安徽省巢湖市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題

安徽省巢湖市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題（每題3分，共60分）1.小何進(jìn)入初中后，自我意識(shí)高漲，喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式安排學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，可他又不能擺脫對(duì)老師和父母的依賴。對(duì)此，他的內(nèi)心充滿著矛盾。面對(duì)小何的內(nèi)心矛盾，你應(yīng)該對(duì)他說()①不要以為自己是“小大人”，還是要都聽老師和父母的②青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)③積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長④這些心理矛盾只會(huì)成為我們發(fā)展的阻力，因此要盡快消除A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期的矛盾心理。②③：小何的情況是出現(xiàn)了青春期的矛盾心理，他應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)，積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長，故②③符合題意；①：都要聽老師和父母，說法絕對(duì)，故①說法錯(cuò)誤；④：青春期的心理矛盾，不僅僅是我們發(fā)展的阻力，也可以成為動(dòng)力的。故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。2.下列對(duì)青春時(shí)光中“微行為”的點(diǎn)評(píng)，正確的有（）序號(hào)微行為點(diǎn)評(píng)①小光看到自己長出了喉結(jié)，心里很害怕沒有正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化②小輝對(duì)班長隱瞞同桌沒完成值日的事能夠換位思考，善于關(guān)愛同學(xué)③小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則④小麗周末堅(jiān)持為鄰居老奶奶讀書、讀報(bào)從點(diǎn)滴小事做起，積善成德A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】看到自己長出了喉結(jié)，心里很害怕，沒有正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化，①點(diǎn)評(píng)正確，符合題意。小輝對(duì)班長隱瞞同桌沒完成值日的事，②屬于不誠信，不符合題意。男女有別，男女同學(xué)要正常交往，并非不交往，③不符合題意。周末堅(jiān)持為鄰居老奶奶讀書、讀報(bào)，屬于積善成德，④符合題意。故選：B?！军c(diǎn)睛】本題考查悅納自己的生理變化、誠信、與異性交往、與人為善。青少年要悅納自己的生理變化，要誠信做人、與人為善，異性同學(xué)要正常交往。仔細(xì)審題，把握悅納生理變化、誠信、與異性交往、與人為善，結(jié)合選項(xiàng)排除。

3.我們在學(xué)習(xí)過程中要獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑。下列詩句能體現(xiàn)這一學(xué)習(xí)方式的（）A.問渠那得清如許？為有源頭活水來B.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)C.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才D學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆【答案】D【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思考。D：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，意思是只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無所適從，只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)使精神受到損害，體現(xiàn)了在學(xué)習(xí)過程中要獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，故D說法正確；A：意思是要問為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊，A不符合題意；B：意思是每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書的最好時(shí)間，少年時(shí)代要知道發(fā)憤苦讀，勤奮學(xué)習(xí)，B不符合題意；C：意思是勤奮可以彌補(bǔ)笨拙的缺陷，這是良苦的訓(xùn)導(dǎo)；付出多少辛苦，就會(huì)增長多少才干，C不符合題意；故本題選D。4.