媒介素養(yǎng)2081348 知到智慧樹網(wǎng)課答案

媒介素養(yǎng)2081348-知到答案、智慧樹答案第一章單元測(cè)試1、問(wèn)題：當(dāng)代新傳播科技如手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，比傳統(tǒng)大眾媒體更符合「媒介/體」的意義。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：新聞報(bào)導(dǎo)的內(nèi)容必然真實(shí)、廣告宣傳的觀念或產(chǎn)品肯定好。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】3、問(wèn)題：「保護(hù)主義」的媒介素養(yǎng)教育是基于傳媒具有強(qiáng)大破壞力，而為了避免社會(huì)大眾遭受媒體的操弄危害，所以需要教育閱聽人，提升其識(shí)讀媒體的知能。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：「參與式」的媒介素養(yǎng)教育，重點(diǎn)在于思辨意識(shí)或批判力、能夠深入解讀傳播信息的閱聽人。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】5、問(wèn)題：因?yàn)椤该浇?體」的類別很多，所以英文多用復(fù)數(shù)“media”，而少用單數(shù)“medium”指稱。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】第二章單元測(cè)試1、問(wèn)題：從根本上講，當(dāng)今時(shí)代的信息傳播速度遠(yuǎn)超于新聞業(yè)進(jìn)行盡職調(diào)查的速度，任何媒體、平臺(tái)和機(jī)構(gòu)都無(wú)法憑借一己之力跑贏假新聞的推送和傳播，除了專業(yè)事實(shí)核查機(jī)構(gòu)的努力，我們更期待每個(gè)“新聞?dòng)文撩瘛倍寄軌颢@得事實(shí)核查的能力。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：如今傳媒的技術(shù)飛速發(fā)展，也賦予了我們很多的主動(dòng)權(quán)和個(gè)體的話語(yǔ)權(quán)，這就意味著我們承擔(dān)了更高、更重的社會(huì)責(zé)任。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：思考就是要求受眾透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：質(zhì)疑是指受眾能夠?qū)γ浇閳?bào)道提出疑問(wèn)；懷疑；某些報(bào)道或細(xì)節(jié)的真實(shí)準(zhǔn)確性，它是評(píng)價(jià)能力的具體體現(xiàn)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：所謂“低水平滿足”，是指有些傳媒內(nèi)容只能給人帶來(lái)表象的；生理的；感官刺激和身心愉悅，而這種傳播符號(hào)多半是一些比較低訴的或庸俗的，讓人們只有過(guò)目即忘的儀式感官快樂。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第三章單元測(cè)試1、問(wèn)題：新聞報(bào)道的真實(shí)性從哪些方面考察？選項(xiàng)：A:新聞要素是否真實(shí)B:新聞來(lái)源是否可靠C:常識(shí)的考察D:新聞報(bào)到者是否可信答案:【新聞要素是否真實(shí);新聞來(lái)源是否可靠;常識(shí)的考察】2、問(wèn)題：娛樂的基本特點(diǎn)從三個(gè)方層面來(lái)說(shuō)，娛樂的本質(zhì)是游戲，娛樂的形式是互動(dòng)，娛樂的指歸是快樂。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：常見的媒體廣告形式有報(bào)紙廣告、雜志廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、廣播廣告、電視廣告、其他形式廣告。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：突發(fā)性新聞指的是出乎意料、突然爆發(fā)的事件。要求媒體報(bào)道____迅速_____、______準(zhǔn)確____。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：延緩性新聞具有新聞價(jià)值但時(shí)效性不強(qiáng)，多指某一現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行的報(bào)道。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】第四章單元測(cè)試1、問(wèn)題：大眾媒介會(huì)用種種方式利用和操縱故事。故事顯然也是吸引和保持觀眾注意力的一個(gè)“鉤子”。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：媒體對(duì)某一個(gè)社會(huì)群體的再現(xiàn)會(huì)幫助我們這些社會(huì)成員形成一種身份認(rèn)同。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：大眾媒體經(jīng)常的會(huì)制造一些性別的刻板印象，特別是女性的刻板印象，這是針對(duì)女性群體的惡意行為。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】4、問(wèn)題：廣告文本要求保證廣告信息傳達(dá)的完整性和層次性，其實(shí)也包括了廣告語(yǔ)、標(biāo)題、正文、附文四個(gè)部分。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：要符合文本的定義必須符合兩個(gè)特點(diǎn)，第一必須被記錄，第二必須被傳播。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】第五章單元測(cè)試1、問(wèn)題：記者如何建構(gòu)新聞報(bào)道？選項(xiàng)：A:“事實(shí)框架”尊重新聞事實(shí)；D“理論框架”選擇新聞要素B:“事實(shí)框架”尊重新聞事實(shí)C:“重組框架”敘述新聞事實(shí)D:“選擇框架”篩選新聞事實(shí)答案:【“重組框架”敘述新聞事實(shí);“選擇框架”篩選新聞事實(shí)】2、問(wèn)題：“新聞尋租”主要體現(xiàn)在哪些方面？選項(xiàng)：A:“有償新聞”B:“新聞打手”C:“新聞敲詐”D:“有償不聞”答案:【“有償新聞”;“““新聞打手”;新聞敲詐”;有償不聞”】3、問(wèn)題：我們接觸媒介，無(wú)論是在有意識(shí)還是無(wú)意識(shí)狀態(tài)都要處理信息，而大多數(shù)時(shí)候我們都是在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下，大腦開啟了自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)去過(guò)濾信息，完成意義的匹配與建構(gòu)的。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：合意的解碼，就是受眾解讀出的取向于編碼者預(yù)設(shè)的主導(dǎo)意義。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：在認(rèn)知活動(dòng)中，你的大腦會(huì)完成過(guò)濾信息、意義匹配和意義建構(gòu)這三重任務(wù)。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第六章單元測(cè)試1、問(wèn)題：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)媒體成長(zhǎng)起來(lái)的一代人，這一代人能更加快速的接受以及學(xué)習(xí)新的事物，思考問(wèn)題的方式也會(huì)因?yàn)樾旅浇榈奶卣鞫兊没钴S和快速，但伴隨而來(lái)的，拖延、懶也成為了這一代人的特質(zhì)。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)中的信息經(jīng)常是一些事實(shí)而非邏輯，它們往往是舍棄了推演的過(guò)程，將多路徑簡(jiǎn)化為單一路徑。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】3、問(wèn)題：“技術(shù)的報(bào)復(fù)”無(wú)時(shí)不在我們的周圍，所以我們只能放棄對(duì)技術(shù)的利用。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】4、問(wèn)題：墨菲法則的基本內(nèi)容是說(shuō)，凡是可能