2024年上海市黃浦區(qū)高三下學(xué)期高考二?？荚嚉v史試卷含詳解

黃浦區(qū)2024年高中學(xué)業(yè)等級考模擬測試歷史試卷2024年4月(完成試卷時間：60分鐘總分：100分)1.本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，試卷包括試卷與答題要求；所有答題必須寫在答題紙上；做在試卷上一律不得分。2.答題前，務(wù)必在答題紙上填寫準(zhǔn)考證號和姓名，并將核對后的條形碼貼在指定位置上。3.答題紙與試卷在試卷編號上是一一對應(yīng)的，答題時應(yīng)特別注意，不能錯位。一、科舉與狀元(22分)材料二歷代狀元籍貫分布統(tǒng)計表(共357名)唐五代北宋南宋遼金元明清合計北方6068南方002共6計注：據(jù)文獻(xiàn)記載，中國歷史上共產(chǎn)生狀元700多名，但有明確著錄籍貫的只有357名。——以上材料根據(jù)《中國科舉史話》(李樹)和現(xiàn)行高中統(tǒng)編教材相關(guān)內(nèi)容整理1.材料一大事記前面四條所述關(guān)于九品中正制的廢除—恢復(fù)—再廢除，從中可知()(單選)A.世家大族逐漸沒落B.科舉制度存在嚴(yán)重弊端C.門閥觀念日益強(qiáng)化2.材料一大事記第⑥條所述的科舉改革，應(yīng)與下列哪一變法或改革有關(guān)?()(單選)3.材料一大事記第⑦條所述的左右榜，應(yīng)與下列哪一制度相關(guān)?()(單選)A.南北面官制B.猛安謀克制C.行省制度D.四等人制4.結(jié)合材料二表格和所學(xué)，五代、遼、金、元這幾個時期狀元比較少的原因是什么?5.材料二表格中狀元籍貫的分布呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢?結(jié)合所學(xué)，分析形成這一發(fā)展趨勢的主要因素有哪些?6.結(jié)合材料和所學(xué)，中國科舉制度能夠延續(xù)約1300年的原因是什么?二、改變世界進(jìn)程的文件(28分)用近一年的時間將散落各地的文件原稿收集整理，最終寫成這本《文件中的歷史——改變世界進(jìn)程的100份文件》,人類的每一次進(jìn)步、每一個錯誤、每一場歡欣鼓舞、每一回悲傷哀慟，都凝結(jié)在一份份以下是選自本書的48份文件的目錄(按照時間順序排列，為閱讀排版方便去除了書引號):1易經(jīng)2漢謨拉比法典3荷馬史詩4孫子兵法5論語7摩訶婆羅多9柏拉圖理想國11大憲章15谷登堡圣經(jīng)16達(dá)·芬奇手稿集18哥倫布書信20馬丁·路德九十五條論綱22麥哲倫航行日記27第一部對開本莎士比亞作品集28關(guān)于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話31牛頓著作集33權(quán)利法案35社會契約論36獨(dú)立宣言38美國憲法39人權(quán)宣言43拿破侖民法典45第一幅照片47物種起源原始手稿48第一封電報49共產(chǎn)黨宣言54解放(黑人)奴隸宣言57留聲機(jī)專利證書63十四點(diǎn)和平原則65凡爾賽條約70第一張電視節(jié)目單71慕尼黑協(xié)定73美國對日宣戰(zhàn)演講稿74曼哈頓計劃手稿集76安妮日記77德國無條件投降書78聯(lián)合國憲章80馬歇爾計劃81世界人權(quán)宣言84DNA發(fā)現(xiàn)者的親筆信85羅馬條約88我有一個夢想演講稿90“阿波羅11號”登月計劃91蘋果公司成立文件92因特網(wǎng)協(xié)議94第一個網(wǎng)站97第一條推特100斯諾登文件7.請根據(jù)提示將以上文件做大致歸類。(填寫文件前面的序號，每項(xiàng)4個，不要重復(fù)填寫)(1)與科學(xué)技術(shù)發(fā)明或進(jìn)步直接相關(guān)有：(2)與第一、第二次世界大戰(zhàn)直接相關(guān)有：(3)與人權(quán)直接相關(guān)的有：(4)與影響大眾文化和現(xiàn)代傳媒直接相關(guān)的有：8.書中收錄的文件按照時間順序編排，反映了它們在材料和形態(tài)上的變遷。根據(jù)提示請將下列目前為止發(fā)現(xiàn)的最①石柱②竹簡③羊皮紙④莎草紙三、千古罪人還是守護(hù)功臣?