人教版小學數(shù)學二年級上冊教學計劃5篇

第第頁人教版學校數(shù)學二班級上冊教學計劃5篇人教版學校數(shù)學二班級上冊教學計劃篇1一、學生情況分析:二班級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能樂觀思考,樂觀發(fā)言,作業(yè)認真定時完成。大部分同學能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒實現(xiàn)計算正確、快速,今后要加強輔導。二、教材分析:本冊教材包含以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認得，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與改換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認得及用數(shù)學解決問題。表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，第一，在學生已經(jīng)比較嫻熟地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中布置了表內(nèi)除法的教學。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型（把15個蘋果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），從而使學生理解除法的含義。萬以內(nèi)數(shù)的認得變化了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學1000以內(nèi)的數(shù)，再教學萬以內(nèi)的數(shù)，顯現(xiàn)了數(shù)位次序表和貌似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，布置了估算的教學內(nèi)容，讓學生進一步學習依據(jù)實在情況，運用估算解決實際問題。解決問題緊要包含了兩個方面的內(nèi)容，第一，布置了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，呈現(xiàn)學生在實際活動中遇到的各種問題；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學，適時布置解決問題的有關(guān)內(nèi)容，讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。在空間與圖形方面，本冊教材布置了圖形與改換一章，內(nèi)容包含“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認得明顯提前了，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新加添的內(nèi)容。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在實在的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認得以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還布置了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，引導學生通過察看、猜測、試驗、推理等活動探究圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不但使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生察看、操作及歸納推理的本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。三、教學目標要求：1、結(jié)合現(xiàn)實生活中的實在情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。培養(yǎng)學生認真察看、獨立思考等良好習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的本領(lǐng)。2、讓學生在實在情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。使學生初步認得乘、除法之間的關(guān)系，能比較嫻熟地用乘法口訣求商。使學生初步會用依據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。結(jié)合教學使學生受到愛學習、愛勞動、珍惜大自然的教育。培養(yǎng)學生認真察看、獨立思考等良好學習習慣。3、使學生會辨認直角、銳角、鈍角；使學生結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；初步滲透改換的教學思想方法。4、讓學生親身經(jīng)過用7—9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法；使學生學會綜合應用乘、除法運算解決簡單的或稍多而雜的實際問題；在解決問題的過程中，使學生初步試驗運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。5、讓學生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用；能人、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一構(gòu)成；能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義；結(jié)合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義，認得貌似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估量；會口算整百、整千數(shù)加、減法；讓學生進一步學習用實在的數(shù)描述生活中的事物，并與他人溝通，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，漸漸發(fā)展學生的數(shù)感。6、在實在的生活情景中，使學生感受并認得質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克；使學生知道用稱稱物體的方法，能夠進行簡單的計算；在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。7、使學生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十；使學生能夠結(jié)合實在情境，進行加減法估算，培養(yǎng)估算意識；培養(yǎng)學生依據(jù)實在情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。8、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；使學生初步認得條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠驚醒簡單的分析；通過對四周現(xiàn)實生活中有趣味味的事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生的學習情趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。9、使學生通過察看、猜測、試驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律；培養(yǎng)學生的察看、操作及歸納推理的本領(lǐng)；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識，使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識四、教學措施1、認真學習《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》。2、扎堅固結(jié)實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。3、認真研究、創(chuàng)造性的使用試驗教材，認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學要質(zhì)量。4、因材施教，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。（1）對學有余力的學生，進行奧數(shù)輔導，使它們的本領(lǐng)得到進一步提高。（2）重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。5、定期進行測試，及時反饋總結(jié)。五、課時布置：一、解決問題（4課時）二、表內(nèi)除法（一）（13課時）1.除法的初步認得平均分…………………2課時左右除法……………………3課時左右2.