己。在公司里我問(wèn)師傅，查資料，一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解，自己在這方面的學(xué)問(wèn)得到了充溢。這些在平常的書(shū)本上僅僅是獲得感性的相識(shí)，而在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的'駕馭了，也讓我相識(shí)到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要擅長(zhǎng)鉆研。師傅說(shuō)對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)都要細(xì)心負(fù)責(zé)，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榧?xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好前提。

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在公司的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫師傅做一些力所能及的事情，并會(huì)主動(dòng)地找尋合適的時(shí)間，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，跟師傅像摯友那樣溝通，談生活學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和師傅走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中師傅就會(huì)更情愿的指導(dǎo)我，使我獲得更大的收獲。有時(shí)我就自高奮勇，獨(dú)自去一些地方進(jìn)行檢修等故障解除。我心里感覺(jué)很興奮，因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，我鞏固了我所學(xué)的學(xué)問(wèn)，并且得到了師傅的認(rèn)可。

完全的實(shí)習(xí)過(guò)程是驚慌而開(kāi)心的，我的工作看法和成效也得到了總經(jīng)理和同事們的一樣贊揚(yáng)。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的確賜予了我許多。今后，我將接著保持仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充溢自己，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個(gè)合格的高校生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我經(jīng)驗(yàn)了許多以前沒(méi)有的事，就比如第一次領(lǐng)工資雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)的錢，但卻是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，熬煉實(shí)力，尤其在高校學(xué)習(xí)時(shí)候，參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會(huì)，這回可是我長(zhǎng)這么大第一次用自己的雙手和才智掙來(lái)的錢，當(dāng)時(shí)我真的是激烈的要哭，那種感覺(jué)真的是無(wú)法形容的奇妙。

實(shí)習(xí)是為將來(lái)打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的實(shí)力，不要錯(cuò)過(guò)好的機(jī)遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(zhǎng)的，經(jīng)驗(yàn)一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)驗(yàn)的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會(huì)因涉事而成長(zhǎng)。

校內(nèi)生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論學(xué)問(wèn)有了肯定的了解。但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)將來(lái)充溢了美妙的向往，在將來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。

作為一名青年學(xué)子更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為保持工作主動(dòng)性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì)主動(dòng)響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和社會(huì)學(xué)問(wèn)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)提升實(shí)力，以廣博的社會(huì)學(xué)問(wèn)拓展視野。

只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必需在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將接著學(xué)習(xí)，深化實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)建業(yè)績(jī)，接著創(chuàng)建更多的價(jià)值。

最終感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)接著努力的。

當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活方式正經(jīng)受著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)，著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的`沖擊。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的快速?zèng)_擊發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨(dú)特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨(dú)特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，加快教化的速度和學(xué)問(wèn)更新的步伐等等有著不行磨滅的功勞。增加就業(yè)機(jī)會(huì)，加快教化的速度和學(xué)問(wèn)更新的步伐等等有著不行磨滅的功勞。

對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的主動(dòng)作用?；ヂ?lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭變更了人們的生活方式，它將整個(gè)世界連為一體，不的主動(dòng)作用?；ヂ?lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭變更了人們的生活方式，它將整個(gè)世界連為一體，同地域，文化，語(yǔ)言背景和社會(huì)階層的人們好像生活在一個(gè)地球村中，同地域、文化、語(yǔ)言背景和社會(huì)階層的人們好像生活在一個(gè)地球村中，地區(qū)間的差異變得越來(lái)越不重要。作為一名即將步入社會(huì)的學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)有打算的去迎接這場(chǎng)革命，這樣才越來(lái)越不重要。

較為全面的理解。鞏固專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)也增加了行業(yè)責(zé)任感，實(shí)習(xí)的日子里也加深了同學(xué)友情，熬煉了團(tuán)隊(duì)精神我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的學(xué)問(wèn)，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)訓(xùn)，讓我更好的將學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)了。更加深刻的理解，了通信方面的專業(yè)學(xué)問(wèn)，相識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，當(dāng)然也發(fā)覺(jué)要結(jié)合實(shí)際運(yùn)用的必要性。

我建議學(xué)校應(yīng)當(dāng)多多支配這樣的實(shí)習(xí)，提高試驗(yàn)室的利用率，最好是能夠讓學(xué)生親自去設(shè)計(jì)去操作去創(chuàng)新，讓我們更多的理論聯(lián)系實(shí)際，這樣更能夠培育我們的實(shí)力提高我們的素養(yǎng)。使我們對(duì)自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)更感愛(ài)好，從而使我們以更高的熱忱去學(xué)習(xí)去探究。一份勞作，一份收獲，我堅(jiān)信自己的努力肯定會(huì)有回報(bào)，而我將會(huì)仍舊接著努力。

計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)習(xí)心得體會(huì)樣板

實(shí)習(xí)中我們學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn),同時(shí)也更加深刻地感覺(jué)到了動(dòng)手實(shí)力的重要性.可以說(shuō)實(shí)習(xí)中我們每一個(gè)人都有了自己的收獲,收獲了心中的那份經(jīng)驗(yàn),那份感受,那份回憶!

實(shí)訓(xùn)過(guò)程是繁瑣的,但同學(xué)們都表現(xiàn)得很主動(dòng),不怕課程難,相互幫助一起分析.這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種難得的歷練,我們此次針對(duì)的是web開(kāi)發(fā)的課程實(shí)訓(xùn),主要針對(duì)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)流程進(jìn)行系統(tǒng)性地實(shí)際操作.許多同學(xué)甚至吃了飯就一頭扎在實(shí)訓(xùn)中.實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)老師也特別仔細(xì)負(fù)責(zé),耐性講解,細(xì)心指導(dǎo),一點(diǎn)一點(diǎn)解答同學(xué)們的懷疑,直到同學(xué)們理解了為止.在實(shí)訓(xùn)中,分析,探討,演算,機(jī)房里充溢了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛.

假如說(shuō)的高校是社會(huì),那實(shí)踐便是的老師了.通過(guò)本次的實(shí)訓(xùn),我們對(duì)自己的專業(yè)有了更深的了解與體會(huì).我們明白理論與實(shí)踐相結(jié)合的必要性和重要性.它激發(fā)了我們下一階段更加努力刻苦學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.有一句關(guān)于實(shí)踐的諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的:"我聽(tīng)到的會(huì)忘掉,我看到的能記住,我做過(guò)的才真正明白.實(shí)踐閱歷對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)更是必不行少的."微軟公司希望應(yīng)聘程序員的高校畢業(yè)生有十萬(wàn)行的編程閱歷.理由很簡(jiǎn)潔:實(shí)踐性的技術(shù)要在實(shí)踐中提高.計(jì)算機(jī)歸根結(jié)底是一門實(shí)踐的學(xué)問(wèn),不動(dòng)手是恒久也學(xué)不會(huì)的.因此,最重要的不是在筆試中考高分,而是實(shí)踐實(shí)力.吃苦是為了做金字塔尖上的人.

"紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!"在短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏,剛起先的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到特別的難受.在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)覺(jué)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到"書(shū)到用時(shí)方恨少"的含義.