(20分)暑假，小明同學(xué)來到敦煌莫高窟旅游，在欣賞完眾多美輪美奐的壁畫和佛有如此氣派的為道士修建的佛塔?為此，小明同學(xué)開啟了探尋之旅。(一)了解王道士的發(fā)現(xiàn)和當(dāng)?shù)毓賳T的態(tài)度材料一王圓策(1850-1931)祖籍湖北麻城，出生陜西農(nóng)村。青年從軍為清軍河西兵勇，退伍后當(dāng)了道公然以“莫高窟主持”的身份自居。后雇人清理洞窟中的積沙，僅第16窟就花費(fèi)了近兩年時間。1900年6月22日，王道士在清理第16窟流沙時發(fā)現(xiàn)了轟動世界的藏經(jīng)洞。材料二在藏經(jīng)洞發(fā)現(xiàn)后長達(dá)七年的時間里，王道士多次逐級上報，求助官方予貴的經(jīng)卷，小到敦煌縣令大到甘肅省學(xué)臺等官員多有得到，文人老爺們只是把玩欣賞，沒有任何保(二)梳理被外國探險家盜取的文物以及敦煌學(xué)的產(chǎn)生材料三1907年，匈牙利籍英國人斯坦因最先來到敦煌，利用買通和欺騙的手段(把自己標(biāo)榜成唐玄奘的信奉者)從王道士手中盜走寫本8082卷，木版印刷20卷。1908年，法國人伯希和盜走古書、佛教經(jīng)文、民間文學(xué)等漢藏文精華寫本6000余卷。1911年，日本人橘瑞超和吉小川一郎盜走文書約600卷。1914年，斯坦因再次盜走寫本600多卷，兩次共掠走文書一萬多件。1914年至1915年間，俄國人奧登堡也盜走文物2000件以上。1924材料四據(jù)統(tǒng)計，藏經(jīng)洞出土的佛教經(jīng)卷、社會文書、刺繡、絹畫、法元4-11世紀(jì)。敦煌遺書的發(fā)現(xiàn)，推動了與中世紀(jì)中亞、中國有關(guān)的歷史學(xué)、語言學(xué)、考古學(xué)、民族學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、書志學(xué)、歷史地理學(xué)和科技史等的研究，并成為一門為世界學(xué)者所關(guān)注的學(xué)問——敦煌學(xué)。1987年，敦煌材料五斯坦因?qū)⒉亟?jīng)洞的珍寶公諸于世界，全世界為之發(fā)瘋時，清廷才認(rèn)識到敦煌文物的價值，1910年清廷下令將藏經(jīng)洞剩余的經(jīng)卷運(yùn)至北京保存，但是沿途大部分官員只是想方設(shè)法將其據(jù)為己有，運(yùn)送途中幾乎11.根據(jù)以上材料，敦煌學(xué)的形成與王道士的發(fā)現(xiàn)有什么關(guān)系?(三)審視世人對王道士的評價材料六當(dāng)代著名文化學(xué)者余秋雨1992年出版的《文化苦旅》一書在開篇《道士塔》一文中，把王道士定為材料七甘肅人民出版社1997年出版的《美麗的敦煌》一書中，專文介紹了王圓策其人其事，認(rèn)為他“苦守莫高窟30多年，把畢生精力獻(xiàn)給了本不屬于他的圣地”,“但愿我們正視那段歷史”。12.作為文化學(xué)者余秋雨和甘肅人民出版社對于王道士的評價為何如此截然相反?(四)匯總13.綜合上述所有圖片和文字材料，你認(rèn)為王道士究竟是千古罪人還是守護(hù)功臣?現(xiàn)代地理學(xué)家多依據(jù)地形劃分中國的地理單元，如內(nèi)蒙古高原、華北平原等。而古江南的名氣最大，幾乎所有與江南相似的地方都被冠以“某某江南”,足見國人對江南的情有獨(dú)鐘。江南，它并中國人為何如此偏愛江南，甚至延續(xù)千年至今不衰?事實(shí)上，江南的崛起源于它最重要的地理特征——多水，即江、河、湖、海，它們在不同的歷史時代中，依次把江南的五個城市(南京、揚(yáng)州、杭州、蘇州、上海)名稱時間(年)核心成因南京冠南渡揚(yáng)州大運(yùn)河的開鑿江南好風(fēng)景煙花三月下?lián)P州代杭州蘇州工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1843-至今上海鴉片戰(zhàn)爭后的冒險家的樂園魔都14.長江時代中的“六代帝王都”,指的是哪幾個朝代?15.中國古代歷史上與大運(yùn)河兩次開通相關(guān)的朝代有：(雙選)A.秦朝B.漢朝C.隋朝D.唐朝E.宋朝F.元朝16.錢塘江時代，南宋何能偏安江南近150年?17.上海的開埠與下列哪一條約有關(guān)：()(單選)18.