校園分類垃圾箱教學設計

校園分類垃圾箱教學設計校園分類垃圾箱的巧妙設計小學綜合實踐課程（滬科教課標版）1.教學目標-通過實踐活動，引導學生識別現(xiàn)有垃圾桶的不足，并探索設計垃圾桶的關(guān)鍵要素。-鼓勵學生以小組合作的方式，根據(jù)設計要點繪制垃圾桶的草圖，并制作簡易模型。-培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，樹立環(huán)保意識。2.學情分析針對三年級學生好奇心強、喜歡動手操作的特點，本課程采用多媒體課件和實踐活動相結(jié)合的方式進行教學。3.重點難點重點在于讓學生能夠根據(jù)不同地點和使用人群的需求，設計出合適的垃圾桶。4.教學過程4.1第一學時1.教學活動活動1【導入】網(wǎng)絡評論引發(fā)思考教師：生活中處處充滿美，自然風光的寧靜，同學間的歡聲笑語，以及物品的實用美觀。那么，如何設計垃圾桶才能體現(xiàn)其美感呢？學生：思考中。教師：今天我們將探討的主題是如何巧妙地設計垃圾桶。（板書：巧妙設計垃圾桶）教師：請看這則網(wǎng)絡評論（展示課件），閱讀后有何感想？學生：閱讀并分享感受。教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？學生：垃圾桶與周圍環(huán)境不協(xié)調(diào)?；顒?【講授】評析現(xiàn)有垃圾桶、探討設計要點、賞析優(yōu)秀作品一、評析教師：垃圾桶的設計應與地點和環(huán)境相融合。請觀察這些地點的垃圾桶（展示圖片），你們發(fā)現(xiàn)了哪些問題？學生：不符合特定人群的需求，外觀不吸引人……二、討論教師：如何巧妙設計垃圾桶？請小組討論。學生：小組討論。教師：有誰能分享一下你們的想法？學生：與環(huán)境相適應、滿足不同人群需求、便于投放與清理、簡潔美觀且實用……三、賞析教師：你們喜歡這個游樂場的垃圾桶嗎？（展示圖片）學生：喜歡。教師：它好在哪些方面？學生：美觀，符合使用人群特點，與環(huán)境和諧一致……活動3【活動】小組設計垃圾桶、展示與交流一、制作教師：現(xiàn)在請各小組圍繞上述要點設計垃圾桶。（展示活動提示）請一起閱讀活動要求。學生：閱讀要求。教師：理解了嗎？學生：……教師：開始你們的創(chuàng)作。二、匯報教師：哪一組愿意展示你們的設計作品？學生：……活動4【作業(yè)】拓展與延伸總結(jié)與提升：教師：同學們，國內(nèi)外有許多先進的垃圾桶設計，它們科學地處理了垃圾，美化了我們的生活環(huán)境（展示圖片）。教師：這些設計中有的融入了現(xiàn)代高科技，有的專注于解決生活中的實際問題，有的則以其美觀為生活增添了色彩。垃圾桶的設計與研究已成為國內(nèi)外科學家持續(xù)關(guān)注的課題。巧妙設計垃圾桶