安徽省合肥市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）6

安徽省合肥市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、默寫(xiě)（本大題共1小題，共8.0分）1．默寫(xiě)。成長(zhǎng)路上，往往不是一番坦途，有時(shí)我們會(huì)“上當(dāng)受騙”，空自歡喜，所以要懂得“，?！保钊f(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店（其五）》）的道理，不要為眼前的順境迷惑；遇到困境時(shí)也別氣餒，總會(huì)有“，?！保懹巍队紊轿鞔濉罚┑臅r(shí)刻，要有面對(duì)困難“，?！保ㄍ醢彩兜秋w來(lái)峰》）的無(wú)所畏懼的氣概；對(duì)于未來(lái)，我們青少年更應(yīng)志存高遠(yuǎn)，要有“，?！保ǘ鸥Α锻馈罚┑倪h(yuǎn)大理想抱負(fù)。二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共26.0分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。共同的心愿①徐琴開(kāi)啟助殘事業(yè)，是因?yàn)閮鹤雍胍恪＂谌嗄昵?，徐琴十八個(gè)月大的兒子意外摔成重傷。醫(yī)生告訴徐琴，就算救回來(lái)，日后狀況也不樂(lè)觀，有可能是植物人狀態(tài)。幾番搶救，弘毅終于脫離了生命危險(xiǎn)，但還是成了一個(gè)多重障礙的患兒。③兒子看病，除了需要高額的費(fèi)用，還要耗費(fèi)家長(zhǎng)大量的精力。徐琴辭去收入穩(wěn)定的工作，轉(zhuǎn)而尋找時(shí)間更為靈活、能方便照顧孩子的工作。④她擺過(guò)地?cái)?，賣(mài)過(guò)棒冰，干過(guò)工地，臟活累活勞心活都干過(guò)，常年奔波在工作場(chǎng)所與醫(yī)院之間。待到兒子病情穩(wěn)定、重新能夠行走后，徐琴把弘毅送到浙江杭州楊綾子特殊教育學(xué)校。學(xué)校里有老師同學(xué)，孩子們一起學(xué)習(xí)生活，可以掌握生活技能，以便融入社會(huì)。可孩子畢業(yè)后，如果沒(méi)有合適的去處，他們只能回家。學(xué)校學(xué)到的生活能力，會(huì)逐漸衰退。弘毅的同學(xué)歡歡在學(xué)校里能跳能唱，畢業(yè)后在家不到一年，連話都不會(huì)說(shuō)了。⑤二十歲，弘毅畢業(yè)，回到家里。但他整天坐在窗前。⑥“弘毅，你在想什么呀？”徐琴（）地問(wèn)。⑦“同學(xué)。”⑧“還有呢？”⑨“老師?！雹庑烨傩念^一顫。?不能讓孩子總待在家里，徐琴想。她把自己的想法同家人說(shuō)，家人都很支持。徐琴便找了同班的六名重度心智障礙學(xué)生的家長(zhǎng)，由她出資，成立托管中心，讓孩子們繼續(xù)聚在一起。?心智障礙人士無(wú)法獨(dú)自面對(duì)社會(huì)，徐琴便手牽手帶他們?nèi)ゲ藞?chǎng)。一路走，一路認(rèn)，買(mǎi)蔬菜、買(mǎi)水果、買(mǎi)魚(yú)買(mǎi)肉，買(mǎi)來(lái)的菜便是當(dāng)天上課的教具。有時(shí)，徐琴特意繞遠(yuǎn)路去買(mǎi)菜，帶他們?nèi)フJ(rèn)公交、坐公交。?買(mǎi)菜，燒菜，吃飯，洗碗，坐公交車(chē)去銀行，再坐公交車(chē)回學(xué)校，一來(lái)一回，一天就過(guò)去了，一天的課便結(jié)束了。?時(shí)間過(guò)得真快，這些學(xué)生很快就到了二十四五的年紀(jì)。徐琴（）著，得讓他們“上班”。?“讓心智障礙青年上班”，這談何容易?？蹅€(gè)紐扣、套件上衣、換雙鞋子，這些對(duì)常人再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，心智障礙青年可能要花上一年、兩年甚至三年來(lái)掌握。徐琴曾教一個(gè)學(xué)生開(kāi)門(mén)，教了整整四年。?2014年，徐琴為了給孩子們提供就業(yè)崗位，在小區(qū)門(mén)口開(kāi)了第一個(gè)實(shí)體店——彎灣小書(shū)窩。書(shū)店靜悄悄，看書(shū)的人不講話。徐琴想，得讓人跟孩子說(shuō)話。于是，2015年，她開(kāi)了間小超市。居民買(mǎi)油鹽醬醋，買(mǎi)零食飲料，與孩子有了交流。但居民不逗留，買(mǎi)完?yáng)|西就走。徐琴想，得讓人停下來(lái)，多跟孩子說(shuō)說(shuō)話。2016年，她開(kāi)了洗車(chē)行。很好，洗車(chē)至少二十分鐘，車(chē)主會(huì)停留。?弘毅從只會(huì)說(shuō)三個(gè)字，到現(xiàn)在會(huì)說(shuō)一個(gè)長(zhǎng)句子，徐琴用了十幾年的時(shí)間。徐琴自己吃過(guò)苦，便不忍見(jiàn)他人吃這苦。徐琴每天堅(jiān)持做網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，免費(fèi)教給天南地北的特殊家庭全套的看管流程。她把自己多年（）出來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編成一套《彎灣愛(ài)生活》教材、一套練習(xí)冊(cè)、一本心智障礙青年能力發(fā)展機(jī)構(gòu)管理手冊(cè)，免費(fèi)寄給各地幾百家助殘單位。?在政府的支持幫助下，托管中心搬進(jìn)了寬敞明亮的新房子。?托管中心門(mén)口，掛了多幅托管中心青年的繪畫(huà)作品。有一幅畫(huà)著蝸牛。草叢里有十幾只蝸牛，每一只蝸牛的背上都畫(huà)了翅膀。小蝸牛爬得很慢很慢，但不放棄。徐琴和他們的父母及社會(huì)各界人士給了他們翅膀，牽著他們的手。?慢就慢了，但是你要快樂(lè)呀。這是徐琴的心愿，也是心智障礙青年父母?jìng)円约案鄲?ài)心人士的心愿?！度嗣袢?qǐng)?bào)》（2023年04月25日19版有刪改）2．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.小心翼翼尋思摸索B.小心翼翼沉思探索C.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢尋思探索D.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢沉思摸索3．請(qǐng)分析第?段在文中的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．請(qǐng)從句式的角度，賞析下面句子的表達(dá)效果。