社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))：兒童社會(huì)工作考點(diǎn)鞏固

社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))：兒童社會(huì)工作考點(diǎn)鞏固1、單選

兒童社會(huì)工作中，對(duì)那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，并對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生損害，如離婚、分居時(shí)的家庭沖突，（江南博哥）親子關(guān)系過(guò)度緊張或者過(guò)度親密等情況，通過(guò)家庭工作或者以個(gè)案及小組方法給予支持的服務(wù)是（）。A.保護(hù)性服務(wù)B.補(bǔ)充性服務(wù)C.支持性服務(wù)D.替代性服務(wù)正確答案：C參考解析：支持性服務(wù)是指通過(guò)提高兒童所處環(huán)境（通常是指其家庭）的功能，強(qiáng)化照料者的能力，以促進(jìn)兒童發(fā)展。此種服務(wù)對(duì)那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，并對(duì)兒童發(fā)展產(chǎn)生損害，如離婚、分居時(shí)的家庭沖突，親子關(guān)系過(guò)度緊張或者過(guò)度親密等情況，通過(guò)家庭工作或者以個(gè)案及小組方法予以支持。支持性服務(wù)的重點(diǎn)是充分運(yùn)用環(huán)境自身的力量，通過(guò)環(huán)境培育的方法來(lái)促進(jìn)兒童發(fā)展。2、單選

父母對(duì)小明的期望非常高，要求十分嚴(yán)格，規(guī)定他作息時(shí)間，從學(xué)校回來(lái)只許讀書(shū)、做功課，不許出屋與小朋友一起玩。小明的父母剝奪了孩子（）的需要。A.生存B.教育C.受保護(hù)D.社會(huì)化正確答案：D參考解析：兒童的需要。3、單選

兒童的主要特征是（）。A.差異性B.發(fā)展性C.自主性D.穩(wěn)定性正確答案：B參考解析：兒童的特征。4、單選

小鵬的父親因?yàn)楣ぷ鞣泵?jīng)常拿他撒氣，小鵬的身上經(jīng)常青一塊、紫一塊。在這種情況下，社會(huì)工作者當(dāng)務(wù)之急需要做的是（）。A.與小鵬溝通為何父親如此對(duì)待自己及他對(duì)被虐待的看法B.將小鵬暫時(shí)安排到社區(qū)福利院安置C.與小鵬的父親聯(lián)系、溝通D.請(qǐng)醫(yī)院、司法部門(mén)、兒童和青少年保護(hù)機(jī)構(gòu)等力量密切關(guān)注小鵬的情況正確答案：B參考解析：受虐兒童是一個(gè)特殊的保護(hù)群體，對(duì)這一群體實(shí)行兒童社會(huì)工作介入的第一步是要考慮兒童的安全，故應(yīng)該先將小鵬轉(zhuǎn)移到安全的環(huán)境然后進(jìn)行接下來(lái)的工作。【命題點(diǎn)撥】社會(huì)工作有輕重緩急之分，按照服務(wù)對(duì)象類(lèi)型，應(yīng)該分清先后。5、單選

13歲的小月父母離異后與母親一起生活。最近，她結(jié)交了一些不良少年，經(jīng)常夜晚外出，有時(shí)徹夜不歸。媽媽很擔(dān)心，希望她能好好學(xué)習(xí)。母女倆為此經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，關(guān)系非常緊張。在評(píng)估了小月母女的需求后，社工決定采取親職教育。下列服務(wù)中屬于親職教育的是（）。A.為小月提供溝通技巧訓(xùn)練B.為小月提供課業(yè)輔導(dǎo)C.讓小月改變夜不歸宿的行為D.為小月母親提供溝通技巧訓(xùn)練正確答案：D參考解析：親職教育。6、單選

兒童的神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨骼組織等都處于成長(zhǎng)之中。這樣全方面的發(fā)展，只發(fā)生在兒童期。這說(shuō)明兒童具有（）特點(diǎn)。A.基礎(chǔ)性B.成長(zhǎng)性C.發(fā)展性D.可塑性正確答案：B參考解析：兒童的成長(zhǎng)性體現(xiàn)在：兒童的神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨骼組織等都處于成長(zhǎng)之中。這樣全方面的發(fā)展，只發(fā)生在兒童期。7、單選

一對(duì)無(wú)生育能力的夫婦收養(yǎng)了一個(gè)被遺棄的1歲女孩。3年后，養(yǎng)父因車(chē)禍去世，女孩被診斷為智力發(fā)育遲緩，養(yǎng)母因無(wú)太多技能，收入也不高，無(wú)力安排女孩進(jìn)行早教治療，向社會(huì)工作者求助。下列服務(wù)活動(dòng)中，社會(huì)工作者應(yīng)該（）。A.向養(yǎng)母提供經(jīng)濟(jì)、康復(fù)等方面的幫助B.安排女孩到經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭寄養(yǎng)C.將女孩送到兒童福利機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)D.為女孩尋找新的收養(yǎng)家庭正確答案：A參考解析：社會(huì)工作者直接為兒童及其家庭提供的各項(xiàng)服務(wù)中，包括支持性服務(wù)。支持性服務(wù)是指通過(guò)提高兒童所處環(huán)境的功能，強(qiáng)化照料者的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展。題目中，女孩擁有養(yǎng)母的照料，只是因?yàn)轲B(yǎng)母的技能有限，收入不高，造成無(wú)力照顧女孩。所以，社會(huì)工作者應(yīng)該向其養(yǎng)母提供經(jīng)濟(jì)、康復(fù)等方面的幫助。故本題選A。【命題點(diǎn)撥】本題主要考查兒童社會(huì)工作者提供服務(wù)的四種類(lèi)型，屬于理解記憶內(nèi)容。8、多選

在與14歲的男孩首次面談前，社會(huì)工作者應(yīng)著手準(zhǔn)備的工作包括（）。A.預(yù)估男孩的需求B.界定男孩的問(wèn)題C.走訪家庭D.草擬面談提綱E.研讀服務(wù)對(duì)象資料正確答案：A,D,E參考解析：會(huì)談準(zhǔn)備。9、單選

提出心理社會(huì)發(fā)展論的是（）A.弗洛伊德B.米德C.艾里克森D.霍華德·加德納正確答案：C參考解析：艾里克森認(rèn)為：人的自我意識(shí)發(fā)展持續(xù)一生。人除了生理性的沖動(dòng)外，在生長(zhǎng)過(guò)程中還有一種注意外界并與外界相互作用的需要，而個(gè)人的健全人格正是在與環(huán)境的相互作用中形成的。他將人的一生劃分為八個(gè)階段，同一性危機(jī)成為其理論的核心概念，這便是社會(huì)心理發(fā)展論?！久}點(diǎn)撥】本題考查的是考生對(duì)兒童社會(huì)工作理論的掌握，在兒童社會(huì)工作中，提出與解決問(wèn)題匹配的理論是必要的環(huán)節(jié)和步驟。10、多選