在經(jīng)過(guò)了困難而忙亂的設(shè)計(jì)編程后,我們按時(shí)完成了實(shí)訓(xùn)單位交給的任務(wù).雖然結(jié)果并沒(méi)有達(dá)到我們最初設(shè)想的效果,但在解除了時(shí)間短,所涉及的學(xué)問(wèn)范圍較廣等客觀緣由后,我們看到的的是自身上的不足,我們所駕馭的遠(yuǎn)不能滿意這次任務(wù)的要求,我們還有許多東西須要在今后學(xué)習(xí)中生活中去理解去駕馭.這次的任務(wù)使我們深刻體會(huì)到,學(xué)習(xí)與實(shí)踐這之間的距離,只有不斷的吸取理論學(xué)問(wèn),在實(shí)踐中進(jìn)行磨煉,才能適應(yīng)現(xiàn)今科技超速發(fā)展的計(jì)算機(jī)時(shí)代.

"獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞".在短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,讓我深深的感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際溝通的重要性.處在計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展,internet廣泛普及的的時(shí)代,只有學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,深刻領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)精神,才能使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,處于不敗的地位,才能適應(yīng)這信息爆炸的社會(huì),終歸一個(gè)人無(wú)論是從時(shí)間還是從精力來(lái)講,所能做的只是很少很少事情;更重要的是高校生還應(yīng)當(dāng)充分利用身邊珍貴的人才資源,從各種渠道汲取學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)方法.假如遇到好的老師,你可以主動(dòng)向他們請(qǐng)教,或者請(qǐng)他們舉薦一些課外的參考讀物.除了資深的教授以外,高校中的青年老師,博士生,碩士生乃至自己的同班同學(xué)都是的學(xué)問(wèn)來(lái)源和學(xué)習(xí)伙伴.每個(gè)人對(duì)問(wèn)題的理解和相識(shí)都不盡相同,只有互幫互學(xué),大家才能共同進(jìn)步.

人們常說(shuō):"立足本行如下棋,輸贏系于每個(gè)棋子".高校,大代表廣博,學(xué)代表學(xué)識(shí).高校出去的人肯定要有廣博的學(xué)識(shí)才能算得上是真正的高校畢業(yè)生.從高校的第一天起先,我們就必需從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng),成為自己將來(lái)的主子,主動(dòng)地管理自己的學(xué)業(yè)和將來(lái)的事業(yè),做好人生和職業(yè)生涯規(guī)劃.作為高校生,最重要的還是學(xué)習(xí),學(xué)生第一要事是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好了才能做其他的事情.終歸現(xiàn)在是學(xué)問(wèn),信息第一的時(shí)代,有了學(xué)問(wèn)你才能變更,得到自己想要的,實(shí)現(xiàn)自己的幻想.

總結(jié)一下在此次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的收獲主要有四個(gè)方面:一是通過(guò)干脆參加項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程,學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問(wèn),同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解,使理論與實(shí)踐學(xué)問(wèn)都有所提高,圓滿地完成了此次實(shí)訓(xùn)的任務(wù).二是提高了實(shí)際動(dòng)手操作的實(shí)力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些珍貴的實(shí)踐閱歷.三是在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中成立一個(gè)小團(tuán)隊(duì),彼此之間相互溝通,相互幫助,為了我們的目標(biāo)而努力,讓我看到了大家對(duì)于學(xué)習(xí)的熱忱,還有每個(gè)人的學(xué)習(xí)實(shí)力.四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料.在這里,我們要再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)的一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)老師對(duì)我們的細(xì)心的指導(dǎo)與深深的激勵(lì)以及無(wú)私的關(guān)懷.

我想這次實(shí)訓(xùn)結(jié)束的同時(shí),對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)便是一個(gè)新的起先,爭(zhēng)取精益求精,更上一層樓."路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"我信任自己在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)不斷的完善,不求只求更好!"天行健,君子以自強(qiáng)不息".生活因奮斗而精彩.人生之路,使自己用雙腳對(duì)全部生命歷程的艱難丈量.每個(gè)人身后深深淺淺的腳印里,都隱藏著許很多多個(gè)故事,蘊(yùn)含著許很多多的歡樂(lè)與艱辛.在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)里,只有強(qiáng)者才有出路,才能在高手如云的環(huán)境中脫穎而出,占有一席之地.心如平原馳馬,易放難收,趁著韁繩還在手,勒馬回頭,為時(shí)不晚.奮斗的過(guò)程很艱辛,或許一年兩年都不會(huì)有什么進(jìn)展,但只要保持一顆奮斗的心,總有"守得云開(kāi)見(jiàn)月明"的時(shí)候.正如"臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)".我們要永不退縮,永不言敗!

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

以前的電腦是個(gè)簇新的詞匯，而且那時(shí)也沒(méi)接觸過(guò)，只是經(jīng)常聽(tīng)人爭(zhēng)論著。正是如此，我對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的印象。

（一）小學(xué)時(shí)，可以看電視和電影，甚至可以有無(wú)窮無(wú)盡的嬉戲可以玩，記得以前課本上有介紹計(jì)算機(jī)的文章，把它描述的簡(jiǎn)直無(wú)所不能。感覺(jué)很奇妙。作為一個(gè)男生，這些都是致命的誘惑。此時(shí)對(duì)電腦已經(jīng)有著一份深厚的念想了。由于條件的限制，小學(xué)期間都沒(méi)有接觸過(guò)。

（二）上了初中，已經(jīng)有一部分同學(xué)接觸到計(jì)算機(jī)了，也是常和我探討了相關(guān)話題，當(dāng)然不行缺少的就是贊美計(jì)算機(jī)的話，然而也了解到他們上網(wǎng)就是主要為了玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，例如聊qq，玩《魔獸》等，糟糕的是他們有網(wǎng)癮，常常我玩一通宵，以致其次天沒(méi)心思聽(tīng)課了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果嚴(yán)峻下滑，有的甚至嚴(yán)峻到逃課的程度。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)漸漸意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)正在快速走向我們的生活，而且計(jì)算機(jī)也并不是曾經(jīng)想象的那么美妙。所以此時(shí)的我，對(duì)計(jì)算機(jī)有了一份既想躍躍欲試又膽怯 自己沒(méi)那個(gè)定力，以致染上網(wǎng)癮讓家人擔(dān)憂的沖突心理。

（三）其實(shí)真正上網(wǎng)那已經(jīng)是中學(xué)的時(shí)候了。或許是考試的須要，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)這門課。也就是從這時(shí)我對(duì)計(jì)算機(jī)又有了新的相識(shí)，因?yàn)槲伊私獾搅擞?jì)算機(jī)除了可以上網(wǎng)，還可以做許多其他的事。記得當(dāng)時(shí)老師向我們展示他做的課件時(shí)，他說(shuō)這是用計(jì)算機(jī)制作的，當(dāng)時(shí)再次感到非常驚異，漸漸的漸漸地知道了word,表格excel以及幻燈片powerpoint等。這也是我對(duì)計(jì)算機(jī)越來(lái)越感愛(ài)好了，使我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的欲望越來(lái)越劇烈了，其實(shí)促使我想學(xué)這個(gè)專業(yè)也是很受比爾蓋茨的人生經(jīng)驗(yàn)所影響吧。因?yàn)槲沂冀K都很佩服他。也想成就像他一樣的一番宏大事業(yè)。帶著對(duì)計(jì)算機(jī)的酷愛(ài)之心，我選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)。起先了高校生活。

如今到了高校，計(jì)算機(jī)也成為了專業(yè)課，對(duì)計(jì)算機(jī)的了解也就更深化了。

（一）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，老師說(shuō)我們先從通俗易懂，由淺入深。通過(guò)老師的講解，我駕馭了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本實(shí)力，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我了解了中文windowsxp及officexp，學(xué)習(xí)了windowsxp的操作，word的操作，excel的操作，演示文稿powerpoint的操作，以及網(wǎng)頁(yè)課件的制作，電子郵件的運(yùn)用，信息資源的整理與發(fā)布。本次高校學(xué)習(xí)時(shí)間雖然很短，只有短短的一學(xué)期，,但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這課程為全校師生搭建了相互學(xué)習(xí)，相互溝通的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷贤ê秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中嫻熟運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的計(jì)算機(jī)水平，為將來(lái)的發(fā)展帶來(lái)福音.