用2～6的乘法口訣求商……………7課時左右整理和復習……………1課時三、圖形與改換（4課時）剪一剪…………………1課時四、表內(nèi)除法（二）（9課時）用7、8、9的乘法口訣求商……………3課時左右解決問題…………………4課時左右整理和復習………………2課時五、萬以內(nèi)數(shù)的認得（8課時）六、克和千克（2課時）七、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（7課時）有多重……………………1課時八、統(tǒng)計（3課時）九、找規(guī)律（4課時）十、總復習（4課時）人教版學校數(shù)學二班級上冊教學計劃篇2新的學年剛剛開始，為了貫徹黨的教育方針，做好教育教學工作，使本學期的教育教學工作能夠跨上新的臺階，能使孩子們學到更多更有用的知識，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作做如下分析和計劃：一、教材分析本學期教材內(nèi)容包含下面一些內(nèi)容：長度單位認得長度單位厘米和米，100以內(nèi)的加法和減法（二），角的初步認得，表內(nèi)乘法（一），察看物體（一）從不同的位置察看物體和簡單的對稱現(xiàn)象，表內(nèi)乘法（二），量一量，比一比，認得時間，數(shù)學廣角——搭配（一）和總復習等。本冊教材重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，供應學生熟識的實在情景，以幫忙學生理解數(shù)學知識。加添聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。二、學情分析：二班級（2）班有學生31人，男生20人，女生11人。一年來學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，大部分小伙伴上課時能樂觀思考，樂觀發(fā)言，作業(yè)認真定時完成.但還有一小部分的學生還沒養(yǎng)成這樣的習慣，常常上課思想開小差，和同學說話，作業(yè)不認真完成?；局R、技能方面基本上已經(jīng)實現(xiàn)學習的目標，對學習數(shù)學有著確定的興趣，樂于參加學習活動中去。因此對二班級學生，我們應當更重視學習方法的培養(yǎng)，讓學生體驗合作探究的樂趣，進一步提高運用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中問題的本領(lǐng)，體驗數(shù)學知識的有用性，從而更加喜好數(shù)學這門學科。三、教學目標（一）、知識和技能方面1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認得長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。4、初步認得線段，會量整厘米線段的長度；初步認得角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。5、能辨認從不同的位置察看到的簡單物體的形狀；初步認得軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認得鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。（二）、數(shù)學思考方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用實在的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認得條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。3、通過察看、猜測、試驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步察看、分析及推理的本領(lǐng)，初步形成有次序地、全面地思考問題的意識。（三）、解決問題方面1、經(jīng)過從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解決問題的約莫過程和結(jié)果。（四）、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓舞和幫忙下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有奇怪心，能樂觀參加生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓舞和幫忙下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)過察看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。4、在他人的引導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫乾凈的良好習慣。10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。四、教學的重點、難點教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。五、教學的重點、難點教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。六、教學措施1、要從整體上把握教學目標。不止憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應當依據(jù)教學引導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。2、要敬重學生，重視學法滲透。在學習中，老師不要承攬?zhí)鎿Q和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、溝通和練習。3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng)。要重視學生取得知識的思維過程。4、要重視培養(yǎng)學生的計算本領(lǐng)和解答應用題的本領(lǐng)，還誚鼓舞學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，老師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓舞學生多角度思考問題。7、要精心設(shè)計教案，重視多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得堅固結(jié)實。8、要滲透德育，重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。七、全冊課時布置：（約60課時）人教版學校數(shù)學二班級上冊教學計劃篇3一、本學期教學的引導思想1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，供應學生熟識的實在情景，以幫忙學生理解數(shù)學知識。2、加添聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。二、班級分析我班共有36名學生，二班級的學生在經(jīng)過一年多的數(shù)學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了確定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的加強，但是學生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學生剛分到這個班級，對于這些學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱誠還是特別高漲的。因此，在這一學期的教學中更多關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。三、教材分析表內(nèi)除法（一），圖形與改換，表內(nèi)除法（二）萬以內(nèi)數(shù)的認得，克和千克，萬以內(nèi)的加法和減法，統(tǒng)計，找規(guī)律、本學期教學的緊要目的要求（一）、數(shù)學思考方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用實在的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認得條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。3、通過對時、分、秒的教學活動，認得時間與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。（二）、解決問題方面1、經(jīng)過從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解決問題的約莫過程和結(jié)果。（三）、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓舞和幫忙下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有奇怪心，能樂觀參加生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓舞和幫忙下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、在他人的引導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。5、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫乾凈的良好習慣。6、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。四、教學措施1、要從整體上把握教學目標。不止憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應當依據(jù)教學引導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。