第六單元測試題（四）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文下冊（統(tǒng)編版）

第六單元測試卷（四）(考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）親愛的同學(xué)：經(jīng)過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，你一定又掌握了不少新的知識(shí)，你作好準(zhǔn)備了嗎？現(xiàn)在就讓我們帶著希望、帶著微笑來挑戰(zhàn)自己吧！相信你會(huì)做得很棒！記?。阂?xì)心哦！第一關(guān)：用心書寫顯才情1、將下面《兩小兒辯日》中兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)抄寫在格子里。(2分)一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！钡诙P(guān)：潛心積累顯功底根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(4分)wǔcǎibīnfēn的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，好像一首美妙的樂曲戛然而止，令人yīyībùshě我們即將告別zhāoxīxiāngchǔ的同學(xué),告別zhūnzhūnjiàodǎo我們的老師。祝愿大家擁有一個(gè)美好的明天!3、下面詞語書寫和加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.偶然（ǒu）

吶喊(nèi)

叮寧

B.忐忑(tè)

堤坡(tī)

堡壘

C.猝死(cù)

陸續(xù)(xù)

鍛煉

D.矜持(jīn)

顫抖(zhàn)

氣餒4、下列加點(diǎn)的字或詞解釋正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.引人入勝(勝利）

B.戛然而止(聲音突然停止)

C.信手拈來(信任，不懷疑)

D.語重心長（重復(fù)）5、下面幾組詞語，沒有錯(cuò)別字的一組是()。(2分)A.生涯擅抖紅摩紙嘎然而止B.折騰亨受紅雙圈迫不及待C.憧憬洋溢雙刃劍不能自拔D.熏陶持教策畫書無怨無悔6、下面填入句中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)現(xiàn)在，中國夢的航船勇往直前，人人的新時(shí)代由此開啟。A.筑夢—圓夢—追夢B.追夢—筑夢—圓夢C.筑夢——圓夢D.追夢—圓夢—筑夢7、選擇合適的成語或名句填空。(5分)(1)比喻老師教育的學(xué)生眾多，各地都有的成語：。(2)說明培養(yǎng)人才是長久之計(jì)的成語：，。(3)比喻一心想做成一件事卻沒有做成，沒打算會(huì)有什么結(jié)果的事情卻不經(jīng)意間成功了的名句是：，。第三關(guān)：靈活運(yùn)用顯身手8、“我望著淺笑盈盈的您，一字一頓地念著‘方——老——師’”，下列句子中破折號(hào)的用法與這句相同的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。

B.機(jī)器老師正在屏幕上顯現(xiàn)出這樣的字，“我們把1/2和1/4這兩個(gè)分?jǐn)?shù)加在一起——”

C.按理說，他們應(yīng)該可以移動(dòng)——當(dāng)然是像在屏幕上那樣移動(dòng)。

D.只強(qiáng)聚在樹葉上的雨珠海落在路邊的小水連中，發(fā)出清能的音響“?！恕！?。9、下列句子有語病的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.閱讀文學(xué)名著，使我明白了許多做人的道理。

