2020中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案

2020中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案文章潤(rùn)色改寫(xiě)如下：---2020年中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃活動(dòng)主題：粽香四溢，端午話傳統(tǒng)活動(dòng)背景：“粽子飄香滿廚房，艾葉芬芳溢廳堂；桃枝輕倚大門(mén)旁，出門(mén)遠(yuǎn)望麥浪黃；此地端陽(yáng)，彼地端陽(yáng)，處處皆端陽(yáng)?！鞭r(nóng)歷五月初五，端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等，是中華文化中四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。自2008年起，端午節(jié)被正式列為國(guó)家法定假日，承載著兩千年的文化傳承。活動(dòng)意義：端午節(jié)，作為中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，凝聚著民族精神和情感，承載著文化的血脈與思想的精髓。為引導(dǎo)學(xué)生深入了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，特在初一年級(jí)開(kāi)展系列主題活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)民俗文化的認(rèn)同。第一主題：端午緬懷屈原端午節(jié)的首要意義在于紀(jì)念偉大的民族詩(shī)人屈原。具體要求：學(xué)生需通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、課外閱讀等途徑深入了解屈原及其高貴品質(zhì)，完成綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。報(bào)告需用A4紙打印，注明姓名和班級(jí)，自擬題目，版式自由設(shè)計(jì)，內(nèi)容可包括：屈原的生平、故事、精神、贊頌屈原的詩(shī)篇和詞句等。第二主題：端午探秘艾草“清明插柳，端午插艾”。艾草與端午節(jié)有著深厚的聯(lián)系。每逢端午，民間傳統(tǒng)習(xí)俗中家家戶戶門(mén)前懸掛艾蒿，以驅(qū)邪避毒。具體要求：學(xué)生需親自到野外觀察、采摘艾草，并制作成標(biāo)本，同時(shí)查閱資料，了解艾草在端午節(jié)的特殊用途。1.標(biāo)本應(yīng)盡量完整，置于報(bào)紙或書(shū)中，葉片向兩側(cè)攤平，部分葉片可葉背朝上，皺縮葉片需展平，后壓干，1-2天后更換紙張以吸收標(biāo)本水分。2.標(biāo)本七、八成干時(shí)，置于A4紙上，力求整齊、勻稱、美觀，如同一幅畫(huà)。3.制作標(biāo)簽，內(nèi)容包括：植物名稱（學(xué)名或俗名）、科屬、采集地點(diǎn)、日期、采集者等，標(biāo)簽大小通常為120×70毫米，貼于A4紙右下角。4.另用A4紙制作標(biāo)本說(shuō)明卡，自行設(shè)計(jì)版面，內(nèi)容包括：標(biāo)本名稱、科屬、生長(zhǎng)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、藥用價(jià)值、與端午節(jié)的關(guān)聯(lián)等，并注明班級(jí)和姓名。5.將兩張A4紙背對(duì)背整合，然后壓膜。第三主題：端午自制香囊佩戴香囊是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，傳說(shuō)具有避邪驅(qū)瘟之意，亦作裝飾之用。具體要求：學(xué)生需向家長(zhǎng)請(qǐng)教，親自動(dòng)手制作香囊，提升實(shí)際操作能力，體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。參考步驟如下：1.材料：碎布、棉花、香料粉、絲線（或中國(guó)結(jié)細(xì)線）。2.工具：剪刀、針、縫衣線。3.做法：-發(fā)揮創(chuàng)意，在碎布上畫(huà)出喜歡的形狀，大小不限。-剪下對(duì)稱的兩片。-用線將三邊從反面縫合，留一邊。-翻轉(zhuǎn)后，塞入沾有中藥店購(gòu)得的香料粉的棉花。-縫合最后一邊，加上長(zhǎng)繩裝飾即完成。4.在香囊上貼上標(biāo)簽，注明班級(jí)和姓名。第四主題：端午捕捉習(xí)俗端午節(jié)習(xí)俗豐富多彩，家家戶戶掛艾葉菖蒲，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊……我們?nèi)绾螒c祝端午節(jié)？帶上相機(jī)，捕捉那些體現(xiàn)節(jié)日特色的瞬間，用鏡頭記錄下你的所見(jiàn)所聞。具體要求：1.精選兩份佳作，沖洗成六寸照片。2.將照片粘貼在A4紙上，下方附上說(shuō)明，包括：作品名稱、出處（拍攝地點(diǎn)、時(shí)間）、相關(guān)習(xí)俗簡(jiǎn)介，并注明班級(jí)和姓名。班級(jí)總體要求：1.班主任在活動(dòng)前認(rèn)真布置，闡明活動(dòng)的意義和作用。2.全體學(xué)生參與，班主任根據(jù)學(xué)生興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，自主選擇與適當(dāng)調(diào)整，將學(xué)生分為四個(gè)大組，每組選擇一個(gè)主題活動(dòng)，確保每個(gè)主題有10名以上學(xué)生參與。3.6月18日，以班級(jí)為單位收集作品并上交德育處。4.根據(jù)班級(jí)作品的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。端午節(jié)，每年農(nóng)歷五月初五，不僅是紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，也是“共中國(guó)情”的時(shí)刻。濟(jì)南育英中學(xué)全體師生策劃了一系列校園活動(dòng)。一、限量小禮品準(zhǔn)備向各班分發(fā)端午節(jié)海報(bào)，普及端午知識(shí)，并贈(zèng)送端午節(jié)禮品。其中包括：學(xué)習(xí)包粽子的方法紙條一張；小粽子一個(gè)；端午節(jié)賀卡一張，香囊艾葉菖蒲適量。以班級(jí)為單位，每班分發(fā)若干份，讓學(xué)生在端午節(jié)收獲驚喜，感受喜悅，加深對(duì)端午及其他傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，為端午節(jié)增添光彩。二、端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽端午節(jié)知識(shí)不可或缺，我們收集了一些關(guān)于端午節(jié)的小常識(shí)，編集成海報(bào)，一份張貼于校門(mén)口，另一份以班級(jí)為單位分發(fā)，讓學(xué)生在端午節(jié)中增長(zhǎng)了知識(shí)，享受了樂(lè)趣。