買(mǎi)菜，燒菜，吃飯，洗碗，坐公交車(chē)去銀行，再坐公交車(chē)回學(xué)校，一來(lái)一回，一天就過(guò)去了，一天的課便結(jié)束了。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析徐琴的人物形象。6．談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“共同的心愿”的理解。閱讀回答問(wèn)題。材料一：我偏愛(ài)春天，多年氣象統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，我在春天現(xiàn)身的頻率占到全年的80%。在中國(guó)北方，從西到東都有我的身影，我甚至還會(huì)到長(zhǎng)江流域出差。在人們眼中，我是遮天蔽日的黃沙，帶來(lái)的是牛皮紙般粗糙的天空和嗆鼻的土腥味兒；在氣象衛(wèi)星的眼中，我是一條綿延千里的沙塵帶。（《不止黃沙漫天——沙塵暴的自述》王恩眷2023年3月20日）材料二：沙塵天氣是春季影響我國(guó)北方地區(qū)的主要災(zāi)害性天氣之一，它是指風(fēng)將地面塵土、沙粒卷入空中，使空氣混濁的一種天氣現(xiàn)象。并不是所有的沙塵天氣都是沙塵暴，只有沙塵天氣達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，才能稱為沙塵暴。在氣象學(xué)上，按照影響由輕到重，沙塵天氣可分為浮塵、揚(yáng)沙、沙塵暴、強(qiáng)沙塵暴和特強(qiáng)沙塵暴。（《今春北方為何沙塵天氣頻發(fā)？》澎湃新聞2023年3月22日）材料三：4月11日上午，中國(guó)氣象局就“沙塵”主題召開(kāi)線上通氣會(huì)，桂海林在會(huì)上表示，沙塵并不是需要根治的天氣，在帶來(lái)一些不利影響之外，也對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)有一些有利之處。對(duì)于一些本來(lái)就降水稀少的氣候區(qū)，我們現(xiàn)在防沙治沙采取的是科學(xué)態(tài)度，也就是對(duì)這些地區(qū)宜沙則沙，主要是防止它的沙地?cái)U(kuò)大化?！霸诓焕谥脖簧L(zhǎng)的地方，配上這種大風(fēng)氣旋的天氣系統(tǒng)，沙塵是必然的一個(gè)天氣現(xiàn)象，所以說(shuō)它并不是一個(gè)需要根治的天氣?！边@個(gè)說(shuō)法引來(lái)爭(zhēng)議，不少人表示不理解：沙塵暴哎！為何要說(shuō)它“無(wú)需根治”？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，沙塵暴是地球上一種自然現(xiàn)象，只要地球上有干旱區(qū)、有戈壁荒漠，就必然有沙塵暴。想要徹底除去沙塵現(xiàn)象，是不現(xiàn)實(shí)的。任何事物都有兩面性，沙塵暴也不例外。除了給人類社會(huì)帶來(lái)困擾，它也有不可忽視的“功勞”。它是有害酸雨的“準(zhǔn)克星”。有個(gè)詞叫“塵埃落定”，沙塵天氣過(guò)后，天空格外潔凈晴朗。原因就是沙塵中含有豐富的鈣等堿性陽(yáng)離子，沙塵在降落過(guò)程中對(duì)空氣中的氮氧化物、二氧化硫等物質(zhì)具有一定的中和作用，可以有效減少酸雨。它還是海洋生物的“營(yíng)養(yǎng)劑”。海水中常常缺乏鐵和磷，由于沙塵含有大量的礦物質(zhì)，包括磷、鐵、鋁等，給海洋的浮游生物帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)了藻類的光合作用，繼而為魚(yú)類的生存提供了豐富的食物。常說(shuō)大魚(yú)吃小魚(yú)、小魚(yú)吃蝦、蝦吃沙，淤泥中的營(yíng)養(yǎng)物約有40%是由沙塵暴帶入的。它甚至還是氣候變暖的“抑制者”。沙塵在大氣中可以大量反射太陽(yáng)輻射，因而能有效抑制因工業(yè)大量排放溫室氣體造成的全球變暖。此外，沙塵顆粒表面凹凸不平，十分有利水汽在其上凝結(jié)而成云致雨等。另外，桂海林說(shuō)沙塵無(wú)需根治，意思并非是“放棄治理風(fēng)沙”。近年來(lái)，我國(guó)在生態(tài)治理方面取得許多成果，比如“三北”防護(hù)林建設(shè)、京津冀防沙治沙工程等。事實(shí)上，國(guó)家對(duì)沙塵治理已有很大成效。以北京為例，50年代到70年代，北京沙塵天氣極為頻繁。從70年代起，北京的沙塵天氣急劇減少，到90年代已經(jīng)降到了每年平均5.7次，2010-2020年每年平均2次，這也顯得今年的四次集中沙塵天氣比較突出。然而，防沙治沙并非是我國(guó)一國(guó)之事，影響我國(guó)北方地區(qū)的沙塵天氣，其沙塵發(fā)源地不僅僅局限于我國(guó)境內(nèi)，據(jù)桂海林介紹，“沙塵暴實(shí)際上是一個(gè)國(guó)際化的現(xiàn)象，治理必須國(guó)際合作。包括中亞地區(qū)的烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦，還有蒙古國(guó)南部的戈壁沙漠，大范圍分布的沙源地也需要有效治理沙塵?！保ā渡朝偭恕费胍暰W(wǎng)2023年4月13日）材料四：沙塵暴形成的條件并不復(fù)雜，一是沙源，二是大風(fēng)，三是不穩(wěn)定的氣流。治理沙塵暴主要的發(fā)力點(diǎn)就是控制沙源。辦法主要是兩個(gè)：一是大范圍植樹(shù)造林，建立防風(fēng)沙的屏障，和沙塵暴“硬剛”。二是多方法固沙，包括植物固沙、尼龍網(wǎng)方格沙障、網(wǎng)格袋沙障、仿真植物沙障等。這相當(dāng)于對(duì)沙塵暴進(jìn)行“釜底抽薪”。在西北地區(qū)，我們的科研人員和基層干部群眾創(chuàng)造了很多適宜當(dāng)?shù)厣郴卫淼膭?chuàng)新技術(shù)和辦法，成效卓著。近20年來(lái)，我國(guó)新增森林面積占全球總量的四分之一，這些新增森林主要分布在北方地區(qū)，加之一系列固沙治沙行動(dòng)，沙塵暴年平均發(fā)生次數(shù)呈明顯下降趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了由“沙逼人退”到“綠進(jìn)沙退”的轉(zhuǎn)變。這是個(gè)了不起的成就。下面，我要說(shuō)“但是”了。因?yàn)槲覈?guó)地理方面的天然條件和歷史上的環(huán)境欠賬，目前，我國(guó)仍是世界上受荒漠化危害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，尚有257.37萬(wàn)平方公里荒漠化土地和168.78萬(wàn)平方公里沙化土地。因此，要鏟除沙塵暴的“基地”，還要持續(xù)不斷地投入。