清代詩人袁枚“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”的詩句，贊頌了生長于陰暗潮濕之處的苔花雖如米粒般細(xì)小，但她從不小看自己，依然像牡丹花一樣綻放。這啟示我們在生活中()①要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，努力為夢想奮斗②要自強(qiáng)自信，不斷戰(zhàn)勝挫折③要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，積極調(diào)整自己④要有進(jìn)取的精神A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。①②④：分析題干內(nèi)容，苔花雖如米粒般細(xì)小，但依然像牡丹花一樣綻放，這啟示我們要自信自強(qiáng)，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取的精神，勇敢戰(zhàn)勝自己、超越自己，所以①②④正確；③：自我省察與題干內(nèi)容無關(guān)，所以③錯(cuò)誤；故本題選C。5.七年級(jí)的陽光男孩朱鵬在日記中寫道：鼓號(hào)隊(duì)里有我優(yōu)美動(dòng)人的風(fēng)采，運(yùn)動(dòng)場上有我英姿颯爽的身影，黑板報(bào)上有我清秀俊美的圖畫。今天的我，是一棵稚嫩的小樹；明天的我，將成為一棵參天大樹！讓我們在競爭中磨煉自己，使自己成為一朵“成功之花”吧！我自信，我成功！這說明()①這是對(duì)自己的肯定和欣賞②有進(jìn)步和成績就會(huì)更加自信③為自己喝彩，為自己鼓勁，能使自己充滿自信心，有足夠勇氣迎接挑戰(zhàn)④在評(píng)價(jià)自己時(shí)，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多優(yōu)點(diǎn)和長處A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】題目中“鼓號(hào)隊(duì)里有我優(yōu)美動(dòng)人的風(fēng)采”“今天的我，是一棵稚嫩的小樹；明天的我，將成為一棵參天大樹！”等是對(duì)自己的肯定和欣賞，是不斷為自己喝彩，為自己鼓勁，從而對(duì)自己充滿信心，有足夠的勇氣迎接挑戰(zhàn)?！肮奶?hào)隊(duì)里有我優(yōu)美動(dòng)人的風(fēng)采，運(yùn)動(dòng)場上有我英姿颯爽的身影，黑板報(bào)上有我清秀俊美的圖畫”，這些是朱鵬在多個(gè)方面取得的進(jìn)步和成績，使他變得更加自信。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。但在不同的環(huán)境里，優(yōu)點(diǎn)顯露的機(jī)會(huì)并不均等。因此，在評(píng)價(jià)自己時(shí)，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多優(yōu)點(diǎn)和長處。因此①②③④均正確，故本題正確答案為D。6.楊孟衡7歲時(shí)因?yàn)橐粓鲆馔馐ルp臂，憑借驚人的毅力，演繹了一部越努力越幸運(yùn)的傳奇。他曾以昆明市宜良縣文科高考第一名的成績被中山大學(xué)錄取。心中有夢想，無翼也飛翔。幾年之后，他獲得了“中國大學(xué)生年度人物”稱號(hào)。2019年5月在英國劍橋大學(xué)畢業(yè)，獲得博士學(xué)位，開啟人生新征程。他的勵(lì)志故事啟示我們①要培養(yǎng)自立自強(qiáng)的生活態(tài)度②磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志有助于獲得成功③人生難免有挫折,挫折越多越好④要增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣A.①③④ B.②③④C.①②④ D.①②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查自立自強(qiáng)、勇對(duì)挫折，題干“楊孟衡7歲時(shí)因?yàn)橐粓鲆馔馐ルp臂，憑借驚人的毅力，演繹了一部越努力越幸運(yùn)的傳奇”說明自強(qiáng)是通向成功的階梯，我們要培養(yǎng)自立自強(qiáng)的生活態(tài)度，觀點(diǎn)①正確；堅(jiān)強(qiáng)意志是人們戰(zhàn)勝挫折的保障，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志有助于獲得成功，觀點(diǎn)②正確；人生難免有挫折,我們要增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣，觀點(diǎn)④正確；挫折既有積極影響，也有消極影響，不能認(rèn)為挫折越多越好，觀點(diǎn)③錯(cuò)誤；觀點(diǎn)①②④正確，所以選C。7.福建福州小學(xué)生質(zhì)疑當(dāng)時(shí)的語文課文《羿射九日》，認(rèn)為“江河里的水被蒸干了…（羿）壁過九十九條大河”中的“壁”字用詞不當(dāng)。人民教育出版社回應(yīng)表示：這個(gè)孩子敢于質(zhì)疑，能夠邊讀邊思考，提出了很好的問題。這說明在學(xué)習(xí)過程中要（）①勤于觀察思考，敢于質(zhì)疑批判②善于合作交流，相互取長補(bǔ)短③敢于否定一切，始終堅(jiān)持已見④聯(lián)系生活實(shí)際，積極探索發(fā)現(xiàn)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查批判精神。