根據(jù)材料和所學(xué)，你如何看待江南五大時代黃浦區(qū)2024年高中學(xué)業(yè)等級考模擬測試歷史試卷2024年4月(完成試卷時間：60分鐘總分：100分)一、科舉與狀元(22分)595年，隋文帝開皇十五年，廢除九品中正制，開始采用分科考試的方式選拔官員①605年，隋煬帝大業(yè)元年，始建進(jìn)士科，以文辭取士，科舉制度形成②624年，唐高祖武德七年，恢復(fù)九品中正制③627年，唐太宗再度廢除九品中正制，增加考試科目，進(jìn)士、明經(jīng)兩科為主④689年，武則天載初元年，親策天下貢士，被視作“殿試”之始⑤736年，唐玄宗開元二十四年，下詔之后的考試由禮部侍郎主持，提高了科舉考試地位⑥1076年，宋神宗熙寧九年，進(jìn)行科舉改革，開始以經(jīng)義取士⑦1315年，元仁宗延祐二年，分成左右榜，左榜供漢人南人，右榜供蒙古人色目人⑧1427年，明宣宗宣德二年起，開始實(shí)行南北卷以及之后的南北中卷制度⑨1487年，明憲宗成化二十三年，八股文定型⑩1905年，清光緒三十一年，進(jìn)行最后一科進(jìn)士考試，至此中國科舉制結(jié)束材料二歷代狀元籍貫分布統(tǒng)計表(共357名)唐五代北宋南宋遼金元明清合計北方6068南方002共計6注：據(jù)文獻(xiàn)記載，中國歷史上共產(chǎn)生狀元700多名，但有明確著錄籍貫的只有357名。南方：江蘇浙江福建江西安徽四川廣東廣西湖南湖——以上材料根據(jù)《中國科舉史話》(李樹)和現(xiàn)行高中統(tǒng)編教材相關(guān)內(nèi)容整理1.材料一大事記前面四條所述關(guān)于九品中正制的廢除—恢復(fù)一再廢除，從中可知()(單選)A.世家大族逐漸沒落B.科舉制度存在嚴(yán)重弊端C.門閥觀念日益強(qiáng)化D.九品中正制仍可2.材料一大事記第⑥條所述的科舉改革，應(yīng)與下列哪一變法或改革有關(guān)?()(單選)3.材料一大事記第⑦條所述的左右榜，應(yīng)與下列哪一制度相關(guān)?()(單選)A.南北面官制B.猛安謀克制C.行省制度D.四等人制5.材料二表格中狀元籍貫的分布呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢?結(jié)合所學(xué)，分析形成這一發(fā)展趨勢的主要因素有哪些?6.結(jié)合材料和所學(xué)，中國科舉制度能夠延續(xù)約1300年的原因是什么?5.趨勢：狀元由主要分布在北方發(fā)展到主要分布在南方。主要因素(其它言之有理也可給分):經(jīng)濟(jì)：隋唐時期，我國經(jīng)濟(jì)重心主要在北方。兩宋時期，我國經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)6.原因：科舉制度盡管存在不少問題，但統(tǒng)治階級通過科舉制度，直接選拔人才，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強(qiáng)了中央集權(quán)。科舉制度相對公平公正，推動了社會階層的流動，促進(jìn)了社會公平意識的增長，鼓舞了動力。另外，科舉考試也歷經(jīng)了以文辭取士-經(jīng)義取士-八股取士的改革與變化，考試制展現(xiàn)出很強(qiáng)的生命力延續(xù)了約1300年?！?題詳解】期(中國)。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：九品中正制的廢除—恢復(fù)—再廢除的過程，可以得出其制度受益的排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)?！?題詳解】期(中國)。據(jù)材料“1076年，宋神宗熙寧九年，進(jìn)行科舉改革，開始以經(jīng)義取士”的時間北宋時期可知，是北宋的王安石變法，C項(xiàng)正確；商鞅變法是戰(zhàn)國時期，排除A項(xiàng)；朝時期，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。【3題詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息(中國)。據(jù)材料“1315年，元仁宗延祐二年，分成左右榜，左榜供漢人南人，右榜供蒙古人色目人”可知是元朝的制度，排除B項(xiàng)；行省制度是元朝的地方管理制度，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)?！?