老師也介紹了我們學(xué)生常常用到的軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了具體的講解，并針對(duì)大家在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中常常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、指引、講解。信任經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)中運(yùn)用這些軟件確定能夠得心應(yīng)手。

為了使所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活之中，我要常常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)愛(ài)好小組，大家在一起溝通探討學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、閱歷。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同學(xué)們溝通一下，可以讓自己更好的駕馭學(xué)問(wèn)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好打算工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié),以便在答疑時(shí)能有的放矢。在學(xué)習(xí)中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)使信息技術(shù)與課程改革有機(jī)的整和等等，提高了學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

(二)

1、首先拿到課本后，肯定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課，就不會(huì)產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。

2、其次要做好筆記，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)許多學(xué)問(wèn)，一遍不行能全部駕馭，課后要對(duì)著教材多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。平常的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫(xiě)作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后，就立即做。遇到作業(yè)中不理解的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查書(shū)，還不能解決就請(qǐng)教老師講，這樣幾次也可以很好的駕馭學(xué)問(wèn)點(diǎn)。通過(guò)計(jì)算機(jī)這名課程，我不僅學(xué)到許多計(jì)算機(jī)方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校管理人員之間的溝通。大家坐在一起暢所欲言，相互探討，溝通，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能駕馭最新的學(xué)問(wèn)，把學(xué)習(xí)搞的得更好。

（一）我以前就有這樣的印象：計(jì)算機(jī)人才就是搞軟件的，寫(xiě)軟件很枯燥乏味，有時(shí)甚至一天十二個(gè)小時(shí)在電腦前敲打，但它給人類社會(huì)帶來(lái)的便利也是巨大的。所以現(xiàn)在我覺(jué)得軟件工程方向值得我為之奮斗。

（二）另外關(guān)于學(xué)習(xí)安排，據(jù)20xx年課程改革，大一應(yīng)當(dāng)是很閑的，并不過(guò)多地接觸計(jì)算機(jī)的程序設(shè)計(jì)和一些程序語(yǔ)言，所以我們并沒(méi)有多少基礎(chǔ)。俗語(yǔ)有云：大家都閑著是，正是超越別人的好時(shí)機(jī)。我想在大一會(huì)讀一些程序設(shè)計(jì)的書(shū)，在電腦上完成三個(gè)以上的小程序。雖然起先有點(diǎn)難，但以前大家都是從無(wú)到有的，自學(xué)實(shí)力是每一個(gè)計(jì)算機(jī)人才都應(yīng)當(dāng)擁有的。因?yàn)檫@樣才有創(chuàng)新，創(chuàng)新才有出路。但專業(yè)當(dāng)然重要，也決不能放棄對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，否則基石不穩(wěn)，一切都是空中樓閣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要還是在大一，它不僅對(duì)我們計(jì)算機(jī)專業(yè)方面非常重要，而且英語(yǔ)在經(jīng)濟(jì)全球化的今日的重要性已不言而喻，而且若是考研，英語(yǔ)是要過(guò)六級(jí)的。我安排英語(yǔ)大一過(guò)四級(jí)，大二過(guò)六級(jí)。這是學(xué)計(jì)算機(jī)少不了的。另外就是高數(shù)，尤其是離散數(shù)學(xué)，我們要學(xué)好的不僅僅是一個(gè)個(gè)解題過(guò)程，而是那種思維方式。這樣才能讓我們更好地理解和解決實(shí)際問(wèn)題。計(jì)算機(jī)軟件決不是靠死記所能駕馭的，它真正須要的是一個(gè)活躍的思維實(shí)力。據(jù)說(shuō)大二時(shí)每天四六節(jié)課很正常，時(shí)間比較緊，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)當(dāng)還是比較重的，但這時(shí)候的活動(dòng)也是比較多的，我特殊想?yún)⑴c一下機(jī)器人大賽和程序設(shè)計(jì)大賽，似乎班上有三四個(gè)名額，這是很考驗(yàn)學(xué)生的軟件功底。所以我安排在大一放暑假時(shí)特殊了解一下。另外大二會(huì)分方向，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)會(huì)報(bào)軟件工程，還有數(shù)字媒體方向也似乎很有意思，最終會(huì)報(bào)什么，還是要看自己的真正喜好和自身?xiàng)l件等綜合考慮.在大三時(shí),班主任說(shuō)過(guò)他們有一個(gè)課題小組,是本科生和探討生組成的。這種實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)是非常珍貴的，不但對(duì)我們將來(lái)的就業(yè)有極大幫助，更會(huì)提升我們對(duì)軟件設(shè)計(jì)的系統(tǒng)相識(shí)，讓我們對(duì)將來(lái)的發(fā)展方向有更加清晰地相識(shí)。另外我的一個(gè)鄰居是工高校應(yīng)化的，他大三時(shí)周末一般在弄機(jī)器人設(shè)計(jì)，我覺(jué)得機(jī)器人將來(lái)肯定是像車子一樣普及，這方面的探討對(duì)我們計(jì)算機(jī)方面應(yīng)當(dāng)有很大幫助。至于到大四，聽(tīng)班主任說(shuō)基本已經(jīng)沒(méi)有課程了，這時(shí)候大家應(yīng)當(dāng)不是在打算畢業(yè)找工作，就是在打算考研或畢業(yè)設(shè)計(jì)了。至于我的選擇還不知道，很可能考研，但也可能會(huì)去干脆就業(yè)。

（三）另外放暑假時(shí)，我認(rèn)為沒(méi)有必要肯定要去找兼職，因?yàn)檫@樣做的目的，無(wú)非是體驗(yàn)一下生活，感受一下賺錢的艱辛，以至于我們回投入更大的精力和決心到學(xué)習(xí)生活中，這對(duì)磨練我們的意志很有意義。但我覺(jué)得可以體驗(yàn)，但也最好是一個(gè)月，我們可以利用這些時(shí)間自學(xué)一些程序語(yǔ)言，可能效率不肯定高，但一個(gè)人摸索的經(jīng)驗(yàn)對(duì)培育學(xué)習(xí)愛(ài)好和創(chuàng)新實(shí)力很有幫助。我們可以專攻一門程序語(yǔ)言，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)當(dāng)你精通一門語(yǔ)言時(shí)，對(duì)其他語(yǔ)言就會(huì)觸類旁通，很簡(jiǎn)單上手。所以切不行“樣樣”精通，樣樣稀松。而且我們肯定要留意不能盲目走，要詢問(wèn)前輩的看法，這樣才是明智的。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

這學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)試驗(yàn)課。我們都對(duì)這門課很感愛(ài)好，因?yàn)橛?jì)算機(jī)普遍的應(yīng)用以我們的日常生活當(dāng)中，同時(shí)也在這個(gè)信息時(shí)代里占有重要的地位。