①④：福州小學(xué)生觀察并提出語文課本的錯(cuò)誤，說明批判思維思維有助于我們發(fā)現(xiàn)生活中的問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案，①④符合題意；②：題干體現(xiàn)的是福州小學(xué)生善于質(zhì)疑，并沒有提到合作學(xué)習(xí)，②不符合題意；③：批判精神是對(duì)不合理的事情說“不”，而不是否定一切，③說法錯(cuò)誤；故本題選B。8.《孟子》中的“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”是指一個(gè)人不得志的時(shí)候就要潔身自好、修養(yǎng)個(gè)人品德，得志的時(shí)候就要造福天下百姓。這就要求我們要努力做到（）A.行已有恥——有恥則能有所不為 B.止于至善——從小事做起，積少成多，積善成德C.見賢思齊——尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí) D.日省三身——養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣【答案】B【解析】【詳解】本題考查“止于至善”。ACD：觀點(diǎn)雖然正確，但與題文主旨積善成德不符，故排除ACD；B：題文中《孟子》中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了至善的要求，要求我們做到止于至善，從小事做起，積少成多，積善成德，故B說法正確；故本題選B。9.心理學(xué)家指出，一個(gè)人如果生氣1小時(shí)，造成的身體與精神消耗相當(dāng)于加班6個(gè)小時(shí)。這告訴我們（）A.應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒 B.情緒具有多樣性復(fù)雜性C.遇事要冷靜，不能生氣 D.消極情緒必然帶來傷害【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒的重要性。A：題干描述體現(xiàn)了生氣對(duì)身體帶來的危害，生活中，產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，選項(xiàng)A正確；B：題干沒有體現(xiàn)情緒的多樣性，排除選項(xiàng)B；C：生氣是人情緒的自然流露，不生氣是不可能的，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D：“必然”一詞太絕對(duì)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故本題選A。10.下圖揭示的生活道理有()①面對(duì)同樣的事情，采取的態(tài)度不同，人們產(chǎn)生的情緒表現(xiàn)也不同②盲目樂觀危害大③一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)④人可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控情緒A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)人的情緒的認(rèn)識(shí)和理解，主要考查學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，同樣是半杯水，不同人的不同態(tài)度產(chǎn)生的情緒表現(xiàn)就不同，我們可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控自己的情緒，①③④說法正確；②與題干無關(guān)，應(yīng)排除。故選D。11.青春期的少男少女情緒容易波動(dòng)，有時(shí)陽光燦爛，滿面春風(fēng)：有時(shí)愁眉苦臉，陰云密布，甚至“疾風(fēng)驟雨”。對(duì)此，我們應(yīng)（）①認(rèn)識(shí)到情緒是我們無法控制和調(diào)試的②善于激發(fā)正面的情緒感受③任其發(fā)泄和表現(xiàn)，體現(xiàn)青春的活力④學(xué)習(xí)積極面對(duì)煩惱和擔(dān)憂等負(fù)面情緒A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的情緒變化和管理。①：情緒是可以控制和調(diào)試，我們要做情緒的主人，①說法錯(cuò)誤；②④：青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春活力，它帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面的情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的，②④符合題意；③：人與人之間的情緒會(huì)相互感染，所以我們要學(xué)會(huì)正確表達(dá)情緒，這關(guān)系到人際交往，③說法錯(cuò)誤；故本題選D。12.重慶市渝北區(qū)的范某因與妻子發(fā)生爭眇，為發(fā)泄自己的不滿情緒，連撞九車，給他人造成財(cái)產(chǎn)損失，被渝北區(qū)警方依法刑事拘留。