這不是一蹴而就、立竿見(jiàn)影的工程，資金、時(shí)間、韌性、耐心，一個(gè)都不能少。（《不速之客》央視網(wǎng)2023年4月15日）7．根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，正確的一項(xiàng)是____A．影響我國(guó)北方地區(qū)的主要災(zāi)害性天氣是沙塵暴。B．沙塵天氣并不需要根治，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。C．沙塵在降落過(guò)程中對(duì)空氣中的氮氧化物具有中和作用。D．控制沙源是治理沙塵暴唯一的發(fā)力點(diǎn)。8．材料一和材料二的表達(dá)方式有什么不同？各有何作用？9．簡(jiǎn)要概括上述材料圍繞“沙塵暴”說(shuō)明了哪些內(nèi)容。10．結(jié)合上述材料，簡(jiǎn)要概括如何防治沙塵暴。三、文言文閱讀（本大題共1小題，共14.0分）閱讀回答問(wèn)題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？（劉禹錫《陋室銘》）【乙】子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!“（選自《論語(yǔ)?雍也》）【丙】子欲居九夷①?；颌谠唬骸奥?，如之何？”子曰。“君子居之，何陋之有？”（選自《論語(yǔ)?子罕》）[注]①九夷：古代稱東方的九種名族。亦指其所居之地。②或：有的人。11．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①惟吾德馨②談笑有鴻儒③調(diào)素琴④人不堪其憂⑤子欲居九夷12．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。②或曰：“陋，如之何？”13．甲乙兩文都寫(xiě)到陋室主人的高尚情操，劉禹錫因此自評(píng)自己的陋室“”，乙文顏回身居陋室，卻是“”。（請(qǐng)用原文問(wèn)答）14．丙文中孔子說(shuō)：“君子居之，何陋之有？”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“君子”的理解。劉禹錫和顏回可以稱得上是“君子”嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、作文（本大題共1小題，共35.0分）15．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀?！障＝稹都偃缟钇垓_了你》根據(jù)以上材料，請(qǐng)以“那件值得懷戀的事”為題，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?！咎崾竞团c要求】⑴寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名等信息；⑵除詩(shī)歌外，可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。五、其他（本大題共2小題，共14.0分）請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成問(wèn)題?！炯住?jī)蓚€(gè)船員，遵照船長(zhǎng)的囑咐，走上來(lái)幫助我們穿這些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡膠制成的，沒(méi)有縫，可以承擔(dān)強(qiáng)大的壓力，不受損傷。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是一套又柔軟又堅(jiān)固的甲胄。上衣和褲子是連在一起的、褲腳下是很厚的鞋，鞋底裝有很重的鉛鐵板。上衣全部由銅片編疊起來(lái)，像鐵甲一般保護(hù)著胸部，可以抵抗水的沖壓，讓肺部自由呼吸；衣袖跟手套連在一起，很柔軟，絲毫不妨礙兩手的運(yùn)動(dòng)。那些不完備的有缺點(diǎn)的潛水衣，例如十八世紀(jì)發(fā)明的被人稱贊的樹(shù)皮胸甲，無(wú)袖外罩，入海衣，藏身箱等等，跟我們眼前這套完美的潛水衣比較，實(shí)在是太相形見(jiàn)chù了?！疽摇看系囊粋€(gè)船員拿一支很簡(jiǎn)單的槍給我看。槍托是鋼片制的，中空，體積相當(dāng)大，是儲(chǔ)藏壓縮空氣的容器，上面有活塞，轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)件，便可以使空氣流入槍筒。槍托里面裝了一盒子彈，盒中有二十粒電氣彈，利用彈簧，子彈可以自動(dòng)跳入槍膛中。一粒子彈發(fā)出之后，另一粒立即填補(bǔ)，可以連續(xù)發(fā)射。16．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。甲胄相形見(jiàn)chù17．下列選項(xiàng)中，與“連續(xù)發(fā)射”短語(yǔ)類型不一致的是____A．船長(zhǎng)的囑咐 B．保護(hù)胸部 C．很柔軟 D．無(wú)袖外罩18．以上兩段文字均出自《》，此刻他們正在（潛艇名）船上準(zhǔn)備去海底森林漫步。19．書(shū)中的很多想象如今已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)舉一例，并說(shuō)說(shuō)由此你能看出科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？學(xué)校開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。20．【改招牌】張華同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)商店門(mén)口的招牌在字形和標(biāo)點(diǎn)方面各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫忙修改。21．【識(shí)對(duì)聯(lián)】下列選項(xiàng)中，對(duì)聯(lián)內(nèi)容與端午節(jié)無(wú)關(guān)的是A.上聯(lián)：萬(wàn)家燈火同秋月下聯(lián)：大地光明不夜天B.上聯(lián)：綠綠粽葉裹吉祥下聯(lián)：喜慶節(jié)日又端陽(yáng)C.上聯(lián)：千載招魂悲楚仕下聯(lián)：萬(wàn)人撫卷嘆離騷D.上聯(lián)：艾葉如旗招百福下聯(lián)：菖蒲似劍斬千妖22．【擬廣告】“南唐茶業(yè)”發(fā)布一則征稿啟事，希望為店鋪擬寫(xiě)一則廣告擴(kuò)大宣傳，請(qǐng)你為其擬寫(xiě)一則廣告詞。（不超過(guò)20字）

