2021年蘇州市中考語文模擬試卷（一）

年蘇州市中考語文模擬試卷（一）第一部分（22分）1．小太同學(xué)讀《蘇州日報(bào)》時(shí)，遇到了一些問題，請你幫他解決。（6分）蘇州配上月亮，才更像蘇州，就像美女配項(xiàng)鏈，英雄配弓箭。蘇州與月，天生就是絕配。小學(xué)兩三年級的時(shí)候，從被窩里爬出來，天靜靜的黑。從學(xué)校集中出發(fā)，來到虎丘山門，守門人睡眼惺忪地打開大門，萬（lài）俱寂的夜就此被打破。老師布置完活動(dòng)規(guī)則，一群小黑點(diǎn)就消失在黑魆魆的樹叢里。虎丘塔傾斜身子，月亮徘徊于它的頭頂，笑盈盈地將銀光窸窸窣窣地灑在人身上，陰陰涼涼水水潤潤的。石湖能串月，但月亮似乎故意在躲藏，我們繞著行春、越城橋一帶兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也未能串成一顆月亮，粼粼的波浪狡黠地將月影幻化成一湖碎銀。這是幼時(shí)的印象。蘇州發(fā)展日新月異，早已不再是靈巧雅致的小家碧玉了，但懸一輪月亮依舊讓城市平添風(fēng)采。作為新時(shí)代新門戶的東方之門每晚總是第一個(gè)恭候著月亮。月亮冉冉，如晶（yíng）剔透的明珠，照亮蘇州的夜空。東方之門像遮掩在星云下的巨人，邁開大步，奔向燦爛的明天。（1）根據(jù)漢語拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字選擇正確的一讀音。（4分）①萬（lài）______俱寂②晶（yíng）______剔透③徘徊______（A．huíB．huái）④狡黠______（A．xiáB．xié）（2）文中畫線的三個(gè)句子，哪一句運(yùn)用的修辭手法與其他兩句不同?（_______）（2分）A．月亮徘徊于它的頭頂，笑盈盈地將銀光窸窸窣窣地灑在人身上，陰陰涼涼水水潤潤的。B．蘇州發(fā)展日新月異，早已不再是靈巧雅致的小家碧玉了。C．東方之門像遮掩在星云下的巨人，邁開大步，奔向燦爛的明天。2.默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（8分）①________________，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）②________________，獵馬帶禽歸。（王績《野望》）③征蓬出漢塞，________________。（王維《__________》）④夕日欲頹，________________。（（__________）《答謝中書書》）⑤________________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）⑥孤山寺北賈亭西，________________。（白居易《錢塘湖春行》）3.名著閱讀（6分）（1）閱讀下面文字，回答問題。（2分）宋江、戴宗在岸邊看時(shí)，只見江面開處，那人把李逵提將起來，又淹將下去。兩個(gè)正在江心里面，清波碧浪中間，一個(gè)顯渾身黑肉，一個(gè)露遍體霜膚。兩個(gè)打做一團(tuán)，絞做一塊。江岸上那三五百人貪看，沒一個(gè)不喝彩。（節(jié)選自《水滸傳》第38回）《水滸傳》的“回目”有形式整齊的特點(diǎn)，請根據(jù)上面片段內(nèi)容，補(bǔ)全“回目”。及時(shí)雨會(huì)神行太保，（2）中外經(jīng)典名著塑造了眾多的優(yōu)秀女性形象，她們的精神品質(zhì)在文學(xué)星空熠熠生輝，影響深遠(yuǎn)。下列名著中哪位女性形象你最欣賞？請結(jié)合名著內(nèi)容說說你欣賞該人物的原因。（4分）A．扈三娘（《水滸傳》）B．簡·愛（《簡·愛》）C．大堰河（《艾青詩選》）D．沈瓊枝（《儒林外史》）4.閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（）（2分）A．時(shí)代在發(fā)展，新一代的年輕人比較開放，能接受新的思想。B．長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。C．贊美父愛偉大深沉，是我國傳統(tǒng)美德，應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。