安徽省合肥市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）3

安徽省合肥市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷1．默寫。唐詩重情，宋詩尚理。唐人在詩中抒閑情：“獨坐幽篁里，（王維《竹里館》）”；抒鄉(xiāng)情：“此夜曲中聞?wù)哿?，（李白《春夜洛城聞笛》）”；抒豪情：“，一覽眾山?。ǘ鸥Α锻馈罚薄Ｋ稳嗽谠娭性ⅰ绊樉澄鸹蟆敝恚骸澳韵聨X便無難，（楊萬里《過松源晨炊漆公店（其五）》）”；“逆境勿憂”之理：“山重水復(fù)疑無路，（陸游《游山西村》）”；“站得高看得遠”之理：“，（王安石《登飛來峰》）?！敝袊姼柚杏兄袊说闹腔?，讀古詩，學(xué)做重情明理的少年。閱讀下列文字，完成問題。因為送稿子到圣陶先生那里去，也就常常留下來，一邊說著話，一邊看圣陶先生看稿子。圣陶先生看稿子真是一點兒不馬虎，極為認真細致，不但是改正作者的筆誤，修r(nóng)ùn作者的語句，甚至連作者標點不清楚的也用墨筆描清楚。從此我自己寫文稿或者編輯別人的文稿的時候（）不禁學(xué)習(xí)圣陶先生，（）我知道我趕不上圣陶先生。（呂叔湘《懷念圣陶先生》節(jié)選，有刪改）2．根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。修r(nóng)ùn不禁3．下列依次填入選文中括號內(nèi)恰當?shù)脑~語是A.卻但是B.也但是C.也而且D.卻而且4．表達要簡明，文中畫橫線的句子，可以用成語“”概括。運用你課外閱讀積累的知識，完成問題。5．小樂同學(xué)學(xué)習(xí)了“快速閱讀法”后，將《海底兩萬里》中與尼摩船長有關(guān)的情節(jié)（部分）梳理成下圖。請你根據(jù)人物形象特點，幫他補充一則相關(guān)情節(jié)：【閱讀方法】??小貼士：快速閱讀是一種基本的閱讀技巧，要善于抓住書中的關(guān)鍵信息，有所取舍。如：尼摩船長是《海底兩萬里》中的核心人物，涉及他的語段要格外關(guān)注。6．小樂同學(xué)分享自己的閱讀體驗：《海底兩萬里》是一部富于幻想的（體裁），潛水艇發(fā)明者西蒙萊克曾說“（作者）是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)”。讀了這本書，我感受到想象與科學(xué)融合的巨大魅力與價值!曙光中學(xué)開展以“孝親敬老”為主題的綜合實踐活動，請你參與。7．下面是校學(xué)生會初擬的活動倡議書，請你修改。倡議書同學(xué)們：??孝親敬老是道德的基石，更是中華民族幾千年燦爛文化的精華。青少年應(yīng)加強孝文化修養(yǎng)，傳承優(yōu)良孝文化傳統(tǒng)，現(xiàn)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：??⑴分擔家務(wù)，孝順父母。在家中為父母或其他長輩做一些力所能及的家務(wù)，用行動減輕他們的辛勞。⑵分享趣事，禮物制作。我們可以多陪爺爺奶奶聊天，分享身邊有趣的事，利用自己的特長，為他們制作一份特別的禮物。??親愛的同學(xué)們，讓我們積極行動起來吧！2023年6月18日

