遼寧省鐵嶺市西豐縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期中考試試卷七年語(yǔ)文題號(hào)一二三四總分1—6789—1112—1314—1516—1819—212223得分評(píng)卷人考試時(shí)間：120分鐘 試卷滿分100分一、積累與運(yùn)用（滿分25分）1．選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音完全正確的一項(xiàng)（）（2分）A．殷紅（yīn） 迭起（dié） 舀水（yǎo） 酣然如夢(mèng)（hān）B．氣魄（pò） 卓越（zhuō） 揩油（kāi） 鍥而不舍（qiè）C．元?jiǎng)祝▁ūn） 屏障（píng） 咀嚼（jué） 鞠躬盡瘁（cuì）D．污穢（huì） 山澗（jiàn） 亙古（gèn） 氣沖斗牛（dòu）2．選出下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)（）（2分）A．選聘荒辟瘡疤苛捐雜稅B．震悚愧怍煩躁微不足道C．骨碌宛轉(zhuǎn)草率不已為然D．深霄奠基澎湃鋒芒畢露3．選出填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）。青春只有一次，如何______自己的青春華章，革命先輩作出了響亮的回答。一百年來(lái)，他們挺身而出、艱苦奮斗的光輝形象，并未隨著時(shí)間的流逝而______。重溫他們的奮斗歷程，當(dāng)代青年明確了自己的使命，______了奮斗的信心。A．續(xù)寫(xiě)淡漠堅(jiān)定 B．書(shū)寫(xiě)暗淡決定C．續(xù)寫(xiě)淡漠決定 D．書(shū)寫(xiě)暗淡堅(jiān)定4．選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（）（2分）A．在20世紀(jì)人類歷史上，這可能是最重要的、影響最深遠(yuǎn)的巨大轉(zhuǎn)變。（句中的“最”是副詞）B．魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。（句中“明朗”是動(dòng)詞、“從”是介詞）C．水街的另一邊是一排翠綠的柳樹(shù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)那翠綠的衣裙像仙女一般翩翩起舞。（句子運(yùn)用了比喻的修辭手法）D．雕刻家的意思，就是要把英雄活活地雕出來(lái)，讓看見(jiàn)石像的人認(rèn)識(shí)這位英雄，明白這位英雄，因而崇拜這位英雄。（句中的“認(rèn)識(shí)這位英雄”“明白這位英雄”“拜這位英雄”三個(gè)短語(yǔ)構(gòu)成排比）5．選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（2分）A．在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。B．來(lái)到哈爾濱的冬季，如同置身一個(gè)冰燈的童話世界，所有人都在催著你長(zhǎng)大，只有它想讓你回到童年。C．在《我是歌手》節(jié)目中，讓人眼花繚亂的歌聲和絢麗的舞臺(tái)贏得廣大觀眾的點(diǎn)贊。D．為進(jìn)一步提高市民城市管理，西豐縣向全縣人民發(fā)出了“文明西豐從我做起”。6．選出下列橫線上使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句，內(nèi)容排序最恰當(dāng)一項(xiàng)（）（2分）當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)了歲月的齒輪，母親融入了我們的人生，溫暖了我們的生命。母親的懷抱，是______；母親的微笑，是______；母親的叮嚀，是______；母親的陪伴，是______。母親是風(fēng)景中的風(fēng)景，母親是詩(shī)歌中的詩(shī)歌。①療治的寂的良藥 ②滋潤(rùn)春天的細(xì)雨 ③驅(qū)散陰霾的陽(yáng)光 ④融化冰雪的暖爐A．①②③④ B．①③②④ C．④②③① D．④③②①7．文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀（5分）（1）選出下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)（）（2分）A．歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)放翁，晚號(hào)六一居士，北宋政治家、文學(xué)家、唐宋八大家之一。B．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。C．“孤常讀書(shū)，自以為大有所益”句中的“孤”是古時(shí)王侯的自稱。D．魯迅在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中主要記敘了“我”兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的幾件事情，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激和懷念之情。（2）全班共同閱讀了《駱駝祥子》《紅巖》，請(qǐng)你進(jìn)行專題探究。（3分）片段一：他下了決心，一千天，一萬(wàn)天也好，他得買(mǎi)車！第一步他應(yīng)當(dāng)，他想好了，去拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來(lái)個(gè)飯局，他就可以白落兩三塊的車飯錢(qián)。加上他每月再省出個(gè)塊兒八角的，也許是三頭五塊的，一年就能剩出五六十塊！這樣，他的希望就近便多多了。他不吸煙，不喝酒，不賭錢(qián)，沒(méi)有任何嗜好，沒(méi)有家庭的累贅，只要他自己肯咬牙，事兒就沒(méi)有個(gè)不成。他對(duì)自己起下了誓，一年半的工夫，他非打成自己的車不可！是現(xiàn)打的，不要舊車見(jiàn)過(guò)新的。片段二：盡管她們并不知道五星紅旗的圖案，但她們卻通過(guò)熾熱的心，把自己無(wú)窮的向往賦予祖國(guó)。