在兒童社會(huì)工作的理論中，屬于兒童心理學(xué)范疇的是（）。A.心理分析理論B.心理社會(huì)發(fā)展論C.認(rèn)知理論D.多元智能理論E.學(xué)習(xí)理論正確答案：A,B,E參考解析：兒童社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)主要來(lái)自兒童生物學(xué)、兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)和兒童社會(huì)學(xué)。其中，心理學(xué)的理論包括心理分析理論、艾里克森提出的心理社會(huì)發(fā)展論和以班杜拉為代表的學(xué)者提出的行為或者學(xué)習(xí)理論。認(rèn)知理論屬于兒童社會(huì)學(xué)的范疇，多元智能理論屬于兒童教育學(xué)的范疇?！久}點(diǎn)撥】本題考查的是兒童社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)。理論是開(kāi)展社會(huì)工作的基礎(chǔ)，需要牢固掌握。11、單選

以家庭為中心的兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法的理念是：家庭是兒童成長(zhǎng)的最佳環(huán)境，因此，兒童社會(huì)工作者保障兒童能夠安全、永久和健康成長(zhǎng)的有效方法就是要聯(lián)合家庭，讓家庭參與，發(fā)揮家庭潛能，并給予家庭支持。那么以下選項(xiàng)中關(guān)于該理念的表述不全面的是（）。A.兒童只要在自由的環(huán)境中，就能健康成長(zhǎng)B.所有的家庭都需要有社區(qū)的支持，都需要與他人和社會(huì)資源有切實(shí)的聯(lián)系C.只要對(duì)家庭的支持服務(wù)能個(gè)性化，滿足需要，家庭就有改變的能力D.關(guān)系緊密的原生家庭對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是最好的，其次是關(guān)系穩(wěn)定的親屬家庭，或者寄養(yǎng)家庭和收養(yǎng)家庭正確答案：A參考解析：以家庭為中心方法。12、多選

下列適合開(kāi)展兒童小組工作的類(lèi)型有（）。A.課外興趣班B.少先隊(duì)小隊(duì)C.幼兒園集中教學(xué)D.假日服務(wù)小隊(duì)E.課外補(bǔ)習(xí)小組正確答案：A,B,D,E參考解析：適合開(kāi)展兒童小組工作的兒童小組類(lèi)型有很多，如幼兒園和小學(xué)里各種課外興趣班、少先隊(duì)小隊(duì)、課外補(bǔ)習(xí)小組、假日服務(wù)小隊(duì)等，只要在這些小組中加入社會(huì)工作的理念和工作手法，就可以展開(kāi)兒童小組工作服務(wù)。當(dāng)然，也可以根據(jù)事先設(shè)定的主題，利用各種招募手段來(lái)組成兒童小組。13、多選

李芳是一名十分沒(méi)有安全感的孩子，社區(qū)工作者讓他玩一套全家人的玩偶，在游戲過(guò)程中，社會(huì)工作者應(yīng)該做的是（）。A.用語(yǔ)言將李芳正在玩的游戲表述出來(lái)B.李芳玩了一會(huì)兒后，陷入沉默并將玩偶放下，社會(huì)工作者不能打擾她C.社區(qū)工作者與孩子一起玩D.任由李芳玩，不加以任何限制E.在一起玩的過(guò)程中，社會(huì)工作者嘗試著與李芳不同觀點(diǎn)和想法的游戲正確答案：A,C,E參考解析：在兒童輔導(dǎo)的游戲治療模式中，想象互動(dòng)游戲治療中需要注意的技巧包括：用言辭表達(dá)或口語(yǔ)化、刺激化、設(shè)定限制、相對(duì)游戲。要刺激兒童更加專(zhuān)注的玩耍，并且在兒童玩得失去游戲的方向時(shí)，要加以限制。故答案BD是錯(cuò)誤的?！久}點(diǎn)撥】本題考查的是兒童社會(huì)工作中游戲的技巧。游戲在兒童社會(huì)工作中具有重要的作用，所以，社會(huì)工作者一定要記住。14、單選

以家庭為中心的實(shí)務(wù)方法在實(shí)施過(guò)程中必須要遵循相應(yīng)的實(shí)務(wù)原則，在眾多原則中，社工必須放在第一位的是（）A.在服務(wù)過(guò)程中，兒童和家庭不應(yīng)因?yàn)檎Z(yǔ)言、宗教、發(fā)育遲緩等原因受到不同對(duì)待B.在服務(wù)過(guò)程中，包括制訂和落實(shí)服務(wù)計(jì)劃，優(yōu)先考慮兒童的安全和健康C.兒童社會(huì)工作者必須通過(guò)相關(guān)服務(wù)了解兒童需要和兒童及其家庭情況D.凡有可能，家庭應(yīng)獲得服務(wù)以保持兒童在家庭中生活，避免發(fā)生親子隔離創(chuàng)傷正確答案：B參考解析：家庭為中心方法原則。15、單選

在對(duì)生活境遇不良的兒童實(shí)施救助的過(guò)程中，（）是指通過(guò)介入外部監(jiān)督或者強(qiáng)制等方式，防止兒童被虐待、忽視及剝削。A.支持性服務(wù)B.保護(hù)性服務(wù)C.補(bǔ)充性服務(wù)D.替代性服務(wù)正確答案：B參考解析：保護(hù)性服務(wù)，是指通過(guò)介入外部監(jiān)督或者強(qiáng)制等方式，防止兒童被虐待、忽視和剝削。其目的是為了減少侵害發(fā)生的可能，或者制止已經(jīng)發(fā)生的侵害。16、單選

（）指為根據(jù)家長(zhǎng)需要提供的如何做好父母的指導(dǎo)和教育工作，一般可采用個(gè)別輔導(dǎo)、家長(zhǎng)自助小組和親子互動(dòng)團(tuán)體等方式進(jìn)行。其目標(biāo)是幫助父母提高親職能力，做個(gè)好家長(zhǎng)。A.親職輔導(dǎo)B.親職教育C.母嬰保健指導(dǎo)D.幼兒早教指導(dǎo)正確答案：A參考解析：親職輔導(dǎo)。17、多選

與其他年齡階段的人相比，兒童階段獨(dú)有的特點(diǎn)是（）。A.可塑性B.發(fā)展性C.成長(zhǎng)性D.基礎(chǔ)性E.社會(huì)性正確答案：A,C,D參考解析：兒童處于人生的第一個(gè)階段，具有很多的特點(diǎn)，包括可塑性、發(fā)展性、成長(zhǎng)性、基礎(chǔ)性、模仿性.依戀性、探索性等等。但是，發(fā)展性也同樣是青少年的最大特性。故此，與其他年齡階段的群體比較起來(lái)，兒童獨(dú)有的特性主要是ACD項(xiàng)?！久}點(diǎn)撥】本題考查的是兒童的特點(diǎn)，以及其與其他群體特點(diǎn)的區(qū)別。18、多選

兒童的社會(huì)屬性的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在（）。A.童年是每一個(gè)人人生的基礎(chǔ)B.兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)C.兒童是一個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)D.兒童是家庭概念中的基本要素E.兒童是聯(lián)系家庭與社會(huì)的橋梁和紐帶正確答案：A,B,C,D參考解析：兒童社會(huì)屬性。19、單選