我們的第一次試驗(yàn)課時(shí)做雙絞線，也就是我們平常上網(wǎng)用的網(wǎng)線，我們興奮極了，全部同學(xué)都是那么的仔細(xì)。前面在理論課上老師已經(jīng)給我們講解了必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，所以在試驗(yàn)課上老師就給我們講了一些試驗(yàn)規(guī)則，并給我們做了示范，看起來(lái)挺簡(jiǎn)潔的。很快我們也就拿著工具和材料起先做起來(lái)了，看似簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)做起來(lái)卻平平出錯(cuò)，不是把網(wǎng)線的依次排錯(cuò)就是把水晶頭弄壞，不過(guò)還是有同學(xué)是順當(dāng)完成了的。

在整個(gè)試驗(yàn)中我們相識(shí)到了許多。試驗(yàn)的成與敗并不重要，當(dāng)然當(dāng)我們勝利的完成試驗(yàn)的時(shí)候，那也是一份難得的歡樂(lè)！不過(guò)大部分同學(xué)還是出錯(cuò)了，所以我們?cè)谠囼?yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)盡量削減操作的盲目性提高試驗(yàn)效率的保證，不要過(guò)于焦急。試驗(yàn)中我就是范了一個(gè)很傻的錯(cuò)誤，我把線接反了，導(dǎo)致報(bào)廢了以個(gè)水晶頭，這應(yīng)當(dāng)是不仔細(xì)導(dǎo)致的后果，在這個(gè)試驗(yàn)中須要的是我們仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)、大膽、自信，還有團(tuán)隊(duì)合作精神。

計(jì)算機(jī)課程，這是擺在我們面前的一個(gè)問(wèn)題。我談一下學(xué)習(xí)心得：

1、基礎(chǔ)很重要。

實(shí)踐證明，對(duì)文字、表格等的處理都是計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ)，須要肯定的操作桌面的學(xué)問(wèn)和實(shí)力，須要肯定的工具操作實(shí)力，學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的入門，所以尤為重要！

2、按部就班。

整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采納按部就班的方式，先了解計(jì)算機(jī)的基本學(xué)問(wèn)，如計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地駕馭他們的.運(yùn)用技術(shù)。

3、學(xué)以致用。

在學(xué)習(xí)時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)吩咐孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以讓自己對(duì)吩咐能有深刻和形象的理解。

4、熟能生巧。

word作為文字操作專家，它能使我們更加深化地理解、嫻熟文字操作的吩咐。要讓自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別具體地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度駕馭整個(gè)編輯過(guò)程，力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。

1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂。

對(duì)于常常出現(xiàn)的問(wèn)題，要?jiǎng)偤媒鉀Q。假如推脫，那么問(wèn)題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。

2、有比較，才有鑒別。

簡(jiǎn)單混淆的吩咐，要留意使自己弄清它們之間的區(qū)分。

3、養(yǎng)成良好習(xí)慣。

規(guī)范操作。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺！

學(xué)無(wú)止境，只要大家在學(xué)習(xí)中擅長(zhǎng)總結(jié)和歸納，肯定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教育。通過(guò)這次短暫的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。

計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并快速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不行缺少的基本工具，再過(guò)不了幾年，不會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)，就會(huì)像不識(shí)字一樣使人舉步維艱。。進(jìn)入高校，計(jì)算機(jī)無(wú)時(shí)無(wú)刻在伴隨著我們，給我們?cè)趯W(xué)習(xí)的生活增加了樂(lè)趣。然而這個(gè)學(xué)期將是呈現(xiàn)自我實(shí)力的一個(gè)好時(shí)機(jī)，在這個(gè)學(xué)期里我們要進(jìn)行全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的考試。這就要看你在平常上課有沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講，在上操作課的時(shí)候有沒(méi)有仔細(xì)的完成老師所布置的'任務(wù)，還有平常自己積累的學(xué)問(wèn)跟閱歷，這些都將成為面臨考試的一項(xiàng)重要的打算工作。從中得到了樂(lè)趣，并體會(huì)了駕馭計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)必需以練為主的真諦，培育了解決實(shí)際操作問(wèn)題的實(shí)力。

初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來(lái)很困難，要從整體上較好理解和把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書(shū)就能知道的，我們平常不僅要多做練習(xí)，記筆記，還要實(shí)際應(yīng)用。要多了解相關(guān)學(xué)問(wèn)，讀思索，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的，須要老師駕馭肯定的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，才能更好的幫助我們。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)吩咐的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的學(xué)問(wèn)，打好基礎(chǔ)。最初，我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護(hù)學(xué)問(wèn)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深化淺出，讓我們自己主動(dòng)動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作實(shí)力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次熬煉的機(jī)會(huì)。

其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中常常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法，信任這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的相識(shí)，老師不僅采納實(shí)物演示的方法，而且還為我們供應(yīng)實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的學(xué)問(wèn)，介紹了一些平常我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)吩咐，對(duì)我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。

同時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到許多計(jì)算機(jī)方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的溝通。同學(xué)們坐在一起暢所欲言，相互探討，溝通，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的更新是很快的，隨著教化體制的改革和教化理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教化理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教化觀念，來(lái)充溢我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必需要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能駕馭最新的學(xué)問(wèn)，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的學(xué)問(wèn)。

我信任在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

我始終認(rèn)為信息技術(shù)就是單純的電腦操作，老師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特殊是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的許多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生也覺(jué)得特別興奮。

自從參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，比照各個(gè)模塊的培訓(xùn)學(xué)問(wèn)，發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)特別特別的無(wú)趣無(wú)知?。♂槍?duì)我縣和我所教的班級(jí)實(shí)際狀況，我認(rèn)為在小學(xué)生中特殊是一年級(jí)的學(xué)生中，要根據(jù)大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件簡(jiǎn)單的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教化觀念，只有通過(guò)這樣各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身修養(yǎng)、變更觀念，親身感受信息技術(shù)所帶來(lái)的便利和在現(xiàn)代教學(xué)中所取得作用，才能更加努力的學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技，合理有效的運(yùn)用信息技術(shù)。

此次培訓(xùn)讓我懂得了許多以前所不了解的學(xué)問(wèn)，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，相識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。駕馭學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。駕馭有效課堂教學(xué)方式方法，精確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)實(shí)力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其探討行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)老師職業(yè)道德的'新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素養(yǎng)。駕馭多媒體技術(shù)，熟識(shí)多媒體軟件計(jì)算機(jī)圖形學(xué)是一種運(yùn)用數(shù)學(xué)算法將二維或三維圖形轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)顯示器的柵格形式的科學(xué)，探討的是應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生圖像的全部工作，不管圖像是靜態(tài)的還是動(dòng)態(tài)的，可交互的還是固定的，等等。圖形api是允許程序員開(kāi)發(fā)包含交互式計(jì)算機(jī)圖形操作的應(yīng)用而不須要關(guān)注圖形操作細(xì)微環(huán)節(jié)或任務(wù)系統(tǒng)細(xì)微環(huán)節(jié)的工具集。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，包括物理、航天、電影、電視、嬉戲、藝術(shù)、廣告、通信、天氣預(yù)報(bào)等幾乎全部領(lǐng)域都用到了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的學(xué)問(wèn)，這些領(lǐng)域通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)將幾何模型生成圖像，將問(wèn)題可視化從而為各領(lǐng)域更好的服務(wù)。

計(jì)算機(jī)圖形學(xué)利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生讓人賞心悅目的視覺(jué)效果，必需建立描述圖形的幾何模型還有光照模型，再加上視角、顏色、紋理等屬性，再經(jīng)過(guò)模型變換、視圖變換、投影操作等，通過(guò)這些步驟從而實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的opengl程序效果。opengl是一個(gè)開(kāi)放的三維圖形軟件包，它獨(dú)立于窗口系統(tǒng)和操作系統(tǒng)，以它為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)的應(yīng)用程序可以非常便利地在各種平臺(tái)間移植。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)通過(guò)應(yīng)用opengl的功能，使得生成的圖形效果具有高度真實(shí)感。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的重點(diǎn)是駕馭opengl在圖形學(xué)程序中的運(yùn)用方法。