2、要敬重學生，重視學法滲透。在學習中，老師不要承攬?zhí)鎿Q和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、溝通和練習。3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng)。要重視學生取得知識的思維過程。4、要重視培養(yǎng)學生的計算本領(lǐng)和解答應用題的本領(lǐng)，還誚鼓舞學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，老師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓舞學生多角度思考問題。7、要精心設(shè)計，重視多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得堅固結(jié)實。8、要滲透德育，重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。人教版學校數(shù)學二班級上冊教學計劃篇4一、教材分析本學期教材內(nèi)容包含下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認得長度單位厘米和米，初步認得角，從不同的位置察看物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。本冊教材重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，供應學生熟識的實在情景，以幫忙學生理解數(shù)學知識。加添聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。二、學情分析：通過了解二班級有將近一半學生學習不自動，課堂上好動，但學習樂觀性特別高，還有學生接受本領(lǐng)慢，作業(yè)完成的慢，課堂十分被動，不舉手回答問題。基于以上情況和對一班級數(shù)學課程的了解，學生已經(jīng)認得計數(shù)單位“一”和“十”，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一構(gòu)成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的次序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。大部分學生已經(jīng)初步的具備了察看、理解、思考的本領(lǐng)和認真作業(yè)、書寫乾凈的良好習慣。但鑒于學生年齡小，注意力不集中，學習方法和習慣仍未養(yǎng)成，還有一部分學生對一班級所學課程掌握的不足，在新的學期里，仍需老師下大力度引導和培養(yǎng)，才略教出優(yōu)秀的學生，取得好的成績。三、教學目標：（一）、知識和技能方面1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認得長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。4、初步認得線段，會量整厘米線段的長度；初步認得角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。5、能辨認從不同的位置察看到的簡單物體的形狀；初步認得軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認得鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。（二）、數(shù)學思考方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用實在的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認得條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。3、通過察看、猜測、試驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步察看、分析及推理的本領(lǐng)，初步形成有次序地、全面地思考問題的意識。（三）、解決問題方面1、經(jīng)過從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解決問題的約莫過程和結(jié)果。（四）、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓舞和幫忙下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有奇怪心，能樂觀參加生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓舞和幫忙下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)過察看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。4、在他人的引導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫乾凈的良好習慣。10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。四、教學的重點、難點教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。五、全冊課時布置：（約60課時）（一）、長度單位（4課時左右）（二）、100以內(nèi)的加、減法（二）（13課時左右）1、兩位數(shù)加一位數(shù)………………3課時左右2、兩位數(shù)減一位數(shù)………………5課時左右3、連加、連減和加減混合………4課時左右整理和復習………1課時左右我長高了…………1課時左右（三）、角的初步認得（2課時左右）（四）、表內(nèi)乘法（一）（13課時左右）1、乘法的初步認得……3課時左右2、2——6的乘法口5的乘法口訣………………2課時左右2、3、4的乘法口訣……4課時左右6的乘法口訣………………3課時左右復習和整理…………………1課時左右（五）、察看物體（4課時左右）（六）、表內(nèi)乘法（二）（13課時左右）7的乘法口訣…………………5課時左右8的乘法口訣……………3課時左右9的乘法口訣……………4課時左右整理和復習……………1課時左右看一看擺一擺………1課時左右（七）、統(tǒng)計（3課時左右）（八）、數(shù)學廣角（2課時左右）（九）、總復習（4課時左右）六、方法與措施：1、備好每一節(jié)課，預設(shè)好每一個問題，課堂生成加強關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程。2、計算教學注意鼓舞算法多樣化，使各種學生都能得到發(fā)展和提高。3、變化學生的學習方式，利用探究活動以及溝通的機會，讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗的同時，漸漸形成探究數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。4、充分利用各種教具，結(jié)合生活情境，布置豐富多樣的實踐操作活動，組織學生通過察看、操作、試驗、猜測、推理與溝通等，初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與作用，感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，使學生愛好上數(shù)學學習。5、開展形式多樣、生動有趣味味的記憶口訣的活動和練習。如“對口令”、“數(shù)青蛙的嘴眼腿”和“數(shù)螃蟹的腿”等。讓學生通過這些富有童趣的活動，心情愉快的記憶乘法口訣。6、在教學中注意使學生受到數(shù)學思維的訓練，漸漸形成有次序地、全面地思考問題的意識，同時培養(yǎng)他們探究數(shù)學問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。以上是本學期對所帶二班級數(shù)學教學的初步設(shè)想，如有欠妥將及時予以修改。展望本學期的教學也期望著作最大的努力，取得最好的成績。人教版學校數(shù)學二班級上冊教學計劃篇5一、教材分析（一）教學內(nèi)容本學期教材內(nèi)容包含下面一些內(nèi)容：認得長度單位厘米和米，初步認得角，100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），從不同的位置察看物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。（二）教學目標知識和技能方面1.初步認得長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。2.初步認得線段，會量整厘米線段的長度；初步認得角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。3.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。4.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。5.能辨認從不同的位置察看到的簡單物體的形狀；初步認得軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認得鏡面對稱現(xiàn)象。6.初步了解統(tǒng)計的意義，體驗