B.臨近期末考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有所提高。

C.自從加入學(xué)校田徑隊(duì)的那一天起，他就一直刻苦地訓(xùn)練。

D.無論遇到什么困難，我們都將風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)！10、下面這句詩的朗讀怎樣停頓比較合適?()(2分)那里有沖動(dòng)掀起的巨浪，也有思考泛起的波瀾。A.那里有/沖動(dòng)/掀起的巨浪，也有/思考/泛起的波瀾。B.那里/有沖動(dòng)/掀起的巨浪，也/有思考/泛起的波瀾。11、判斷題。下面是關(guān)于本單元內(nèi)容的理解，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)(1)“沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎?”老師的九十八個(gè)紅雙圈，開啟了“我”文學(xué)創(chuàng)作的大門，引領(lǐng)“我”走向成功。()(2)“學(xué)校里舉辦‘紅五月’征文比賽”一句中引號(hào)的作用是著重強(qiáng)調(diào)。()(3)“綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活”分為“回憶往事”和“依依惜別”兩個(gè)板塊。()(4)我們的“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書”應(yīng)該由班長一個(gè)人完成，免得人多意見雜。()12、按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)用“犧牲”的不同意思造句。(為正義事業(yè)舍棄自己的生命)(放棄或損害一方的利益)(2)春天的公園里，各色的月季，艷麗的桃花，熱情的杜鵑，美麗的海棠，到處花香醉人。（寫出四個(gè)意思相近的四字詞語)(3)親情是涓涓細(xì)流，靜靜地流淌在生活的每一個(gè)角落；親情是，；親情是，。（仿寫句子）第四關(guān)：碰撞書本顯智慧13、根據(jù)提示寫一寫，做一做。(9分)(1)“插柳之恩，________?！蔽疫€會(huì)用詩句來贊美我們的老師：____________，____________。(2分)(2)馬上就要畢業(yè)了，就要離開敬愛的老師、親愛的同學(xué)了。臨別之際，我想對老師說：____________________________________________________________________________________________！(2分)(3)畢業(yè)在即，師生之間、同學(xué)之間總免不了要互留贈(zèng)言。請讀讀下面的贈(zèng)言，再回答問題。(5分)第一條：“人生如夢，夢永遠(yuǎn)伴隨著你！祝你笑口常開，笑死活該！”第二條：“生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手?！鄙厦娴膬蓷l贈(zèng)言，你欣賞哪一條？請你再給老師和同學(xué)寫兩句贈(zèng)言吧。我的觀點(diǎn)：__________________________________________。送給老師：送給同學(xué)：第五關(guān)：感受閱讀精彩14、非連續(xù)性文本閱讀。(7分)

(材料一)習(xí)近平總書記提出的“中國夢”總體理念，恰逢其時(shí)，意義深遠(yuǎn)。中國夢這一高度凝練的象征性理念，有利于激勵(lì)全國人民團(tuán)結(jié)一心、發(fā)憤圖強(qiáng)、和衷共濟(jì)。我們比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢。

(材料二)中國夢與個(gè)人夢唇齒相依，做好本職工作就是為實(shí)現(xiàn)中國夢做出貢獻(xiàn)。中國人民解放軍特級(jí)航天員景海鵬，當(dāng)了多年飛行員，后來又如愿成為首批航天員，“飛天”便是他的夢想；中國運(yùn)動(dòng)員武大靖在2018年冬奧會(huì)上頂住重壓，在男子500米短道速滑決賽中打破世界紀(jì)錄并奪冠，為國爭光便是他的夢想……他們在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢的同時(shí)，為中國夢的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)了自己的力量。

(1)(提取信息)讀材料一，完成填空。(2分)