21世紀(jì)是信息的時(shí)代，在日新月異的科技更新中信任計(jì)算機(jī)會(huì)發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)也會(huì)在更多的領(lǐng)域所應(yīng)用，雖然我國(guó)在這方面還比較薄弱，但信任會(huì)有越來(lái)越好的時(shí)候的。

計(jì)算機(jī)課心得體會(huì)

春天，讓人感覺(jué)生氣勃勃。更讓我們感到興奮的是，教化局支配了兩天的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，感謝教化局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們老師們供應(yīng)的這次提高自身素養(yǎng)、駕馭新技術(shù)的機(jī)會(huì)。我也為我自己能夠成為其中的一員而慶幸，想到還有許很多多的鄉(xiāng)村老師沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)充電，我便暗暗告知自己：機(jī)會(huì)來(lái)之不易，應(yīng)牢牢把握，變更以往陳舊的教學(xué)模式，利用多媒體教學(xué)。

為了有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)、練習(xí)。老師們犧牲了午休時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間太短，所以我們吃晚飯就去練習(xí)了。在課堂上，我們?nèi)耸忠粰C(jī)，采納多媒體聯(lián)機(jī)教學(xué)方式，老師的計(jì)算機(jī)同我們的電腦同步。在老師的講解和我們練習(xí)相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合，老師除講最基本的學(xué)問(wèn)外，還結(jié)合大量的實(shí)例，老師那滔滔不絕的語(yǔ)句和嫻熟的計(jì)算機(jī)操作真是讓我大開(kāi)眼界。在這小小的縣城感覺(jué)自己計(jì)算機(jī)水平還湊合的我此刻體會(huì)到了一山更比一山高。

“一切從零起先”，我靜默地對(duì)自己說(shuō)。課上我努力做到：虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈。俗話說(shuō)的好：“拳不離手，曲不離口。嫻熟方能生巧?！爆F(xiàn)將體會(huì)和大家共享：

1、通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步地接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)它從內(nèi)到外有了肯定的初步了解。說(shuō)實(shí)話，以前我對(duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)只是表面的那些東西，可現(xiàn)在不同了，它使我進(jìn)一步地體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的奇妙，讓我明白是網(wǎng)絡(luò)使萬(wàn)里之遙的人可以面對(duì)面的溝通；是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的駕馭更多的信息。

2、通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我也進(jìn)一步相識(shí)到老師們?cè)谛碌恼n改中任重而道遠(yuǎn)。另外，我利用學(xué)到的一些信息學(xué)問(wèn)教會(huì)學(xué)生如何正確地應(yīng)用計(jì)算機(jī)資源，如何在電腦上查找一些學(xué)習(xí)資料、習(xí)題。這樣，學(xué)生們以此酷愛(ài)學(xué)習(xí)了，有了愛(ài)好，作為老師的我自然而然也輕松。利用網(wǎng)上的教化資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

4、通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展改變及其在教化領(lǐng)域的作用和地位，它讓我樹(shù)立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教化改革的規(guī)化教化思想和觀念，并切實(shí)駕馭通過(guò)計(jì)算機(jī)及其信息網(wǎng)絡(luò)獲得和處理信息的方法，用信息技術(shù)整合教學(xué)課程教化過(guò)程，從而推動(dòng)中學(xué)教化向現(xiàn)代化素養(yǎng)教化的邁進(jìn)。

現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，須要老師駕馭肯定的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。計(jì)算機(jī)教學(xué)它不僅節(jié)約了許多時(shí)間，還為我們老師供應(yīng)了許多豐富的資源，讓我們能隨時(shí)隨地觀看各國(guó)各地優(yōu)秀老師的課堂，從而吸取閱歷，總結(jié)教訓(xùn)。

短短的2天的培訓(xùn)，讓我熟識(shí)了計(jì)算機(jī)的技術(shù)，學(xué)會(huì)了多媒體課件制作及應(yīng)用、excel電子表格的運(yùn)用、等，讓我感到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)，這就是邊學(xué)習(xí)邊歡樂(lè)著吧！

通過(guò)參與電腦學(xué)習(xí)，我的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平得到了提高，總的.來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)感受。

然而，在我參與學(xué)習(xí)的第一晚上，我就發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了，此次的電腦學(xué)習(xí)與以前參與過(guò)的學(xué)習(xí)大相徑庭。以前的學(xué)習(xí)都是應(yīng)付考試的，好用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(zhǎng)了不用也就遺忘了。而這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是好用性和工具性很強(qiáng)，都是平常工作中常常用到的。參與學(xué)習(xí)的第一課時(shí)，我就用心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不嫻熟的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。

特殊是excel的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠匠Ｓ玫帽容^少，駕馭的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對(duì)excel的操作不熟識(shí)。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次學(xué)習(xí)，使我的excil的操作有了新的相識(shí)，也駕馭了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)潔的制作我已經(jīng)基本上駕馭。現(xiàn)在想起來(lái)這種學(xué)習(xí)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

電腦學(xué)習(xí)暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我起先靜靜地長(zhǎng)思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了許多的工作，但我知道自已離“精彩”還有很大的一段距離，離學(xué)校對(duì)我的期望還相去甚遠(yuǎn)。當(dāng)然有實(shí)力、水平、閱歷、性格等緣由，但是最重要的緣由還是思想上的對(duì)學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致了有的工作不能精彩的完成。由于辦公室工作的特別性，要求工作人員思維嚴(yán)密、敏捷應(yīng)付，要能夠快速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)困難的局面，這樣才不致于在完成工作時(shí)，總是手忙腳亂、丟三落四。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我相識(shí)到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)仔細(xì)學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多專心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊？得過(guò)且過(guò)吧。雖然對(duì)待工作還是不遺余力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的看法則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得要變更這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作實(shí)力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。

計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)

參與了市教化探討院主辦的計(jì)算機(jī)專業(yè)老師培訓(xùn)，包括計(jì)算機(jī)多媒體課件制作、如何做一名優(yōu)秀老師和以行為為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲。

多媒體課件是用于執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的計(jì)算機(jī)程序稱為教學(xué)軟件或課程軟件，用計(jì)算機(jī)幫助或代替老師執(zhí)行部分教學(xué)任務(wù)，向?qū)W生傳授學(xué)問(wèn)和供應(yīng)技能訓(xùn)練，干脆為學(xué)生服務(wù)。多媒體課件的設(shè)計(jì)制作越來(lái)越成為廣闊老師所應(yīng)駕馭的一種教學(xué)技能。

（一）課件制作標(biāo)準(zhǔn)。

從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、技術(shù)性、藝術(shù)性等方面闡述課件的制作標(biāo)準(zhǔn)，尤其要留意教學(xué)內(nèi)容正確；交互良好；界面人性化，操作便利、敏捷；界面布局合理，整體風(fēng)格統(tǒng)一，色調(diào)搭配協(xié)調(diào)；無(wú)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議等問(wèn)題。

