UOOC優(yōu)課在線人力資源測(cè)驗(yàn)作業(yè)答案

UOOC優(yōu)課在線人力資源測(cè)驗(yàn)作業(yè)答案

1.以下不屬于人力資源管理的主要內(nèi)容的是（）D.診斷咨詢

2.管理科學(xué)時(shí)期以（）等人為代表。A.錢德勒

3.綜合化時(shí)期以（）等人為代表D.馬奇

4.人力資源管理發(fā)展大致經(jīng)過(guò)（）個(gè)階段。D.5

二、多選題供33.00分）

1.資源包括（）。A.自然資源B.信息資源C.資本資源D.人力資

源

2.人力資源的特性包括（）。A.能動(dòng)性B.高增值性C.時(shí)效性D.

可再生性

3.人力資源管理中的"兩個(gè)協(xié)調(diào)"指的是（）A.協(xié)調(diào)人與人的關(guān)

系C.協(xié)調(diào)崗位與崗位、部門與部門之間的關(guān)系

三、判斷題（共27.00分）

1.人際關(guān)系運(yùn)動(dòng)時(shí)期認(rèn)為管理的藝術(shù)就是"知道你到底想讓人們

做什么，接下來(lái)就是看著他們以最好和最省錢的方式去做"。（）B.

錯(cuò)誤

2.人力資源管理實(shí)踐集中于個(gè)人，范圍比較狹窄。（）B.錯(cuò)誤

3.人力資源更注重開發(fā)企業(yè)人員的潛在才能。（）A.正確

二、

1.進(jìn)行績(jī)效考核是人力資源規(guī)劃的哪一個(gè)模塊？A.工資獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)劃

2.屬于人力資源規(guī)劃的程序的是哪個(gè)？B.預(yù)測(cè)供需階段

3.下列屬于工資獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)劃的是哪個(gè)？A,進(jìn)行薪資調(diào)查

4.下列屬于勞動(dòng)關(guān)系規(guī)劃的是哪個(gè)？D.建立合理化建議制度

二、多選題（共33.00分）

1.人力資源規(guī)劃的總體規(guī)劃步驟是什么A.建立人力資源信息系統(tǒng)

B.預(yù)測(cè)人力資源供需狀況C.采取措施平衡供求D.擬招募地區(qū)、形式、

挑選方式

2.人員晉升規(guī)劃的步驟是什么A.建立后備人員梯隊(duì)B.規(guī)劃員工職

業(yè)發(fā)展方向確定晉升比例、標(biāo)準(zhǔn)

3.人力資源供給的預(yù)測(cè)來(lái)源于什么A.組織內(nèi)部人力資源供給預(yù)C.

組織外部人力資源供給預(yù)測(cè)

三、判斷題（共27.00分）

1.預(yù)測(cè)供需階段是人力資源規(guī)劃的程序的第一步。B.錯(cuò)誤

2.人力資源供給的預(yù)測(cè)主要來(lái)自員工調(diào)查B.錯(cuò)誤

3.僅考慮組織利益的觀點(diǎn)，認(rèn)為人力資源規(guī)劃是在保持組織與員

工個(gè)人利益平衡的條件下，使組織擁有與工作相稱的人力。B.錯(cuò)誤

三、

1.工作分析的直接結(jié)果是（）。A.形成工作說(shuō)明書

2.對(duì)于體力勞動(dòng)的員工應(yīng)該采取哪種工作分析方法（）A.現(xiàn)場(chǎng)觀

察

3.下面那一項(xiàng)不屬于工作說(shuō)明書的基本內(nèi)容（）D.工作中晉升

4.觀察法特別適用于（）C.以外顯動(dòng)作為主的職位

5.（）是人員招聘的前提條件之一B.工作崗位分析

二、多選題供55.00分）

1.編寫工作說(shuō)明書的準(zhǔn)則是（）A.清晰明了B.指明范圍C.專門

化D.簡(jiǎn)單化

2.工作分析的主要方法（）A.現(xiàn)場(chǎng)觀察B.工作日志C.問(wèn)卷調(diào)查

D.訪談法

3.職位分析問(wèn)卷（PAQ）的優(yōu)點(diǎn)包括（）A.可以量化分?jǐn)?shù)B,方便

比較

4.工作日志法的優(yōu)點(diǎn)在于它的（）A.詳盡性B.可靠性

5.不適用于確定有關(guān)工作職責(zé)、工作內(nèi)容、工作關(guān)系、工作強(qiáng)度

等方面的信息的工作分析方法是（）A.資料分析法B.觀察法D.問(wèn)卷

法

四、

1.人力資源管理包括（）個(gè)環(huán)節(jié)。C.5答案解析：識(shí)人、選人、

用人、育人、留人。

2.使用羅夏測(cè)驗(yàn)記分時(shí)，（）提示被試在思維上可能有過(guò)分概括

的傾向。A.整體反應(yīng)

