化石吟自主學案-人教版

美麗的石頭會說話──《化石吟》自主探究山東臨沭郭玉金英洪波【導語】師：有一首動聽的歌《木魚石的傳說》，是這樣唱的：有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌，它能給勇敢者以智慧，也能給勤奮者以收獲……歌里會說話的石頭就是化石，同學們一定也不陌生《侏羅紀公園》吧！它也是通過保存古生物生命信息的化石，讓我們窺見了億萬年前神話般的生物世界，引領(lǐng)我們遨游那遠古的神秘世界，滄海桑田的變遷引起人們無限遐思，讓我們跟隨張鋒的一首科學抒情詩《化石吟》，再次接觸這些“會說話的石頭。”【整體把握】師：同學們知道什么是化石嗎？生：化石就是生活在遙遠的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭?？茖W家通過研究化石可以逐漸認識遙遠的過去生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、類別，可以推測出億萬年來生物起源、演化、發(fā)展的過程，還可以恢復漫長的地質(zhì)歷史時期各個階段地球的生態(tài)環(huán)境等。師：《化石吟》從體裁上是什么樣的一篇文章？生：《化石吟》是一首贊頌化石的抒情詩，吟，這里是贊頌的意思。師：從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上看文章是如何展開的呢？生：本詩共七節(jié)，可分三層來理解：１、２節(jié)是第一層，通過問句的形式，引發(fā)讀者的想像，使讀者和作者一起去想像億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。、４、５、６節(jié)是第二層，為詩的主體部分，具體抒寫遐思的具體內(nèi)容。最后一節(jié)為第三層，回應１、２節(jié)，使全詩結(jié)構(gòu)完整。【技法歸納】師：本詩運用了哪些寫作手法？生：這首詩運用了擬人的手法，使文章生動形象，并用第二人稱“你”來稱呼它，顯得自然親切。師：同學們認為通過哪些途徑學習這篇課文比較合適？生：①首先要通過反復誦讀，體會詩歌的音樂美,②可以聯(lián)系生物課上所學內(nèi)容（如魚類進化、鳥類祖先、兩棲類祖先、被子植物、恐龍、猛犸等知識）；在查閱、積累相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，調(diào)動自身的想像力，去體會詩中“沉睡億年的石頭”所說的話及內(nèi)涵，增強對文章內(nèi)容的理解?！绢}例分析】一例題一：詩的第一節(jié)、第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系，這樣寫有何好處？解析：本題意在讓學生體會詩歌前后照應的結(jié)構(gòu)美的特點。生（討論后回答）：詩的—節(jié)以一連串的問句開篇，引發(fā)讀者的想像。連續(xù)不斷的問句表現(xiàn)出富有孩子氣的濃厚科學興趣和強烈的求知欲望，一下子打開了讀者思維的閘門，使讀者和作者一起去想像億年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。最后一節(jié)，“逝去萬載的世界又重現(xiàn)”照應“逝去萬載的世界可會重現(xiàn)”；“沉睡億年的石頭說了話”照應“沉睡億年的石頭能否說話”，“你講的故事多么令人神往、驚訝！”照應“請向我──講述那奇幻的神話”；第七節(jié)是對第二節(jié)的回應。這樣整首詩開合自如，首尾圓合，顯得結(jié)構(gòu)嚴謹?！镜淅治觥慷袛嘞铝姓f法的正誤。①“最早的魚兒怎么沒下巴？最早的鳥兒怎么嘴長牙？”運用設(shè)問的修辭手法，引出下文。（）②“時光在你臉上刻下道道皺紋”運用了比喻和擬人的修辭手法，說明化石中隱藏了古生物的信息。