（二）課件制作流程。

第一步為選擇課題（課件制作必需為教學(xué)服務(wù)）。

其次步為課件制作前期工作，包括設(shè)計(jì)腳本、、搜集素材、選擇制作平臺(tái)。

第三步為課件編輯及制作。第四步為測(cè)試、評(píng)審、生成程序。

（三）課件制作應(yīng)遵循的原則。

課件制作原則包括好用性與藝術(shù)性的統(tǒng)一、演示性與參加性的統(tǒng)一、高效性與簡(jiǎn)約性的統(tǒng)一和技術(shù)性與科學(xué)性的統(tǒng)一。

我個(gè)人遵循好用功能為主、肯定適用學(xué)生須要，適當(dāng)?shù)夭杉{多媒體課件。

（一）課程開(kāi)發(fā)實(shí)力。

通過(guò)課程開(kāi)發(fā)，讓自己通過(guò)調(diào)研，了解就業(yè)市場(chǎng)對(duì)學(xué)生實(shí)力要求，也對(duì)于專業(yè)培育目標(biāo)、課程教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)方法改革等有進(jìn)一步確定，更好地完成教化教學(xué)工作。

（二）專業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)力。

一名優(yōu)秀的老師首先應(yīng)具備豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，駕馭有效的教學(xué)實(shí)力。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，具有高度的教學(xué)責(zé)任心，以飽滿的教學(xué)熱忱面對(duì)我的學(xué)生，良好的道德素養(yǎng)，還要有高尚的人格。還要有不斷提升個(gè)人綜合實(shí)力，也要有創(chuàng)新意識(shí)。愛(ài)是教化的前提，所以我肯定“要上好每一節(jié)課，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生”。

（三）增加論文、教材及課題的開(kāi)發(fā)實(shí)力，做一名探討型的老師。

撰寫(xiě)論文要結(jié)合國(guó)內(nèi)外與本專業(yè)、課程相關(guān)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題確定合適題目，要努力把教學(xué)工作中的收獲用論文表達(dá)出來(lái)。

編寫(xiě)教材要符合行業(yè)技術(shù)發(fā)展水平。依據(jù)課程目標(biāo)，圍繞學(xué)生實(shí)力培育來(lái)設(shè)計(jì)各項(xiàng)內(nèi)容，突出專業(yè)實(shí)踐實(shí)力的培育。

關(guān)注推出的一系列中職學(xué)校改革和建設(shè)項(xiàng)目，在自己的工作基礎(chǔ)上，選擇相關(guān)的教學(xué)探討課題。

（四）引領(lǐng)作用。

身為計(jì)算機(jī)學(xué)科帶頭人和骨干老師，充分發(fā)揮自己的學(xué)科骨干帶頭作用，主動(dòng)參與教研活動(dòng)，幫帶青年老師。

（五）創(chuàng)新計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。

為學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)提出自己的建議，并身體力行。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理，為學(xué)生學(xué)習(xí)、老師科研供應(yīng)了探討和訓(xùn)練場(chǎng)所。

（六）主動(dòng)參與說(shuō)課。

等教研活動(dòng)通過(guò)說(shuō)課活動(dòng)，提高我的課程分析實(shí)力和整體設(shè)計(jì)實(shí)力，精確把握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)方法與手段等，提高自己的綜合教學(xué)實(shí)力，也能使我和其它院校之間老師通過(guò)教研活動(dòng)和教研方法的溝通，提高教研成效，大家相互溝通學(xué)習(xí)，相互幫助提高，共同獲益和成長(zhǎng)。

（七）評(píng)價(jià)模式改革。

以評(píng)價(jià)模式改革為切入點(diǎn)，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并能更科學(xué)地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

（八）主動(dòng)參與老師職業(yè)技能競(jìng)賽和技能比武促使自己學(xué)技術(shù)、練技能，不斷適應(yīng)“教學(xué)做一體”、“行動(dòng)導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)”等新理念、新模式和新方法，使個(gè)人業(yè)務(wù)實(shí)力不斷提高。

（九）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力。

接著加強(qiáng)科學(xué)、規(guī)范的團(tuán)隊(duì)管理，形成團(tuán)隊(duì)的凝合力和向心力。

（十）加強(qiáng)綜合實(shí)力提升。

通過(guò)專業(yè)實(shí)踐，博采眾長(zhǎng)，終身學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面在創(chuàng)新工。

作中提升個(gè)人綜合實(shí)力。

在行動(dòng)中學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，駕馭了許多關(guān)于行為導(dǎo)向教學(xué)法的學(xué)問(wèn)。詳細(xì)如下：

教學(xué)目標(biāo)要關(guān)注綜合職業(yè)實(shí)力（包括專業(yè)實(shí)力、方法實(shí)力、社會(huì)實(shí)力）。教學(xué)內(nèi)容以工作過(guò)程為導(dǎo)向。

通過(guò)職業(yè)分析，建立專業(yè)課程體系；課程內(nèi)容來(lái)自于現(xiàn)實(shí)的工作任務(wù)和工作過(guò)程；理論實(shí)踐一體、教學(xué)做一體。

教學(xué)方法的意義在于能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境—達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的最佳路徑。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法是對(duì)符合行動(dòng)導(dǎo)向理念的教學(xué)方法的統(tǒng)稱，由老師和學(xué)生共同商定的整個(gè)教學(xué)過(guò)程的組織，從而使得學(xué)生的腦和手的勞動(dòng)以一種平衡的關(guān)系相互協(xié)作協(xié)調(diào)進(jìn)行。

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的過(guò)程是完整的行動(dòng)模式—工作過(guò)程—質(zhì)量管理過(guò)程包括信息、安排、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估。

總之，我要做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)創(chuàng)建，有所追求的老師；也要恒久做一名學(xué)生的好老師。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

來(lái)到xx已經(jīng)有一周了，通過(guò)這幾天驚慌而充溢的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我主要學(xué)的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，在這里我不僅感受到了設(shè)備的先進(jìn)性和所學(xué)學(xué)問(wèn)的專業(yè)性，還有這種快節(jié)奏的生活，進(jìn)一步增加了我戰(zhàn)勝困難，克服困難的志氣。

在xx只待了短短幾天，我卻深深感受到了xx的確是一個(gè)既發(fā)達(dá)又有親和力的`城市，到處充溢了人文精神，人文精神是城市的根與魂，是城市文明的核心。開(kāi)拓、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)則是深圳精神。我想深圳之所以有今日，就是因?yàn)樗木袼凇?/p>

通過(guò)這次短期培訓(xùn)，我想我更應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，用學(xué)問(wèn)武裝我自己，成為一個(gè)有用的人。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，須要老師駕馭肯定的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，利用網(wǎng)上的教化資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在這短短六周的培訓(xùn)期間，我主動(dòng)參與培訓(xùn)，雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)驚慌，但很充溢，學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，可以說(shuō)我學(xué)到了許多自己以前不會(huì)的學(xué)問(wèn)。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟識(shí)又生疏，雖說(shuō)常常運(yùn)用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特殊感愛(ài)好，經(jīng)過(guò)老師這幾天耐性的的講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習(xí)中，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載一些網(wǎng)上資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。同時(shí)從中學(xué)會(huì)了如何搜尋和閱讀信息、怎樣打開(kāi)ie閱讀器、輸入搜尋引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進(jìn)入網(wǎng)站、閱讀相關(guān)網(wǎng)頁(yè)、文字信息的保存等大量好用的學(xué)問(wèn)。這次學(xué)習(xí)讓我更新了觀念，充分相識(shí)到了現(xiàn)代教化教學(xué)媒體特性的重要性，懂得了計(jì)算機(jī)的工作原理，領(lǐng)悟到電腦是人人必會(huì)，事事必備的機(jī)器。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我仔細(xì)的去把全部?jī)?nèi)容學(xué)好，仔細(xì)完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高老師的自身水平供應(yīng)了良好的平臺(tái)，為老師專業(yè)發(fā)展供應(yīng)了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，每個(gè)教化者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)六周的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的好處，同時(shí)也感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性。