不知是誰(shuí)搶先繡上了第一針，接著，許多靈巧的手，飛快地刺繡起來(lái)。熱血沸騰著，把堅(jiān)貞的愛(ài)，把歡樂(lè)的激情，全寄托在針線上，你一針，我一線，一針一線織繡出閃亮的金星。江姐雙手接過(guò)紅旗，迎風(fēng)一抖，五顆晶亮的金星，立刻隨著紅旗飛舞。江姐高高地亮開(kāi)紅旗，無(wú)畏的聲音里充滿著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國(guó)每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房。”【知識(shí)鏈接】“勾連式閱讀”是一種閱讀方法，可以在閱讀時(shí)勾連不同的人物、情節(jié)，勾連不同的作品，還可以勾連自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備……以拓寬思路，加深理解。請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比勾連，選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)探究專題：______。（1分）a．人生追求b．斗爭(zhēng)精神片段一中他的希望是__________________。（1分）片段二中節(jié)選的是《紅巖》中女牢里的英雄們獲悉新中國(guó)成立的喜訊后，滿懷激情_(kāi)___________的片段，描寫(xiě)了英雄們昂揚(yáng)的斗志、堅(jiān)定的信仰和美好的憧憬。8．古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）（1）深林人不知，_______________。（2）_______________，何人不起故園情。（3）馬上相逢無(wú)紙筆，_______________。（4）_______________，百般紅紫斗芳菲。（5）潮平兩岸闊，_______________。（6）_______________，關(guān)山度若飛。（7）《木蘭詩(shī)》中“_______________，_______________”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)角度來(lái)描寫(xiě)木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦奮斗生活。二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）閱讀下面兩首詩(shī)，完成9題。（3分）【甲】木蘭詩(shī)（節(jié)選） 【乙】十五從軍征爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將； 十五從軍征，八十始得歸。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝； 道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。 “遙看是君家，松柏冢累累?！遍_(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床， 兔從狗竇①入，雉從梁上飛。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。 中庭生旅谷，井上生旅葵③。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。 舂②谷持作飯，采葵持作羹。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙： 羹飯一時(shí)熟，不知飴④阿誰(shuí)。同行十二年，不知木蘭是女郎。 出門(mén)東向看，淚落沾我衣。【注釋】①狗竇（dòu）：給狗出入的墻洞，竇，洞穴。②舂（chōng）：把東西放在石臼或乳缽里搗掉谷子的皮殼或搗碎。③旅葵（kuí）：即野葵。④飴：同“貽”。送，贈(zèng)送。9．選出對(duì)以上兩首詩(shī)詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（3分）A．兩首詩(shī)從表達(dá)方式上來(lái)看，其體裁都屬于敘事詩(shī)，寫(xiě)出了主人翁征戰(zhàn)數(shù)年后從軍歸來(lái)與家人團(tuán)聚的情景。B．甲詩(shī)中畫(huà)線句子運(yùn)用了排比的修辭手法，描寫(xiě)出一家老少因木蘭歸來(lái)而產(chǎn)生的各具年齡、身份特征的行動(dòng)，富有濃郁的生活氣息和親切意味。C．乙詩(shī)的“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。”描寫(xiě)了庭院荒蕪破敗的景象，烘托出人物悲涼的心情，揭露了封建社會(huì)兵役制度的不合理以及給勞動(dòng)人民帶來(lái)的災(zāi)難。D．兩首詩(shī)都寫(xiě)到人物從軍歸來(lái)“出門(mén)看”的行為，甲詩(shī)表現(xiàn)了與同伴相見(jiàn)的興奮喜悅之情，而乙詩(shī)表現(xiàn)了老兵備好飯食卻無(wú)親人共享，茫然出門(mén)尋找，失落中更感孤獨(dú)悲傷的情感。（二）閱讀下面的選文，完成10~13題。（14分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇坑嘟找攒妱?wù)倥傯①，寢食不安。吾家本詩(shī)禮門(mén)閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫(xiě)字一頁(yè)，看書(shū)二十頁(yè)?？春螅弥旃P圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補(bǔ)書(shū)補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時(shí)以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可樸；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年未嘗間斷亦無(wú)所苦?！