D．批判某些年輕人道德缺失，不懂感恩，不盡孝道。家長的溺愛實(shí)質(zhì)是一種傷害。第二部分（48分）閱讀下面這首詩，完成5-7題。（8分）定風(fēng)波?次高左藏使君韻①黃庭堅(jiān)萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽天也霽，催醉，鬼門關(guān)②外蜀江前。莫笑老翁猶氣岸③，君看，幾人黃菊上華顛④？戲馬臺(tái)南追兩謝⑤，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩。（注）①左藏（cáng）：古代國庫之一，以其在左方，故稱左藏。本詞為黃庭堅(jiān)貶謫黔州期間的作品。詞中黔中即黔州。②鬼門關(guān)：即石門關(guān)，今重慶市奉節(jié)縣東，兩山相夾如蜀門戶。③氣岸：氣概。④華顛：白頭。⑤戲馬臺(tái)：一名掠馬臺(tái)，項(xiàng)羽所筑，今江蘇徐州城南。晉安帝時(shí)，謝瞻與謝靈運(yùn)于此地宴飲作詩。5．下面哪一項(xiàng)與本詞所寫的是同一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？（）（2分）A．獨(dú)寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回。B．半盞屠蘇猶未舉，燈前草寫小桃符。C．東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。D．鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。6．“萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船”表現(xiàn)了詞人怎樣的生活狀況？請結(jié)合詞句做簡要分析。（3分）7．詞中哪一句最能體現(xiàn)老翁的“氣岸”？為什么？（3分）閱讀下面的文言文，完成8-12題。（13分）喜雨亭記蘇軾亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書;漢武得鼎，以名其年;叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。予至扶風(fēng)①之明年，始治官舍。為亭于堂之能，而鑿池其南。引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭②于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。于是舉酒于亭上，以屬客③而告之，曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨則無麥。”十日不雨可乎?”曰:“十日不雨則無禾。”“無麥無禾，歲且薦饑④。獄訟繁興而盜賊滋熾，則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶?今天不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也，其又可忘耶?”既以名亭，又從而歌之，曰:“使天而雨珠，寒者不得以為襦⑤;使天而雨玉，饑者不得以為粟。一雨三日，伊誰之力?民曰太守，太守不有，歸之天子;天子曰不然，歸之造物;造物不自以為功，歸之太空;太空冥冥，不可得而名，吾以名吾亭。”（注）①扶風(fēng):即鳳翔府，今陜西省鳳翔縣。蘇軾這時(shí)任鳳翔府判官。②忭（biàn）:喜樂。③屬（zhǔ）客:這里指勸客飲酒。④薦:通“洊”，屢次，接連。⑤襦（rú）:短衣，短襖。8．根據(jù)語境，給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。（）（2分）今天不遺斯民，始早而賜之以雨。《古代漢語詞典》中“遺”的部分義項(xiàng):A．遺失，遺漏 B．拋棄，遺棄 C．遺留，剩余9．下列關(guān)于文意的理解，有誤的是哪一項(xiàng)?（）（2分）A．古時(shí)候的人為了紀(jì)念喜慶之事，常常喜歡用這個(gè)喜事為事物命名。B．蘇軾到任扶風(fēng)的第二年，在屋子北面造了喜雨亭，作為休憩之所。C．