3.世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)是什么量表（）。A.比內(nèi)-西蒙

智力量表

二、多選題（共33.00分）

1根據(jù)霍蘭德興趣測(cè)試，大多數(shù)人的人格特質(zhì)可以歸納為（）。A.

實(shí)際型B.研究型C.藝術(shù)型D.社會(huì)型E.企業(yè)型F.常規(guī)型

2.招聘的外部環(huán)境包括（）。A.勞動(dòng)力市場(chǎng)B.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況C.

技術(shù)的變化情況

3.招聘的外部渠道包括（）。A.勞動(dòng)力市場(chǎng)B.獵頭C.報(bào)紙D.校

園

三、判斷題供40.00分）

1.編制投射測(cè)驗(yàn)心理學(xué)家認(rèn)為，人類的日常反應(yīng)，決定于當(dāng)時(shí)的

刺激或情境，與個(gè)人本身當(dāng)時(shí)的心理狀況，和他過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)

將來(lái)的期望等無(wú)關(guān)。B.錯(cuò)誤

2.能力測(cè)驗(yàn)無(wú)法對(duì)團(tuán)體做出能力的評(píng)價(jià)。B.錯(cuò)誤答案解析：能力

測(cè)驗(yàn)又稱認(rèn)知測(cè)驗(yàn)，是指對(duì)一個(gè)人或某一團(tuán)體的某種能力作出評(píng)價(jià)。

3.瑞文推理測(cè)驗(yàn)是由英國(guó)心理學(xué)家瑞文編制的一種團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)，

是文字型的圖形測(cè)驗(yàn)。B.錯(cuò)誤答案解析：非文字型

4.外部招聘比內(nèi)部招聘更方便快捷，不需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間。（）

B.錯(cuò)誤

五、

1.課程設(shè)計(jì)的主要原則是（）。C.符合成人學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律

2.培訓(xùn)過(guò)程的最后階段是（）。D.效果評(píng)估

3.確定培訓(xùn)對(duì)象有三個(gè)基本原則。（）A.正確

二、多選題（共33.00分）

1.培訓(xùn)需求分析的流程包括（）。A.前期準(zhǔn)備工作B.分析與輸出

培訓(xùn)需求C.制定培訓(xùn)需求調(diào)查計(jì)劃D.實(shí)施培訓(xùn)需求調(diào)查工作

2.培訓(xùn)需求分析就是了解與掌握（）。B.誰(shuí)需要培訓(xùn)C.培訓(xùn)什么

D.培訓(xùn)目標(biāo)

3.培訓(xùn)需求信息收集的方法包括（）。A.面談法B.問(wèn)卷調(diào)查法C.

觀察法D.工作任務(wù)分析法

三、判斷題供40.00分）

1.課程實(shí)施是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段。（）A.

正確

2.培訓(xùn)教師從企業(yè)外部聘請(qǐng)可能會(huì)因?qū)ζ髽I(yè)及其培訓(xùn)對(duì)象缺乏了

解從而降低培訓(xùn)的適用性。（）A.正確

3.培訓(xùn)需求分析的具體表現(xiàn)為確認(rèn)差距和前瞻性分析。（）A.正

確

4.撰寫評(píng)估報(bào)告只需要闡明評(píng)估結(jié)果，不需要提供參考意見。（）

B.錯(cuò)誤

六、

1.（）是目前國(guó)際上應(yīng)用最廣泛的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)性測(cè)評(píng)理論B.