咀⑨尅竣儋艂簦╧ǒngzǒng）：事多，繁忙。②門(mén)閥：名門(mén)貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。10．選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一項(xiàng)（）（3分）A．蒙辭以軍中多務(wù) 旦辭爺娘去B．自以為大有所益 以我酌油之C．寢食不安 不可不學(xué)D．故必忙里偷閑而為之 而錢(qián)不濕11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（5分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?分）（2）勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。（3分）12．請(qǐng)用/為下列句子斷句。（限斷兩處）（2分）如是者數(shù)年未嘗間斷亦無(wú)所苦13．甲乙兩文都講到了讀書(shū)的作用，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。（4分）甲文通過(guò)寫(xiě)魯肅“與蒙論議”后，與呂蒙結(jié)友這一舉動(dòng)，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙讀書(shū)后才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)；乙文則指出讀書(shū)可以傳承“詩(shī)禮”家風(fēng)，培養(yǎng)“____________”品質(zhì)。甲乙兩文中多種讀書(shū)方法值得借鑒，如甲文中提到的泛讀法，“____________”；乙文中提到的三種讀書(shū)方法：①定量讀書(shū)法，“日日寫(xiě)字一頁(yè)，看書(shū)二十頁(yè)”；②圈點(diǎn)批注法“____________”；③____________法，“絕不肯今日耽擱”“亦不肯以明日有事，今日預(yù)為”。三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下面選文，完成14~16題（8分）【材料一】“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常討論，孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。”（《孟子·離婁上》）看來(lái)，個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)，都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國(guó)的山河，為之描畫(huà)為之歌詠；熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)……這些都是愛(ài)國(guó)情懷的表現(xiàn)。在中華文明悠久的歷史中，愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力?！静牧隙竣賽?ài)國(guó)是人類共有的感情，是我們民族精神的核心內(nèi)容和各族人民共同的精神支柱，是中華民族傳承了五千年的傳統(tǒng)美德。新時(shí)代，我們青少年更應(yīng)該懂得愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵。②愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵是什么？陸游在《病起書(shū)懷》中用一句“位卑未敢忘憂國(guó)”做了最正確的詮釋。歷史上，屈原流放中仍眷戀楚國(guó)，蘇武牧羊數(shù)十年心態(tài)不變，都是中華兒女心系祖國(guó)的寫(xiě)照。③愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵是什么？曹植在《白馬篇》中說(shuō)得明白，“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！蔽奶煜椤哆^(guò)零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”，更是蕩氣回腸。近代無(wú)數(shù)仁人志士更是用鮮血和生命，詮釋了中華民族的靈魂之歌。愛(ài)國(guó)就是要以身許國(guó)，不存雜念。這是中華民族薪火相傳的靈魂。④愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵是什么？西漢名將甘延壽流傳千古的名句“明犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”是最有力的回答。為保衛(wèi)祖國(guó)的河山，維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，無(wú)數(shù)中華兒女執(zhí)著堅(jiān)守，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。戚繼光，一代名將，面對(duì)倭寇入侵，奮起組建“戚家軍”，潛心修煉，英勇奮戰(zhàn)，終于將倭寇趕出國(guó)門(mén)；____________愛(ài)國(guó)要以維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一為己任。這是中華民族的根本利益所在。⑤愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵是什么？愛(ài)國(guó)就是繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化是世界上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的文化，從先秦諸子百家到漢魏六朝歌賦，從唐詩(shī)宋詞元曲到明清小說(shuō)，中華文化經(jīng)歷了幾千年的沉淀和發(fā)展，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。