春天里岐山南面下了一場麥雨，百姓占卜認(rèn)為這是好年成的預(yù)兆。D．岐山雨麥之后的三個(gè)月里，扶風(fēng)之地都沒有下雨，百姓憂心忡忡。10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也，其又可忘耶?11．寫出文中具體描寫“喜雨”之“喜態(tài)”的句子。（3分）12．簡述“喜雨亭”名字的由來，并說說這一命名表現(xiàn)了蘇軾怎樣的志趣。（3分）閱讀下面的文章，完成13-15題。（11分）地震來了怎么辦?如果現(xiàn)在發(fā)生地震，你有自信可以應(yīng)付嗎?平時(shí)又該如何做好防震準(zhǔn)備呢?趕快來看看下面所提供的各項(xiàng)要點(diǎn)，并要記住喲!在室內(nèi)——好可怕呀!①背上緊急包;②利用墊子或枕頭保護(hù)頭部，迅速尋找安全的地方躲避，像建筑物的梁柱旁邊，或以比桌、床高低的姿態(tài)，躲在桌、床的旁邊;③小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中;④遠(yuǎn)離可背對窗戶，以免被割傷。糟了，被困住了，無法逃出!①請保持冷靜、清醒，不要哭鬧，這樣才不會(huì)很快地把氧氣消耗光;②注意其他坍塌，確認(rèn)目前的位置是不是安全;③尋找可能的出口;④盡量朝向有光線或空氣流通的地方，等待救援;⑤吹哨子或敲打器物，發(fā)出規(guī)律的聲響，等待救援;⑥如果有食物和水，不要一次吃完，慢慢吃，等待救援;⑦如果空間安全，體力不支時(shí)，可以試著睡覺，這樣能降低憂慮，可以減少氧氣和能量的消耗;⑧要有堅(jiān)強(qiáng)的求生意志，不要放棄希望。在室外——正在馬路上或建筑物下:①用書包或雙手保持頭部，注意可能有招牌、盆栽、空調(diào)機(jī)等物品掉落;②遠(yuǎn)離工地、圍墻、加油站、電線桿等;③如果是在天橋工地下通道，要迅速地離開。在野外：遠(yuǎn)離河邊、海邊和崖邊，并注意落石，尋找空曠的地方避難……（有刪改）13．有人認(rèn)為這篇文章更適合小學(xué)生這個(gè)讀者群體閱讀，為什么?（4分）14．“被困”部分共8條，為便于記憶，現(xiàn)將有關(guān)信息進(jìn)行整合，一請你根據(jù)內(nèi)容提示，完成下文。（每空不超過10個(gè)字）（3分）被困時(shí)，首先要保持冷靜，注意______________，如果存在坍塌隱患，應(yīng)盡快尋找可能出口；如果空間安全，則要減少氧氣和能量的消耗。其次要________________，盡量朝向有光線或空氣流通的地方，可吹哨子或敲打器物，發(fā)出規(guī)律聲響，對食物和水盡量節(jié)約使用。當(dāng)然，_____________也許更為重要。15．目前盡管科技很發(fā)達(dá)，但還是有許多未知的因素，平時(shí)做好充分準(zhǔn)備，才能將地震可能造成的災(zāi)害減到最低。根據(jù)“在室內(nèi)”部分的內(nèi)容，請你對室內(nèi)布置提出一些建議。（4分）閱讀下面的文章，完成16-20題。（16分）老圣人趙長春（1）袁店河有個(gè)說法：人讀書多了，讀得出不來了，就叫“圣人”。這個(gè)說法有點(diǎn)諷刺和嘲弄。（2）老圣人也被稱作“圣人”，當(dāng)年，他被喚作“圣人”，原因不得而知?，F(xiàn)在老了就加了個(gè)定語，“老圣人”。（3）老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分這—天來說，他要把村里的小孩子們召集起來，在村中老槐樹下的大碾盤上，立蛋。（4）立蛋，就是春分這一天，將雞蛋立起來。老圣人先示范，輕手撮一雞蛋，豎在平展的碾盤上，屏息，慢慢松開，雞蛋就立起來了！然后，他給孩子們分雞蛋，一人兩枚，圍繞碾盤，看誰先立起來，發(fā)獎(jiǎng)。（5）這個(gè)時(shí)候，是村子里春節(jié)過后的又一次小熱鬧。不過，大人們不多，年輕人更少，這時(shí)候，老圣人看著孩子們，一臉的笑。（6）人們說:“這有啥意思？自己買雞蛋，再買些鉛筆、寫字本文具盒……”老圣人說：“這很有意思。就拿春分立蛋來說，是老祖宗們四千多年前就玩的游戲，一輩輩、一袋袋，傳到現(xiàn)在了，會(huì)玩的人少了，人家外國反而玩瘋……”老圣人說：“一年之計(jì)在于春，讓孩子們立雞蛋，心靜一下，比玩游戲好?！