題詳解】本題是背景類材料分析題。時空是五代十國時期(中國)。結(jié)合所學(xué)知識，五代十國時期是分裂割據(jù)時期，政治局面動蕩可得出原因是五代十國時期是因?yàn)殚L【5題詳解】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時空是五代十國時期(中國)。據(jù)材料表格的數(shù)字唐北方狀元40人，南方18人，到清北方10人，南方69人可得出趨勢是狀元由主要分布在北方發(fā)展到主要分布在南方。第二問主要結(jié)合所學(xué)知識，我國經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)南移。明清時期，我國南方經(jīng)濟(jì)重心的地位已經(jīng)鞏固，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶【6題詳解】本題是背景類材料分析題。時空是古代史(中國)。從政治角度分析，科舉制度是有利于統(tǒng)治需求的，盡管存在不少問題，但統(tǒng)治階級通過科舉制度，直接選拔人才，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強(qiáng)了中央集權(quán)。發(fā)展變化得出科舉考試也歷經(jīng)了以文辭取士-經(jīng)義取士-八股取士的改革與變化，考展現(xiàn)出很強(qiáng)的生命力延續(xù)了約1300年。二、改變世界進(jìn)程的文件(28分)用近一年的時間將散落各地的文件原稿收集整理，最終寫成這本《文件中的歷史——改變世界進(jìn)程的100份文件》,人類的每一次進(jìn)步、每一個錯誤、每一場歡欣鼓舞、每一回悲傷哀慟，都凝結(jié)在一份份以下是選自本書的48份文件的目錄(按照時間順序排列，為閱讀排版方便去除了書引號):1易經(jīng)2漢謨拉比法典3荷馬史詩4孫子兵法5論語7摩訶婆羅多9柏拉圖理想國11大憲章15谷登堡圣經(jīng)16達(dá)·芬奇手稿集18哥倫布書信20馬丁·路德九十五條論綱22麥哲倫航行日記27第一部對開本莎士比亞作品集28關(guān)于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話31牛頓著作集33權(quán)利法案35社會契約論36獨(dú)立宣言38美國憲法39人權(quán)宣言43拿破侖民法典45第一幅照片47物種起源原始手稿48第一封電報49共產(chǎn)黨宣言54解放(黑人)奴隸宣言57留聲機(jī)專利證書63十四點(diǎn)和平原則65凡爾賽條約70第一張電視節(jié)目單71慕尼黑協(xié)定73美國對日宣戰(zhàn)演講稿74曼哈頓計劃手稿集76安妮日記77德國無條件投降書78聯(lián)合國憲章80馬歇爾計劃81世界人權(quán)宣言84DNA發(fā)現(xiàn)者的親筆信85羅馬條約88我有一個夢想演講稿90“阿波羅11號”登月計劃91蘋果公司成立文件92因特網(wǎng)協(xié)議94第一個網(wǎng)站97第一條推特100斯諾登文件7.請根據(jù)提示將以上文件做大致的歸類。(填寫文件前面的序號，每項(xiàng)4個，不要重復(fù)填寫)(1)與科學(xué)技術(shù)發(fā)明或進(jìn)步直接相關(guān)的有：(2)與第一、第二次世界大戰(zhàn)直接相關(guān)的有：(3)與人權(quán)直接相關(guān)的有：(4)與影響大眾文化和現(xiàn)代傳媒直接相關(guān)的有：8.書中收錄的文件按照時間順序編排，反映了它們在材料和形態(tài)上的變遷。根據(jù)提示請將下列目前為止發(fā)現(xiàn)的最①石柱②竹簡③羊皮紙④莎草紙【答案】7.(1)科學(xué)與技術(shù)：15/31/45/47/48/57/70/74/84/90/91/92/94/97/98/28等(2)一戰(zhàn)與二戰(zhàn)：63/65/71/73/74/76/77/78/80(3)人權(quán)：11/33/35/36/38/39/43/54/78/81/88/100(4)影響大眾文化與現(xiàn)代傳媒：57/70/91/92/94/97/27等和諧穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展和社會全面進(jìn)步，都起到了至關(guān)重要的作用。