小紅因?yàn)槭浅?，父母沒(méi)有給她上戶口，讀書(shū)問(wèn)題遲遲得不到解決，小紅父母請(qǐng)求社工的幫助，在此，社工必須向小紅父母闡述戶口也是兒童的一種需要。那么戶籍問(wèn)題是兒童的（）需要。A.生存的B.發(fā)展的C.受保護(hù)的D.社會(huì)化的正確答案：A參考解析：兒童的生存的需要。20、單選

以家庭為中心的方法由5大要素構(gòu)成，以下選項(xiàng)中關(guān)于這些構(gòu)成要素的描述正確的是（）。A.必須聯(lián)合全體家庭成員，與家庭中的每一個(gè)人建立關(guān)系B.要以提高兒童解決問(wèn)題的能力為主要任務(wù)C.需要分配好不同的任務(wù)，不同階段需要不同人員的參與D.要與兒童建立良好的信任和尊重關(guān)系正確答案：A參考解析：以家庭為中心方法。21、多選

兒童小組工作的要點(diǎn)包括（）。A.活動(dòng)要安排得新穎有趣B.多利用口頭教導(dǎo)和提醒來(lái)講述活動(dòng)的安排和小組規(guī)則C.避免空泛的道理D.工作者的態(tài)度要親切和藹E.要帶給小組中的兒童一種平等的感覺(jué)正確答案：A,C,D,E參考解析：兒童小組工作的要點(diǎn)有：活動(dòng)要安排得新穎有趣、多利用示范而非口頭教導(dǎo)和提醒來(lái)講述活動(dòng)的安排和小組規(guī)則、避免空泛的道理、工作者的態(tài)度要親切和藹、要帶給小組中的兒童一種平等的感覺(jué)。【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童小組工作的要點(diǎn)。22、單選

在我國(guó)的實(shí)際工作中，多將兒童的年齡界定為（）歲。A.0～10B.0～12C.0～14D.0～16正確答案：C參考解析：我國(guó)的實(shí)際工作中，多將兒童的年齡界定為0～14歲。23、單選

小亮今年4歲，他每次在外面玩完回家后，媽媽都要求他先去洗手，重復(fù)多次之后，小亮每次回家不用媽媽提醒也會(huì)自己先去洗手。這符合（）的原理。A.觀察學(xué)習(xí)B.模仿學(xué)習(xí)C.古典制約D.操作制約正確答案：C參考解析：行為或?qū)W習(xí)理論認(rèn)為兒童的學(xué)習(xí)模式有三種：①古典制約，涉及兒童的外部刺激與反應(yīng)之間的關(guān)聯(lián)，例如食物的香味和父母準(zhǔn)備晚餐韻聲音，可能是引起兒童饑腸轆轆的刺激；②操作制約，是指在適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)出現(xiàn)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)的一種學(xué)習(xí)和行為反應(yīng)方式；③觀察學(xué)習(xí)，是指人們僅僅通過(guò)觀察別人（榜樣）的行為就能學(xué)會(huì)某種行為，又稱(chēng)替代學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)，即人的一切社會(huì)學(xué)行為都是在社會(huì)環(huán)境的影響下，通過(guò)對(duì)他人示范行為及其結(jié)果的觀察學(xué)習(xí)而得以形成的。24、單選

課后服務(wù)是補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況的內(nèi)容之一，那么以下關(guān)于課后服務(wù)的描述不正確的是（）。A.為補(bǔ)充父母或兒童主要照顧者時(shí)間和精力不足而提供的兒童托管服務(wù)B.為臨時(shí)無(wú)人看管兒童提供了安全和有積極意義的活動(dòng)或者學(xué)習(xí)空間C.降低了兒童因臨時(shí)缺乏監(jiān)護(hù)而面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)D.該種輔導(dǎo)方式主要以親子教育為主正確答案：D參考解析：課后服務(wù)。25、單選

補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況是兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容之一，那么除了要補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況外，還需要補(bǔ)充和改善（）。A.家庭總體精神及心理健康狀況B.家庭健康狀況C.家庭經(jīng)濟(jì)狀況D.家庭規(guī)則正確答案：C參考解析：補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況。26、多選

對(duì)兒童有重要影響的社會(huì)因素包括（）。A.家庭B.學(xué)校C.同輩群體D.自我成長(zhǎng)E.大眾傳媒正確答案：A,B,C,E參考解析：對(duì)兒童具有重要影響的社會(huì)因素包括：兒童生活的家庭、受教育的學(xué)校環(huán)境、同輩群體的影響以及大眾傳媒的影響?！久}點(diǎn)撥】本題考查的是對(duì)兒童有重要影響社會(huì)因素。在分析兒童情況時(shí)，必須對(duì)這些因素加以分析。27、單選

在我國(guó)應(yīng)試教育制度的背景下，學(xué)生減負(fù)越減負(fù)擔(dān)越重。在某些學(xué)校，孩子們每天都要做一堆習(xí)題、試卷。當(dāng)這些孩子回到家，又要完成作業(yè)，參加奧數(shù)、英語(yǔ)等各種興趣班，小孩子們的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。這一社會(huì)事實(shí)忽略了兒童的（）的需要。A.生存B.愛(ài)C.社會(huì)化D.游戲正確答案：D參考解析：兒童的需要有：生存、愛(ài)、學(xué)習(xí)、游戲、社會(huì)化和被保護(hù)。面對(duì)日益激烈的考試競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)、老師、社會(huì)越來(lái)越漠視兒童游戲的需要，將過(guò)多的期望寄托于兒童的學(xué)習(xí)，而游戲的需要是其天性所決定，既能使其獲得快樂(lè)，又能學(xué)會(huì)與人相處?！久}點(diǎn)撥】?jī)和谄渖L(zhǎng)階段具有多種需要，而每一項(xiàng)需要的滿足對(duì)于兒童都有重要的意義，不能因?yàn)樯鐣?huì)的過(guò)分強(qiáng)調(diào)而忽視了兒童的天性。28、單選

兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要學(xué)習(xí)各種知識(shí)、技能；需要通過(guò)游戲掌握各種社會(huì)角色、學(xué)會(huì)與人相處；需要掌握道德規(guī)范，也需要獲得身體和心理上良好的發(fā)展，這表現(xiàn)出兒童有（）的需要。A.社會(huì)化B.學(xué)習(xí)C.娛樂(lè)和休閑D.生存正確答案：A參考解析：社會(huì)化是一個(gè)人從自然人成長(zhǎng)為社會(huì)人的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)人需要掌握知識(shí)、技能以適應(yīng)社會(huì)工作、交往、生活等各方面的需要，需要掌握社會(huì)角色、人際交往、道德規(guī)范等從而使自己真正能夠適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)化?！究键c(diǎn)分析】社會(huì)化是一個(gè)重要的概念，雖然它貫穿個(gè)人的終生。29、單選

兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)方法是另一種兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法，以下選項(xiàng)中關(guān)于兒童友好社區(qū)理解不正確的是（）。A.兒童友好社區(qū)是指整體環(huán)境有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)B.兒童友好社區(qū)就是能滿足兒童的所有需求的社區(qū)C.兒童友好社區(qū)是將兒童置于其關(guān)懷中心的社區(qū)D.兒童友好社區(qū)是兒童能參與家庭、社區(qū)和社會(huì)生活的社區(qū)正確答案：B參考解析：兒童友好社區(qū)。30、單選