保?）說話間，已經(jīng)有好幾個(gè)孩子將雞蛋立起來了。孩子們很開心地圍攏著老圣人，聽他講春分，講節(jié)氣，講碾盤的故事。（8）碾盤也有故事，碾盤很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井?，F(xiàn)在，條件好了，人們不用碾盤了，包括石磙，還有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，還有馬槽，莫名其妙地消失了。后來，人們才知道，被人偷跑了，賣到城里了……老圣人就操心老槐樹下的大碾盤。有個(gè)夜晚，老圣人突然喊了起來，就在老槐樹下。原來，那些人又來偷了?。?）老圣人說，每個(gè)人都有故事，每個(gè)村子都有歷史，每一家都是傳奇。這老碾盤，每家的祖輩都吃過它碾出的面、小米、苞谷……他說的故事，有個(gè)后來上了大學(xué)的孩子寫了出來，寫進(jìn)了他的書里。老圣人保護(hù)老碾盤，差點(diǎn)兒拼了老命。（10）春節(jié)，村上的人多了起來，都從外面回來過年，掂了年貨去看老圣人。他說：“別看我，看看咱們的老槐樹、老碾盤。”老槐樹、老碾盤，就成了村子一景。（11）還有，與別的村子相比，村上喝酒、賭博的人少，打罵老人的事基本沒有，這也與老圣人有關(guān)。他喜歡管閑事，不怕人家煩。他說：“人都光想著賺錢了，不行，還得講老理，這就是仁義禮智信。這些老理，是幾千年的好傳統(tǒng)，不能丟。丟了，就丟了臉面。”（12）想一想，對，就是當(dāng)年孔圣人周游列國時(shí)說的，提倡的。（13）老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有個(gè)治療小孩子感冒、頭痛的驗(yàn)方，就是點(diǎn)燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的額頭。古墨微軟，香香的透出涼意，有股幽幽的藥味。幾聲噴嚏，打個(gè)冷戰(zhàn)，小孩子就好了！他還治療痄腮，研墨，毛筆蘸汁涂抹腮邊，一圈一圈，如此兩三天，就好了?。?4）老圣人說：“古人憑心，誠信為本。墨也講究，內(nèi)有冰片、麝香、牛黃等，為的是讀書人安心、靜心。學(xué)須靜也，靜須學(xué)也。可惜，好多人做不到了?！保?5）老圣人九十多歲了，身體很好。他習(xí)慣飯前喝水，小半碗白開水。有記者采訪，問這是不是他的長生之道。他說：“哪里呀，兒時(shí)家貧，每當(dāng)吃飯，父母先讓孩子們喝水，喝完檢查，如果碗里控出來水，就少給飯……”說著，老眼泛出淚花，又笑道：“現(xiàn)在多好，吃啥喝啥，都有！”（16）老圣人大名叫王恒驤，袁店河畔人。（17）叫他“老圣人”，我覺得有些委屈了他，在袁店河的語境里。（18）不過，“圣人”的真正意思是很有講究的。在袁店河，也只有他能配上這個(gè)稱呼。（19）現(xiàn)在，讀書的人少了，越來越少，誰還能再被稱為“圣人”呢？（原載《百花園》2017年2期）16．請用簡潔的語言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。（3分）17．品味第⑤段畫線句，展開合理想象，將“老圣人”此刻的心理描寫出來。（60字以內(nèi)）（4分）18．說說第?段兩處加點(diǎn)的“就好了”有何表達(dá)效果。（3分）19．聯(lián)系全文回答，“我”為什么覺得在袁店河的語境里，叫他“老圣人”有些委屈了他？（3分）20．文中多次出現(xiàn)“老碾盤”，請?zhí)骄科渥饔谩＃?分）第三部分（60分）21.作文（60分）閱讀文學(xué)作品，可以讓我們了解中國的傳統(tǒng)習(xí)俗：除夕燃滴滴金，放焰火，元宵猜燈謎，過年貼春聯(lián)（《燈籠》）；舊時(shí)昆明人家在門頭上掛上小鏡子、八卦圖和仙人掌來辟邪（《昆明的雨》）；春社日祭土地神，祈求豐收（《游山西村》）；正月初一，清早一睜開眼睛，就要說“恭喜恭喜”之類的吉祥話（《阿長與山海經(jīng)》）；……現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多傳統(tǒng)習(xí)俗伴隨我們成長：長輩在過年時(shí)給孩子壓歲錢，中秋節(jié)吃月餅，端午節(jié)掛香囊，辦喜事挑吉日，清明祭祀燒紙錢，……在這些傳統(tǒng)習(xí)俗里，你也許感受到它所傳遞的情感，也許發(fā)現(xiàn)它值得保存的內(nèi)涵，也許察覺到它不合時(shí)宜的地方……請根據(jù)你的見聞，以“在這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗里，我看見______”為題，寫一篇文章。