答案解析部分1．【答案】莫言下嶺便無(wú)難；賺得行人錯(cuò)喜歡；山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)詩(shī)文名句的能力。

注意“賺”“緣”“凌”“覽”等易錯(cuò)字詞的書(shū)寫(xiě)。故答案為：莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡；

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村；

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生默寫(xiě)詩(shī)文名句的能力。只要平時(shí)既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答本題并不難。名句默寫(xiě)題答題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字?！敬鸢浮?．A3．起到承上啟下的過(guò)渡作用。4．句式簡(jiǎn)短，寫(xiě)出了一天課程的緊湊，工作的繁忙與艱辛。5．①徐琴熱愛(ài)孩子。例如：“徐琴辭去收入穩(wěn)定的工作，轉(zhuǎn)而尋找時(shí)間更為靈活、能方便照顧孩子的工作”“她擺過(guò)地?cái)?，賣(mài)過(guò)棒冰，干過(guò)工地，臟活累活勞心活都干過(guò)，常年奔波在工作場(chǎng)所與醫(yī)院之間”。②徐琴為了孩子不怕辛苦。例如：“徐琴便找了同班的六名重度心智障礙學(xué)生的家長(zhǎng)，由她出資，成立托管中心，讓孩子們繼續(xù)聚在一起”“心智障礙人士無(wú)法獨(dú)自面對(duì)社會(huì)，徐琴便手牽手帶他們?nèi)ゲ藞?chǎng)。一路走，一路認(rèn)，買(mǎi)蔬菜、買(mǎi)水果、買(mǎi)魚(yú)買(mǎi)肉，買(mǎi)來(lái)的菜便是當(dāng)天上課的教具。有時(shí)，徐琴特意繞遠(yuǎn)路去買(mǎi)菜，帶他們?nèi)フJ(rèn)公交、坐公交”“買(mǎi)菜，燒菜，吃飯，洗碗，坐公交車(chē)去銀行，再坐公交車(chē)回學(xué)校，一來(lái)一回，一天就過(guò)去了，一天的課便結(jié)束了”。③徐琴對(duì)孩子有耐心。例如：“扣個(gè)紐扣、套件上衣、換雙鞋子，這些對(duì)常人再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，心智障礙青年可能要花上一年、兩年甚至三年來(lái)掌握。徐琴曾教一個(gè)學(xué)生開(kāi)門(mén)，教了整整四年”。④徐琴樂(lè)于分享，有著博愛(ài)的情懷。例如：“徐琴自己吃過(guò)苦，便不忍見(jiàn)他人吃這苦。徐琴每天堅(jiān)持做網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，免費(fèi)教給天南地北的特殊家庭全套的看管流程。她把自己多年摸索出來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編成一套《彎灣愛(ài)生活》教材、一套練習(xí)冊(cè)、一本心智障礙青年能力發(fā)展機(jī)構(gòu)管理手冊(cè)，免費(fèi)寄給各地幾百家助殘單位”。6．心智障礙青年快樂(lè)地生活是徐琴及其他心智障礙青年父母?jìng)兊男脑?，也是更多?ài)心人士的心愿，是政府和社會(huì)的心愿?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。做這道題目首先要辨析詞語(yǔ)的異同，辨析這幾個(gè)詞語(yǔ)可從的意義方面辨析，包括詞義的范圍，修飾限制的詞語(yǔ)方面進(jìn)行辨析；其次從運(yùn)用上辨析，包括習(xí)慣搭配、詞性和句法功能、適用的對(duì)象等。

（2）此題考查把握段落作用的能力。分析語(yǔ)段的作用，首先明確語(yǔ)段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語(yǔ)段的關(guān)系。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句的賞析能力。語(yǔ)句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個(gè)角度，都要會(huì)結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。

（4）本題考查人物形象。本文主要講述了因?yàn)閮鹤雍胍?，徐琴開(kāi)啟了助殘事業(yè)，徐琴為了心智障礙的孩子們付出了全部，表達(dá)了作者對(duì)徐琴博愛(ài)、無(wú)私與偉大精神的贊美之情。

（5）本題考查理解題目。答題時(shí)，應(yīng)在整體感知文章內(nèi)容及主旨的基礎(chǔ)上，從表層含義和深層含義分析作答。答題時(shí)，可聯(lián)系標(biāo)題常用的雙關(guān)、象征、隱喻等修辭手法。2．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

小心翼翼：形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。結(jié)合語(yǔ)境可知，因?yàn)閮鹤邮侵钦蟽和?，徐琴在?wèn)兒子想什么的時(shí)候非常謹(jǐn)慎。因此第一空填寫(xiě)“小心翼翼”。“尋思”與“沉思”都有“思考、考慮”的意思，但是“沉思”著重于心情沉重地思考，“沉思”的都是復(fù)雜而重大的問(wèn)題。因此第二空應(yīng)填寫(xiě)“尋思”?！懊鳌迸c“探索”都有“尋求”的意思，“摸索”偏重于對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，常用于描述尋求個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不足的某事物的經(jīng)驗(yàn)等；也只對(duì)于某種途徑的尋求；“探索”多用于描述未知領(lǐng)域的規(guī)律尋求，多指大眾皆無(wú)共同經(jīng)驗(yàn)的事物。因此第三空應(yīng)填寫(xiě)“摸索”。

