小班冬天教案7篇

小班冬天教案7篇小班冬天教案篇1

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂于參與音樂活動的興趣。

2、會用肢體動作表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

3、初步分辨音的不同，并能作出反應(yīng)。

4、在游戲情境中，愉快地學(xué)唱歌曲。

5、樂意用自己的方式表現(xiàn)樹葉飛舞的樣子。

6、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

7、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

活動準(zhǔn)備

1、前期準(zhǔn)備：

①觀察秋天的落葉，知道秋天到了，樹葉有的變黃，有的變紅都落下來了。

②ppt課件；《秋天》磁帶及錄音機(jī)；大風(fēng)頭飾一個。幼兒事先會演唱歌曲《秋天》。

③每人一片樹葉胸飾（事先在貼在孩子的椅背上）。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

①小樹葉胸飾每人一片

②用樂器演奏的刮風(fēng)聲音（鋼琴刮奏的聲音）

③《秋天》課件制作。

④錄音機(jī)、磁帶。

活動重點(diǎn)：

1、能分辨音的不同，并能作出反應(yīng)。

2、愉快地學(xué)唱歌曲。

活動難點(diǎn)：

1、能用歌聲和肢體動作表現(xiàn)音樂。在邊唱歌曲同時，要孩子嘗試用肢體動作表現(xiàn)秋葉飄落動作，并激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。

2、樂意用自己的方式變現(xiàn)樹葉飄落的樣子。

活動過程：

一、啟發(fā)引導(dǎo)，利用多媒體教學(xué)引起幼兒興趣并進(jìn)行談話。

今天老師帶你們看看美麗的風(fēng)景?。úシ耪n件）

1、提問：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？”“剛才你看見了什么？”

2、提問：“樹葉從樹枝上飄下來象什么？”

二、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編落葉動作。

1、教師引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒聽音樂，并初步用簡單的肢體動作來表現(xiàn)音樂。

a想像小樹葉從樹媽媽身上飄落下來的動作

b落葉飄下來時不停地被風(fēng)吹得轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的動作？”

c落葉飄在地上的動作。

2、教師把幼兒想像的動作示范表演。

3、幼兒聽音樂集體表演。

三、《大風(fēng)和落葉》的游戲

1、每個孩子帶上胸飾，引導(dǎo)幼兒把自己想象成一片小樹葉，幼兒邊唱邊用動作表現(xiàn)落葉。

2、加進(jìn)用樂器的刮風(fēng)聲音，初步分辨音的不同，并作出反應(yīng)。

孩子聽音樂想像自己是一片落葉，當(dāng)聽見大風(fēng)聲音時趕緊抱在一起。

3、聽音樂玩2--3遍。

四、活動結(jié)束。

活動建議：

在音樂表演區(qū)投放《秋天》的音樂和小樹葉的頭飾、胸飾，供幼兒表演。鼓勵幼兒在音樂區(qū)中玩《大風(fēng)和秋葉》的游戲，演唱秋天的歌曲。起到加強(qiáng)、鞏固作用，提供給幼兒自我展示的舞臺，繼續(xù)發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力、動作協(xié)調(diào)能力。

活動延伸

日常生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行《大風(fēng)和秋葉》的游戲時，風(fēng)停時，可引導(dǎo)幼兒保持葉子飄落停止的造型。這時，教師可以提問：“你飄落在哪里？”幼兒展開想象，自由表達(dá)：“我飄落在__?！?/p>

活動反思

?大風(fēng)和秋葉》是一節(jié)歌唱教學(xué)活動，為了讓孩子們學(xué)會演唱及感受到秋天真美好的意境，我分別通過引導(dǎo)幼兒觀察現(xiàn)實(shí)中落葉的場景———示范演唱——游戲等環(huán)節(jié)的設(shè)計來達(dá)到此目標(biāo)。整個環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，始終圍繞音樂教學(xué)游戲化、趣味化、生活化的特色，讓幼兒充分地融入游戲，全身心的投入音樂，讓音樂屬于每個孩子。在最后的游戲環(huán)節(jié)主要是幫助幼兒分辨快慢的節(jié)奏，并能夠用動作來表示。幼兒在理解和表現(xiàn)那一方面都還不錯，但是對于我提出的一邊唱一邊做動作，能夠做到的孩子并不多，更多的是只做動作，不唱歌曲。對于這個問題，可以借助flash、磁帶等帶動幼兒一起唱。這是一次生成活動的設(shè)計嘗試，我堅信：“在一旁站一會兒，給學(xué)習(xí)挪出一些空地，仔細(xì)觀察孩子們的所作所為，而后，如果你能很好地領(lǐng)悟些什么，教學(xué)可能就不同于往常。即使在教學(xué)活動中，我也是一名學(xué)習(xí)者，探索者和成長者。

一個活動成功與否，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是幼兒對此活動是否感興趣，是否喜歡，能否主動參與其中。那么只有以幼兒為主體，充分考慮幼兒主體性地位的活動幼兒才可能喜歡，愿意積極參與。所以，在進(jìn)行歌唱教學(xué)時一定要以幼兒為主體，給他們一個自由嘗試、探索和創(chuàng)作的空間。