在兒童社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中，了解服務(wù)對(duì)象的生存及成長(zhǎng)環(huán)境，了解他們不同的行為和心理表現(xiàn)形式，從而制定不同的服務(wù)方案。這體現(xiàn)了兒童發(fā)展的（）特點(diǎn)。A.不均衡性B.個(gè)體差異性C.階段性D.分化與互補(bǔ)性正確答案：B參考解析：個(gè)性化特點(diǎn)。31、多選

小明一直是老師眼中的異類(lèi)。學(xué)校打疫苗他從不參加，夏天依舊穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，總是心驚膽寒地坐在教室的角落，從不與同學(xué)一起游戲。一次上體育課，在鍛煉時(shí)，小明的褲子突然破了，老師發(fā)現(xiàn)小明的腿上有很多傷疤，檢查之后發(fā)現(xiàn)，小明全身上下都是燙傷、抽打、腳踢的傷痕，于是，老師開(kāi)始對(duì)小明實(shí)施個(gè)案工作。在這一工作中，老師應(yīng)該做的是（）。A.老師第一步應(yīng)該與小明的家長(zhǎng)聯(lián)系B.老師需要對(duì)小明進(jìn)行輔導(dǎo)，并且給小明提供一個(gè)安全的環(huán)境C.老師將小明送到醫(yī)院進(jìn)行檢查D.老師向相關(guān)部門(mén)反應(yīng)小明的情況E.將孩子交給父母，讓父母處理正確答案：B,C,D參考解析：從個(gè)案的情況看，小明屬于被虐待兒童，針對(duì)這種對(duì)象，第一步應(yīng)該是進(jìn)行輔導(dǎo)，并且提供安全的環(huán)境。其次，還要與受虐兒童的家長(zhǎng)、社區(qū)、司法部門(mén)、公安部門(mén)、兒童和青少年保護(hù)機(jī)構(gòu)以及社區(qū)有關(guān)力量或社會(huì)資源密切配合起來(lái)，對(duì)受虐兒童予以積極的介入。答案A錯(cuò)誤在于不應(yīng)該首先與家長(zhǎng)聯(lián)系，答案E錯(cuò)誤在于無(wú)法確定小明的家庭環(huán)境是否安全，需調(diào)查確定后才能將小明安置到安全的環(huán)境里?！久}點(diǎn)撥】本題考查的是對(duì)受虐兒童的社會(huì)工作介入。32、多選

兒童社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)有（）。A.兒童生物學(xué)B.兒童心理學(xué)C.兒童行為學(xué)D.兒童教育學(xué)E.兒童社會(huì)學(xué)正確答案：A,B,D,E參考解析：兒童社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)包括：兒童生物學(xué)、兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)、兒童社會(huì)學(xué)。33、單選

以家庭為中心方法的主要實(shí)務(wù)內(nèi)容有多項(xiàng)，其中一項(xiàng)是要以家庭為單位，在社區(qū)開(kāi)展家庭監(jiān)護(hù)評(píng)估，篩選風(fēng)險(xiǎn)家庭，在此，所要評(píng)估的內(nèi)容不包括以下（）。A.兒童健康成長(zhǎng)B.家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)能力C.家庭和社區(qū)綜合環(huán)境D.家長(zhǎng)工作狀況正確答案：D參考解析：以家庭為單位進(jìn)行的服務(wù)需要評(píng)估。34、多選

城市化進(jìn)程中，許多農(nóng)村家庭的父母進(jìn)城打工，農(nóng)村中因此多了許多失去父母照顧的"留守兒童"。社會(huì)工作者可以為"留守兒童"提供的直接服務(wù)包括（）。A.心理輔導(dǎo)B.促進(jìn)學(xué)校關(guān)注"留守兒童"學(xué)業(yè)C.生活技能輔導(dǎo)D.推動(dòng)兒童立法修訂E.自強(qiáng)訓(xùn)練小組正確答案：A,C,E參考解析：介入策略。35、單選

社會(huì)福利機(jī)構(gòu)收養(yǎng)社會(huì)孤兒和棄兒，這屬于兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的（）服務(wù)。A.支持性B.保護(hù)性C.補(bǔ)充性D.替代性正確答案：D參考解析：替代性服務(wù)是通過(guò)改變兒童生存環(huán)境的方法對(duì)兒童進(jìn)行保護(hù)。社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的收養(yǎng)行為屬于此項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容?！久}點(diǎn)撥】本題考查的是兒童社會(huì)工作服務(wù)的范圍。通常，不同的機(jī)構(gòu)承擔(dān)的主要的服務(wù)性質(zhì)是有所區(qū)別的。36、單選

我國(guó)社會(huì)工作實(shí)務(wù)中將兒童的年齡界定為（）。A.6歲以下所有人B.12歲以下所有人C.14歲以下所與人D.18歲以下所有人正確答案：D參考解析：兒童的概念。37、多選

兒童的特點(diǎn)主要包括社會(huì)屬性的特點(diǎn)和成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)，以下屬于成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)選項(xiàng)有（）。A.階段性B.不均衡性C.個(gè)體差異性D.分化與互補(bǔ)性E.全面性正確答案：A,B,C,D參考解析：兒童發(fā)展性特點(diǎn)。38、單選

（）指的是向所有兒童的父母和家庭傳播科學(xué)育兒理念，并為他們提供具體的科學(xué)育兒實(shí)踐指導(dǎo)和日常育兒?jiǎn)栴}咨詢。A.親職輔導(dǎo)B.親職教育C.母嬰保健指導(dǎo)D.幼兒早教指導(dǎo)正確答案：B參考解析：親職教育。39、單選

開(kāi)展兒童支持服務(wù)是促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)內(nèi)容，而兒童的社會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)又是開(kāi)展兒童支持服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以下選項(xiàng)中關(guān)于兒童的社會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)的描述不正確的是（）。A.包括自我認(rèn)同、技能學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任B.輔導(dǎo)方式要多以兒童為中心，以一對(duì)一的方式進(jìn)行C.需要更多的聚焦社會(huì)邊緣群體兒童，即困境兒童和困境家庭兒童D.兒童社會(huì)工作需要根據(jù)兒童的年齡，聯(lián)合父母和教師，采用體驗(yàn)式的方法正確答案：B參考解析：兒童的社會(huì)化。40、單選

一向品學(xué)兼優(yōu)的小明近來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)下降、沉默寡言，身上還常常青一塊。社工了解到，小明父親遭遇失業(yè)、離婚后借酒澆愁，打罵小明。社工發(fā)現(xiàn)，小明害怕回家再遭父親打罵，向同學(xué)借了錢(qián)，查好了南下廣州的列車(chē)時(shí)刻表，這時(shí)社工應(yīng)該（）。A.輔導(dǎo)小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風(fēng)險(xiǎn)B.向小明的同學(xué)和鄰居了解情況，對(duì)虐待事實(shí)進(jìn)行確認(rèn)C.與小明溝通，告訴他不要著急，以后會(huì)幫他處理這個(gè)問(wèn)題D.緩解小明的焦慮，并聯(lián)系兒童保護(hù)中心提供庇護(hù)正確答案：D參考解析：兒童保護(hù)。41、單選