愛(ài)國(guó)要以敬重的態(tài)度繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。⑥“天下興亡，匹夫有責(zé)?！蔽覀兦嗌倌晟钤谝粋€(gè)幸福和諧的社會(huì)中，在全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮進(jìn)征途上，我們要肩負(fù)責(zé)任，做出自己的貢獻(xiàn)?！静牧先咳握?，75歲的華為公司創(chuàng)始人，在眾多媒體面前表示：要擁抱世界，依靠全球創(chuàng)新發(fā)展，為中國(guó)企業(yè)砥礪奮進(jìn)樹(shù)立榜樣?！静牧纤摹坷钗牟ǎ粋€(gè)普通的南海守礁士兵，二十年堅(jiān)守，他從健壯小伙變成了兩鬢斑白的“小老頭”，他就是守護(hù)祖國(guó)的一塊堅(jiān)不可摧的礁石！14．對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)，是愛(ài)國(guó)情懷的表現(xiàn)。B．愛(ài)國(guó)是我們民族精神的核心內(nèi)容和各族人民共同的精神支柱，是中華民族傳承了五千年的傳統(tǒng)美德。C．如果從材料三、材料四中選擇一則材料作為材料二第④段橫線上的補(bǔ)充內(nèi)容，選擇材料三更合適。D．材料二分別從四個(gè)層面論述了愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)清晰。15．愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)依據(jù)材料二內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵是心系祖國(guó)（“位卑未敢忘憂國(guó)”），_________，_________，_________。（3分）16．為弘揚(yáng)中學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，班級(jí)開(kāi)展“愛(ài)我中華”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。全班分成三個(gè)小組，分別選擇一個(gè)主題進(jìn)行準(zhǔn)備，然后推選出優(yōu)秀者，在全班交流展示。請(qǐng)你為三個(gè)小組分別設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)小標(biāo)題。（3分）活動(dòng)一：________________________活動(dòng)二：________________________活動(dòng)三：________________________（二）閱讀下面選文，完成17~22題（20分）不落別處①在盛夏的信義路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來(lái)往的行人，也不說(shuō)話，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券。②他很少會(huì)站起來(lái)走動(dòng)。當(dāng)他站起，我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時(shí)候，椅子搖過(guò)來(lái)，又搖過(guò)去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。③如果是中午，他就走到賣(mài)自助餐攤子的面前，想買(mǎi)一些東西來(lái)吃，攤販看到他，通常會(huì)盛一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對(duì)準(zhǔn)臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺(jué)，仍是歪著脖子，嘴巴微張。④到夜晚，他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺(jué)，把椅子解下來(lái)當(dāng)枕頭，和衣而睡。⑤我觀察流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說(shuō)一句話，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來(lái)，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。⑥對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。⑦我每次經(jīng)過(guò)那里，總會(huì)向老人買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道即使每天買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但獎(jiǎng)券使我感到心安。⑧記得第一次向他買(mǎi)獎(jiǎng)券那一幕，他的手、他的獎(jiǎng)券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅紅塑料套。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。⑨老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑料套，由于手的笨拙，做這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也十分艱難。⑩“不用裝套子了。”我說(shuō)。?“不行的，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)！”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說(shuō)出充滿鄉(xiāng)音的話。?