（）③“長眠地下剛蘇醒的化石啊”運用擬人的手法，說明人類對化石有很深的了解。（）師生互動：這幾個判斷題考察的是對修辭手法及其作用的理解。（）句中的兩個問句不是設(shè)問，因為設(shè)問是自問自答，而這兩個問句只問而沒有答，所以是×。（）句中，把生命歷程的痕跡比作條條皺紋，把化石比擬為人的臉。所以是√。（３）句中運用擬人的手法是對的，但是并沒有說明人類對化石有很深的了解，而是說明人們剛剛挖掘出化石，開始了解他，所以是×?！净犹骄俊孔钤绲聂~兒怎么沒下巴？最早的鳥兒怎么嘴長牙？最早登陸的魚兒怎么沒有腿？最早的樹兒怎么不開花？逝去萬載的世界可會重現(xiàn)？沉睡億年的石頭能否說話？長眠地下剛蘇醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話。師：詩歌的開頭運用了什么樣的修辭手法？這樣開頭有什么樣的作用？生：運用了排比手法，通過連續(xù)的問句，引發(fā)讀者的興趣和思考。師：詩歌的最后一節(jié)與第二節(jié)有什么樣的關(guān)系？它們能否互相調(diào)換？生：最后一節(jié)照應了第二節(jié)，第二節(jié)用問句的形式，引人深思。在結(jié)尾時，用陳述的語氣做出了肯定的回答?！痘鳌穯握n過關(guān)題第一部分：積累與運用．給下列加點字注音：?。ǎ┕歉ǎ┬嘬|（）殼裹藏（）（）潛（）行．解釋詞語①腐朽：②化為烏有：③潛行：④?？菔癄€：⑤蔥蘢：⑥嘆服：３．給下列詩句劃分朗讀節(jié)奏。肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈卻悄然潛行在地下。黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。第二部分閱讀理解：【課內(nèi)片段】你把我的思緒引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫，海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)。復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，重現(xiàn)的遠古林木多么蔥蘢、幽雅，啊，你──令人嘆服的大自然，高明的魔術(shù)師，卓越的雕刻家?。x這幾節(jié)緊承詩的第二節(jié)中一句展開。（分）．第一節(jié)中“造物主的存在”是什么樣的理論？“平凡的真理”是什么意思？（分）．所選部分第二節(jié)是什么意思？（分）．皺紋和化石有什么關(guān)系？作者為什么要寫皺紋？（分）．從選文看，詩句發(fā)展到第節(jié)時詩人的感情達到了高潮，“”是詩人由衷的贊嘆。（分）．詩中稱化石為“你”有什么好處？（分）【拓展閱讀】一：《煤的對話》艾青你住在哪里？我住在萬年的深山里我住在萬年的巖石里你的年紀──我的年紀比山的更大比巖石的更大你從什么時候開始沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動的年代你已死在過深的怨憤里了么？死？不，不，我還活著──請給我以火，請給我以火！

.詩歌的二、四節(jié)表明了什么？最后一節(jié)有什么深刻含義？．這首詩與《化石吟》在人稱的使用上有什么共同點？兩首詩都賦予了無生命的東西以生命，這是一種什么樣的寫作方法？使用這種寫法有什么好處？．這首詩寫于年中華民族正處于危機存亡的關(guān)頭，聯(lián)系時代背景說說作者對煤的贊美主要目的是什么？【拓展閱讀】二：人造衛(wèi)星又回答：對了，我正想告訴你，我靠神目──遙感技術(shù)，發(fā)現(xiàn)了隱藏的古城廢墟──那是在南墨西哥的密林中，有你古代的瑪雅城兩座；兩座古城里既有金字塔，又有千姿百態(tài)的石頭建筑。這永不消逝的廢墟呀，它的考古價值堪稱瑰寶驪珠：顯示出公元前六百至九百年間，古代瑪雅文化的繁榮畫圖?。