學(xué)習(xí)是辛苦的，但我仔細(xì)的去把全部?jī)?nèi)容學(xué)好，仔細(xì)完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高老師的自身水平供應(yīng)了良好的平臺(tái)，為老師專業(yè)發(fā)展供應(yīng)了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，每個(gè)教化者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)六周的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的好處，同時(shí)也感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性。我們正在做著前人沒(méi)有做過(guò)的事情，開(kāi)創(chuàng)著現(xiàn)代教化的一個(gè)新時(shí)代，沒(méi)有現(xiàn)成的閱歷可以借鑒，所以必需邊實(shí)踐邊，升華到理性相識(shí)再指導(dǎo)進(jìn)一步的實(shí)踐，這才是正確的方法。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

xx年2月17日，我來(lái)到閩江學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系機(jī)房實(shí)習(xí)，我們班主任帶著我們看了機(jī)房的大致?tīng)顩r，我們的大致工作就是維護(hù)計(jì)算機(jī)、集線器(hub)和交換機(jī)、網(wǎng)卡、網(wǎng)線等硬件以及以后機(jī)房開(kāi)放后的日常管理。

在實(shí)習(xí)的開(kāi)場(chǎng)階段，我們大部分都是幫助老師對(duì)機(jī)房的機(jī)子進(jìn)展整理。早期的機(jī)子因?yàn)楦鞣N各樣的問(wèn)題導(dǎo)致了系統(tǒng)極不穩(wěn)定，后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，系統(tǒng)越趨于穩(wěn)定了。其中也有幾個(gè)問(wèn)題讓人印象頗為深化。

一次機(jī)房有一臺(tái)電腦開(kāi)機(jī)不能正常啟動(dòng)，干脆進(jìn)入平安形式狀態(tài)。檢測(cè)：依據(jù)故障現(xiàn)象初步推斷為系統(tǒng)損壞，準(zhǔn)備用復(fù)原注冊(cè)表吩咐來(lái)試一下，于是，開(kāi)機(jī)，按f8鍵，希望通過(guò)開(kāi)機(jī)菜單進(jìn)入dos形式，但怪事發(fā)生了，系統(tǒng)并沒(méi)有根據(jù)我料想的出現(xiàn)開(kāi)機(jī)菜單，而是干脆進(jìn)入了逐步提升啟動(dòng)狀態(tài)，也就是逐步選擇啟動(dòng)狀態(tài)。心想這也行，反正只要能進(jìn)正常啟動(dòng)就可，于是我按“y〞鍵，但怪事又發(fā)生了，“y〞鍵沒(méi)有反應(yīng)，于是我敲回車鍵，仍沒(méi)反應(yīng);怪了，怪了，我按“esc〞鍵，天吶，有反應(yīng)，于是我拍打整個(gè)鍵盤，突然，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)“y〞，咦，咋回事呢?莫非鍵盤壞了，于是再開(kāi)機(jī)，再試，故障仍舊，于是我拿一個(gè)好的鍵盤接上，開(kāi)機(jī)，重試，哇，竟一切正常，莫非真的是鍵盤壞了，把這個(gè)不爭(zhēng)氣的鍵盤接到其他機(jī)器上，開(kāi)機(jī)，果真，怪事又發(fā)生了，最終斷定，鍵盤壞了嘗試著去擊打每個(gè)鍵，發(fā)覺(jué)鍵盤故障是亂碼，于是分析。接上這個(gè)鍵盤后，系統(tǒng)承受鍵盤傳來(lái)的平安形式啟動(dòng)指令，所以總是啟動(dòng)平安形式。

還有次有臺(tái)電腦開(kāi)機(jī)進(jìn)入windows狀態(tài)，運(yùn)行一會(huì)兒卻死機(jī)，有時(shí)一小時(shí)，有時(shí)十幾分鐘。而關(guān)機(jī)無(wú)論冷熱啟動(dòng)，還是順手按電源按鈕，都不能立刻在屏幕上顯示出來(lái)，只有隔幾分鐘重新開(kāi)機(jī)才能顯示。后來(lái)拆開(kāi)機(jī)箱來(lái)看，發(fā)覺(jué)機(jī)器的外表蒙了一層灰，就把外表的灰塵一網(wǎng)打盡，連電源也拆開(kāi)清掃過(guò)。因此我以為是發(fā)熱量過(guò)大而已，也沒(méi)太留意，但結(jié)果還是不起作用。在解除了軟硬件沒(méi)出問(wèn)題后，發(fā)覺(jué)這種故障病癥極像主板bios內(nèi)置的cpu過(guò)熱愛(ài)護(hù)功能所導(dǎo)致。由于cpu風(fēng)扇運(yùn)行未見(jiàn)異樣，開(kāi)機(jī)查看cpu溫度顯示，盡然70°左右?？砷_(kāi)著電扇加風(fēng)扇，還是散熱不行。于是拆下風(fēng)扇，拿下cpu觀看一下，發(fā)如今cpu底座上附著著很多灰塵。于是當(dāng)心擦除完后，安好后重新運(yùn)行，一連幾天沒(méi)出問(wèn)題，故障解除。

有次運(yùn)用重新啟動(dòng)和關(guān)閉某臺(tái)計(jì)算機(jī)時(shí)，機(jī)器總是麻木不仁，最終只得運(yùn)用電源開(kāi)關(guān)來(lái)關(guān)機(jī)，很費(fèi)事。解決方案：查du與重裝都沒(méi)有結(jié)果，準(zhǔn)備再重新啟動(dòng)看一下，誰(shuí)知手卻無(wú)意中按了ctrl+alt+del，導(dǎo)致出現(xiàn)了完畢任務(wù)對(duì)話框，嗯!怎么多了一個(gè)autop，它是干什么的，先完畢它。重新啟動(dòng)一試，嘿!有反應(yīng)，竟然重新啟動(dòng)勝利了!莫非是它搗的鬼，這是一個(gè)什么程序呢?抓緊查找一看，原來(lái)在sunv文件夾中，這不是東方影都的文件夾嗎，接著發(fā)覺(jué)這是東方影都的光盤伺服器程序。可同事的機(jī)器里并沒(méi)有安裝東方影都呀!這時(shí)才想起詢問(wèn)同事機(jī)器缺點(diǎn)是怎么造成的'，同事說(shuō)機(jī)器里原來(lái)裝有東方影都，前兩天買了張大片準(zhǔn)備看一下，結(jié)果用東方影都看不了，于是找了一個(gè)摯友給看了看，摯友來(lái)了也手足無(wú)措，結(jié)果又給裝了一套豪杰超級(jí)解霸，把東方影都就給刪了，但摯友走了之后，機(jī)器就出現(xiàn)了這個(gè)缺點(diǎn)!得知此狀況，估計(jì)是東方影沒(méi)刪干凈造成的，于是大膽地把sunv文件夾扔進(jìn)了回收站，再用ctrl+alt+del完畢了autop，重新啟動(dòng)、關(guān)機(jī)一切都復(fù)原正常。

