2023-2024學(xué)年江蘇省泰州市泰興市七年級下冊3月月考語文模擬試題（附答案）

2023-2024學(xué)年江蘇省泰州市泰興市七年級下學(xué)期3月月考語文模擬試題回憶古代詩歌，感受巾幗英雄一、積累運用（14分）1.根據(jù)課文內(nèi)容完成默寫。（6分）①當窗理云鬢，______________________。②雙兔傍地走，________________________。③《木蘭詩》中側(cè)面表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功赫赫的句子是：________________，_________________。④《木蘭詩》中運用互文表現(xiàn)戰(zhàn)爭殘酷的句子是：________________,__________________。2.綜合實踐活動。（8分）他說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望?！睂嶒灣踔衅吣昙夐_展“家?國?夢”的主題活動，請你參與并完成下列活動。(1)感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。請根據(jù)示例，為活動再設(shè)計兩個活動項目。(2分)示例：聽成長故事，啟發(fā)心智項目①：項目②（2）【強盛的國】請閱讀以下材料，回答問題。材料：2023年滑雪巡回總決賽在吉林市北大湖滑雪度假區(qū)揭開序幕。預(yù)賽階段，蘇翊鳴第一個出場，并最終以95分排名第一晉級決賽；決賽中，蘇翊鳴憑借第二跳得到的97.33分，無懸念奪冠，為中國奪得寶貴的金牌。蘇翊鳴是一個充滿活力和正能量的青年榜樣。他的勵志故事和卓越表現(xiàn)不僅僅激勵著無數(shù)年輕人勇敢追夢，更在全社會傳遞著積極向上。相信在未來的日子里，他將繼續(xù)用自己的努力和成就為國家爭光添彩。下列說法錯誤的一項是（）（2分）A.文段中加點字“在”“是”“和”“更”“著”分別是介詞、動詞、連詞、副詞、助詞。

B.文段中劃線句子不是排比句。C.“他的勵志故事和卓越表現(xiàn)不僅僅激勵著無數(shù)年輕人勇敢追夢，更在全社會傳遞著積極向上”有語病，錯誤原因是關(guān)聯(lián)詞使用不當。D.文段中，蘇翊鳴不僅自己努力，也把國家放在心上，是甘愿為國做出貢獻的人，其人物形象契合此次的活動主題。(3)【復(fù)興的夢】細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍圖。作為追夢少年的你，請寫一句座右銘，激勵自己在今后的人生道路上不斷前行！要求：不得借用名人名言；至少采用一種修辭（2分）▲(4)【自信的我】蘇翊鳴作為學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)校想邀請他四月一號下午到實驗初中報告廳來給同學(xué)們做演講報告，分享成功經(jīng)驗，請你作為七年級（2）班的班長，向他發(fā)出邀請。（2分）▲閱讀文學(xué)佳作，探尋英雄足跡二、閱讀理解(36分)（一）名著閱讀（9分）3.下列對《海底兩萬里》理解和分析不正確的兩項是()(2分)A．《海底兩萬里》作者儒勒·凡爾納，他是法國著名的科幻和探險小說家，創(chuàng)作了許多科幻小說，其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實，因此他被人們稱為“科學(xué)時代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。B.“諾第留斯號”在珊瑚礁上擱淺，遭到印度人的襲擊，船長利用在樓梯和扶手上布下電網(wǎng)的方法嚇跑了他們。C．“諾第留斯號”所使用的動力來源是電，發(fā)電需要的主要物質(zhì)之一來源于海水中提取出的氯化鈉。D．船長他們經(jīng)歷了很多險情，曾在印度洋肉搏鯊魚，在紅海又搏擊儒艮，在大西洋遭遇巨型章魚等。E．小說中作者設(shè)想了潛水艇的強大功能，作者創(chuàng)作本書只是通過描繪奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，顯示了作者非凡的想象力。4.閱讀下面文字，回答問題。（4分）“是的，先生，我正是為此事才來找您的。我們在您的艇上已經(jīng)待了七個月了，今天，就是代表我的同伴們來問問您，您是不是想把我們永遠留在您的艇上？”“A先生，”B回答道，“我今天給您的回答同我七個月前的回答是一樣的：無論是誰，上了諾第留斯號，就永遠不能離開！”(1)文段中的A是，B是。（2分）(2)《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）關(guān)于“英雄”的釋義：①本領(lǐng)高強、勇武過人的人。