人教版高中物理必修一專題24 牛頓第一、三定律理解及應(yīng)用-（原卷版） 精講精練

專題24牛頓第一、三定律牛頓第一定律1.定律內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。2.理想實驗：它是在經(jīng)驗事實基礎(chǔ)上采用科學(xué)的抽象思維來展開的實驗，是人們在思想上塑造的理想過程。牛頓第一定律是通過理想斜面實驗得出的，它不能由實際的實驗來驗證。3.物理意義（1）揭示了物體在不受外力或所受合外力為零時的運動規(guī)律；（2）提出了一切物體都具有慣性，即保持原來運動狀態(tài)的特性；（3）揭示了力與運動的關(guān)系，說明力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。強調(diào)：說明運動狀態(tài)的改變指速度的改變，速度的改變則必有加速度，故力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。4.有關(guān)運動和力之間關(guān)系的觀點：亞里士多德的觀點：必須有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體就不會運動。所以力是維持物體運動的原因。伽利略的觀點：以一定速度在水平面上運動的物體，如果沒有摩擦力，物體將保持原有速度繼續(xù)運動下去。笛卡兒的觀點：除非物體受到外力作用，否則物體將會永遠(yuǎn)保持其靜止或勻速直線運動狀態(tài)，永遠(yuǎn)不會沿曲線運動。慣性1.定義：物體保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性.2.慣性大小的量度質(zhì)量是物體慣性大小的唯量度.物體的質(zhì)量越大，慣性越大；物體的質(zhì)量越小，慣性越小.3.慣性的表現(xiàn)形式（1）物體不受外力或所受的合外力為零時，慣性表現(xiàn)為物體保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài).（2）物體受到外力且合外力不為零時，慣性表現(xiàn)為物體運動狀態(tài)改變的難易程度.慣性越大，物體的運動狀態(tài)越難改變.4.易錯點歸納：（1）慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性；（2）物體的慣性總是以“保持原狀”或“反抗改變”兩種形式表現(xiàn)出來；（3）物體慣性的大小取決于質(zhì)量，質(zhì)量越大，慣性越大；（4）慣性與物體的受力情況、運動狀態(tài)及所處的位置無關(guān)。牛頓第三定律1.內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。2.要點歸納（1）作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，相互依存，以對方作為自己存在的前提。（2）作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)。（3）作用力和反作用力的性質(zhì)相同，即作用力和反作用力屬于同種性質(zhì)的力，如壓力和支持力同屬彈力；物體對接觸面的摩擦力的反作用力是接觸面對物體的摩擦力；鐵塊受磁鐵的吸引力與磁鐵受鐵塊的吸引力都是磁力。（4）作用力和反作用力不可疊加，作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各自產(chǎn)生效果，不可求它們的合力，兩個力的作用效果不能相互抵消。（5）一對相互作用力和一對平衡力的區(qū)別：一對平衡力是作用在同一物體上的，且力的性質(zhì)可以不同。但一對相互作用力必須作用在不同物體上，且力的性質(zhì)相同。（6）根據(jù)牛頓第三定律可以變換研究對象，從一個物體的受力分析可得到另一個物體的受力分析情況。牛頓第一定律1.（2019·新疆阿克蘇市實驗中學(xué)高一期末）如圖所示，一個劈形物體A，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面呈水平，在水平面上放一個小球B，劈形物體從靜止開始釋放，則小球在碰到斜面前的運動軌跡是（）A.沿斜面向下的直線B.豎直向下的直線C.無規(guī)則曲線D.拋物線2.（2020·四川省瀘縣五中高一期末）在物理學(xué)的發(fā)展過程中，科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（）A.加速度、速度都是采取比值法定義的物理量B.在探究共點力的合成時用到了等效替代的思想方法C.牛頓提出了萬有引力定律，并沒有通過實驗測出萬有引力常量的數(shù)值D.牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進(jìn)行分析的產(chǎn)物，可以用實驗直接驗證3.（2020·黑龍江省大慶實驗中學(xué)高二期末）如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上受到向右的拉力F的作用向右滑行，長木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為，有以下幾種說法：①木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mg②木板受到地面的摩擦力的大小一定是（m+M）g③當(dāng)F＞（m+M）g時，木板便會開始運動④無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運動則上述說法正確的是（）A.②③ B.①④ C.①③ D.②④4.（2019·云南省高一期末）一輛公交車在行駛中，一條小狗突然橫穿馬路，司機本能地急剎車，導(dǎo)致乘客身體往前傾。關(guān)于這個現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.乘客身體前傾是因為具有慣性B.乘客隨汽車運動時才具有慣性C.汽車速度越大，則乘客慣性越大D.乘客身體前傾程度越大，則乘客慣性越大5.（2020·浙江省高三月考）如圖所示，滑板運動員沿水平地面向前勻速滑行，在橫桿前相對滑板豎直向上起跳，人與滑板分離后分別從桿的上、下方通過，若忽略地面摩擦力和空氣阻力的影響，則有關(guān)運動員的下列說法錯誤的是（）A.