山西省太原市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023～2024學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)期中學(xué)業(yè)診斷語(yǔ)文（考試時(shí)間：上午10:00——12:00）說(shuō)明：本試卷為閉卷筆答，答題時(shí)間120分鐘。等級(jí)語(yǔ)言積累與運(yùn)用閱讀作文（含書寫）總評(píng)一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用七年級(jí)舉行了“青年與時(shí)代”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成1～5題。【活動(dòng)開場(chǎng)】硝煙彌漫，寒風(fēng)凜冽，青年在危急存亡之際瀝盡心血，骨氣奠國(guó)基；前路迷茫，風(fēng)雨飄搖，青年（）暗夜迷蒙中鞠躬盡cuì，奉獻(xiàn)塑國(guó)魂。聞一多慷慨淋漓大罵特務(wù)，魯迅棄醫(yī)從文無(wú)悔此生，紅軍戰(zhàn)士在懸崖峭壁上酣然入睡，志愿軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)火紛飛里奮不顧身……百年誓言今朝是，展望未來(lái)，春山可望，當(dāng)代青年定會(huì)逐風(fēng)前行無(wú)所懼，再繪盛世錦繡圖！1．請(qǐng)你給上面開場(chǎng)白中加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。cuì酣然 鞠躬盡2．開場(chǎng)白括號(hào)內(nèi)空缺一個(gè)字，請(qǐng)你從下面選出最合適的一項(xiàng)并將其序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。A．從 B．于 C．對(duì)【故事分享】2024年1月19日，“國(guó)家工程師獎(jiǎng)”表彰大會(huì)在北京人民大會(huì)堂召開。81名個(gè)人和50個(gè)團(tuán)隊(duì)接受黨和國(guó)家在工程領(lǐng)域的最高規(guī)格褒獎(jiǎng)，山西大學(xué)程芳琴教授獲得“國(guó)家卓越工程師”稱號(hào)?！霸旄Ｓ诿竦募夹g(shù)才是好技術(shù)?！背砷L(zhǎng)于煤炭大省的程芳琴教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻關(guān)20余年，系列成果大幅提升煤矸石利用率，讓清潔取暖走入千家萬(wàn)戶。璀璨的燈光，映照卓越工程師為國(guó)奮斗的光輝群像；閃耀的獎(jiǎng)?wù)拢娮C大國(guó)重器創(chuàng)新爭(zhēng)先的時(shí)代篇章。3．小組成員設(shè)計(jì)板報(bào)，分享“奮晉”故事。請(qǐng)你根據(jù)上面材料，參照示例，寫一段話點(diǎn)贊程芳琴教授，100字左右。示例：他，一位具有中國(guó)農(nóng)民樸實(shí)氣質(zhì)的人，一位身先士卒、不怕犧牲的科學(xué)家。升騰在空中的蘑菇云，是他多少個(gè)不眠之夜的成果。他開拓了中華民族的核武器事業(yè)，讓中華民族擺脫了任人宰割的危機(jī)。他是鄧稼先，是中華民族不倒的脊梁！【詩(shī)詞吟誦】4．活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)許多古詩(shī)里滿溢家國(guó)之情，大家紛紛發(fā)言分享，表示要厚植家國(guó)情懷。請(qǐng)你將下面發(fā)言中空缺處的古詩(shī)文原句書寫在橫線上。（1）守候家園，守望故鄉(xiāng)：李白《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿琠_____”喚起濃濃的思鄉(xiāng)情；岑參《逢入京使》中“______，______”寫盡思念家園的悲傷；晚年的王維“獨(dú)坐幽篁里，______”（《竹里館》），自然家園給予他心靈無(wú)限的慰藉。