曙光中學(xué)學(xué)生會①倡議書中畫線短語“禮物制作”與“分擔家務(wù)”“孝順父母”“分享趣事”結(jié)構(gòu)不一致，應(yīng)改為②倡議書中有一處格式錯誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?．下面是書法社團的妮妮為爺爺擬寫的備選對聯(lián)。妮妮的爺爺現(xiàn)在是一位退休醫(yī)生，曾參與過抗擊疫情的第一線，也常鼓勵家人參與志愿服務(wù)，為社會做貢獻。請根據(jù)以上信息，選出最適合妮妮爺爺?shù)囊桓睂β?lián)____A．大志興家靜養(yǎng)德義方教子儉修身 B．移山當學(xué)愚公執(zhí)填海宜作精衛(wèi)專C．白衣逆行擔重任薪火相傳家風淳 D．大愛澤心感人世博學(xué)深耕育李桃9．如圖是漫畫社團東東為本次活動設(shè)計的海報，請你幫他在圖片旁配上一句宣傳標語，至少使用一種修辭。閱讀下文，回答問題。風信子??①小時候，家門前的菜地邊栽種著各種花草。每年春季，色彩斑斕的鮮花次第盛放，迎送我們早出晚歸，有一年春末，花草叢里探出一棵小樹苗。那棵小樹枝葉柔弱下垂，有點像柏木，可是葉片又與柏木葉明顯不同。我家地處秦巴山間的小盆地邊沿，氣候溫和，雨水豐沛，我從小就認識多種樹木和花草，但這棵柔弱的小樹，我從未見過。??②夏天過完了，這棵小樹長高不多，但枝葉茂盛了許多。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)小樹開花了?；ㄉ诙绦〉闹l上，一串一串的，很細碎，淺粉紅略紫，很好看?；ㄆ谶^后，花結(jié)出了果實，很小，呈圓錐形，帶有細小的飛絮。我多次觀察這棵小樹，反復(fù)回想每年暑假挖中藥或割草時，是否見過。這棵小樹到底怎么來的？我百思不得其解。??③有一天下學(xué)后，我正站在小樹前凝神，天上突然掉下什么東西砸在后背上，脫下衣服一看，是鳥糞。這啟發(fā)了我，或許是飛鳥的鳥糞里帶有未消化的樹種，碰巧鳥糞落在了菜園邊松軟的花草叢里，種子生根發(fā)芽，便長成了這棵小樹。這不就是天上飛來的樹么!從此，我便把它叫作“飛來樹”。??④冬天來臨時，“飛來樹”的葉片漸黃并掉落，剩下光禿禿的枝條。次年初春，灰暗柔弱的枝條上又漸漸萌生細小的葉片，春夏之際再次開花。我時常站在“飛來樹”前遐想，一邊欣賞其細小的樹葉和外形獨特的花朵。之后幾年，“飛來樹”雖然沒長高多少，但每年開花兩次，每次花期都較長，給我們?nèi)以鎏砹嗽S多歡樂。??⑤有一年我家翻修房屋，表哥用拖拉機運河沙，倒車時不小心把“飛來樹”給壓斷了，卸下的沙子又埋壓了樹根幾個月。待到房子翻修完畢清理場地時，我們發(fā)現(xiàn)“飛來樹”的根已經(jīng)腐爛，這讓全家人傷心了很久。??⑥后來，我離開家鄉(xiāng)到北方進入林業(yè)大學(xué)讀書，畢業(yè)后在北京從事林業(yè)工作，這三十多年里，我到過全國多個林區(qū)、苗圃，還是沒有見到過“飛來樹”。去年底，我搬到東四環(huán)邊的大郊亭居住，經(jīng)常在小區(qū)里散步，觀察并記錄各種植物，遇到不認識的，就用手機里的植物識別軟件拍照辨認。最近，在一大片鋪地柏中，我突然看到一棵“飛來樹”，頓時心情激動。手機識別后，給出的名字是“檉（chēng）柳”。??⑦我居住的小區(qū)栽植了54種、萬余棵樹木，每種樹木少則幾十棵，多則幾百棵，要么成行，要么成片，沒有孤植現(xiàn)象。我又仔細查看小區(qū)其他地方，沒有發(fā)現(xiàn)這種樹。由此看來，我們小區(qū)獨此一棵的檉柳，或許也是來自天上的“飛來樹”，少年時期在南方老家的門口天天見“飛來樹”，時隔幾十年在北京城東四環(huán)邊的住宅小區(qū)，又可天天與“飛來樹”為伴，這是一種多么難得的樹木緣!??⑧認識了檉柳，方知檉柳野生分布于遼寧、河北、河南、山東、江蘇、安徽等省份，喜生于河流沖積平原、海濱、灘頭、潮濕的鹽堿地和沙荒地。由此看來，檉柳是我國生態(tài)治理特別是荒漠化治理的先鋒樹種?？此迫崛醯男洌瑓s在荒漠化土地的造林綠化中，勝過那些高大喬木。??⑨至此，我更加喜愛扎根心中幾十年的“飛來樹”了。（摘自《光明日報》2023年05月05日15版，有刪改）10．文中的“飛來樹”，與作者及其家人有著特殊的情感聯(lián)系，影響著心情的起伏。請結(jié)合文章，完成以下魚骨圖。11．從修辭角度，品析文中畫線句子的表達效果。有一年春末，花草叢里探出一棵小樹苗。12．以下兩個標題，你認為更適合本文的是（填序號），理由是①飛來樹②檉柳13．請結(jié)合全文，說說為什么“至此，我更加喜愛扎根心中幾十年的飛來樹了”。閱讀下文，回答問題。母親的枕邊書張軍霞??①母親看書，對我來說是件有點奇怪的事情。??②【甲】記得那年我還在上小學(xué)，有一天傍晚放學(xué)時，拿回家一本《故事會》，書看到一半，小伙伴叫我出去玩。等我回到家時，看到小飯桌才收拾了一半，碗筷都堆在水池里，身上還扎著圍裙的母親，竟然趴在桌前，津津有味地看著那本《故事會》，連我回來了都沒有察覺。過了好一會兒，她才抬起頭來，指著剛看完的一篇懸疑故事問：“你說，這到底是怎么回事？