故答案為：A。3．本題考查語(yǔ)段的作用。

“時(shí)間過(guò)得真快”是承接上文內(nèi)容說(shuō)的，“徐琴尋思著，得讓他們‘上班’”，引出下文徐琴創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓這些智障孩子“上班”的內(nèi)容。因此這一段起到承上啟下的過(guò)渡作用。

故答案為：起到承上啟下的過(guò)渡作用。4．本題考查賞析句子。

“買(mǎi)菜”“燒菜”“吃飯”“洗碗”“坐公交車(chē)去銀行”“再坐公交車(chē)回學(xué)?！边@些都是徐琴帶孩子們一天做的事情，句式簡(jiǎn)短，寫(xiě)出了一天課程的緊湊，工作的繁忙與艱辛。

故答案為：句式簡(jiǎn)短，寫(xiě)出了一天課程的緊湊，工作的繁忙與艱辛。5．本題考查人物形象。

從“徐琴辭去收入穩(wěn)定的工作，轉(zhuǎn)而尋找時(shí)間更為靈活、能方便照顧孩子的工作”“她擺過(guò)地?cái)?，賣(mài)過(guò)棒冰，干過(guò)工地，臟活累活勞心活都干過(guò)，常年奔波在工作場(chǎng)所與醫(yī)院之間”可知，徐琴愛(ài)孩子；從“徐琴便找了同班的六名重度心智障礙學(xué)生的家長(zhǎng)，由她出資，成立托管中心，讓孩子們繼續(xù)聚在一起”“心智障礙人士無(wú)法獨(dú)自面對(duì)社會(huì)，徐琴便手牽手帶他們?nèi)ゲ藞?chǎng)。一路走，一路認(rèn)，買(mǎi)蔬菜、買(mǎi)水果、買(mǎi)魚(yú)買(mǎi)肉，買(mǎi)來(lái)的菜便是當(dāng)天上課的教具。有時(shí)，徐琴特意繞遠(yuǎn)路去買(mǎi)菜，帶他們?nèi)フJ(rèn)公交、坐公交”“買(mǎi)菜，燒菜，吃飯，洗碗，坐公交車(chē)去銀行，再坐公交車(chē)回學(xué)校，一來(lái)一回，一天就過(guò)去了，一天的課便結(jié)束了”可知，徐琴為了孩子不怕辛苦；從“扣個(gè)紐扣、套件上衣、換雙鞋子，這些對(duì)常人再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，心智障礙青年可能要花上一年、兩年甚至三年來(lái)掌握。徐琴曾教一個(gè)學(xué)生開(kāi)門(mén)，教了整整四年”可知，徐琴對(duì)孩子有耐心；從“徐琴自己吃過(guò)苦，便不忍見(jiàn)他人吃這苦。徐琴每天堅(jiān)持做網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，免費(fèi)教給天南地北的特殊家庭全套的看管流程。她把自己多年摸索出來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編成一套《彎灣愛(ài)生活》教材、一套練習(xí)冊(cè)、一本心智障礙青年能力發(fā)展機(jī)構(gòu)管理手冊(cè)，免費(fèi)寄給各地幾百家助殘單位”可知，徐琴樂(lè)于分享，有著博愛(ài)的情懷。

故答案為：①徐琴熱愛(ài)孩子。例如：“徐琴辭去收入穩(wěn)定的工作，轉(zhuǎn)而尋找時(shí)間更為靈活、能方便照顧孩子的工作”“她擺過(guò)地?cái)偅u(mài)過(guò)棒冰，干過(guò)工地，臟活累活勞心活都干過(guò)，常年奔波在工作場(chǎng)所與醫(yī)院之間”。②徐琴為了孩子不怕辛苦。例如：“徐琴便找了同班的六名重度心智障礙學(xué)生的家長(zhǎng)，由她出資，成立托管中心，讓孩子們繼續(xù)聚在一起”“心智障礙人士無(wú)法獨(dú)自面對(duì)社會(huì)，徐琴便手牽手帶他們?nèi)ゲ藞?chǎng)。一路走，一路認(rèn)，買(mǎi)蔬菜、買(mǎi)水果、買(mǎi)魚(yú)買(mǎi)肉，買(mǎi)來(lái)的菜便是當(dāng)天上課的教具。有時(shí)，徐琴特意繞遠(yuǎn)路去買(mǎi)菜，帶他們?nèi)フJ(rèn)公交、坐公交”“買(mǎi)菜，燒菜，吃飯，洗碗，坐公交車(chē)去銀行，再坐公交車(chē)回學(xué)校，一來(lái)一回，一天就過(guò)去了，一天的課便結(jié)束了”。③徐琴對(duì)孩子有耐心。例如：“扣個(gè)紐扣、套件上衣、換雙鞋子，這些對(duì)常人再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，心智障礙青年可能要花上一年、兩年甚至三年來(lái)掌握。徐琴曾教一個(gè)學(xué)生開(kāi)門(mén)，教了整整四年”。④徐琴樂(lè)于分享，有著博愛(ài)的情懷。例如：“徐琴自己吃過(guò)苦，便不忍見(jiàn)他人吃這苦。徐琴每天堅(jiān)持做網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，免費(fèi)教給天南地北的特殊家庭全套的看管流程。她把自己多年摸索出來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編成一套《彎灣愛(ài)生活》教材、一套練習(xí)冊(cè)、一本心智障礙青年能力發(fā)展機(jī)構(gòu)管理手冊(cè)，免費(fèi)寄給各地幾百家助殘單位”。6．本題考查理解題目。

文章記敘了徐琴因?yàn)閮鹤娱_(kāi)啟了助殘事業(yè)，后來(lái)對(duì)兒子的愛(ài)擴(kuò)大到對(duì)其他智障兒童的愛(ài)，徐琴為了心智障礙的孩子們付出了全部。希望智障兒童能獨(dú)自面對(duì)社會(huì)，快樂(lè)地生活，這是徐琴的心愿，也是心智障礙青年父母?jìng)兊男脑浮摹霸谡闹С謳椭?，托管中心搬進(jìn)了寬敞明亮的新房子”“托管中心門(mén)口，掛了多幅托管中心青年的繪畫(huà)作品。有一幅畫(huà)著蝸牛。草叢里有十幾只蝸牛，每一只蝸牛的背上都畫(huà)了翅膀。小蝸牛爬得很慢很慢，但不放棄。徐琴和他們的父母及社會(huì)各界人士給了他們翅膀，牽著他們的手”可知，智障青年能夠快樂(lè)地生活也是社會(huì)各界人士的心愿。

