幼兒園古詩梅花教案

幼兒園古詩梅花教案幼兒園古詩《梅花》教學方案【設計意圖】在凜冽的冬日，當眾多花草樹木因寒冷而凋零，梅花卻以其堅韌不拔的生命力，傲然綻放。它不僅是中華民族的精神象征，更是激勵人心的力量源泉。本教學活動旨在通過古詩《梅花》的學習，培養(yǎng)孩子們面對困境時的堅強與勇敢?！净顒幽繕恕?、深入理解梅花的特點，并能夠深情地朗誦古詩。2、體驗古詩所營造的意境美，感受詩人的情感。3、領悟梅花在嚴寒中綻放的品格，培養(yǎng)堅韌不拔的精神。【活動準備】1、古詩《梅花》掛圖一幅、多媒體課件、語言CD。2、古箏曲《漁舟唱晚》?！净顒舆^程】一、開啟話題，引入活動主題。引導幼兒思考：在眾多花朵因寒冷而凋謝的冬天，有一種花卻能在風雪中傲然綻放，這是什么花呢？二、觀賞梅花圖片，深入了解梅花。1、展示梅花圖片，讓幼兒仔細觀察并欣賞。2、鼓勵幼兒用“梅花”為主題造句?？偨Y(jié)：梅花在冬天盛開，枝干眾多，無葉，有白、黃、粉、紅等顏色，散發(fā)著幽香。三、引導幼兒構(gòu)建畫面，初步感知古詩意境。1、聆聽教師配樂朗誦，讓幼兒在心中描繪詩中景象。2、跟隨課件輕聲朗誦，準確發(fā)音，構(gòu)建畫面。3、鼓勵幼兒分享：你想象到了什么畫面？這首詩講述了什么？4、提問引導：“凌寒獨自開”意味著什么？這句話讓你感受到梅花是怎樣的花？詩中，在嚴寒中綻放的梅花是什么顏色？它有香味嗎？你是從哪一句得知的？以此培養(yǎng)幼兒堅韌不拔的品質(zhì)。四、在音樂的伴奏下，引導幼兒邊朗誦古詩邊進行繪畫創(chuàng)作?！净顒友由臁抗膭钣變涸诿拦^(qū)通過吹畫、點畫等方式創(chuàng)作梅花?！净顒臃此肌炕顒右潦迹ㄟ^對話激發(fā)了幼兒對梅花的興趣。在觀賞梅花圖片和課件的過程中，幼兒們對梅花的特點有了更深的了解，如顏色、形狀和花瓣的數(shù)量。大部分幼兒對古詩內(nèi)容熟悉，因此在教師的引導下，多數(shù)幼兒能夠熟練朗誦，并能用“梅花”造句。通過朗誦，幼兒們感受到了古詩的意境美，體會到了梅花不畏嚴寒、堅韌不拔的品格。為了加深幼兒對梅花特征的理解，延伸活動中還設計了吹畫、手指點畫等動手活動，不僅增強了幼兒對梅花的印象，還提升了他們的動手能力?；顒觾?nèi)容：古詩《梅花》活動目標一、能夠準確流暢地朗誦古詩。二、在朗誦中感悟，體會梅花的美及其特點。三、體會梅花不畏嚴寒、堅韌不拔的品格。活動重點：能夠準確流暢地背誦和朗誦古詩?；顒与y點：理解詩意，體會梅花的特點，欣賞梅花的品格?；顒訙蕚洌好坊▓D片、多媒體課件、古箏曲活動過程一、復習朗誦古詩《青松》后，引出主題。教師：在寒冷的冬天，不僅有高潔勇敢的青松，還有不畏嚴寒、堅韌不拔的花朵。二、認識梅花，了解梅花不怕寒冷，在冬天綻放。(一)展示梅花圖片，讓幼兒欣賞。(二)介紹梅花：梅花在冬天盛開，枝干眾多，無葉，有白、黃、粉、紅等顏色，散發(fā)著幽香。三、讓幼兒欣賞課件，理解古詩內(nèi)容(一)播放課件欣賞，了解古詩題目，共有幾句。(二)再次欣賞，引導幼兒進一步理解古詩意境。“墻角數(shù)枝梅”是什么意思？“凌寒獨自開”是什么意思？“遙知不是