在實(shí)習(xí)的這段期間我抽空針對(duì)自己比較薄弱的地方補(bǔ)充一些學(xué)問(wèn)。書(shū)本上的東西是最根底的，只有先理解定義和原理才能更進(jìn)一步的深化探討。我花了一些時(shí)間把以前沒(méi)有細(xì)致理解的東西復(fù)習(xí)了一遍，先對(duì)學(xué)問(wèn)上有了一個(gè)全面的認(rèn)知，然后對(duì)一些須要特殊留意的效勞(例如：apache、mysql、semba)再進(jìn)展深化的學(xué)習(xí)，這些學(xué)問(wèn)可就不只是停留在書(shū)本上面了，因?yàn)槊恳豁?xiàng)效勞都可以寫(xiě)成厚厚的一本書(shū)，并且這些東西的確須要有很強(qiáng)的動(dòng)手才能和豐富的經(jīng)驗(yàn)。為了可以練習(xí)配置這些效勞，我特地從網(wǎng)上找了一種叫vmware的一種軟件，它可以模擬一個(gè)pc，在windows操作系統(tǒng)上再搭建一個(gè)操作平臺(tái)，這樣就可以完成許多試驗(yàn)了。有的時(shí)候遇到了一些不理解的問(wèn)題，就在上班的時(shí)候上一些特地的網(wǎng)站去看看有沒(méi)有類似的狀況介紹，自己也發(fā)一些請(qǐng)求幫助的帖子。過(guò)了一段時(shí)間以后我發(fā)覺(jué)自己有了很大的進(jìn)步，老師只是一個(gè)帶路人，一個(gè)人只有通過(guò)自己不斷的努力才能到達(dá)一個(gè)新的境界。在機(jī)房實(shí)習(xí)的這段時(shí)間讓我覺(jué)的受益匪淺，對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理工作也有一些心得體會(huì)。

首先，應(yīng)具有對(duì)硬件理解的根本素養(yǎng)?？梢元?dú)立的修理計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀，還要可以布網(wǎng)線。

其次，作為一名網(wǎng)管應(yīng)當(dāng)做好日常系統(tǒng)的信息紀(jì)錄。要給每臺(tái)機(jī)子有具體的硬件配置表，要有具體的局域網(wǎng)ip地址安排圖，做好系統(tǒng)備份。

接著，作為一名高程度的網(wǎng)管你應(yīng)當(dāng)能發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題并最終解決問(wèn)題，并且要有很強(qiáng)的自學(xué)才能，熟識(shí)各種軟件的配置環(huán)境，理解一些廣域網(wǎng)與局域網(wǎng)互聯(lián)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

最重要的是網(wǎng)管要擅長(zhǎng)交際，他是公司中交際最多的一個(gè)職位。任何一件有關(guān)電腦的事情都要你來(lái)處理，沒(méi)事的時(shí)候沒(méi)人想到你，有事的時(shí)候你要有很強(qiáng)的心理承受才能去承受別人的指責(zé)。

因此，網(wǎng)絡(luò)管理員是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，須要仔細(xì)細(xì)致的完成每一項(xiàng)任務(wù)不得有絲毫馬虎，只有真正酷愛(ài)這項(xiàng)工作的人才能體會(huì)出它的歡樂(lè)。

實(shí)習(xí)是給像我這種剛從學(xué)校走向社會(huì)的年輕人一個(gè)最正確的熬煉時(shí)機(jī)。人的一生有太多的事情要去經(jīng)驗(yàn)，酸甜苦辣，勝利，失敗，在此，我想用最平實(shí)的言語(yǔ)告知大家，要抓住每一次時(shí)機(jī)，同時(shí)考慮自己做這件事的目的，世界上沒(méi)有一件事是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(zhǎng)的，我們所經(jīng)驗(yàn)的每一段過(guò)程，或喜悅，或艱辛，盡管經(jīng)驗(yàn)的方式不盡一樣，但它的結(jié)果是一樣的，我們都會(huì)因涉事而成長(zhǎng)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我知道了自己的優(yōu)點(diǎn)與短處，并在肯定程度上培育了自己的計(jì)算機(jī)各方面的學(xué)問(wèn)和對(duì)困難的解決才能，增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也磨練了自己的意志。

本次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然只有短短的三個(gè)月，但是它熬煉了我的意志以及對(duì)突發(fā)事務(wù)的處理才能，讓我在以后的工作崗位上可以更快的適應(yīng)各種工作環(huán)境。同時(shí)它也讓我看到了自身的缺乏之處，學(xué)問(wèn)的缺乏，在以后工作的空余時(shí)間還要不斷的進(jìn)步自己對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)各方面的理解，這樣才能使自己不斷的進(jìn)步，不斷的向更高的目的前進(jìn)。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

1、法國(guó)物理學(xué)家帕斯卡(1623-1662)：在1642年獨(dú)創(chuàng)了第一臺(tái)機(jī)械式加法機(jī)。該機(jī)由齒輪組成，靠發(fā)條驅(qū)動(dòng)，用專用的鐵筆來(lái)?yè)軇?dòng)轉(zhuǎn)輪以輸入數(shù)字。

2、德國(guó)數(shù)學(xué)家萊布尼茨：在1673年獨(dú)創(chuàng)了機(jī)械式乘除法器?；驹砝^承于帕斯卡的加法機(jī)，也是由一系列齒輪組成，但它能夠連續(xù)重復(fù)地做加減法，從而實(shí)現(xiàn)了乘除運(yùn)算。

3、英國(guó)數(shù)學(xué)家巴貝奇：1820xx年，在歷經(jīng)20xx年努力最終獨(dú)創(chuàng)了“差分機(jī)”。它有3個(gè)齒輪式寄存器，可以保存3個(gè)5位數(shù)字，計(jì)算精度可以達(dá)到6位小數(shù)。巴貝奇是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)思想的奠基人。

英國(guó)科學(xué)家阿蘭圖靈(理論計(jì)算機(jī)的奠基人)。

圖靈機(jī)：這個(gè)在當(dāng)時(shí)看來(lái)是紙上談兵的簡(jiǎn)潔機(jī)器，隱含了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)中“存儲(chǔ)程序”的基本思想。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，數(shù)學(xué)家們提出的各種各樣的計(jì)算模型都被證明是和圖靈機(jī)等價(jià)的'。

美籍匈牙利數(shù)學(xué)家馮諾依曼(計(jì)算機(jī)鼻祖)。

計(jì)算機(jī)應(yīng)由運(yùn)算器、限制器、存儲(chǔ)器、

輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五大部件組成;。

應(yīng)采納二進(jìn)制簡(jiǎn)化機(jī)器的電路設(shè)計(jì);。

采納“存儲(chǔ)程序”技術(shù),以便計(jì)算機(jī)能保存和自動(dòng)依次執(zhí)行指令。

七十多年來(lái)，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)基本結(jié)構(gòu)仍舊是“馮·諾依曼計(jì)算機(jī)”。

1、1946年2月由賓夕法尼亞高校研制勝利的eniac是世界上第一臺(tái)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)?！罢Q生了一個(gè)電子的大腦”致命缺陷：沒(méi)有存儲(chǔ)程序。

按計(jì)算機(jī)用途分類：通用計(jì)算機(jī)和專用計(jì)算機(jī)。

按計(jì)算機(jī)規(guī)模分類：巨型機(jī)、大型機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)、工作站、服務(wù)器、嵌入式計(jì)算機(jī)。

按計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)分類：數(shù)字計(jì)算機(jī)、模擬計(jì)算機(jī)、數(shù)字模擬混合計(jì)算機(jī)。

1.1.4計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)及應(yīng)用