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法制教育觀后感(3篇)法制教育課觀后感心得篇一在人的一生中,總會(huì)面臨著許許多多的抉擇,當(dāng)你處于十字路口而不明白該何去何從時(shí),你將如何選擇現(xiàn)實(shí)生活中,總有那么一些人因?yàn)椴荒苊鞅媸欠嵌呱喜粴w之路是自我后悔終生,當(dāng)然尤其是我們青少年。為了避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,我校異常組織了法制教育課,宣傳法律知識(shí),教育我們?nèi)绾螌W(xué)法,知法,守法。這次為我們做教育講座的是公安局的副局長,他給我們講了幾個(gè)犯罪事例,那些犯罪人都處于青春期,由于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔或因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了社會(huì)上的不良少年而實(shí)行偷,搶,等違法手段,最終,被公安局人員抓進(jìn)了監(jiān)獄。這就預(yù)示這自我完美的青春虛度,不僅僅如此,連他們的家人都會(huì)受到牽連,在親朋好友面前抬不起頭來,并且給了他們精神上的沉重打擊。他們用自我犯的過錯(cuò)來警示我們————正處于完美青春期的我們,要從小樹立法律意識(shí),同時(shí)告訴我們要慎重交友并無論何時(shí)不要忘記父母的養(yǎng)育之恩,做一個(gè)社會(huì)上的好公民。我認(rèn)為青少年犯罪的根本原因是他們的法律意識(shí)淡薄,有的不知法,有的不懂法,沒能理解遵紀(jì)守法的真正意義,自以為沒設(shè)么大不了,有了第一次,就會(huì)有第二次,第三次,直到收到了法律的嚴(yán)懲后,才明白后悔。學(xué)校,家庭,和社會(huì)應(yīng)注重引導(dǎo)未成年人了解自我的生理和心理特征,調(diào)節(jié)自我的情緒,加強(qiáng)抗挫本事的培養(yǎng),以適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的各種考驗(yàn)。因?yàn)椋行哪铑^只是一瞬間的事情,我們必須有自控的本事來阻止它,這樣能夠帶來遺憾。所以,在日常生活中,我們應(yīng)堅(jiān)持不去網(wǎng)吧,出入社會(huì)娛樂場所及青少年不應(yīng)當(dāng)去的地方,培養(yǎng)自我進(jìn)取健康的心理素質(zhì),多閱讀對自我有益的書籍或報(bào)刊,樹立正確的人生價(jià)值觀,養(yǎng)成良好習(xí)慣,遏制不良行為。青春時(shí)節(jié),有了努力方向,我們才能掌握人生之船的舵,駛向生命的航程!法制教育的觀后感篇二正處于青春期的我們,是最為叛逆的時(shí)期。我們總是十分厭惡父母的管教,凡事都喜歡自己拿決定,根本從未考慮過事情的后果。而也就是因?yàn)檫@樣,從而導(dǎo)致因選錯(cuò)道路而使我們對未來的一切憧憬頃刻間化成了泡沫。針對這一事實(shí),學(xué)校開展了法制教育報(bào)告會(huì)。在會(huì)上,警察叔叔為我們列舉了眾多的案例,那些案例雖說人物和過程不同,但其結(jié)果幾乎是極其相似的,差不多都是死亡或者進(jìn)監(jiān)獄。這些令人心酸的結(jié)果無一不牽動(dòng)我的心。畢竟誰能保證這些人沒有憧憬過、期盼過自己的未來?與此同時(shí),也為我敲響了警鐘,在以后的日子里,絕不能因一時(shí)的沖動(dòng)而親手葬送了自己美好的青春年華。另外,警察叔叔還為我們提出了眾多要求。比如,不可以進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳,不可以看色情光碟、報(bào)刊,乘車時(shí)不可以將頭伸出窗外等等。這些要求一一銘記在了我的心中,并且我相信,在以后的日子里一定會(huì)使我受益無窮。警察叔叔還講了好多好多……就這樣,時(shí)間在我們不經(jīng)意的時(shí)刻間悄然離去。盡管報(bào)告會(huì)結(jié)束了,但其內(nèi)容卻永駐我的心田。法制教育觀后感篇三這堂法制教育課主要是圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面的原因展開論述。這次課題,使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理,加深了同學(xué)們對社會(huì)的了解,提高了同學(xué)們的自己防范、抵御本事。意義深刻,深入民心。家,是青少年第一個(gè)影響最深的地方,有什么事情都〈WWW.1mi.NET〉會(huì)直接影響到青少年的成長。有的青少年因家庭狀況發(fā)生變化,覺得自己是父母的包袱,覺得父母抗拒他,不理解他,不能調(diào)節(jié)好自己的情緒。于是,借酒消愁,吸食毒品,做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情,真令人害怕;四處游蕩,經(jīng)常結(jié)伴到酒吧、迪士高、網(wǎng)吧等地方,樂而忘返,成為了逃學(xué)威龍。有的父母則忙于工作,疏忽了對子女的照顧。所以,他們胡亂結(jié)識(shí)朋友,到處留

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