人越過桿后仍將落在滑板上B.起跳上升過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能C.以滑板為參照物，運動員在上升過程中做勻減速直線運動D.忽略腳底形變，起跳時滑板對人的支持力做了正功二、多選題6.（2019·洛陽高三月考）在力學(xué)發(fā)展過程中，許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下列說法中正確的是（）A.牛頓在伽利略和笛卡兒等科學(xué)家研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了動力學(xué)的一條基本規(guī)律—牛頓第一定律B.在日常生活中常見的是較重物體下落的較快，伽利略指出“如果排除空氣阻力，那么，所有物體將下落的同樣快”，“在科學(xué)研究中，懂得忽略什么，有時與懂得重視什么同等重要”；C.伽利略的斜面實驗其方法的核心是把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)演算）和諧的結(jié)合起來，從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法；D.牛頓第一定律不僅是利用邏輯思維對事實進(jìn)行分析的產(chǎn)物，而且它可以進(jìn)一步通過實驗直接驗證7.（2020·雙峰縣第一中學(xué)高一開學(xué)考試）一有固定斜面的小車在水平面上做直線運動,小球通過細(xì)繩與車頂相連.小球某時刻正處于如圖所示狀態(tài).設(shè)斜面對小球的支持力為N,細(xì)繩對小球的拉力為T,關(guān)于此時刻小球的受力情況,下列說法正確的（）A.若小車向左運動,N可能為零 B.若小車向左運動,T可能為零C.若小車向右運動,N不可能為 D.若小車向右運動,T不可能為零牛頓第三定律一、單選題8.（2020·山東省高一期末）如圖所示，兩楔形物塊A、B兩部分靠在一起，A、B之間的接觸面光滑，物塊B放置在地面上，物塊A上端用繩子拴在天花板上，繩子處于豎直伸直狀態(tài)，A、B兩物塊均保持靜止，則（）A.繩子的拉力等于物塊A的重力B.地面受的壓力大于物塊B的重力C.物塊B與地面間不存在摩擦力D.物塊B受到地面的摩擦力水平向左9.（2019·安徽省蚌埠市教育局高三月考）如圖所示，甲、已兩人在冰面上“拔河”.兩人中間位置處有一分界線，約定先使對方過分界線者為贏.若繩子質(zhì)量不計，冰面可看成光滑，則下列說法正確的是（）A.甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力B.甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力C.若甲的質(zhì)量比乙大，則甲能贏得“拔河”比賽的勝利D.若乙對繩的速度比甲快，則已能贏得“拔河”比賽的勝利10.（2020·咸陽百靈學(xué)校高二月考）如圖所示，人站立在體重計上，下列說法正確的是（）A.人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對平衡力B.人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對作用力和反作用力C.人所受的重力和人對體重計的壓力是一對平衡力D.人所受的重力和人對體重計的壓力是一對作用力和反作用力11.（2019·馬關(guān)縣第一中學(xué)校高一期末）如圖所示，水平力F把一個物體緊壓在豎直的墻壁上靜止不動，下列說法正確的是（）A.作用力F和物體對墻壁的壓力是一對平衡力B.作用力F和墻壁對物體的彈力是一對作用力和反作用力C.作用力F增大，墻壁對物體的靜摩擦力也增大D.墻壁對物體的支持力與物體對墻壁的壓力是一對作用力和反作用力12.（2020·紹興市高級中學(xué)高一月考）如圖所示，把A、B兩個彈簧測力計連接在一起，B的一端固定，用手拉測力計A.則關(guān)于A對B的作用力FAB與B對A的作用力FBA的說法正確的是()A.FAB大小大于FBA大小 B.FAB大小等于FBA大小C.FAB先于FBA產(chǎn)生 D.FAB后于FBA產(chǎn)生13.（2020·山東省高三一模）如圖所示，在水平桌面上疊放著物體a、b、c，三個物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是（）A.c一定受到水平桌面施加的摩擦力B.b對a的作用力一定豎直向上C.c對b的摩擦力可能水平向右D.b對a的支持力與a受到的重力是一對作用力和反作用力14.（2019·陜西省高一期末）燈籠，又稱彩燈，是一種古老的中國傳統(tǒng)工藝品.每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍.如圖是某節(jié)日掛出的一只燈籠，輕繩a、b將燈籠懸掛于O點繩a與水平方向的夾角為θ，繩b水平。燈籠保持靜止，所受重力為G，繩a、b對O點拉力分別為F1、F2，下列說法正確的是（）A.FB.FC.F1和F2的合力與燈籠對地球的引力是一對平衡力D.燈籠只有重心位置處受重力作用，其他位置不受重力15.（2019·浙江省高二期末）如圖所示，在粗糙水平桌面上有一物塊，其右側(cè)固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧另一端通過一細(xì)線跨過不計摩擦的定滑輪與鉤碼相連，系統(tǒng)保持靜止，下列說法正確的是（）A.彈簧有可能處于原長狀態(tài)B.物塊對彈簧的拉力大于彈簧對物塊的拉力C.彈簧對物塊的拉力等于桌面對物塊的摩擦力D.桌面對物塊的作用力等于物塊的重力16.（2019·山東省高一期中）如圖所示，將三個形狀不規(guī)則的石塊疊放在水平桌面上，處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法中正確的是（）A.桌面對石塊c的作用力一定豎直向上B.石塊b一定受到三個力的作用C.石塊c受到水平桌面向左的摩擦力D.石塊b對a的支持力與a受到的重力是一對作用力與反作用力二、多選題17.（2018·湖南省高一期末）如圖所示，重物A用一根輕彈簧懸于天花板下.圖中又畫出了重物和彈簧的受力示意圖，其中，F(xiàn)1是彈簧拉物體的力、G是物體受的重力、F2是物體拉彈簧的力、F3是天花板拉彈簧的力.下列關(guān)于這四個力的說法正確的是（）A.G的反作用力是F3B