故答案為：心智障礙青年快樂(lè)地生活是徐琴及其他心智障礙青年父母?jìng)兊男脑?，也是更多?ài)心人士的心愿，是政府和社會(huì)的心愿?！敬鸢浮?．C8．材料一的表達(dá)方式主要是記敘，材料二是說(shuō)明。材料一用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向讀者描述沙塵天氣，吸引讀者閱讀興趣。材料二用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言揭示了沙塵天氣的特征，并且條理清楚地說(shuō)明了沙塵天氣的五種等級(jí)。9．沙塵天氣的定義及分類。沙塵天氣對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)的有利之處。沙塵暴的形成條件及治理。10．防沙治沙采取科學(xué)態(tài)度，防止沙地?cái)U(kuò)大化；大范圍植樹(shù)造林，建設(shè)防護(hù)林，建立防風(fēng)沙的屏障；多方法固沙；創(chuàng)造適宜的沙化治理的創(chuàng)新技術(shù)和方法，開(kāi)展一系列固沙治沙行動(dòng)，開(kāi)展防沙治沙工程；國(guó)家在治沙方面加大資金，人力，技術(shù)等方面的投入；與周邊國(guó)家建立一些固定的合作機(jī)制，提升治理荒漠化沙化地區(qū)的區(qū)域合作、全球合作的水平?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。

（2）本題考查學(xué)生把握文章表達(dá)方式的基本能力。表達(dá)方式，由“表達(dá)”和“方式”合成。表達(dá)是動(dòng)詞，意思就是“表示思想和情感”。方式，是名詞，意思是指“說(shuō)話做事所采取的方法和形式”。表達(dá)方式有敘述、議論、抒情、描寫(xiě)?？疾榈闹攸c(diǎn)是抒情和描寫(xiě)。

（3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括，分條回答問(wèn)題。

（4）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本重要信息的基本能力。解答內(nèi)容理解與概括問(wèn)題，需要首先明確題干要求，再確定重點(diǎn)句段，最后篩選提煉關(guān)鍵詞作答。7．A.有誤，沙塵天氣是春季影響我國(guó)北方地區(qū)的主要災(zāi)害性天氣之一。B.有誤，沙塵并不是需要根治的天氣，在帶來(lái)一些不利影響之外，也對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)有一些有利之處。

D.有誤，治理沙塵暴主要的發(fā)力點(diǎn)就是控制沙源。

故答案為：C。8．本題考查學(xué)生把握文章表達(dá)方式的基本能力。

根據(jù)“我偏愛(ài)春天，多年氣象統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，我在春天現(xiàn)身的頻率占到全年的80%6”可知，材料一采用第一人稱，以沙塵暴的語(yǔ)氣生動(dòng)形象地記敘了它產(chǎn)生的時(shí)間、地點(diǎn)、味道及出現(xiàn)的頻率等內(nèi)容，吸引讀者閱讀興趣。根據(jù)“沙塵天氣是春季影響我國(guó)北方地區(qū)的主要災(zāi)害性天氣之一，它是指風(fēng)將地面塵土、沙粒卷入空中，使空氣混濁的一種天氣現(xiàn)象……”可知，材料二主要采用說(shuō)明的表達(dá)方式，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言細(xì)致準(zhǔn)確地揭示了沙塵天氣的特征，并且條理清楚地說(shuō)明了沙塵天氣的五種等級(jí)。

故答案為：材料一的表達(dá)方式主要是記敘，材料二是說(shuō)明。材料一用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向讀者描述沙塵天氣，吸引讀者閱讀興趣。材料二用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言揭示了沙塵天氣的特征，并且條理清楚地說(shuō)明了沙塵天氣的五種等級(jí)。9．根據(jù)材料二“沙塵天氣是春季影響我國(guó)北方地區(qū)的主要災(zāi)害性天氣之一，它是指風(fēng)將地面塵土、沙粒卷入空中，使空氣混濁的一種天氣現(xiàn)象。并不是所有的沙塵天氣都是沙塵暴，只有沙塵天氣達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，才能稱為沙塵暴。在氣象學(xué)上，按照影響由輕到重，沙塵天氣可分為浮塵、揚(yáng)沙、沙塵暴、強(qiáng)沙塵暴和特強(qiáng)沙塵暴”可概括為：沙塵天氣的定義及分類。

根據(jù)材料三“沙塵并不是需要根治的天氣，在帶來(lái)一些不利影響之外，也對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)有一些有利之處”可概括為：沙塵天氣對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)的有利之處。

根據(jù)材料四“沙塵暴形成的條件并不復(fù)雜，一是沙源，二是大風(fēng)，三是不穩(wěn)定的氣流”“治理沙塵暴主要的發(fā)力點(diǎn)就是控制沙源。辦法主要是兩個(gè)……”可概括為：沙塵暴的形成條件及治理。

故答案為：沙塵天氣的定義及分類。沙塵天氣對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)的有利之處。沙塵暴的形成條件及治理。10．本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本重要信息的基本能力。