這啟示我們（）①情緒表達(dá)完全是個(gè)人的事，可以任意發(fā)泄②情緒的表達(dá)不能觸碰道德的底線，違反法律的事情堅(jiān)決不做③要學(xué)會(huì)了解自己的情緒，并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)④學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒表達(dá)。①：情緒表達(dá)不僅是個(gè)人的事情，還關(guān)乎人際交往，故①說法錯(cuò)誤；②③④：依據(jù)題文描述，范某為發(fā)泄自己的不滿情緒連撞九車造成他人財(cái)產(chǎn)損失，被警方刑事拘留，警示我們情緒的表達(dá)不能觸碰道德的底線，違反法律的事情堅(jiān)決不做；要學(xué)會(huì)了解自己的情緒，并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人，故②③④說法正確；故本題選B。13.中學(xué)生小童不允許自己產(chǎn)生負(fù)面情緒，她認(rèn)為有“負(fù)面情緒代表自己是一個(gè)不會(huì)管理情緒的人?！毙⊥倪@些想法（）A.是正確的，他通過自我暗示有效管理情緒B.是正確的，要堅(jiān)決拒絕負(fù)面情緒C.是錯(cuò)誤的，情緒本身并無好壞之分，要順其自然D.是錯(cuò)誤的，應(yīng)學(xué)會(huì)接納情緒，通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)情緒【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待負(fù)面情緒、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。D：小童“不允許自己產(chǎn)生負(fù)面情緒”、認(rèn)為“負(fù)面情緒代表自己不會(huì)管理情緒”的想法是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)學(xué)會(huì)接納情緒，通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)情緒，故D說法正確；A：小童的行為是刻意壓抑自己的情緒，并不是“通過自我暗示有效管理情緒”，故A說法錯(cuò)誤；B：學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的，我們不應(yīng)“堅(jiān)決拒絕負(fù)面情緒”，故B說法錯(cuò)誤；C：情緒有好壞之分，我們要善于調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人，不能“順其自然”，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。14.人的情緒是復(fù)雜多樣的，也是可以調(diào)試的。下列對(duì)調(diào)控情緒的做法合理的是（）選項(xiàng)做法評(píng)價(jià)A遇到煩心事，多往好的方面去想合理宣泄B苦悶時(shí)，到公園去游玩轉(zhuǎn)移注意力C比賽失利很傷心，回家高歌一曲放松訓(xùn)練D被爸媽批評(píng)，找朋友訴說苦惱改變認(rèn)知評(píng)價(jià)A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】苦悶時(shí)，到公園玩是通過轉(zhuǎn)移注意力的方法來調(diào)控情緒，B符合題意。A錯(cuò)誤，遇到傷心事，往好的方面去想，屬于積極的自我暗示；C錯(cuò)誤，失利很傷心，回家高歌一曲，通過合理宣泄調(diào)整不良的情緒；D錯(cuò)誤，被爸媽批評(píng)，找朋友訴說苦惱，屬于傾訴宣泄。故選B。15.下列句子體現(xiàn)出恐懼感的是()A.國破山河在，城春草木深B.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵C.惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂【答案】B【解析】【詳解】A詩句寫出了國破城荒的悲涼景象，是一種悲傷感，與題要求不符。風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵體現(xiàn)出恐懼感，B符合題意。C詩句體現(xiàn)出孤獨(dú)感，與題要求不符。D詩句體現(xiàn)出愛國情感，與題要求不符。故選B。16.《心理學(xué)大辭典》認(rèn)為：“情感是人對(duì)客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)?！毕铝袑?duì)情感的分類不正確的是（）A.正面的體驗(yàn)——愛的情感 B.正面和負(fù)面混雜的體驗(yàn)——敬畏感C.負(fù)面的體驗(yàn)——恐懼感 D.正面和負(fù)面混雜的體驗(yàn)——失落感【答案】D【解析】【詳解】本題考查復(fù)雜的情感。ABC：聯(lián)系教材知識(shí)可知，與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級(jí)情感，如道德感。有正面的體驗(yàn)，如愛的情感；有負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感，故ABC說法正確；D：失落感屬于負(fù)面的體驗(yàn)，并不是正面和負(fù)面混雜的體驗(yàn)，故D說法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選D。