有沒有什么線索？”那個故事每期只連載一部分，我也不知道答案。從此，跟著母親一起猜測故事的結(jié)局，成了我們之間最有趣的互動。在這件事之前，母親在我的印象當中，除了偶爾看看我的課本，似乎從沒有碰過別的書，她總是從早到晚忙個不停，種田、做家務(wù)，瑣碎的事情一大堆，【乙】??③后來，我又把從同學(xué)家借來的故事書往家里帶過幾次，母親每次都看得很認真，我這才知道，她當年上學(xué)時最喜歡語文課，作文也曾經(jīng)寫得非常好，還經(jīng)常被老師在課堂上當范文?！颈恳驗榧依锔F，母親沒能讀完小學(xué)就離開了校園，這成了她終生的遺憾。我在心里為母親感到難過，于是悄悄省下她給我的零花錢，又央求父親資助了一些，專門訂了全年的《故事會》。母親開心極了。她把每一期看過的《故事會》都整齊地擺在枕頭邊，晚上睡覺前拿出來翻一翻，這成了她在勞累之余的一種精神調(diào)劑。??④后來，我到外地去上高中，漸漸忽略了母親的枕邊書。??⑤前些天我回家時，幫著母親晾曬被褥，看到她的枕頭邊放著好幾本書，我翻開來看，第一本是《家庭菜譜》，其中有不少頁都被折了起來，書頁中散發(fā)著醬油醋等調(diào)料的味道。我打開其中一頁，看到上面寫著“糖醋里脊”，這不是我家女兒最愛吃的菜嗎？每次帶女兒回來，母親就喜歡下廚做這道菜，女兒也總是吃得不亦樂乎。再翻下一頁，是清蒸雞，這是妹妹最愛吃的一道菜!這本被媽媽“置頂”的枕邊書，每一頁都是母親對家人滿滿的關(guān)愛。??⑥在這本菜譜的下面，是一本《山水畫入門》。我想起來，三個月前，母親報名參加了老年大學(xué)的山水畫課程，如今每周都會抽出半天的時間去學(xué)畫畫。原本以為她沒有繪畫基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)熱情維持不了多久，沒想到母親學(xué)起來還挺認真的，除了上課聽老師講，還堅持在家里自學(xué)，每天都要坐下來畫上一兩個小時，看到為我們忙碌了一輩子的母親能堅持自己的一項愛好，我真為她開心!??⑦我接著翻，看到一本蔡瀾寫的《老了依然可以談?wù)勎磥怼?。蔡瀾的書，我平時也喜歡讀，沒想到母親也買了他的書。喜歡蔡瀾的文字，因為他對生活的態(tài)度永遠是積極、樂觀的，他人老心不老，在旅游、主持、寫書的同時，仍然相信未來，仍然充滿熱情地在工作。老了也依然可以談?wù)勎磥?，這是一種閑情、一種境界。我拿起這本書，笑著對母親說：“這本枕邊書不錯啊，改天借給我也看一看。”母親呵呵笑著：“你們看書是學(xué)習(xí)，我這都是閑看?！??⑧從當年的《故事會》到如今的菜譜、美術(shù)及散文集，母親的枕邊書隨著時光不斷變化，陪伴母親從黑發(fā)到白發(fā)。【丁】如今生活好了，書成了母親的精神伴侶，豐富了她的晚年生活。??⑨過幾天，母親就要過生日了，我悄悄在網(wǎng)上為她選購了幾本書。我想，母親會喜歡這份獨特的禮物。（摘自《齊魯晚報》2023年05月10日，有刪改）14．下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是____年輕時，母親看書是一種勞累之余的消遣。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】15．請結(jié)合上下文，體會下列各句中“開心”蘊含的情感。①母親開心極了。②我真為她開心!16．結(jié)合文中母親看的書，簡要分析母親的形象特點。17．選文第①段有什么作用，請簡要分析。閱讀下文，回答問題。陋室銘劉禹錫??山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？梅花書屋張岱??余筑基四尺，乃造書屋一大間。階下翠草深三尺，秋海棠疏疏雜入。前后窗明，高低綠暗。坐臥其中，非高流佳客，不得輒入。余慕倪瓚①，又以“云林秘閣”名之。注：①倪瓚（zàn）：元末明初畫家、詩人。其書房為“清閟（bì）閣”。18．解釋下列加點詞在文中的意思。①斯是陋室：②苔痕上階綠：③談笑有鴻儒：④又以“云林秘閣”名之：19．翻譯下面的句子。①無案牘之勞形。②孔子云：何陋之有？20．《陋室銘》與《梅花書屋》中文人雅士喜愛的房屋共同特點是：環(huán)境；《陋室銘》中的“談笑有鴻儒，往來無白丁”與《梅花書屋》中的“，”有異曲同工之妙，體現(xiàn)了主人對交往之雅的追求。21．借描繪房屋寄托自己的情志，以上兩段文字都運用了什么寫作手法？請結(jié)合《陋室銘》簡要分析。22．曬曬我的▲曬，是一種分享。用文字曬曬我的花草，像周敦頤一樣，寄托一種情思；曬曬我的師長，像張中行一樣，表達一種欽佩；曬曬我的夢想，像賈平凹一樣，記錄一種執(zhí)著……請結(jié)合自己的經(jīng)歷，自選角度，補全題目，寫一篇文章。【提示與要求】①文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息。②抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。③文章不少于600字。