@是人造衛(wèi)星對地球說的一番話，詩歌采用的手法寫出了人造衛(wèi)星的技術(shù)在工作方面的重要作用。（２）從古代的遺跡來了解當時的歷史，考古的價值就在這里。請你查閱資料，舉出實例來證明這一點?！就卣归喿x】三：去年六月，蒙大拿洛基博物館的古生物學家帕特·萊基在蒙大拿荒原的一個偏僻地方，發(fā)掘出一具約米長、約為完整骨骼％的霸王龍骨骼化石。除了尾部短缺一小部分外，差不多是一具完整的霸王龍骨骼化石，，據(jù)此，科學家就能著手解開霸王龍的一些懸而未決之謎。通常，體長米，體重達千克，并長有厘米長、剃刀般鋒利牙齒的霸王龍，如果不歸入食肉動物范圍，令人難以理解的?？墒?，一部分古物學家認為，霸王龍短得可憐的前肢（在米長的軀干上，前肢只有厘米長），以及這蹣跚的步伐、緩慢的移動速度，使得它們不可能對小動物發(fā)起突然襲擊。他們深信，霸王龍的食物是以死亡動物為主的。為了研究霸王龍的奔跑能力，科學家對所發(fā)掘的霸王龍腿骨、骨盆、趾骨進行生物力學分析。他們測定了霸王龍化石上左前肢二頭肌腱附著的痕跡，根據(jù)骨的大小和肌腱附著的度以及骨上大致的肌肉量，計算出霸王龍的每側(cè)前肢可以抓得住約千克的重量，這足以應付捕食的需要了，而食腐動物絕對不會長有能發(fā)揮如此強大力量的前肢。此外，過分短小的前肢在捕捉獵物時，也許還可借助于胸脯的重量，不讓獵物逃走。．填入中橫線上的句子，表述最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?那便是唯一保存有完整的短小前肢同時也是最完整的骨化石。.這是最為完整也是唯一保存至今仍有完整短小前肢的骨骼。.那就是唯一保存有完整的短小前肢也是至今最完整的骨骼。.這是至今最為完整也是唯一保存有完整的短小前肢的骨化石。．對霸王龍，科學研究者有兩種不同看法。第一種認為是食腐動物，其根據(jù)是：①，②，第二種認為是食肉動物，其根據(jù)是：①②捕捉獵物時可借助胸脯重量。你傾向于第種看法?！菊n外閱讀】四：誰最先發(fā)現(xiàn)了恐龍在英國南部的蘇塞克斯郡有一個叫做劉易斯的小地方。年前，這里曾經(jīng)住著一位名叫曼特爾的鄉(xiāng)村醫(yī)生。這位曼特爾先生對大自然充滿了好奇心，特別喜愛和化石。行醫(yī)治病之余，他常常帶著妻子一起跋山涉水去和化石，足跡踏遍了周圍有巖層山麓的溝溝坎坎。久而久之，曼特爾夫人也成了一位“自然之友”和化石采集高手。年月的一天，天氣非常的寒冷，可是曼特爾先生還是照常出門去給病人看病。夫人在家里等著丈夫回來，心里總是惦記著他會不會著涼。后來，曼特爾夫人實在坐不住了，就帶上一件丈夫的衣服出門向著他出診的方向去迎接他。她走在一條正修建的公路上，公路兩旁新開鑿出的陡壁暴露出一層層的巖石。她習慣性地邊走邊觀察兩邊新裸露出來的巖層，忽然，一些亮晶晶的東西引起了她的注意?！斑@是什么東西呢？”她一面自言自語，一面走上前去仔細觀看。哇！原來是一些樣子奇特的動物牙齒化石。這些化石牙齒太大了，曼特爾夫人從來沒有見到過這么大的牙齒。發(fā)現(xiàn)的興奮使得曼特爾夫人忘記了給丈夫送衣服這件事。她小心翼翼地把這些化石從巖層中取出來帶回了家里。晚些時候，曼特爾先生回到了家中。當夫人將新采集到的化石呈現(xiàn)在他眼前的時候，他驚呆了。他見過許許多多遠古動物的化石牙齒，可是沒有一種能夠與這么大、這么奇特的牙齒相似。在隨后不久，曼特爾先生又在發(fā)現(xiàn)化石的地點附近找到了許多這樣的牙齒化石以及相關(guān)的骨骼化石。為了弄清這些化石到底屬于什么動物，曼特爾先生把這些化石帶給了法國博物學家居維葉，請這位當時在全世界都是最有名的學者給予鑒定。說實在的，居維葉也從來沒有見過這類化石，而他讀過的所有的由前輩科學家撰寫的書籍和論文中也從來沒有提到過這種化石。不過，居維葉還是根據(jù)他掌握的相當豐富的動物學知識做了一個判斷，他認為牙齒是犀牛的，骨骼是河馬的，它們的年代都不會大古老。