《我像誰(shuí)核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析與教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》

《我像誰(shuí)》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解并掌握《我像誰(shuí)》的主要內(nèi)容和主題。2.分析小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)，理解作者的寫(xiě)作技巧和用意。3.探討小說(shuō)中涉及的社會(huì)問(wèn)題，并思考自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.《我像誰(shuí)》簡(jiǎn)介《我像誰(shuí)》是一部描寫(xiě)摩登都市生活的小說(shuō)，主要講述了一個(gè)年輕女性在追求自我認(rèn)同和生活意義的過(guò)程中所經(jīng)歷的掙扎和成長(zhǎng)。作者通過(guò)女主人公的視角，探討了當(dāng)代社會(huì)中的家庭、婚姻、事業(yè)等方面的問(wèn)題，展現(xiàn)了摩登都市人的生活困境和心里掙扎。2.人物分析女主人公：一個(gè)在職場(chǎng)和家庭中迷茫的年輕女性，她盡力追求成功和幸福，卻常常感到無(wú)助和懷疑。男主人公：一個(gè)成功的職場(chǎng)精英，但在家庭中卻面臨著各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。其他配角：女主人公的家人、同事、朋友等，每個(gè)人物都代表著不同的生活態(tài)度和價(jià)值觀。3.內(nèi)容解析通過(guò)對(duì)小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)進(jìn)行分析，我們可以看到作者對(duì)當(dāng)代都市生活的深刻觀察和思考。小說(shuō)中涉及的家庭、婚姻、事業(yè)等問(wèn)題，反映了摩登社會(huì)中普遍存在的困境和挑戰(zhàn)。同時(shí)，作者也通過(guò)女主人公的成長(zhǎng)過(guò)程，表達(dá)了對(duì)自我認(rèn)同和生活意義的探索和思考。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)1.閱讀導(dǎo)引請(qǐng)同硯們先閱讀《我像誰(shuí)》的相關(guān)章節(jié)，了解故事情節(jié)和人物形象?？梢越Y(jié)合教室討論或小組分享的形式，交流自己的理解和感受。2.分組討論將同硯們分成小組，討論以下問(wèn)題：-你認(rèn)為女主人公在小說(shuō)中所面臨的困境和挑戰(zhàn)有哪些？她是如何應(yīng)對(duì)的？-男主人公在家庭和職場(chǎng)中的表現(xiàn)有何不同？你對(duì)他的評(píng)判是什么？-小說(shuō)中的其他配角對(duì)主人公的成長(zhǎng)和決定有何影響？他們各自代表著什么樣的生活態(tài)度和價(jià)值觀？3.思考探討請(qǐng)同硯們就以下問(wèn)題展開(kāi)思考和探討：-你認(rèn)為作者通過(guò)《我像誰(shuí)》想要表達(dá)的主題是什么？-你對(duì)摩登都市生活中的家庭、婚姻、事業(yè)等問(wèn)題有何看法？你覺(jué)得自己會(huì)像小說(shuō)中的主人公一樣面臨哪些困境和選擇？四、教室延伸1.創(chuàng)作寫(xiě)作請(qǐng)同硯們結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自我認(rèn)同和生活意義的短文或故事，分享自己的思考和感受。2.觀影討論可以選擇一部類似主題的電影或紀(jì)錄片進(jìn)行觀影，然后進(jìn)行討論和分享，探討影片中的人物形象和情節(jié)對(duì)自己的啟發(fā)和思考。3.知識(shí)拓展可以邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者來(lái)講解當(dāng)代社會(huì)中的家庭、婚姻、事業(yè)等問(wèn)題，幫助同硯們更深入地了解和思考這些議題。五、課后作業(yè)1.思考題請(qǐng)同硯們回答以下問(wèn)題：-你認(rèn)為自我認(rèn)同和生活意義對(duì)一個(gè)人的重要性是什么？-你覺(jué)得摩登都市生活中的家庭、婚姻、事業(yè)等問(wèn)題有何改進(jìn)和解決的方法？2.讀書(shū)筆記請(qǐng)同硯們整理自己對(duì)《我像誰(shuí)》的閱讀感想和思考，寫(xiě)成讀書(shū)筆記或讀后感，可以包括對(duì)人物、情節(jié)、主題等方面的分析和評(píng)判。以上就是關(guān)于《我像誰(shuí)》導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容