答案解析部分1．【答案】彈琴復(fù)長嘯；何人不起故園情；會當凌絕頂；一山放出一山攔；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“園、畏、緣”故答案為：彈琴復(fù)長嘯；

何人不起故園情；

會當凌絕頂；

一山放出一山攔；

柳暗花明又一村；

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．潤；jīn3．B4．一絲不茍【解析】【點評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

⑵本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進行判斷：1、理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關(guān)系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。

⑶本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學(xué)習(xí)中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。2．本題考查字音、字形?！靶農(nóng)ùn”的“rùn”寫作“潤”；“不禁”中的“禁”讀作“jīn”。

故答案為：潤；jīn3．本題考查詞語運用。根據(jù)“從此我自己寫文稿或者編輯別人的文稿的時候”和“不禁學(xué)習(xí)圣陶先生”是遞進關(guān)系，所以應(yīng)該選擇“也”；和“我知道我趕不上圣陶先生”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)該選擇“但是”。

故答案為：B4．本題考查對詞語的理解。根據(jù)“一點兒不馬虎，極為認真細致”可以用“一絲不茍”概括。

故答案為：一絲不茍【答案】5．尼摩船長為救采珠人勇斗鯊魚6．小說；儒勒?凡爾納【解析】【點評】⑴本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。

⑵閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。5．本題考查名著情節(jié)。從尼摩船長為救采珠人勇斗鯊魚，帶領(lǐng)大家擺脫南極冰山之困，擊退土著人圍攻等情節(jié)中，我們可以看出他的英勇。