以家庭為中心方法的核心是（）。A.提高家庭解決問(wèn)題的能力B.提升家庭育兒能力C.改善家庭育兒行為和環(huán)境D.改善家庭的育兒理念正確答案：C參考解析：以家庭為中心方法的核心。42、多選

在義務(wù)教育階段的中小學(xué)開(kāi)展的社會(huì)工作主要包括（）。A.某班級(jí)老師向?qū)W生宣傳兒童應(yīng)該有權(quán)益B.某學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)班，幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子C.對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生給予困難補(bǔ)貼D.學(xué)校收養(yǎng)孤兒E.對(duì)殘疾兒童實(shí)施與普通兒童一樣的教育正確答案：A,B,C參考解析：目前，我國(guó)兒童社會(huì)機(jī)構(gòu)主要有：義務(wù)教育階段的中小學(xué)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、社區(qū)、專(zhuān)業(yè)社工組織、政府機(jī)構(gòu)等。學(xué)校的社會(huì)工作主要是開(kāi)展普遍性的工作。【命題點(diǎn)撥】本題考查的是不同社會(huì)工作機(jī)構(gòu)承擔(dān)的不同職責(zé)。43、多選

下列各項(xiàng)屬于社會(huì)工作者在宏觀層面的兒童社會(huì)工作的有（）。A.為兒童及其家庭提供各項(xiàng)服務(wù)B.參與保障并推動(dòng)兒童衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展和完善C.參與保障社會(huì)面向兒童的信息和資訊提供D.積極整合各方面資源，推動(dòng)兒童的觀點(diǎn)表達(dá)和對(duì)社會(huì)事務(wù)的參與E.參與各項(xiàng)有關(guān)保障和維護(hù)兒童基本權(quán)益的政策和法律的制定與完善，并配合其宣傳和實(shí)施正確答案：B,C,D,E參考解析：社會(huì)工作者在宏觀層面的兒童社會(huì)工作主要包括：①參與各項(xiàng)有關(guān)保障和維護(hù)兒童基本權(quán)益的政策和法律的制定與完善，并配合其宣傳和實(shí)施；②參與保障并推動(dòng)適合兒童需要的教育事業(yè)的發(fā)展和完善，監(jiān)督兒童受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)；③參與保障并推動(dòng)兒童衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展和完善；④參與保障社會(huì)面向兒童的信息和資訊提供，并努力使其符合社會(huì)整體對(duì)兒童的期望目標(biāo)；⑤積極整合各方面資源，推動(dòng)兒童的觀點(diǎn)表達(dá)和對(duì)社會(huì)事務(wù)的參與。44、多選

當(dāng)前我國(guó)兒童工作中，承擔(dān)個(gè)案工作員角色的主要是（）。A.社會(huì)福利機(jī)構(gòu)工作人員B.教師C.居委會(huì)工作人員D.政府機(jī)構(gòu)人員E.社會(huì)工作師正確答案：A,B,C參考解析：目前，我國(guó)兒童社會(huì)機(jī)構(gòu)主要有：義務(wù)教育階段的中小學(xué)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、社區(qū)、專(zhuān)業(yè)社工組織、政府機(jī)構(gòu)等。這些組織中，前三個(gè)組織多以個(gè)案工作為主，其承擔(dān)個(gè)案工作員角色的主要是學(xué)校的教師、輔導(dǎo)員、部分工作人員；社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的工作人員、義工以及社區(qū)的工作人員?！久}點(diǎn)撥】本題考查的是兒童社會(huì)工作中，個(gè)案工作員角色的扮演者。不同的機(jī)構(gòu)通常會(huì)有各自的主要社會(huì)工作方法和內(nèi)容。45、單選

近年來(lái)，幼兒園在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到課堂中，進(jìn)行親子類(lèi)的活動(dòng)。于是，學(xué)校社會(huì)工作者林萍決定對(duì)家長(zhǎng)團(tuán)體進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們開(kāi)展活動(dòng)，訓(xùn)練內(nèi)容包括溝通技巧、孩子行為改變技巧、家庭改變技巧等，這些活動(dòng)很受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。林萍的這種工作方法屬于（）。A.兒童小組工作B.兒童團(tuán)體輔導(dǎo)C.兒童社區(qū)工作D.兒童個(gè)案輔導(dǎo)正確答案：A參考解析：親職教育服務(wù)是兒童小組工作方法中的一種，是指專(zhuān)業(yè)人員運(yùn)用社會(huì)工作的方法向家長(zhǎng)提供諸如溝通、孩子教育、家庭環(huán)境改善等方面的專(zhuān)業(yè)服務(wù)活動(dòng)。親職教育服務(wù)大多以訓(xùn)練方式為主，其訓(xùn)練的內(nèi)容有：溝通技巧、環(huán)境設(shè)計(jì)技巧、孩子行為改變技巧、家長(zhǎng)訓(xùn)練、家庭改變技巧等。46、單選

一對(duì)殘疾人夫婦生了個(gè)孩子，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難和身體殘障照顧孩子能力有限，他們來(lái)到了社工機(jī)構(gòu)來(lái)尋求社工的幫助。此時(shí)，社工需要為他們提供（）服務(wù)。A.促進(jìn)兒童成長(zhǎng)健康B.補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況C.救助和保護(hù)兒童D.為其提供兒童健康成長(zhǎng)的知識(shí)正確答案：B參考解析：幫助補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況。47、單選

小明從小跟著父親生活。由于生活的壓力，父親經(jīng)常拿小明出氣，打他、餓他。一天，小明的父親在干活時(shí)發(fā)生了工傷事故，導(dǎo)致癱瘓?jiān)诩?，脾氣也就更暴躁。小明在放學(xué)回家不僅要照顧爸爸，還得忍受爸爸的斥責(zé)。鄰居們看著都十分擔(dān)心，于是請(qǐng)來(lái)了社會(huì)工作者小劉對(duì)他進(jìn)行幫助，小劉與小明進(jìn)行了交談，并告訴小明，處于當(dāng)前的環(huán)境，他可以去社區(qū)的福利中心暫住，待父親情況好轉(zhuǎn)再回家。小明深?lèi)?ài)父親，雖然考慮到自己在家可能面臨很多困難，不過(guò)小明表示，自己希望留在家里。面對(duì)如此情況，小劉當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該（）。A.極力勸說(shuō)小明，讓他去社區(qū)福利中心B.尊重小明的決定，讓小明留在家里C.通過(guò)小明的親人、鄰居告訴小明，小劉的建議是對(duì)小明好的D.借助各種資源，幫助小明的爸爸轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀正確答案：B參考解析：服務(wù)對(duì)象自決是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的基本價(jià)值觀，服務(wù)對(duì)象有自由選擇和決定的需要和權(quán)利。在兒童社會(huì)工作中，社會(huì)工作者要特別注意在具體的實(shí)踐中通過(guò)專(zhuān)業(yè)的助人活動(dòng)，幫助兒童發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，提高兒童的自決能力。在此案例中，小劉為小明提供了可選擇方案，但同時(shí)應(yīng)該尊重小明的自我選擇權(quán)利。本題考查的是社會(huì)工作者的價(jià)值觀。當(dāng)多種價(jià)值觀或者目的沖突時(shí)，社會(huì)工作者要服從最基本的價(jià)值觀。48、單選