此外主義法律體系的基石，它體現(xiàn)了中國特色社會主義道路、理論體系和制度優(yōu)勢，為推動【7題詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，(1)在材料中與科學(xué)技術(shù)發(fā)明或進(jìn)步直接相關(guān)的文件有：15谷登堡圣經(jīng),28關(guān)于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話，31牛頓著作集，45第一幅照片，47物種起源原始手稿,48第一封電報，57留聲機(jī)專利證書，70第一張電視節(jié)目單，74曼哈頓計劃手稿集，84DNA發(fā)現(xiàn)者的親筆信，90“阿波羅11號”登月計劃，91蘋果公司成立文件，92因特網(wǎng)協(xié)議，94第一個網(wǎng)站，97第一條推特。從中選擇4項(xiàng)，進(jìn)行填寫。(2)在材料中與第一、第二次世界大戰(zhàn)直接相關(guān)文件有：63十四點(diǎn)和平原則，65凡爾賽條約，71慕尼黑協(xié)定，73美國對日宣戰(zhàn)演講稿，74曼哈頓計劃手稿集，76安妮日記，77德國無條件投降書，78聯(lián)合國憲章，80馬歇爾計劃。從中選擇4項(xiàng)，進(jìn)行填寫。(3)在材料中與人權(quán)直接相關(guān)文件有：11大憲章，33權(quán)利法案，35社會契約論，36獨(dú)立宣言，38美國憲法，39人權(quán)宣言，43拿破侖民法典，54解放(黑人)奴隸宣言，78聯(lián)合國憲章，81世界人權(quán)宣言，88我有一個夢想演講稿，100斯諾登文件。從中選擇4項(xiàng)，進(jìn)行填寫。(4)與影響大眾文化和現(xiàn)代傳媒直接相關(guān)文件的有：57留聲機(jī)專利證書，70第一張電視節(jié)目單，91蘋果公司成立文件，92因特網(wǎng)協(xié)議，94第一個網(wǎng)站，97第一條推特，27第一部對開本莎士比亞作品集。從中選擇4項(xiàng)，進(jìn)【8題詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，A.《易經(jīng)》最初的載體是竹簡承載，故A選②竹簡；B.《漢謨拉比法典》最初記載在石柱【9題詳解】本題是認(rèn)識類材料分析題。時空是現(xiàn)代的中國。第一小問推薦，根據(jù)題干“在中華人民角度進(jìn)行說明。在地位上，根據(jù)所學(xué)知識可知，中華人民共和國憲法》是中國的根會全面進(jìn)步，都起到了至關(guān)重要的作用；在影響上，根據(jù)所學(xué)知識可知，憲法也是中國特色完好的王道士塔，他不禁產(chǎn)生了疑惑：按照道家戒律，道士逝后不有如此氣派的為道士修建的佛塔?為此，小明同學(xué)開啟了探尋之旅。(一)了解王道士的發(fā)現(xiàn)和當(dāng)?shù)毓賳T的態(tài)度材料一王圓策(1850-1931)祖籍湖北麻城，出生陜西農(nóng)村。青年從軍為清軍河西兵勇，退伍后當(dāng)了道公然以“莫高窟主持”的身份自居。后雇人清理洞窟中的積沙，僅第16窟就花費(fèi)了近兩年時間。1900年6月22日，王道士在清理第16窟流沙時發(fā)現(xiàn)了轟動世界的藏經(jīng)洞。材料二在藏經(jīng)洞發(fā)現(xiàn)后長達(dá)七年的時間里，王道士多次逐級上報，求助官方予以重視，也為他們送去了珍10.結(jié)合所學(xué)，為什么當(dāng)時當(dāng)?shù)毓賳T對于藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)如此漠視?(二)梳理被外國探險家盜取的文物以及敦煌學(xué)的產(chǎn)生材料三1907年，匈牙利籍英國人斯坦因最先來到敦煌，利用買通和欺騙的手段(把自己標(biāo)榜成唐玄奘的信奉者)從王道士手中盜走寫本8082卷，木版印刷20卷。1908年，法國人伯希和盜走古書、佛教經(jīng)文、民間文學(xué)等漢藏文精華寫本6000余卷。