故答案為：尼摩船長為救采珠人勇斗鯊魚6．本題考查名著常識?！逗５變扇f里》是一部富于幻想的小說，潛水艇發(fā)明者西蒙萊克曾說“儒勒●凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)”。

故答案為：小說；儒勒?凡爾納【答案】7．①制作禮物②“2023年6月18日”與“曙光中學(xué)學(xué)生會”調(diào)換位置。8．C9．示例：孝親敬老，人人有責?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查對詞性及短語類型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類以及常見短語類型并能準確辨析。短語類型有：并列短語，偏正短語，動賓短語，主謂短語，后補短語。

⑵本題考查對聯(lián)的補寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進行微觀的調(diào)整和修改。

⑶本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達的能力.解答本題的關(guān)鍵是認真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準確、嚴密。7．①本題考查短語?！胺謸覄?wù)”“孝順父母”“分享趣事”都是動賓短語?！岸Y物制作”是主謂短語，可以改為動賓短語“制作禮物”。

②本題考查應(yīng)用文格式。倡議書落款先寫倡議的發(fā)出者，再寫日期。

故答案為：①制作禮物②“2023年6月18日”與“曙光中學(xué)學(xué)生會”調(diào)換位置。8．本題考查對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)的基本特征：1、字數(shù)相等，斷句一致。2、平仄相合，音調(diào)和諧。3、詞性相對，位置相同。4、內(nèi)容相關(guān)，上下銜接，再聯(lián)系爺爺是退休醫(yī)生，可以判斷出：“白衣逆行擔重任，薪火相傳家風淳”符合要求。

故答案為：C9．本題考查漫畫和標語。漫畫中一個年輕人真正在和一-位白發(fā)蒼蒼的老人做游戲。根據(jù)漫畫內(nèi)容，緊扣活動主題“孝親敬老”，可以擬寫標語為：孝親敬老，從我做起。

故答案為：孝親敬老，人人有責。【答案】10．①歡樂；②意外被車壓斷，根部腐爛；③激動11．擬人，賦予飛來樹以人的特點，生動形象地寫出飛來樹富有生機的活潑情態(tài)，表達了作者的喜愛和贊美之情。12．示例：①；用兒時對檉柳的稱呼作為文章標題，親切富有童趣。巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。以飛來樹作為行文線索，揭示文章主要內(nèi)容。暗示文章主旨：表達對飛來樹的喜愛和贊美之情。13．頑強的生命力；為人類治理荒漠化貢獻力量；與“我”奇妙的緣分，帶來重逢的喜悅；寄托了“我”對少年時代和家鄉(xiāng)的懷念。【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。10．本題考查情節(jié)的梳理和感情的概括。結(jié)合④段“之后幾年，“飛來樹”雖然沒長高多少，但每年開花兩次，每次花期都較長，給我們?nèi)以鎏砹嗽S多歡樂”句可知，當“我”發(fā)現(xiàn)“飛來樹”每年開花兩次，每次花期都較長后，心情是歡樂的。結(jié)合⑤段“有一年我家翻修房屋，表哥用拖拉機運河沙，倒車時不小心把“飛來樹”給壓斷了，卸下的沙子又埋壓了樹根幾個月。待到房子翻修完畢清理場地時，我們發(fā)現(xiàn)“飛來樹”的根已經(jīng)腐爛，這讓全家人傷心了很久”句可知，當“我”發(fā)現(xiàn)“飛來樹”意外被車壓斷，根部腐爛時，“我”傷心了。結(jié)合⑥段“去年底，我搬到東四環(huán)邊的大郊亭居住，經(jīng)常在小區(qū)里散步，觀察并記錄各種植物，遇到不認識的，就用手機里的植物識別軟件拍照辨認。最近，在一大片鋪地柏中，我突然看到一棵‘飛來樹’，頓時心情激動?！本淇芍敗拔摇痹谛^(qū)識得“飛來樹”后，心情是激動的。

故答案為：①歡樂；②意外被車壓斷，根部腐爛；③激動11．本題考查句子賞析?！疤匠觥?詞賦予飛來樹以人的特點，所以使用擬人修辭，生動形象地寫出飛來樹富有生機的活潑情態(tài)，表達了作者對飛來樹的喜愛和贊美之情。