17.從《戰(zhàn)狼2》到《紅海行動(dòng)》再到《厲害了，我的國》，我們懂得了有一種幸運(yùn)叫我是中國人、有一種驕傲叫我是中國人。當(dāng)下，許多人也通過《中國很贊》手指舞及快閃表達(dá)著對(duì)祖國的愛，傳遞著滿滿的正能量。這啟示我們（）A.情感不需要表達(dá)與回應(yīng)B沒有人需要體驗(yàn)負(fù)面情感C.美好情感體驗(yàn)可以創(chuàng)造，美好情感需要傳遞D.一切情感都是美好的，可以通過多種途徑獲得【答案】C【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量的做法。題干表述了有一種幸運(yùn)叫我是中國人，有一種驕傲叫我是中國人，從愛國電影到舞蹈都表達(dá)著熱愛祖國的情感，這說明了美好情感體驗(yàn)可以創(chuàng)造，美好情感需要傳遞，C是正確的。A是錯(cuò)誤的，情感需要表達(dá)與回應(yīng)，排除。B是錯(cuò)誤的，負(fù)面情感也有積極作用，排除。D是錯(cuò)誤的，情感未必都是美好的，一切情感都是美好的，這種說法表述過于絕對(duì)了，排除。故本題選C。【點(diǎn)睛】做選擇題可用排絕法，即排除表述過于絕對(duì)的說法，一般帶有一切、徹底、絕對(duì)，只要…就字樣的語句，都是過于絕對(duì)的表述，要排除掉。18.來自新疆的大男孩張子健，從曾經(jīng)的叛逆少年到罹患白血病，在經(jīng)歷生死考驗(yàn)后，對(duì)生命重新定義，并立下“考上北大生物醫(yī)藥系，讓世界在白血病的治療水平上再提高一級(jí)”的遠(yuǎn)大志向。張子健的經(jīng)歷讓我們領(lǐng)悟到（）①情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)②只有經(jīng)歷大災(zāi)大難，我們才能有豐富而深刻的情感③在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感更加深刻④伴隨著情感的豐富，我們的情懷更加寬廣、博大A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查情感的作用。①③④：材料中，張子健經(jīng)歷生死考驗(yàn)、立下遠(yuǎn)大志向的經(jīng)歷告訴我們，情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)；在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感更加深刻；伴隨著情感的豐富，我們的情懷更加寬廣、博大，故①③④說法正確；②：并不是只有經(jīng)歷了大災(zāi)大難，我們才能有豐富而深刻的情感，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。19.2020年1月10日,曾慶存院士獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。曾慶存院士對(duì)記者說:“如果不是新中國成立,上大學(xué)是想也不敢想的事。我衷心感激黨和國家的恩情，所以黨和國家的需要，就是我的第一選擇?！痹鴳c存帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)最終解決了衛(wèi)星大氣紅外遙感的基礎(chǔ)理論等問題。這表明()①曾院士具有愛國情感和奉獻(xiàn)祖國的責(zé)任感②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度和觀念③情感影響我們的選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)④只有專家學(xué)者才能創(chuàng)造和傳遞美好的情感A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情感相關(guān)知識(shí)，題干中曾慶存不忘祖國，積極支援國家建設(shè)的奉獻(xiàn)行為是熱愛祖國的表現(xiàn)，表現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的愛國主義精神。他們這種熱愛祖國的情感影響著他們的選擇，反映這對(duì)事物的態(tài)度。因此選項(xiàng)①②③正確；選項(xiàng)④觀點(diǎn)過于絕對(duì)，我們普通人也能創(chuàng)造和傳遞美好的情感，予以排除。故選A。20.持續(xù)25年的全國青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)，始終堅(jiān)持以愛國主義讀書教育為主線，通過組織開展系列讀書活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，吸引了8.5億青少年踴躍參加并使其從中受到熏陶和教育。開展這一活動(dòng)有利于()①增強(qiáng)青少年的愛國情感②激發(fā)青少年為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而奮斗的熱情③培養(yǎng)青少年良好的讀書習(xí)慣④青少年實(shí)現(xiàn)自己的全部夢想A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是青春有格。