可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌、劇本外，文體不限；③不要少于600字；④不得套作、抄襲；⑤文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。參考答案1．（1）①籟；②瑩；③B；④A（2）A2.柴門何蕭條牧人驅(qū)犢返歸雁入胡天使至塞上沉鱗競躍陶弘景日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是水面初平云腳低3.（1）黑旋風(fēng)斗浪里白跳（2）（言之有理即可）示例一：雇三娘是梁山第一女將，武藝高強(qiáng)，一對日月雙刀神出鬼沒，更有陣前用繩套捉人的絕技。在宋江攻打祝家莊時(shí)，扈三娘首戰(zhàn)便捉了“矮腳虎”王英。之后又戰(zhàn)勝了歐鵬，雖然后來不敵豹子頭林沖，被活捉過去，但仍不減其英勇之氣。示例二：簡·愛：（1）敢于反抗——簡·愛從小父母雙亡，寄養(yǎng)在舅媽家，面對舅媽的嫌棄、表哥的欺侮，她奮起反抗。（2）追求其愛——在桑菲爾德莊園被大火燒毀，羅切斯特身體殘疾的情況下，簡·愛毅然回到羅切斯特身邊。示例三：大堰河是一位善良而普通的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女，她勤苦操勞、仁愛善良，她像對親兒子一樣，疼愛自己的乳兒，在他身上寄予了希望。示例四：沈瓊枝是一個(gè)特立獨(dú)行、性格鮮明的女性，她重名節(jié)，不愿做妾，敢于反抗，逃到南京后靠手藝和才藝自養(yǎng)，她精明干練，有勇有謀，為追求人格獨(dú)立和尊嚴(yán)而斗爭。她怒罵市井惡少，面對官差索賄態(tài)度堅(jiān)決而從容，這種敢于與惡勢力斗爭的精神令人敬佩。4.D【解析】本題考查學(xué)生對漫畫主題的理解。它不僅考查學(xué)生對畫面的理解能力，而且也考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。觀察時(shí)要注意畫面上有哪些內(nèi)容，有哪些文字提示，答題時(shí)不要遺漏了內(nèi)容。D項(xiàng)理解最全面。5．C6．貶謫環(huán)境惡劣。“一漏天”“似乘船”運(yùn)用比喻的修辭，形象生動(dòng)地表明秋霖不止叫人不堪其苦的狀況，影射了貶謫環(huán)境的險(xiǎn)惡。7．風(fēng)流猶拍古人肩。本詞上片寫重陽登高痛飲，表現(xiàn)了老翁的不服老；下片借老翁頭上插花的舉止，再寫出他不服老的氣概；最后三句寫自己還要騎馬射箭，吟詩填詞，其氣概直追古時(shí)候的風(fēng)流人物，更將豪邁氣概表現(xiàn)到極致。8．B9．D10．使我和你們幾個(gè)能夠一起在這亭子里悠閑自在玩樂的，都是雨的恩賜，又怎么能夠忘記呢？11．官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與汴于野12．名字由來：蘇軾到扶風(fēng)的第二年春天，一整個(gè)月沒有下雨，令人擔(dān)憂干旱帶來災(zāi)荒，三月突然連降了幾場雨，憂慮頓除，為了慶祝并紀(jì)念這幾場豐收雨，蘇軾用“喜雨”來命名亭子，從中傳達(dá)出蘇軾心系百姓，與民同樂的志趣?！咀g文】這座亭子用雨來命名，是為了紀(jì)念喜慶的事件。古時(shí)候有了喜事，就用它來命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子賞賜的稻禾，便用“嘉禾”作為他文章的篇名；漢武帝得了寶鼎，便用“元鼎”稱其年號；叔孫得臣打敗狄人僑如，便用僑如作為兒子的名字。他們的喜事大小不一樣，但表示不忘的意思卻是一樣的。