教研《樹(shù)和喜鵲》公開(kāi)課評(píng)課稿2022

教研《樹(shù)和喜鵲》公開(kāi)課評(píng)課稿2022尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天很榮幸和大家一起學(xué)習(xí)交流，有幸聆聽(tīng)了曹玉婷老師的執(zhí)教的《樹(shù)和喜鵲》一課，受益匪淺，這是一篇簡(jiǎn)單易懂的課文，課文用生動(dòng)的語(yǔ)句和細(xì)膩的語(yǔ)言描寫(xiě)了喜鵲和樹(shù)由孤單到快樂(lè)的生活經(jīng)歷。文章告訴學(xué)生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂(lè)的生活。本節(jié)課以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以比較為主線，以師生互動(dòng)、自主探究為主要方式，輔之以多媒體教學(xué)，在曹老師的教學(xué)中還很多地方值得我學(xué)習(xí)借鑒。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),時(shí)間問(wèn)題。本堂課有拖堂現(xiàn)象。教態(tài)自然，語(yǔ)言親切課堂有序，拉近了與學(xué)生之間的距離。教學(xué)時(shí)，老師抓住克對(duì)話這一線索，讓學(xué)生先讀再理解。教學(xué)設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)緊湊，過(guò)渡自然趣味性較濃，適合低年級(jí)學(xué)生。對(duì)相同結(jié)構(gòu)的段落采用了不同的教學(xué)方法，使整節(jié)課的方法靈活、多樣。注重課堂與生活相結(jié)合生活處處皆語(yǔ)文，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)生活，使學(xué)生獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，合理開(kāi)發(fā)課外學(xué)習(xí)資源，這也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有效途徑。在朗讀感悟的每個(gè)環(huán)節(jié)，曹老師都注重與生活聯(lián)系。重視學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。本節(jié)課的教學(xué)中曹老師能根據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)滲透情感教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享快樂(lè)的事。分層教學(xué)，特教味足老師備課、上課、作業(yè)布置、課堂支持等方面都是分層教學(xué)，特教味足。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們實(shí)踐的能力，讓每個(gè)學(xué)生參與課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)，每節(jié)課都學(xué)有所獲。6、教學(xué)目標(biāo)明確，閱讀策略恰當(dāng)曹老師激活了教學(xué)課堂，讓學(xué)生及我們享受到了簡(jiǎn)約而高效，以學(xué)為主的語(yǔ)文課堂。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，多給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間交流探究就會(huì)更加精彩！.以上就是我個(gè)人對(duì)這節(jié)課的一些不夠