小班冬天教案篇2

活動目標(biāo)

1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。

2、知道天冷要保護(hù)皮膚，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、體驗兒歌游戲的樂趣。

4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

活動準(zhǔn)備

1、一個包裝好的禮物盒、各種香味不一的香香。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）。

活動過程

（一）猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣

導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？（想）

1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（自由發(fā)揮）

2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）

（二）說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗

1、打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對的孩子）

“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰來聞一聞，味道怎么樣？

小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。

2、回憶經(jīng)驗

抹過香香嗎？抹過什么香香？，為什么要抹香香？

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護(hù)皮膚。

（三）抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法

1、請個別幼兒師范抹香香。

“香香怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進(jìn)行操作。

（1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？

（2）臉上有的地方白，有的地方不均勻。

（3）香香取多了，涂不了了（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)）。

（4）誰來幫助他？（幼兒自己解決）

（5）如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）

小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。

2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服。”

3、徒手練習(xí)抹香香。

（三）一起來抹香香

“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧?！?/p>

師巡回指導(dǎo)：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）

小結(jié)：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

兒歌

寶寶霜，

香噴噴，

我要和你做朋友。

蘸一蘸，

點(diǎn)一點(diǎn)，

照一照，

抹一抹，

小臉蛋兒香又滑。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班冬天教案篇3

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來溫暖。

2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

3、有初步的自我保護(hù)意識，了解一些簡單的常識。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒用書，筆

2、圖片：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調(diào)、電熱毯。

3、幼兒自帶冬天的用品。

活動過程

一、提問，引出冬天的.保暖用品。

1、天冷了，怎樣使自己的身體不冷?你身上那些東西是冬天用的保暖用品?

2、你還知道哪些冬天的保暖用品?他們使用什么材料做的?

二、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書。

1、圖上有哪些冬天的用品?他們有什么用處?

2、總結(jié)：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用。空調(diào)、火爐、取暖器有取暖的作用。

三、幼兒講述自己帶來的用品，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種冬天的用具。

1、它是什么材料做的?怎樣使用?怎樣助我們?nèi)∨捅Ｅ?幼兒示范方法。

2、引導(dǎo)幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱復(fù)法及不同的用法。

3、火爐用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;電熱毯用電取暖;熱水袋用熱水取暖。

四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考：

1、還見過哪些取暖用具?他們怎樣發(fā)熱?怎樣使用?

2、為什么要使用各種各樣的取暖用具?你喜歡哪種用具?為什么?

3、長以后，你想發(fā)明什么樣的取暖用具?

4、觀察圖表，打勾記錄。

五、初步建立自我保護(hù)意識，教育幼兒安全使用各種取暖用具，防止?fàn)C傷、燒傷，使用電器時要在的指導(dǎo)下使用。

小班冬天教案篇4

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)詞：暖洋洋、光禿禿、白茫茫。

3、知道冬天會下雪，雪景是美麗的。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已初步認(rèn)識冬天的特征。

2、教學(xué)掛圖，移動角色若干。

活動過程：

1、談話引出故事，寶寶你們收到過禮物嗎？今天到了，冬爺爺也帶來了禮物，禮物是送給誰呢？我們一起來聽個故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

2、教師有感情的講述故事，幼兒傾聽。

3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天背景圖，秋天的太陽怎樣的？（暖洋洋）冬爺爺一來，天氣就變得怎樣了？（很冷）誰來到了花園里，看不到什么？大樹變得怎樣了？（光禿禿）

引導(dǎo)幼兒觀察圖片，花草樹木又變成什么樣子了？

出示麗麗的畫像，麗麗生病了。冬爺爺給麗麗送來了什么禮物？花園變得怎么樣？（白茫茫）雪花輕輕地告訴麗麗什么話？（是冬爺爺讓我們來和你做朋友的）后來麗麗變得怎么樣了？

4、小結(jié)：冬天到了，冬爺爺給我們小朋友送來了潔白美麗的雪花，你們喜歡嗎？

活動反思：

由于小班的孩子年齡較小，對一年四季的概念、特征認(rèn)識比較模糊。冬天來了，而冬天中最富代表性的就是雪景，但是現(xiàn)在由于暖冬，在冬天已經(jīng)很少下雪，孩子們看到雪花飛舞的情景也很少。所以我就想利用ppt，引導(dǎo)孩子欣賞雪景的動態(tài)美，讓孩子們在故事和音樂聲中感受玩雪、賞雪的快樂，讓孩子走進(jìn)大自然，熱愛大自然。

小班冬天教案篇5

活動目標(biāo)

1.知道在集體生活中，要排隊才有良好的秩序，避免發(fā)生危險。

2.通過討論、觀察等活動，初步嘗試探討解決問題的方法。

3.通過實(shí)際操作演練活動，建立初步的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備

1.有關(guān)的圖片四張。

3.幼兒玩具、圖書、水杯。

活動過程

一、游戲《飛呀飛》

1、幼兒自由玩游戲，隨意在教室人飛來飛去。

2、集體討論：你剛才是怎么飛的?如果快要和別人碰撞了，你怎么做?