故答案為：擬人，賦予飛來樹以人的特點，生動形象地寫出飛來樹富有生機的活潑情態(tài)，表達了作者的喜愛和贊美之情。12．本題考查文章題目的擬寫?？梢赃x擇“①飛來樹”兒時的“我”認為這樹是天上：飛來的樹么!從此，“我”便把它叫作“飛來樹”。用兒時對檉柳的稱呼作為文章標題，親切富有童真、童趣?！耙燥w來樹”為題，讀者會質(zhì)疑，樹怎么會飛，這樣可以巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣?！帮w來樹”貫穿全文，可作為行文線索，揭示文章主要內(nèi)容。文章的字里行間都表達出作者對飛來樹的喜愛和贊美之情，“飛來樹”暗示文章主旨。也可選擇“②檉柳”，“檉柳”貫穿全文，是行文線索；作者與檉柳的初識與重逢的故事，能夠揭示文章主要內(nèi)容；暗示文章主旨，表達對檉柳的喜愛和贊美之情。

故答案為：①；用兒時對檉柳的稱呼作為文章標題，親切富有童趣。巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。以飛來樹作為行文線索，揭示文章主要內(nèi)容。暗示文章主旨：表達對飛來樹的喜愛和贊美之情。13．本題考查重點句子的理解。依據(jù)⑧段“檉柳是我國生態(tài)治理特別是荒漠化治理的先鋒樹種?？此迫崛醯男?，卻在荒漠化土地的造林綠化中，勝過那些高大喬木”可見，檉柳頑強的生命力，而且為人類治理荒漠化貢獻力量；兒時的“我”初識“飛來樹”，三十多年后又遇“飛來樹”，這樹與“我”奇妙的緣分，帶來重逢的喜悅；同時寄托了“我”對少年時代和家鄉(xiāng)的懷念。

故答案為：頑強的生命力；為人類治理荒漠化貢獻力量；與“我”奇妙的緣分，帶來重逢的喜悅；寄托了“我”對少年時代和家鄉(xiāng)的懷念?！敬鸢浮?4．D15．①母親因為擁有自己喜歡的書而高興，為孩子的孝心而感動。此句的“開心”體現(xiàn)母親對書的喜愛。②“我”理解并支持母親的愛好，為母親積極向上的人生態(tài)度而高興。此句的“開心”，表達了“我”對母親的愛。16．《故事會》——熱愛學(xué)習(xí)，求知欲強；《家庭菜譜》——疼愛孩子，關(guān)愛家人；《山水畫入門》《老了依然可以談未來》——堅持學(xué)習(xí)，樂觀積極。17．設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；為下文母親愛上讀書，堅持讀書作鋪墊?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。

⑶本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

⑷本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。14．本題考查句子位置分析?！澳贻p時，母親看書是一種勞累之余的消遣”中的“年輕時”與“如今生活好了，書成了母親的精神伴侶，豐富了她的晚年生活”中“如今”相照應(yīng)。

故答案為：D15．本題考查句子情感分析。①結(jié)合“于是悄悄省下她給我的零花錢，又央求父親資助了一些，專門訂了全年的《故事會》”分析，母親因為擁有自己喜歡的書而高興，為“我”悄悄省下零花錢，專門訂了全年的《故事會》的孝心而感動。此句的“開心”體現(xiàn)母親對書的喜愛之情。②結(jié)合“看到為我們忙碌了一輩子的母親能堅持自己的一項愛好”分析，“我”理解并支持母親的愛好，為母親能堅持自己的愛好，有積極向上的人生態(tài)度而高興。此句的“開心”含蓄表達了“我”對母親的愛。