目前已在我國(guó)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化并制定了全國(guó)常模，同時(shí)被用于兒童青少年行為、情緒研究的兒童測(cè)量量表是（）。A.社會(huì)期望量表B.兒童受虐量表C.自我意識(shí)量表D.韋氏兒童智力量表正確答案：C參考解析：兒童自我意識(shí)量表(PHCSS)是美國(guó)心理學(xué)家Piers及Harris于1969年編制、1974年修訂的兒童自評(píng)量表，主要用于評(píng)價(jià)兒童自我意識(shí)的狀況，可用于臨床問(wèn)題兒童的自我評(píng)價(jià)及科研，也可作為篩查工具用于調(diào)查。該量表在國(guó)外應(yīng)用較為廣泛，可信度與效力較好。2001年由中南大學(xué)精神衛(wèi)生研究所蘇林雁教授聯(lián)合國(guó)內(nèi)20多家單位，將此量表進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化并制訂了全國(guó)常模，現(xiàn)已被用于兒童青少年行為、情緒的研究。49、單選

兒童社會(huì)工作方法主要有兩種，其中一種就是以家庭為中心的方法，那么以下關(guān)于以家庭為中心的方法理解正確的是（）。A.解決兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題B.針對(duì)兒童生活的家庭而開(kāi)展的提升照顧兒童和保護(hù)兒童技能的實(shí)務(wù)方式C.改善兒童安全環(huán)境的一種社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)方式D.在這里的家庭只包括原生家庭正確答案：C參考解析：以家庭為中心方法。50、多選

以家庭為中心方法的主要實(shí)務(wù)內(nèi)容的第五個(gè)環(huán)節(jié)為家庭工作團(tuán)隊(duì)需要定期召開(kāi)會(huì)議，討論計(jì)劃落實(shí)情況，評(píng)估服務(wù)效果，以促進(jìn)及時(shí)改善和恢復(fù)兒童的安全成長(zhǎng)環(huán)境。這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束的標(biāo)志性成果主要顯示為（）。A.兒童成長(zhǎng)安全B.兒童生活的家庭環(huán)境穩(wěn)定且永久C.兒童自身身心健康D.社區(qū)環(huán)境得到顯著改善E.家長(zhǎng)育兒理念得到顯著改善正確答案：A,B,C參考解析：以家庭為中心方法。第三章青少年社會(huì)工作51、單選

兒童的心理成長(zhǎng)，很大程度上取決于其所處的環(huán)境，包括社會(huì)環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境。因此，對(duì)這些環(huán)境中的要素進(jìn)行調(diào)整，在一定程度上將影響兒童的心理成長(zhǎng)。這說(shuō)明兒童的心理具有（）。A.發(fā)展性B.探索性C.可塑性D.模仿性正確答案：C參考解析：基于生理的發(fā)育，兒童的智力和心理也不斷地發(fā)展，但與成年期相比，兒童在心理上還存在強(qiáng)烈的初期特征，表現(xiàn)為：①發(fā)展性，兒童的心理與其生理一樣處于發(fā)展期，人格基本成形，認(rèn)識(shí)和社會(huì)化還處于雛形；②依戀性，兒童對(duì)其撫養(yǎng)者的依戀，不僅基于情感上的需要，同時(shí)也是生存需要的自然反應(yīng)；③可塑性，兒童的心理成長(zhǎng)，很大程度上取決于其所處的環(huán)境，包括社會(huì)環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境。52、單選

補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況是兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容之一，其內(nèi)容主要包括（）。A.親職教育和課后服務(wù)B.社區(qū)宣傳C.托管服務(wù)D.幼兒早教正確答案：A參考解析：補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況。53、單選

兒童有受保護(hù)的需要，也被稱(chēng)為兒童的免遭傷害需要，是指兒童在其成長(zhǎng)過(guò)程中，需要在身心兩方面得到安全保障，不受到任何人為的傷害，這些人為的傷害除了兒童虐待、兒童剝削外還包括（）。A.兒童的交通事故B.兒童的疾病C.兒童的忽視D.自然災(zāi)難正確答案：C參考解析：兒童受保護(hù)的需要。54、單選

“兒童是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)；是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)?！边@句話所表明了兒童的哪一個(gè)特點(diǎn)（）。A.兒童是一個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)B.兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)C.兒童是社會(huì)的重要組成部分D.童年是每一個(gè)人人生的基礎(chǔ)，是人類(lèi)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)正確答案：A參考解析：兒童的社會(huì)屬性特點(diǎn)。55、單選

傳播兒童健康成長(zhǎng)理念和知識(shí)是促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的內(nèi)容之一，而母嬰保健服務(wù)又是傳播兒童健康成長(zhǎng)理念和知識(shí)的內(nèi)容之一，那么以下選項(xiàng)中關(guān)于母嬰保健服務(wù)中的兒童社會(huì)工作理解錯(cuò)誤的是（）。A.直接為準(zhǔn)父母提供醫(yī)療服務(wù)B.保證醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)生良好效果C.針對(duì)準(zhǔn)父母和醫(yī)務(wù)人員或機(jī)構(gòu)開(kāi)展的督促、監(jiān)測(cè)、倡導(dǎo)、協(xié)調(diào)、研究等工作D.針對(duì)準(zhǔn)母親開(kāi)展的健康服務(wù)工作正確答案：A參考解析：兒童社會(huì)工作的內(nèi)容。56、多選

兒童社會(huì)工作與其他社會(huì)工作相比，特殊性在于（）。A.對(duì)"服務(wù)對(duì)象自決"要有差別化理解B.重視服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)經(jīng)歷C.重視環(huán)境的影響作用D.社會(huì)工作者扮演著特殊的角色--保護(hù)者E.兒童的弱小需要社會(huì)工作者更多的關(guān)心和耐心正確答案：A,C,D參考解析：兒童社會(huì)工作的特殊性在于：對(duì)"服務(wù)對(duì)象自決"要有差別化理解；重視環(huán)境的影響作用；社會(huì)工作者扮演著特殊的角色--保護(hù)者。服務(wù)對(duì)象的經(jīng)歷在大多數(shù)服務(wù)對(duì)象接案進(jìn)行資料收集時(shí)，都是需要的。而社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象往往都是弱勢(shì)群體或者存在一定問(wèn)題的群體，都需要工作者的關(guān)心和耐心?！久}點(diǎn)撥】本體考查的是兒童群體社會(huì)工作的特殊性?；诟鱾€(gè)群體的特點(diǎn)，社會(huì)工作也有各自的特點(diǎn)。57、多選