我到扶風(fēng)的第二年，才開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來流水，種上樹木，把它當(dāng)做休息的場所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認(rèn)為今年有個(gè)好年成。然而此后整整一個(gè)月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認(rèn)為下得還不夠；丁卯日又下了大雨，一連三天才停止。官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農(nóng)夫們在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。于是我在亭子里開酒宴，向客人勸酒而告訴了這件事，問他們道：“五天不下雨可以嗎？”他們回答說：“五天不下雨，就長不成麥子了。”又問“十天不下雨可以嗎？”他們回答說：“十天不下雨就養(yǎng)不活稻子了?！薄皼]有麥沒有稻，年成自然荒廢了，訴訟案件多了，而盜賊也猖獗起來。那么我與你們即使想在這亭子上游玩享樂，難道可能做得到嗎？現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來，使我與你們能夠一起在這亭子里游玩賞樂的，都靠這雨的恩賜?。∵@難道又能忘記的嗎？”既用它來命名亭子以后，又接著來歌唱此事。歌詞說的是：“假使上天下珍珠，受寒的人不能把它當(dāng)做短襖；假如上天下白玉，挨餓的人不能把它當(dāng)做糧食。一場雨下了三天，這是誰的力量？百姓說是太守，太守說沒有這力量。歸功于天子，天子也否認(rèn)。歸之于造物主，造物主也不把它當(dāng)作自己的功勞，歸之于太空。而太空冥然飄渺，不能夠命名它，于是我用它來為我的亭子命名。13．理由:①內(nèi)容比較簡單，請言比較淺顯，適合小學(xué)生閱讀:②用了較多的語氣詞如“好可怕呀等營造情境:③有些表達(dá)含有提醒孩子的語氣如“要記住喲”.④材料中現(xiàn)了“用書包或雙手保持表明是提醒學(xué)生的14．①所處位置是否安全（或待在安全處?；?qū)ふ野踩帲谥v究求數(shù)（或“等持救援”）③不放棄希望（或“有堅(jiān)強(qiáng)的求生意志”）15．①難備急教包，放到方便拿到的地方:②在各個(gè)房間適當(dāng)放置墊了或憂頭:③室內(nèi)走廊、門口不要堆放雜物、保持通暢.在家具擺放上考慮規(guī)劃家中逃生路線④掛放的東西要加以固定，過重的東西不要放在高的地方⑤對笨重的家具要進(jìn)行固定。16．春分立蛋；操心碾盤；喜管閑事；飯前喝水17．示例：“春分到，蛋兒俏。”豎立起來的蛋兒好風(fēng)光。只要孩子們從小了解節(jié)氣，了解好傳統(tǒng)。我買雞蛋、買獎(jiǎng)品花再多的錢也值了！18．“就好了”，意思都是指治好了病。兩個(gè)“就好了”，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，贊美了“老圣人”治病的驗(yàn)方靈驗(yàn)，也是對“老圣人”“仁義”之心的贊美。19．文中描寫的“老圣人”是一位弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的老人，他不只是袁店河的一位典范，也是整個(gè)中國的一位典范。20．在“立蛋”一事中，它是場景之一；在“操心碾盤”一事中，它是“講碾盤的故事”的主體，是“老圣人”捍衛(wèi)傳統(tǒng)文化的見證，是村子文化的一景。21.例文：在這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗里，我看見傳承不受君王任用的屈原，悲戚投江，而有了端午節(jié)；為天下著想的嫦娥，淚奔廣寒宮，而有了中秋節(jié)；互相相愛的牛郎織女，只能靠喜鵲搭橋在七夕見面，而有了情人節(jié)。其實(shí)傳統(tǒng)習(xí)俗帶給我們的不只是文化與故事，更多的是與親朋好友相聚的時(shí)光。鞭炮聲竄進(jìn)了我的耳朵，而這一竄就是15年，大街小巷無一處不是張燈結(jié)彩，祝賀恭喜聲隨著鞭炮煙霧飄到人們的心坎里，在這我看見了傳承；在熱鬧的湖畔旁，有人吃著香氣撲鼻的粽子，有人正等待著中午要立蛋的時(shí)間，而更多的人正為一旁