（2）在家盡孝，為國(guó)盡忠：《木蘭詩(shī)》中“______，從此替爺征”是木蘭的孝順；“______，______”寫出木蘭報(bào)效國(guó)家，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的颯爽英姿?！久喿x】5．下面是小宇在閱讀《駱駝祥子》時(shí)做的批注，請(qǐng)你結(jié)合原著，完成批注中空缺的內(nèi)容。讀書方法閱讀批注賞析式批注：從語(yǔ)言表達(dá)角度進(jìn)行鑒賞與分析。橫的是霞，直的是光……飛鳥的翅兒閃起金光……祥子對(duì)著那片紅光要大喊幾聲，自從被大兵拉去，他似乎沒看見過(guò)太陽(yáng)……現(xiàn)在，他自由的走著路，越走越光明，太陽(yáng)給草葉的露珠一點(diǎn)兒金光，也照亮了祥子的眉發(fā)，照暖了他的心。（1）加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)了祥子因______而喜悅的感情。感想式批注：深入解讀作品內(nèi)涵。（2）祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有自己的車，為什么最終實(shí)現(xiàn)不了呢？請(qǐng)你從個(gè)人和時(shí)代的角度，探究他悲劇命運(yùn)的原因。______二、閱讀（一）請(qǐng)你參與“開卷有益”閱讀探究活動(dòng)，完成6～9題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒》）【乙】幼年知識(shí)未開，天真純固，所讀者雖久不溫習(xí)，偶爾提起，尚可數(shù)行成誦。若壯年所讀，經(jīng)月則忘，必不能持久。故六經(jīng)、秦漢之文，詞語(yǔ)古奧①，必須幼年讀。長(zhǎng)壯后，雖倍徙②其功，終屬影響③。自八歲至二十歲，中間歲月無(wú)多，安可荒棄或讀不急之書乎？此時(shí)，時(shí)文④固不可不讀，亦須擇典雅醇正、理純辭裕、可歷二三十年無(wú)弊者讀之。古人之書，安可盡讀？但我所已讀者，決不可輕棄。得尺則尺，得寸則寸。毋貪多，毋貪名。但讀得一篇，必求可以背誦，然后思通其義蘊(yùn)⑤，而運(yùn)用之于手腕之下。如此，則才氣自然發(fā)越⑥。（選自張英《聰訓(xùn)齋語(yǔ)》，有刪改）【注釋】①古奧：指深?yuàn)W，不容易理解。②倍徙（xǐ）：數(shù)倍。③影響：這里指不切實(shí)際、不持久。④時(shí)文：當(dāng)時(shí)流行的文體，多指科舉應(yīng)試之文。⑤義蘊(yùn)：內(nèi)在的意義。⑥發(fā)越：散播。6．【整理字詞】請(qǐng)你根據(jù)表格中提示的解詞方法，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。方法句子詞義查閱詞典法：但①盡管②只是③徒然④只要但當(dāng)涉獵（1）但______但讀得一篇（2）但______聯(lián)系舊知（《穿井得一人》中“及其家穿井”）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（3）及______7．【梳理文意】請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！____________________________________________________________________________________________（2）必求可以背誦，然后思通其義蘊(yùn)。____________________________________________________________________________________________8．【品味語(yǔ)句】品味語(yǔ)氣詞有助于我們發(fā)現(xiàn)文章奧秘。請(qǐng)參照示例，分析下面加點(diǎn)語(yǔ)氣詞在句子中的表達(dá)效果?！