曼特爾先生對居維葉的鑒定非常懷疑，他認為居維葉的結(jié)論大草率了。他決定繼續(xù)考證。從此，只要一有機會，他就到各地的博物館去對比標本、查閱資料。兩年后的一天，他偶然結(jié)識了一位在倫敦皇家學院博物館工作的博物學家，此人當時正在研究一種生活在中美洲的現(xiàn)代蜥蜴——鬣蜥，于是，曼特爾先生就帶著那些化石來到倫敦皇家學院博物館，與博物學家收集的鬣晰的牙齒相對比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者非常地相似。喜出望外的曼特爾先生就此得出結(jié)論，認為這些化石屬于一種與鬣蜥同類、但是已經(jīng)絕滅了的古代爬行動物，并把它命名為“鬣蜥的牙齒”。后來，隨著發(fā)現(xiàn)的化石材料越來越多，人類對這些遠古動物的認識也越來越深入，我們知道所謂的“鬣晰的牙齒”這種動物實際上是種類繁多的恐龍家族的一員；它確實與鬣蜥一樣屬于爬行動物，但是它與真正的鬣蜥的親緣關(guān)系比起與其他種的恐龍的關(guān)系還要遠呢！但是，按照生物命名法則，這種最早被科學地記錄下來的恐龍的種名的拉丁文字并沒有變，依然是“鬣蜥的牙齒”的意思。不過，它的中文名稱則被譯成為禽龍。因此請記?。呵蔟埵强茖W史上最早記載的恐龍。同時，別忘了曼特爾這個名字以及他那位熱愛大自然的妻子。．結(jié)合語境解釋下列詞語。草率：喜出望外：．第一節(jié)的空格中應填入哪些詞語（）.收集研究尋找采集.研究收集尋找采集.收集研究采集尋找.研究收集采集尋找．第二段畫線句子表明這塊化石之所以能被發(fā)現(xiàn)的兩個原因，請把你的理由解寫在下面：．，．。．為什么“曼特爾先生對居維葉的鑒定非常懷疑，他認為居維葉的結(jié)論太草率了。”請你在文章中找出懷疑的理由。．我們可以從曼特爾夫婦身上學到些什么呢？第三部分【綜合提升】．假如是你是某歷史博物館中某化石展廳的一名講解員，負責接待游客及講解工作，你將怎樣向他們介紹呢？選擇你所熟悉的一種，用－字寫出解說詞。．通過學習初步了解化石有關(guān)知識，你有何感想？能否也寫一首小詩來抒發(fā)自己的思想感情？【自我檢測】參考答案：第一部分：積累與運用：１．áǔūǒáá．①物質(zhì)由于長時期的風吹雨打或微生物的侵害而破壞。②變得虛幻，不存在。③在水面以下行動或秘密行走。④直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷很長的時間。⑤青翠茂盛。⑥稱贊而且佩服。．肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下。黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。第二部分閱讀理解：【課內(nèi)片段】．請向我一一講述那奇幻的神話．科學家通過對化石的研究，得出了生物進化的科學觀點，所謂上帝創(chuàng)造萬物的說法是不符合客觀事實的。意思接近即可．古代生物雖已死亡，其肉體經(jīng)過億萬年早就化為烏有，但它們作為曾經(jīng)有過的生命之軀的證據(jù)是實實在在的。．人臉上的皺紋就是生命歷程的寫真，化石是生物進化的寫真。．四；令人嘆服的大自然．作者將化石當作可以說話的人，并用第二人稱“你”來稱呼它，顯得自然親切?！就卣归喿x】一：.表明煤形成的歷史悠久最后一節(jié)寫煤對死的認識和希望。煤認為只要有火，它就能燃燒，燃燒就是它的生命，這表現(xiàn)了煤不甘埋沒、自強不息的精神。.都使用了第二人稱擬人化能使文章自然親切，生動感人，易引起人們的閱讀興趣。.借贊美煤來歌頌中華民族不甘屈辱、自強不息的精神?！就卣归喿x】二：．擬人化

遙感

考古．略?！就卣归喿x】三：．.①前肢短得可憐②步伐蹣跚，移動速度緩慢；①前肢力量足以應付捕食的需要。②言之成理即可?！就卣归喿x】四：.（做事）不認真，敷衍了事。遇到出乎意料的喜事而特別高興