下列各項(xiàng)屬于兒童行為特點(diǎn)的有（）。A.成長(zhǎng)性B.基礎(chǔ)性C.發(fā)展性D.探索性E.模仿性正確答案：D,E參考解析：兒童的行為特點(diǎn)有：①探索性，由于兒童對(duì)事物認(rèn)知的能力尚有欠缺，其很多行為表現(xiàn)出探索的性質(zhì)，其過(guò)程和結(jié)果也是增加認(rèn)知能力的重要途徑；②模仿性，整個(gè)兒童階段都是人的學(xué)習(xí)期，兒童在行為上，也經(jīng)常會(huì)去重復(fù)他所看到的別人的行為。AB兩項(xiàng)屬于兒童生理特點(diǎn)。C項(xiàng)屬于兒童心理特點(diǎn)。58、單選

在某城鄉(xiāng)結(jié)合部工作的社會(huì)者小李接觸到一個(gè)11歲的兒童。該兒童告訴小李，他是被"老板"租用后帶到本地進(jìn)行乞討的，每天必須將討來(lái)的錢(qián)如數(shù)交給"老板"，如果要不到錢(qián)，"老板"就會(huì)打他。小李初步確認(rèn)該兒童情況后，應(yīng)立即（）。A.向當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)報(bào)告B.幫助該兒童尋找家人C.帶他到醫(yī)院檢查身體D.向當(dāng)?shù)氐木戎芾碚緢?bào)告正確答案：A參考解析：對(duì)受虐兒童的輔導(dǎo)是兒童社會(huì)工作介入的第一步，它優(yōu)先考慮的是兒童的安全，進(jìn)而協(xié)助兒童溝通及表達(dá)他們的感覺(jué)。除此之外，社會(huì)工作者還須與家庭、學(xué)校、醫(yī)院、司法部門(mén)、公安部門(mén)、兒童和青少年保護(hù)機(jī)構(gòu)以及社區(qū)有關(guān)力量或社會(huì)資源密切配合起來(lái)，對(duì)受虐兒童予以積極的介入。題中，兒童的情況屬于兒童疏忽，小李首先應(yīng)考慮兒童的安全，立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。故本題選A?！久}點(diǎn)撥】本題主要考查受虐兒童的社會(huì)工作介入，屬于重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。59、單選

在兒童的（），外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn)，一些個(gè)體開(kāi)始表現(xiàn)出行為及心理偏差。例如，過(guò)度依賴(lài)、說(shuō)謊、攻擊性行為等。A.嬰兒期B.幼兒期C.學(xué)前期D.學(xué)齡期正確答案：B參考解析：在幼兒期面臨的問(wèn)題有：除了生理發(fā)育方面的問(wèn)題外，嬰兒期的兒童會(huì)有分離焦慮，而處于兒童早期的兒童會(huì)出現(xiàn)恐懼：害怕環(huán)境中出現(xiàn)陌生物體或新事物或新面孔；害怕黑暗；害怕睡覺(jué)。外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn)，一些個(gè)體開(kāi)始表現(xiàn)出行為及心理偏差。例如，過(guò)度依賴(lài)、說(shuō)謊、攻擊性行為等。60、多選

兒童的特點(diǎn)主要包括社會(huì)屬性的特點(diǎn)和成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)，以下屬于成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)選項(xiàng)有（）。A.階段性B.不均衡性C.個(gè)體差異性D.分化與互補(bǔ)性E.全面性正確答案：A,B,C,D參考解析：兒童發(fā)展性特點(diǎn)。61、單選

肖家河社區(qū)是北京市地區(qū)外來(lái)務(wù)工人口的聚居地之一，這里也就匯集了來(lái)自四面八方的流動(dòng)兒童。由于務(wù)工人員多從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)、建筑等工作，通常要天黑以后才能下班回家，這使得這些流動(dòng)兒童在放學(xué)后沒(méi)人看管，他們上網(wǎng)、看電視卻不完成家庭作業(yè)。針對(duì)這一情況，社會(huì)工作者組建了"四點(diǎn)班"課后輔導(dǎo)組織，這一組織在照顧兒童學(xué)習(xí)上提供了（）服務(wù)。A.保護(hù)性B.支持性C.替代性D.補(bǔ)充性正確答案：D參考解析：兒童社會(huì)工作包括微觀和宏觀兩方面，微觀社會(huì)工作根據(jù)兒童所處狀況的不同包括保護(hù)性、支持性、補(bǔ)充性、替代性服務(wù)。其中，補(bǔ)充性服務(wù)是通過(guò)專(zhuān)業(yè)介入，對(duì)兒童境遇中存在的某些薄弱或者缺失環(huán)節(jié)，以適當(dāng)增強(qiáng)。本題中，社會(huì)工作者組建"四點(diǎn)班"課后輔導(dǎo)組織，就是為了加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)兒童放學(xué)后的看管，屬于補(bǔ)充性的服務(wù)?！久}點(diǎn)撥】本題考查的是兒童社會(huì)工作的內(nèi)容，考生需要對(duì)其四項(xiàng)內(nèi)容加以區(qū)別。62、單選

（）對(duì)兒童社會(huì)工作的意義在于個(gè)體早期的經(jīng)歷對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)具有很大的影響，開(kāi)展兒童社會(huì)工作應(yīng)該考慮或重視將兒童當(dāng)前的狀況與過(guò)去的成長(zhǎng)經(jīng)歷密切地聯(lián)系起來(lái)。A.心理社會(huì)發(fā)展論B.多元智能理論C.建構(gòu)主義理論D.心理分析理論正確答案：D參考解析：心理分析理論對(duì)兒童社會(huì)工作的意義在于個(gè)體早期的經(jīng)歷對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)具有很大的影響，開(kāi)展兒童社會(huì)工作應(yīng)該考慮或重視將兒童當(dāng)前的狀況與過(guò)去的成長(zhǎng)經(jīng)歷密切地聯(lián)系起來(lái)。63、單選

以兒童團(tuán)體為對(duì)象，運(yùn)用團(tuán)體動(dòng)力與團(tuán)體過(guò)程，使團(tuán)體中的兒童達(dá)到社會(huì)性的發(fā)展、行為的改變，實(shí)現(xiàn)兒童個(gè)人與社會(huì)和諧發(fā)展的專(zhuān)業(yè)方法是兒童（）工作。A.個(gè)案B.小組C.團(tuán)體D.社區(qū)正確答案：B參考解析：兒童小組工作是指一種通過(guò)小組社會(huì)工作者的協(xié)助，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生行為改變和恢復(fù)正常功能，以及與他人和周?chē)h(huán)境達(dá)成有效的調(diào)適，最終促成個(gè)人及小組發(fā)展的專(zhuān)業(yè)服務(wù)活動(dòng)?！久}點(diǎn)撥】本題考查的是兒童小組工作的概念。64、多選