中國夢這一高度凝練的象征性理念，有利于激勵(lì)全國人民。

(2)請你分別寫出上面兩則材料的主要內(nèi)容。(2分)材料一：

材料二：

(3)請你仿照材料二中的事例，選擇一個(gè)人物，說說他的夢想是什么。我要介紹的是，他(她)的夢想是。(3分)15、課內(nèi)閱讀。(10分)一天上午，我們正在操場勞動(dòng)，有同學(xué)跑過來告訴我：“獲獎(jiǎng)?wù)魑脑趫?bào)欄里貼出來了，有你的！上面打滿了紅雙圈。”那時(shí)候，老師們批閱作文，喜歡在認(rèn)為最好的詞句下面畫紅雙圈。我很興奮，立刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午，校園里寂靜無人時(shí)，我像做賊一樣地溜到報(bào)欄前，傻乎乎地笑著，獨(dú)自欣賞我的打滿了紅雙圈的作文。我的心怦怦跳著，從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來，一共是九十八個(gè)紅雙圈。這就是語文老師給我的評價(jià)。(1)請把片段中的第一句話用第一人稱轉(zhuǎn)述出來。(2分)(2)“我”獲獎(jiǎng)后的心情是怎樣的?(2分)(3)讀讀選段中畫橫線的句子，你從中感受到了什么?(3分)(4)結(jié)合選文內(nèi)容說說文中的語文老師是一個(gè)什么樣的老師。(3分)16、課外閱讀拓展。(12分)鼓勵(lì)讓我充滿勇氣我出生在一個(gè)極其貧窮的家庭，父母務(wù)農(nóng)，溫飽都成問題。因?yàn)槲沂切χ鴣淼饺耸赖?，鄰里鄉(xiāng)親都視為奇觀，所以父親一度想給我起名“林清奇”。等到了父親去報(bào)戶口，接待的工作人員恰巧在看武俠小說，其中有一個(gè)武功高人“清玄道長”，于是建議父親給我起名“清玄”，父親采納。幸虧那工作人員是讀過點(diǎn)書的??！我的名字和生命就與書有了不解之緣。我的父母并不知道寫作為何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小時(shí)候說長大了要當(dāng)作家，說作家就是寫寫東西就可以收稿費(fèi)，還因此挨了父親兩巴掌，怒斥：“哪有這么好的事?”然而就是在這樣的氛圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺(tái)灣地區(qū)最負(fù)盛名、書最暢銷的作家，這一切都?xì)w因于我的老師請我吃的那頓餃子。那時(shí)我的文章已經(jīng)在學(xué)校里小有名氣，誰都知道我想當(dāng)作家，免不了就有些風(fēng)言風(fēng)語，指責(zé)我的狂妄。有一天，老師邀請我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時(shí)，老師正和師母在包餃子，我當(dāng)時(shí)就很感動(dòng)，眼淚都快流下來了?？吹轿疫@副樣子，老師突然很嚴(yán)肅地說：“我教了50年書，我用生命保證你將來一定會(huì)成功！”聽了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來連醬也不用蘸了。盡管后來我才知道，其實(shí)班上所有同學(xué)都去老師家吃過飯，老師也都對他們說過“你將來一定會(huì)成功”的話，但老師的鼓勵(lì)還是給了我很多寫作的勇氣，讓我一路成長為作家。(1)根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。()受到過分的寵愛待遇而感到緊張不安。()沒有根據(jù)的話；惡意中傷的話。()享有很大的名望。()(2)文章第三自然段中，“眼淚都快流下來了”是因?yàn)?；“我的眼淚立刻掉到餃子上”是因?yàn)椤?2分)(3)通讀全文可知，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.作者對給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫自己走上了寫作道路。B.寫“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突出老師對“我”的幫助之大。C.學(xué)校里的“風(fēng)言風(fēng)語”和“老師的鼓勵(lì)”形成了鮮明的對比。D.老師的鼓勵(lì)給了“我”寫作的勇氣，讓“我”一路成長為作家。(4)全班同學(xué)都去老師家吃過飯，老師也對他們說過他們將來一定會(huì)成功的話，但并不是所有的同學(xué)長大以后都成功了，這說明了什么?(2分)(5)閱讀第三自然段畫“”的部分，想一想作者可能是受到了什么觸動(dòng)回憶起了這件事。根據(jù)你的想象給這部分加上開頭、結(jié)尾，變成一篇回憶性小短文。(4分)開頭:結(jié)尾:第六關(guān):習(xí)作我最棒17、習(xí)作。(25分)題目：XX，我想對你說要求：(1)快畢業(yè)了，你一定有許多心里話，想對別人述說，如、同學(xué)、自己的家人，請選擇一個(gè)對象，把題目補(bǔ)充完整。(2)寫之前想一想：你想對他們說些什么?選擇一件或幾件具體的事例來寫出你心里想說的內(nèi)容。(3)表達(dá)真情實(shí)感，書寫工整，不少于500字。參考答案1、一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”2、五彩繽紛依依不舍朝夕相處諄諄教導(dǎo)3、C4、B5、C6、C7、(1)桃李滿天下(2)十年樹木，百年樹人(3)有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭8、D9、B10、A11、√×√××12、(1)他犧牲在戰(zhàn)場上。他犧牲休息時(shí)間為同事