MBTI人格理論

2.下列選項(xiàng)對(duì)職業(yè)生涯含義理解正確的是（）A.是指一個(gè)人一生

的職業(yè)經(jīng)歷

3.職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是（）B.確立目標(biāo)

4.職業(yè)興趣是一個(gè)人探究某種職業(yè)或者從事某種職業(yè)活動(dòng)所表現(xiàn)

出來(lái)的（）,它使個(gè)人對(duì)某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意，并且有向往的情感。

B.心理傾向

二、多選題（共30.00分）

l.Super的生涯發(fā)展階段分成五個(gè)階段，分別是：成長(zhǎng)、（）A.

探索階段B.建立階段C.維持階段D.退出階段

2.目前世界上成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃理論有三種，是以下哪三種（）

A.職業(yè)興趣理論B.MBTI人格理論C.職業(yè)錨理論

3.職業(yè)生涯發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.不可逆轉(zhuǎn)性C.可規(guī)劃性D.階段

性

三、判斷題供30.00分）

1.事業(yè)成功三要素是才能、激情、自信。B.錯(cuò)誤

2.職業(yè)生涯的主體是個(gè)人，與組織無(wú)關(guān)。B.錯(cuò)誤

3.職業(yè)興趣理論主要是由美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家霍桑提出和發(fā)

展。B.錯(cuò)誤

七、

1.（）是指由員工自己、上司、直接部屬、同仁同事甚至顧客等

全方位的各個(gè)角度來(lái)了解個(gè)人的績(jī)效、溝通技巧、人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)能

力、行政能力等。A.360度考核法

2.從（）角度來(lái)看，績(jī)效是組織期望的結(jié)果，是組織為實(shí)現(xiàn)其目

標(biāo)而展現(xiàn)在不同層面上的有效輸出C.管理學(xué)

3.從（）角度來(lái)看，績(jī)效與薪酬是組織與員工之間的對(duì)等承諾關(guān)

系，績(jī)效是員工對(duì)于組織的承諾B.經(jīng)濟(jì)學(xué)

4.以下哪項(xiàng)不是由考評(píng)者的主觀性帶來(lái)的（）D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)誤差

二、多選題供30.00分）

1.360度績(jī)效考核不足在于（）A.考核成本高B.成為某些員工發(fā)

泄私憤的途徑C.考核培訓(xùn)工作難度大

2.績(jī)效管理流程系統(tǒng)的構(gòu)成包括（）A.績(jī)效計(jì)劃B.績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的界

定C.績(jī)效考核D.反饋

3.在程序方面，目標(biāo)管理的基本程序包括（）A.設(shè)置目標(biāo)C.實(shí)現(xiàn)

目標(biāo)D.評(píng)估目標(biāo)

三、判斷題（共30.00分）

1.360度績(jī)效考核被評(píng)估者不僅可以從自己、上司、部屬、同事甚

至顧客處獲得多種角度的反饋，也可從這些不同的反饋清楚地知道自

己的不足、長(zhǎng)處與發(fā)展需求，使以后的職業(yè)發(fā)展更為順暢。（）

A.正確

2.360度績(jī)效考核更多強(qiáng)調(diào)的是考核，而不是反饋（）B.錯(cuò)誤

3.崗位職責(zé)不同于績(jī)效目標(biāo)，崗位職責(zé)動(dòng)態(tài)的，即這個(gè)職位對(duì)企

業(yè)有什么樣的貢獻(xiàn)。（）B.錯(cuò)誤八、

1.（）包括直接薪酬、間接薪酬和非財(cái)務(wù)報(bào)酬。C.外在薪酬

2.（）屬于薪酬管理的戰(zhàn)略層面。C.應(yīng)該采取什么樣的薪酬策略

以配合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略

3.以一定的工作時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)衡量而支付的工資是（）。D.計(jì)時(shí)工

資

4.制定企業(yè)的付酬原則與策略需要（）D.擬定企業(yè)文化和策略

二、多選題供33.00分）

1.薪酬的問(wèn)題可以從（）視角來(lái)把握。A.管理學(xué)C.經(jīng)濟(jì)學(xué)

2.薪酬對(duì)企業(yè)的功能包括（）。A.改善經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)B.支持企業(yè)的變