臼纠俊肮仑M欲卿治經(jīng)為博士邪！”【分析】“邪”同“耶”，表反問(wèn)語(yǔ)氣，譯為“嗎”。表現(xiàn)出孫權(quán)對(duì)呂蒙推辭的不悅和責(zé)備，又體現(xiàn)了孫權(quán)對(duì)呂蒙寄予厚望的懇切之意。【語(yǔ)句】“自八歲至二十歲，中間歲月無(wú)多，安可荒棄或讀不急之書乎？”【分析】____________________________________________________________________________________9．【比較探究】請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)剝善x文在讀書學(xué)習(xí)方面給了你哪些啟示。____________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文章，完成10～12題。先生之風(fēng)卞毓方《燕園夢(mèng)憶》全書共三輯，我負(fù)責(zé)審讀首輯，逐篇逐段斟酌，逐句逐字推敲，初審，再讀，終校，及至付梓①，那一輯的文字，已淪肌浹髓②，銘心刻骨，恍若化成我的血肉。西山蒼蒼，未名泱泱。閑時(shí)偶爾回眸，率先浮現(xiàn)腦海的，是燕南園57號(hào)。那是一座雙開門的古典式宅院，門口有一對(duì)小石獅門墩，院墻上爬滿紫藤，三棵老松樹挺立院中，后院還有一棵枝葉茂密的核桃樹。燕南園隸屬于燕園，1952年，燕大撤銷，并入北大，它也換了新主——北大黨委書記兼副校長(zhǎng)江隆基。哲學(xué)家馮友蘭住在54號(hào)，占據(jù)兩層小樓的一層。江隆基有一天前往拜訪，他看到房間偏少而圖書偏多，可謂汗牛充棟。如此擁擠不堪，馮先生怎能自如地做學(xué)問(wèn)？江隆基當(dāng)即提出，把自家的57號(hào)讓給馮先生?！白尳o我，您住哪兒？”“就住您這一層?！薄安恍?，您家人口多，我這一層，住不下。”馮先生說(shuō)的是實(shí)情，江書記家里有五個(gè)小孩，外帶一位保姆。江隆基淡然一笑：“我打延安過(guò)來(lái)，這一層比窯洞寬敞十倍?！薄熬硬宦尤酥腊?。再說(shuō)，我也待過(guò)西南聯(lián)大，住過(guò)土坯房?！眴?wèn)題僵持不下。50號(hào)宅主、副教務(wù)長(zhǎng)嚴(yán)仁賡站了出來(lái)：“我家人口少（膝下只有一個(gè)女兒），可以把我的住房和馮先生的對(duì)調(diào)?！苯』巴?0號(hào)察看，這是一處新建的平房，優(yōu)點(diǎn)是獨(dú)門獨(dú)院，樸實(shí)而安靜，缺點(diǎn)是沒鋪木地板，也沒有暖氣設(shè)備。他斟酌再三，決策“三角換房”：馮先生入住57號(hào)，嚴(yán)先生入住馮宅，自家入住50號(hào)。江書記高風(fēng)亮節(jié)，嚴(yán)教務(wù)長(zhǎng)庖丁解牛，馮先生只好“恭敬不如從命”。陳閱增，也是我忘不了的名字。忘不了的事情很瑣碎，也很見風(fēng)骨。譬如，陳閱增身為生物學(xué)系主任，也是校招生辦成員，某年，他二兒子參加高考，第一志愿是北大生物學(xué)系，他忌諱瓜田李下③，主動(dòng)辭去招生辦的職務(wù)。錄取結(jié)束，他二兒子成功考上北大，有位知情的老師前來(lái)報(bào)訊，老遠(yuǎn)就扯開嗓門高呼：“陳先生，令郎高中了！”結(jié)果，人家從正門進(jìn)，他則從旁門出。他認(rèn)為，金榜題名乃國(guó)之大事，應(yīng)以錄取通知為準(zhǔn)，任何小道消息，都作不得數(shù)，而且違紀(jì)犯律。這是他的恪守正道。老子說(shuō)：“不自見，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故長(zhǎng)。夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)?！蓖砟?，陳閱增領(lǐng)銜編寫一本《普通生物學(xué)》。