下列各項(xiàng)屬于微觀層面的兒童社會(huì)工作的有（）。A.建立棄嬰棄兒救助小組B.創(chuàng)立貧困兒童救助專(zhuān)項(xiàng)基金C.社區(qū)開(kāi)辦嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)及衛(wèi)生保健專(zhuān)欄D.某市為少兒保健醫(yī)院增加撥款E.在全市范圍內(nèi)宣傳外市兒童社會(huì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)正確答案：A,B,C參考解析：微觀層面的兒童社會(huì)工作主要是社會(huì)工作者直接為兒童及其家庭提供的各項(xiàng)服務(wù)。按照服務(wù)對(duì)象的類(lèi)別可分為一般兒童社會(huì)工作和特殊兒童社會(huì)工作。一般兒童社會(huì)工作主要是對(duì)一般兒童提供教育、衛(wèi)生保健、營(yíng)養(yǎng)、托兒、康樂(lè)等方面的服務(wù)；特殊兒童社會(huì)工作主要是對(duì)殘障兒童、問(wèn)題兒童及特殊身世兒童（孤兒、棄兒、受虐兒）提供救助、教育、醫(yī)療及機(jī)構(gòu)照料、家庭補(bǔ)助、寄養(yǎng)和收養(yǎng)等方面的服務(wù)。DE項(xiàng)屬于宏觀層面的兒童社會(huì)工作。65、多選

兒童的發(fā)展包含了身體從弱小到強(qiáng)大，智力從低到高，心理人格從無(wú)到有，行為從稚嫩到趨于成熟的過(guò)程，這個(gè)發(fā)展過(guò)程需要獲得不同方面的照顧、引導(dǎo)、支持和保障才能完成。那么在兒童發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中主要有（）需要。A.生存的B.發(fā)展的C.社會(huì)化的D.自我實(shí)現(xiàn)的E.受保護(hù)的正確答案：A,B,C,E參考解析：兒童需要。66、多選

以家庭為中心的方法有其使用于自身的實(shí)務(wù)原則，那么下列選項(xiàng)中哪些是家庭中心方法的實(shí)務(wù)原則（）。A.在服務(wù)過(guò)程中，包括制訂和落實(shí)服務(wù)計(jì)劃，兒童的安全和健康永遠(yuǎn)是第一需要考慮的B.在服務(wù)過(guò)程中，兒童和家庭不應(yīng)因?yàn)檎Z(yǔ)言、宗教、發(fā)育遲緩等原因受到不同對(duì)待C.兒童社會(huì)工作者必須通過(guò)相關(guān)服務(wù)了解兒童需要和兒童及其家庭情況D.家庭寄養(yǎng)照料為了讓兒童適應(yīng)盡可能時(shí)間長(zhǎng)E.凡有可能，家庭應(yīng)獲得服務(wù)以保持兒童在家庭中生活，避免發(fā)生親子隔離創(chuàng)傷正確答案：A,B,C,E參考解析：以家庭為中心方法的實(shí)務(wù)原則。67、多選

兒童社會(huì)工作中，要考慮對(duì)兒童有重要影響的社會(huì)要素，這些要素包括（）。A.家庭B.學(xué)校C.同輩群體D.大眾傳媒E.社區(qū)環(huán)境正確答案：A,B,C,D參考解析：對(duì)兒童有重要影響的社會(huì)要素主要是家庭、學(xué)校、同輩群體、大眾傳媒。68、單選

在對(duì)受虐兒童進(jìn)行社會(huì)工作的過(guò)程中，社會(huì)工作者扮演的特殊角色是（）。A.保護(hù)者B.支持者C.教育者D.提供服務(wù)者正確答案：A參考解析：社會(huì)工作者在專(zhuān)業(yè)活動(dòng)中，擔(dān)當(dāng)者多種角色，包括服務(wù)提供者、支持者、教育者、中間者等等。而在兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，社會(huì)工作者還有一個(gè)特殊的角色：保護(hù)者?！久}點(diǎn)撥】社會(huì)工作者的角色是根據(jù)被服務(wù)對(duì)象以及服務(wù)內(nèi)容而確定的，不同的角色承擔(dān)著不同的職責(zé)和不同的服務(wù)內(nèi)容，故對(duì)角色的明確把握有利于社會(huì)工作實(shí)務(wù)的展開(kāi)和順利進(jìn)行。69、多選

促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)是兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容之一，那么促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)又包括（）內(nèi)容呢。A.傳播兒童健康成長(zhǎng)知識(shí)和理念B.提供家庭支持服務(wù)C.開(kāi)展兒童支持服務(wù)D.鏈接現(xiàn)有政策資源E.困境兒童父母就業(yè)援助正確答案：A,B,C參考解析：促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。70、多選

下面對(duì)親子溝通平行小組的理解，正確的是（）。A.是親職教育服務(wù)的一種傳統(tǒng)形式B.是兩個(gè)分開(kāi)但同時(shí)進(jìn)行的小組C.小組過(guò)程通過(guò)聯(lián)合活動(dòng)等改善親子的關(guān)系D.優(yōu)點(diǎn)在于父母參與的中介角色對(duì)子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大幫助E.在活動(dòng)開(kāi)始前，需要對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題做一個(gè)了解和評(píng)估正確答案：B,C,D,E參考解析：親子溝通小組是親職教育的一種新形式而非傳統(tǒng)形式。它可以定義為兩個(gè)分開(kāi)但同時(shí)進(jìn)行的小組，通過(guò)聯(lián)合活動(dòng)等改善親子關(guān)系。優(yōu)點(diǎn)在于父母參與的中介角色對(duì)子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大的幫助。在活動(dòng)開(kāi)始前，需要對(duì)服務(wù)對(duì)象--家長(zhǎng)和子女的需要和問(wèn)題做一個(gè)了解和評(píng)估?！久}點(diǎn)撥】本題考查的是兒童小組工作方法中的親職教育服務(wù)。71、單選

在某城鄉(xiāng)結(jié)合部工作的社會(huì)工作者小張接觸到一個(gè)12歲的乞討兒童小強(qiáng)。小強(qiáng)告訴小張，他是被“老板”租用后帶到本地進(jìn)行乞討的，每天必須將討來(lái)的錢(qián)如數(shù)交給“老板”，如果要不到錢(qián)，“老板”就會(huì)打他。小張初步確認(rèn)小強(qiáng)的情況后，應(yīng)立即（）。A.向當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)報(bào)告B.帶他到醫(yī)院檢查身體C.幫助小強(qiáng)尋找家人D.把小強(qiáng)送到救助站正確答案：A參考解析：對(duì)受虐兒童的輔導(dǎo)是兒童社會(huì)工作介入的第一步，它優(yōu)先考慮的是兒童的安全，進(jìn)而協(xié)助兒童溝通及表達(dá)他們的感覺(jué)。除此之外，社會(huì)工作者還需與家庭、學(xué)校、醫(yī)院、司法部門(mén)、公安部門(mén)、兒童和青少年保護(hù)機(jī)構(gòu)以及社區(qū)有關(guān)力量或社會(huì)資源密切配合起來(lái)，對(duì)受虐兒童予以積極的介入。題中，小張首先應(yīng)考慮小強(qiáng)的安全，立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。72、單選

社會(huì)工作者王艷專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)育等開(kāi)展服務(wù)工作，這屬于兒童社會(huì)工作中的（）。A.支持性服務(wù)B.保護(hù)性服務(wù)C.補(bǔ)充性服務(wù)D.替代性服務(wù)正確答案：D參考