1911年，日本人橘瑞超和吉小川一郎盜走文書約600卷。1914年，斯坦因再次盜走寫本600多卷，兩次共掠走文書一萬多件。1914年至1915年間，俄國人奧登堡也盜走文物2000件以上。1924材料四據(jù)統(tǒng)計，藏經(jīng)洞出土的佛教經(jīng)卷、社會文書、刺繡、絹畫、法元4-11世紀(jì)。敦煌遺書的發(fā)現(xiàn)，推動了與中世紀(jì)中亞、中國有關(guān)的歷史學(xué)、語言學(xué)、考古學(xué)、民族學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、書志學(xué)、歷史地理學(xué)和科技史等的研究，并成為一門為世界學(xué)者所關(guān)注的學(xué)問——敦煌學(xué)。1987年，敦煌材料五斯坦因?qū)⒉亟?jīng)洞的珍寶公諸于世界，全世界為之發(fā)瘋時，清廷才認(rèn)識到敦煌文物的價值，1910年清一處都丟失一批，以至于當(dāng)代中國學(xué)者研究敦煌學(xué)時，必須要到國外相關(guān)的文化機(jī)11.根據(jù)以上材料，敦煌學(xué)的形成與王道士的發(fā)現(xiàn)有什么關(guān)系?(三)審視世人對王道士的評價材料六當(dāng)代著名文化學(xué)者余秋雨1992年出版的《文化苦旅》一書在開篇《道士塔》一文中，把王道士定為【12題詳解】材料七甘肅人民出版社1997年出版的《美麗的敦煌》一書中，專文介紹了王圓策其人其事，認(rèn)為他“苦守莫高窟30多年，把畢生精力獻(xiàn)給了本不屬于他的圣地”,“但愿我們正視那段歷史”。12.作為文化學(xué)者的余秋雨和甘肅人民出版社對于王道士的評價為何如此截然相反?(四)匯總13.綜合上述所有圖片和文字材料，你認(rèn)為王道士究竟是千古罪人還是守護(hù)功臣?【答案】10.原因：當(dāng)時的中國正處于八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和之后清政府統(tǒng)治內(nèi)外交困的時期，根本無暇顧及外國探11.關(guān)系：王道士是藏經(jīng)洞文物和石窟藝術(shù)得以保存的功臣，敦煌學(xué)的形成與他的作為是分不開的，由于他的愚昧12.原因：看問題的角度和各自的立場不同。文化學(xué)者余秋雨是基于文物的流失，研究敦煌學(xué)必須到國外；甘肅人13.王道士在敦煌的發(fā)現(xiàn)確實(shí)具有重要的歷史意義和文化價值。他的發(fā)現(xiàn)讓敦煌的文化遺產(chǎn)得以重見天日，為后世【10題詳解】本題為背景類材料分析題。時空為近代中國。由材料一中“1900年6月22日，王道士在清理第16窟流沙時發(fā)現(xiàn)文人老爺們只是把玩欣賞，沒有任何保護(hù)的建議和舉措”及所學(xué)可知，當(dāng)時的清朝官員【11題詳解】殘破，他以修窟補(bǔ)佛的名義，每天掃窟或是外出化緣，公然以‘莫高窟主持’的身份自居積沙，僅第16窟就花費(fèi)了近兩年時間”可知，王道士是藏經(jīng)洞文物和石窟藝術(shù)得以保存的功臣，敦煌學(xué)的形成與他的作為是分不開的；由材料三中“1908年，法國人伯希和盜走古書、佛教經(jīng)文、民間文學(xué)等漢藏文精華寫本6000余卷。1911年，日本人橘瑞超和吉小川一郎盜走文書約600卷。1914年，斯坦因再次盜走寫本600多卷，兩次共掠走文書一萬多件。1914年至1915年間，俄國人奧登堡也盜走文物2000件以上。1924年，在藏經(jīng)洞已經(jīng)空空如也的情況下，美國人華爾納盜剝了大面積的敦煌壁畫，并掠走唐代彩塑本題為背景類材料分析題。時空為現(xiàn)代中國。根據(jù)所學(xué)可知，影響人們對同一問題的看和各自的立場不同；文化學(xué)者余秋雨是基于文物的流失，研究敦煌學(xué)必須到國外，把王人”、民族悲劇中“錯步向前的小丑”;甘肅人民出版社是基于王道士的發(fā)現(xiàn)，以及為敦煌當(dāng)?shù)貛淼陌l(fā)展與繁榮，認(rèn)為他“苦守莫高窟30多年，把畢生精力獻(xiàn)給了本不屬于他的圣地”?！?3題詳解】他的修洞行為在一定程度上對壁畫造成了破壞。因此，王道士既不是千古罪人也不是純粹現(xiàn)代地理學(xué)家多依據(jù)地形劃分中國的地理單元，如內(nèi)蒙古高原、華北平原等。而古著手