數(shù)年后，其他的編委補(bǔ)充修改，推出了第二版，書名赫然改成《陳閱增普通生物學(xué)》。以個(gè)人命名的理科教材，在當(dāng)年，除了《林巧稚婦科腫瘤學(xué)》，別無(wú)第二冊(cè)。眾位編委說(shuō)：“陳先生一生隱名、埋名，這回，我們就是要還他一個(gè)光耀杏壇的大名?！鄙蚩绥?，首先記住的是他少時(shí)的一次猜謎。初二那年，學(xué)校舉行猜謎游戲，所有的謎語(yǔ)都被人破解，僅剩下一條，謎面為“goodmorning”，要求打一漢字，徹底難倒眾人，無(wú)一能猜出謎底。沈克琦不甘受挫，散學(xué)回家，仍絞盡腦汁，冥思苦想。終于，靈光一閃，腦洞大開：“goodmorning”英文謂“早安”，這是西方人的問(wèn)候語(yǔ)，對(duì)應(yīng)漢字，不就是“譚嗣同”的“譚”嗎？你看，一個(gè)“譚”字，橫讀是“言西早”，豎讀是“西言早”，反讀是“早西言”，都和“goodmorning”吻合。次日上學(xué)，他把謎底告訴主辦活動(dòng)的老師。老師聞言大喜，特意嘉獎(jiǎng)他一冊(cè)《英漢雙解詞典》。怎樣的聯(lián)想與思考，才能在英文“goodmorning”和漢字“譚”之間自由切換，架起跨文化、跨語(yǔ)言的橋梁！怎樣的腦筋急轉(zhuǎn)彎，才能穿透濃云迷霧，閃現(xiàn)出如此璀璨奪目的智慧火花！沈先生還有一項(xiàng)兼職——全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽委員會(huì)主任。這是個(gè)接地氣的職位，經(jīng)常有學(xué)子慕名寫信，反映各種各樣的問(wèn)題，沈先生接信必復(fù)。一日，某封來(lái)信尚未答復(fù)，家人整理書案，當(dāng)廢紙扔進(jìn)了紙簍，少頃，又倒進(jìn)樓下的垃圾桶。沈先生察覺，飛速下樓，從垃圾桶里把它翻了出來(lái)。四川有位王姓高二學(xué)生，參加全國(guó)物理奧賽，斬獲二等獎(jiǎng)。他提筆給沈主任寫信，詢問(wèn)未來(lái)的路應(yīng)該怎樣走?！懊闇?zhǔn)目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)?！鄙蛳壬鞔_指出，“當(dāng)務(wù)之急是沖刺高三，挑戰(zhàn)北大?！蓖跬瑢W(xué)接函，眼前像幽暗的礦井升起一盞強(qiáng)光燈。次年，如愿——也如沈老所愿——考上了北大。先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)，光華無(wú)遠(yuǎn)弗屆，潤(rùn)物潛移默化。一代大賢大哲的言與行，必將與燕園同其蒼翠，共其芬芳。注：①付梓：書稿雕版印行。②淪肌浹髓：透入肌肉和骨髓，比喻感受深刻。③瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的場(chǎng)所或情況。10．【悟先生之風(fēng)】讀完文章，小語(yǔ)整理了如下表格，請(qǐng)你幫他完成表格中空缺的內(nèi)容。先生先生之行先生之風(fēng)江隆基為讓馮友蘭安心做學(xué)問(wèn)而讓出住所大局為先高風(fēng)亮節(jié)陳閱增兒子高考，為避嫌主動(dòng)辭去招辦職務(wù)；陳閱增領(lǐng)銜編寫《普通生物學(xué)》卻不署名（1）____________沈克琦（2）______；______思維敏捷愛護(hù)青年11．【品先生之行】請(qǐng)你根據(jù)要求賞析下面句子的表達(dá)效果。（1）王同學(xué)接函，眼前像幽暗的礦井升起一盞強(qiáng)光燈。（請(qǐng)你從修辭角度賞析這句話）____________________________________________________________________________________________（2）老子說(shuō)：“不自見，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故長(zhǎng)。夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)?！薄編蛶湍恪恳牡囊馑紴椋翰蛔晕冶憩F(xiàn)，反而能顯明；不自以為是，反而能是非彰明；不自己夸耀，反而能得有功勞；不自我矜持驕傲，反而能長(zhǎng)久。正因?yàn)椴缓腿藸?zhēng)，所以全天下沒有人能和他爭(zhēng)。（文章引用老子的話，表達(dá)了怎樣的情感？）____________________________________________________________________________________________12．【感先生之恩】先生之風(fēng)表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。請(qǐng)你從生活中選取一個(gè)細(xì)節(jié)，刻畫你的老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，不少于80字。____________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的選文，完成13～15題。深夜小貓前不久，有個(gè)小姑娘的手機(jī)在地鐵站口丟了，她的爺爺找到我們分局報(bào)警。老人跟民警說(shuō)，手機(jī)一直能打通，但始終沒人接。大家正合計(jì)著怎么辦，老人看了眼自己的手機(jī)，忽然發(fā)現(xiàn)短信數(shù)量暴增，打開一看，原來(lái)全是撿拾手機(jī)者發(fā)來(lái)的，大意是自己是名外賣騎手，送餐途中撿到手機(jī)，見不斷有電話打來(lái)就發(fā)短信詢問(wèn)。因?yàn)槔先岁P(guān)閉了信息推送，遲遲沒給回復(fù)，他就一直發(fā)消息。嗯，這位小哥有聽覺障礙。今天我有幸見到他。眼下他已經(jīng)成了一名網(wǎng)約車司機(jī)，穿著很有少年感的帽衫，陽(yáng)光帥氣。我們靠手機(jī)打字交流，盡管效率很低，但他敲出的每一行字都給了我很大觸動(dòng)。他跟我說(shuō)，自記事起他就聽不見聲音，后來(lái)聽父母說(shuō)，是三歲時(shí)的一場(chǎng)高燒導(dǎo)致的失聰。那之后他去了特殊學(xué)校上學(xué)，成績(jī)一直不錯(cuò)，后來(lái)又憑著勤奮努力考上了大學(xué)。三年前他大學(xué)畢業(yè)，因?yàn)樯眢w原因不好就業(yè)，就和幾個(gè)朋友結(jié)伴來(lái)北京當(dāng)外賣騎手。我問(wèn)他：“聽說(shuō)你把手機(jī)還給失主后，對(duì)方現(xiàn)金酬謝你也沒要？”他說(shuō)：“是呀，我不能要，因?yàn)槲矣龅教嗪萌肆?，今天自己也想?dāng)一回?！彼f(shuō)最初送外賣時(shí)，他知道自己和別人“不一樣”。為了安全，騎電動(dòng)車不能跑太快，所以每次接單，他都發(fā)短信告訴顧客自己是聾啞人，請(qǐng)多擔(dān)待。出乎他意料的是，幾乎所有人都很理解，不僅不催促，很多人還囑咐他慢點(diǎn)騎，甚至有人給他額外的打賞。記得有一天下大雨，送餐高峰期時(shí)，他在商鋪等了半天還沒出餐。因?yàn)槭掷镞€有其他快超時(shí)的訂單，他只能先趕去送。途中看到好幾個(gè)未接來(lái)電，趕忙給顧客發(fā)消息說(shuō)明情況。很快對(duì)方回復(fù)：“不著急，下雨天路滑，要多注意安全?！碑?dāng)把餐送到對(duì)方手里后他打字說(shuō)：“不好意思讓你久等了?！睂?duì)方也打字：“沒關(guān)系，辛苦了，你也不容易?！钡灿羞^(guò)挫折。前一陣兒他轉(zhuǎn)行開網(wǎng)約車，按照以往經(jīng)驗(yàn)，接到訂單后他會(huì)給顧客發(fā)消息告知自己的情況。有一次一個(gè)顧客趕時(shí)間，上車后就要求快點(diǎn)開，他沒聽見。幾次之后，對(duì)方大為光火，伸手拍他肩膀，說(shuō)快遲到了，必須趕緊抄近路。這時(shí)他才醒悟過(guò)來(lái)，拿出手機(jī)打字：“對(duì)不起，現(xiàn)在堵車太嚴(yán)重，一時(shí)還換不了路線。