3、請幼兒自己想辦法通過窄窄的過道。(排隊)

二、和幼兒一起討論班里一名幼兒受傷的原因，引發(fā)幼兒自我保護(hù)意識。

1、劉潤林的臉上為什么會受傷?

2、我們應(yīng)該怎樣做才能不受傷害?

三、觀察圖片，引發(fā)幼兒依據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗進(jìn)行討論。

1、觀察滑滑梯的圖片

幼兒討論：滑滑梯時為什么要排隊?如果不排隊會怎樣?

2、觀察上下樓梯的圖片

幼兒討論：如果不排隊，會發(fā)生什么?

3觀察進(jìn)出衛(wèi)生間的.圖片

幼兒討論:在衛(wèi)生間里時，我們應(yīng)該怎樣做?

4、猜猜下一面圖會是哪里?在哪里也需要排隊?幼兒根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗來講講什么時候需要排隊。

四、實(shí)際操練演示、總結(jié)。

1、請女孩兒來拿玩具。

2、大家一起評論：女孩剛才的行為對不對?對在哪里?錯在哪里?

3、再請女孩兒做一次。

4、請男孩兒拿一本書。

5、大家評論：男孩兒的行為對不對?為什么?

6、再請女孩兒做一次。

7、教師總結(jié)：我們不但要知道排隊，還要在實(shí)際生活中做到這一點(diǎn)。

五、大家一起搬椅子出教室，自行走到門口，大家想辦法，自行調(diào)整自己的行為出教室，結(jié)束。

小班冬天教案篇6

設(shè)計意圖：

冬天來了，面對寒冷的環(huán)境，我們該怎么辦呢？本主題的活動設(shè)計我是利用變冷的這一契機(jī)，和孩子們張開了冬天用的寶貝的探索活動，讓幼兒在感知冬天的寒冷特征了解生活中的取暖方式有什么，《綱要》中指出教育活動的選擇既貼近幼兒的生活經(jīng)驗來選擇幼兒感興趣的事物和問題，從而來引導(dǎo)幼兒利用身邊的物體展開活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，所以我設(shè)計了這一科學(xué)活動，讓幼兒學(xué)會正確使用冬季用品。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識冬季的日才物品.。

2.讓幼兒愿意大膽講述自己喜歡的冬季日常物品。

3.了解它們的用途并能正確使用。

活動準(zhǔn)備：

1.事先要求幼兒在家長的協(xié)助下,自帶一些冬季用品(即冬季專用的物品,以達(dá)到防寒保暖等功能)或圖片。

2.建議從以下類別中收集真用品：潤膚品，包括護(hù)手霜、潤唇膏等；保暖衣物，包括帽子、圍巾、手套、羽絨衣、雪地鞋、耳罩、口罩等；取暖用品，包括熱水袋、暖寶寶、空調(diào)等，不方便攜帶的用品可采用圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入熱水袋。

師：小朋友你們好，今天老師給小朋友們帶來了一個寶貝，這個寶貝就藏在我的魔法箱里，現(xiàn)在我要請一個勇敢的小朋友來摸一摸（提問：幼兒摸起來的感覺）（可以請兩個小朋友來完成），剛剛小朋友說這個寶貝毛絨絨的，軟軟的，熱熱的，那小朋友你們開動你們的腦筋，你們來猜一猜這個箱子里的寶貝是什么？（教師出示熱水袋），那小朋友們知道我們什么時候會用到熱水袋呢？冬天到了，天氣特別的冷，我們可以用熱水袋來給我們的身體取暖。

二、介紹冬季用品。

1.小朋友，除了熱水袋可給我們冬天取暖，那有哪些冬天用到的物品呢？

（幼兒自由講述），可以請2—3個孩子講述。

2.今天老師這里也有一些冬天物品圖片,請幼兒來說一說圖片上的物品，請你說一說物品的名稱、它有什么作用，以及它的使用方法。（請3個孩子回答）

三、使用冬季用品。

1.小朋友老師這里有一些冬季的用品,請你們自己來挑選一樣物品使用一下,并和我們一起來分享你的感受。(幼兒自由回答感受)小結(jié)：大多數(shù)冬季用品都有抵抗寒冷、保暖的作用，使我們感到溫暖、不覺得冷、保護(hù)我們的身體，有的還可以呵護(hù)我們的皮膚，使用這些冬季用品，能使我們在寒冷、干燥的冬季過的更舒服、更健康。

四、活動延伸。

小朋友們回家再去找找生活中還有那天冬季的物品吧，并和小朋友分享。

教學(xué)反思：

在這次活動中，幼兒多次討論取暖用具的名稱和發(fā)熱方法。在這個過程中，他們會從同伴哪里得到許多新信息、新經(jīng)驗。讓幼兒了解到自己不知道的知識。這比教師告訴幼兒更能讓他們接受，我設(shè)計了分類的環(huán)節(jié)，將這些取暖用具按用電和不用電進(jìn)行分類，加深幼兒對取暖用具發(fā)熱方法的了解。冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷(赤道地區(qū)除外)，在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動，很多植物會落葉，動物會休眠，有的稱作冬眠。候鳥會飛