關(guān)于四級(jí)英語通過情況的分析報(bào)告

關(guān)于四級(jí)英語通過情況的分析報(bào)告【摘要】目前很多學(xué)校取消了大學(xué)英語四級(jí)與學(xué)士學(xué)位掛鉤，但是在三本院校還一直延續(xù)著督促學(xué)生考大學(xué)英語四級(jí)，這已經(jīng)成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的抓手。【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語四級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)一、基本情況05級(jí)通過率84.2%，居全院第一名，比第二名高4.6個(gè)百分點(diǎn);06級(jí)85.4%，居全院第三位，比第一名差3.7個(gè)百分點(diǎn);07級(jí)89.8%，居全院第一名，比第二名高5.3個(gè)百分點(diǎn);08級(jí)56.3%，居全院第四名，比第一名差12.3個(gè)百分點(diǎn)。二、存在問題一是年級(jí)差距較大。與05級(jí)和07級(jí)相比，06級(jí)與08級(jí)通過率較差，08級(jí)差距更大。二是同（近）專業(yè)班級(jí)之間差距較大。06級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范）一班通過率82.6%，二班73.3%;06級(jí)園林班通過率71.7%，06級(jí)園藝班89.7%。07級(jí)漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)一班通過率90.5%，二班86.4%，三班97.6%;07級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)一班通過率98.1%，二班78.6%。08級(jí)小教專業(yè)一班通過率83.3%，二班72.3%;08級(jí)漢語言文學(xué)（文秘）專業(yè)，一班通過率57.4%，二班62.5%，三班70.2%。三是文理科差距比較大。06級(jí)文科通過率90.56%，理科79.3%;07級(jí)文科通過率92.3%，理科84%;08級(jí)文科通過率66.1%，理科30%。三、原因分析一是揚(yáng)大規(guī)定，從05級(jí)開始，畢業(yè)生學(xué)位授予不再與四級(jí)掛鉤，學(xué)生壓力不夠，動(dòng)力不足。二是有些任課教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法存在問題。尤其是08級(jí)數(shù)學(xué)班（12.5%/23.5%）和信息班（14.7%/26.5%）的英語教師，學(xué)生反映教學(xué)態(tài)度（責(zé)任心）、教學(xué)方法均存在問題（園林辦14.3%/40%）。三是08級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)班級(jí)教育管理不太到位，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。當(dāng)時(shí)，有兩位輔導(dǎo)員參加研究生脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，08級(jí)信息班等5個(gè)班級(jí)由負(fù)責(zé)其他年級(jí)的4位輔導(dǎo)員兼管，精力投入不足。四是理科專業(yè)課程學(xué)習(xí)困難且理科學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法存在問題。從數(shù)據(jù)上看，雖然07數(shù)學(xué)（1）班通過率全系最高，但與文科專業(yè)相比，理科專業(yè)通過率相對(duì)較低是不爭(zhēng)的事實(shí)，且?guī)в衅毡樾?。不可否認(rèn)，理科專業(yè)課程學(xué)習(xí)比較困難，理科學(xué)生英語學(xué)習(xí)的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法均存在問題，比如，早自習(xí)時(shí)候，文科學(xué)生普遍習(xí)慣于朗讀英語，而理科學(xué)生則大多默讀，或者做數(shù)學(xué)題，或者忙于完成繪圖等課堂作業(yè)。五是有些學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，英語學(xué)習(xí)能力較弱。六是心理因素。有的學(xué)生多次參加四級(jí)考試均未通過，心理負(fù)擔(dān)太重，考場(chǎng)發(fā)揮失常。如07級(jí)某同學(xué)連續(xù)3次均考了424分，每次上考場(chǎng)心里都忐忑不安。七是意志力薄弱，考試準(zhǔn)備不足。有些學(xué)生玩心太重，生性懶惰害怕吃苦，不僅英語成績(jī)差，其他課程成績(jī)也比較差。八是有的同專業(yè)班級(jí)反差較大，確實(shí)存在班風(fēng)問題，班風(fēng)浮而不實(shí)。班長(zhǎng)和其他班級(jí)學(xué)生干部難辭其咎，有的學(xué)生干部不能以身作則，發(fā)揮表率作用，學(xué)習(xí)浮躁，工作馬虎，做普通同學(xué)的尾巴，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)。有的班級(jí)另有原因。比如，07數(shù)學(xué)一班和二班。07數(shù)學(xué)（2）班從大一到現(xiàn)在班級(jí)更換了三次班長(zhǎng)，班委也不是太穩(wěn)定。08級(jí)中文三個(gè)班分別是57.4%、62.5%、70.2%，班干部負(fù)責(zé)精神和表率作用就不同（任課教師也不同，一班的任課教師就是08數(shù)學(xué)和信息班的任課教師）。四、采取措施一是四級(jí)是否與學(xué)位掛鉤的宣傳口徑應(yīng)作調(diào)整。調(diào)整為：是否掛鉤尚未可知，揚(yáng)大學(xué)位授予條件經(jīng)常會(huì)有變化，無論怎么變，努力通過四級(jí)是上策，況且，四級(jí)是將來高質(zhì)量就業(yè)的一個(gè)重要砝碼，有些單位沒有四級(jí)是不予錄用的。二是建議調(diào)整有關(guān)英語任課教師。比如，任教08級(jí)數(shù)學(xué)和信息班的教師。三是薄弱班級(jí)加強(qiáng)管理和輔導(dǎo)。比如對(duì)負(fù)責(zé)08級(jí)數(shù)學(xué)班、08級(jí)園林班和08信息班管理工作的輔導(dǎo)員作出調(diào)整，班長(zhǎng)和班委會(huì)、團(tuán)支部成員同時(shí)作出調(diào)整，并為各班級(jí)配備專業(yè)導(dǎo)師，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。四是對(duì)未通過學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心