革C.塑造和加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)D.控制企業(yè)的成本

3.薪酬管理主要學(xué)說(shuō)有（）。A.工資市場(chǎng)決定論B.利益分享理論

C.公平理論D.激勵(lì)理論

三、判斷題供27.00分）

1.崗位設(shè)置與工作分析是指描繪企業(yè)崗位結(jié)構(gòu)圖，形成企業(yè)職位

說(shuō)明書體系。（）A.正確

2.薪酬管理的研究主要是如何給報(bào)酬的問(wèn)題。（）A.正確

3.薪酬是指企業(yè)對(duì)他的員工給企業(yè)所做的貢獻(xiàn)所付給的相應(yīng)的回

報(bào)與答謝。（）A.正確

九、

1.（）是想要離職，組織贊成或不在乎他離職。組織對(duì)其評(píng)價(jià)是

負(fù)面的。A.功能性離職

2.集體合同是（）C.法定要式合同

3.勞動(dòng)關(guān)系是（）使用者之間因就業(yè)或雇傭而產(chǎn)生的關(guān)系（）C.

勞動(dòng)者與勞動(dòng)力

4.以下哪項(xiàng)是員工離職后對(duì)于組織的影響（）B,生產(chǎn)力下降

二、多選題（共33.00分）

1.離職后對(duì)員工有哪些負(fù)面影響（）A.阻礙配偶的生涯發(fā)展B.原

有資源的流失C.家庭社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)整

D.原組織薪水及利益的損失

2以下哪些選項(xiàng)是情緒所具備的功能（）B.調(diào)節(jié)功能C.信號(hào)功能

D.動(dòng)機(jī)功能

3.員工解雇條款編制的注意事項(xiàng)有哪些（）A.應(yīng)當(dāng)去掉可能影響

管理者違約的內(nèi)容C.要充分考慮被解雇的社會(huì)福利保障問(wèn)題D.提供清

晰的文字規(guī)章，并得到員工的認(rèn)同

三、判斷題供27.00分）

1.勞動(dòng)關(guān)系管理”就是指?jìng)鹘y(tǒng)的簽合同、解決勞動(dòng)糾紛等內(nèi)容。A.

正確

2.壓力是一種客觀反應(yīng)。B.錯(cuò)誤

3.中小企業(yè)在進(jìn)行人員招聘時(shí)雖不如大企業(yè)有明顯的挑選優(yōu)勢(shì)，

為了減少人員頻繁離職給企業(yè)造成的損失，企業(yè)在進(jìn)行人員招聘時(shí)，

可以適當(dāng)減少一點(diǎn)招聘投入。B.錯(cuò)誤

1.

管理科學(xué)時(shí)期以（）等人為代表。A.錢德勒

進(jìn)行績(jī)效考核是人力資源規(guī)劃的哪一個(gè)模塊？工資獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)劃

下列屬于勞動(dòng)關(guān)系規(guī)劃的是哪個(gè)？建立合理化建議制度

下面哪種方法不適合對(duì)教師的工作進(jìn)行分析（）觀察法

1.人員補(bǔ)充規(guī)劃的步驟是什么（ABC）

A.

明確需要補(bǔ)充人員的數(shù)量、類型和層次

B.

擬定人員任職資格

C.

擬招募地區(qū)、形式、挑選方式

D.

建立后備人員梯隊(duì)

2.工資獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)劃的步驟是什么（ABCD）

進(jìn)行薪資調(diào)查

B.

進(jìn)行內(nèi)部工作評(píng)價(jià)

C.

擬定工資制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度

D.

進(jìn)行績(jī)效考核

3.

關(guān)于問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)，以下闡述正確的是（BCD）

A.

直觀性強(qiáng)

B.

適用范圍廣

C.

形式多樣

D.

便于定量分析

1.

從人事管理到人力資源管理，其中一個(gè)調(diào)整就是把適應(yīng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)

的人事管理體制調(diào)整到與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相配套的人事管理體制上來(lái)。（V）

2.

人力資源規(guī)劃都是一樣的。X

3.

人力資源需求調(diào)查是預(yù)測(cè)人力資源需求的前提V

1.

（）是評(píng)價(jià)中心中最常用的和最核心的方法之一。文件筐測(cè)驗(yàn)

2.

（）是指組織根據(jù)人力資源管理規(guī)劃和工作分析的要求，從組織

內(nèi)外部外部吸收人力資源的過(guò)程。招聘3.

人力資源管理包括（5）個(gè)環(huán)節(jié)。

4.