以搶答形式進(jìn)行端午節(jié)知識(shí)問(wèn)答，答對(duì)題目最多者可獲得獎(jiǎng)品——粽子一個(gè)。三、端午節(jié)問(wèn)卷調(diào)查根據(jù)海報(bào)編寫(xiě)10道左右的端午節(jié)知識(shí)問(wèn)答題，在全校師生中進(jìn)行調(diào)查，了解大家對(duì)端午節(jié)的了解程度，并向同學(xué)們普及端午節(jié)知識(shí)。四、號(hào)召有條件的同學(xué)觀看賽龍舟端午節(jié)龍舟競(jìng)渡不僅是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)體育盛事！龍舟競(jìng)渡是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng)10米多，裝飾有龍頭和龍尾，船身雕刻著鱗狀花紋，栩栩如生；每只龍舟可容納20至22人，兩人并肩而坐，在鼓手和舵手的引領(lǐng)下，伴隨著圍觀人群的吶喊聲，奮力劃向終點(diǎn)。觀看一次賽龍舟?？粗堉墼诤嫔霞て饘訉铀?，鼓聲震天，激動(dòng)人心，槳手們整齊劃一的動(dòng)作推動(dòng)龍舟矯健前行，如同真龍欲騰空而起，不由自主地隨著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃，那是民族的力量在激揚(yáng)。五、自制粽子端午節(jié)的主角粽子在東漢就已出現(xiàn)，但直到晉朝，粽子才成為端午節(jié)的應(yīng)節(jié)食品。最初的粽子以粟為主要原料，不加其他餡料。在講究飲食的中國(guó)人巧手經(jīng)營(yíng)下，今天的粽子，無(wú)論是造型還是內(nèi)容，都有了五花八門(mén)的變化。就造型而言，各地的粽子有三角、四角錐形、枕頭形、小寶塔形、圓棒形等。粽葉的材料因地而異。就口味而言，粽子餡葷素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多。有白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒，再用繩子扎起所有的祝福與希望。過(guò)去，人們把粽子投入江中，讓屈原免受魚(yú)兒的傷害，寄托他們對(duì)一個(gè)偉大的靈魂的哀思與紀(jì)念。在學(xué)校，可以利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，讓同學(xué)們跟著指導(dǎo)老師學(xué)做粽子，了解粽子的原料和做法。聯(lián)系好廚房的師傅，包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一，送給同學(xué)，尤其是住在宿舍的同學(xué)們。六、留下懸艾葉菖蒲，配香囊的風(fēng)俗端午在班級(jí)或者家中門(mén)上插一束艾菖蒲葉，配一個(gè)香囊，為自己祈福，保佑平安，也祝愿災(zāi)難中的人們?cè)缛照褡?，重建起美麗的家園。讓每一個(gè)節(jié)日在中國(guó)人的心中扎根，讓中華民族的精神不斷延續(xù)。今年的端午節(jié)，我們有傳統(tǒng)，也有創(chuàng)新，在普及端午知識(shí)的同時(shí)，也倡議師生向勇士們學(xué)習(xí)，端午是民族的節(jié)日，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴?，為我們的民族而自豪！一、活?dòng)目的以xx精神為指導(dǎo)，以“我們的節(jié)日”為主題，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，建設(shè)精神家園，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。二、活動(dòng)的內(nèi)容1.舉辦一期有關(guān)“端午節(jié)”相關(guān)內(nèi)容的黑板報(bào)。2.開(kāi)展“學(xué)包粽子”活動(dòng)。3.舉行“我們的節(jié)日?端午”主題班會(huì)。4.志愿者開(kāi)展活動(dòng)。三、活動(dòng)的具體安排1.下周二班會(huì)時(shí)間，各班舉行一次“我們的節(jié)日?端午”主題班會(huì)。2.各班將學(xué)包粽子的任務(wù)作為家庭作業(yè)布置給學(xué)生。利用端午節(jié)放假時(shí)間，回家和父母一起包粽子，利用此活動(dòng)，增深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。3.各班舉辦一期有關(guān)“端午節(jié)”相關(guān)內(nèi)容的黑板報(bào)。黑板報(bào)的內(nèi)容包括端午節(jié)的來(lái)源、全國(guó)各地紀(jì)念端午節(jié)的活動(dòng)、各班學(xué)生以何種活動(dòng)紀(jì)念端午節(jié)等。4.利用端午節(jié)放假時(shí)間，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織志愿者到敬老院、社區(qū)失獨(dú)家庭、留守兒童一起活動(dòng)，歡度端午節(jié)，并留下影像資料。一、指導(dǎo)思想中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。通過(guò)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。二、活動(dòng)的目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。2.在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力。3.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。三、活動(dòng)的內(nèi)容1.結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查詢問(wèn)、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過(guò)節(jié)的快樂(lè)。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下＂我想怎樣過(guò)端午節(jié)？＂2.引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來(lái)和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌。3.引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)＂怎樣過(guò)一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)