根據(jù)“對(duì)于一些本來(lái)就降水稀少的氣候區(qū)，我們現(xiàn)在防沙治沙采取的是科學(xué)態(tài)度，也就是對(duì)這些地區(qū)宜沙則沙，主要是防止它的沙地?cái)U(kuò)大化”可概括為：防沙治沙采取科學(xué)態(tài)度，防止沙地?cái)U(kuò)大化。根據(jù)“治理沙塵暴主要的發(fā)力點(diǎn)就是控制沙源。辦法主要是兩個(gè)：一是大范圍植樹(shù)造林，建立防風(fēng)沙的屏障，和沙塵暴“硬剛”。二是多方法固沙，包括植物固沙、尼龍網(wǎng)方格沙障、網(wǎng)格袋沙障、仿真植物沙障等”可概括為：大范圍植樹(shù)造林，建設(shè)防護(hù)林，建立防風(fēng)沙的屏障；多方法固沙。根據(jù)“在西北地區(qū)，我們的科研人員和基層干部群眾創(chuàng)造了很多適宜當(dāng)?shù)厣郴卫淼膭?chuàng)新技術(shù)和辦法，成效卓著”可概括為：創(chuàng)造適宜的沙化治理的創(chuàng)新技術(shù)和方法，開(kāi)展一系列固沙治沙行動(dòng)，開(kāi)展防沙治沙工程。根據(jù)“我國(guó)仍是世界上受荒漠化危害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，尚有257.37萬(wàn)平方公里荒漠化土地和168.78萬(wàn)平方公里沙化土地……這不是一蹴而就、立竿見(jiàn)影的工程，資金、時(shí)間、韌性、耐心，一個(gè)都不能少”可概括為：國(guó)家在治沙方面加大資金，人力，技術(shù)等方面的投入。根據(jù)“沙塵暴實(shí)際上是一個(gè)國(guó)際化的現(xiàn)象，治理必須國(guó)際合作。包括中亞地區(qū)的烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦，還有蒙古國(guó)南部的戈壁沙漠，大范圍分布的沙源地也需要有效治理沙塵”可概括為：與周邊國(guó)家建立一些固定的合作機(jī)制，提升治理荒漠化沙化地區(qū)的區(qū)域合作、全球合作的水平。

故答案為：防沙治沙采取科學(xué)態(tài)度，防止沙地?cái)U(kuò)大化；大范圍植樹(shù)造林，建設(shè)防護(hù)林，建立防風(fēng)沙的屏障；多方法固沙；創(chuàng)造適宜的沙化治理的創(chuàng)新技術(shù)和方法，開(kāi)展一系列固沙治沙行動(dòng)，開(kāi)展防沙治沙工程；國(guó)家在治沙方面加大資金，人力，技術(shù)等方面的投入；與周邊國(guó)家建立一些固定的合作機(jī)制，提升治理荒漠化沙化地區(qū)的區(qū)域合作、全球合作的水平?！敬鸢浮?1．①散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指品德高尚；②知識(shí)淵博的人；③不加裝飾的琴；④能忍受；⑤想12．①?zèng)]有弦管奏樂(lè)的聲音擾亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。②有人說(shuō)：“那個(gè)地方愚昧落后，怎么能??？”13．斯是陋室，惟吾德馨；人不堪其憂，回也不改其樂(lè)14．對(duì)君子的理解：君子注重內(nèi)心的道德修養(yǎng)，從修煉內(nèi)心的道德修養(yǎng)發(fā)展到規(guī)范外在的行為；君子要處處嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于自律；君子對(duì)物質(zhì)生活的追求是放在精神追求之后，安貧樂(lè)道，潔身自好。劉禹錫雖然居室簡(jiǎn)陋、物質(zhì)匱乏，但因?yàn)樗槿ぱ胖?、生活充?shí)，體現(xiàn)了他安貧樂(lè)道、潔身自好的高雅志趣和不與世事沉浮的獨(dú)立人格，所以劉禹錫稱得上君子。顏回雖然所居住的房屋特別簡(jiǎn)陋，但是卻怡然自得，可見(jiàn)安貧樂(lè)道、不慕名利，所以也稱得上君子?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。文言實(shí)詞重點(diǎn)還在于平時(shí)的分類積累、記憶，以上方法只能是同學(xué)們?cè)谟洃洸焕?、拿捏不?zhǔn)的時(shí)候，嘗試運(yùn)用。這些實(shí)詞全部出自已學(xué)過(guò)的內(nèi)容，在平時(shí)加強(qiáng)記憶即可。?

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的?？碱}。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著眼于表達(dá)原句的意思。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

（4）本題考查啟示感悟能力以及人物形象分析。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。【參考譯文】【甲】

山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了。苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀珍貴的經(jīng)文。沒(méi)有弦管奏樂(lè)的聲音擾亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：這有什么簡(jiǎn)陋的呢？【乙】

孔子說(shuō)：“真有賢德呀，顏回這個(gè)人！吃的只是一竹筐干飯，喝的是一瓢涼水，住在狹小的巷子里面，一般人無(wú)法忍受這樣貧窮的生活的憂愁，顏回啊卻從來(lái)不改變他內(nèi)心的快樂(lè)。真有賢德啊，顏回這個(gè)人！”【丙】

??????????????孔子想到邊遠(yuǎn)地區(qū)去居住。有人說(shuō)：“那地方非常鄙陋，怎么能居住呢？”孔子說(shuō)：“有君子住在那兒，怎么會(huì)鄙陋呢？”11．本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。①句意為：只是我（住屋的人）品德好就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了。馨：散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指品德高尚。

②句意為：到這里談笑的都是博學(xué)之人。鴻儒：知識(shí)淵博的人。

③句意為：可以彈奏不加裝飾的琴。素琴：不加裝飾的琴。

④句意為：一般人無(wú)法忍受這樣貧窮的生活的憂愁?？埃耗苋淌?。

⑤句意為：孔子想到邊遠(yuǎn)地區(qū)去居住。欲：想。

故答案為：①散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指品德高尚；②知識(shí)淵博的人；③不加裝飾的琴；④能忍受。⑤想12．本題考查文言文句子翻譯。

①重點(diǎn)詞語(yǔ)有：亂，擾亂。勞，使……勞累。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)有：或，有人。如……何，把……怎么樣。

故答案為：①?zèng)]有弦管奏樂(lè)的聲音擾亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。

②有人說(shuō)：“那個(gè)地方愚昧落后，怎么能??？”13．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

甲乙兩文都寫(xiě)到陋室主人的高尚情操，劉禹錫因此自評(píng)自己的陋室“斯是陋室，惟吾德馨”，乙文顏回身居陋室，卻是“人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”。