您要是遲到了我可以賠償您誤工費(fèi)。”終于到了，乘客抱怨自己遲到了20分鐘。他慌張地掏出50塊錢補(bǔ)償對(duì)方，卻被對(duì)方一口拒絕。隨后他接到投訴，平臺(tái)處罰他4小時(shí)內(nèi)不準(zhǔn)接單。那次之后他復(fù)盤了整件事，覺得問(wèn)題在于自己考慮不周，沒有交代清楚狀況。于是他購(gòu)買了提示牌掛在座椅靠背上。上個(gè)月有個(gè)大哥坐他的車，他一路按照導(dǎo)航開，快到目的地時(shí)，大哥突然拍他肩膀，拿出手機(jī)，上面打著一行字：“不好意思，我剛看到牌子，不知道你聽不見。挺不容易的?！贝蟾缬执蜃郑f(shuō)：“你這特惠快車也掙不了多少錢，我按正常價(jià)格把剩下的錢補(bǔ)給你，付款碼打開?！彼f(shuō)不用，大哥就堅(jiān)持不下車，直到等他打開付款碼，掃了30塊錢。末了，大哥又把身上僅有的16元現(xiàn)金塞給他才跳下車。還有的乘客在下車前，會(huì)拍拍他肩膀。他回頭，發(fā)現(xiàn)屏幕上是三個(gè)大字：“謝謝你?！边€有的乘客，會(huì)在給他的服務(wù)評(píng)價(jià)中，打出一長(zhǎng)串“加油”……深夜翻看他的微信頭像，是他躺在自己的車?yán)?，沐浴在夕?yáng)的暖意中，懷里抱著一只小貓。有些人可能生來(lái)就充滿遺憾，但他們能在不停被愛著的過(guò)程中，滋養(yǎng)出一份超乎尋常的善良。（《讀者（原創(chuàng)版）2024年第002期》，有刪改）班級(jí)舉行時(shí)文研讀活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)?！救蝿?wù)一理清文章內(nèi)容】13．文章圍繞這位聽障小哥寫了哪些事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。____________________________________________________________________________________________【任務(wù)二體會(huì)語(yǔ)言妙用】14．生動(dòng)傳神的描寫容易打動(dòng)人心。請(qǐng)你從描寫的角度賞析下面兩個(gè)句子。（1）他說(shuō)：“是呀，我不能要，因?yàn)槲矣龅教嗪萌肆?，今天自己也想?dāng)一回。”____________________________________________________________________________________________（2）深夜翻看他的微信頭像，是他躺在自己的車?yán)?，沐浴在夕?yáng)的暖意中，懷里抱著一只小貓。____________________________________________________________________________________________【任務(wù)三啟發(fā)現(xiàn)實(shí)思考】15．“一個(gè)社會(huì)的文明尺度，取決于每個(gè)人對(duì)待弱者的態(tài)度?！闭?qǐng)結(jié)合選文和課文《老王》，談?wù)勀銓?duì)這句話的感悟和思考，不少于80字。____________________________________________________________________________________________三、作文16．愛不是一張臉遇到另一張臉，而是一顆心遇到另一顆心。在我們習(xí)以為常的生活中，其實(shí)藏著很多有愛的瞬間——朋友一句暖人心脾的話語(yǔ)，如春風(fēng)拂過(guò)嫩芽；家人一個(gè)靜默的陪伴，如秋月灑下銀輝……珍惜這些愛的瞬間，從中感悟愛的真諦。時(shí)光有愛，歲月溫柔。請(qǐng)你以“愛的瞬間”或“______讓我感受到愛”為題，寫一篇不少于500字的文章。