②不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人。你認為《海底兩萬里》中的A或B可以稱為英雄嗎？任選一個人物結(jié)合釋義和相關(guān)經(jīng)歷，談?wù)勀愕睦斫?。?分）▲5.在《海底兩萬里》的結(jié)尾處寫道：“隨著科學(xué)的發(fā)展進步，總有一天，海底定會成為通途的。”如果有可能實現(xiàn)海底旅行，你最想親歷下列哪個章節(jié)里的情景？請選擇一項，結(jié)合小說內(nèi)容和你的閱讀感受簡要說明。（3分）A.《漫步海底平原》B.《一顆價值千萬的珍珠》C.《消失了的大陸》▲（二）文言文閱讀。（12分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。——《孫權(quán)勸學(xué)》【乙】初，張詠①在成都，聞準②入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)③不足爾。”及準出陜④，詠適自成都罷還，準嚴供帳，大為具待⑤。詠將去，準送之郊，問曰：“何以教準？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！睖誓I其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣！”——《張詠勸學(xué)》【注】①張詠：宋朝名臣。②準：寇準，宋朝宰相。③學(xué)術(shù)：學(xué)問。④出陜：出任陜州知州。⑤大為具待：盛情地款待。6．解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）詠適自成都罷還（2）及準出陜（3）詠徐曰（4）準莫諭其意7．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）詠將去，準送之郊，問曰：“何以教準？”▲（2）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！▲8．有人認為【甲】文寫“魯肅過尋陽”的情節(jié)是贅筆，你贊成嗎？請說說你的看法。（2分）▲9．▲（三）現(xiàn)代文閱讀。（15分）我二十一歲那年史鐵生①19年前，父親攙扶著我第一次走進那病房。那時我還能走，走得艱難，走得讓人傷心就是了。當時我有過一個決心：【A】要么好，要么死，一定不再這樣走出來。②那天恰是我21歲生日的第二天。我對醫(yī)學(xué)對命運都還未及了解，不知道病出在脊髓上將是一件多么麻煩的事。我舒心地躺下來睡了個好覺。心想：十天，一個月，好吧就算是三個月，然后我就又能是原來的樣子了。和我一起插隊的同學(xué)來看我時，也都這樣想，他們給我?guī)砗芏鄷??？墒俏也粌H沒能出院，病反而更厲害了。③整個冬天就快過去，我反倒拄著拐杖都走不到院子里去了，雙腿日甚一日地麻木，肌肉無可遏止地萎縮。我已經(jīng)沒了讀書的興致。整日躺在床上，聽各種腳步從門外走過。心里荒荒涼涼地祈禱：如果你不收我回去，就把能走路的腿也給我留下！④窗外的小花園里已是桃紅柳綠，22個春天沒有哪一個像這樣讓人心抖。我已經(jīng)不敢去羨慕那些在花叢樹行間漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年輕人。我記得我久久地看過一個身著病服的老人，在草地上踱著方步曬太陽：只要這樣我想只要這樣！只要能這樣就行了就夠了！我回憶腳踩在軟軟的草地上是什么感覺？想走到哪兒就走到哪兒是什么感覺？踢一顆路邊的石子，踢著它走是什么感覺？沒這樣回憶過的人不會相信，那竟是回憶不出來的！老人走后我仍呆望著那塊草地，陽光在那兒慢慢地淡薄，脫離，凝作一縷孤哀凄寂的紅光一步步爬上墻，爬上樓頂。⑤我乞求不過是在和我開著一個臨時的玩笑——在我的脊椎里裝進了一個良性的瘤子。對對，它可以長在椎管內(nèi)，但須要長在軟膜外，那樣才能把它剝離而不損壞那條珍貴的脊髓。⑥朋友送了我一包蓮子，無聊時我撿幾顆泡在瓶子里，想，賭不賭一個愿？要是它們能發(fā)芽，我的病就不過是個瘤子。但我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地一直沒敢賭。誰料幾天后蓮子竟都發(fā)芽。然而科學(xué)勝利了！定案之日，我像個冤判的屈鬼那樣瘋狂地作亂，掙扎著站起來，心想干嘛不能跑一回給那個沒良心的瞧瞧？后果很簡單，如果你沒摔死你必會明白：確實，你干不過。我終日躺在床上一言不發(fā)，心里先是完全的空白，隨后由著一個死字去填滿。⑦王主任來了。我面向墻躺著，王主任坐在我身后許久不說什么，然后說了，話并不多，大意是：還是看看書吧，你不是愛看書嗎？