下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
一、基本情況分析四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步,配合課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用,為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ).根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好社會(huì)頻道、制作天地。長(zhǎng)線活動(dòng)是普通話.二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)動(dòng)為載體,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在“做"、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、計(jì)"作象驗(yàn)系之通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法,使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,使新課程健康、快步的發(fā)展三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)總目標(biāo):密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律等“五自能力以及良好的性品質(zhì).具體目標(biāo):1、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動(dòng)等一些基本常識(shí)3、能力目標(biāo)使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)措施1、學(xué)習(xí)理論,明確目標(biāo)組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論叢書《綜合行學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐》和《新步學(xué)習(xí)理論,尋找解決問(wèn)題的辦法不斷完善綜合實(shí)踐活動(dòng),逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。2、創(chuàng)設(shè)情境,產(chǎn)生課題在教學(xué)中每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境播下問(wèn)題“種子讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題產(chǎn)生研究的欲望激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象題。教師對(duì)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研,做到心中有數(shù)。3.開發(fā)資源,實(shí)踐體會(huì)室重視信息技術(shù)教育教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料二是開發(fā)社區(qū)資源,定期組織學(xué)生到企業(yè)、村居進(jìn)行采訪、員定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。4.積極反饋,實(shí)施評(píng)價(jià)這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理尤其是在“評(píng)價(jià)”這一塊,使綜合導(dǎo)老師評(píng)價(jià)或社會(huì)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)為學(xué)生與教師提供一種“自我反思"目的。五、具體內(nèi)容一、安全教育第一課:1外出活動(dòng)保安二、活動(dòng)方法導(dǎo)航:2查找資料—搜索生活中的小竅三、主題實(shí)踐活動(dòng):3糧食知多少——來(lái)之不易的糧食多種多樣的糧食制品4探秘身邊的植物——校園植物調(diào)查我為我家做綠化5清潔工具的設(shè)計(jì)與改造——清潔工具的調(diào)查設(shè)計(jì)清潔工具6我們身邊的一次性物品——一次性物品使用狀況調(diào)查一次性物品的利與弊7
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 七年級(jí)語(yǔ)文《愛蓮說(shuō)》
- 六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第十四課我要研究太陽(yáng)能教案 華中師大版
- 二年級(jí)體育下冊(cè) 2.15跑、跑、跑跳(空中腿高抬)教案
- 高中信息技術(shù) 系統(tǒng)盤文件操作教案
- 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 5《少年中國(guó)說(shuō)》教案 冀教版
- 三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我們的公共生活 10愛心的傳遞者教案 新人教版
- 江蘇省2015-2015學(xué)年高中英語(yǔ) Unit2 Wish you were here Period1 Welcome and Reading教案 牛津譯林版必修2
- 安置房空白合同模板
- 項(xiàng)目合作押金合同模板
- 勞務(wù)合同模板開車
- 建筑消防設(shè)施管理規(guī)范(標(biāo)識(shí)化)2
- 世界八大奇跡ppt課件
- 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》第1冊(cè) 第9課(課堂PPT)
- 電阻焊凸焊技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)解析
- 全過(guò)程工程咨詢服務(wù)企業(yè)組織架構(gòu)及部門設(shè)置建議
- 正確認(rèn)識(shí)疼痛ppt課件
- 得力打卡機(jī)破解Excel工作表保護(hù)密碼4頁(yè)
- 腳手架理論在高中英語(yǔ)課堂的應(yīng)用
- 醫(yī)院干部醫(yī)療保健模式的實(shí)踐與研究
- 幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《我來(lái)幫幫你》PPT課件
- 最新初一地理時(shí)區(qū)換算復(fù)習(xí)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論