寫作提示：①選擇半命題作文，請(qǐng)先補(bǔ)全題目；②寫出細(xì)節(jié)，恰當(dāng)運(yùn)用抒情方式，抒發(fā)真情實(shí)感；③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)、校名等信息。2023—2024學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)期中學(xué)業(yè)診斷語(yǔ)文試題參考答案及等級(jí)評(píng)定建議一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（20分）1．hān瘁（每空1分，共2分）2．B（共2分）3．示例：她，一位成長(zhǎng)于煤炭大省謀求技術(shù)創(chuàng)新的人，一位堅(jiān)持不懈、為國(guó)奮斗的科學(xué)家。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)努力攻關(guān)，大幅提升了煤矸石利用率，讓清潔取暖走入千家萬(wàn)戶，為民造福。她就是程芳琴，國(guó)家工程師獎(jiǎng)的獲得者！（大意對(duì)即可，內(nèi)容3分，語(yǔ)言1分，共4分）4．（1）何人不起故園情故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯（2）愿為市鞍馬萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛（錯(cuò)字、多字、漏字均不得分，每空1分，共7分）5．（1）帶著駱駝逃出危險(xiǎn)重獲自由（大意對(duì)即可，1分）（2）示例：個(gè)人方面，祥子懦弱自私、不懂變通的性格是其悲劇命運(yùn)的重要原因，夢(mèng)想破滅后，他到處騙錢、出賣朋友，完全喪失了做人的尊嚴(yán)；時(shí)代方面，大兵橫行霸道、劉四爺肆意盤剝、孫偵探敲詐，這黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)造成了祥子的沉淪。（大意對(duì)即可，每點(diǎn)2分，共4分）二、閱讀（40分）（一）13分6．（1）只是（2）只要（3）到，等到（也可以填序號(hào)，每空1分，共3分）7．（1）士別三日，就要另外拭目相看，長(zhǎng)兄知道這件事怎么這么晚呢?。?）必須做到能夠背誦，之后考慮通曉其中的含義。（每句2分，共4分）8．語(yǔ)氣助詞，表示反問(wèn)語(yǔ)氣，譯為“呢”。表現(xiàn)出作者對(duì)八歲到二十歲最關(guān)鍵的年紀(jì)荒廢時(shí)間或讀無(wú)關(guān)緊要的書的責(zé)備，以及對(duì)后輩寄予厚望的懇切之意。（大意對(duì)即可，語(yǔ)氣1分，表達(dá)效果2分，共3分）9．甲文啟示我們開卷有益，只有不斷學(xué)習(xí)才能增長(zhǎng)才干；乙文啟示我們?cè)谟啄陼r(shí)認(rèn)真讀書，挑選內(nèi)容典雅純正、內(nèi)涵豐富且文字優(yōu)美的書來(lái)閱讀；每讀一篇文章做到能夠背誦、通曉其中含義并靈活運(yùn)用。（大意對(duì)即可，寫出一點(diǎn)得1分，共3分）【參考譯文】（人們）幼年時(shí)期知識(shí)未經(jīng)開導(dǎo)，性格天真固執(zhí)，所讀的書即使很久不復(fù)習(xí)，偶爾提起，也可以背誦幾行。如果壯年時(shí)期所讀的書，過(guò)了一個(gè)月就忘了，這樣一定不能長(zhǎng)久。所以《六經(jīng)》和秦漢時(shí)期的文章，詞語(yǔ)古拙深?yuàn)W，一定要在幼年時(shí)期讀。等到壯年之后，即使花費(fèi)數(shù)倍于（幼年時(shí)期）的努力，終究也只是不切實(shí)際罷了。從八歲到二十歲，這之間時(shí)間不長(zhǎng)，怎么能荒廢時(shí)間或讀無(wú)關(guān)緊要的書呢？這個(gè)時(shí)候，科舉應(yīng)試之文本來(lái)不能不讀，（但）也要挑選內(nèi)容典雅純正、內(nèi)涵豐富且文字優(yōu)美、歷經(jīng)二三十年沒有錯(cuò)誤的書來(lái)閱讀。古人寫