人活一天就不要白活。將來你工作了，忙得一點時間都沒有，你會后悔這段時光就讓它這么白白地過去了。這些話當然并不能打消我的死念，但這些話我將受用終生，在以后的若干年里，我頻繁地對死神抱有過熱情，但在未死之前我一直記得王主任這些話，因而還是去做些事。使我沒有去死的原因很多，“人活一天就不要白活”亦為其一，慢慢地去做些事，于是慢慢地有了活的興致和價值感。⑧晚上朋友們走了，在小臺燈幽寂而又喧囂的光線里，我開始想寫點什么，那便是我創(chuàng)作欲望最初的萌生。我一時忘記了死。⑨21歲過去，我被朋友們抬著出了醫(yī)院，這是我走進醫(yī)院時怎么也沒料到的?！綛】我沒有死，也再不能走，對未來懷著希望也懷著恐懼。在以后的年月里，還將有很多我料想不到的事發(fā)生，我仍舊有時候默念著“保佑”而陷入茫然。但是有一天我認識了神，他有一個更為具體的名字——精神。在科學(xué)的迷茫之處，在命運的混沌之點，人唯有乞靈于自己的精神。不管我們信仰什么，都是我們自己的精神的描述和引導(dǎo)。（有刪改）10.梳理文章的脈絡(luò)，依據(jù)原文完成下面表格。（4分）時間21歲生日的第二天（2）定案之后王主任來找我談話之后心理（1）祈禱給我留下能走路的腿，乞求在我的脊椎里裝進了一個良性的瘤子。（3）（4）11．結(jié)合語境，說說第④段兩處畫線句各自的作用。（5分）（1）窗外的小花園里已是桃紅柳綠（2分）▲（2）老人走后我仍呆望著那塊草地，陽光在那兒慢慢地淡薄，脫離，凝作一縷孤哀凄寂的紅光一步步爬上墻，爬上樓頂。（3分）▲12．這篇文章以第一人稱進行寫作，請從文中【A】【B】兩處任選一處，揣摩作者細膩而又復(fù)雜的內(nèi)心世界。（2分）▲13．材料：所經(jīng)歷的磨難，會像年輪一樣篆刻著他們英雄的勛章?！度嗣袢請蟆方Y(jié)合材料，說說文章結(jié)尾畫波浪線句有何含義和作用？(4分)▲書寫真情實感，涵養(yǎng)英雄氣質(zhì)三、寫作。（45分+書寫分5分=50分）因為有信念在，縱使深陷茫茫沙漠，也有希望的綠洲存在；因為有燈火在，縱使黑夜吞噬了光芒，也有平凡的溫暖撫慰；因為有心中的英雄在，縱使會有枯葉翩躚劃過寒冬，青春也一定會在春日的樹梢間躍動……請以“因為有________”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：(1)內(nèi)容健康積極，表達真情實感；(2)除詩歌外，文體不限；(3)不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。初一語文調(diào)研測試答案1．略2.(1)示例：畫親情板報，溫暖心靈；唱親情歌曲，融洽氛圍；講家庭趣事，增進情感（要答項目和作用才給分）(2)C(3)示例：只為成功找方法，不替失敗尋借口；今日拼搏努力，他日誰與爭鋒。(4)示例：蘇翊鳴，你好，我是實驗初中七（2）班班長，你在滑雪比賽中取得了驚人的好成績，為國爭光，給青少年樹立了很好的榜樣，我們學(xué)校想邀請你四月一號下午到報告廳給中學(xué)生做一個專題演講報告，可否請您撥冗前來？3.BE（B是土著人，不是印度人，E小說主題不只一個）4.（1）阿龍納斯先生尼摩船長(2)示例一：阿龍納斯是一個生物學(xué)家，博古通今，善良，理解他人，懷有感激之心。示例二：尼摩船長是法國著名科幻小說家儒勒?凡爾納的小說《海底兩萬里》中的人物，諾第斯號號潛水艇的艇長，帶領(lǐng)阿龍納斯教授進行海底環(huán)球航行。尼摩船長制造并駕駛了諾第斯號，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他利用諾第斯號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M行正義的斗爭。5.示例一：選A.《在海底平原上散步》這一節(jié)里，阿龍納斯一行三人第一次穿上潛水服，走出諾第斯號（或鸚鵡螺號），跟隨尼摩船長欣賞海底美景，海水非常清澈，陽光照射下來，可以看見各種美麗的植蟲動物和軟體動物，腳踩海底草坪非常柔軟，我在閱讀時就對這五彩繽紛的海底世界充滿了向往。示例二：選B.《價值千萬的珍珠》這一節(jié)里，尼摩船長帶著阿龍納斯三人來到印度洋的珠母沙，數(shù)以百萬計的珠母在這里繁殖，場面壯觀，他們還見識了洞穴里一只孕育著價值千萬的珍珠的珠母，最后尼摩船長在黑鯊嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船長無與倫比的膽略和對一個落難者無私的幫助讓我欽佩和感動，我希望在這里游覽時能再一次感受到閱讀時的那種激動。示例三：選C.《消失了的大陸》這一節(jié)里，尼摩船長帶著阿龍納斯在海底漫步，來到傳說中的古城“亞特蘭蒂斯”，阿龍納斯被壯觀的景色和人類文明的歷史遺跡所震撼。我真希望能