這個(gè)讀書教育活動(dòng)，始終堅(jiān)持以愛國主義讀書教育為主線，所以有利于增強(qiáng)青少年的愛國情感，①正確；8.5億青少年踴躍參加并使其從中受到熏陶和教育，說明有利于激發(fā)青少年為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而奮斗的熱情，②正確；讀書教育活動(dòng)開展系列讀書活動(dòng)，有利于培養(yǎng)青少年良好的讀書習(xí)慣，③正確；這個(gè)讀書教育活動(dòng)不能幫助青少年實(shí)現(xiàn)全部夢想，說法太絕對(duì)，④錯(cuò)誤。本題正確答案是A。二、非選擇題（共40分）21.國家主席習(xí)近平在比利時(shí)布魯日歐洲學(xué)院發(fā)表重要演講時(shí)指出，青年最富有朝氣、最富有夢想。中國的未來屬于年輕一代，歐洲的未來屬于年輕一代，世界的未來屬于年輕一代。某校七年級(jí)（1）班以此為背景，召開了一次以“青春的活力，青春的奮斗”為主題的班會(huì)活動(dòng)。【描繪青春】“青春是一縷陽光，照耀著我們的心靈；肯春是一條小船，載著你我駛向未來……”班會(huì)上，小宏同學(xué)熱情地朗誦了他對(duì)青春的描繪。（1）請你簡述青春期的身體變化；青春期矛盾心理的表現(xiàn)有哪些？【解讀青春】青春是美好的，可是青春期生理和心理的變化也會(huì)帶給我們一些煩惱，我們要正確對(duì)待青春期的這些變化。（2）如何調(diào)節(jié)青春期矛盾心理？【祝福青春】青春的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們帶著青春的祝福起航吧。（3）青春期成長的不僅是身體，請闡述一下我們在思想和精神上的成長?（4）處于青春期的我們應(yīng)怎樣開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力?【答案】（1）青春期身體變化的表現(xiàn)：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。青春期矛盾心理的表現(xiàn)：①反抗與依賴。②閉鎖與開放。③勇敢與怯懦。（2）參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（3）①發(fā)展獨(dú)立思維。②培養(yǎng)批判精神。③開發(fā)創(chuàng)造潛力。（4）①勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造。②在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。③關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。④用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界?！窘馕觥俊拘?詳解】小問1：本題考查青春期的身體變化，可結(jié)合教材知識(shí)作答。小問2：本題考查青春期矛盾心理的表現(xiàn)，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】本題考查如何調(diào)節(jié)青春期矛盾心理，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】本題考查青春期思想和精神上的成長，可結(jié)合教材知識(shí)作答。小問4詳解】本題考查怎樣開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力，可結(jié)合教材知識(shí)作答。22.2019年2月18日，《感動(dòng)中國2018年度人物頒獎(jiǎng)盛典》播出，十大感動(dòng)中國人物，他們溫暖了社會(huì)，感動(dòng)著我們，傳遞著滿滿正能量選取故事如下：故事一：杜富國：臨危豈顧生2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動(dòng)中，面對(duì)復(fù)雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對(duì)戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”，在進(jìn)一步查明情況時(shí)突遇爆炸，英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。故事二：呂保民：見義勇必為2018年9月8日，呂保民在幸福北街菜市場發(fā)現(xiàn)一男子持刀搶劫，上前制止，被歹徒連刺五刀，身受重傷。最后在村民們幫助下，歹徒被制服。故事三：馬旭：涓滴見滄海2018年，武漢一位退休老人向家鄉(xiāng)木蘭縣教育局捐贈(zèng)1000萬元，引起了廣泛的關(guān)注。這筆巨款是馬旭與丈夫一分一毫幾十年積累而來。他們至今生活簡樸，住在一個(gè)不起眼的小院里。故事四：劉傳健：膽氣亦英雄2018年5月14日，川航3U8633重慶至拉薩航班執(zhí)行航班任務(wù)時(shí)，在萬米高空突然發(fā)生駕駛艙擋風(fēng)玻璃爆裂脫落、座艙釋壓的緊急狀況，這是一種極端而罕見的險(xiǎn)情。生死關(guān)頭，劉傳健果斷應(yīng)對(duì)，帶領(lǐng)機(jī)組成員臨危不亂、正確處置，確保了機(jī)上119名旅客生命安全。故事五：王繼才、王仕花：孤云心浩然江蘇灌云縣開山島位于我國黃海前哨，面積僅有兩個(gè)足球場大小。1986年，26歲的王繼才接受了守島任務(wù)，從此與妻子