故答案為：①母親因為擁有自己喜歡的書而高興，為孩子的孝心而感動。此句的“開心”體現(xiàn)母親對書的喜愛。②“我”理解并支持母親的愛好，為母親積極向上的人生態(tài)度而高興。此句的“開心”，表達了“我”對母親的愛。16．本題考查人物形象分析。結(jié)合“你說，這到底是怎么回事?有沒有什么線索”分析，《故事會》熱愛學(xué)習(xí)，求知欲強：結(jié)合“我打開其中一頁，看到上面寫著“糖醋里脊’，這不是我家女兒最愛吃的菜嗎?每次帶女兒回來，母親就喜歡下廚做這道菜，女)L也總是吃得不亦樂乎。再翻下一頁，是清蒸雞，這是妹妹最愛吃的一道菜!這本被媽媽‘置頂’的枕邊書，每一頁都是母親對家人滿滿的關(guān)愛”分析，《家庭菜譜》一疼愛孩子，關(guān)愛家人；結(jié)合“沒想到母親學(xué)起來還挺認真的，除了上課聽老師講，還堅持在家里自學(xué)，每天都要坐下來畫上一兩個小時，看到為我們忙碌了-輩子的母親能堅持自己的一項愛好”“喜歡蔡瀾的文字，因為他對生活的態(tài)度永遠是積極、樂觀的，他人老心不老，在旅游、主持、寫書的同時，仍然相信未來，仍然充滿熱情地在工作。老了也依然可以談?wù)勎磥?，這是一種閑情、一種境界”分析，《山水畫入門》《老了依然可以談未來》一堅持學(xué)習(xí)，樂觀積極。

故答案為：《故事會》——熱愛學(xué)習(xí)，求知欲強；《家庭菜譜》——疼愛孩子，關(guān)愛家人；《山水畫入門》《老了依然可以談未來》——堅持學(xué)習(xí)，樂觀積極。17．本題考查段落作用分析。寫母親看書，對“我”來說是件有點奇怪的事情；設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；引出下文，結(jié)合母親讀《故事會》《家庭菜譜》《山水畫入門》《老了依然可以談未來》分析，為下文母親愛上讀書，堅持讀書作鋪墊。

故答案為：設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；為下文母親愛上讀書，堅持讀書作鋪墊。【答案】18．①這；②變綠；③大；④代詞，指代書屋19．①也沒有官府的公文來使身體勞累。②孔子說：有什么簡陋的呢？20．清幽雅致；非高流佳客；不得輒入21．托物言志。作者托“陋室”，通過極力描繪“陋室不陋”，表達了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的隱逸情趣?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑷本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析即可。??【參考譯文】【甲】

山不在于高，有了仙人就出名了：水不在于深，有了龍就可以成為靈異（的水了），這是簡陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到簡陋了），苔蘚痕跡碧綠，長到臺階上；草色青蔥，映入竹簾里。到這里談笑的都是淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人。可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。沒有樂聲使耳朵擾亂，也沒有官府的公文來使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的玄亭?？鬃诱f：（他們雖然都簡陋，但因為居住的人很有名，所以受到人們的景仰）有什么簡陋的呢？【乙】

我將加高四尺，建造了一大間書屋。臺階下長著厚厚的青草，草間疏疏地點綴一些秋海棠。書屋前后窗戶都很敞亮，窗外寶相花和西府海棠長得茂盛后，綠蔭遮住陽光，屋內(nèi)顯得幽靜涼爽。我消閑休息都在這個書屋里，不是文才風流的高雅客人，是不允許他進來的。這間書屋本來名為梅花書屋，因為我一向傾慕倪云林的書閣“清閟”，所以又用“云林秘府”來命名它。18．①句意：這是簡陋的屋子。斯：這。

②句意：苔蘚痕跡碧綠，長到臺階上。綠：變綠。

③句意：到這里談笑的都是淵博的大學(xué)者。鴻：大。

④句意：所以又用“云林秘府”來命名它。之：代詞，指代書屋。

故答案為：①這；②變綠；③大；④代詞，指代書屋19．本題考查文言文句子翻譯。①重點詞語：案牘，官府文書；形，形體，軀體。②重點詞語：云，說；何陋之有，即“有何之陋”，屬于賓語前置。之，助詞，表示強烈的反問，賓語前置的標志，不譯。

故答案為：①也沒有官府的公文來使身體勞累。②孔子說：有什么簡陋的呢？20．本題考查對文章內(nèi)容的理解，通過閱讀文章，由《<陋室銘》中“苔痕上階綠，草色入簾青”和《梅花書屋》中“階下翠草深三尺，秋海棠疏疏雜入。前后窗明，高低綠暗”可知，《陋室銘》與《梅花書屋》中文人雅士喜愛的房屋共同特點是環(huán)境清幽雅致；《陋室銘》中的“談笑有鴻儒，往來無白丁”與《梅花書屋》中的“非高流佳客，不得輒入”有異曲同工之妙，體現(xiàn)了主人對交往之雅的追求。