故答案為：斯是陋室，惟吾德馨

人不堪其憂，回也不改其樂(lè)14．本題考查啟示感悟能力以及人物形象分析。

對(duì)于“君子”的理解，可以從具有高尚道德修養(yǎng)、嚴(yán)格要求自己、安貧樂(lè)道等角度去談?wù)劇Ｓ杉孜摹八故锹?，惟吾德馨”“談笑有鴻儒，往?lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”可知，劉禹錫雖然居室簡(jiǎn)陋、物質(zhì)匱乏，但因?yàn)樗槿ぱ胖?、生活充?shí)，體現(xiàn)了他安貧樂(lè)道、潔身自好的高雅志趣和不與世事沉浮的獨(dú)立人格，所以劉禹錫稱得上君子。由丙文“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”可知，顏回雖然所居住的房屋特別簡(jiǎn)陋，但是卻怡然自得，可見(jiàn)安貧樂(lè)道、不慕名利，所以也稱得上君子。

故答案為：對(duì)君子的理解：君子注重內(nèi)心的道德修養(yǎng)，從修煉內(nèi)心的道德修養(yǎng)發(fā)展到規(guī)范外在的行為；君子要處處嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于自律；君子對(duì)物質(zhì)生活的追求是放在精神追求之后，安貧樂(lè)道，潔身自好。劉禹錫雖然居室簡(jiǎn)陋、物質(zhì)匱乏，但因?yàn)樗槿ぱ胖?、生活充?shí)，體現(xiàn)了他安貧樂(lè)道、潔身自好的高雅志趣和不與世事沉浮的獨(dú)立人格，所以劉禹錫稱得上君子。顏回雖然所居住的房屋特別簡(jiǎn)陋，但是卻怡然自得，可見(jiàn)安貧樂(lè)道、不慕名利，所以也稱得上君子。15．【答案】【參考例文】那件值得懷戀的事陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦。我?guī)е鷻C(jī)聽(tīng)著歌，歡快地走在鄉(xiāng)間的小路上。忽然，看到前方有個(gè)人影，走近一看，是一位年近七旬的老爺爺?！袄蠣敔?，你一個(gè)人在這里干嘛呢，怎么不回家？”“我出來(lái)找我的老伴兒，我還帶了她最喜歡的茉莉花。但我走了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)看見(jiàn)我老伴，小姑娘，你可以幫幫我嗎？”“好！”我爽快地回答。我?guī)е蠣敔斪吡藢⒔胄r(shí)的路程，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老爺爺所說(shuō)的老伴。忽然，我發(fā)現(xiàn)事情不大對(duì)勁：看著老爺爺?shù)膭?dòng)作神情，應(yīng)該是一個(gè)老年癡呆患者。老爺爺?shù)淖熘幸恢眰鞒觥罢依习閮骸钡穆曇簟Ｎ倚南?，這可怎么辦呀？我忽然看到老爺爺?shù)目诖镉幸粡埧ㄆ瑑骸Ｎ蚁肽贸鰜?lái)看，可是老爺爺死活都不愿意給我。還說(shuō)這是我老伴兒留給我的，誰(shuí)都不能碰。過(guò)一會(huì)兒，老爺爺讓我送他去某某醫(yī)院，我很疑惑。但這是老爺爺?shù)囊鈭D，我只好帶著他去。到了醫(yī)院，只見(jiàn)老爺爺走進(jìn)一間病房，躺在最里面的那張床上。懷里抱著那束茉莉花。嘴里念叨著：“老伴，我來(lái)了，還帶了你最愛(ài)的茉莉花，你回來(lái)看看我好不好？我真想你呀?！崩蠣敔?shù)臏I水止不住地往下流，看著老爺爺痛苦的表情，我鼻子不禁一酸。這時(shí)，我看到那張掉落的卡片，我悄悄地?fù)炝似饋?lái)，才發(fā)現(xiàn)到老爺爺?shù)拇_是一個(gè)老年癡呆患者。我按照卡片的電話給他的家人打了電話，那人來(lái)了之后。我才知道，那卡片上的是老爺爺兒子的電話。他兒子告訴我：“半個(gè)月前我母親因病去世，我爸爸因過(guò)度悲傷患了老年癡呆，茉莉花是我媽媽最愛(ài)的花，那張床也是我母親住院時(shí)的床。謝謝你小妹妹，是你幫助我找到了父親?！边@次我?guī)椭蠣敔數(shù)氖虑檎娴氖亲屛译y忘，難忘老爺爺對(duì)老奶奶的真情，難忘老奶奶對(duì)老爺爺?shù)恼媲?，難忘兩人之間的深情厚誼不會(huì)隨時(shí)間、隨生命的流逝而消失。我要留住這美好的一天，留在我的腦海里，它將會(huì)經(jīng)常提醒我，多做好事，莫問(wèn)前程。【解析】【分析】這是一篇命題作文。請(qǐng)以“那件值得懷戀的事”為題作文。審題可知關(guān)鍵詞是“那件事”“值得懷戀”，我們可以選擇值得銘記的人、事、情，寫(xiě)出真情實(shí)感，來(lái)打動(dòng)讀者和老師?！爸档脩褢佟碧崾景l(fā)生的事情是令人難忘的。親人的相逢，朋友的惜別，獲得成功的時(shí)刻，誤會(huì)冰釋后的擁抱，絕處逢生時(shí)的歡笑……都可以是發(fā)生的故事。寫(xiě)作時(shí)可抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)，綜合運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌、景物等描寫(xiě)方法。在行文上，我們可以選擇一個(gè)人或一件事或者一段情，重點(diǎn)寫(xiě)出值得記住的原因，突出中心。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生寫(xiě)命題作文的能力。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作。①審題：既要審題目也要審提示和要求。②寫(xiě)作：這道命題作文可寫(xiě)的內(nèi)容很多，只要是來(lái)源于生活中自己的體味與思索都可以寫(xiě)下來(lái)。③在寫(xiě)作時(shí)，注意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書(shū)寫(xiě)的整潔美觀?！敬鸢浮?6．zhòu；絀17．B18．海底兩萬(wàn)里；鸚鵡螺號(hào)19．示例：海底潛艇，人類登月、太