（管理者訓(xùn)練法）是產(chǎn)業(yè)界最為普遍的對(duì)管理人員的培訓(xùn)方法。

5.

培訓(xùn)過(guò)程的最后階段是（效果評(píng)估）。

6.

（MBTI人格理論）是目前國(guó)際上應(yīng)用最廣泛的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)性測(cè)

評(píng)理論

7.

下列選項(xiàng)對(duì)職業(yè)生涯含義理解正確的是（是指一個(gè)人一生的職業(yè)

經(jīng)歷）

8.

職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是（確立目標(biāo)）

1.

能力測(cè)驗(yàn)可以對(duì)（abed）能力做出評(píng)價(jià)。A.

當(dāng)前的

B.

潛在的

C.

特殊的

D.

普通的

2.

培訓(xùn)的投資回報(bào)率;（項(xiàng)目?jī)衾麧?rùn)）/項(xiàng)目成本*100%

3.

培訓(xùn)需求的階段分析包括（cd）。A.

新員工培訓(xùn)需求分析

B.

工作崗位層次分析

C.

目前培訓(xùn)需求分析

D.

未來(lái)培訓(xùn)需求分析

4.

下列培訓(xùn)方法屬于實(shí)踐法的有（b）。

A.

講授法

B.

工作輪換

C.

研討法

D.

專題講座法

5.

培訓(xùn)與開發(fā)的主要目的是（abed）。

A.

提高工作績(jī)效水平

B.

提高員工的工作能力

C.

增強(qiáng)組織或個(gè)人的應(yīng)變和適應(yīng)能力

D.

提高和增強(qiáng)組織企業(yè)員工對(duì)組織的認(rèn)同和歸屬感

6.

按照規(guī)劃的時(shí)間維度進(jìn)行劃分，包括以下哪幾種類型（ABC）A.

短期規(guī)劃

B.

中期規(guī)劃

C.

中長(zhǎng)期規(guī)劃

D.

長(zhǎng)期規(guī)劃

1.

根據(jù)“解魚效應(yīng)"，外部招聘可以激發(fā)員工的斗志和潛能。（）A.

正確

2.

外部招聘比內(nèi)部招聘更方便快捷，不需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間。（）B.

錯(cuò)誤

3.

培訓(xùn)需求分析是整個(gè)培訓(xùn)開發(fā)工作流程的出發(fā)點(diǎn)。（）

A.

正確

4.

撰寫評(píng)估報(bào)告只需要闡明評(píng)估結(jié)果，不需要提供參考意見。（）B.

錯(cuò)誤

5.

職業(yè)生涯的主體是個(gè)人，與組織無(wú)關(guān)。

B.

6.

職業(yè)興趣理論主要是由美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家霍桑提出和發(fā)展。

B.

錯(cuò)誤

作業(yè)3:

1.

（周邊績(jī)效）是與工作任務(wù)間接相關(guān)的自發(fā)行為、組織公民性、

組織奉獻(xiàn)精神以及與特定任務(wù)無(wú)關(guān)的績(jī)效行為，它為核心的技術(shù)活動(dòng)

提供了組織的、社會(huì)的和心理的環(huán)境。

2.

（）是指由員工自己、上司、直接部屬、同仁同事甚至顧客等全

方位的各個(gè)角度來(lái)了解個(gè)人的績(jī)效、溝通技巧、人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)能力、

行政能力等。

A.

360度考核法

3.

從（）角度來(lái)看，績(jī)效與薪酬是組織與員工之間的對(duì)等承諾關(guān)系，

績(jī)效是員工對(duì)于組織的承諾

B.

經(jīng)濟(jì)學(xué)

4.

績(jī)效管理最終的目標(biāo)是（）

D.

提升員工績(jī)效

5.

非自愿離職的原因可能是（）

B.

解雇

6.

勞動(dòng)關(guān)系是（）使用者之間因就業(yè)或雇傭而產(chǎn)生的關(guān)系（）

C.

勞動(dòng)者與勞動(dòng)力

7.

企業(yè)違反集體合同，應(yīng)當(dāng)（）

A.

承擔(dān)法律責(zé)任

8.

人生的質(zhì)量不包括以下哪項(xiàng)（）

D.

物質(zhì)質(zhì)量

1.