他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫(xiě)著八個(gè)字“一券在手，希望無(wú)窮”。?后來(lái)我才知道，不管是誰(shuí)買(mǎi)獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解了，小紅套原來(lái)是老人對(duì)買(mǎi)他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。?和老人逐漸認(rèn)識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買(mǎi)獎(jiǎng)券，他還沒(méi)有拿獎(jiǎng)券給我，先看見(jiàn)我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒(méi)有扣。老人說(shuō)：“你這樣會(huì)冷吧！”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來(lái)幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒(méi)有退避。?老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺(jué)到人純凈的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。?老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買(mǎi)著無(wú)關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測(cè)的心之角落。?我向老人買(mǎi)過(guò)很多很多獎(jiǎng)券，從未中過(guò)獎(jiǎng)，但每次接過(guò)小紅套時(shí)，我覺(jué)得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了，真的是“一券在手，希望無(wú)窮”。我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好品質(zhì)，它不會(huì)被任何境況所淹沒(méi)。?“好雪片片，不落別處！”它美麗地落下不見(jiàn)了，但灌溉了我們的心田。17．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析第①段在文中的作用？（3分）18．仔細(xì)閱讀⑧~?段，概述“我”與流浪漢之間發(fā)生的兩件事。（2分）19．品味下列句子，并結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。（6分）（1）他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅紅塑料套。（從描寫(xiě)方法的角度分析表達(dá)效果）（2）雖然我知道即使每天買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但獎(jiǎng)券使我感到心安。（請(qǐng)分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）20．文中兩次出現(xiàn)“一券在手，希望無(wú)窮”，分別說(shuō)說(shuō)它們不同的含義。（2分）21．若將文章題目“不落別處”改為“賣(mài)獎(jiǎng)券的老人”好不好？請(qǐng)闡述理由。（3分）22．本文與楊絳的《老王》相比，有哪些相同之處？（4分）從選材的角度看：兩篇文章都寫(xiě)了貧窮、孤獨(dú)、__________的老人形象；從寫(xiě)法的角度看：都有明顯的線索，《老王》以____________為線索，《不落別處》以____________為線索，記敘了“我”和老人（老王）之間發(fā)生的故事。從主題的角度看，都表達(dá)了作者對(duì)人性____________的謳歌。四、作文（滿分30分）23．請(qǐng)從以下兩題中任選其一完成作文。（1）春日不僅因?yàn)榫吧耍驗(yàn)槟承嘏绱旱娜?，給了我們心靈的慰藉與希望。請(qǐng)以“春風(fēng)如你”為題，完成作文。（2）成長(zhǎng)是奇妙的旅程，軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩……就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化，在你成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自己吧。請(qǐng)以“原來(lái)我也很____________”補(bǔ)充完整，作為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③不少于500字。④不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(shí)（25分）1．（2分）C 2．（2分）B 3．（2分）D 4．（2分）B5．（2分）A 6．（2分）C7．（1）（2分）A （2）a（1分）擁有一輛自己的車（1分）繡國(guó)旗（1分）8．（8分）（1）明月來(lái)相照（2）此夜曲中聞?wù)哿?）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（4）草樹(shù)知春不久歸（5）風(fēng)正一帆懸（6）萬(wàn)里赴戎機(jī)（7）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（每空1分，有錯(cuò)別字不得分）二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）本題滿分3分9．（3分）A（二）本題滿分14分10．（3分）C11．（5分）（1）我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎！（2分）（2）勤樸是我處世立身的原則，而堅(jiān)持又是勤樸的根本。（3分）12．（2分）如是者數(shù)年/未嘗間斷/亦無(wú)所苦13．有恒（勤樸