故答案為：清幽雅致；非高流佳客；不得輒入21．本題考查對文章寫作手法的辨析和理解，兩文都運用了托物言志的手法，托某物寄托某種情感。結(jié)合《陋室銘》內(nèi)容可知，開篇“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”運用了類比，立論，引出全文主旨：“斯是陋室，惟吾德馨”。然后通過寫陋室的環(huán)境，主人的活動和交往，表現(xiàn)“陋室不陋”，從而表現(xiàn)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。

故答案為：托物言志。作者托“陋室”，通過極力描繪“陋室不陋”，表達了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的隱逸情趣。22．【答案】【參考例文】曬曬我的家鄉(xiāng)說到我的最愛，是什么呢？漂亮的衣服？精美的手機？很多很多的錢？還是……都不是！我會果斷地這么回答你。那么，究竟是什么呢？當然是我的家鄉(xiāng)嘍！我的家鄉(xiāng)，是在瓷都德化的一個小鄉(xiāng)村。那猶如一幅壯麗的山水畫！有著最純樸、最友好的農(nóng)民；有著最快樂、最天真、最無邪的孩子；有著城市的熱鬧，也有著鄉(xiāng)村該有的美好與寧靜……一切的一切，都是那么的無可挑剔。雖然并不經(jīng)?；厝?，但那一切的一切都令我刻骨銘心！因為，那是我的最愛！在我的家鄉(xiāng)，天空永遠都是那么的藍；水永遠都是那么的純凈；空氣永遠都是那么的清新，總是帶著淡淡的泥土與青草的芳香。剛進入村口，放眼望去，映入眼簾的便是層層疊疊的小丘，翠綠的樹木，會讓你經(jīng)過長途車旅后疲憊的眼睛得到最好的“治療”。在小丘環(huán)繞的村子里，有著稀稀疏疏的黑白瓦房，院子里種的桂花樹、山茶花成了最好的點綴！目光投向稻田中，你總能看到有許多農(nóng)民伯伯在田里辛勤勞作，有幾個孩子在田間穿梭、打鬧、嬉戲。捉田螺、追田鼠、玩泥巴、涅娃娃……好不熱鬧！一切是那么的和諧……當太陽漸漸落下，在大地上灑下最后一抹紅，各家各戶便開始生火做飯。頓時，炊煙裊裊，散發(fā)出更濃的香味……夜空中，星光閃爍，掛著一輪明月，一切都寧靜下來了？其實，并不盡然。在村尾，臨近山茶寨的小溪旁，有個小舞臺，在晚上八點，總是有好戲上演。沒錯，正是我國的國粹——京?。‰m然，看不懂究竟是在講述些什么。但看到那些老人們看得津津有味，孩子們也跟著傻傻的笑著，學(xué)著各自爺爺奶奶的模樣，裝出一副看得很認真的樣子，瞪大著水靈靈的眼睛，只能想到“卡哇伊”和“萌翻了”這些詞匯來形容了。當然，還有一些較為年輕的爺爺，讓自己的孫子孫女坐在自己的肩上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺?！芭榕椤I鏘——”在一片熱鬧中，京劇漸漸落幕了。已經(jīng)是晚上十點，雖然看了很多遍，但，他們似乎還意猶未盡般，一步三回頭地踏上了回家的路。夜，更深了。星星眨著明亮的眼睛，是那么的耀眼。聽，“?！恕！恕笔侨膮f(xié)奏曲！“呱——呱——”是青蛙在歌唱……一切的一切，是那么的美好！這，便是我的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)怎么樣呢？也拿出來曬一曬吧！【解析】【分析】“曬曬我的”，曬什么，為什么你要曬它，是因為它背后有個故事，它對你意義深遠。它可以是你的玩偶，這個玩偶是你好朋友送的，表示你們之間真摯的友誼；可以是你的照片，你和媽媽在故宮拍的照片，表示你們到此一